[I.E.P.P.

“MUNDO MEJOR” – 5º SECUNDARIA ] MATEMÁTICA

“Asegurando un mundo mejor,

un alumno a la vez”

ÁREA: MATEMÁTICA / NIVEL: SECUNDARIA / GRADO: 5º A – R – V / PROFESOR: EDGAR TABOADA ROSALES

“El que atiende a la corrección va camino a la vida, el que la rechaza se pierde” … Proverbios 10:17

I. DESEMPEÑOS
B. CAMPO TEMÁTICO
 Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos o
procedimientos para determinar la resolución de
problemas sobre ecuación de la parábola, empleando LA ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA
teoremas adecuados.
 Aplica la ecuación de la parábola en la solución de
1. DEFINICIÓN:
problemas que involucren situaciones cotidianas en
Una parábola es el conjunto de todos los puntos en un plano
beneficio del medio ambiente, tomando como referencia equidistantes de un punto fijo y una recta fija; el punto fijo se
la CARTA ENCÍCLICA LAUDATO SÍ DEL PAPA llama foco y la recta fija directriz
FRANCISCO. y
Q
(-p; y) P(x; y)
II. ACTIVIDADES
x
F(p; 0)
A. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
P P

LA VISIÓN RELIGIOSA DE LA “HERMANA

TIERRA” directriz

El tema e hilo conductor de LAUDATO SI es un Deduciremos ahora una ecuación de una parábola a partir de
la definición para que su ecuación sea lo más simple posible
llamado a la responsabilidad de todos y cada uno de los escogeremos el eje x perpendicular a la directriz y conteniendo
seres humanos a favor de la tierra y de la justicia social. al foco, es decir escogeremos los ejes de una manera especial
PF = PQ
Llamado, ante Donde:
todo,
profundamente PQ  x  p2  y  y2
religioso,
porque PF  x  p2  y 2
considera el Igualando:
mundo como la
( x  p)2  0  ( x  p)2  y 2
casa de Dios,
es decir, un don  x 2  2xp  p 2  x 2  2xp  p 2  y 2
que Dios ha
 y 2  4px
dado al ser
Ecuación cartesiana de la parábola que es la ecuación de una
humano, su imagen, para que lo ame, lo custodie y lo parábola con directriz en x = -p y foco en (p: 0)
desarrolle según sus potencialidades para el bien del
hombre y la mujer de todos los tiempos y espacios. 2. ELEMENTOS DE UNA PARÁBOLA
y C
Tal cosmovisión se basa, como lo indica el título tomado L A B
del Canto de las Creaturas, en San Francisco de Asís,
quien propone el Evangelio sin glosa (sine glossa), con
X’
el cariño a la tierra como creación de Dios, y el amor a V F(p; 0)
x
la pobreza como medio para poseer paradojalmente la
tierra. El Papa Francisco quiere actuar tal mensaje en P P
nuestros días y convoca a una acción urgente: “la B’ A’ C’
humanidad está llamada a tomar conciencia de la
necesidad de realizar cambios de estilos de vida, de CC’ Cuerda
producción y de consumo. AA’ Cuerda focal
BB’ Lado recto y es igual a 4p
Una de las formas que ayuda a la conservación del xx’ Eje de la parábola (eje focal)
L Directriz (con ecuación) x = p
medio ambiente es RECICLAR y podemos hacer uso de Vértice de la parábola
V
depósitos en forma de prismas para guardar los P Parámetro de la parábola
diferentes tipos de desechos, nos permitiría encontrar el P Es la distancia del vértice al foco
volumen de desecho que se puede guardar en cada y también es igual a la distancia
depósito. del vértice a la directriz

1
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3. CASOS PARTICULARES DE LAS ECUACIONES DE CON EL VÉRTICE EN CUALQUIER PUNTO

UNA PARÁBOLA DEL PLANO CARTESIANO
y
1.1. ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA CON LA RECTA
DIRECTRIZ PARALELA AL EJE X D P(x,y)

E’ H V F E
P(x,y)
(h,k)

(0,0) V H x (0,0) x
D H D P : (y – k)2 = 4p (x – h)
’
 PF = PH Observación:
Si : p > 0  se abre hacia la derecha
 (x  o)2  (y  p)2  (y  p) p < 0  se abre hacia la izquierda

 P : x2 = 4py
4. ECUACIÓN GENERAL DE LA PARÁBOLA

CON VÉRTICE EN CUALQUIER PUNTO La ecuación general de una parábola resulta del desarrollo de
la forma ordinaria.
y
Para una parábola de eje horizontal:
P(x,y)
F y2 + Dx + Ey + F = 0 ; D≠0

Para una parábola de eje vertical:

V (h,k)

x2 + Dx + Ey + F = 0 ; E≠0
D’ H D
x
(0,0) C. EJERCICIOS DE APLICACIÓN

Llegó la hora de poner en

P : (x – h)2 = 4p(y – k) práctica la teoría! Resolvemos
Observación: en clase los problemas con la
orientación del profesor.
Si: p > 0  se abre hacia arriba
p < 0  se abre hacia abajo
2
1. La parábola: 2y  9x  20 y  32  0 forma con la recta:
3x + 4y – 14 = 0, una cuerda cuya longitud es:
1.2. ECUACIÓN DE LA PARÁBOLA CON LA RECTA
a) 15 b) 15 c) 10 d) 8 e) 10
DIRECTRIZ PARALELA AL EJE Y

D y 2. El área del triángulo que forman los puntos de intersección de

la parábola y 2  2x con la recta: x – y – 4 = 0, más el vértice
de tal parábola es:
a) 12 u 2 b) 16 u 2 c) 24 u 2 d) 6 u 2 e) 8 u 2

H V F x 3. Calcular el parámetro de la siguiente parábola. Sabiendo que

pasa por: A (8; -12)
O
a) 1/3
y
b) –4/3 x
c) 8/3 P : x2 = 4py
d) 4/3
D’ e) 2/3
A
 Dónde: 2
P : y = 4px

2
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2 5. Según el gráfico, calcule la ecuación de la parábola, si: OP = PM =

4. En la parábola y  x  2x  3 , la distancia del vértice al MS y PQRS: es un cuadrado de lado 4cm.
foco es:
a) 1/2 b) 1/4 c) 4 d) 1 e) 2 a) (x – 4)2 = 6y y

2 b) (x – 4)2 = y
5. Cuál es el vértice de la parábola: x  x  3y  11 / 4 Q R
a) (1; 1) b) (1; 1/2) c) (1/2; -1) d) (1/2; 1) e) (-1/2; 1) c) (x – 2)2 = y

2
6. En la ecuación de la parábola: y  4y  4x  0 su foco es: d) (x – 4)2 = 2y
a) (0; 2) b) (2; 0) c) (3; -1) d) (3; 2) e) (2; 3) e) (x – 4)2 = 3y O P M S x
7. Un grupo de ingenieros recopilan ciertos datos para la
elaboración de un proyecto en beneficio del cuidado de 6. La ecuación de la parábola cuyo vértice está en (5; -2) y
nuestros recursos hídricos y para ello visitan las cataratas de su foco está en (5; -4)
La Merced, ubicadas en el distrito de Chanchamayo (Región a) 2
x  10 x  8y  41  0 b) 2
x  10 x  8y  41  0
Junín). El agua que fluye de la parte superior de una de las
2 2
cascadas en forma horizontal que está a 16 m del piso, describe c) x  10 x  8y  41  0 d) x  10 x  8y  41  0
una curva parabólica con vértice en el borde superior. Si a 12 2
m del piso el flujo del agua se ha alejado 4 m de la recta vertical e) x  10 x  8y  41  0
que pasa por el borde superior. ¿A qué distancia de esta
vertical tocará el agua al suelo? 7. Una antena parabólica tiene una profundidad de 80 cm en el
a) 16 m b) 12 m c) 6 m d) 4 m e) 8 m centro y un diámetro de 200 cm en la parte superior. Hallar la
distancia del vértice al foco:
a) 18,55 cm b) 31,25 cm c) 41,65 cm d) 24,86 cm e) 36,75 cm

D. EXTENSIÓN 8. Para mejorar la calidad de vida de cierto centro poblado en

la sierra central del país se construye un puente. Determinar la
¡Resuelve los siguientes ecuación del arco parabólico formado por los cables que
problemas, utilizando las soportan un puente colgante; cuando la luz es de 150 m y la
propiedades estudiadas! depresión es 15 m. el punto más bajo del puente está a 7 m del
Comparte tu solución la nivel del terreno.
próxima clase
a) x 2  385 y  1  0 b) x 2  2x  16 y  2625  0
c) x 2  375 y  2625  0 d) x 2  24 x  160 y  1  0
1. Un espejo parabólico tiene una profundidad de 12 cm en el
centro y un diámetro en la parte superior de 32 cm. la distancia e) 2x 2  375 x  10 y  1  0
del vértice al foco es:
a) 16 b) 12 c) 15 d) 16/3 e) 24 9. La ecuación de la parábola con vértice en el origen de
coordenadas y foco el punto (0; -3) es:
2. Determine la ecuación de la parábola. (F : foco) a) x 2  12 y  0 b) x 2  12 y  0 c) y 2  12 x  0
S = 64
y d) y 2  12 x  0 e) x 2  3y  0
P
V F 10. La suma de las coordenadas del vértice de la parábola en la
cual, los extremos de su lado recto son los puntos (2; -3) y (2;
5) es:
a) -1 ó 5 b) 1 ó 0 c) 0 ó 4 d) 1 ó 5 e) 1 ó 5

S
LINKOGRAFIA Y BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
x
a) (y – 16)2 = 4x b) (y – 16)2 = 8x c) (y – 16)2 = 8x  La Carta Encíclica “LAUDATO SÍ” del Santo Padre Francisco, sobre
e) (y – 2) = 4(x – 4)
2 e) N.A. el cuidado de la casa común.
 GEOMETRÍA ANALÍTICA. Ricardo Figueroa. Lima, 2015.
 MATEMÁTICA 5. Editorial Santillana. Lima, 2018.
3. Según la figura VO = 5 , el punto “V” es el vértice y el punto
 GEOMETRÍA. Editorial Rubiños. Lima, 2012.
“F” es el foco. Hallar la ecuación de la parábola.

y
a) (x + 2)2 = 4(y + 1)
b) (x + 1)2 = 4(y + 2)
c) (x + 2)2 = 4y
d) x2 = 4(y + 2) F O
e) (x + 2)2 = 4(y – 1) x

4. Hallar la ecuación de la parábola de vértice el origen, de

eje el de coordenadas y, y que pasa por el punto (6; -3)
2 2 c) x 2  10 y
a) x  (1/ 12 )y b) x  10 y
2 2
d) x  12 y e) x  12 y