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    Taller Yurupary

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    jhoan nicolas Granja
    Este documento presenta una guía de trabajo para el análisis de la obra literaria precolombina "Yurupary" a través de la lectura de sus seis cantos. La guía propone diferentes actividades como resúmenes, análisis de vocabulario, elaboración de árboles genealógicos y gráficos para explorar los temas, personajes y sucesos narrados en la obra durante un periodo de 4 semanas. Finalmente, se evaluará el proceso a través de una prueba escrita.

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    TALLER YURUPARY

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    ÁREA CASTELLANO GRADO OCTAVO PERIODO I

    ENEYDA L. HERNÁNDEZ REVELO TALLER DE LECTURA Y


    DOCENTE 02
    ANALISIS
    Escenario d aprendizaje: Literatura precolombina, descubrimiento, conquista y colonia en Colombia.
    Problematización: ¿Cómo interpreta, analiza, valora y produce textos de la tradición oral (Mitos y leyendas) de las
    diferentes épocas: ¿Prehispánica, descubrimiento, conquista y colonia en Colombia?

    VAMOS A EXPLORAR NUESTRO MUNDO LITERARIO, REAL Y MÍTICO


    COMPRENSIÓN LECTORA: MITO YURUPARY
    I. DATOS IMPORTANTES – INTRODUCCIÓN
    Leer la introducción del libro, páginas 7 a 12 y escuche atentamente la reseña:
    https://planetalibro.net/libro/anonimo-la-leyenda-de-yurupary, luego desarrolle los siguientes
    puntos:

    1. Explique claramente cuál es el tema central de la obra


    2. La esencia del mito se resume en tres tópicos, léalos y explique cada uno.
    a. El origen del mundo
    b. El poblamiento del mundo
    c. Desarrollo de una cultura lunar y solar
    3. En la obra la música es un símbolo muy importante que expresa diferentes funciones, ¿Cómo
    cuáles?

    II. ANALISIS DE CANTOS


    CANTO I
    1. Elaboro un breve resumen, organiza las ideas en tres párrafos. Recuerda que resumir
    es acortar la historia, escribiendo los hechos más importantes, en el mismo orden que lo
    hizo el autor, tampoco es transcripción, ni interpretación personal.
    2. Subraya y transcribe vocabulario desconocido, busca y escribe su significado. (al menos
    20 palabras)
    3. Extrae cinco oraciones, luego analiza el sujeto, predicado y sus núcleos.
    4. De acuerdo a lo narrado en el I canto, elabore un árbol genealógico donde explique el
    origen del hombre y la mujer en la tierra.
    5. Explica como interpretas la expresión: “No siempre la juventud trae la felicidad” y
    escribe quien la dice.
    CANTO II
    6. Escriba un breve resumen de este canto, máximo en tres párrafos, tenga en cuenta las
    acciones más importantes que se desarrollan.
    7. Elabore un retrato de la niña y el niño que nacieron de Dinari y Yurupary, según lo
    narrado en este canto.
    8. Explica: ¿Qué significaba la estrella que tenían en la frente los dos niños y qué provocó
    este hecho?
    CANTO III
    9. Parafraseo: con tus propias palabras expresa qué ocurre en este canto, organice las
    ideas en orden, como lo presenta el autor y escriba un mínimo de dos párrafos.
    10. En este canto hay muchos términos desconocidos, identifica al menos 20 palabras,
    busca su significado y construye 10 oraciones con los sinónimos de las palabras
    anteriores que tengan relación con lo narrado en este capítulo.
    11. Elabore un gráfico donde resalte la acción más importante que ocurre en este canto.
    CANTO IV
    12. Escribe cuáles fueron las condiciones que le colocó el Payé para encontrar a su madre.
    13. ¿por qué crees que colocaba estas condiciones?
    14. ¿Cuál es el mensaje que deja este canto a los hombres?
    CANTO V
    15. El canto V se refiere a las leyes del Yurupary, cuáles eran, explica claramente.
    16. Opinión: Argumenta, ¿crees que en nuestra época se puede retomar dichas leyes?,
    ¿cuáles y por qué?
    17. Qué normas o leyes de nuestro contexto actual se los puede comparar con los de
    Yurupary. Explica.
    CANTO VI
    18. Con relación a la última parte de esta historia, elabora un gráfico donde represente el
    acontecimiento más importante del canto.
    19. ¿Cuál fue el secreto que Yurupary reveló con relación a su misión en la tierra?
    20. Inventa y escribe otro final para el canto VI.
    21. Yurupary es el mito más representativo de la literatura precolombina de nuestro
    territorio, explique con al menos cinco razones porqué tiene tanta importancia para la
    literatura colombiana?
    22. Por último, de acuerdo a la lectura de Yurupary y con los conocimientos que tiene,
    ¿esta historia es un mito o una leyenda? Explica con varias razones.

    III. COMPRENSIÓN TEXTUAL


    Lea con atención el siguiente fragmento y extraiga la idea principal de éste.
    Nacimiento de Seucy
    Una epidemia atacó a los hombres y sólo sobrevivieron
    algunos viejos y un payé. Para resolver lo que podría
    ser el fin de la raza, las mujeres se reunieron en el
    Lago Muypa, donde Seucy (el nombre dado a las
    Pléyades) solía bañarse. Las mujeres no llegaron a
    ninguna solución, cuando Seucy vino a bañarse. En ese
    momento el viejo payé, quien estaba presente a pesar
    de que las mujeres no se habían percatado, las
    reprendió por haber desobedecido su prohibición de
    acercarse al lago. Como consecuencia, Seucy ya no
    volvería a bañarse allí y en adelante las mujeres no
    podrían participar en los asuntos de importancia. A
    continuación, el payé fecundó a todas las mujeres. Diez lunas después todas las mujeres dieron a luz
    en el mismo momento y entre los recién nacidos se destacaba por su belleza una niña que fue llamada
    Seucy, por ser una réplica de la Seucy del cielo.

    1. ¿Qué significa que todas las mujeres den a luz el mismo día?
    2. Destaque tres hechos ficticios y tres reales que puede identificar en esta parte de la historia.
    3. relacione el texto anterior con otros textos que haya leído.
    4. Ahora relaciones esta historia con lo que le está pasando a la humanidad en estos momentos de
    pandemia.

    IV.PRODUCCIÓN TEXTUAL
    De acuerdo al plan textual orientado en clase, escribe un mito / leyenda a partir de la lectura de la obra
    Yurupary. (Se dará las orientaciones en clase)

    NOTA: Desarrollar los puntos en el cuaderno, participar en la socialización del mismo y preparar
    para evaluación escrita a partir del desarrollo de esta guía.

    “La lectura es la base y fuente de todo conocimiento”


    CRONOGRAMA EVALUACIÓN OBRA YRURUPARY

    CANTO FECHA
    Introducción 1 a 7 marzo
    Canto 1 y 2 8 a 12 marzo
    Canto 3 y 4 15 a 19 marzo
    Canto 5 y 6 22 a 26 marzo
    Evaluación escrita - prueba 29 a 31 marzo.

    Nota: Desarrollo de talleres en el cuaderno y enviar a través de classroom, socialización en clase.


    Para presentar la prueba necesariamente debe cumplir con los talleres.
    Recuerde que estos talleres tienen nota.

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