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    Este documento resume las ideas y contribuciones de tres figuras fundamentales en el desarrollo del ideario educativo latinoamericano: Justo Sierra de México, quien promovió la educación basada en la libertad, el orden y el progreso; Gabino Barreda, también de México, que defendió el uso de la ciencia y la razón sobre el misticismo en la educación; y Rosario Vera Peñaloza de Argentina, pionera en la educación preescolar y de la primera infancia.

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    Este documento resume las ideas y contribuciones de tres figuras fundamentales en el desarrollo del ideario educativo latinoamericano: Justo Sierra de México, quien promovió la educación basada en la libertad, el orden y el progreso; Gabino Barreda, también de México, que defendió el uso de la ciencia y la razón sobre el misticismo en la educación; y Rosario Vera Peñaloza de Argentina, pionera en la educación preescolar y de la primera infancia.

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    FUNDADORES DEL IDEARIO EDUCATIVO LATINOAMERICANO

    Por: Juan Pablo Delgado Ledezma


    Presentado a: Dra.  Juana Nancy Luis Fernández
    Historia de la Educación Latinoamericana
    Doctorado Investigación en Ciencias de la Educación

    INSTITUTO UNIVERSITARIO ISIC


    2021
    Fundadores del ideario educativo latinoamericano
    Justo Sierra: es considerado uno de los pilares de la educación
    mexicanas, que motivaron al cambio educativo tradicional. Se
    distinguió por sus ideas positivistas de libertad, orden y progreso
    que proyectó en la educación mexicana del Porfiriato. Gran
    escritor y pedagogo de los textos escolares para los
    niños mexicanos, a quienes inculcó el “amor a la patria”. Esta
    investigación se interesa por el estudio de sus ideas educativas
    que impulsaron la libertad, el orden y el progreso en la
    mentalidad de las nuevas generaciones que hicieron la nueva Revolución política y social,
    que señaló el cambio hacia la modernización de México en el mundo contemporáneo
    (Revista UPTC, 2010).

    Gabino Barreda. Un hombre de origen mexicano que se dedicó a la investigación y frente


    a la posición de la iglesia en el siglo XIX, muestra cómo la ciencia
    explica fenómenos que el misticismo explica de otra manera.
    Sobresale por su defensa a las ciencias naturales, las cuales logran
    demostrar los fenómenos naturales y se aleja del misticismo que
    encierra muchos fenómenos naturales. Su defensa de la química
    como ciencia experimental que explica muchos fenómenos
    naturales permite que me identifique con él, ya que como
    profesional en el área de la química defiendo la posición práctica
    sobre la teórica, que puede estar errada o ir influenciada por el
    investigador.
    Barreda cuestiona la educación tradicional, carente de método y de
    unidad, de ahí que opte por una formación fundamentada en
    la razón, la ciencia y la verdad, incluso desde la educación
    primaria.
    Rosario Vera Peñaloza: según lo expuesto por la compañera
    y lo investigado la pedagoga Rosario Vera fue una mujer que
    dedicó sus esfuerzos en sacar adelante la primera infancia, haciendo énfasis en el
    preescolar, donde sabemos que los maestros dejan huella en los niños y los forman para
    toda la vida.
    El impulso a formar educadores en este nivel educativo permitió un cambio en el concepto
    de educación inicial, permitiendo la formación profesional en la educación de los más
    pequeños.
    Su aporte a la organización de loa jardines infantiles fue muy importante, ya que permitió la
    llegada de estudiantes bien instruidos en la lectura y escritura a los grados superiores.
    El pensamiento de estos hombres y mujeres con el apoyo de otros que colocaron su granito
    de arena, para generar el cambio educativo en latinoamerica. Ha permitido que hoy
    gocemos, en comillas”, de una educación hecha para el pueblo, sino al orden y deseo de los
    gobernantes de turno.

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