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Bienestar Social Laboral Actividad 2.1.

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Bienestar Social Laboral

Instructora
Nohora Pajaveu

Presentado por:
Viviana Andrea Suarez López

Semana 2
Actividad 2.1

SENA

Centro de Gestión Administrativa CGA


2016
Taller Conceptos básicos para la competencia.

1. Investigue los aspectos históricos del Bienestar Social Laboral

Edad Media

En un primer momento, la ayuda a los demás se desarrollaba a través de la familia y de las


relaciones de buena vecindad. Es la solidaridad familiar quien actuaba cuando un
ciudadano tenía problemas. Se ayudaba en el cultivo, a reconstruir una vivienda dañada, a
una viuda que no tiene medios de subsistencia, o se acoge a esos huérfanos que han perdido
a sus padres. Sin duda, la solidaridad vecinal continúa en la actualidad desempeñando un
papel importante, aunque ya no de un modo exclusivo.
Otra forma de protección, típica de esta época son los gremios. Estos eran corporaciones
formadas por los maestros, oficiales y aprendices de una misma profesión u oficio, regidos
por unos estatutos u ordenanzas especiales. 

Edad Moderna

Progresivamente se va reduciendo la protección feudal y eclesiástica, comenzando la


beneficencia pública. La beneficencia pública, a diferencia de la caridad, no es ejercida por
la Iglesia o por ciudadanos con medios económicos, el protagonismo principal pasa a los
ayuntamientos. Esta acción pública tiene dos caras, por un lado trata de reprimir la pobreza
y la mendicidad ampliándose la legislación represora de épocas anteriores; por otro, se
comienza a pensar que el hombre desvalido no puede quedar a merced de las ayudas de sus
semejantes, ni de las instituciones y, por tanto, se necesita establecer una ayuda social
pública que pueda cubrir las situaciones de necesidad.

Edad Contemporánea

A partir de la Revolución Francesa, con la nueva sociedad que surge desde los principios de
igualdad, fraternidad y libertad comienza a considerarse al marginado como un ciudadano
más con derechos y deberes. Aparece la Asistencia Social como segundo sistema de
protección social. El Estado empieza a ocuparse de los problemas de los pobres y
marginados como una obligación y no como una tarea residual. Esto provoca que
progresivamente se vaya desplazando la acción de la Iglesia en beneficio de la acción
pública (España no se incorpora a esta forma pública de acción social hasta 1934). Bien es
cierto, que el peso mayoritario de la intervención continua estando en la Iglesia, pero la
participación constante de otros sectores supone un salto cualitativo muy importante.

¿Hacia el Estado de Bienestar?

Progresivamente se va produciendo un cambio cualitativo importante, paulatinamente


comienzan ha aparecer valores de solidaridad. Esto propicia un cambio significativo en las
diferentes formas de acción, como manifiesta Peces Barba: “La caridad producía
beneficencia y la solidaridad produce servicios sociales. Este cambio de la caridad a la
solidaridad, de la beneficencia a los servicios sociales es fundamental en la evolución
histórica de la atención a los ciudadanos. Para concretar más los términos podemos definir
solidaridad como “El reconocimiento práctico de la obligación natural que tienen los
individuos y los grupos humanos de contribuir al bienestar de los que tienen que ver con
ellos, especialmente de los que tienen mayor necesidad”.

En Colombia, el Estado Bienestar aparece a partir de las demandas de los sectores obreros
urbanos. Sin embargo, la experiencia ha sido escasa, representando tanto cualitativa como
cuantitativamente poca magnitud en su accionar si se compara con Europa y/o
Norteamérica.

https://losteletabies.wordpress.com/evolucion-del-bienestar-social/

2. Conceptualice Bienestar Social Laboral

El Bienestar Social Laboral es un grupo de colaboradores que laboran en la organización,


éste se logra por medio de planes, programas y proyectos, que a partir de la gestión
involucra elementos dinámicos de motivación buscan mejorar la rutina laboral, también su
vida personal, familiar y social. El Bienestar Social Laboral vela por la protección de los
derechos y/o intereses sociales de los empleados, de igual forma también apoyar las
políticas generales de la empresa.
3. Conceptualice Calidad de vida

El término calidad de vida en sentido general se entiende como el óptimo de bienestar entre
las cinco dimensiones del ser humano: física, mental, emocional, social y espiritual, que
caracteriza a ciertos grupos sociales o comunidades. Incluye, la integración familiar,
participación comunitaria activa y estilos adecuados de vida.

http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17120/T62.07%20A93b.pdf?
sequence=1

4. Defina Programa de Bienestar

Es el conjunto de programas y beneficios que una persona necesita en su entorno laboral y


en la  calidad de vida;  este busca crear, mantener y mejorar las condiciones que favorecen
el desarrollo integral del colaborador. Eleva los niveles de satisfacción, eficacia, eficiencia,
efectividad e identificación con el servicio que ofrece a la comunidad.

5. Enumere y explique las etapas del programa de bienestar.


 

 Dignificar y profesionalizar al personal al servicio de la educación.


 Fortalecer la identidad profesional de los maestros y los directivos docentes
 Generan en los servidores docentes y directivos docentes, un sentido de pertenencia
y cultura del servicio, mediante el reconocimiento de sus logros como aporte a la
institucionalidad y a la sociedad.
 Generan actitudes a partir de las cuales los servidores se sientan comprometidos e
identificados con los valores, principios y objetivos del sistema educativo nacional.
 Fortalecen la integración del servidor público y su familia a la cultura
organizacional de las entidades y del sector.
 Restituyen al servidor público su capacidad de servir tanto al gobierno y la
administración como a la comunidad, para afirmar su convicción y certeza en la
continuidad y pertinencia de su gestión.
 Convalidan la certeza de que toda inversión pública en el bienestar de los
servidores, redundará siempre en beneficios y bienestar público para todos.
 Atienden la necesidad de trabajar en las capacidades intelectuales de los docentes.
 Permiten una mayor estabilidad laboral, al generar mejores condiciones de trabajo.

http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
190204_archivo_pdf_guia_programa.pdf

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