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LA ENSEÑANZA STEAM EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
El enfoque educativo STEM nació aproximadamente en el inicio del siglo XXI, con la finalidad de desarrollar una enseñanza que
establezca conexiones entre las áreas Science, Technology, Engineering y Mathematics y que permita solucionar problemas en entornos
reales de manera creativa y colaborativa. Unos años después se incorporó el área Arts, surgiendo el acrónimo STEAM.
Mediante una enseñanza STEAM se pretende hacer entender a los estudiantes que las ciencias, la tecnología, la ingeniería, el arte y las
matemáticas no son disciplinas aisladas; al contrario, son parte de nuestro mundo, por lo que debe ser importante conocerlas, pero de
forma integrada, ya que de esa manera nos ayudarán a resolver problemas de nuestra vida real.
La educación STEAM es un modelo destinado a promocionar y mejorar de forma

integrada el estudio de las disciplinas a las que sus siglas hacen referencia.
La Unión Europea (EU, 2015) y el National Research Council (NRC, 2012; NGSS,

STEM
2013) defienden una educación STEM interdisciplinar en la que la enseñanza
de los contenidos –cercanos al mundo en que los alumnos viven– se asemeje
al tratamiento de estas disciplinas en la vida real.
Las ciencias ayudarán a los estudiantes a indagar, experimentar y describir

fenómenos y situaciones de su entorno; la tecnología e ingeniería facilitarán el
ejercicio del aprender haciendo y la capacidad de idear e implementar
artefactos y prototipos, materializando lo aprendido; las matemáticas se
presentarán, no como un conjunto de simbología descontextualizada, sino
como el lenguaje a utilizar en las asignaturas anteriores; y el arte, por su parte,
será el componente de la expresión de todas las ciencias.
Esta formación persigue la integración intencional de las diferentes disciplinas utilizadas en la resolución de problemas en el mundo
real para reducir los desafíos de la educación científica actual: el declive del interés por los estudios de ciencias, la brecha de género en
cuestiones científico-tecnológicas o la enseñanza inadecuada de las ciencias, que no despierta la curiosidad en los niños ni fomenta
sus vocaciones científicas y tecnológicas.
Dado este carácter integrador, la educación STEAM se presenta como un enfoque adecuado para incorporar metodologías didácticas
innovadoras que permitan al alumnado de Educación Primaria alcanzar la competencia científica, como son la Enseñanza de las
Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) y el Proceso de Diseño en Ingeniería (PDI). Así mismo, la utilización de cuestionamientos, mapas
conceptuales o la Uve de Gowin son estrategias didácticas apropiadas para promover procesos metacognitivos que deberían estar
implicados en una enseñanza STEAM.
Para conseguir que nuestros estudiantes adquieran las competencias clave es

Methodologies for integrated stem approach…
approach… necesario un cambio en la forma de enseñanza de la ciencia en la escuela
primaria: un cambio tanto de metodología didáctica como del propio enfoque
de la enseñanza, que permita a los niños dar respuestas científicas a
problemas centrales mediante la participación en actividades con un fuerte
componente experimental. Es aquí donde juega un papel
fundamental WebCiencia, ofreciéndose de apoyo digital a maestros de las
distintas áreas científico-tecnológicas de Educación Primaria, pues la mayoría
de los programas STEM están destinados a estudiantes universitarios y de
Educación Secundaria.
WebCiencia presenta un amplio abanico de propuestas didácticas sobre temas

científicos básicos utilizando las dos metodologías mencionadas. Estas
propuestas, que han sido implementadas en el aula, son presentadas de forma
pormenorizada y con variedad de recursos didácticos y material educativo para
servir de guía a los docentes que quieran aplicarlas, adaptarlas o bien
desarrollar sus propias secuencias didácticas usando enfoques STEAM.
Referencia bibliográfica
Greca, I. M. y Meneses, J. Á. (Coords.). (2018). Proyectos STEAM para la Educación Primaria. Fundamentos y aplicaciones prácticas.
Madrid, España: Dextra Editorial S. L.
Referencias audiovisuales
Botstem Project (Productor). (2018). STEM [Archivo de video]. De https://www.youtube.com/watch?v=01QVJzUU3gk
Botstem Project (Productor). (2018). Metodologías para un enfoque STEM integrado [Archivo de video]. De

https://www.youtube.com/watch?v=2UVd96yfzLI
LA AVENTURA DEL SABER
¿Por qué las materias de ciencias se siguen viendo entre muchos estudiantes
como un hueso duro de roer? ¿Por qué hay tantos prejuicios en torno a las
Matemáticas? En el curso STEM de formación para profesores, organizado
por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del
Profesorado (INTEF) y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP)
se plantea una experiencia de aprendizaje activa y significativa, utilizando

metodologías que se ha demostrado que funcionan para captar la atención de
los alumnos en materias de ciencias. La indagación, el diseño de ingeniería, el
aprendizaje basado en proyectos, conectar los contenidos con la
vida, relacionar las distintas materias entre sí y el uso de la tecnología de una
manera inclusiva son una forma de reducir la brecha tecnológica y social.
Porque otra forma de enseñar las materias de Ciencias es posible. (http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-
saber-curso-uimp-stem/5394660/)
Reportaje del curso de verano STEM en A Coruña, emitido en el

programa La aventura del saber de TVE2

(http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventura-del-saber-
curso-uimp-stem/5394660/)
Referencia audiovisual
RTVE (Productor). (2019). La aventura del saber. Curso UIPM STEM [Archivo de video]. De http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-
aventura-del-saber/aventura-del-saber-curso-uimp-stem/5394660/

Clica en la imagen para acceder a material relacionado con el enfoque de enseñanza STEAM
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LA ENSEÑANZA STEAM EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

La educación STEAM es un modelo destinado a promocionar y mejorar de forma

La Unión Europea (EU, 2015) y el National Research Council (NRC, 2012; NGSS,

Las ciencias ayudarán a los estudiantes a indagar, experimentar y describir

Para conseguir que nuestros estudiantes adquieran las competencias clave es

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Botstem Project (Productor). (2018). STEM [Archivo de video]. De https://www.youtube.com/watch?v=01QVJzUU3gk

Botstem Project (Productor). (2018). Metodologías para un enfoque STEM integrado [Archivo de video]. De

LA AVENTURA DEL SABER

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