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    SAP105 Guia1a1

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    KitaraRaisa Polanco
    Este documento presenta una práctica para la asignatura de Metodología de Investigación sobre el tema del conocimiento. Se pide identificar un conocimiento propio, clasificarlo y justificar la clasificación. Se definen varios tipos de conocimiento como el empírico, científico, intuitivo, procedimental/tácito y declarativo. Se explican las características y cómo se adquiere cada tipo. Finalmente, se establecen las diferencias entre el conocimiento obtenido a través de los sentidos frente al conocimiento científico, siendo

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    Este documento presenta una práctica para la asignatura de Metodología de Investigación sobre el tema del conocimiento. Se pide identificar un conocimiento propio, clasificarlo y justificar la clasificación. Se definen varios tipos de conocimiento como el empírico, científico, intuitivo, procedimental/tácito y declarativo. Se explican las características y cómo se adquiere cada tipo. Finalmente, se establecen las diferencias entre el conocimiento obtenido a través de los sentidos frente al conocimiento científico, siendo

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    Universidad Autónoma de Santo Domingo

    Facultad de Ciencias de la Salud


    Escuela Salud Pública
    Cátedra Metodología de la investigación
    Dra. Viviana Ogando
    Práctica No. 1a, SAP-105
    Tema: Conocimiento
    Objetivo: Contribuir para la comprensión del concepto de “conocimiento”.
    Valor 3 puntos
    Modalidad: Individual
    Tiempo de realización dos semanas
    Actividad: Leer el material correspondiente al tema uno (el capítulo 1, de la bibliografía Bunge
    M. La ciencia. Su método y su filosofía disponible en:
    https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf ) luego
    identificar un conocimiento suyo, clasificar este y justificar su respuesta.

    Guía para desarrollo del tema

    1. Defina conocimiento

    Se define conocimiento como el cúmulo de información adquirido de forma científica o


    empírica.
    Conocer es aprender o captar con la inteligencia los entes y así convertirlos en objetos de
    un acto de conocer.

    2. Identifique los diferentes tipos de conocimientos y diga sus características

    Conocimiento Característica Como se adquiere


    Superficial, No sistemático, Se adquiere en el trato directo con los
    solo se percibe a través de las nombres y con las cosas.
    experiencias o emociones
    Científico Descriptivo, explicativo y Se adquiere en la medida que vamos
    predictivo, Critico-analítico, tratando de explicar la realidad, el
    controlable, Verificable, porqué de esta. A través de procesos
    lógicamente consistente, metódicos.
    fáctico, Publico y
    Especializado.
    Es inconsciente, inmediato, Se adquiere a partir de un
    Intuitivo está relacionado con las proceso de razonamiento tras el cual se
    emociones, es no verbal, es percibe una idea o hecho, sin que sea
    muy complejo, se desarrolla necesario un conocimiento previo o la
    con la experiencia y es comprobación de su veracidad.
    practico.
    Procedimental/Tácito Puede ser cognitivo o de Se adquiere gradualmente a través de la
    habilidad y se aprende práctica y está relacionado con el
    inconscientemente aprendizaje de las destrezas.
    Consiste en hechos, ideas o Se va adquiriendo de forma gradual a
    Declarativo conceptos que ya conocemos, través de la práctica.
    es el saber el que de las cosas
    puede ser factico o
    conceptual, se considera un
    saber declarativo porque es
    un saber que se expresa, se
    declara y se conforma a
    través del lenguaje.

    3. En base al documento consultado establezca diferencia entre conocimiento obtenido


    a través de los sentidos y el conocimiento científico.

    La diferencia más grande que puede haber entre el conocimiento obtenido a través de los sentidos
    y el conocimiento científico, que el conocimiento científico es aquel que necesita ser probado y
    aun así está sujeto a que en un futuro o en ese mismo momento pueda ser refutado o puesto en
    duda. Al contrario del conocimiento que se adquieren con los sentidos, que va de la mano con la
    experiencia aquella que es innegable y también puede aprenderse inconscientemente que es algo
    que en el conocimiento científico no es posible.

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