UNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE RECTORADO ACADEMICO

UNIVERSIDAD FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE MANTENIMIENTO MECÁNICO
ESCUELA DE TELECOMUNICACIONES
ESCUELA DE ELÉCTRICA
ESCUELA DE COMPUTACIÓN

PROGRAMA INSTRUCCIONAL

CIRCUITOS DIGITALES

DENSIDAD HORARIA
CÓDIGO PRE -
SEMESTRE U.C PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL THS/SEM
ASIGNADO REQUISITO
H.T H.P/H.L H.A H.V H.P
CID-643
(Eléct.)
VI (Elect- T: 38 26 4/64 ELE-542
CID-642 Telec) 4 2 3 2 (Elect-Telec)
(Telec.)
VII (Comp) ELE-642
CID-742 L: 29 19 (Comp)
(Comp.
3/48

AUTORIZADO POR
VICE RECTORADO ACADÉMICO
ING. JUAN HOLMQUIST
Elaborado por
ING. WILFREDO MADURO

Fecha de vigencia JULIO , 2005

Revisado por
UNIDAD CURRICULAR.. DECANATO (FIRMA Y SELLO)
 FUNDAMENTACION

Este programa tiene como finalidad lograr por parte del estudiante una mejor
comprensión y una progresiva generación de destrezas y habilidades relativas al
análisis y diseño de circuitos lógicos considerándose este proceso como una
herramienta teórico práctica de marcada importancia para el planteamiento y solución
de problemas teórico práctico en el área de ingeniería de computación.

Se recomienda una detallada discusión de la teoría fundamental del diseño

lógico en forma presencial o en forma virtual, así como la realización de ejercicios
prácticos y prácticas de laboratorio a fin de relacionar la teoría con la práctica. Es
importante la asignación de ejercicios y proyectos. El programa consta de las
siguientes unidades:

I. UNIDAD: Sistemas numéricos y códigos

II. UNIDAD: Conceptos básicos y familias lógicas
III. UNIDAD: Principios de diseño de lógica combinacional
IV. UNIDAD: Diseño lógico combinacional con dispositivos MSI
V. UNIDAD: Principios de diseño lógico secuencial.
VI. UNIDAD: Diseño lógico secuencial.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Sobre la base del estudio, comprensión y ejercitación de los conceptos y

principios teóricos propios de la teoría de circuitos digitales: aplicar dichos
conocimientos, solucionando problemas de carácter teórico práctico relacionado con el
área de ingeniería en computación.
 UNIDAD I OBJETIVO TERMINAL

SISTEMAS NUMERICOS Y CODIGOS

MANEJAR CORRECTAMENTE LOS SISTEMAS
NUMERICOS Y LOS CODIGOS MÁS USADOS
DURACION EN CIRCUITOS DIGITALES.

2 SEMANAS

EVALUACION

5%
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO
INSTRUCCION
1. Realizar conversiones entre  Sistemas numéricos
diferentes sistemas numéricos. posicionales (decimal, binario, PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
2. Representar números binarios octal, hexagonal).  Método de •Ejercicios de
negativos.  Conversiones entre sistemas lectura. Desempeño.
3. Realizar operaciones aritméticas numéricos posicionales.  Expositivo. Ejemplos de
binarias en complemento a 1 y  Representación de números  aplicación.
complemento a 2. binarios con signo Demostración.
4. Reconocer las características de los  (representación en magnitud y  Expositivo •Interacción en el
códigos binarios más usados. signo complemento a 2). mixto. aula virtual
 Suma y resta binaria por el  Método de
método de los complementos. taller. •Exposiciones
 Códigos binarios (BCD, GRAY, modalidad video.
EXCESO – 3, PARIDAD,
HAMMING). •Materiales
didácticos
multimedia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
 Pruebas escritas. • Cuestionario en línea
• Foros de discusión
• Asignación de tareas
• Videos, Blogs, Chat, Glosario, Wikis, juegos
• Proyecto con Defensa
Evaluación Presencial
 UNIDAD II OBJETIVO TERMINAL

CONCEPTOS BASICOS Y FAMILIAS LOGICAS ANALIZAR LA OPERACIÓN DE DIFERENTES

ESTRUCTURAS DE CIRCUITOS DIGITALES,
CON ACENTUADO ENFASIS EN LAS
DURACION CARACTERISTICAS ELECTRICAS EXTERNAS
DE LOS DISPOSITIVOS LOGICOS.
3 SEMANAS
EVALUACION

10%
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO
INSTRUCCION
1. Describir la simbología y tabla de  Compuertas básicas y tabla de
verdad de compuertas básicas.  verdad (AND, OR, NOT, NAND, PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
2. Analizar las primeras estructuras de  NOR, OR-DEX, NORDEX).  Método de •Ejercicios de
las lógicas digitales.  Lógica de diodos, inversor con lectura. Desempeño.
3. Describir la estructura interna de una BJT, lógicas RTL, DTL y CML.  Expositivo. Ejemplos de
compuerta NAND TTL básica.  Compuerta NAND TTL básica.  aplicación.
4. Analizar diferentes conceptos  Conceptos comunes en lógicas Demostración.
comunes en las lógicas digitales. digitales (tiempos de transición,  Expositivo •Interacción en el
5. Señalar las principales retardos de propagación mixto. aula virtual
características de la lógica TTL. tiempos de almacenamiento,  Método de
6. Describir otras estructuras TTL. disipación de potencia estática, taller. •Exposiciones
7. Señalar las principales disipación de potencia dinámica, modalidad video.
características de la lógica CMOS. calculo de factor de carga,
8. Analizar las diferencias entre las niveles lógicos, márgenes de •Materiales
principales características de las ruido, salidas de suministro y didácticos
series TTL y CMOS. drenaje de corriente, multimedia
clasificación de los CI según su
escala de integración).
 Dispositivos Schmitt trigger.
Salida de colector abierto.
Salidas Darlington. Lógica de 3
estados.
 Lógica CMOS.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
Cuestionario en línea
 Pruebas escritas. • Foros de discusión
• Asignación de tareas
• Videos, Blogs, Chat, Glosario, Wikis, juegos
• Proyecto con Defensa
Evaluación Presencial
 UNIDAD III OBJETIVO TERMINAL

PRINCIPIOS DE DISEÑO DE LOGICA DISEÑAR CIRCUITOS LOGICOS

COMBINACIONAL COMBINACIONALES, HACIENDO USO DEL
ALGEBRA DE CONMUTACION Y MAPAS DE
DURACION KARNAUGH

3 SEMANAS

EVALUACION

8%
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO
INSTRUCCION
1. Simplificar funciones lógicas  Axiomas y teoremas del
mediante la aplicación de los PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
teoremas y propiedades del álgebra álgebra de conmutación.  Método de •Ejercicios de
de conmutación.  Principio de dualidad. lectura. Desempeño.
2. Obtener un circuito lógico partiendo  Universalidad de las compuertas  Expositivo. Ejemplos de
de la expresión lógica. NAND y NOR.  aplicación.
3. Obtener la expresión lógica  Representaciones alternas de Demostración.
partiendo de un círculo lógico. las compuertas.  Expositivo •Interacción en el
4. Realizar circuitos lógicos empleando  Definiciones básicas (término mixto. aula virtual
suficiencia –NAND y NORD. producto, expresión de suma de  Método de
5. Obtener los mintérminos y productos, término suma, taller. •Exposiciones
maxtérminos partiendo de la tabla expresión de producto de modalidad video.
de verdad. sumas, término normal,
6. Obtener una expresión suma o mintérmino, maxtérminos). •Materiales
producto canónico de una función  Mapas de Karnaugh. didácticos
lógica partiendo de la tabla de  Suma canónica de una función multimedia
verdad o conociendo los lógica.
mintérminos o maxtérminos que la  Producto canónico de una
componen. función lógica.
7. Generar el mapa de Karnaugh de  Minimización de productos de
una función lógica partiendo de la sumas.
tabla de verdad, su expresión lógica  Diseño lógico digital con
o del conocimiento de los  funciones SSI.
maxtérminos o mintérminos que la
componen.
8. Minimizar funciones en producto de
sumas usando el mapa de
Karnaugh.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
 Pruebas escritas. Cuestionario en línea
• Foros de discusión
• Asignación de tareas
• Videos, Blogs, Chat, Glosario, Wikis, juegos
• Proyecto con Defensa
Evaluación Presencial
 UNIDAD IV OBJETIVO TERMINAL
DISEÑO LOGICO COMBINACIONAL CON
DISPOSITIVOS MSI
DESCRIBIR LAS FUNCIONES LÓGICAS
COMBINACIONALES MAS USADAS BASADAS
DURACION EN DISPOSITIVOS TTL MSI Y DISEÑAR
CIRCUITOS DIGITALES CON ESTOS
3 SEMANAS DISPOSITIVOS.

EVALUACION

7 %
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO
INSTRUCCION
1. Describir el funcionamiento de los  Circuitos sumadores.
sumadores.  Compuertas OR-EX y circuitos PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
2. Describir el funcionamiento de las de paridad.  Método de •Ejercicios de
compuertas OR-EX y los circuitos  Codificadores. lectura. Desempeño.
de paridad.  Multiplexores.  Expositivo. Ejemplos de
3. Diseñar circuitos sumadores –  Demultiplexores.  aplicación.
restadores.  Decodificadores. Demostración.
4. Describir el funcionamiento de los  Comparadores.  Expositivo •Interacción en el
codificadores. aula virtual
 Diseño lógico combinacional mixto.
5. Describir el funcionamiento de los con MSI.  Método de
multiplexores. taller. •Exposiciones
6. Diseñar circuitos multiplexores. modalidad video.
7. Describir el funcionamiento de
multiplexores como generadores de •Materiales
funciones. didácticos
8. Describir el funcionamiento de los multimedia
decodificadores.
9. Describir el funcionamiento de los
decodificadores.
10. Describir el funcionamiento de los
decodificadores usados como
demultiplexores.
11. Diseñar circuitos multiplexores
partiendo de multiplexores MSI.
12. Describir el funcionamiento de los
comparadores.
13. Diseñar circuitos comparadores MSI.
14. Analizar algunos ejemplos de diseño
lógico combinacional con funciones
MSI.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
 Pruebas escritas • Cuestionario en línea
• Foros de discusión
• Asignación de tareas
• Videos, Blogs, Chat, Glosario, Wikis, juegos
• Proyecto con Defensa
Evaluación Presencial
 UNIDAD V OBJETIVO TERMINAL

PRINCIPIOS DE DISEÑO LOGICO

SECUENCIAL. DESCRIBIR LOS ELEMENTOS BIESTABLES,
FLIP – FLOPS Y MULTIBIBRADORES ASÍ
DURACION COMO DISEÑAR CIRCUITOS SECUENCIAS
BASICOS.
1 SEMANAS

EVALUACION

5%
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO
INSTRUCCION
1. Describir la diferencia entre sistemas  Sistemas sincrónicos y
sincrónicos y asincrónicos. asincrónicos. PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
2. Construir biestables básicos  Elementos biestables.  Método de •Ejercicios de
partiendo de las compuertas NAD Y  Flip-flops. lectura. Desempeño.
NOR Y analizar su operación.  Multivibradores monoestables.  Expositivo. Ejemplos de
3. Describir y analizar los diferentes  Multivibradores estables.  aplicación.
flip-flops dispersados por flanco  Aplicaciones de los flip-flops. Demostración.
como el J-K, S-R, D Y T.  Expositivo •Interacción en el
4. Describir el funcionamiento de los mixto. aula virtual
multivibradores monoestables y  Método de
estables. taller. •Exposiciones
5. Señalar varias aplicaciones para los modalidad video.
flips-flops.
•Materiales
didácticos
multimedia

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
 Pruebas escritas. • Cuestionario en línea
• Foros de discusión
• Asignación de tareas
• Videos, Blogs, Chat, Glosario, Wikis, juegos
• Proyecto con Defensa
Evaluación Presencial
 UNIDAD VI OBJETIVO TERMINAL

DISEÑO LOGICO SECUENCIAL.

REALIZAR DISEÑOS PRÁCTICOS DE LOS
CIRCUITOS SECUENCIALES.
DURACION

4 SEMANAS

EVALUACION

15 %
ESTRATEGIAS DE
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDO
INSTRUCCION
1. Describir la operación de los  Contadores.
contadores asincrónicos.  Asíncronos. PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
2. Describir distintos tipos de  Contadores sincronos.  Método de •Ejercicios de
contadores asincrónicos en CI  Registros de desplazamiento. lectura. Desempeño.
(circuitos integrados).  Convertidores AA/D Y D/A.  Expositivo. Ejemplos de
3. Diseñar circuitos contadores  Diseño práctico de circuitos  aplicación.
asíncronos partiendo de CI secuenciales. Demostración.
contadores.  Expositivo •Interacción en el
4. Describir la operación de los mixto. aula virtual
contadores sincronos.  Método de
5. Describir distintos tipos de taller. •Exposiciones
contadores sincronos. modalidad video.
6. Diseñar circuitos contadores
asíncronos partiendo de CI •Materiales
contadores. didácticos
7. Describir el funcionamiento de los multimedia
registros de corrimiento.
8. Señalar aplicaciones para los
registros de corrimiento.
9. Describir el comportamiento de los
convertidores analógico-digital y
digital-analógico.
10. Diseñar circuitos secuenciales de
aplicación práctica.(frecuencimetros,
reloj, divisores de frecuencia, etc.)

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL
 Pruebas escritas. • Cuestionario en línea
 Talleres evaluados. • Foros de discusión
 Exámenes escritos. • Asignación de tareas
• Videos, Blogs, Chat, Glosario, Wikis, juegos
• Proyecto con Defensa
Evaluación Presencial
 LISTA DE POSIBLES PRACTICAS A REALIZARSE

Valor: 50%

1. Familiarización con los equipos y componentes a usar en el laboratorio.

2. Diseño de un circuito lógico digital usando lógica de diodos.

3. Diseño de un circuito lógico digital usando lógica transistor-diodo (DTL).

4. Montaje de un circuito digital usando lógica TTL.

5. Diseño de un circuito digital simplificado usando lógica TTL.

6. Decodificadores BCD a 7 segmentos.

7. Diseño de un sumador/restador de 5 bits.

8. Implantación de una función lógica usando multiplexores.

9. Diseño de un decodificador de 4 a 16 usando dos decodificadores de 3 a 8.

10. Diseño de un circuito comparador de 8 bits.

11. Diseño de biestables usando compuertas NAND Y NOR.

12. Diseño de una aplicación usando flip-flops.

13. Diseño de un contador decimal de tres dígitos.

14. Proyecto.
 BIBLIOGRAFIA

Bartelt Terry L. M. Digital Electroncs Concepts and Aplication. 1era Edición.

Editorial Prentice Hall. USA. 1991.

Hill J. Frederick y Peterson Gerald R. Teoría de Conmutación y Diseño Lógico. 1era

Edición. Editorial Limusa. México. 1988.

Mano M. Morris. Lógica Digital y Diseño de Computadoras. 1era Edición. Editorial

Prentice Hall, Hispanoamérica S.A. México. 1986.

Mano M. Morris. Diseño Digital. 3era Edición. Editorial Prentice Hall, Hispanoamérica
S.A. México. 1999.

Sandige Richard S. MODEM Digital Design. 1era Edición. Editorial Mc Graw Hill.
Publishing Company. USA. 1990

Taub Hebert. Circuitos Digitales y Microprocesadores. 5ª edición. 1era Edición.

Editorial Mc Graw Hill. USA. 1983.

Tocci Ronald J. Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones. 1era Edición. Editorial

Prentice Hall Hispanoamérica S.A. México. 1993.

Tokheim Roger L. Principios Digitales. 1era Edición. Editorial Mc Graw Hill. México.
1990.

Wakerly John. Diseño Digital. Principios y Practicas. 1era Edición. Editorial Prentice
Hall Hispanoamérica S.A. México. 1992.