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Tendencias Recientes de La Investigación Mapa Mental

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Gissel Herrera

El documento describe diferentes tendencias recientes en la investigación educativa, incluyendo el pensamiento reflexivo del profesor, la investigación-acción, la pedagogía crítica, la ecología del aula y la etnografía del aula y la escuela. El objetivo general es analizar problemas en la práctica docente y encontrar soluciones mediante el examen de los aspectos morales, éticos y del contexto social.

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Tendencias recientes de la investigación Mapa Mental

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El documento describe diferentes tendencias recientes en la investigación educativa, incluyendo el pensamiento reflexivo del profesor, la investigación-acción, la pedagogía crítica, la ecología del aula y la etnografía del aula y la escuela. El objetivo general es analizar problemas en la práctica docente y encontrar soluciones mediante el examen de los aspectos morales, éticos y del contexto social.

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Es una acción reflexiva.

Incluye reflexión sobre los


aspectos morales y éticos.
POR Anggi Carolina Palacio Amador
Gissel Herrera Barrera
Pretende analizar los
Le interesa saber como actúa el problemas que se presentan
profesor a una situación y la practica docente y busca
especifica. soluciones.
Quiere saber como el profesor
defina una situación de El discurso como mediador
enseñanza en la cual se del aprendizaje.
encuentra y como esta definición Busca relacionar lo cognitivo
le afecta.
El proceso y lo social.
El pensamiento
reflexivo y la Análisis del
y el
investigación discurso.
conocimiento
acción.
del profesor.

Propone que el contexto social


debe ser tenido en cuenta a la
TENDENCIAS Determinaciones
múltiples sobre Por medio de este se busca

RECIENTES
medir los efectos del
hora de proporcionar formación
e información a las escuelas.
La pedagogía sobre la contexto en el proceso de
critica. enseñanza-aprendizaje.
EN LA INVESTIGACIÓN
El objetivo principal es el
desarrollo de una conciencia
enseñanza en el
critica. (según Freire) aula.

El profesor Etnografía del


El profesor reflexivo: analiza su practica antes de Ecología del
como aula y de la
entrar al aula.
aula. Pretende describir, interpretar y
El profesor usuario de resultados de
investigación educativa.
investigador. escuela. comprender las situaciones que
El profesor investigador. se dan en el aula.
El rol del docente en un grupo especializado en Definir las situaciones de
investigación depende de su nivel de formación interacción: docente-estudiante.
en investigación. Analiza como influye la
interacción sobre la efectividad
del profesor.
La investigación debe expresarse
en descripciones cualitativas muy
detalladas, para descubrir los
significados de las conductas.
Se utilizan mucho en américa
latina.
Se refieren, sobre todo, al clima y
la cultura escolar.

"La formación que da la escuela se trata de lograr mediante la obtención de ciertos objetivos que se relacionan con el
desarrollo de ciertas aptitudes que se dan en las personas como también de ciertos valores que la sociedad estima como
necesarios para la convivencia en las diversas esferas institucionales que la conforman . A esa formación se agrega la
información que se refiere, en general, al conocimiento generado por las ciencias, las artes y la tecnología."*

*ABriones G (2000) Tendencias recientes de la investigación en pedagogía: Áreas , Problemas y Formas


de Relación. Centro de estudios de opinión. Medellín

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