INSTITUCIÓN EDUCATIVA

TÉCNICA INDUSTRIAL DE
SABANALARGA
“Somos IETISA, Somos Productividad”
Nit: 802.000.557 – 1. CÓDIGO DANE: 108638000038.
Resolución de Aprobación 0688 de Abril 03 de 2018 dada por Secretaría
de Educación Departamental

GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

BÁSICA SECUNDARIA

DATOS
GENERALES
DOCENTE Dilia Guerrero Gutierrez
INFORMACIÓN DE CONTACTO diliarosag@ietisabanalargatico.edu.co / 3205516926 /
AREA: ASIGNATURA Educación religiosa
CURSOS 801,802,803,804,805
MODALIDAD A distancia
FECHA DE EJECUCION MARZO 13 -2021
FECHA DE ENVÍO FEBRERO 8- 2021

N CONTENIDOS COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

o. ESPERADOS
1 Analizar y comprender los diferentes Leer y comprender la
Naturaleza social del ser temas y formas de como se construye el importancia de la
humano carácter social de un individuo y la relación interpersonal y
importancia de la relación interpersonal con DIOS para
de las personas y lo necesario que es pertenecer a la
pertenecer a una sociedad en especial a sociedad.
la de Dios
2 Manifestación de la Identifica las razones por las cuales el Comprender la necesidad
dimensión comunitaria hombre es un ser social, que el hombre por
del ser humano convivir y relacionarse
dentro de una
comunidad.
3 La dimensión religiosa Relacionar la importancia de la Leer comprender el
dentro del proyecto de dimensión religiosa para crear el texto y responder
sociedad proyecto personal y vivir en sociedad interrogantes acerca
de la temática

Introducción: Desde que Jesús vino a la tierra dejo claro la importancia que tenia estar rodeado de
personas que lo ayudaran con su misión en la tierra para esto debió socializar con estas personas, esta
temática va de acuerdo a lo antes mencionado de la importancia de las relaciones interpersonales y que
por naturaleza el hombre debe socializar para desarrollar muchas actividades y pertenecer a la sociedad
para cumplir con su proyecto de vida pero siempre perteneciendo a la sociedad de DIOS

Saberos previos: el ser humano necesita relacionarse para de esta manera poder pertenecer a la sociedad debe
poner en marcha su dimensión interpersonal para así relacionarse con las personas y siempre debe incluir su
dimensiones en su proyecto para pertenecer a la sociedad

Responde:
¿Qué es ser social?
¿Qué es dimensión religiosa

¿Qué es dimensión comunitaria?

 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES
(PUEDE COPIAR Y PEGAR CUANTAS VECES LO REQUIERE PARA DESCRIBIR CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLAR)
ACTIVIDAD #1: Naturaleza social del ser humano
RECURSOS: Cuaderno, guias, Lapices.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
DESCRIPCION DETALLADA DE LA ACTIVIDAD: Lee el texto y responde las preguntas.

lee el siguiente texto y responde interrogantes

Lee l
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES
(PUEDE COPIAR Y PEGAR CUANTAS VECES LO REQUIERE PARA DESCRIBIR CADA UNA DE LAS AC
ACTIVIDAD #2: Manifestación de la dimensión comunitaria
del ser humano
RECURSOS: Cuaderno, guias, Lapices.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
DESCRIPCION DETALLADA DE LA ACTIVIDAD : Lee el texto y responde las preguntas.

DIMENSIÓN COMUNITARIA DEL SER HUMANO

Dios no creó al ser humano para vivir en soledad. Lo creó como un ser sociable y, por lo tanto , esa es
su naturaleza. Esta característica ha marcado a toda la humanidad y en todos los acontecimientos de la
historia. El hombre, como ser social, forma parte de una sociedad y por lo tanto, necesita un proceso
socializador que facilite su tarea, pues tiene facultades para entrar en relación con los otros, ofrecer
ayudas mutuas y desarrollar el diálogo con sus semejantes. Una sociedad logra socializar a sus
miembros, según los valores que alimenta su cultura: políticos, sociales religiosas, éticos, estéticos…
Con estos valores, las personas se relacionan en asociaciones o instituciones públicas o privadas, las
cuales pueden ayudar a las cualidades y a sensibilizar sobre los deberes y derechos individuales y
sociales.
Sólo en comunidad, el hombre aprende a crecer y a madurar en una correcta relación consigo mismo,
con los demás, con Dios y con el mundo.

La soberbia, el egotismo.( EL PECADO), son sentimientos negativos que entorpecen y pervierten la

correcta relación del ser humano; aparecen así los grupos y asociaciones para delinquir y para realizar
el mal, actitudes de las cuales no se puede sin la intervención salvadora o liberadora de Dios, a través
de Jesucristo. ( Cfr. .C.I.C. 1878-1885; 372. 383. 23.25.32)

La palabra de Dios dice al respecto:

1. Génesis 2, 18 Entonces el Señor Dios dijo: "No es bueno que el hombre esté solo; le haré una ayuda
adecuada."
2. Génesis 50,20-21 "Ustedes pensaron hacerme mal, pero Dios lo cambió en bien para que sucediera
como vemos hoy, y se preservara la vida de mucha gente"
3. Romanos 12,4-6 "Pues así como en un cuerpo tenemos muchos miembros, pero no todos los
miembros tienen la misma función, 5así nosotros, que somos muchos, somos un cuerpo en Cristo e
individualmente miembros los unos de los otros"
4. Juan 16,32 "Miren, la hora viene, y ya ha llegado, en que serán esparcidos, cada uno por su lado, y
Me dejarán solo; y sin embargo no estoy solo, porque el Padre está conmigo"

RESPONDE

1. ¿En qué consiste la dimensión comunitaria del ser humano?

2. ¿Qué dicen los textos Bíblicos al respecto de la dimensión comunitaria?
3. ¿Las palabras que aparecen en el esquema? ¿Tienen alguna relación con la dimensión
comunitaria? Argumenta tu respuesta .
 DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR LOS ESTUDIANTES
(PUEDE COPIAR Y PEGAR CUANTAS VECES LO REQUIERE PARA DESCRIBIR CADA UNA DE LAS AC
 ACTIVIDAD #3: La dimensión religiosa dentro del proyecto de sociedad
RECURSOS: Cuaderno, guias, Lapices.
VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD:
DESCRIPCION DETALLADA DE LA ACTIVIDAD : Lee el texto y responde las preguntas.

LA DIMENSIÓN RELIGIOSA DENTRO DEL PROYECTO DE SOCIEDAD

1 Corintios 12:
1 Ahora, hermanos, les recordaré lo siguiente respecto a los dones espirituales. 2 Cuando aún eran paganos,
se volvían frenéticos ante sus ídolos inertes. 3 Ahora les digo que ninguno puede gritar: «¡Maldito sea Jesús!»
si el espíritu es de Dios; y nadie puede decir: «¡Jesús es el Señor!», sino con un espíritu santo.
4 Hay diferentes dones espirituales, pero el Espíritu es el mismo. 5 Hay diversos ministerios, pero el Señor es
el mismo. 6 Hay diversidad de obras, pero es el mismo Dios quien obra todo en todos.
7 La manifestación del Espíritu que a cada uno se le da es para provecho común.
8 A uno se le da, por el Espíritu, palabra de sabiduría; a otro, palabra de conocimiento según el mismo
Espíritu; 9 a otro, el don de la fe, por el Espíritu; a otro, el don de hacer curaciones, por el único Espíritu; 10 a
otro, poder de hacer milagros; a otro, profecía; a otro, reconocimiento de lo que viene del bueno o del mal
espíritu; a otro, hablar en lenguas; a otro, interpretar lo que se dijo en lenguas. 11 Y todo esto es obra del
mismo y único Espíritu, que da a cada uno como quiere.
La comparación del cuerpo
:B:12 Las partes del cuerpo son muchas, pero el cuerpo es uno; por muchas que sean las partes, todas forman
un solo cuerpo. Así también Cristo. 13 Hemos sido bautizados en el único Espíritu para que formáramos un
solo cuerpo, ya fuéramos judíos o griegos, esclavos o libres. Y todos hemos bebido del único Espíritu.
14 Un solo miembro no basta para formar un cuerpo, sino que hacen falta muchos. 15 Supongan que diga el
pie: «No soy mano, y por lo tanto yo no soy del cuerpo.» No por eso deja de ser parte del cuerpo. 16 O
también que la oreja diga: «Ya que no soy ojo, no soy del cuerpo.» Tampoco por eso deja de ser parte del
cuerpo. 17 Si todo el cuerpo fuera ojo, ¿cómo podríamos oír? Y si todo el cuerpo fuera oído, ¿cómo
podríamos oler?
18 Dios ha dispuesto los diversos miembros colocando cada uno en el cuerpo como ha querido. 19 Si todos
fueran el mismo miembro, ¿dónde estaría el cuerpo? 20 Pero hay muchos miembros, y un solo cuerpo.
21 El ojo no puede decir a la mano: «No te necesito». Ni tampoco la cabeza decir a los pies: «No los
necesito». 22 Aun más, las partes del cuerpo que parecen ser más débiles son las más necesarias, 23 y a las
que son menos honorables las tratamos con mayor respeto; cubrimos con más cuidado las que son menos
presentables, 24 mientras que otras, más nobles, no lo necesitan.
24 Dios, al organizar el cuerpo, tuvo más atenciones por lo que era último, 25 para que no se dividiera el
cuerpo; todas sus partes han de tener la misma preocupación unas por otras. 26 Si un miembro sufre, todos
sufren con él; y si un miembro recibe honores, todos se alegran con él.
27 Ustedes son el cuerpo de Cristo, y cada uno en su lugar es parte de él. 28 En primer lugar están los que
Dios hizo apóstoles en la Iglesia; en segundo lugar los profetas; en tercer lugar los maestros; después vienen
los milagros, luego el don de curaciones, la asistencia material, la administración en la Iglesia y los diversos
dones de lenguas.
29 ¿Acaso son todos apóstoles?, ¿son todos profetas?, ¿son todos maestros?, ¿pueden todos hacer
milagros, 30 curar enfermos, hablar lenguas o explicar lo que se dijo en lenguas? 31 Ustedes, con todo,
aspiren a los carismas más elevados, y yo quisiera mostrarles un camino que los supera a todos.

Después de hacer cuidadosamente la lectura, responde en tu libreta:

1. ¿Cuál es la cita bíblica?

2. ¿Qué título le pondrías a esa lectura?
3. ¿Qué personajes encuentras en la lectura, ¿cuál es el que más te gusta y por qué?
4. ¿Crees que esta lectura está relacionada con el tema 2 del primer periodo? Explica tu respuesta.
5. ¿Qué enseñanza para tu vida personal te deja esta lectura?
6. Realiza un dibujo coloreado en el que expreses tu enseñanza.

Nota:
- Trabaja en tu cuaderno de Religión y envía fotos a la profesora a través del medio de tu
preferencia. Recuerda marcar con nombre completo y curso.
- Cualquier duda, no dude en comunicarse con el docente (datos en la parte superior) dentro del
horario Laboral. Éxitos y recuerda no salir de casa.

AUTOEVALUACION:
Reflexiona como te sentiste y que tanto aprendiste en el desarrollo de esta guía:
1. ¿Qué fue lo que más te causó dificultad?
2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
3. ¿Qué aprendiste en el desarrollo de las actividades de esta guía?
4. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te propone?

CRONOGRAM
A
# NOMBRE DE LA FECHA DE REALIZACIÓN
ACTIVIDAD
1
Naturaleza social del ser humano FEBRERO-15 - 2021
2 Manifestación de la dimensión comunitaria MARZ0- 4- 2021
del ser humano
3 La dimensión religiosa dentro del proyecto de sociedad MARZO-13-2021