DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL

FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

CURSO:
DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL

TEMA:
PROGRAMA DE ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL
“PROYECTANDO MI VIDA”

ALUMNOS:
ALEJANDRA YANIRA SALCEDO ROQUE
PAULA ALEJANDRA DEGLANE GOMEZ

DOCENTE:
ANGELA MARIA OTAZU LOPEZ

AREQUIPA – PERÚ
2020
 DIAGNOSTICO VOCACIONAL Y EDUCACIONAL

PROGRAMA DE ORIENTACION VOCACIONAL Y PROFESIONAL

“El camino al éxito se da en la correcta elección”

1. DATOS GENERALES
• Institución educativa : Dunalastair European School
• Dirección : Calle Cuzco 133, Arequipa-Sachaca
• Nivel(s) de acción : 6to de primaria y 1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to de Secundaria
• Responsable(s) : Paula Alejandra Deglane Gómez, Alejandra Yanira
Salcedo Roque
2. FUNDAMENTACION
La correcta orientación vocacional hace posible que la formación del estudiante
en cuánto a su autoconocimiento le permita ser más reflexivo acerca de una noción
de sí mismo, de sus cualidades y características personales. Así mismo, la
orientación en cuanto a la información debe ser concreta y viable puesto que, de
esta depende una posible elección, seguido a esto el acompañamiento en la buena
toma de decisiones es indispensable ya que de eso depende el futuro del
estudiante.
3. JUSTIFICACION
En la actualidad existen diversos programas de orientación vocacional a
implementar por el psicólogo educativo en las instituciones, es por ello que
buscamos introducir nuestro programa a modo de ajustar un poco más ciertos
criterios y obtener mejores resultados en cuanto a la elección de carrera del
estudiante. Nuestro programa lleva como título "El camino al éxito se da en la
correcta elección" y tiene como propósito brindar más ayuda, apoyo y
asesoramiento a los adolescentes desde temprana edad para que puedan generar
éxitos personales, individuales y sociales.
4. OBJETIVOS
Obj. General
• Alumnos muestran actitudes favorables frente a la Orientación Vocacional
brindada por la I.E Dunalastair European School, Arequipa-2021
Obj. Específicos
• Estudiantes incrementan su nivel de autoconocimiento, identificando sus
fortalezas y debilidades en el programa “El camino al éxito se da en la
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correcta elección” brindado en el colegio Dunalastair European School

en la ciudad de Arequipa 2021.
• Estudiantes comprenden y manejan mayor información para una mejor
toma de decisiones con apoyo del programa “El camino al éxito se da en
la correcta elección” brindado en el colegio Dunalastair European School
en la ciudad de Arequipa 2021.
• Estudiantes fortalecen sus capacidades en la toma de decisiones en el
programa “El camino al éxito se da en la correcta elección” brindado en
el colegio Dunalastair European School en la ciudad de Arequipa 2021.
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5. CONTENIDO
“El camino al éxito se da en la correcta elección”
CONTENIDO 6° 1° 2° 3° 4° 5°

Información
vocacional
Estilos de aprendizaje Autopercepción Sentido de propósito
Personalidad - Inf. sobre
en el aula: - Desarrollo de la Actitudes frente a la - Proyecto de
- Manejo de desarrollo
- Creatividad autoestima, orientación sexual vida
emociones. vocacional
ESTUDIANTES cognitiva. autoconcepto- - Diversidad - FODA
- Competencias personal
- Autoconfianza. autopercepción. sexual y cultural - Misión
sociales. - Capacidades
- Prevención del - Problemas - Discriminación - Visión
básicas
fracaso escolar. alimenticios. - Metas
- Elección
vocacional

- Implementación
- Cambio de - Construcción
de programas - Conversatorios - Implementación
roles para - Obras de teatro del proyecto
de intervención (experiencias de programas de
fomentar el de estudiantes y de vida.
PPFF enseñanza y vividas y conferencias
correcto docentes a nivel - Capacitaciones
aprendizaje. opiniones (ponentes).
manejo institucional. para el
- Método de personales). - Conversatorios.
emocional. docente.
enseñanza.
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- Concursos - Charlas
escolares. extracurriculare
s (Autoestima)
- Conferencias
(invitados - Aplicación de
- Hábitos de - Test de - Charlas - Feria
EVALUACIONES exteriores) test
estudio. personalidad. extracurriculare universitaria
Y/O - Voluntariado psicológicos
- Taller de - Voluntariados. s (Autoestima). - Taller de
ACTIVIDADES - Intercambio - Dinámicas
construcción de - Dinámicas - Jornadas construcción de
EXTRAS estudiantil. grupales e
organizadores. grupales. familiares. CV.
- Implementación individuales
de talleres.
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6. METODOLOGIA
Como pretendes realizar los temas: charlas, conversatorios, talleres, escuela para
padres, capacitaciones, teoría, practica, etc…
7. BENEFICIARIOS
Quienes saldrán beneficiados con este programa, justifica cada punto
8. RECURSOS
• Recursos humanos:
• Recursos materiales:
• Recursos financieros:
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9. CRONOGRAMA
CRONOGRAMA GENERAL DEL PROGRAMA
GRADO TEMA A M J J A S O N
6° Estilos de aprendizaje X X X
1° Personalidad X X X
2° Autopercepción X X
3° Actitudes frente a la orientación sexual X X X
4° Sentido de propósito X X X
5° Información vocacional X X X
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10. RESULTADOS
Cual (es) deseas que sean tus productos finales de cada grado y/o de manera
general, no olvides que 5° tiene su propio producto final.
11. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
Como y cada cuanto tiempo piensas evaluar el programa (seguimiento), puede tener
relación con los resultados. Además, deberás indicar como harás llegar el informe
final a dirección.
12. VALORACIÓN CUALITATIVA
Reflexión final de las metas y objetivos alcanzados, los beneficios obtenidos y la
mejora para el próximo año escolar