Cuestionario Primap

Preguntas para Guía N°9 Primera Respuesta a Incidentes con
Materiales Peligrosos PRIMAP
A continuación se proponen preguntas de la guía N°9:
1. El objetivo de la guía N°9 de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos

PRIMAP es:
a) Reconocer e identificar la presencia de materiales peligrosos y las acciones a realizar por los
primeros respondedores en la escena.
b) Determinar acciones de control y estabilización de la emergencia ante la presencia de
materiales peligrosos, que deben realizar los primeros respondedores.
c) Especificar tareas dentro de la emergencia con materiales peligrosos que deben realizar los
primeros respondedores.
d) Valorar la importancia de actuar oportunamente ante una emergencia con materiales
peligros sin la presencia de una unidad especializada.
2. La definición de materiales peligrosos de OFDA del curso PRIMAP versión 2017 es:
a) Todos los elementos tóxicos con potencial de causar daño.
b) Elemento que sometido a condiciones especiales puede reaccionar de forma adversa
pudiendo dañar personas, animales y el medio ambiente.
c) Sólidos, líquidos o gases que tienen la propiedad de provocar daños a personas, bienes
y el ambiente.
d) Material que según su nivel de toxicidad puede dañar potencialmente a los humanos,
este puede encontrarse generalmente en estado gaseoso.
3. La definición de materiales peligrosos contenida en la NCh382 del año 2017 es:

a) Elemento sólido, líquido o gaseoso que tiene el potencial de contaminar el agua.
b) Son aquellos que, por su naturaleza, produce o puede producir daños momentáneos o
permanentes a la salud humana, animal o vegetal, a los bienes y/o al medio ambiente.
c) Todo elemento corrosivo que daña o podría dañar el ambiente donde cae.
d) Los elementos que pertenecen a la tabla periódica que pueden dañar o ser utilizados para
causar daño a las personas o medio ambiente.
4. Con respecto a la primera respuesta a incidentes con materiales peligrosos el concepto
reconocer se define cómo:
a) Acción mediante el primer respondedor es capaz de determinar el nombre y la peligrosidad
del material peligroso.
b) Conjunto de acciones que permiten al primer respondedor conocer a ciencia cierta el tipo
de material peligroso al cual se está enfrentando.
c) Acción mediante la cual se logra determinar la posible o certera existencia de un material
peligroso, observando una serie de elementos presentes en la escena pero sin poder
obtener su nombre (sin poder identificarlo).
d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
5. Corresponde a una forma de reconocer:

a) Placas DOT y Rombos NFPA.
b) Número ONU.
c) Nombre del producto.
d) Guía o documento de transporte.
6. Del siguiente listado seleccione la opción que corresponde a una forma de reconocer:
a) Guías de Transporte y Manifiesto de Carga.
b) Nombre del Producto.
c) Número de ONU.
d) Forma de los contenedores.
7. Cuál de las siguientes opciones es la forma menos recomendada de reconocer un material

peligroso:
a) Naturaleza del lugar.
b) Uso de los sentidos.
c) Placas DOT, marcas y colores corporativos NFPA 704.
d) Mediante diamantes, placas o etiquetas.
8. Según clasificación ONU y sin considerar en número su subclasifiación, es correcto afirmar

que los materiales peligrosos se dividen en:
a) 8 grupos.
b) 9 grupos.
c) 10 grupos.
d) 12 grupos.
9. En el rombo NFPA el color azul indica:
a) Inflamabilidad.
b) Reactividad.
c) Riesgo a la salud.
d) Riesgo específico.
10. En el rombo NFPA el color rojo indica:

a) Inflamabilidad.
b) Reactividad.
11. En el rombo NFPA el color blanco indica:

a) Inflamabilidad.
b) Reactividad.
12. En el rombo NFPA el color amarillo indica:

a) Inflamabilidad.
b) Reactividad.
13. Corresponde a una forma de identificar:

a) Diamantes, placas o etiquetas.
b) Naturaleza del lugar del incidente.
c) Forma de los contenedores.
d) Hoja de datos de seguridad.
14. Del siguiente listado seleccione la opción que corresponde a una forma de identificar:
a) Forma y características de los contenedores.
b) Uso de los sentidos.
c) HDS (Hoja de Datos de Seguridado) o MSDS (Material Safety Data Sheets).
d) Naturaleza del lugar.
15. A qué forma de identificar corresponde la siguiente imagen:
a) Hoja de datos de seguridad.

b) Nombre del producto.
c) Guía o documento de transporte.
d) Número ONU.
16. Las páginas azules de la GRE corresponden a:

a) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el número ONU.
b) Guía de respuesta por tipo de emergencia.
c) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el nombre.
d) Tabla de aislación, ZAI y ZAP, tabla de sustancias con riesgo de inhalación toxica.
17. Las páginas verdes de la GRE corresponden a:

a) Información uso de la guía, glosario, placas, rombos, siluetas, clasificación de riesgo y otras
informaciones.
b) Tabla de aislación, ZAI y ZAP, tabla de sustancias con riesgo de inhalación toxica.
c) Guía de respuesta por tipo de emergencia.
d) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el nombre.
18. Las páginas naranjas de la GRE corresponden a:

a) Guía de respuesta por tipo de emergencia.
b) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el número ONU.
c) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el nombre.
d) Información uso de la guía, glosario, placas, rombos, siluetas, clasificación de riesgo y otras
informaciones.
19. Las páginas amarillas de la GRE corresponden a:
a) Guía de respuesta por tipo de emergencia.
b) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el nombre.
c) Tabla de aislación, ZAI y ZAP, tabla de sustancias con riesgo de inhalación toxica.
d) Búsqueda de la sustancia peligrosa por el número ONU.
20. “Liberación o potencial liberación de materiales peligrosos en la que personas expuestas

se enferman o adquieren la posibilidad de enfermarse más adelante, sean días, meses o
años después”. Esta definición corresponde a:
a) Incidente con materiales peligrosos.
b) Enfermedad ocupacional.
c) Material peligroso.
d) Exposición ocupacional crónica.
21.Cuál de las siguientes opciones corresponde a una acción del primer respondedor:
a) Realizar labores de contención y control del material peligroso presente en el incidente.
b) Establecer un perímetro de seguridad.
c) Evaluar si es necesaria la llegada de una unidad especializada al lugar según corresponda a
las concentraciones del material peligroso presente en el lugar del incidente.
d) Descontaminar a las posibles víctimas antes de la llegada de la unidad especializada al lugar
del incidente con materiales peligrosos.
22. Evalúe la siguiente situación. Su Compañía es despacha a un 10-8, al llegar al lugar usted
como OBAC se percata que está ante una emergencias con materiales peligrosos. Qué es
lo primero que debe hacer como primer respondedor no especialista una vez evaluada la
escena:
a) Aproximarse al lugar a favor del viento (el viento debe soplarle en la espalda).
b) Establecer la peligrosidad de la escena.
c) Reportar a su central de alarmas y telecomunicaciones de inmediato y solicitar el envío de
la unidad especial HAZMAT.
d) Distribuir las acciones tácticas entre los operadores disponibles con la finalidad de controlar
lo antes posible la emergencia.
23. Al establecer un perímetro de seguridad es correcto considerar que:
a) Establecer una Zona de Aislamiento Inicial, evitando la circulación.
b) En caso de derrames químicos la distancia inicial de espalda al viento debe tener un máximo
de 50 metros a la redonda.
c) En caso de explosivos la distancia inicial de espalda al viento debe tener un máximo de 150
metros a la redonda.
d) Establecer una Zona de Acción Protectora de máximo 5 metros desde la fuente del derrame
del material peligroso.
24. La ZAI (Zona de Aislamiento Inicial) se podría definir como:

a) Una zona determinada de forma lineal a una distancia mínima de 300 metros de la fuente
o derrame.
b) Una zona que define el radio de aislamiento que rodea en todas direcciones al derrame.
c) Una zona que define el radio de aislamiento que rodea el derrame a una distancia mínima
de 150 metros.
d) Una zona determinada de forma lineal a favor del viento a una distancia mínima de 100
metros.
25. “Área del incidente a favor del viento en la cual la población se puede ver incapacitada o
inhabilitada para tomar la acción de protección y/o sufrir graves e irreversibles efectos en
la salud”. Esta definición corresponde a:
a) Zona de Aislamiento Inicial (ZAI).
b) Puesto de Comando (PC).
c) Zona de Acción Protectora (ZAP).
d) Ninguna de las opciones anteriores es correcta.
26. Cuando un producto está destacado en las páginas amarillas y/o azules de la Guía de
Respuesta a Emergencias (GRE) en color verde, esto quiere decir que:
a) El producto es altamente dañino para la fauna silvestre.
b) Es requisito obligatorio haber identificado las consecuencias del material peligroso con
respecto a su liberación al medio ambiente para tomar cualquier acción.
c) Se debe llamar a la Comisión Chilena de Energía Nuclear (CChEN) de forma inmediata y
urgente.
d) Se debe implementar una Zona de Acción Protectora ZAP.
27. Usando su GRE determine; el número de identificación 2802 corresponde a:

a) Cloruro de bencilideno.
b) Cloruro de bromo.
c) Cloruro de cobre.
d) Cloruro de dimetilcarbamoilo.
28. Con respecto al Dióxido de azufre y haciendo uso de su GRE, selecciones la opción que
corresponde al número de guía que aplica para este material peligroso:
a) 123
b) 125
c) 155
d) 151
29. Según su GRE para un derrame grande de Tetranitrometano de noche se debe:

a) Aislar primero a la redonda 30 metros; luego proteger a las personas en la dirección del
viento 0.7 km.
b) Aislar primero a la redonda 30 metros; luego proteger a las personas en la dirección del
viento 0.4 km.
c) Aislar primero a la redonda 50 metros; luego proteger a las personas en la dirección del
viento 1.8 km.
d) Aislar primero a la redonda 50 metros; luego proteger a las personas en la dirección del
viento 0.8 km.
30. Haciendo uso de su GRE determine con el número de identificación de material peligroso
3332 la guía correspondiente:
a) 131
b) 161
c) 134
d) 164
Pauta de corrección
PREGUNTA ALTERNATIVA
1 A
2 C
3 B
4 C
5 A
6 D
7 B
8 B
9 C
10 A
11 D
12 B
13 D
14 C
15 D
16 C
17 B
18 A
19 D
20 A
21 B
22 C
23 A
24 B
25 C
26 D
27 C
28 B
29 A
30 D

Cuestionario Primap

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario Primap

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario Primap

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Preguntas para Guía N°9 Primera Respuesta a Incidentes con

Materiales Peligrosos PRIMAP

A continuación se proponen preguntas de la guía N°9:

1. El objetivo de la guía N°9 de Primera Respuesta a Incidentes con Materiales Peligrosos

3. La definición de materiales peligrosos contenida en la NCh382 del año 2017 es:

5. Corresponde a una forma de reconocer:

7. Cuál de las siguientes opciones es la forma menos recomendada de reconocer un material

8. Según clasificación ONU y sin considerar en número su subclasifiación, es correcto afirmar

10. En el rombo NFPA el color rojo indica:

11. En el rombo NFPA el color blanco indica:

12. En el rombo NFPA el color amarillo indica:

13. Corresponde a una forma de identificar:

a) Hoja de datos de seguridad.

16. Las páginas azules de la GRE corresponden a:

17. Las páginas verdes de la GRE corresponden a:

18. Las páginas naranjas de la GRE corresponden a:

20. “Liberación o potencial liberación de materiales peligrosos en la que personas expuestas

24. La ZAI (Zona de Aislamiento Inicial) se podría definir como:

27. Usando su GRE determine; el número de identificación 2802 corresponde a:

29. Según su GRE para un derrame grande de Tetranitrometano de noche se debe:

También podría gustarte