Institución Educativa Técnica María

Inmaculada
GUIA DE APRENDIZAJE
2021
1. TRIBUS URBANAS
GUIA Nº: Fecha: Modalidad:
01 Estudiante:
Secuencia Didáctica:
Fecha de inicio: 8/2/2021 Fecha de finalización: 16/4/2021
Docente: María Inés Gómez Rúmer N° Celular: 3008651050
Grado:
Área: Ética y valores Periodo: I
10°
EJES TEMÁTICOS
 ¿Qué son las tribus urbanas? INTERPRETATIVA: Entiende el concepto de tribus urbanas, sus
1.Los góticos diferencias, Ideologías y movimientos sociales al cual pertenecen
2.Los Punk cada una
3.Los Skinhead / Neonazis
4.Los raperos
ARGUMENTATIVA: Analiza el concepto de tribus urbanas y cómo
5.Los Otakus
6.Los Emos afecta la vida personal, social y familiar de los jóvenes.
7.Los hippies
8. los Rastafaris PROPOSITIVA: Reconoce las diferentes posturas e ideologías de los
9. Hípster diferentes grupos que hacen partes de los llamados tribus
10.Gamer urbanas
11. Reguetoneros
2. INTRODUCCION
La pandemia ha traído una fuerte carga emocional que viene de muchas fuentes, miedo a ser contagiado
de un virus que poco conocemos, miedo a perder el trabajo, miedo a afrontar un nuevo rol como
teletrabajadores, miedo a desarrollar habilidades digitales que antes no teníamos.
Aun así, tenemos que mentalizarnos para aprovechar estos tiempos para crear oportunidades de
aprendizajes significativos desde un ambiente excepcional que invita a enfocarnos en habilidades como
desarrollar independencia, resolución de problemas y adaptabilidad al cambio.
Como parte de la estrategia metodológica se incluyen orientaciones tales como: talleres, lecturas y
revisiones de temas dentro del contexto de la educación a distancia, enfatizando en el autoaprendizaje y el
trabajo cooperativo entre padres e hijos, con temas como: tribus urbanas, clases o tipos de tribus urbanas
en la actualidad, origen e ideología de cada tribu urbana.

Nota: Las diferentes actividades de la guía deben ser subidas a la plataforma Sinaí en la fecha indicada.

3. PLANTEAMIENTO DEL TEMA:

Actividad de reflexión inicial:

De acuerdo al video de tribus urbanas contesta

https://www.youtube.com/watch?v=yArdlM-EYXY

 ¿A qué se debe el nombre de tribus urbanas? ¿Qué los caracteriza? ¿que los hace común?
 ¿Cómo reafirman o construyen su identidad estos jóvenes?
 ¿qué significa la expresión “pertenecer y ser, es nuestra forma de vivir”
 ¿De las tribus urbanas que observas en el vídeo cuál cobra mayor relevancia para ti y por qué?
 ¿cómo contribuyen estas tribus urbanas a la cultura de la sociedad

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
4.1 ¿Qué es una tribu urbana?

Una tribu urbana es una subcultura que se origina y se desarrolla en el ambiente de una urbe o ciudad.

Aunque el neologismo de tribu urbana no implica nada acerca de la edad, el autor norteamericano Ethan
Watters define tribus urbanas como grupo de personas solteras con intereses comunes que disfrutan de
un mismo estilo de vida urbano.

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Así, las tribus urbanas son grupos de personas (mayormente jóvenes) cuyas asociaciones están basadas en
un mismo estilo de vida o actividades. Las subculturas como tribus urbanas son más comunes en las
grandes urbes o metrópolis, donde la complejidad y el inmenso tamaño de la ciudad y la sociedad crean
una sensación de alienación o aislamiento del nivel individual.

4.2 La juventud construcción con otros: sociabilidad e identidad en la tribu

Ya decíamos que uno de los elementos principales de la experiencia de ser joven, en la actualidad, es
sobreponerse al anonimato de las grandes urbes, dejar huella, ser reconocido en su existencia. Es decir,
poder reconocerse como sujeto, tener una identidad. Sin embargo, dotarse de algo tan complejo y
necesario no es, con mucho, una tarea fácil y a ello, el o la joven, dedicarán una parte importante de sus
energías y de su existencia. En este buscar y re-buscar identidades o puntos de referencia los y las jóvenes
se ven sometidos a tensiones y contradicciones que los sitúan, en algunos casos, en puntos críticos de su
construcción de identidad
4.3 CLASIFICACIÓN DE LAS TRIBUS URBANAS Y SUS CARACTRISTICAS

TRIBU URBANA CARACTERÍSTICAS

Nacida en los años 80 se deriva del punk. Suelen reunirse en bares específicos. Son
GÓTICOS apolíticos y admiran los elementos relacionados con la muerte y lo oculto.
Escuchan música gótica.
PUNK Tienen una ideología anarquista, antifascista, antiimperialista y anticapitalista. A
veces son bastante violentos y les gusta escuchar la música punk.
SKIN HEADS Sus cabezas están rapadas, visten prendas estrechas y de corte militar, llevan botas
con punteras de acero, utilizan simbología nazi o comunista, no tienen cara de
buenos amigos y generalmente andan en grupos de entre 20 y 50 miembros.
RAPEROS Disfrutan de la música rap; generalmente también elaboran grafitis y bailan break
dance. Se caracterizan por utilizar ropa suelta y de tallas grandes
OTAKUS Esta tribu urbana siente una fascinación por la cultura y la música japonesa.
Disfrutan leer cómics, las películas manga y los videojuegos.
Los Emos tienen un punto de vista pesimista sobre la vida. Les preocupa su
apariencia y no creen en religiones. Usualmente utilizan el cabello liso que cubre
EMOS una parte de su cara

No les gusta la política, suelen tener ideas anarquistas; se proclaman como

HIPPIES amantes de la naturaleza, de la paz y del amor. Usualmente les gusta y fumar
marihuana y experimentar con drogas psicodélicas.
Suelen escuchar reggae, hip hop y ska. Disfrutan de un estilo de vida sencillo y lo
RASTAFARIS más natural posible. Valoran la paz, la felicidad y la amistad.
HIPSTER El hípster, entonces, se encuentra mayormente asociado a la cultura alternativa,
todo aquello que lleva la etiqueta de diferente, de distinto, de no masivo es lo que
atrae a este tipo de joven.
En lo que respecta a la franja etaria no superan los 35 años, sus aspectos son
delgados, atractivos, de raza blanca y viven en urbes.
La estética es fundamental y varía entre los géneros claro está, los hombres por
ejemplo suelen vestir pantalones ajustados, mochilas cruzadas o morrales, usan
barbar y el pelo más largo de lo habitual.

GAMER Un Gamer es una persona que toma los juegos de vídeo tan en serio que los tomas
más allá como una distracción, incluso pueden llegar a ser profesionales y tomarlos
como una carrera en la que se puede ganar dinero, probando juegos,
compartiendo la experiencia y ganando torneos para Gamers que se juegan por
todo el mundo. Un Gamer es una persona con una cultura y una habilidad para
jugar juegos de vídeo de manera sobresaliente, este tipo de personas también se
destacan en conocimientos técnicos de computadoras y consolas de videojuegos.
REGUETONEROS Los Reguetoneros son jóvenes que escuchan música reggaetón y adoptan una
estética y costumbres derivadas de la forma de ver la vida que difunden los autores
de este estilo musical.
Como tribu urbana, están presentes principalmente en países de América Latina
como Puerto Rico, República Dominicana, Colombia, Panamá y en parte también

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en España.

4.4 Las tribus urbanas como transformadoras de la cultura

La juventud es un periodo temporal de los hombres y mujeres que se ha situado en un proceso de cambio
entre la niñez y la adultez, es decir, un periodo intermedio que se considera de formación de niño a
hombre (sustantivo utilizado de forma genérica para referirnos a ambos sexos).

Esta nueva categoría social surgió con el desarrollo de la burguesía en el siglo XIX, pues en ella los niños no
tendrían necesidad de trabajar a temprana edad, sino que gracias a cierta holgura económica familiar
tendrían oportunidad de extender un periodo de tiempo para el estudio o el ocio antes de tener
responsabilidades familiares.

Sin embargo, fue a partir de la década de los 50 del siglo XX en los Estados Unidos de América (EUA) y la
Europa de la posguerra en que la condición de juventud comenzó a masificarse, extendiéndose a los hijos
de las clases medias (profesionales y obreros) Para América Latina fue necesario esperar hasta fines de los
60 y principios de los 70 para que se hiciera extensiva esta categoría, pues antes de esas fechas la
categoría social de juventud respondía únicamente al perfil del estudiante universitario. Fue gracias a la
expansión de la educación básica y secundaria, el crecimiento de las urbes, la masificación de los medios
de comunicación, especialmente la radio y muy posteriormente la televisión, en que por fin se pudo hablar
de los jóvenes como categoría social, aunque siguen quedando al margen los jóvenes rurales y las mujeres
jóvenes.

La música en The Cure,  los filmes como El cadáver de la novia  (en su traducción latinoamericana de Tim
Burton's Corpse Bride)  y los blogs del internet son una excepcional fuente para el estudio de los emos: el
primero como el canal de transmisión de los valores, el segundo como estereotipo de la estética, y el
tercero como el medio de comunicación y promoción tanto de los uniformes como de los valores de
identidad de la cultura juvenil.

Los Emos o emotivos, manifestación que favorece el dolor como vehículo y la tristeza como bandera,
contraponiéndose diametralmente a los punks; mientras los emos sufren para sentirse vivos, los punks
lastiman para justificarse.

Los unos son masoquistas sociales y los otros sádicos. El look  emo es inconfundible y se vuelve como en
todas las tribus urbanas su uniforme social e identidad grupal: el pelo oscuro sobre los ojos en flecos
asimétricos para dar aire de desvalido o la interpretación post moderna de los llamados poetas malditos,
aunque dudosamente algún emo ha leído a Verlain o Baudelaire; los pantalones de tubo sumamente
ajustados preferentemente negros que dejan al descubierto ropa interior de colores y con dibujos
infantiles al igual que sus camisetas de rayas que muestran personajes de los comics infantiles o de bandas
de rock, complementado con tenis de colores, usados nunca nuevos, de tipo ska o de grandes suelas de
goma y cinturones de estoperoles y grandes hebillas metálicas [Olganza Weblog Business].

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5 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1.

1. Describe cómo él o la joven, en este proceso que hemos descrito, de búsqueda y de afirmación de
su propio yo, abandona su familia, el grupo inicial de referencia, por otro que está fuera de su
hogar (enumeras cada situación, por ejemplo, “satisfacen una carencia emocional compartida” por
lo menos enumeras diez situaciones)

2. Busca información sobre las diferentes tribus urbanas vistas y descríbelas aspectos cómo:

Primero debes iniciar explicando que son las tribus urbanas, analizando bien el concepto, no copiar de
internet, leer para luego interpretar, para realizar exposiciones

a. Su origen
b. La estética
c. Su filosofía de vida
d. El grupo
e. Insertar imágenes

Esta actividad debe ser muy bonita bien argumentado y que yo vea que es su propio
análisis, no cortar y pegar, porque eso es plagio de información y es un delito.

3. Taller para realizar después de ver el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=aRV_KLnqEAo

Contesta

 Qué mensaje tiene la canción al inicio del video, ¿cómo lo puedes explicar?
 Del video describe las tribus urbanas que no estén descritas en la guía, describe ideología,
vestimenta, creencias, y coloca imágenes
 Por qué se afirma que los jóvenes que se integran una Tribus Urbanas, tienen una
"Existencia de Contradicciones" y por qué buscan diferenciarse del resto de la sociedad.
Señala cuáles son estas formas de diferenciación.
 Según el video por qué La música adquiere tanta importancia para las tribus urbanas

4. Realiza un ensayo donde expliques de qué manera las tribus urbanas transforman la cultura y da
un ejemplo con una tribu urbana

6 CRITERIOS DE EVALUACION

1. De Actitud. Entrega puntual del trabajo. Capacidad de consulta en internet, en la Constitución

Política. Presentación del trabajo (limpio, buena letra, bien organizado, dibujos prolijos), la guía o
el cuaderno. Interés y dinamismo en la clase. Participación en clase
2. De contenido: Comprensión del tema. Calidad del trabajo. Sentido crítico. Capacidad de análisis.

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3. De Procedimiento: interpretación del tema, concepto personal, elaboración de actividades de
aprendizaje

7 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

1. Participación en las clases
2. Desarrollo y presentación de la guía
3. Puntualidad en la entrega de evidencias
3. Aportes al portafolio de evidencias
4. Realimentación
5. Evaluación escrita
EVALUACIÓN FORMATIVA
LISTA DE CHEQUEO O AUTOEVALUACIÓN
Punto Desempeño Lo logré Por lograr
1 Reconoce las tribus urbanas como expresión cultural de los jóvenes
2 Establece relaciones tribus urbanas e identidad
3 Identifica las características de cada tribu urbana
4 Analiza críticamente la influencia de las tribus urbanas en el
desarrollo de la sociedad
5 Reconoce el sentido de pertenencia o de identidad que los hace
pertenecer a un grupo
6 Reconoce las diversas manifestaciones de cada una de las tribus
urbanas
7 Analiza el hecho de pertenecer a una tribu urbana implica
ciertos beneficios y trata de cubrir necesidades personales.
8 Establece la relación entre incremento de las tribus urbanas con el
crecimiento de las redes sociales e internet
9 Entiende que ser parte de una tribu urbana, a veces, se encuentra
dentro del proceso de crecimiento de las personas jóvenes
10 Describe el hecho de que una tribu urbana va más allá de la
apariencia física, como el sentimiento de unión, de conexión, de
pertenecer a algo
Seguimiento al aprendizaje/Realimentación
8 GLOSARIO
Atendiendo a la transversalidad con el área de inglés.
El estudiante escribe en este espacio los términos nuevos que aprendió durante el desarrollo de la guía,
escribe su traducción al inglés y su definición. Por ejemplo

Tribus tribes
Urbanas urban
Identidad identity
Subcultura subculture
9 BIBLIOGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=yArdlM-EYXY
https://www.definicionabc.com/social/hipster.php
https://conceptodefinicion.de/gamer/
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/2731
https://variacionxxi.com/2018/11/13/tribus-urbanas-y-sentimiento-de-pertenencia/
Recomendaciones:
 Trata de trabajar en un lugar ventilado, donde estés cómodo, que no haya distracciones
 Procura elaborar a tiempo y con alto desempeño todas las actividades para obtener excelentes
resultados y aprendizajes significativos.
 No dudes en contactarme si tienes alguna inquietud al grupo de WhatsApp o al personal hasta las 4pm
 Espero las evidencias del desarrollo de tu trabajo en la plataforma SINAÍ. Por ffavor escanearlo y hacer
un solo archivo marcado con el nombre del estudiante y el grado.

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