Interpretacion de Planos
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ESCALAS
Al hablar de escalas, conviene introducir una serie de conceptos que nos ayuden a entender
dicha relación.
Proporcionalidad
Al plasmar un objeto sobre el papel, suele ocurrir que por su tamaño, sea grande o pequeño, su
representación no se puede hacer con las medidas reales.
Razón o proporción
Definimos razón como la relación entre dos cantidades.
Se expresa como el cociente de una magnitud dividida por la otra.
La igualdad de dos razones se conoce como "proporción".
Ejemplo:
Dado un rectángulo A de 5 cm de base y 4 cm de altura, decimos que la razón de dicho rectángulo A es
la relación entre su base y su altura.
Por lo tanto, la razón rA= 4/5 = 0,8cm
Tomemos ahora otro rectángulo B de 2,5 cm de base y 2 cm de altura.
La razón de dicho rectángulo B será rB= 2/2,5 = 0,8cm
Diremos que ambos rectángulos son proporcionales porque podemos demostrar la igualdad de sus
razones:
rA=rB 4/5 = 2/2,5
Proporción es la relación que existe entre los valores numéricos de dos segmentos rectilíneos o, lo que
es lo mismo, el número que expresa el valor de un segmento cuando el otro se toma como
unidad.
Sucede en ocasiones que cuando cierta documentación gráfica llega a nuestras manos ha
sufrido alteraciones de tamaño no deseables fruto de un proceso continuado de reproducción.
Cuando esto sucede, a menudo el valor numérico de la escala que figura en su rotulación no se
corresponde con la realidad del dibujo, por lo que conviene hallar la escala verdadera a la que
corresponde realmente la documentación.
Con el fin de hallar la escala real del dibujo, tomaremos una cota, es decir, un segmento cuyo valor real
conozcamos, bien porque nos venga dado, bien porque sepamos de antemano su medida real.
A esta cota o medida real, siempre expresada en unidades del sistema métrico, la
llamaremos "medida del objeto en la realidad", en adelante MOR.
Debemos entonces medir con una regla sobre dicho segmento representado sobre el papel sin
olvidar que conocemos su medida real.
El cálculo de una escala se realiza mediante la reducción del cociente entre la medida de un
segmento sobre el papel (MOD) y el valor de dicho segmento en la realidad (MOR).
Ambos valores deberán estar en las mismas unidades de medida para poder ser simplificados.
Con el fin de afianzar este conocimiento, realizaremos un caso práctico de cálculo de escala.
Solución:
Aplicamos la fórmula:
Una forma sencilla de obtener esto sin recurrir a la reducción a común denominador consiste
en dividir la cifra obtenida en el denominador (MOR) por la cifra del numerador (MOD).
Ejemplo:
De una forma más sencilla, obtendremos el valor del denominador de la escala sin más que dividir 140
entre 7. El resultado es 20. Ese será el valor del denominador de la escala siendo el numerador siempre
1.
En caso de no resultar un número entero, no hay que dudar en redondear al alza o a la baja
tratando de buscar el número más cercano a cualquiera de las escalas normalizadas que
existen o, en su defecto, a las que aparecen en los utensilios de medición.
Este tipo de escalas tienen la ventaja de absorber cualquier defecto de tamaño que pueda
producirse de cara a su reproducción.
Escalas normalizadas
Hay unos detalles que hay que tener en cuenta en relación a la representación de dibujos a
escala en los planos de arquitectura.
Cada una de estas facetas va graduada en su borde exterior con escalas diferentes, que
habitualmente son:
Las unidades que simboliza la graduación de un escalímetro en cada una de sus facetas son los metros, y
así debe entenderse a la hora de realizar mediciones a escala.
Con esta misma deducción podemos medir objetos representados a escalas no contenidas en
el escalímetro y que sin embargo son múltiplos o divisores de otras ya existentes.
Por ejemplo, la 1/150 puede deducirse a partir de la escala 1/300 y la 1/800 a partir de la
1/400.
Por supuesto, el escalímetro puede ser usado como herramienta de medición a escala real.
La escala 1/100 es también la escala 1/1, sin más que traducir la lectura arrojada en metros a
centímetros (1 m = 100 cm)