Escala

CI-14
ESPOCH
Unidad de Nivelación y Admisión
Josué Emanuel Pánchez Hidalgo
Noviembre 2017- Marzo 2018
Fecha Envío 03/01/2018

Recepción 10/01/2018
CI-14
Muchas veces, no es posible representar gráficamente (dibujar) los objetos o piezas en su

verdadero tamaño, ya sea porque el objeto es muy grande y un plano no puede representar
toda su representación gráfica; o bien porque el objeto es uy diminuto y no se logra apreciarlo
con claridad. La representación del objeto en sus verdaderas proporciones o a una proporción
determinada y establecida, es una de las herramientas fundamentales que hacen que un dibujo
sea comprensible.
DIBUJO Y REALIDAD:
Tanto si el objeto es demasiado grande como si es demasiado pequeño tendremos que
establecer una proporcionalidad fija que nos permita relacionar el objeto real con el objeto
dibujado, de tal forma que podamos medir en el plano con exactitud, estas medidas
trasladarlas a la realidad y poder ejecutar el objeto real. Se pueden utilizar las siguientes
soluciones para alcanzar nuestro objetivo:
 En el caso de objetos más grandes que el dibujo se reducirán

 En el caso de objetos más pequeños que el dibujo será necesario aumentar
proporcionalmente todas las dimensiones del modelo
Ya sea aumentar o reducir su tamaño, es necesario para poder llegar, de la misma manera, a
su trazado en el plano.
Esta relación de aumento o disminución del dibujo con respecto al modelo, recibe el
nombre de Escala del Dibujo. La escala es la relación que existe entre la representación
gráfica del objeto y el propio objeto en la realidad.
ESCALAS
Un Plano esta hecho a escala cuando la figura que aparece en él es semejante a la de la
pieza real que representa, es decir, cuando las anchuras, alturas, longitudes y en general todas
sus medidas, están en proporción. En la expresión de la escala se define la relación existente
entre el objeto y su representación; se indica con una división o quebrado (1:100) en la que el
numerador es una medida del plano y el denominador es la medida correspondiente al objeto
real. Cuando el dibujo y el objeto guardan idénticas medidas en todas sus partes, se dice que
está dibujando a escala 1:1.
Pongamos ejemplos fáciles de entender
CI-14
 Si quisiera crear una pieza, supongamos un reloj digital, y sus dimensiones

reales son de 100 mm; y en el dibujo que realizo, sus medidas son la mitad, estoy
ejecutando una escala 50:100
 Si la dimensión de un sólido es igual a 1 cm. y está representada en el dibujo
por una dimensión doble, es decir, por 2 cm. se hablará de una escala de ampliación
de 2/1.
Cuando se indica que un dibujo está a escala 1:100, (se dice uno es a cien, uno cien o uno
a cien), se está señalando que el dibujo es cien veces más pequeño que el modelo de la
realidad; dicho de otra forma; que a cada unidad de dibujo ya sean cm, m, Km, etc, le
corresponden cien de estas mismas unidades en la realidad, es decir, para obtener la medida
real solo hay que multiplicar la magnitud a escala por el denominador de la misma.
Ejemplo: En un dibujo a escala 1/100, la longitud de un segmento es de 7,5 cm.. Su
verdadera magnitud sería: 7,5 x 100 = 7,5 metros.
Para simplificar las operaciones, al numerador, se le asigna un uno y al denominador el
número de veces que ha sido disminuido el modelo; ambos estarán separados por el signo de
división.
Veamos una gráfica para entenderlo mejor:
La escala de ampliación que tenemos es 2:1 es decir que nuestro numerador será nuestro
objeto ampliado, y nuestro denominador será nuestro objeto real. De una manera verbal se
entiende que el dibujo realizado es el doble que objeto real.
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Es preciso recordar que en el numerador siempre va el objeto ampliado o reducido y en el

denominador el objeto realidad.
𝐸𝑠𝑐𝑎𝑙𝑎 = 𝐷𝑖𝑏𝑢𝑗𝑜⁄𝑅𝑒𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑
Para determinar la escala a la que está realizado un dibujo, hay que dividir la longitud que
tiene el objeto en el dibujo por la que tiene en la realidad. Si una determinada longitud de un
objeto mide 70 mm. en el dibujo y esa longitud se corresponde con 350 mm de la realidad, se
hará lo siguiente:
Escala = Dibujo/Realidad = 70/350 = 7/35 = 1/5
La escala será = 1:5.
De la misma manera, para hallar las dimensiones reales de una figura realizada a escala:
Realidad= Dibujo / Escala.
Para una longitud en el dibujo de 70 mm. dibujada a escala 1:5 supone en la realidad una
distancia de:
Realidad =70/1:5 = 70x5/1 = 350 mm.
La escala puede estar expresada en forma de fracción, expresión decimal o como
porcentaje, así podemos decir que una escala, por ejemplo 8:10, puede también expresarse
0,8 o como 80 % del natural. En obra utilizaremos habitualmente (Dibujo: Realidad).
CLASES DE ESCALAS
Reducciones: Cuando la representación gráfica tiene menores dimensiones que el objeto
real.
 Aplicadas a planos de detalle, para mostrar con minuciosidad las características de

ejecución de un elemento determinado, o de una parte del mismo. 1:5 ; 1:10 ; 1:20
y 1:25
 En la representación de plantas y alzados, que suelen ser los planos más frecuentes
en proyectos. 1:50 ; 1:100 ; 1:200 ; 1:250 ; 1:500
 En los planos de grandes superficies, Parcelarios, parques urbanos, terrenos, etc.
1:100 ; 1:200; 1:1.000 ; 1:10.000
Ampliaciones: Cuando la representación gráfica tiene mayores dimensiones que el objeto

real.
En la representación de maquinaria pequeña, detalles, etc... 2:1 ; 5:1 ; 20:1 ; 50:1
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Escala Natural: Cuando la representación gráfica tiene las mismas dimensiones que la
pieza. Se representa con 1:1.
Una herramienta muy utilizada para trabajar con las diferentes escalas es el escalimetro.
Consiste en una regla de sección estrellada que contiene dos escalas en cada una de sus caras;
esto facilita la lectura directa de las medidas sobre el plano, sin necesidad de realizar ningún
tipo de operación aritmética. Normalmente incluye la escala 1:100, que corresponde a la regla
normal. En la escala 1:200, cada 2,5 cm. equivaldrán en la realidad a 5 m. Otras escala
corrientes que se pueden encontrar en el escalímetro serán: 1:250 ; 1:300 ; 1:400 y 1:500.
Para tomar medidas reales sobre un plano, se localizará sobre el escalimetro la escala en la
que se esta realizando el dibujo y, a continuación, se medirá directamente sobre el.
TEOREMA DE THALES
Existe un sencillo método gráfico para calcular la escala, basado en el teorema de
Thales, y que facilita la medición de longitudes en los planos.
Si dos rectas, no necesariamente paralelas, son cortadas por un sistema de rectas paralelas,
entonces los segmentos que resultan sobre una de las dos rectas son proporcionales a los
correspondientes segmentos obtenidos sobre la otra.
Vamos a construir la escala 4/7= 0,57. Para fabricarnos una escala basta con realizar la
siguiente operación:
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EL ESCALIMETRO
Para realizar medidas directamente sobre los planos sin tener que convertir las lecturas a
las escalas adecuadas mediante cálculos de relaciones una regla de medición especial
llamada el escalímetro. Esa regla generalmente con sección hexagonal o de estrella, está
calibrada en cada lado a una escala diferente, y se usa según la escala referida en los
planos. Al leer las cotas con la escala, el valor leído corresponde ya a la medida real.

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