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Prepara Tu Prueba Saber: El Moro (Página 62)

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Secuencia 9

Realiza las actividades con base en el fragmento de El Moro (página 62). Vínculo Web
Semántico. Elabora hipótesis de lectura global sobre los textos que lee. Para leer la obra completa,
ingresa a http://www.
7. ¿Cuáles son las características más relevantes en la personalidad del Tuerto banrepcultural.org/
Garmendia y del Moro? Elige las más apropiadas para cada uno. blaavirtual/literatura/moro/
indice.htm.
compasivo cruel torpe servil
amable impulsivo tramposo tosco
rencoroso débil amigable aprovechado

a. El Tuerto Garmendia es __________________________________________________


b. El caballo Moro es ______________________________________________________
8. ¿Qué crees que representa el caballo Moro en la historia?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Semántico. Identifica el sentido de una palabra o expresión.

9. ¿Cómo interpretas la expresión “Las grandes alegrías son compradas siempre con gran-
des dolores, con dolores siempre más largos que ellas”?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Semántico. Elige un contenido o tema acorde con un propósito.

10. Escribe F (falso) o V (verdadero) según corresponda. Corrige las falsas.


a. El Moro es un caballo que pasa por distintos amos, todos muy maltratadores. ( )
b. La personalidad del Tuerto Garmendia es descalificada por el narrador. ( )
c. El Tuerto Garmendia maltrató el animal de la niña indígena porque quiso
ser compasivo. ( )
d. Para el caballo Moro importaba la buena voluntad del amo, así este fuese
solo un poco menos gentil que el Tuerto Garmendia. ( )
11. Creatividad. Imagina un día en el que te despiertas sin recordar las costumbres que
tienes al levantarte: el desayuno que tomas, la ropa con la que te vistes, tu manera de
hablar. Escribe, en el cuaderno, un relato o anécdota con lo que te ocurriría el resto de
ese día. Usa expresiones coloquiales que acostumbres en tu vida cotidiana.
_________________________________________________________________________
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Prepara tu prueba Saber


© Educactiva S. A. S. Prohibida su reproducción

12. Lo que motiva la incorporación de los modismos regionales en las narraciones cos-
tumbristas es
A. generar mayor dramatismo en los relatos.
C. aportarles sentido del humor a los relatos.
B. presentar mayor realismo en los relatos.
D. darles más credibilidad a las historias.
Semántico. Relaciona el contenido de un texto con otros textos de la cultura.

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