Significado de Lenguaje
Significado de Lenguaje
Significado de Lenguaje
Qué es Lenguaje:
El lenguaje es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican
entre sí. Estos signos pueden ser sonoros (como el habla), corporales (como los
gestos) o gráficos (como la escritura).
Por extensión, se usa también la palabra lenguaje para referir a todo tipo de
sistema de señales que permiten comprender un determinado asunto o transmitir
un mensaje. Por ejemplo, el lenguaje musical, el cual tiene un sistema de escritura
propio.
Qué es la comunicación?
La comunicación es el acto voluntario de transmisión
de información entre seres vivos. La comunicación es afín a todos los seres
vivientes, de una forma u otra, con diversos fines y estrategias, ya
sean microorganismos intercambiando señales químicas, aves intercambiando
cantos o seres humanos intercambiando piezas de lenguaje.
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Fuente: https://concepto.de/comunicacion/#ixzz6sViegBVV
Qué es Lengua:
Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de
convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con
fines comunicativos. Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero también
puede estar constituida únicamente por signos gráficos. Como tal, la palabra
proviene del latín lingua.
Fabián Coelho
Licenciado en Letras
Qué es Habla:
El habla es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del
cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un
mensaje según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una
comunidad lingüística determinada. La palabra proviene, como tal, del latín fabŭla.
El habla es el medio oral de comunicación entre los seres humanos. En este
sentido, supone la materialización individual de los pensamientos de una persona
y, por ende, la manera específica en que cada individuo hace uso de su lengua
para expresarse y mostrar quién es.
Como tal, el habla se compone fundamentalmente de los siguientes elementos: la
articulación, que es la realización de los sonidos de la lengua; la voz, que es el
uso de nuestras cuerdas vocales y nuestra respiración para producir sonidos, y la
fluidez, que es el ritmo con que hablamos.
Por otro lado, como habla también denominamos la facultad de hablar. Por
ejemplo: “El loro puede decir algunas palabras, pero no tiene habla”.
Asimismo, como habla también se designa una manera especial de hablar: “Tenía
el habla típica de los porteños”.
Qué es Gramática:
Gramática es la parte de la Lingüística que estudia el conjunto de normas y
principios que rige una lengua. Gramática proviene del latín grammatĭca, y este
a su vez del griego γραμματική (grammatiqué), que deriva de γράμμα (grámma),
que significa ‘letra’, ‘escrito’.
Como tal, una gramática se divide en tres partes. Por un lado, está la morfología,
que se encarga del análisis de la estructura de las palabras; por otro, la sintaxis,
que estudia las maneras en que estas se enlazan en una oración y las funciones
que dentro de ella cumplen; y, finalmente, la fonética y la fonología, que analizan
los sonidos del habla y su organización lingüística respectivamente.
Gramática también puede referirse al tratado o estudio sobre una lengua, que
además es útil para su conocimiento y enseñanza: “Voy a revisar todas
mis gramáticas del inglés para despejar la duda”.
Como gramática también se conoce el arte de hablar y escribir
correctamente una lengua: “¡Qué buen dominio de la gramática tienes!”
Gramática generativa
La gramática generativa es una teoría lingüística desarrollada por Noam
Chomsky que, a partir del estudio de la sintaxis de las lenguas, procura explicar
cómo el ser humano consigue generar una serie infinita de oraciones
gramaticalmente correctas partiendo de un conjunto finito de reglas y recursos.
En este sentido, la gramática generativa sería aplicable al estudio de cualquier
lengua, pues postula que todas las lenguas tienen mecanismos básicos de
funcionamiento que les son comunes, diferenciándose solo en fonología y léxico,
así como en aspectos específicos de la sintaxis.
Gramática estructural
Como gramática estructural se denomina el estudio de una lengua enfocado en
las relaciones que se establecen entre todos los elementos de una lengua, así
como en todos sus niveles de realización (escrito o hablado), que nos permiten
entenderla como un gran sistema. Su precursor fue el lingüista Ferdinand de
Saussure.
Gramática tradicional
Como gramática tradicional se designa aquel conjunto de ideas sobre el
estudio gramatical heredados de los primeros filósofos griegos, quienes
intentaron definir, clasificar y describir las normas y mecanismos que intervenían
en el funcionamiento de las lenguas.
Este tipo de gramática, subordinada a los principios de la lógica, se mantuvo
vigente durante siglos, pues no fue sino hasta entrado el siglo XX que surgieron
nuevas maneras de concebir la gramática, como la gramática estructural.
Gramática normativa
La gramática normativa o prescriptiva es aquella que a través de
preceptos establece las normas o los usos correctos de una lengua. Como tal,
la gramática normativa es más bien un instrumento pedagógico que intenta
postular ciertas formas de uso más aconsejables sobre otras que se encuentran
estigmatizadas.
Vea también:
Compuesto.
Tipos de norma.
Gramática musical
Como gramática musical se conoce el conjunto de reglas y principios que
rigen el funcionamiento del lenguaje musical. Como tal, la música se halla
representada gráficamente por una serie de signos cuya combinación da como
resultado una melodía.
El pentagrama, las notas musicales, las claves, las alteraciones, las figuras, los
silencios y los compases, así como lo relativo a la expresión (tempo, carácter y
matices), forman parte de los elementos que componen el lenguaje musical. En
este sentido, la gramática musical permite interpretar, comprender y escribir, a
nivel auditivo, mental y composicional, una partitura.
Un ejemplo de emisor es la persona que hace una llamada telefónica para iniciar
una conversación con otra.
Ver también Emisor.
Receptor
El receptor es quien recibe el mensaje del emisor. Su sol puede ser voluntario o
involuntario, ya que puede estar participando activamente en el proceso
comunicativo, de la misma forma en la que puede ser un actor incidental, como
cuando escucha una conversación de otras personas o recibe un mensaje que no
era para él.
Código o lenguaje
El código o lenguaje es el conjunto de signos con el que se transmite un mensaje.
Mensaje
El mensaje es el contenido que se quiere transmitir desde el emisor hacia el
receptor. El mensaje está compuesto por una combinación de sistema de signos o
símbolos que transmiten un concepto, idea o información que son familiares tanto
para el emisor como para el receptor.
Sin embargo, la decodificación del mensaje depende directamente del resto de los
elementos de la comunicación. Si el mensaje es enviado en un código o a través
de un canal que solo es familiar para el receptor, será interpretado de forma
completamente distinta por el receptor.
Canal de comunicación
El canal de comunicación es el medio físico por donde se transmite el mensaje del
emisor hacia el receptor. El aire es el medio físico más común de comunicación,
(es esencial para generar los sonidos del lenguaje verbal oral) pero también lo son
el teléfono, el celular, el correo electrónico, la voz, entre otros.
Un ejemplo de canal de comunicación serían los teléfonos del emisor y el
receptor, que permiten la comunicación entre ambos.
Ruido
El ruido es toda señal que distorsiona el mensaje original que el emisor quiere
transmitir. El ruido puede ser ambiental (sonidos que interfieren en la
comunicación), del canal (fallas de cobertura), del emisor (uso de código
desconocido para el receptor), del mensaje o del receptor.
Retroalimentación
La retroalimentación o feedback es un mecanismo de control del mensaje por
parte del emisor.
Contexto
Es la situación en la cual se genera el proceso comunicativo. Incluye factores
emocionales, sociales, circunstanciales, etc. y puede tener una influencia en el
intercambio de ideas.
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Pueden tener que ver con los miembros del proceso (emisor o receptor, por
ejemplo, si alguno es sordo y el otro le habla) o con el código (si no hablan el
mismo idioma) o incluso con el contexto en que se produce el acto comunicativo
(si dos personas intentan hablar entre música con mucho volumen).
Tipos de barreras comunicativas
FORMAS LINGÜÍSTICAS
EL HABLA
El habla es el uso particular e individual que hace una persona de una lengua.
Desde esta perspectiva, como acto individual, se opone a la lengua, que es social.
En lingüística, se conoce como habla a la selección asociativa entre imágenes
acústicas y conceptos que tiene acuñados un hablante en su cerebro y el acto
voluntario de fono-articulación que se llevará a cabo para iniciar el recorrido de la
lengua. Habla o dialecto, se define como la conducta lingüística de un hablante
individual, por lo tanto, es el acto de emitir un mensaje basado en el conocimiento
y experiencias de cada individuo, de acuerdo con su estilo propio y personal.
LA LENGUA
DIALECTO
EL ACENTO
Acento prosódico, la articulación de la voz para destacar una sílaba respecto a las
demás y las variables Acento ortográfico, un signo de escritura que se pone
sobre letras o números. Acento diacrítico, la tilde utilizada en palabras para
diferenciar distintos significados, ya sea artículo o pronombre. Acento (música),
una marca que indica que una nota debe ser reproducida con mayor intensidad.
Acento (métrica), un recurso rítmico utilizado en poesía.
LA JERGA
Jerga es el nombre que recibe una variedad del habla diferenciada de la lengua
estándar e incluso a veces incomprensible para los hablantes de esta, usada con
frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el verdadero
significado de sus palabras. Normalmente, los términos usados en la jerga de
grupos específicos son temporales (excepto las jergas profesionales), perdiéndose
el uso poco tiempo después de ser adoptados.
Acento prosódico
Es el que se les marca a las palabras de forma oral por medio de una silaba tónica (donde
va la fuerza) y de una o unas sílabas átonas (donde no va la fuerza). Este acento lo
cumplen todas las palabras, excepto los monosílabos.
Ejemplo:
Es-cri-to-rio
Sílabas átonas: Es-cri-rio
Sílaba tónica: to
U-ni-ver-si-dad
Sílabas átonas: U-ni-ver-si
Sílaba tónica: dad
Acento diacrítico
Es el que les marca a algunas palabras para diferenciarlas de otras que se escriben igual,
pero que significan distinto. Tal es el caso de algunos monosílabos y de las palabras que se
utilizan para interrogar y exclamar.
Sobre los monosílabos:
Los monosílabos son palabras compuestas por una sola sílaba y, por tanto, no pueden
llevar tilde: mes, bien, fe, fui, fue, pan, vio, dio, di, no, ve, vi, ti, da, crie, crio, criais,
crieis (de criar); fie, fio, fiais, fieis (de fiar); flui, fluis (de fluir); frio, friais (de freír); frui,
fruis (de fruir); guie, guio, guiais, guieis (de guiar); hui, huis (de huir); lie, lio, liais,
lieis (de liar); pie, pio, piais, pieis (de piar); rio, riais (de reír); pues, guion, ion, muon,
pion, prion, ruan, truhan; Luis, Ruiz, Dios, Juan… (DLE, 2014)). Solo se podrán tildar
aquellos monosílabos que hacen parte del acento diacrítico
Definición de Funciones del Lenguaje
Función referencial
El acto de comunicación se centra no en el emisor o el receptor, sino en el contexto
y el mensaje. No es, por tanto, una función que admita valoraciones ya que se limita
a transmitir hechos objetivos de fácil constatación y que no admiten matices: “La
fórmula del agua es H2O”.
Función metalingüística
Esta función hace referencia a cuando el emisor utiliza como tema de conversación
el propio código de la lengua, o lo que es lo mismo, el propio lenguaje y sus
significados se convierten en el centro de la conversación. Esto puede verse en
frases como “Mamá, ¿qué significa la palabra idiota?”.
Función fática
La función fática incluye fórmulas de saludo (“Buenos días”, “Hola, ¿qué tal?”), de
despedida (“Nos vemos luego”, “Hasta pronto”) y aquellas que permiten interrumpir
una conversación para luego continuarla (“Perdone, espere un momento…”, “Como
le iba diciendo…”).
Función poética
La sexta y última función del lenguaje es la poética, usada mayormente en el
ámbito literario. En ella, el acto de comunicación se centra en la forma en que se
transmite el mensaje, para lo cual se usan recursos como metáforas, rimas,
hipérboles, aliteraciones,… Un ejemplo de ello serían frases como “A quien
madruga Dios le ayuda” o “Mariscos Recio, el mar al mejor precio”.
Con ello no nos referimos específicamente al verso, ni a los efectos visuales que en
algunos poemas se pretende alcanzar distribuyendo el texto en la hoja, sino a
formas de decir las cosas, a métodos para variar el modo común de usar
el lenguaje.
Conviene aclarar que todas las obras literarias están escritas con un lenguaje fuera
de lo ordinario o alejado de lo común, no sólo en verso sino también en prosa.
Pero aun así el uso de recursos literarios le imprimen un sello
único, singular, a la obra; algo que forma parte del estilo de cada escritor.
Fuente: https://concepto.de/recursos-literarios/#ixzz6sWV8tMAS