Actividad 1 - Cuadro Comparativo

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ACTIVIDAD 3 –
DISEÑOS METODOLÓGICOS PARA UNA INVESTIGACIÓN SOCIAL
NOMBRE DEL ESTUDIANTE.
MONICA JULIETH CARO ARDILA
PRESENTADO AL TUTOR:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN.
LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
PUERTO BOYACÁ
MAYO 24 DE 2020
2
CUADRO COMPARATIVO
DISEÑOS CUALITATIVOS DISEÑOS CUANTITATIVOS
Definicion Defincion
Cualidad (naturaleza, esencia). Cantidad (cuánto, cuántos).
Comprensión, descripción, descubrimiento, Predicción, control, descripción,
generadora de hipótesis. La investigación confirmación, comprobación de hipótesis.
cualitativa emerge en los escenarios Predeterminado y estructurado.
educativos de la mano de la antropología y En el desarrollo de investigaciones
la sociología. Existen numerosos autores e cuantitativas es de práctica habitual y
investigadores que así lo confirman, entre necesaria el uso de la Estadística.
ellos Paz Sandín (2003) propósito de un buen diseño de
Flexible, envolvente, emergente investigación es aumentar lacredibilidad de
Natural, familiar. La investigación los resultados teniendoen cuenta tres
cualitativa puede ser vista como el intento fuentes variabilidad sistemático,
de obtener una comprensión profunda de La investigación cuantitativa
los significados y definiciones de la frecuentemente cuantifica relaciones entre
situación tal como nos la presentan las variables - la variable independiente o
personas, más que la producción de una predictiva y la variable dependiente o
medida cuantitativa de sus características o resultado. De forma general, diseños de
conducta. investigación cuantitativa son clasificados
tanto como no experimentales como
Caracteristicas: experimentales
 Mostrar las caracteristicas de un Caracteristicas:
grupo,de un fenomeno o de un  proporciona los datos numéricos
sector Atraves de observacion y concretos que puedan ser objeto de
medicion de sus elementos un tratamiento estadístico
 El conocimiento es construido posterior.
socialmente por las personas que  En el desarrollo de investigaciones
participan en la investigación. cuantitativas es de práctica habitual
 Anailisis de los datos y necesaria el uso de la Estadística
 Un diseño de un estudio de casos se  cuando podemos medir las
centra En un fenómeno para variables objeto de estudio de una
entenderlo en su profundidad, forma objetiva y con alto grado de
independientemente de las personas precisión.
o escenarios de estudio  Recopilación de datos. •
Ordenación y presentación de los
ROL DEL INVESTIGADOR datos. • Tratamiento y explotación
La tarea fundamental del investigador es de los datos.
entender el mundo complejo de la ROL DEL INVESTIGADOR
experiencia vivencial desde el punto de  el investigador debe comprender la
vista de quienes la experimentan, así como, complejidad que suscita el estudio
comprender sus diversas construcciones de la realidad social, sin desconocer
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sociales sobre el significado de los hechos que existe una metodología de la
y el conocimiento. cual se derivan pretensiones,
aceptadas por la comunidad
El investigador y los individuos estudiados científica,
se involucran en un proceso interactivo  el investigador debe sentirse
PASOS DEL DISEÑO: identificado con el eje temático
realiza estudios sobre modificación de los seleccionado, posea facilidades para
hábitos alimenticios de la población ante la la revision del estado de
escasez de determinados artículos, durante  conocimiento y la aproximación a
la gestión pública de Gollete y Lessard- la realidad de estudio,
Hébert; el propósito de dichos estudios era  Exponer los diferentes aspectos que
resolver problemas prácticos y urgentes, fundamentan el problema de
para ello los investigadores debían asumir investigación. Plantear de modo
el papel de agentes de cambio, claro y preciso la pregunta de
 . Diseños de medicion investigación. Puede ser de manera
 Diseño de teoria fundamentada expositiva o de pregunta.
 Diseños etnograficos PASOS DEL DISEÑO
 Diseños de investigaciones y accion El propósito de un buen diseño de
 Diseño fenomenologicos investigación es aumentar lacredibilidad de
lacredibilidad de los resultados teniendoen
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS cuenta tres fuentes variabilidadsistemática,
 Técnicas de investigación error y externa, El muestreo probabilístico
Documental se utiliza para poder hacer generalizaciones
 Técnicas para la obtención de a una probabilidad más amplia. El
information en campo intencionado seleccion amuestras reducidas
 Técnicas de procesamiento de de los casos con abundante información
informacion para estudiar
 Grupos de discusión
TECNICAS E INSTRUMENTOS
 Entrevista de profundidad
 Investigacion Estadistica
 Método Delphi
 La encuesta
 Recopilacion de datos
 El cuestionario
 Tratamiento y explotación de Datos
 (Explicativo predictiva)
 Analisis Factorial o Analisis
Cluster
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REFERENCIAS
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metodológico y retos. Liberabit. Revista de Psicología, Vol. 13, pp. [71 - 78].
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Recuperado de la base de datos E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
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