Trabajo de emprendimiento

Autoevaluación

Presentado por:

Jorge Luis Avila Fernandez

Al docente:

Cesar Cortes

Universidad popular del cesar

Facultad de ingeniería y tecnologías
Facultad de ingeniería agroindustrial
Valledupar-cesar
2016

Índice

1
 Pág.

1. Introducción…………............................................................................3
2. Objetivos………………………………………………………………………4
3. Desarrollo trabajo…………………………………………...………………5
4. Ejercicios………………………………………………………………………6
5. Ejercicio I…………………………………………………………………...7-8
6. Ejercicio II…………………………………………………………………9-10
7. Ejercicio III………………………………………………………………11-12
8. Ejercicio IV………………………………………………………………13-15
9. Ejercicio V………………………………………………………………16-19
10. Cuadro “estructura de la prueba de emprendimiento” ……20-21
11. Conclusión…………………………………………………………………22

INTRODUCCION

La autoevaluación es un proceso en el cual cada uno de nosotros nos estamos evaluando

de acuerdo a los indicadores cuantitativos o cualitativos que hayamos definido, lo
primero que tenemos que tener en cuenta es nuestro proyecto o plan de acción en donde

2
se planteé, qué es lo que queremos realizar, tener nuestra visión, nuestro objetivo y
trazarnos nuestras metas para posteriormente realizar un diagnóstico a través de un
análisis FODA con el cual trazaremos nuestra estrategia para el logro de nuestros
objetivos.

La autoevaluación que a continuación elaboro es con el propósito de aplicar un

diagnóstico y ver en dónde estoy parado, que he hecho en los ámbitos profesionales,
familiares, económicos y sociales, e implementar un plan de acción en el cual me
permita tener un crecimiento personal.

Aplicando lo aprendido en la autoevaluación tendré una visión sistémica para poder

organizar mi plan de acción en donde cada actividad en mi organización personal debe
ser considerada como un todo autónomo pero interdependiente con las demás
actividades. En este trabajo veremos un planteamiento de diferentes ejercicios que nos
ayudaran a conocer muchas de las fortalezas, habilidades y debilidades entre otras. Nos
plantearan diversas situaciones y casos específicos en los que nos valoraran como
personas integrales que somos con la finalidad de convertir las amenazas en
oportunidades y las debilidades en fortalezas para generar una estrategia a seguir en el
logro de nuestros objetivos.

OBJETIVOS GENERALES

 Ayudarme a conocerme y conocer mis habilidades como persona y

como profesional que quiero ser.
 Reconocer mis actitudes frente a situaciones del día a día.
 Conocer cuáles son mis fortalezas y debilidades y como mejorar.

3
  Enriquecerme y fortalecer mi autoestima y mis ganas de superarme.

Como les comentaba en clases es muy importante que en este semestre hagan algo
diferente y es autoevaluándose.

Es importante que se conozcan y este conocimiento de ustedes mismos es la primera

condición para la vida exitosa y reflexivamente vivida. Es la puerta de entrada para la
felicidad y la autorrealización. Quien no se conoce camina por el mundo a ciegas.
Quien no conoce sus propias capacidades no podrá aprovecharlas para llevar una vida
gozosa y productiva. Quien no conoce sus defectos y limitaciones camina tropezando
por la vida en medio de permanentes conflictos y frustraciones. Los seres humanos
cada día ampliamos más nuestros conocimientos sobre el mundo externo, pero
lamentablemente somos ignorantes en cuanto al conocimiento sobre nosotros mismos.
Vivimos distraídos, extrovertidos, alienados y alejados de nuestro mundo interior y de
nuestra realidad.

Por ello, es preciso encontrar tiempo suficiente y el lugar adecuado para la reflexión, la
meditación y el dialogo con nosotros mismos.

Debemos entonces preguntarnos en forma reflexiva y serena:

4
¿Quién soy?
¿Que podría hacer para mejorar?
¿Cómo me siento? ¿Cuáles son mis programas y proyectos?
¿Cómo se encuentra mi mundo interior?

En el libro "What You Can Learn from the Top 25 Business People of our Times", los
autores de este libro pretenden describir las principales características que han
convertido a los 25 personajes analizados en él en grandes líderes de sus respectivas
empresas.

La Conclusión ante la pregunta de cuál es el secreto del éxito de los líderes que
aparecen en el libro, la mayoría contestarían que radica en el viejo mandamiento griego
de "conócete a ti mismo" (y a tu empresa). Los líderes conocen sus propias cualidades y
experiencias, y el instinto les dice qué hacer y en qué momento.

En clases reflexionamos sobre la lectura del “EL YO” y ya leyeron el libro el tratado de
Melquisedek

Vamos a realizar cinco (5) ejercicios de autoevaluación que serán su segundo parcial.
Deben ser ENVIADOS A MI CORREO.

EJERCICIOS:
Cada uno de los participantes de manera individual efectuará los siguientes
cinco (5) ejercicios:
1. CUADRO DE ATRIBUTOS
2. Diligenciar los cuadros
¿QUIEN SOY YO?, ¿CUAL ES MI MISION? y VISION DE
FUTURO.
3. Mi análisis INTERNO Y EXTERNO.
4. El perfil del emprendedor.
5. Prueba de Emprendimiento

5
I Ejercicio:

CUADRO DE ATRIBUTOS. ¿QUE ATRIBUTOS POSEO?

Tómese todo el tiempo para pensar en los aspectos positivos de su

personalidad. Las características personales que lo hacen ser QUIEN
ES HOY. Todo el mundo tiene atributos, pero muchas veces no se da
tiempo para identificarlos.

Instrucciones:

Encierre en un círculo las palabras que se relacionan con quién es

usted. Piense cómo se ve, su personalidad, su carácter, su intelecto
y perspectiva de la vida. Sea tan objetivo y realista como pueda, no
su expectativa de vida. Debe describir su realidad, no su ideal de
persona.

CUADRO DE ATRIBUTOS
.

 Acepto las  Considerado  Entusiasta

situaciones

6
 Busco los logros  Cooperativo  Imaginativo
 Activo  Creativo  Independiente
 Aventurero  Dedicado  Perspicaz
 Afectuoso  Confiable  Inteligente
 Ambicioso  Decidido  Intuitivo
 Me expreso con  Disciplinario  Bien informado
claridad
 Asertivo  Distintivo  Lógico
 Atractivo  Dinámico  Simpático
 Cuidadoso  Eficiente  Receptivo
 Carismático  Empático  Optimista
 Encantador  Alentador  Objetivo
 Jovial  Emprendedor  Organizado
 Acepto  Divertido  Ordenado
compromisos
 Misericordioso  Paciente  Original
 Seguro  Entusiasta  Extrovertido
 Agradable  Expresivo  Preciso
 Meticuloso  Justo  Productivo
 Modesto  Amistoso  Profesional
 Vigoroso  Tierno  Veloz
 Cálido  Genuino  Racional
 Persistente  Bondadoso  Realista
 Persuasivo  Agraciado  Receptivo
 Sereno  Servicial  Tranquilizante
 Emprendedor  Ocurrente  Alegre
 Me tengo confianza  Sensible  Serio
 Estable  Sociable  Sincero
 Estimulante  Espontáneo  Hábil
 Divertido  Capacidad de  Me conozco a
respuesta mí mismo

7
II Ejercicio:

1. ¿Quién soy yo?

Escriba diez respuestas diferentes a la pregunta. Puede responder en

términos de normas de comportamiento, necesidades o sentimientos
que son característicos de usted. Trate de incluir los aspectos que
son verdaderamente importantes para usted como persona, aspectos
que si los perdiera, cambiarían radicalmente su identidad y el
significado de la vida. En la columna derecha escriba el orden de
importancia de cada una de las respuestas. Analice sus respuestas
para tomar conciencia de lo que usted es ahora.

DESCRIPCION DE QUIEN SOY YO ORDEN DE

IMPORTAN
CIA
1. soy una persona alegre que convive con todos 9
2. soy muy tierno, me esmero por entregarme a las 8
personas, cuidar los detalles, la educación y
comunicarme con cariño y respeto a las demás personas.
3. soy amistoso, me gusta relacionarme con las 7
personas, compartir con ellos y hacerlas parte de mi
vida.

8
4. soy divertido, porque me gusta transmitir alegría, 6
contagiar felicidad y ver a las personas sonreír conmigo.
5. soy ocurrente, me fluyen las ideas raras pero buenas. 5
6. Acepto las situaciones, las asumo con seriedad y 1
compromiso.
7. Soy productivo, puedo tomar lo poco que tengo y 2
volverlo mucho, sin desistir ante la visión de las
adversidades.
8. Soy original, porque reconozco mi manera de ser única 3
bien sea por mi comportamiento, aptitudes, actitudes o
ideas.
9. Soy ambicioso, me gusta conseguir todo lo que deseo 10
y sueño sin perjudicar a las demás personas.
10. Soy emprendedor, una persona que enfrenta, con 4
resolución, acciones difíciles, concretamente en el campo
de la economía, negocios o finanza.

2. ¿Cuál es mi visión de futuro?

Por ejemplo,

¿Qué me gustaría lograr?

¿En qué me gustaría convertirme?

¿Cómo me veo dentro de 15 o 20 años?

-primero que todo mi logro primordial es terminar mi carrera ser un

excelente profesional y tener mi propia empresa.

-me gustaría convertirme en un modelo a seguir por los estudiantes

en formación Y personas del común, que me vean como una
inspiración para luchar por sus sueños mejorar su calidad de vida y
lograr su meta. Quiero ser el orgullo de mi familia y darle una
excelente calidad de vida.

-en 20 años me veo siendo un hombre emprendedor, que logro sus

metas, deseos, sueños, tiene éxito; Es papa y no cualquiera el mejor.

3. ¿Cuál es mi misión?

9
La misión representa nuestra razón de ser en la vida. Se refiere a la
necesidad humana de identificar y expresar propósitos en la vida. Con
base en lo que he hecho en el pasado, lo que soy actualmente y lo
que quiere hacer en un futuro. Con estos datos construya un
enunciado de Misión.

No es un ejercicio fácil, pero lo puede revisar varias veces hasta

quedar satisfecho de que en efecto representa lo que quiere hacer en
la vida.

Mi Misión es:

Formarme integralmente, profesional y laboralmente como persona

para hacer aportes importantes a esta sociedad que sean en beneficio
de la humanidad. Hacer parte del desarrollo humano para dejar así
un futuro diferente a las generaciones que vienen.

III Ejercicio:

Mi análisis interno y externo

Con el propósito de orientar mi emprendimiento, a continuación

identifico mi análisis interno (debilidades y fortalezas) y externo
(amenazas y oportunidades), conocida popularmente como la matriz
DOFA.

DEBILIDADES

Identifico tres problemas o falencias que observo en mi, las cuales

dependen de factores internos y repercuten en la consecución de mis
logros y metas personales y profesionales.

 Falta de interés por las cosas.

 Debo aprender a confiar en mí y en mis capacidades.
 No soy disciplinado.
 No soy ordenado.
 Se me olvidan las cosas con facilidad.

FORTALEZAS

10
Menciono los recursos o capacidades que poseo de manera innata o
adquirida a través del tiempo, los cuales he utilizado para alcanzar
mis objetivos. Mis fortalezas son aquellas cualidades o capacidades
que me diferencian de los demás y me hacen sobresalir a nivel
personal o profesional.

 Cuando me dedico soy capaz de lograr mis objetivos.

 Cuando me inspiro llego hacer un buen líder.

 Las personas me siguen en mis ideas.

 Soy capaz de seguir a la persona que este al mando y ayudar a

conseguir lo que se propone.

AMENAZAS

Con relación a las situaciones externas. ¿Cuáles considero son

problemas que se presentan fuera de mí, y repercuten en la
consecución de logros y metas que he trazado en mi vida?

 Soy muy adictivo a los juegos en línea.

 Me deprimo cuando no me salen bien las cosas.

 Si sale algo más interesante dejo lo importante x lo que no me

da nada.

 Me distraigo fácilmente y pierdo las ideas.

 Los problemas externos me agobian y no me dejan

concentrar.

11
OPORTUNIDADES

Con relación a las situaciones externas, ¿cuáles son favorables o

podrían llegar a potenciar efectivamente el logro de mis objetivos?

 La ayuda que me brindan familiares y compañeros.

 Aprendo rápido de los errores que cometo.

 Asimilo rápido los conocimientos adquiridos mediante la

práctica.

 Imito y aprendo las cosas buenas que veo quesean

productivas para mí.

 Tengo paciencia para situaciones estresantes.

IV Ejercicio:

El Perfil del Emprendedor

A continuación, valore de 1 a 10 el nivel en el que considera se

encuentra cada uno de sus atributos de emprendimiento. Tenga en
cuenta que 1 es el menor valor y 10 el máximo valor.

12
Integralidad Perceptiva

Es un fenómeno sensorial que le permite al sujeto mediante la

asociación de ideas darle respuesta a tres principios que Aristóteles
señaló como leyes primarias, la semblanza (una naranja y un limón),
la oposición (duro y blando) y la contigüidad en el tiempo (llover –
frío) y en el espacio (escritorio – estudio). Tiene que ver con la
capacidad de percibir el todo y las partes, la figura y el fondo.

Mi capacidad para integrar ideas, me permite percibir de distintas

formas el medio, los objetos, y las personas de mi entorno.
Calificación: ______5___

Gerencia del Riesgo

El riesgo implica cierto grado de incertidumbre, por consiguiente,

gerenciar el riesgo refiere a la capacidad para identificarlo y
cuantificarlo. Para lograr una gestión adecuada es necesario
considerar factores como la información disponible, el grado de
control, la calidad de la formación, la dinámica del proceso, los costos
y la competencia.
El análisis de riesgos tiene que ver con un cálculo de probabilidades y
la decisión final dependerá de la posición que se tenga frente al
riesgo.

Busco la manera de hacer las cosas nuevas y originales. Calificación:

_____9____

Pensamiento Creativo

Es la capacidad que se tiene para desarrollar algo nuevo, de

relacionar algo conocido de una manera diferente o, de apartarse de
los esquemas de pensamientos y conductas “Normales” o
convencionales. Tiene que ver con factores como la fluidez, la
inconformidad, la sensibilidad, la flexibilidad y la originalidad.

Hago las cosas de diferentes maneras y genero diversas soluciones a

mis problemas. Calificación: ___8______

13
Practicidad

Hace referencia a la capacidad que tienen la personas de trabajar

sobre cosas concretas, de construir imágenes mentales sobre la
realidad y más que llegar al plano de los conceptos, llegar al nivel de
la actuación. Para estas personas cada acción tiene un componente
de utilidad
Con mis acciones logro obtener lo que me propongo. Calificación:
____8_____

Solución de Problemas

Tiene que ver con la capacidad que desarrollan las personas de

enfrentar situaciones de conflicto, donde se ponen en juego
herramientas de tipo personal, estructural, relacional y situacional.
Son individuos con gran capacidad adaptativa y de acomodación al
entorno que, por su forma de ser, les permite salir adelante en
situaciones tensionantes.

Ante un problema no veo limitaciones sino alternativas de solución.

Calificación: _____9____

Tolerancia a la Frustración

Es la capacidad que poseen las personas de usar su energía en

aceptar un evento interno manteniendo una posición valorizarte de sí
mismo y una posición activa frente a las circunstancias del entorno.
Quien tenga un nivel alto de tolerancia a la frustración necesita de
una gran frustración, para que se enfade o se ponga triste. Las
personas con alta tolerancia a la frustración saben aceptar la vida y
sus placeres, aprenden a aceptar los limites propios, los ajenos y de
la realidad, incluido el límite de la propia vida.

A pesar de las dificultades logro alcanzar lo que me propongo, sin

sentirme por ello abatido. Calificación: _____9____

14
Toma de Decisiones

Es una capacidad racional que utiliza la lógica en la construcción de

estrategias con todas sus posibles combinaciones, de tal forma que
se genere una lista de todas las ganancias o resultados. Es el acto
posterior al análisis situacional.

Cuando tengo que tomar una decisión, analizo diferentes opciones

entre las cuales elegir. Calificación: ____9_____

Aprobación Social

Tiene que ver con el grado de implicación personal que tenga un

sujeto frente a los grupos. Si son de tipo personal, allí se desarrollan
normas y roles y se ejerce un control informal sobre los miembros; si
son de tipo impersonal y formalizadas, el individuo se interesa por las
funciones que se cumplen y el rol que se asume.
Entonces el grado de implicación tiene que ver con el nivel de
aceptación que se tiene de la presión que ejerce el grupo sobre la
conducta, la aspiración y la auto apreciación.

Con relación a las acciones que realizo, es importante contar con la

aprobación de la familia y mis amigos. Calificación: ____9_____

15
V Ejercicio:

Prueba de emprendimiento

Esta es la prueba final de este ejercicio, pero es muy importante su

colaboración y sinceridad, pues de ello dependerá la calidad del
trabajo que se pueda realizar con posterioridad a la evaluación; es
usted quien marca la pauta frente a lo que encontrará aquí en este
momento histórico para su vida.

La prueba presenta 64 afirmaciones que usted debe considerar y

unas opciones de respuestas que deberá colocar en cada una de
ellas.

Marque a cada afirmación la opción que más se ajuste a su opinión, la

que mejor refleje su forma de pensar, sentir o actuar; no conteste
pensando en agradar a alguien, piense que es su futuro el que está
en juego, no el de nadie más, es mejor darse cuenta antes de hacer
cualquier tipo de inversión el potencial que se tiene y que se va a
poner en juego en el escenario de la vida real.

TOTALMENTE EN DESACUERDO 1
EN DESACUERDO 2
INDIFERENTE O INDECISO 3
DE ACUERDO 4
TOTALMENTE DE ACUERDO 5

Verifique que ha colocado el número que coincide con la opción

escogida.

16
 HOJA DE AFIRMACIONES

1. La cantidad de tiempo que invierto en la solución de problemas, no

me disminuye el temor a cometer errores. (4)
2. Pruebo mis ideas antes de presentarlas en público. 3
3. La mejor decisión no es la que se toma como tradicionalmente se
ha venido haciendo. 4
4. Cuando pienso acerca de un problema, me tomo todo el tiempo
necesario. 5
5. Durante la jornada de trabajo difícilmente percibo aspectos que
dificultarían el libre desarrollo de las actividades. 4
6. Los resultados positivos en el trabajo de mis compañeros, son
muchos más que sus errores. 5
7. El temor a cometer errores me exige reaccionar de manera
anticipada. 3
8. Hacer las cosas de una forma diferente, implica un gran riesgo,
solo hasta que se logra optimizar. 5
9. La mejor forma de resolver un problema es haciendo la pregunta
¿Y que pasaría si...? 5
10. Explorar posibilidades a veces muy sofisticadas, es una buena
manera de encontrarle solución a problemas prácticos. 2
11. Cuando se miran demasiadas posibilidades para resolver un
problema se simplifica la solución. 4
12. Prefiero ser concreto en mis decisiones y no complicarme con
los problemas. 3
13. Pensar en soluciones típicas es algo difícil porque se necesita de
muchas condiciones. 2
14. Seguir normas de manera lógica y razonable me permite lograr
soluciones previstas. 4
15. Las reglas y el pensamiento creativo no son requisitos
necesarios para una buena planeación. 2
16. Los inventores son aniquilados por las normas. 2
17. Hacer el ridículo puede ser una consecuencia del temor que se
tiene a correr riesgos. 4
18. No evito enfrentar situaciones tensionantes. 3
19. Cuando traduzco mis ideas en acciones reales, claras y
comprensibles, me siento bien. 5
20. Definir una o varias ideas, sirve para solucionar un problema. 4
21. Cuando sea necesario le presentaré a mis oyentes las ideas en
forma de paquete. 3
22. Lanzo ideas sólo cuando sé que se pueden desarrollar. 2
23. Presentar ideas diferentes a las de otros conlleva críticas. 4
24. Me gusta presentar las ideas así no sean aprobadas por los
grupos. 5
25. No me molesta que ante ideas novedosas los demás traten de
desprestigiarlas. 4

17
26. Me tomo todo el tiempo necesario para no cometer errores. 3
27. Me gusta que critiquen mis ideas. 3
28. Cuando necesito respaldar una idea, busco grupos que la
cuestionen abiertamente. 4
29. Generalmente presento las variaciones que una idea novedosa
tiene con respecto a la idea tradicional. 4
30. Cuando presento una idea me aseguro que los demás estén
hablando de lo mismo. 5
31. Públicamente son reconocidas mis ideas novedosas. 3
32. Las personas me buscan para que coordine la implementación
de las ideas que otros han producido. 3
33. La diferencia entre riesgo y peligro radica en que para que se
de el primero, no se requiere de la suerte. 3
34. El riesgo es un requisito absoluto del liderazgo empresarial. 3
35. El negativismo de las demás personas frente a mis ideas no me
impide lograr las metas que me propongo. 5
36. Cuando tengo en la cabeza una idea, siempre la lleva a cabo,
nadie me desanima. 5
37. Cuando sabe que su idea es adecuada, confía en su criterio sin
tener en cuenta el de los demás. 4
38. Las personas me conocen por mi paciencia y persistencia. 3
39. Lograr mis propósitos me ha implicado inevitablemente perder
amigos. 4
40. Para lograr algo que me propongo, flexibilizo mi posición y
eventualmente tengo que forzar las situaciones. 4
41. Me molesta muy poco que algunas personas me tilden de
inconforme y radical. 2
42. Para lograr ideas poco convencionales se deben conservar
justificaciones internas lo suficientemente fuertes. 5
43. Se identifica con la frase “si se arriesga poco, a la larga no
obtendré todo lo que quiero”. 4
44. Lo importante se obtiene cuando se utiliza todo aquello que de
resultados en determinada situación. 4
45. A mi juicio la mayoría de los fracasos son debidos a la
incapacidad de las personas. 5
46. Ser visionario implica preguntarse ¿cómo serán los cambios del
mercado y qué deberemos hacer para enfrentarlos en su momento
preciso? 5
47. Pongo a prueba las mejores maneras que tengo de hacer las
cosas bien. 4
48. El pensar sólo con criterio práctico puede llegar a ahogar la
innovación. 5
49. Tengo el hábito de ver a través de mis decisiones, tanto lo
bueno como lo malo de sus consecuencias. 3
50. Se debe influir sobre las decisiones de otros, de manera que
sus acciones lleven a la consecución de un resultado previsto. 4

18
51. Ejercer influencia sobre otros y hacerlos sentir que son los
ejecutores de un logro, no va en contra de la ética empresarial. 4
52. Tomar la decisión de iniciar un proyecto es responsabilidad de
un líder, lograrlo o perderlo no es responsabilidad de todos los del
grupo. 4
53. Visualizo la organización como algo vivo y flexible, con su
potencial y límites, capaz de logros increíbles. 3
54. Expreso aún lo más elemental, de manera enfática y decisiva, a
veces me tildan de imponente. 2
55. Logro mis objetivos a pesar de no tener el reconocimiento de
otros. 4
56. Las decisiones que son analizadas a profundidad y de manera
pausada lleva a las organizaciones a perder oportunidades. 4
57. Ante problemas institucionales, tomo decisiones rápidas que
pueden llegar a parecer simplistas. 3
58. No me dejo enredar en los detalles de los problemas, voy
directo al núcleo de la situación, gústele a quien le guste. 5
59. Propongo ideas sólidas para cambios positivos y huyo de las
ideas negativas. 4
60. Detecto rápidamente todas las situaciones negativas que
conllevan una mala decisión. 3
61. Me siento libre de temores cuando se habla de posibilidad de
fracaso. 2
62. Permanentemente desafío los sistemas establecidos y preveo
mejores maneras de hacer las cosas. 4
63. Para enfrentarme a una decisión, no considero las oposiciones
que tienen otras personas. 2
64. Cuando tomo una decisión me enfrento con firmeza a la
oposición y la convierto en una fuerza para el cambio. 4

En el siguiente cuadro “Estructura de la Prueba de Emprendimiento”

usted encontrará cuatro componentes (columnas) y ocho atributos de
la personalidad (filas) que describen al perfil del emprendedor (Los
cuales usted ya conoce). Cada cuadrante está dividido en cuatro
casillas, donde encontrará en dos de ellas unos números que
corresponden a dos de las afirmaciones que valoró. Por ejemplo, si
le dio el valor de 5 a la afirmación número 4 en la “Hoja de
Afirmaciones” , escriba al frente en la casilla en blanco el número 5;
si le dio el valor de 3 a la afirmación número 20 en la “Hoja de
afirmaciones” escriba frente en la casilla en blanco el número 3; y así
sucesivamente con todos los cuadrantes. Luego, sume los valores
de cada columna y de cada fila y totalice en las casillas
correspondientes.

19
20
CUADRO “ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE EMPRENDIMIENTO”

COGNICI AFECTIVID COMPORTAMIEN VISION TOTA

ON AD TO DE L
FUTURO
4 5 1 4 9 5 10 2 31
SOLUCION
DE 20 4 18 3 11 4 62 4
PROBLEMAS
12 3 3 4 52 4 49 3 28
TOMA DE
DECISIONES 56 4 7 3 57 3 50 4

33 4 17 4 2 3 8 5 30
GERENCIA
DEL RIESGO 43 4 27 3 26 3 34 4

23 4 31 3 39 4 28 4 28
APROBACION
SOCIAL 30 5 41 2 54 2 55 4

44 4 19 5 47 4 32 3 32

PRACTICIDA 63 2 48 5 58 5 40 4
D

INTEGRALID 5 4 51 4 29 4 21 3 31
AD
PERCEPTUAL 6 5 53 3 60 3 46 5

PENSAMIENT 16 2 24 5 14 4 13 2 27
O CREATIVO
22 2 25 4 59 4 15 4

TOLERANCIA 37 4 38 3 35 5 42 5 32
A LA
FRUSTRACIO 45 5 61 2 36 5 64 4
N
CO 61 AFE 57 COM 62 VDF 60 479
G
TOTAL

Para efectos de la interpretación se hará una comparación con un

semáforo para lo cual debe considerar lo siguiente:

21
ANALISIS POR CUADRANTE

Si su resultado está entre Su color es

2y4 ROJO
5y7 AMARILLO
8 y 10 VERDE

ANALISIS POR FILA (HORIZONTALES):

Si su resultado está entre Su color es

8 y 18 ROJO
19 y 30 AMARILLO
31 y 40 VERDE

ANALISIS POR COLUMNA (VERTICALES)

Si su resultado está entre Su color es

16 y 37 ROJO
38 y 59 AMARILLO
60 y 80 VERDE

Cuando lea la interpretación de sus resultados tenga presente que

éstos son útiles para que sean comparados con la afinidad que pueda
tener con las posibles ideas de negocios a desarrollar.

ANALISIS POR SUMA TOTAL

Si su resultado está entre Su color es

64 y 149 ROJO
150 y 235 AMARILLO
236 y 320 VERDE

CONCLUSION

22
Esta práctica me ayudo aprender a observarme sin juzgarme,
acusarme ni justificarme; ser notario de mi vida y levantar acta de
mis sentimientos y emociones (de alegría, tristeza, ira, frustración,
gozo, pena, odio y mi manera de ver el punto de vista de las demás
personas. Mirar cómo reacciono y cuáles son mis actitudes antes los
acontecimientos y buscar las causas, el porqué de las respuestas a
los hechos y analizar las consecuencias, en esta búsqueda de mi
identidad me sirvió para entender y averiguar quién soy en realidad y
como ahora lo se tengo la certeza de que difícilmente podre ser
manipulado por los demás o por tus propias ideas y/o sentimientos.

De esta práctica puedo concluir que fue muy enriquecedora para mí y

mi autoestima ya que me ayudo a reconocer muchas falencias que
nunca había querido reconocer, pero a la vez me ayudo a ver que
tengo muchas más habilidades y fortalezas que tengo que saber
aprovechar mediante labores como poner más de mi dedicación a
cosas que si valen la pena como estudiar mucho mas no decaerme
ante adversidades ni dejar que me pisoteen.

Gracias a esta práctica poder desarrollar más a fondo mis habilidades

y aprender otras que descubriré en el transcurso del tiempo,
aprender a sacar ventaja de mis debilidades y hacerlas benéficas para
mí. Todo esto se logra no de un día para otro es con tiempo, pero
estoy seguro que lo lograre. Poner más estructuras firmes en mi
proyecto de vida para que así se pueda cumplir todas mis metas;
llevar una vida llena de sabiduría y mucho compromiso si quiero ser
la persona que tengo proyectada.

Ya por ultimo esta práctica me sirvió para tener la capacidad de

escuchar a los otros con un oído objetivo, tener criterio es tener
opinión. Comenzando por mí, dando el ejemplo a los demás y a mí
mismo. A darme cuenta que si tengo buenos valores principios,
disciplina, perseverancia y mucha dedicación seré un ingeniero, papa,
persona, hijo, entre otros integro, así poder ser el modelo a seguir de
las futuras generaciones que ese es mi deseo más grande.

23