Cartill 1er Trim - 2021-Geo2do

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COLEGIO SECUNDARIO N°5.149 GESTA

GUEMESIANA
CURSO: 2DO AÑO
MATERIA : GEOGRAFIA
1ER TRIMESTRE 2021
PROFESORA : GONZALEZ NELBA
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COLEGIO SECUNDARIO N° 5149 GESTA GUEMESIANA AÑO 2021

DOCENTE: GONZALEZ NELBA
CURSO: 2DO AÑO C.B.
CLASE N°1
ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO DE GEOGRAFIA
HOLA…. TE INVITO A QUE JUNTOS TRABAJEMOS CON LA MEMORIA

..SEGURO QUE REALIZARAS LAS ACTIVIDADES CON ÉXITO….SE QUE
LO LOGRARAS…ADELANTE
1) Román y Lucía tienen dos hijos, Matías y Laura. Los fines de semana
pasean por la ribera del río y algunas veces pescan dorados y sábalos.
Mientras que Matías y Laura van a la escuela, Román trabaja en una
fábrica que refina petróleo.
A- ¿En cuál de estos lugares vive Román?
A B
2) Explica porque elegiste esa imagen

3) ¿Cuál de estas imágenes corresponde a un paisaje natural?
A B C
3
4. ¿Cuál es el medio de transporte más adecuado para transportar los pomelos

que se cosechan en la provincia de Salta a la fábrica ubicada en la provincia de
Tucumán?
A) Barco
B) Avión
C) Camión
D) Colectivo
5) Completa la siguiente información
¿QUIÉN APARECE EN LA IMAGEN?
¿QUE ACCION ESTA REALIZANDO?
¿CON QUE FINALIDAD LO HACE?
6) Después de la Revolución de mayo de 1810, la Asamblea del Año XIII tomó

decisiones revolucionarias. ¿Cuál de esas decisiones modificó la vida de las
personas de la sociedad colonial?
A) Estableció el 25 de mayo como fecha patria.
B) Declaró libres a los esclavos nacidos a partir del 31 de enero de ese año.
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C) Mandó a hacer monedas de oro y plata con la imagen del escudo nacional.
D) Ordenó que se cantara el himno en los actos públicos.
7) ¿Conoces algunas técnicas de estudio? ¿Sabes cómo utilizarlas?
9-Complete según corresponda
( ) Mapa cualitativo ( ) Mapa político ( ) Mapa cuantitativo
( ) Mapa físico
A B C D
8) ¿Utilizas las nuevas tecnologías que te permiten acceder a una gran cantidad
de información? ¿cuales? Y por QUE.
10 ) Tiene textos de geografía … anota el autor y la edición por favor.
CLASE N°2: La Argentina actual

La República Argentina se ubica en el extremo sur del continente americano y
por su superficie esta entre los diez países mas extensos. Asi mismo es un país
biciontinental, ya que su territorio se extiende por una parte del continente
antártico.
Datos importantes
Nombre oficial: República Argentina
Ubicación: .Sur de América.
Superficie total: 3.276.274 km cuadrados.
Población: 40.117.096 (censo 2010)
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Capital: Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Idioma oficial: español
Moneda: peso
Forma de gobierno: república, representativa y federal.
El territorio nacional está conformado por 23 provincias y la ciudad autónoma de
Buenos Aires.
Actividad de reconocimiento
1. Calacar un mapa de la Republica argentina con división política ubicando
cada una de las provincias con sus capitales , utiliza colores diferentes
CLASE N°3
TEMA:
 LA EXTENSION TERRITORIAL DE LA SOBERANIA ARGENTINA
 LOS LIMITES TERITORIALES
 LAS FRONTERAS
QUERIDOS ALUMNOS:
Nuevamente te invito a trabajar de manera colaborativa, o sea entre todos
podemos aprender, en el material de apoyo teórico .. te encontraras con figuras
de mapas, e imágenes y textos, al que debes leer y también debes saber
observar …por qué allí también encontrarás las respuestas de las actividades
que se propone.
El desarrollo de las actividades TENDRAS realizar en la carpeta de clase.
Actividades:
LAS ACTIVIDADES TIENEN MARCO TEORICO QUE TE AYUDARAN A
RESOLVER LAS CONSIGNAS DE TRABAJO
1- Responder ¿Que son los límites ?
2- ¿Cuántos tipos de límites existen? Describir y dar ejemplos
3- ¿Que son las zonas de frontera?
4- Nombrar tres ejemplos de pasos fronterizos de la Argentina
Actividades e autoevaluación
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1- Indicar si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (v) o Falsas (F)en

caso de ser falsa, escribir la forma correcta.
a) la construcción de limites crea territorios. ¿Es verdadero (V)?....... o Falso
(F)……..
b) Los límites interestatales son establecidos por actores sociales.
c) Los límites solo dividen territorios de Estados.
d) El límite oceánico entre Chile y la Argentina, al sur de la Isla Grande de
Tierra de Fuego, es geométrico, ya que coincide con paralelos y
meridianos.
2- Lean el siguiente texto y respondan a las preguntas.

El reparto y la apropiación de hectáreas de tierra en distintas partes del
país crearon propiedades privadas que, actualmente, restringen el acceso
a algunos espacios públicos.
Un ejemplo es el Lago Escondido, en la provincia de Rio Negro. Este
espejo de agua quedo “surcado “por la propiedad de la firma HIDDEN
LAKE S.A., que “controla “el único camino en condiciones de
transitabilidad que permite el ingreso de las personas, tanto residentes
locales y del resto del país, como turistas.
a) ¿Por qué se trata de un problema de limites
b) ¿El problema está relacionado con una cuestión de límites
interestatales?
¿Por qué?.
c) ¿Qué Actores sociales se encuentran involucrados?
3- ¿Que son las zonas de fronteras?
4- Buscar y seleccionar 2 (dos) artículos periodísticos sobre ejemplos de
zonas de frontera en Salta, sobre pasos fronterizos, que hoy se tiene
problemas por la cuarentena del Coronavirus.
Describir el caso y no olvidar escribir de donde obtuviste la información
ya sea por medio grafico (revistas ,diarios ) o medios virtuales paginas o
sitios de internet.
IMÁGENES DE TEXTO : GEOGRAFIA DE LA ARGENTINA EN

ESTUDIO.PUERTOS DE PALOS.CAPITULO 1. LA EXTENCION
TERRITORIAL DE LA SOBERANIA.
FICHAS DE APOYO TEORICO
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CLASE N°3
TEMA:. EL ESTADO, UN ACTOR SOCIAL
Actividades:
1. Realizar una lectura general, FICHA N° 3: EL ESTADO, UN ACTOR SOCIAL
no solo de textos, sino también las imágenes.
2. Leer las siguientes afirmaciones de las dos columnas . Luego colocar en cada
casillero el número que corresponde para que se forme ORACIONES
VERDADERAS
El control y el funcionamiento de las 1. …están sujetos a un marco
Instituciones del Estado… legal creado por distintos
actores sociales.
La existencia de los tres poderes
2. …son la manifestación espacial
representa …..
de las distintas áreas del
Muchos edificios y estructuras ubicadas Estado.
en el territorio nacional… 3. …es la Constitución Nacional
4. …que las personas eligen a
Uno de los compones del marco legal través del voto, a sus
del Estado… representantes, quienes van a
El sistema democrático implica … gobernar.
5. …la estructura republicana del
sistema de gobierno
3. Buscar información en cualquier texto o enciclopedias mapas de la

Argentina sobre los pasos fronterizos en la cordillera de los Andes .Luego
,realizar una lista con los nombres de esos pasos y las ciudades mas cercanas
que se encuentran a ambos lados de la cordillera. También, pueden consultar
la pagina de internet de Gendarmería Nacional : www.gendarmeria.gov.ar
 Desde ya agradezco tu producción …………….JUNTOS PODEMOS
1. pueden consultar la pagina de internet de Gendarmería Nacional :

www.gendarmeria.gov.ar
 Desde ya agradezco tu producción …………….JUNTOS PODEMOS
 PROF . NELBA GONZALEZ

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CLASE N° 4
TEMA: LA ORGANIZACIÓN POLITICA DEL TERRITORIO ARGENTINO: LAS

PROVINCIAS Y LOS MUNICIPIOS.
Actividades:
4. Realizar una lectura general, FICHA N° 4 no solo de textos, sino también
las imágenes.
5. Después de la lectura responder las siguientes preguntas.
a. ¿Qué son las ciudades cabeceras’?¿quienes residen en ellas’?
b. ¿Qué función cumplen los Centros de Gestión y Participación? Da
ejemplo.
c. ¿Qué diferencia existe entre los conceptos de “PROVINCIA Y
TERRITORIO provincial?
d. ¿Qué pueden realizar las provincias debido a su grado de autonomía?
6. Completar la siguiente ficha con información sobre los MUNICIPIOS
a. Definición:
b. Función principal
c. Función de la ciudad cabecera
d. Relación territorial con los departamentos o los partidos.
7. Escribir una semejanza y una diferencia entre una provincia y un municipio.
8. Buscar en diarios o revista y si te animas y podes a www.eltribuno.com un
artículo periodístico sobre algún problema que afecte a algún municipio del país.
Leer el artículo e identificar cual es el problema, quienes son los actores
involucrados, qué medidas se reclaman, que soluciones plantea el gobierno
municipal, etc. Luego elabora un informe sobre ese análisis y cuál sería su
propuesta personal.
9. Calcar un mapa de la republica argentina con división política , señalando las
provincias que lo integra con sus correspondiente capital
 Desde ya agradezco tu producción…………JUNTOS PODEMOS!!!!
 PROF . NELBA GONZALEZ

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CLASE N° 5
TEMA:EL RELIEVE DE LA ARGENTINA.FORMACION
 Actividades
Seguiremos solicitado la ayuda de la Sra. “LECTURA” de las fichas de apoyo
N°5 y luego realiza las actividades propuestas en carpetas de clase.
1. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas V o falsas F. E, en caso de falsa escribir
la forma correcta.
a) Los plegamientos y fallamientos son procesos exógenos.
b) El magmatismo dio origen al macizo patagónico.
c) La cordillera de los Andes se originó por el choque de las placas tectónicas
Sudamericanas y Nazca.
d) La meteorización puede provocarse solo por efecto de la temperatura.
e) Los valles suelen encontrarse entre las sierras.
2. Responder las siguientes preguntas :
a) ¿Qué tipo de procesos dan forma a los relieves?
b) ¿Por qué la cordillera de los Andes es una estructura inestable?
c) ¿Por qué se la considera a la cordillera de los Andes como un elemento físico
estructurante del territorio argentino?
d) Como se formaron las llanuras del ESTE argentino?
e) ¿Qué es la meteorización en que consiste la producida por la temperatura?
3. Consultar y averiguar en enciclopedias, pagina virtual (Wikipedia )como se produce la
meteorización por acción del hielo y las raíces de las plantas. Luego redactar un breve texto
que explique ambos procesos.
DESARROLLO
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 CLASE N° 6
TEMA: LOS RELIEVES DEL ACTUAL TERRITORIO
 Actividades
Seguiremos solicitado la ayuda de la Sra. “LECTURA” de las fichas de apoyo N°6 y
luego realizar las actividades propuestas en carpetas de clase.
1- Escribir las referencias para el siguiente acróstico, o sea uds deben armar los conceptos para que
puedan realizarlo
a) PRECORDILLERA
b) MESETA
c) COLORADO
d) ALTIPLANO
e) VENTANIA
f) VALLE
g) CUESTAS
2- Completar el siguiente cuadro con dos semejanzas entre los Andes del norte y los del sur
ANDES DEL NORTE ANDES DEL SUR
3- Observar el mapa “A” de la Ficha N°6, y nombrar :
a) Dos ríos que atraviesen las mesetas patagónicas
b) Dos cerros que se encuentren en la Cordillera de los andes
c) Dos provincias sobre las que se extiendan las sierras subandinas
d) Dos provincias sobre las que se extiendan las sierras subandinas

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e) calcar un mapa de Republica Argentina con los diferentes formas de relieve con los colores
correspondientes.
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FIN DEL 1ER TRIMESTRE

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HOLA…. TE INVITO A QUE JUNTOS TRABAJEMOS CON LA MEMORIA

2) Explica porque elegiste esa imagen

4. ¿Cuál es el medio de transporte más adecuado para transportar los pomelos

5) Completa la siguiente información

¿QUIÉN APARECE EN LA IMAGEN?

¿QUE ACCION ESTA REALIZANDO?

¿CON QUE FINALIDAD LO HACE?

6) Después de la Revolución de mayo de 1810, la Asamblea del Año XIII tomó

10 ) Tiene textos de geografía … anota el autor y la edición por favor.

CLASE N°2: La Argentina actual

Capital: Ciudad Autónoma de Buenos Aires

1- Indicar si las siguientes afirmaciones son Verdaderas (v) o Falsas (F)en

2- Lean el siguiente texto y respondan a las preguntas.

IMÁGENES DE TEXTO : GEOGRAFIA DE LA ARGENTINA EN

3. Buscar información en cualquier texto o enciclopedias mapas de la

 Desde ya agradezco tu producción …………….JUNTOS PODEMOS

1. pueden consultar la pagina de internet de Gendarmería Nacional :

 Desde ya agradezco tu producción …………….JUNTOS PODEMOS

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TEMA: LA ORGANIZACIÓN POLITICA DEL TERRITORIO ARGENTINO: LAS

 Desde ya agradezco tu producción…………JUNTOS PODEMOS!!!!

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Seguiremos solicitado la ayuda de la Sra. “LECTURA” de las fichas de apoyo N°6 y

luego realizar las actividades propuestas en carpetas de clase.

3- Observar el mapa “A” de la Ficha N°6, y nombrar :

a) Dos ríos que atraviesen las mesetas patagónicas

b) Dos cerros que se encuentren en la Cordillera de los andes

c) Dos provincias sobre las que se extiendan las sierras subandinas

d) Dos provincias sobre las que se extiendan las sierras subandinas

FIN DEL 1ER TRIMESTRE

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