GUÍA INTENSIVO

PRESENTACIÓN

El Grupo Bryce S.A.C, presenta ante ustedes, alumnos preuniversitarios su GUÍA Teórico – Práctico.

Esta guía de trabajo nace debido a que los estudiantes se enfrentan constantemente ante el problema
de la carencia de materiales de estudio que los ayude a obtener el mejor resultado en su ingreso a la
Universidad. Ante la necesidad de consultar bibliografía, la cual no siempre está a su alcance. El
Grupo Bryce S.A.C. con la colaboración desinteresada de su plana docente, elabora este material,
para así poder cubrir este vacío Preuniversitario.

La presente guía de trabajo consta de una teoría ampliamente revisada y sintetizada para su
compresión, problemas propuestos y una serie de preguntas de cada área, los cuales generarán un
mejor aprendizaje y serán resueltas en clase con la ayuda de los docentes Bryce.

Esperamos sea acogido con interés y benevolencia por parte de nuestros alumnos y podamos
contribuir al aprendizaje y al afianzamiento de sus conocimientos, para así lograr el tan deseado
ingreso a la Universidad y en un futuro formar hombres del mañana Bryce.

Dirección Académica

DERECHOS RESERVADOS
GRUPO BRYCE S.A.C.

Derechos de la 1ra Edición- 2019 Reservados

Diagramación: Lic. Camilo Muñoz

Diseño de Caratula: Juan David S.
Revisión: Coordinadores de Área.
Impresión: Imprenta Graffiti
Depósito Legal 16 de Julio 2016

DISTRIBUCION EXCLUSIVA:
Grupo Bryce S.A.C.
Calle Santa Marta 209 – Cercado
Teléfono: 054-223334 RPC: 959744594
Arequipa - Perú

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 Escuelas de Sub-Oficiales y Oficiales de las FF.AA y PNP 1er. Boletín Ciclo Intensivo 13

MATEMÁTICA

TEMA:
TEORIA DE EXPONENTES
LEYES DE EXPONENTES:
Son aquellas definiciones y teoremas que estudian a los

Telef. 283447
exponentes a través de las operaciones de potenciación y
radicación.
POTENCIACIÓN:
Es una operación matemática que consiste en hallar una
expresión llamada potencia, partiendo de otras expresiones
llamadas base y exponente.
Notación: 3. Potencia de potencia.

Goyeneche 335
n m
 bm  = bm . n =  bn  a ∈ ℝ ⋀ m, n ∈ ℕ
a :    
base
an = P n : exponente
P: potencia Nota:
A. Exponente natural m
* bn  bn.m
Definiciones:
4. Potencia de una multiplicación.
 a si n = 1

an =  a . a ...a si n  2
(ab)n = an bn a, b ∈ ℝ ⋀ n ∈ ℕ
 

Colegio Preuniversitario “ BRYCE”

 n veces
 5. Potencia de una división.
Exponente cero n
Si a  0 se define: a an
Nota:   = b0;n ∈ℕ
a0 = 1 0
*0 no está definido b bn
Exponente negativo 6. Potencia negativa de un cociente.
Si a  0  n  N se define:
1  1
n 𝐚 −𝐧 𝐛 𝐧 𝐛𝐧
a-n = =   Nota: ( ) =( ) = 𝐧
n a * 0– n no existe 𝐛 𝐚 𝐚
a

OBSERVACION
∀ 𝒂, 𝒃 ≠ 𝟎
Nota:
* Si “b” es un número real y m, n, p son enteros, entonces:
𝑋 ≠0;𝑌 ≠0 np x
bm = bm = by = z
𝐱 −𝐧 𝐲 𝐧
( ) =( ) Se efectúa las potencias de arriba hacia abajo
𝐲 𝐱
RADICACIÓN EN:
Es una operación matemática que consiste en hacer
LEY DE SIGNOS: corresponder dos números llamados índice y radicando con
un tercer número llamado raíz, el cual es único, según:
* (+)par = + * (+)impar = + n
b = r  rn = b
Teoremas: n : índice (n  2 ; n  N)
Sean “a” y “b” números reales y “m”, “n” enteros positivos, b : radicando
entonces se cumple: r : raíz n-ésima principal de b
1. producto de bases iguales. Teoremas:
an . am = am+n n n
a∈ ℝ ⋀ m, n ∈ ℕ Si a y b existen, entonces se cumple:

2. División de bases iguales. 1. Exponente fraccionario.

bm m m
= bm − n a ∈ {ℝ} ⋀ m, n ∈ ℕ; m ≥ n n n
a n = √am = √a ; n∈ℕ ⋀ n≥2
n
b

a Academia Pre-Cadete Bryce

 14 MATEMÁTICAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

2. Raíz de una multiplicación:

1
−x
7 x +3 − 7 x + 2 + 7 x +1
n n   = 2 , calcular:
a b = n ab 7 301
a) 1
3. Raíz de una división: b) 2
n c) 3
a n a
= si b  0 d) 4
n b
b
Turno: Mañana, tarde y noche

e) 5
4. Raíz de una radicación:
PROBLEMA 05 Si:
m n. m.n
b = b 33
 3 39 
 8 
A= 2
5
5. Introducción de un factor a un radical.   512
, calcular: P= 5
n
am . √b = √am.n . b
n A
a) 1
Nota: b) 2
   c) 3
m n p 
* a b c = a m  b m.n  c m.n.p d) 4
e) 5
m n
a a a n + 
m .n
* =
PROBLEMA 06 Resolver:
¡Y ...Ahora COLEGIO Pre-Cadete Bryce
Telf. 223334

PROBLEMAS PROPUESTOS
PROBLEMA 01 Al efectuar
4
xx.x 2 = x x
2.32.3.42.4.52.5.62 a) 1
A= b) 2
(120 )
: 3
c) 2
Santa Marta 209

4
Indicar el valor de: A d) 2
a) 1 e) 4
b) 2
c) 3
d) 4 PROBLEMA 07 Siendo: k x = 2  x k = 3 , hallar:
e) 5 x+1+1
−5
PROBLEMA 02 Calcular: R = 2 .k xk
Academia Preuniversitaria Bryce

−1 −1 −1 a) 4
3 −1 1 −1 3 −1
E =   .25−2 +   .36−2 +   .49−2
b) 8
¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

c) 16
5 2 7 d) 32
a) 1 e) 64
b) 2
c) 3 PROBLEMA 08 Efectuar:

( )
d) 5
+3
− 3. 3n
n n
e) 6 3n
R=
3(3 )
+
PROBLEMA 03 Si x , simplificar: n n −1

x+ 3
x+ 5
x a) 3
b) 6
5
x 11
+ 3
x + 7
x 5
c) 12
d) 24
a) x
e) 36
b) x −1
PROBLEMA 09 Hallar el valor de:
c) x
60
d) x x. 5 x
e) 1 M= 3
, cuando: x=2 7
x
PROBLEMA 04 Si:
a) 1
b) 2

a Academia Pre-Cadete Bryce

 Escuelas de Sub-Oficiales y Oficiales de las FF.AA y PNP 1er. Boletín Ciclo Intensivo 15
c) 3 d) 17
d) 4 e) 16 MATEMÁTICA
e) 5

PROBLEMA 15 Hallar "a":

PROBLEMA 10 Resolver:
−1+( 0.5)( 0.5)
x x 20
= 2
2 a =2aa 2

a) 1
a) 2 b) 2
b) 5 c) 2
c)
4
2 d) 3
e) 4
8
d) 2
e)
3
2 PROBLEMA 16 Hallar el valor de " x":

Telef. 283447
x +1 x −3 x−2
PROBLEMA 11 Si:
2 −2 −2 = 52
a) 1
2−1

= 3 , calcular el valor de: E = ( x 4 )

x3 3 b) 2
x c) 3
d) 4
a) 1 e) 5

Goyeneche 335
b) 3
c) 9
3x
d) 27
4− x4− x
3
x
e) 81
PROBLEMA 17 Resolver:
x 4− x =3x
PROBLEMA 12 Si: a , efectuar: a) 1
−1 b) 2
 83 
  c) 3
   24 

Colegio Preuniversitario “ BRYCE”

M =  a5a . 3 a 4a . 4 a 7 a 
d) 4
e) 5
 
a) a PROBLEMA 18 Resolver:

a2 xx xx
= 20
b)

c) aa
xx
a) 21
d) a3 b) 20
e) a4 c)
21
20
4
PROBLEMA 13 Si: d) 20
e) N.A.
x+1
xx = 4 , hallar el valor de: 1− x

x PROBLEMA 19 Hallar x x , si se cumple: x − x = 318

5 2 +1 a) 1/3
M = 10 x 2
x b) 1/4
c) 1/9
a) 1
d) 1/16
b) 2
e) 1/2
c) 3
d) 4
e) 5 PROBLEMA 20 Hallar el valor de: E = y−x en:

( x − y ).21− x = 5
PROBLEMA 14 Hallar " n " :
 x −1
 x + y = 2. 5
3
n3n −20 − nn
n −1 =n a) 2
nn − n b) 4
a) 1 c) 32
b) 19 d) 34
c) 18 e) 36

a Academia Pre-Cadete Bryce

 16 MATEMÁTICAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

TEMA:
GRADOS Y POLINOMIOS
GRADOS DE POLINOMIOS
Turno: Mañana, tarde y noche

Es una característica atribuida a los exponentes de las variables; esto significa

que el grado es un número natural.

Grados Monomio Polinomio

Grado Relativo (GR): El grado relativo de una variable El grado relativo de una variable es el mayor
es el exponente de dicha variable. exponente que presenta dicha variable en uno
Está referido a una sola 𝐌(𝐚; 𝐱; 𝐲) = 𝟑𝟐 𝐚𝟕 𝐛𝟖 𝐱 𝟓 𝐲 𝟏𝟏 𝐳 𝟐 de los términos del polinomio.
variable y se calcula de P(x; y; z) = 3x 7 y 9 z10 − √2x13 y5 z 7
la siguiente manera: GR(a) = 7 ; GR(x) = 5 3
+ x11 y 7 z 9
2
¡Y ...Ahora COLEGIO Pre-Cadete Bryce
Telf. 223334

GR(x) = 13 ; GR(y) = 9 ; GR(z) = 10

Grado Absoluto (GA): El grado absoluto es la suma de El grado absoluto es la mayor suma de
los exponentes de las variables. exponentes de variables obtenida en uno de
Está referido al 𝐌(𝐱; 𝐲; 𝐳) = 𝒂𝟓 𝐱 𝟖 𝐲 𝟓 𝐳 𝟒 sus términos.
conjunto de todas las P(x; y; z) = √3 𝑥 5 𝑦 9 𝑧11 − 7𝑥 14 𝑦 4 𝑧 8
variables; y se calcula
así.
GA(M) = 8 + 5 + 4 = 17 + 11𝑥 7 𝑦10 𝑧 7
Santa Marta 209

Observación: GA(P) = 26

GA(M) = GR(x) + GR(y) + GR(z)

POLINOMIOS
Antes de definir lo que es un polinomio comencemos definiendo lo que es una expresión algebraica y lo que es un término
algebraico.

EXPRESIÓN ALGEBRAICA Y TÉRMINO ALGEBRAICO:

Una expresión algebraica es una colección de números y letras relacionados entre sí mediante las operaciones de suma,
Academia Preuniversitaria Bryce

resta, multiplicación, división, potenciación, etc. Por otro lado un término algebraico está formado por una colección de
números y letras relacionadas mediante las operaciones de suma, resta, multiplicación, asimismo los signos de suma y resta
¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

separan términos algebraicos.

Ejemplo:
5xy5 +3x6 y4
1. A= ; es una expresión algebraica 3. 𝑃 = 3𝑥 5 + 5𝑥 6 𝑦 9 + 4𝑥𝑦 2 ; es una expresión algebraica
y12
formada por tres términos.
2. 𝑀 = 7𝑥 5 𝑦 8 ; es un término algebraico. 4. 𝑄 = 3𝑥 3 𝑦 5 + 6𝑥 3 𝑦 5 = 9𝑥 3 𝑦 5; es una suma de términos
algebraicos semejantes
CLASIFICACION DE LAS EXPRESIONES ALGEBRAICAS
1. Por su naturaleza
Expresión algebraica (EA) Subdivisión Exponente
∈ ℤ+
Racional Entera
∈ ℤ-
Fraccionaria
Irracional --- Fraccionario

2. Por su número de términos:

Monomios Polinomios
Está formado por solo un término algebraico racional Formado por más de un término algebraico o también
entero es una expresión algebraica racional.
M(x; y) = 6x7y9 P(x; y) = 3x6y2 + 7x7y3

POLINOMIO:
Son aquellos polinomios que poseen características particulares que los diferencias de otros.

a Academia Pre-Cadete Bryce

 Escuelas de Sub-Oficiales y Oficiales de las FF.AA y PNP 1er. Boletín Ciclo Intensivo 17
PROBLEMAS PROPUESTOS A. 56
PROBLEMA 01 Si el polinomio cuadrático: B. 5⁄3 MATEMÁTICA
m C. 56⁄3
n −5
P (x ) = x 3 + ( p − 13 ) x + 2 p − 5  
D.
E.
56⁄5
5⁄6
4
Tiene como coeficiente principal a 17, mientras que el término PROBLEMA 08 Si la expresión
independiente es el triple del coeficiente del término lineal.
2
Hallar: m + n + p
 ( )
 x n −2 3 .x 2n −2  .x 4

E (x ) = 
A. 81
B. 12 2
C. 201
D. 123
E. 80 
( )
 xn 2x 4

PROBLEMA 02 Del polinomio: se reduce a un monomio de segundo grado, hallar el valor de “n”
A. 6
P (x , y ) = 3 x 5 n +3
y m −2
z 6 −n
+x n +2
y m −3
B. 5
GA(P)=11; GR(x)-GR(y)=5 C. 4
Hallar: 2m+n D. 3
A. 5 E. 7
B. 15 PROBLEMA 09 Si la expresión:

Telef. 283447
2 2
P (x ) =
C. 10 mn
D. 25 x n + n x mn
E. 12 se reduce a un polinomio de un solo término, de acuerdo a esto,
PROBLEMA 03 Determinar el grado del polinomio P(x) sabiendo que calcular:
(m + n )
3
el grado de P (x ) Q (x )
2 3
es igual a 21, además el grado de
E =
P (x )4 Q (x )2 es igual a 22. m3 +n3
A. 2
A. 2 B. 4

Goyeneche 335
B. 5 C. 6
C. 3 D. 8
D. 7 E. 10
E. 1 PROBLEMA 10 Hallar el valor de “n” para que la expresión
PROBLEMA 04 Sabiendo que al reducir la expresión:
xn   xn
m M ( x ) = x .3
x m +5 .n y n + 4 x 4 x n −2
F ( x , y ) = 2.m +n
m
x m −5 .n y n − 4 reducida sea de quinto grado
A. 2

Colegio Preuniversitario “ BRYCE”

representa un monomio en el cual se cumple: GR ( x ) es 20; hallar
B. 3
C. 5
GR(y) D. 7
n E. 10

m PROBLEMA 11 Hallar el mayor valor de “n” de modo que la

A. 12 expresión
B. 14 3
x n −20 .6 n
C.
D.
16
18
P (x ) =
E. 15
4
x n −8 . 12 x 2 −n
sea una expresión racional fraccionaria
PROBLEMA 05 Dado el monomio: A. 22
M ( x , y ) = 4a b x 2a +3b y 5b −a se tiene que GA=10; GR(x)=7; B. 20
C. 21
hallar su coeficiente D. 19
A. 2 E. 23
B. 4
C. 8 PROBLEMA 12 Sea
P ( x ) = nx n + (n − 1) x n −1 + + 2x 2 + x + m
D. 16
E. 64
PROBLEMA 06 Dado el monomio M ( x , y ) = 2a b x 2a +1y 5b −a si sus coeficientes suman 63 y P ( 0 ) = n − 2 calcular la suma de
se tiene que GA (M ) = 9;GR ( x ) = 7 señalar su coeficiente coeficientes de
A. 2 Q ( x ) = mx m + (m − 1) x m −1 + + 2x 2 + x + n
B. 4
C. 8 A. 40
D. 6 B. 42
E. 14 C. 46
D. 44
PROBLEMA 06 Dado el monomio M ( x ; y ; z ) = 2x a −1y a z 2a E. 48
si su grado absoluto excede en 9 a su grado relativo “x”, hallar su PROBLEMA 13 Si:
grado relativo a “y”
A. 1 P ( x ; y ) = 2x m +5 y m −1 + 3x m −2 y m +9 − 5x m +7 y m −2
B. 2 es de grado absoluto 33, hallar “m”
C. 3 A. 15
D. 4 B. 17
E. 5 C. 7
PROBLEMA 07 Dado el monomio: D. 13
E. 11
x xn
P (x ) = PROBLEMA 14 Del polinomio de grado 11
P ( x , y ) = 35 x n +3 y m +2 + x n +2 y m −3
3
x
hallar “n” si dicho monomio es de grado 5

a Academia Pre-Cadete Bryce

 18 MATEMÁTICAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

se tiene que GR ( x ) − GR ( y ) = 5 luego el valor de Es homogéneo, hallar la suma de sus coeficientes.

A. 16
2m + n es: B. 13
C. 11
A. 13 D. 4
B. 14 E. 22
C. 12
D. 11
E. 15 PROBLEMA 23 Si los polinomios:
P ( x ) = 3x 2 + (a − 1) x + c
PROBLEMA 15 Halle el valor de “a” si el polinomio es completo y
Q ( x ) = (b + 1) x 2 + 7x − 4
Turno: Mañana, tarde y noche

ordenado
P ( x ) = a + 3 + (a − 1) x ( 2
) a 2 − 5 a +7
+ 3x a 2 −2
Son iguales o idénticos. Hallar (a+b-c)
A. 2
A. 1 B. 6
B. 2 C. 12
C. 3 D. 3
D. 4 E. 0
E. 5
PROBLEMA 24 Si los polinomios:
PROBLEMA 16 Si
K ( x , y ) = ax y + bx 5 b a −1
y es homogéneo hallar: a-b P ( x , y ) = (a − 5 ) x 4 + (a + b ) x b +8 y + cy c −1
A.
B.
3
5 Q ( x , y ) = 4x 4 + 3x n y + cy 2c −3
C. 7 Son idénticos halle el valor de [(a-b)+(c-n)]
D. 1 A. 6
E. 0 B. 12
PROBLEMA 17 Si C. 15
M ( x , y ) = ax a −1y 9       N
; ( x , y ) = bx 5 y b +3 son semejantes. D. 30
¡Y ...Ahora COLEGIO Pre-Cadete Bryce
Telf. 223334

E. N.A.
Hallar: a+b
A. 3 PROBLEMA 25 Si:
B. 6
C. 12 P ( x ) = k (x − 1)2 + r (x − 2)2 + c + x
D. 18
E. 4 k +c
Es idénticamente nulo, halle
PROBLEMA 18 Dado el polinomio homogéneo r
m −n m +n A. 1
P ( x , y ) = m 2x m
Santa Marta 209

+ nx 2 y 6 + mx 6 y m B. –2
Hallar la suma de sus coeficientes. C. –4
A. 3 D. –3
B. 5 E. –5
C. 7
D. 9 PROBLEMA 26 Sabiendo que el polinomio:
E. 11 P ( x ) = (a + c − 3abc ) x 2 + (a + b − 6abc ) x + (b + c − 7abc ) es
idénticamente nulo hallar el valor de
PROBLEMA 19 Hallar:
(a + b + c )
2
b a M =
ab b si el polinomio a 2b 2c 2
Academia Preuniversitaria Bryce

2a a 2 A. 9
P ( x ) = 5 + x a −15 + 3x (a +1) +1 + 5x 2a −1 +  + nx b −1 B. 25
Donde n  0 y b>0 es completo y ordenado, además tiene 4𝑎𝑎 C. 64
¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

D. 81
términos. E. 100
A. 2
B. 4
C. 6 PROBLEMA 27 Dados los polinomios idénticos:
D. 8 P ( x ) =  3x 3 + 8x 2 + x + 2
E. 10

PROBLEMA 20 Si el polinomio completo es de “3n” términos:

( ) ( ) (
Q ( x ) = a x 3 + 1 + b x 3 − 1 + c ( x + 1) + d x 3 + x 2 − 2 )
P ( x ) = 2nx 2n + ( 2n − 1) x 2n −1 + ( 2n − 2 ) x 2n −2 +  hallar: a +b +c +d
A. 2
Calcular: n B. 3
A. 1 C. 4
B. 2 D. 5
C. 3 E. -1
D. 4
E. 5 PROBLEMA 28 Sean los polinomios idénticos
PROBLEMA 21 Calcular “a” y ”b”, para que el polinomio sea A ( x ) = ( a + b ) x 2 + (b + c ) x + a + c
completo.
 x2 x 1 
P ( x ) = ( 2 + a ) x a +b − 3x 2 + 5 + 2x a B ( x ) = 2 abc  + + 
 c a b
E indicar: a2 −b Calcular:
A. -1
a2 + b2 +c 2
B. 0 S=
C. 2 (a + b + c )2
D. 5 A. 1
E. 3 B. 1/2
C. 1/3
PROBLEMA 22 Si el polinomio: D. 1/5

( )
2 +2 2 −1
P (x , y ) = a 2 + 1 x a
E. N.A.
y a + (a + 1)x 2a −1y a
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MATEMÁTICA
TEMA:
PRODUCTOS NOTABLES
Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que
se obtienen en forma directa, sin necesidad de efectuar la
operación de multiplicación.

PRINCIPALES IDENTIDADES:
Desarrollo de un trinomio al cubo:
Producto de binomios con término común:

Telef. 283447
(a+b+c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a+b) (b+c) (a+c)
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab (a+b+c)3 = a3 + b3 + c3 + 3(a+b+c) (ab+bc+ac) – 3abc
(x + a)(x + b)(x + c) = x3 +(a+b+c)x2 + (ab+ac+bc)x + abc (a+b+c)3 = 3(a+b+c) (a2+b2+c2) – 2(a3+b3+c3) + 6abc

Trinomio al cuadrado perfecto: Identidad trinómica (Argan´d):

Goyeneche 335
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (x2 + x + 1) (x2 – x + 1) = x4 + x2 + 1
(a – b)2 = a2 – 2ab + b2 (x2 + xy + y2) (x2 – xy + y2) = x4 + x2 y2 + y4

* Identidades de Legendre: IGUALDADES CONDICIONALES:

Colegio Preuniversitario “ BRYCE”

(a + b)2 + (a – b)2 = 2(a2 + b2) Si: a + b + c = 0 , se cumple:
(a + b)2 – (a – b)2 = 4ab i. a2 + b2 + c2 = –2(ab + ac + bc)
(a + b)4 – (a – b)4 = 8ab(a2 +b2) ii. a3 + b3 + c3 = 3abc
iii. a4 + b4 + c4 = 2(a2b2 + a2c2 + b2c2)
Diferencia de cuadrados: iv. a5 + b5 + c5 = -5abc(ab + ac + bc)
v. (a2 + b2 + c2)2 = 2(a2 + b2 + c2 )
(a + b) (a – b) = a2 – b2 vi. (ab + bc + ac)2 = (ab)2 + (bc)2 + (ac)2
(am + bm)(am – bm) = a2m – b2m a2 +b2 +c2 a3 +b3 +c3 a5 +b5 +c5
vii. ( )( ) =
2 3 5

Desarrollo de un binomio al cubo: a2 +b2 +c2 a5 +b5 +c5 a7 +b7 +c7

viii. ( ) ( ) =
2 5 7
Nota:
(a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b)
Sean: a; b; c   y m; n  N
(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
(a – b)3 = a3 – b3 – 3ab(a – b)
a2n + b2m = 0  a = b =
(a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
0
Suma y diferencia de cubos: a2 + b2 + c2 = ab + bc + ac  a = b =
c
(a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3
EQUIVALENCIA DE GAUSS:
(a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3

a3 + b3 + c3 – 3abc = (a + b + c)[ a2 + b2 + c2 –
Desarrollo de un trinomio al cuadrado: (ab+bc+ac )]

(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + bc + ac)

a Academia Pre-Cadete Bryce

 20 MATEMÁTICAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMA 08 Simplificar:

PROBLEMA 01 Efectuar:
( x + a + b)( x + a + c) − bc
−a
R = a + a − 16. a − a − 16 2 2
x+a+b+c
a) 1 a) 1
b) 2 b) x
c) 3 c) 2x
d) 4 d) 3x
Turno: Mañana, tarde y noche

e) 5 e) 8x

PROBLEMA 02 Si: PROBLEMA 09 Si:

n n
x+
1
=2 3 a b
  + 4   = 725; a, b  0
x b a
P = x2 + x−2 − 1
a n + 2b n
Calcular:
a) 1 Hallar: A= 3
b)
c)
2
3
a nb n
d) 4 a) 1
e) 5 b) 3
c) 9
PROBLEMA 03 Dado: a + b = 6; ab = 10
d) ab
¡Y ...Ahora COLEGIO Pre-Cadete Bryce

M = a2 + b2 + ab − 1
Telf. 223334

Calcular:
a) 1 a
e)
b) 2
c) 3
b
d) 4
e) 5 PROBLEMA 10 Si:
1
PROBLEMA 04 Calcular: a = 2+ 3 −
Santa Marta 209

M = 8 24(52 + 1)(54 + 1) + 1 2+ 3
a) 1 1
b) 2 b = 3+ 8 −
c) 3 3+ 8
d) 4
e) 5 Hallar: a +b
2 2

a) 6
PROBLEMA 05 Efectuar:
b) 10
A = ( a 2 − 5b3 ) + 10a 2b3 − 25b 6
2
c) 14
Academia Preuniversitaria Bryce

a) 0 d) 6
b) 1
e) 2+ 3
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¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

c) 8
4
d) 2a
e) a4 PROBLEMA 11 El área de un cuadrado de lado " a + b " es 8
veces el área de un triángulo de base " a " y altura " b " . Calcular:
PROBLEMA 06 Si:
1 ( a + b) 4 − ( a − b) 4
x + y = 3; xy = 2 3. G=
12 (4a 2 + b 2 ) 2 − (4a 2 − b 2 ) 2
Hallar: P = x3 + y 3 a) –1
b) – 1/2
a) 0
b) 2 c) 1/2
c) 3 d) 1
d) 4 e) 2
e) 5

PROBLEMA 07 Hallar “M” en PROBLEMA 12 Dados: a; b; c; x; y 

M = 3 20 + 392 + 3 20 − 392 −b + b 2 − ac −b − b 2 + ac
x=  y=
a) 1 a a
Calcular: K = ax + 2bx + a
b) 4 2

c) 6 2
ay + 2by − a
d) 8
a) – 1
e) 20
b) 0
c) 1
a Academia Pre-Cadete Bryce
 Escuelas de Sub-Oficiales y Oficiales de las FF.AA y PNP 1er. Boletín Ciclo Intensivo 21
d) a n3
e) MATEMÁTICA
e) ab
PROBLEMA 18 Si:
PROBLEMA 13 Si: a −b = m y
3 3
a −b = n a b
n n

  +   = 11
Hallar: ab b a
a) a 3 + b3 a n − bn
Un valor de con a  b será
m+n 3
(ab)n
b)
3n
a) 1
m − n3 b) 2
c)
3n c) 3
m − n3 d) 4

Telef. 283447
d)
mn e) 5
e) N.A.
PROBLEMA 19 Con a + 2b + 3c = 1,5 x ; Simplificar:
PROBLEMA 14 Si:
( x − a)2 + ( x − 2b)2 + ( x − 3c )
2
a b
+ =2
b a 2(a 2 + 4b2 + 9c 2 )

Goyeneche 335
Calcular: 2a 2b + ab2 a) 1/2
ab2 b) 1/4
a) 1 c) 1/8
b) 2 d) 1
c) 3 e) 2
d) 4
e) 5 PROBLEMA 20 Cumpliéndose que:
ab(a + b) = 1

Colegio Preuniversitario “ BRYCE”

−4
PROBLEMA 15 Si: x + x = 34 ,
4
señale el valor positivo de: 5
−1 a3b3 (a 3 + b3 ) =
P = x−x 2
a) 1/2
El valor de: a b (a 2 + b2 ) , será.
2 2
b) 2
c) 4 a) 1
d) 8 b) 2
e) 10 c) 3
d) 4

PROBLEMA 16 Si: x − y = 1 , además:

PROBLEMA 21 Si: a + b + c = 1  abc = 1 , hallar el valor
( x + y)( x6 + y 6 )( x 4 + x 2 y 2 + y 4 ) = x3n − y 3n de: L = a
2
+ b + c2
2
a3 + b3 + c3
−
Calcular " n " : 2 3
A. 0
a) 2
B. 1/3
b) 3
C. 1/4
c) 4
D. 1/6
d) 5
E. 1/8
e) 6

PROBLEMA 17 Teniendo en cuenta que: n2 = n + 1; n  + PROBLEMA 22 Si: xy −1 + y −1 = 2 , calcular el valor de:

( x + y + z)
10
 1  1  1 1
Reducir K = 8  n +  n2 + 2  n4 + 4  + 8 M= 9
 n  n  n  n x 10 + y 10 + z 10
a) 1 A. 4
b) 2 B. 3
c) n C. 1
D. 2
d) n2
E. 5

a Academia Pre-Cadete Bryce

 22 MATEMÁTICAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

TEMA:
DIVISION ALGEBRAICA
G.A. (R) = G.A. (D)
Turno: Mañana, tarde y noche

METODO DE HORNER
Este método es aplicable para polinomios completos y
ordenados en forma descendente, con respecto a una de sus
letras, llamada ordenatriz. Así tenemos:

Operación que se realiza entre polinomios que consiste en

hallar dos polinomios llamados COCIENTE y RESIDUO, OBSERVACION:
conociendo otros dos polinomios denominados DIVIDENDO y Aplicable a polinomios de cualquier
DIVISOR que se encuentra ligados por la relación:
grado.
D(x) = d(x).q(x) + r(x) ESQUEMA DE HORNER

Donde: D(x): Dividendo

¡Y ...Ahora COLEGIO Pre-Cadete Bryce
Telf. 223334

d(x): Divisor
q(x): Cociente
r(x): Residuo o Resto

IMPORTANTE
• División exacta (R  0).- El resto de la división es un
polinomio idénticamente nulo.
Santa Marta 209

D ( x)
D(x) = d(x) Q(x) ó = Q ( x)
d ( x) Ejemplo: efectuar por método de Horner
4 3 2
12 x − 17 x + 20 x − 8 x + 7
• División inexacta (R  0).- El resto de la división es
un polinomio no nulo. 4x 2 − 3x − 2

D ( x) R( x)
D(x) = d(x) Q(x) ó = Q ( x) + 4 12 - 17 20 - 8 7
d ( x)
Academia Preuniversitaria Bryce

d ( x)
3 9 6
-8 -6 -4
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PROPIEDADES DE LA DIVISION 20 15 10
2
1. En toda división algebraica el grado del cociente es 3 - 2 5 3 17
igual al grado del dividendo menos el grado del X2 x T.I.
divisor.
Qº = Dº - dº
De donde:

2. En toda división algebraica el grado del residuo Q (x) = 3x2 – 2x + 5 (cociente)

máximo es una unidad menos que el grado del R (x) = 3 x + 17 (Resto)
divisor.
OBSERVACION:
Rº máx = dº - 1
Si el resto resulta ser cero (R(x) = 0), entonces
es una división exacta.
3. En toda división algebraica el término independiente
del dividendo es igual al producto de los términos Datos extras
independientes del divisor por el cociente más el Nota:
término independiente del residuo. En toda división se verifica:
1. D° = d° + q°
2. D° > d°
T.ID = T.Id x T.IQ+ T.IR 3. r°max = d° - 1
Recuerda:
4. Cuando se dividen polinomios homogéneos, el P(1) = suma de coeficientes del polinomio “P”
cociente y residuo, también son homogéneos, pero P(0) = termino independiente del polinomio “P”
el grado absoluto del residuo es igual al grado • NO TE OLVIDES: en una división de cocientes q(x) y
absoluto del dividendo. residuo r(x) son únicos
a Academia Pre-Cadete Bryce
 Escuelas de Sub-Oficiales y Oficiales de las FF.AA y PNP 1er. Boletín Ciclo Intensivo 23
PROBLEMAS PROPUESTOS PROBLEMA 07 Si la división
MATEMÁTICA
PROBLEMA 01 Hallar el resto de la división: 4 3 2
x + ax + bx + 17x + c
es exacta, hallar el valor
x 4 + x 3 + x 2 + 5x + 4 x 3 + 5x 2 − 7x + 3
x3 + x + 2 numérico del cociente cuando x =1
A. x+1 B. 2x + 2 C. x −1 A. 2 B. 0 C. 3
2 D. 5 E. – 1
D. 2x + 1 E. x +1

PROBLEMA 08 Si la siguiente división

PROBLEMA 02 Hallar la suma del cociente y del resto de
ax 5 + bx 4 − x 3 + 7x 2 − 5x − 12 , es exacta, hallar el valor
10x 4 − 6x 2 + 7x − 3
la división: 3x 2 + x − 4
2

Telef. 283447
5x + 5x + 2
de “ ab ”
2 2 2
A. x + 3x − 6 B. 2x + 9x − 3 C. 2x + 10x + 1 A. 10 B. 6 C. 5
2 2 D. 60 E. 30
D. x +6 E. 2x +5

PROBLEMA 09 Si la división

Goyeneche 335
PROBLEMA 03 Indicar el cociente de dividir:
3 2 Ax 5 + Bx 4 + Cx 3 + 27x 2 + 19x + 5 , es exacta, hallar el
2x − 3x + 4x + 5
4x 3 + 3x + 1
2x 2 − x + 1 valor de “ A + B − C ”
A. 0 B. x C. 2x − 1 A. 41 B. 21 C. 11
D. 2x + 1 E. 2x + 6 D. 10 E. 40

Colegio Preuniversitario “ BRYCE”

PROBLEMA 04 Hallar “ m + n ” si al dividir PROBLEMA 10 Calcular “ m − n ” si la división

3x 4 − 2x 3 + 5mx + n mx 4 − nx 3 + 22x 2 − 13x − 15

, se obtiene como residuo es exacta
x2 − x + 1 6x 2 − 4x + 5
5x + 7 A. – 20 B. – 23 C. – 24
A. 0 B. 1 C. 2 D. – 21 E. – 22
D. 3 E. 4
PROBLEMA 11 Indicar verdadero o falso según
corresponda:
PROBLEMA 05 Hallar “a” si el resto de la división
( ) Si la división es exacta entonces D ( x ) = d ( x ) q ( x )
x 4 + x 2 + ax + 2
es 2x + 1 ( ) En la división de polinomios el grado del dividendo
x2 − x + 1
es menor que el grado del divisor
A. – 1 B. – 2 C. 1
( ) En un división de polinomios el residuo puede ser
D. 2 E. 5
una constante
A. VVV B. FFV C. FFF
PROBLEMA 06 En la división
D. VFV E. VFF
4 3 2
3x − x + 2x + ax + a
el resto que se obtiene es un
PROBLEMA 12 Calcular “ a + b + c ”, si el resto de la
x2 + x −1
término independiente, hallar dicho resto ax 5 + bx 4 + cx 3 − 5x − 3 2
división es 7x + 8x + 3
3 2
A. 13 B. 20 C. 22 2x + x − x − 2
D. 32 E. 24 A. 21 B. 20 C. 30
D. 40 E. 50
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 24 MATEMÁTICAS Policía Nacional del Perú, Escuela de enfermería, asimilaciones, INPE y Aduanas

PROBLEMA 13 Hallar el cociente e la división: PROBLEMA 20 Calcular “a” si la suma de coeficientes

x 4 + x 3 + x 2 + 3x + 2
del cociente es 161 y el resto 16 en la división

x +1 ax 51 + 2bx + 2b − a
3 3 3 x −1
A. x B. x + x + 1 C. x +1
A. 1 B. 2 C. 3
3 3
D. x +2 E. x + x + 1
Turno: Mañana, tarde y noche

D. 4 E. 5

PROBLEMA 14 Al dividir D ( x ) = x
3
+ 2x 2 + ax + b PROBLEMA 21 Si la división

entre x − 1se obtiene un resto igual a 2, hallar a + b (m + 1) x 3 + ( 2m + 1) x 2 − 2mx − 6 , es exacta, hallar el

x+1
A. 0 B. – 1 C. 2
valor de “m”
D. – 2 E. 3
A. 0 B. 1 C. 2
D. 3 E. 4
PROBLEMA 15 calcular la suma de coeficientes del

3x 4 + x 3 + 4x 2 − x + 2 PROBLEMA 22 Si el cociente de la división

cociente de la división
¡Y ...Ahora COLEGIO Pre-Cadete Bryce
Telf. 223334

3x − 2
2x 3 + ax 2 + bx + 3 es 2x 2 + 3x + 3 , calcular “ a + b ”
A. 15 B. 2 C. 5
A. 1 B. 5 C. 6
D. 10 E. 6
D.9 E. 10

PROBLEMA 16 Si en la división
Santa Marta 209

PROBLEMA 23 Al efectuar la división

10x 5 − x 4 + 3x 3 + 17x 2 + nx + 3 , se sabe que el resto es
5x + 2 ( )
3 − 2 x 5 − 2 3x 3 + 2 3x + 3
dar como
5, hallar “n” x− 3− 2
A. 4 B. 2 C. 1 respuesta el residuo de dicha división
D. 3 E. 5 A. 4 B. 5 C. 6
D. 7 E. 8
Academia Preuniversitaria Bryce

PROBLEMA 17 Al efectuar al división

¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

¡Y ...AHORA PRE-CADETE BRYCE !

3x 4 + 2 2x 3 + 4x 2 + 2x − 6 , indicar el producto de PROBLEMA 24 Al dividir

3x − 2
amx 3 + ( an + bm) x 2 + ( ap + bn ) x + bp
todos los coeficientes del cociente , la suma
ax + b
A. 2 B. 4 C. 6
de coeficientes del cociente es igual al residuo, hallar el
D. 8 E. 12
m+n m+p n+p
valor de K = + +
p n m
PROBLEMA 18 Hallar el resto de dividir
A. – 1 B. – 2 C. – 3
3x 3 − 4x 2 + 5x + 6 entre 3x + 2
D. – 4 E. N.A.
A. 0 B. 2 C. 4
D. – 1 E. – 1
PROBLEMA 25 Determinar la suma de coeficientes del

PROBLEMA 19 hallar el resto de dividir 4x 80 − 2x 79 + x + 1

cociente que se obtiene al dividir
x −1
10x 3 + 9x 2 − 33x − 22
5x + 2 A. 165 B. 163 C. 161

A. 8 B. 1 C. – 2 D. 164 E. 162

D. 4 E. – 8

a Academia Pre-Cadete Bryce