República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”

Palo Verde – Edo. Miranda

Sección “S”

Carrera: Administración Mención Mercadeo

Origen de la UNESR

Facilitador: Participante:

Maryori González Francys Burguillos

C.I 31.237.673

Palo verde, 29 de enero de 2021

 Tabla de Contenido
Presentación

Carta de presentación

Historia de UNESR

Misión

Visión

Filosofía

Los Principios filosóficos que caracterizan a la UNESR

Valores de la UNESR

Núcleos de la UNESR

 Plan de estudio pregrado

 Carrera de pregrado
 Programa de postgrado

Sedes o Núcleos de la UNESR

Estructuro Organizativa Del Núcleo Palo Verde

Disposiciones generales

De la estructura curricular, sección primera del pregrado

Sección segunda de los requisitos para obtener el título del pregrado

De la selección, ingreso y permanencia.

De la carga académica, retiro, reincorporaciones, traslados internos, cambio

de carrera o mención

De las menciones honoríficas.

 Presentación
 La UNESR desarrolla experiencias en el campo de la educación superior,
que le permiten esclarecer parte de la problemática educativa nacional; ésta a su
vez sostiene y práctica el principio de estar presente donde las necesidades
humanas y sociales lo requieran este principio se contabiliza con el respeto de la
Universidad en la actitud personal, y responsabiliza al participante en su
aprendizaje para superar sus niveles culturales, científicos y tecnológicos en
función de sus posibilidades psico-sociales.
La UNESR considera y práctica este principio, mediante la creación de
núcleos educativos que se esparcen a través de nuestra geografía, donde las
colectividades requieren de su presencia universitaria para su preparación y para
servir mejor a la región donde viven y por ende al país donde habitan.
Objetivos:
Esto tiene como objetivo obtener un poco más de conocimiento sobre la
UNESR, como:
 Sus núcleos
 Su estructura organizativa
 Su reglamento. Y entre otras cosas más.
 Carta de presentación
Mi nombre es Francys Burguillos soy estudiante de la UNESR Núcleo Palo
verde. Actualmente curso el primer Trimestre de de la Carrera Administración
Mención Mercadeo. Soy una persona responsable y organizada.

Mi Objetivo es aprender lo más que puede para estar clara en lo que hago, y
así tener más conocimientos sobre el origen de la UNESR, tanto de otros núcleos
como en el que curso yo hoy en día que es el Núcleo Palo Verde.

Como ya escrito anteriormente el propósito de este portafolio es conocer

sobre nuestro núcleo y otros más.
 Historia de la UNESR
Universidad Experimental Simón Rodríguez nace con el Núcleo Caricuao en
Octubre de 1971, el entonces Presidente Rafael Caldera decreto la organización
de una Universidad en la Región Capital.

Con el fin de darle a la institución personalidad jurídica, en noviembre de

1973 el equipo concluye el informe sobre la creación de la Unesr, en el cual se
estableció el modelo administrativo y organizacional del Centro de Estudio que fue
decretado en Enero de 1974. Este informe fue aprobado por el CNU el 24 de
Enero de 1974.

Entre Abril y Mayo de 1973 el equipo asesor responsable de la facilitación a

los 33 docentes participantes, anunció su disolución como tal. A partir de entonces
se decidió que todo el conjunto docente operaria como una sola unidad académica
micro-administrativa con base en una organización horizontal, no jerárquica,
participativa y ajunto responsable.

En febrero de 1974, un grupo de 39 estudiantes procedentes de los Colegios

Universitarios de Caracas y Los Teques ingreso a la Universidad. Más adelante en
junio de 1974, se anuncio el Plan de Crecimiento Poblacional Estudiantil que
abarco hasta Febrero de 1977, fecha en la cual se aspira tener un total de 2150
participantes como tope máximo, meta imposible de lograr ya que fue necesario
asegurar un ritmo de crecimiento que evitara un salto numérico tan brusco.

Durante los años 1974 y 1975 la Universidad fue

evaluada por varias comisiones, las cuales determinaron el alcance de ciertos
niveles de desarrollo, para entonces operaban en conjunto un centenar de
estudiantes, 35 docentes y 13 empleados administrativos quienes funcionaban
dentro de una estructura no jerárquica y autogestionaria.

A partir de julio de 1976 se propone y se acuerda adoptar una conformación

administrativa que implica jerarquías e instancias de carácter vertical. Se crean
otros núcleos de Caricuao pasa a ser dirigido por el Profesor Gustavo León y en la
actualidad la Universidad cuenta con 59 instalaciones Distribuidas de la siguiente
manera:

 2 Sedes Administrativas Región Capital

  20 Núcleos de Pregrado a Nivel Nacional

 3 Núcleos de Posgrado

 18 Extensiones

 4 Estaciones Experimentales

 1 Instituto de Estudios Científicos y Tecnológico

 7 Sedes CEPAP

 4 Estaciones Experimentales

Misión
La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez tiene como Misión
ser un fuente de producción e intercambio de saberes, orientados al crecimiento
humano y a la solución de los problemas que obstaculizan el bienestar social de la
población, privilegiando la actividad educativa y comunitaria en el marco de los
valores democráticos, con sentido ético, sensibilidad humana y con una visión
colectiva, formando personas que respondan a las exigencias del país, capaces
de impulsar acciones transformadoras de la realidad nacional.

Visión
Hacer de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez una
Institución de Educación Superior necesaria, inclusiva y de alta calificación
académica, que a futuro, se
convierta en el gran norte se
convierta en el gran norte del
Sistema de Educación
Superior del país, que logre
formar a sus participantes a
partir de su interacción con el
contexto y en respuesta al
rescate de los sectores más
necesitados.
 Filosofía de la UNESR
La filosofía, es una ciencia que busca el conocimiento de todas las cosas. La
palabra filosofía proviene del latín philsophía, y éste del griego antiguo filos (amor)
y Sofía (sabiduría), que significa amor por las sabidurías.

El carácter filosófico de la Universidad Nacional Experimental Simón

Rodríguez, se basa igualmente en su amor por impartir sabiduría y conocimientos.
Ya que su misión principal, es la formación de recursos humanos, críticos,
responsables y comprometidos con el desarrollo a nivel general del país.

En Consecuencia, los elementos fundamentales de la filosofía educativa

aplicada por la UNESR en el proceso de enseñanza, son el facilitador y el
participante, ambos son responsables del proceso educativo, ya que el
participante, es considerado y tratado como un adulto, por lo tanto debe
desempeñarse como tal. En este mismo orden de ideas, al tener ambos
experiencia profesional, tanto el facilitador como alumno, tiene igualdad de
condiciones para participar, expresar sus ideas y realizar análisis críticos en el
proceso de aprendizaje , logrando de esta manera establecer una relación
armónica y racional, aplicando
así, al principio de horizontalidad y
participación.

Dentro de UNESR existe

muchos métodos de
aprendizaje basados en su
filosofía, como por ejemplo,
crear nuevos esquemas y
metodologías de enseñanza, a
fin de evaluar cada caso y de este
modo crear nuevos
procedimientos y ténicas que
permitan facilitar al aprendizaje,
buscando de esta forma,
generar, aplicar, difundir y
afianzar el conocimiento de los
participantes, a manera de
incrementar la productividad en
los logros académicos. Esta está motivada a estar presente donde existan las
necesidades humanas y de carácter social, a fin de elevar el grado de cultura de la
población en todos los esquemas, según sus posibilidades, dándole a todos los
participantes, y sin ningún tipo de prejuicio económico, la oportunidad de crecer
profesionalmente, aprendiendo a su propio ritmo y elaborando su propia
metodología de estudio.

Los principios filosóficos que caracterizan a la UNESR son los

siguientes:
El carácter Experimental: ya que permite ensayar nuevos esquemas, nuevas
metodologías para el logro del aprendizaje.
Carácter Andragogico: Porque es una institución que se entiende como una
comunidad de gente adulta que está capacitada para construir sus
conocimientos.
Carácter Nacional: Ya que representa que la Universidad no limita por
encuadramientos geográficos, donde se necesite esta un núcleo UNESR.
Carácter flexible: permite una amplia flexibilidad en el desarrollo de las
funciones universitarias y en las instituciones de un cambio en las
orientaciones de las diversas situaciones en función de ayudas al
participante.
Carácter social y productivo: el principio de estar presente donde las
necesidades humanas y sociales lo requieren, aportando ideas y
conocimientos para una productividad continua.
Su carácter revolucionario viene dado a la razón de que somos la
universidad más grande del país y con miras a crear en ella escuelas
granjas a través de la dirección de producción y educación agrícola, que es
una de las nuevas dependencias.
 Valores UNESR
Ética: entendida como un conjunto de principios y valores que oriental y
estidimulan en el individuó de alta sensibilidad y conciencia social,
comportamiento que lo ayudan y lo guían en su vida a su plena realización en
función y en armonía con el logro pleno de los ideales colectivos enmarcados en el
nuevo modelo socialista.

Solidaridad: Se asume como la capacidad de actuación de los miembros de

la comunidad universitaria, en función de su alto grado de integración y adhesión a
situaciones que denoten planteamiento colectivos y requieren asumir y compartir
causas comunes de servicios a la sociedad.

Corresponsabilidad: cada miembro de la comunidad universidad debe

comprometerse con el cumplimiento de sus responsabilidades y debe velar porque
los otros cumplan con las que corresponden, siempre con el interés colectivo.

Equidad: entendida como el compromiso que tiene la Universidad de

colectivizar el conocimiento y masificar el saber en función del acceso a la
educación coadyuvando a la eliminación de la exclusión social.

Cooperación: se concibe como el principio que permite extender las acciones

y políticas de la institución a través de las relaciones armónicas, con el entorno,
integrando los programas y proyectos que integren y beneficien a las
comunidades.

Bienestar social: conjunto d factores que participan en la calidad de vida del

individuo y que hacen que su existencia posea todos aquellos elementos que de
lugar a la tranquilidad y satisfacción humana.

Compromiso: La Universidad asume este valor como una obligación que

tiene la institución de asumir su responsabilidad de participar como coadyuvante al
desarrollo social.

Creatividad: Se concibe como búsqueda y generación de nuevas soluciones

y la incorporación de innovaciones en todos los ámbitos y acciones de la
Universidad, involucrando a toda la comunidad en la consecución de los insumos.
Núcleos de la UNESR
La Universidad cuenta con 59 instalaciones Distribuidas de la siguiente manera:

 2 Sedes Administrativas Región Capital

 20 Núcleos de Pregrado a Nivel Nacional

 3 Núcleos de Posgrado

 18 Extensiones

 4 Estaciones Experimentales

 1 Instituto de Estudios Científicos y Tecnológico

 7 Sedes CEPAP

 4 Estaciones Experimentales

Núcleo Valles del Tuy

El Núcleo Valles del Valle del Tuy de la Universidad Nacional Experimental
“Simón Rodríguez “ (UNESR) abre sus puertas en la subregión Valles del Tuy
del estado Miranda el 24 de Septiembre de 1980, en la población de Santa
Lucia, capital del Municipio Paz Castillo, con el nombre de Centro Regional de
estudios Universitarios Superior (CREUS) extensión Santa Lucía, ya que era
una extensión del Núcleo de la Urbina, con la modalidad de estudios
supervisados. En el año 1984 es cerrado y trasladado al Núcleo de la Urbina y
gracias a la acción tomada por los estudiantes vuelve a los valles del Tuy el 15
de febrero de 1985, funcionando esta vez en la ciudad de Santa Teresa del
Tuy capital del Municipio Independencia, localizándose en la calle
Independencia en el edificio Sassa sector La Vaquera.

Para el año 1986, adquiere el carácter de Núcleo con su propia organización.

En 1989 este Núcleo de la UNESR fue trasladado a la sede actual
prolongación norte de la avenida Ayacucho diagonal a las residencias
“Altamira”. Con veintiún años de funcionamiento y requerimiento de
ampliación por el aumento de la población estudiantil. Esta Universidad se ha
caracterizado por prestar sus servicios a toda la población de los Valles del
Tuy, egresando de esta casa de estudios excelentes profesionales en el área
de Educación Integral y Administración en todas sus diferentes menciones.

La UNESR es una institución orientada a la búsqueda de la verdad y al

afianzamiento de los valores trascendentales del hombre, realizando una
función rectora en la educación, la cultura y la ciencia, tiene como objetivos
fundamentales:

 Formar y capacitar recursos humanos que acorto, mediano y largo

plazo demanden las áreas prioritarias para alcanzar el desarrollo
integral del País.

 Vincular los procesos de aprendizajes a las necesidades prácticas

del trabajo en diferentes áreas y niveles operativos.

 Promover la investigación Científica.

 Propiciar y desarrollar actividades de expansión.

 Auspiciar, organizar y aplicar nuevas estrategias de enseñanzas de

aprendizaje.

 Establecer un sistema de enseñanza-aprendizaje flexible que

permita al estudiante cumplir con las obligaciones académicas.

 Fomentar el desarrollo de los recursos humanos que la institución

necesite para sus actividades docentes.

 Utilizar una forma eficiente los recursos económicos, asignados por

el estado a la universidad.
 Aplicar y evaluar, dentro de los procesos de experimentación,
formas; mecanismo y procedimientos novedosos en las áreas
académicas.

Estimular la participación del sector “privado en el desarrollo de las

actividades de docencia, investigación y extensión de la
universidad.

Establecer acciones de cooperaciones con instituciones de

educación superior, nacionales y extranjeras, con otros organismos
del sector público y privado relacionadas con la función educación.

. En 1992, luego de un estudio de las fortalezas y debilidades de la UNESR

donde se evidenció un distanciamiento entre su filosofía y la praxis, se
constituyó una Comisión para la Reforma Institucional cuyo objetivo fue
presentar planes de acción necesarios para promover el desarrollo de la
Universidad acordes con los requerimientos que la época impone. Como
consecuencia de ello, la UNESR cuenta en la actualidad con una estructura
descentralizada, basada en niveles de toma de decisiones estratégicas,
funcionales y operativas, que facilita las respuestas asertivas a los
requerimientos infra y extra universitarios.

1. Plan de estudio de pregrado

El plan de estudio a nivel de pregrado está estructurado en tres ciclos:

1.1. Ciclo introductorio:

Contiene el conjunto de elementos de aprendizaje comunes a todas las carreras que
ofrece la universidad y está integrado por los cursos introductorios. Consta de 15
créditos y la duración es de un (1) semestre.

1.2. Ciclo general:

Contiene el conjunto de elementos de aprendizaje común sobre la base de las
carreras afines, y está integrado por los cursos generales. Consta de 55 a 60 créditos
y la duración aproximada es de cinco (5) semestres.

1.3. Ciclo profesional:

Contiene el conjunto de elementos de aprendizaje específicos de una carrera y está
integrado por los cursos profesionales y de especialización. Consta de 100 a 125
créditos y la duración aproximada es de cuatro (4) semestres. En este ciclo se
realizan las pasantías y el trabajo especial de grado, que son requisitos
indispensables para obtener la licenciatura.

2. Carreras de pregrado.
2.1. Licenciatura en educación:
El licenciado en educación será un profesional de la docencia capacitado para
ejercer funciones de enseñanza, orientación, planificación, investigación,
experimentación, evaluación, supervisión y administración en el campo educativo;
de igual manera tendrá una sólida formación en un área de especialización.
Menciones:
 Integral.
 Inicial.
 Agropecuaria.
 Inglés
 Matemáticas.

2.2. Licenciatura en administración.

El licenciado en administración será un profesional con conocimientos superiores del
proceso administrativo, capacitado desde una perspectiva social para lograr la
máxima eficiencia de la estructuración y organización de las instituciones públicas o
privadas y conscientes que su participación es indispensable para la transformación
socio-económica del país.
Menciones:
 Empresas agropecuarias.
 Recursos humanos.
 Informática.
 Mercadeo.
 Organización y sistemas.
 Recursos materiales y financieros.

2.3. Ingeniería de alimentos

El egresado en esta especialidad será un profesional con conocimientos y destrezas
en los aspectos tecnológicos de selección, manipulación procesamiento,
manufactura, conservación y almacenaje de frutas y vegetales, productos lácteos,
cárnicos, marinos y de aguas continentales.

2.4. Programa de Estudios Abiertos

 Licenciatura en Pedagogía Alternativa
 Licenciatura en Desarrollo Endógeno
 Ingeniería en Desarrollo Endógeno

Programa de postgrado
Los diferentes programas de postgrados (Especializaciones, Maestrías y Doctorados)
que se ofrecen son coordinados por el Decanato de Educación Avanzada de la
Universidad Simón Rodríguez. Dichos programas son los siguientes:
Especializaciones:
 Asesoramiento y consulta en educación familiar.
 Educación de adultos.
 Educación inicial.
 Gerencia cultural.
 Gerencia de procesos educativos.
 Gestión del desarrollo social.
 Prevención integral en adicciones.
 Gestión técnica de redes y servicios de información.
 Ingeniería de alimentos.
 Finanzas.

Maestrías:
 Ciencias de la educación.
 Educación robinsoniana.
 Ciencias administrativas, mención gerencia de recursos humanos.
 Ciencias administrativas, mención gerencia pública.
 Ciencias administrativas, mención gerencia de talento humano.
 Ciencias administrativas, mención gerencia de finanzas de la empresa.
 Ciencias administrativas, mención gerencia estratégica.
 Asesoramiento y desarrollo humano.
 Desarrollo rural.
 Biotecnología alimentaria.
 Gestión para la Creación Intelectual.
 Ecología del Desarrollo Humano.
 Pedagogía Crítica.
Doctorados:
 Ciencias de la educación.
 Ciencias administrativas.
 Gestión para la Creación Intelectual.
 Ecología del Desarrollo Humano.
 Pedagogía Crítica.

4. Centros de investigación
 CDCHT - Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico.
 IDECYT - Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos.
 CEPAP - Centro de Experimentación para el Aprendizaje Permanente.
 DIPREAGRI - Dirección de Producción y Educación Agrícola.
Estación experimental en el Topo Cataurito
5. Sedes o núcleos de la universidad
Posee 24 núcleos
Región Capital:
 Caricuao / Caracas, D.C.
 Palo Verde / Caracas, D.C.
 El Valle / Caracas, D.C.
 Sabana grande/ caracas, D.C.
 Valles del Tuy, Estado Miranda.
 Ocumare del Tuy, Estado Miranda
 Los Teques, Estado Miranda.
 Santa Fe, Estado Miranda.(Sede rectorado)

Región Central:
 Maracay, Estado Aragua.
 Bejuma, Estado Carabobo.
 San Carlos, Estado Cojedes.
 San Juan de Los Morros, Estado Guárico.
 Valle de la Pascua, Estado Guárico.
 Zaraza, Estado Guárico.

Región Andina:
 La Grita, Estado Táchira.
 El Vigía, Estado Mérida.
 Mucuchíes, Estado Mérida.
 Valera, Estado Trujillo.

Región Occidente:
 Barquisimeto, Estado Lara.
 Coro, Estado Falcón.
  Araure, Estado Portuguesa.

Región Oriente:
 Barcelona, Estado Anzoátegui.
 Maturín, Estado Monagas.
 Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.

Estructura Organizativa del Núcleo Palo verde

Historia: El hoy llamado Núcleo Palo Verde, tiene sus inicios en el año 1982,
como resultado de la fusión de los Núcleos Dos de la Calletana, tres de El
Marques y Supervisado que se encontraba en la Quinta Porto Fino de campo
Alegre, su nombre inicial fue el de Núcleo 2 de la Urbina, por encontrarse ubicado
en la Urbanización que lleva ese nombre, en la calle 5 entre 7 y 8, edificio caney.

En el año de 1992, durante la construcción de su nueva sede en la

Urbanización Industrial de Palo Verde, se le cambia el nombre a Núcleo Palo
Verde, cuya culminación fue en el año 1994, mudándose por lo tanto para esta
fecha a su propia edificación donde se encuentra actualmente.

Este Núcleo cuenta en la actualidad con la mayor población estudiantil de la

Universidad y ha logrado, de toda la comunidad universitaria, su participación para
que sus instalaciones se conserven en las mejores condiciones de mantenimiento,
gracias a este esfuerzo se ha logrado, entre otras cosas, aportes que los
participantes han dado voluntariamente para reparar y conservar equipos,
autobuses, mobiliarios, etc, que han permitido se operatividad en estos difíciles
momentos por los que atraviesa la Universidad Nacional.
 Estructura organizativa de la Universidad Nacional
Experimental “Simón Rodríguez”(UNESR).

Consejo Nacional de Consejo superior Contraloría interna

Universidades

Consejo Directivo

Rectorado

Planificación Universitaria Consultoría Jurídica

Coordinación Planta Física Relaciones Públicas de Sistemas e

interinstitucional información información

Deportes Extensión Secretaria Vicerrectorado Vicerrectorado

administrativo
académico

Centro R. Occidente Centro R. Central Centro Oriente Centro R metropolitana

IDECYT
Disposiciones generales
Artículo 1: Los estudios en la Universidad Nacional Experimental "Simón
Rodríguez" se regirá por lo establecido en este Reglamento.

Artículo 2: Los estudios en la Universidad se ofrecerán en diferentes áreas

del conocimiento y se desarrollarán en Planes de Estudio, a nivel del
Pregrado y de Postgrado, en Cursos de Extensión de Educación
Permanente.

Artículo 3: En concordancia con los principios filosóficos de la Universidad, a

los efectos de este Reglamento, se identificará a los Profesores como
Facilitadores y a los Estudiantes como Participantes.

Artículo 4: Los planes de estudio son cuerpos sistematizados de objetivos,

contenidos y actividades organizados en Cursos, Pasantías, Tesis de
postgrado y corresponden a un perfil profesional determinado. Parágrafo
Único: La Universidad, conforme a sus principios filosóficos, podrá diseñar
Planes de Estudio que respondan a las necesidades, utilizando todos los
sistemas científicos de la cibernética, informática y tecnología, para el mejor
beneficio del participante y de la comunidad.

Artículo 5: Los Planes de Estudio se administrarán por Períodos Académicos

Regulares o Intensivos. Parágrafo Primero: Los Períodos Académicos
Regulares e Intensivos tendrán una duración de 16 y 8 semanas efectivas de
labor, respectivamente, incluidas las Evaluaciones Finales, cuando éstas
procedan. Parágrafo Segundo: La administración de los Períodos
Académicos se hará de acuerdo con las necesidades y posibilidades de la
Universidad.

Artículo 6: El Curso es una unidad de planificación curricular que tendrá

carácter obligatorio o electivo y junto con la Pasantía, la Tesis de postgrado y
el Servicio Comunitario Estudiantil, constituyen el Plan de Estudios de la
Carrera o los Planes de Estudio de Postgrado, el cual permitirá a los
participantes el logro de las conductas establecidas en los respectivos
perfiles de las Carreras, utilizando técnicas de aprendizaje modernas y
experimentales.
 Artículo 7: Los Cursos Obligatorios son aquellos que se consideran
indispensables para la formación integral del participante, según lo
establecido en el respectivo Plan de Estudios.

Artículo 8: Los Cursos Electivos son aquellos que contribuyen a satisfacer

los intereses individuales de los participantes. Estos Cursos podrán ser
preestablecidos en el Plan de Estudios de acuerdo con aspectos específicos
de la carrera o cursos de Postgrado seleccionados, o ser abiertos. Estos
últimos podrán ser seleccionados entre los diferentes Cursos que ofrezca la
Universidad o ser reconocidos como tales, a través de los Procesos de
Acreditación o Equivalencia.

Artículo 9: El valor cuantitativo de los Cursos previstos en los Planes de

Estudio, se expresa en unidades-crédito. Una unidad-crédito es equivalente a
una (1) hora semanal en aula por período académico o a tres (3) o cuatro (4)
horas semanales de trabajo práctico o de laboratorio por período académico.
Parágrafo Único: La pasantía de Pregrado y el Componente Teórico Práctico
de Postgrado tendrá un valor total de unidades-crédito que variará de
acuerdo con los respectivos Planes de Estudio.

Artículo 10: La interacción entre Participante y Facilitador se establecerá de

acuerdo con la complejidad del Curso y tendrá un máximo de cuatro (4)
horas semanales presenciales de aula o a distancia, a nivel de Pregrado en
períodos académicos regulares, con excepción de los trabajos prácticos, de
laboratorio, las pasantías y el Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior. El número de unidades-crédito de cada curso, será
especificado en el Plan de Estudios correspondiente. Parágrafo Único: El
número de unidades-crédito asignado a un curso será el mismo en las
diferentes estrategias que utilice la Universidad.

Artículo 11: La Prelación no es un requisito de secuencia de aprendizaje de

unos cursos con respecto a otros, por cuanto el currículo de la UNESR es
flexible, participativo, andragógico y autodirigido.
"DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR" SECCIÓN PRIMERA "DEL
PREGRADO"

Artículo 12: Los Planes de Estudio de Pregrado se diseñarán conforme a los

perfiles profesionales de las Carreras que conducirán a los Títulos de
Técnico Superior, Ingeniero, Licenciado o su equivalente.

Artículo 13: Los Planes de Estudio se estructurarán en Ciclos, de acuerdo

con las características específicas en cada caso

. Artículo 14: El Nivel de Pregrado incluirá Cursos correspondientes a los

Ciclos Introductorio, General y Profesional, que se complementan entre sí.

Artículo 15: Los Cursos correspondientes al Ciclo Introductorio, iniciarán a

los participantes en la utilización de las estrategias metodológicas aplicadas
en la Universidad, contribuirán al desarrollo de actitudes que les permitirán
incorporarse al sistema universitario y coadyuvarán a su desarrollo personal.

Artículo 16: Los Cursos correspondientes al Ciclo General, estarán

orientados a la adquisición y aplicación del conocimiento dentro de los
campos humanísticos, tecno - científico y sociocultural en función del
desarrollo integral del hombre, de la comunidad circundante y del país.

Artículo 17: Los Cursos correspondientes al Ciclo Profesional, estarán

orientados a la adquisición y aplicación del conocimiento y al desarrollo de
habilidades, destrezas y actitudes hacia la investigación en la Carrera o
Mención escogidas. Igualmente promoverán la participación profesional
dentro del entorno social.

Artículo 18: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes al Título de

Técnico Superior, contemplarán: a. b. Entre 75 y 113 unidades crédito,
incluyendo la Pasantía. c. Entre 25 y 33 cursos. d. Otros requisitos que
establezca la Universidad.

Artículo 19: Los Planes de Estudio de las Carreras conducentes a los Títulos
de Ingenieros, Licenciados o su equivalente, contemplarán:

 Entre 150 y 175 unidades de crédito, incluyendo la pasantía.

 Entre 45 y 55 cursos.
  Prestación del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
Superior. d. Otros requisitos que establezca la Universidad.

Artículo 20: El número de Cursos correspondientes a los Ciclos Introductorio,

General y Profesional, variará de acuerdo con la ponderación que se les
asigne en el respectivo Plan de Estudio, con base en los siguientes rangos:

 Ciclo Introductorio: de 10 a 15 unidades crédito.

 b. Ciclo General: de 50 a 60 unidades crédito.
 c. Ciclo Profesional: de 90 a 100 unidades crédito.

Parágrafo Primero: El número de unidades crédito obligatorias en una

Carrera, será equivalente al setenta por ciento (70%) del total de las
unidades crédito que integran el Plan de Estudio.

Parágrafo Segundo: El número de unidades crédito electivas en una

Carrera, corresponderá a un treinta por ciento (30%) del total de las unidades
crédito que integran el Plan de Estudio, de las cuales, hasta un máximo de
diez por ciento (10%) corresponde a Cursos Electivos Abiertos.

“SECCIÓN SEGUNDA DE LOS REQUISITOS PARA

OBTENER EL TITULO DE PREGRADO"
Artículo 21: Para obtener el Título de Pregrado se requerirá haber aprobado
todas las unidades crédito establecidas en los respectivos Planes de Estudio,
y el cumplimiento de los demás requisitos exigidos al efecto.

Artículo 22: El Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, es

un requisito indispensable para la obtención del título de técnico superior,
licenciado, especialista, magister o su equivalente. El proceso de prestación
del Servicio Comunitario se regirá de acuerdo con lo establecido en la Ley
del Servicio Comunitario de los Estudiantes de Educación Superior y su
Reglamento en la UNESR.

Artículo 23: La Universidad exigirá como requisito para obtener el Título de

las carreras que ofrece, el conocimiento instrumental de un idioma diferente
al castellano, que habilite al participante para procesar y utilizar la
información y comunicación multicultural.

SECCIÓN TERCERA "DEL POSTGRADO"

Artículo 24: Los estudios de Postgrado tendrán como finalidad capacitar

recursos humanos de alto nivel que puedan contribuir al desarrollo científico,
tecnológico y cultural del país, mediante el análisis y aportes a la solución de
problemas regionales, nacionales y universales.

Artículo 25: Los estudios de Postgrado de la Universidad Nacional

Experimental "Simón Rodríguez", se clasifican de la siguiente manera:

1. Estudios no conducentes a un Título Académico:

a. De Ampliación.

b. De Actualización.

c. De Perfeccionamiento.

d. De Entrenamiento Postdoctoral.

1. Estudios conducentes a un Título Académico:

a. De Especialización.

b. De Maestría.

c. De Doctorado. Los estudios de Ampliación, Actualización,

Perfeccionamiento y Entrenamiento Postdoctoral, se refieren a Cursos cortos
para adquirir o profundizar conocimientos en un área determinada.

Artículo 26: Los estudios de Especialización tendrán como objetivo

proporcionar los conocimientos y el adiestramiento necesario para la
formación de expertos, con elevada competencia en un área específica de
una profesión determinada.

Artículo 27: Para obtener el Título de Especialista, deben cumplirse los

siguientes requisitos:

a. Haber aprobado un número mínimo de treinta y dos (32) unidades crédito,

de acuerdo con el Plan de Estudios correspondientes.
 b. Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano,
que habilite al participante para procesar y utilizar la información y
comunicación multicultural.

c. Los demás establecidos en el Plan de Estudios correspondiente.

Artículo 28: Los estudios de Maestría tendrán por finalidad preparar los
recursos humanos en un área específica del conocimiento y estarán
destinados al estudio profundo y sistematizado de la misma, y a la formación
metodológica para la investigación. Estos estudios darán opción al Título de
Magíster en la Mención correspondiente, según la naturaleza de la misma.

Artículo 29: Para obtener el Titulo de Magíster, deben cumplirse los

siguientes requisitos:

a. Haber aprobado un número mínimo de cuarenta y dos (42) unidades

crédito, de acuerdo con el Plan de Estudios correspondiente.

b. Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano,

que habilite al participante para procesar y utilizar la información y
comunicación multicultural.

c. Haber aprobado la tesis de Maestría, la cual tendrá un valor mínimo de

seis (6) unidades créditos adicionales a lo establecido en el literal "a" de este
Artículo.

d. Presentar y aprobar la tesis de Maestría, en un plazo máximo de cuatro

(4) años, a partir del inicio de los estudios correspondientes.

e. Los demás requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudios.

Artículo 30: El proceso de elaboración, presentación y evaluación de la tesis

de Maestría se regirá de acuerdo con las normas establecidas por la
Universidad.

Artículo 31: Los estudios de Doctorado tendrán por finalidad la capacitación

de recursos humanos para la realización de trabajos de investigación
originales, que constituyan aportes significativos al conocimiento en un área
específica del saber. Estos estudios darán opción al Título de Doctor en el
área correspondiente.
 Artículo 32: Para obtener el Título de Doctor deben cumplirse los siguientes
requisitos:

a. Haber realizado y aprobado todas las actividades previstas,

correspondiente a un número mínimo de treinta y cinco (35) unidades crédito
para quienes tengan Título de Maestría o su equivalente; cincuenta (50) para
quienes tengan Título de Especialista; y, de ochenta y tres (83) para quienes
ingresen con Título de Licenciado o su equivalente.

b. Aprobar la tesis Doctoral, la cual se presentará conforme a lo previsto en

el Artículo 160 de la Ley de Universidades. Dicha Tesis tendrá un valor
mínimo de diez (10) unidades créditos adicionales, de acuerdo con lo
establecido en el literal "a"

. c. Poseer el conocimiento instrumental de un idioma diferente al castellano,

que habilite al participante para procesar y utilizar la información y
comunicación multicultural.

d. Los demás requisitos establecidos en el respectivo Plan de Estudio.

Artículo 33: Las actividades de Extensión, Cultura y Deportes, estarán

dirigidas a satisfacer las necesidades formuladas por los diferentes sectores,
áreas o niveles en todo el Territorio Nacional; así como también en el exterior
en los países que tengan relaciones con Venezuela.

Artículo 35: Los Cursos de Extensión serán desarrollados por las unidades
operativas y otras dependencias de la Universidad. La programación de
dichos Cursos se hará de acuerdo con las necesidades planteadas por las
unidades operativas, y su ejecución será coordinada con la Unidad
Responsable de Extensión de la Universidad.

Artículo 36: Los Cursos de Extensión podrán conducir a la obtención de

Constancias, Diplomas, Certificados de Asistencia o de Aprobación, de
acuerdo con los requisitos establecidos al efecto.

Parágrafo Único: Los Cursos de Extensión que impliquen Certificado de

Aprobación, podrán ser acreditados de acuerdo con sus características en
los estudios de Pregrado y Postgrado que ofrezca la Universidad. SECC
"DE LA SELECCIÓN, INGRESO Y PERMANENCIA"
Artículo 52: La Universidad establecerá un sistema de selección, ingreso y
permanencia de los Participantes, coherentes con sus políticas que
contribuyan a facilitar el alcance de los objetivos institucionales.

Parágrafo Primero: El Vicerrectorado Académico de la Universidad someterá

los criterios de selección, ingreso y permanencia de participantes de
Pregrado y Postgrado a la consideración del Consejo Directivo.

Parágrafo Segundo: La Secretaría de la Universidad tendrá a su cargo el

desarrollo de los procedimientos de selección, ingreso y permanencia,
conforme con las decisiones que sobre la materia establezca el Consejo
Directivo.

Artículo 53: La Universidad, a nivel de Pregrado mantendrá las siguientes

formas de ingreso:

a. Sistema de Pre-inscripción nacional y selección interna.

b. Equivalencia de Estudios.

c. Acreditación del Aprendizaje por Experiencia.

d. Otras formas de ingreso que sean aprobadas por la autoridad competente.

Artículo 54: La selección, ingreso, seguimiento y egreso de los participantes

a nivel de pregrado y postgrado, se determinará de acuerdo con las Normas
establecidas al efecto.

Artículo 55: La Universidad podrá admitir a nivel de Pregrado, Bachilleres en

las siguientes condiciones:

a. Los Bachilleres que cumplan con los requisitos fijados por el Consejo
Nacional de Universidades y por la Universidad, podrán ingresar
directamente a la Carrera escogida.

b. Los Bachilleres con estudios en Educación Superior incompletos, podrán

ingresar a través de Acreditación del Aprendizaje por Experiencia, si cumplen
con las disposiciones señaladas el efecto.
 c. Los Bachilleres que no hayan concluido sus estudios en instituciones de
Educación Superior, que otorguen el Título de Licenciado o su equivalente,
podrán ingresar mediante el sistema de Equivalencia de Estudios.

d. Los egresados de instituciones de Educación Superior, inclusive de esta

universidad, podrán ingresar a través de Acreditación del Aprendizaje por
Experiencia, Equivalencias de Estudios, Planes de Articulación, y por el
Sistema de Selección e Ingreso establecido en la Universidad.

e. Los Bachilleres procedentes de instituciones educativas extranjeras

podrán ingresar a la Universidad, si cumplen con el ordenamiento jurídico
vigente sobre la materia.

"DE LA CARGA ACADÉMICA, RETIROS, REINCORPORACIONES,

TRASLADOS INTERNOS, CAMBIOS DE CARRERA O DE
MENCIÓN"
Artículo 65: La carga académica máxima en Pregrado será de dieciocho (18)
unidades crédito, en períodos regulares, sin incluir las correspondientes a la
pasantía; y un máximo de nueve (9) unidades crédito en Intensivos.

Parágrafo Único: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50)

puntos, podrá, por vía de excepción, aumentar la carga académica hasta un
máximo de veinticuatro (24) unidades crédito en Períodos Regulares.

Artículo 66: La carga académica máxima en el Postgrado, será de doce (12)

unidades crédito en períodos regulares.

Parágrafo Primero: Para inscribir el máximo de unidades créditos, se exigirá

un índice de rendimiento académico mínimo de cuatro (4) puntos.

Parágrafo Segundo: El participante que supere los cuatro cincuenta (4.50)

puntos, podrá, por vía de excepción, aumentar la carga académica hasta un
máximo de quince (15) unidades crédito en Períodos Regulares.

Artículo 67: La Universidad tramitará solicitudes de modificación de Cursos,

en los diez (10) primeros días hábiles, después del comienzo del Período
Académico Regular, y en los primeros cinco (5) días hábiles, al comienzo de
cada Período Académico Intensivo.

Parágrafo Primero: La modificación de Cursos dará derecho al participante

de eliminar y/o incluir otro Curso de la oferta académica del mismo período.
La inscripción en otro Curso, sólo podrá efectuarse dentro de los diez (10)
primeros días hábiles de cada Período Académico Regular; y, de cinco (5)
días hábiles en los Períodos Académicos Intensivos.

Parágrafo Segundo: La eliminación de Cursos no dará derecho a la

devolución de los Aranceles pagados por ese concepto.

Artículo 68: El participante inscrito para cursar un Período Académico que se

encuentre imposibilitado de culminarlo, podrá justificar su retiro por escrito,
en un término no mayor de ocho (8) semanas, a partir del inicio de las
actividades correspondientes, si cursa en un Período Regular; y, de cuatro
(4) semanas si cursa en un Período Intensivo. Cuando el participante retire
un curso se registrará con la letra "R".

Artículo 69: El participante que haya dejado de cursar cuatro (4) Períodos
Académicos Regulares consecutivos y aspire a proseguir sus estudios,
deberá solicitar su reincorporación ante el departamento de Control de
Estudios del núcleo/convenio respectivo. El mismo se someterá a los Planes
de Estudio y a las Normas vigentes para el momento de su reincorporación.

Artículo 70: La reincorporación, en el caso de que se hayan producido

modificaciones curriculares, podrá tramitarse por Equivalencia de Estudios,
Acreditación del Aprendizaje u otras formas que sean aprobadas por el
Consejo Directivo.

"DE LAS MENCIONES HONORÍFICAS"

Artículo 96: Se distinguirá con la mención CUM LAUDE a quienes hayan
cursado totalmente su carrera en la universidad y obtenido un índice de
rendimiento académico mínimo de cuatro cincuenta (4,50) puntos, sin haber
concurrido a procesos de recuperación ni reinscrito cursos u otras
actividades académicas.

Artículo 97: Se distinguirá con la mención MAGNA CUM LAUDE a quienes

hayan cursado totalmente su carrera en la universidad y obtenido un índice
de rendimiento académico mínimo de cuatro setenta y cinco (4,75) puntos,
sin haber concurrido a procesos de recuperación ni reinscrito cursos u otras
actividades académicas.

Artículo 98: Se distinguirá con la MENCIÓN SUMMA CUM LAUDE, a quienes

hayan cursado totalmente su Carrera en la Universidad y obtenido un índice
de rendimiento académico de cinco (5) puntos, sin haber concurrido a
procesos de recuperación ni reinscrito cursos u otras actividades
académicas.
 Conclusión
Las bases fundamentales de toda organización tanto pública como privada,
es la estructura organizativa, ya que de ello depende el desarrollo de las
demás Unidades o Departamentos, permitiendo así la toma de decisiones
estratégicas, funcionales y operativas, que facilita la respuesta asertiva de
los requerimientos. Así se percibe la incorporación a nivel de excelencia y
oportunidades, que se consideran más adecuadas para alcanzar los
objetivos.
La Universidad Simón Rodríguez, contará con una comisión que se
encargará de conocer y discutir los asuntos relativos a los planes de
estudios, coordinación de actividades, funcionamiento de los núcleos,
centros regionales y centros en otras identidades geográficas del país, así
como la capacitación del personal y otras que se consideren importantes
dentro del ámbito. El compromiso es de todos los involucrados y hacer que
avance y permanezca la vanguardia en éste nuevo milenio de ésta casa de
estudios.
Las bases fundamentales de toda organización tanto pública como privada,
es la estructura organizativa, ya que de ello depende el desarrollo de las
demás Unidades o Departamentos, permitiendo así la toma de decisiones
estratégicas, funcionales y operativas, que facilita la respuesta asertiva de
los requerimientos. Así se percibe la incorporación a nivel de excelencia y
oportunidades, que se consideran más adecuadas para alcanzar los
objetivos.
La Universidad Simón Rodríguez, contará con una comisión que se
encargará de conocer y discutir los asuntos relativos a los planes de
estudios, coordinación de actividades, funcionamiento de los núcleos,
centros regionales y centros en otras identidades geográficas del país, así
como la capacitación del personal y otras que se consideren importantes
dentro del ámbito. El compromiso es de todos los involucrados y hacer que
avance y permanezca la vanguardia en éste nuevo milenio de ésta casa de
estudios.