GUIA DE APRENDIZAJE

ADMISION AL USUARIO II

COMPETENCIA:

El estudiante admite al usuario en la red de servicios de salud según niveles de atención y

normativa vigente de acuerdo al ente pagador de la población no asegurada para asegurar
la prestación del servicio de los grupos focalizados

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA

 Identificar el ente pagador de la población no asegurada según normativa vigente

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

 La persona es identificada en relación con los grupos de focalización según la

normativa vigente.
 La persona es remitida a trabajo social en relación con la situación individual para
encuesta prioritaria.
 Los documentos son verificados de acuerdo con el sistema correspondiente según
el caso particular (desplazados, vía libre, etc.).
 Solicitar al ente correspondiente la autorización del servicio en relación con cada
caso particular. }
 Las autorizaciones son clasificadas y archivadas por tipo de cubrimiento.
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SESION 1

Objetivo de aprendizaje:
 El estudiante describe que es y las características de vulnerabilidad y su clasificación.
 El estudiante clasifica los diferentes tipos de vulnerabilidad
 El estudiante identifica a las poblaciones vulnerables en el contexto colombiano.

Contenidos:
 Grupo focalizado
 Vulnerabilidad Definición clasificación y características

Actividad para el logro de los objetivos:

1. Según el link de manera resumida responda

https://www.youtube.com/watch?v=5Gxmu3X7rtg

 Explique que es la vulnerabilidad física

 Explique que es la vulnerabilidad economía
 Explique que es la vulnerabilidad social
 Explique que es la vulnerabilidad educativa
 Explique que es la vulnerabilidad cultural e ideológica
 Explique la vulnerabilidad Natural
 Explique la vulnerabilidad Política e institucional
 Explique que es la vulnerabilidad científica y tecnológica

ACTIVIDAD
 IDENTIFIQUE en la imagen el o los tipos de vulnerabilidad que usted identifica y porque
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SESION N° 2

Objetivo de aprendizaje:
 El estudiante Orienta al usuario de acuerdo al grupo de focalización al que pertenece.
 El estudiante identifica las instituciónes que prestan ayuda a una población vulnerable
El estudiante describe el proceso de autorización necesaria para la prestación del servicio
de salud a población vulnerable

Contenidos:
 Instituciones encargadas de población vulnerable (DABS, Min Int, ICBF, Personería
Municipal.
 Proceso de autorizaciones de acuerdo a la entidad encargada y verificación del estado del
usuario

Actividad para el logro de los objetivos:

1. INSTITUCIONES ENCARGADAS DE LA POBLACIÓN VULNERABLE

 Responda las preguntas mediante el siguiente enlace
http://www.saludcapital.gov.co/DASEG/Paginas/Atencionpoblacionesespeciales.a
spx
1. Cuáles son las personas consideradas población vulnerables?
2. Qué entidades están encargadas de esta población?
3. Cuáles son los otros hechos victimizantes que hacen parte de las víctimas del conflicto
armado?
4. Qué es el listado censal?
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5. Explique ¿Cuál es el procedimiento para lograr la identificación, afiliación y atención en

salud como población especial y/o prioritaria?
6. Cuáles son los cabildos indígenas considerados en el PPR
http://www.saludcapital.gov.co/DASEG/Paginas/RegimenSubsidiado.aspx
7. Quiénes NO tienen derecho a los Subsidios de Salud del Régimen Subsidiado?
8. Qué se debe tener en cuenta para la afiliación?
9. Explique cómo verificar el estado de afiliación

ACTIVIDAD

 Identifique y escriba la entidad que protege a cada población

PROTECCIÓN A TESTIGOS

COMUNIDAD AMBIKA-PIJAO

ADULTO MAYOR

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

VÍCTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO

POBLACIÓN CARCELARIA

 Identifique el nombre de la organización o entidad según su logotipo

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SESION N°3

Objetivo de aprendizaje:
 El estudiante identifica que es la población desplazada en Colombia
 El estudiante describe la ruta de atención para la población desplazada en
Colombia
 El estudiante identifica a la población adulto mayor
 El estudiante describe los programas de atención para el adulto mayor

Contenidos:
 Ley de desplazados
 Programas de tercera edad
Actividad para el logro de los objetivos:
LEY DE DESPLAZADOS

1. Según el video del siguiente enlace responda : https://youtu.be/11zjcbsfFEw

 Que es la Ley de víctimas?

 Quiénes se benefician de esta ley?
 Bajo qué situaciones cubre la ley?
 En caso de homicidio o desaparición quienes son los considerados víctimas?
 Cuáles son los derechos que tienen las víctimas del conflicto armado?
 Quién entrega las ayudas y durante cuánto tiempo tiene la ayuda?
 Cuál es el proceso para ser incluido en el Registro Único de Víctimas?
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 Cuánto tiempo de plazo hay para realizar el proceso de inclusión en el registro?

 Cuáles son las medidas de reparación integral?
 Explique cada medida de reparación integral

ACTIVIDAD

2. Por medio del anterior video complete las frases: https://youtu.be/11zjcbsfFEw

 Con el objetivo de promover ________________nacional el gobierno colombiano
promulgó en ____ esta ley que busca establecer una serie de medidas _________,
administrativas, sociales y _________.
 Se ha considerado _________ si ha sufrido un daño en su vida integridad física, mental o
en su dignidad por hechos ocurridos después del __________En el marco del conflicto
armado interno.
 Pará acceder a estos derechos debe solicitar ser incluido en ______________.
 También podrá optar por presentar otro tipo de ________ que considere _________.
 Si finalmente es _______ como víctima del ________se le abre la posibilidad de acceder a
los siguientes derechos: los primeros derechos a los que podrá acceder son aquellos
denominados___________ que son las orientadas a re establecer los derechos de las
víctimas, brindarles condiciones para llevar una ___________ y garantizar su
incorporación a la vida _______ política y _______.

ACTIVIDAD

3. Con fuentes propias consulte los beneficios que ofrece el gobierno para la población
adulto mayor en las áreas de:
 Subsidios de alimentación
 Subsidios monetarios
 Programas de recreación adulto mayor
 Programas de prevención de enfermedades crónicas
 Subsidios de trasporte
 Servicios de salud
 Programas de emprendimiento social
 Empleabilidad
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SESION N° 5

Objetivo de aprendizaje:
 El estudiante Orienta al usuario respecto a la categoría, co-pagos y cuotas
moderadoras de acuerdo al sistema de seguridad al cual se encuentra afiliado
 El estudiante Orienta al usuario acuerdo a la población a la cual pertenece.

Contenidos:
 Población Reinsertados
 Población vinculados
 Co-pagos y cuotas moderadoras
Actividad para el logro de los objetivos:
REINSERTADOS
1. Según el link resuma como se origina el conflicto armado en Colombia
https://www.youtube.com/watch?v=0zmDS18SoWA

 Explique brevemente como fue la guerra bipartidista

 Que suceso histórico exacerbo la violencia en 1948
 Explique por que fue importante el general Rojas Pinilla
 En que año surgen los movimientos guerrilleros de las FARC- ELN – M19
 Explique que es el frente nacional

Actividad

2. Según el enlace http://www.reincorporacion.gov.co/es/agencia suministrado por la

agencia para la reincorporación y normatizacion (ARN) Responda

1. Que es la ARN
2. Que función tiene la ARN
3. Cual es su visión
4. Cual es su misión
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Actividad

3. A partir del siguiente link http://www.reincorporacion.gov.co/es/la-

reintegracion/Paginas/ruta.aspx , complete la ruta de Reintegración:

Actividad

Según el video https://www.youtube.com/watch?v=qLfgjgdW2bE&t=165s exponga cuales son los

beneficios a los que puede acceder una persona que deja las armas para incorporarse a la vida civil
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SESION N°6

Objetivo de aprendizaje:
 El estudiante identifica que es la encuensta prioritaria (SISBEN)
 El estudiante describe a que beneficios se accede según la encuesta del (SISBEN).

Contenidos:
 Estratificación
 SISBEN
Actividad para el logro de los objetivos:
ENCUESTA PRIORITARIA

 Con los siguientes links tanto del video como la presentación del responda las
siguientes preguntas :
http://politecnicosalud.blogspot.com/2017/03/procedimientos-para-encuesta-
prioritaria.html?m=1
 video https://youtu.be/yLqWyaO0cBA
1. Que es la encuesta prioritaria? (sisben)
2. Cuáles son sus beneficios?
3. Explique cada ítem del glosario del Decreto 1192 del 2010
4. Qué personas pueden acceder a él sisben?
 Por medio de la información de la secretaría de salud responda
http://www.saludcapital.gov.co/DASEG/Paginas/ABCdelSISBEN.aspx
1. Dónde se puede solicitar la aplicación de la encuesta SISBÉN?
2. Qué debe hacer la persona si no ha sido encuestada?
3. Cómo consultar el puntaje de la encuesta?
4. A qué tipo de régimen están afiliadas estas personas?

ACTIVIDAD

 Diligencie el formato de encuesta Sisben (puede ser con su información u otra

persona) archivo adjunto
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SESION N°7

Objetivo de aprendizaje:

El estudiante Describe las condiciones del servicio de admisión para la niñez desamparada y niños
en protección del ICBF

Contenidos:

 Protección del ICBF, protección de la niñez desamparada.

 Restablecimiento de derechos a la niñez

Actividad para el logro de los objetivos:

1. Según el video del ICBF responda las siguientes preguntas

https://www.youtube.com/watch?v=wxGkdoECt3w
 Desde que año se creo el ICBF
 Cuantas personas y entre que edades atiende el ICBF
 Cual es la misión y visión del ICBF
 Cuáles son sus objetivos institucionales
 Cuáles son las líneas programáticas del ICBF
 Cuáles son las modalidades institucionales de atención del ICBF

Actividad

2. ingrese al enlace anterior y descargue ese documento pdf para poder desarrollar la
actividad

https://www.icbf.gov.co/el-instituto/sistema-integrado-de-gestion/lineamiento-tecnico-ruta-
actuaciones-para-el

3. Que es una amenaza de derechos

4. Que es vulneración de derechos
5. Que es el Proceso Administrativo de Restablecimiento de Derechos
6. Cual es la Autoridad Competente para el restablecimiento de derechos
7. Describa en el esquema manera resumida como es la FASE I para el restablecimiento de
derechos
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RECEPCIÓN DEL CASO Actuaciones de la Autoridad

Administrativa.

Apertura de la Historia Creación del beneficiario.

de Atención

 Realice un esquema similar en el que de manera resumida se describa paso a paso como
es la FASE II para el restablecimiento de derechos

SESION N°9

Objetivo de aprendizaje:

El estudiante describe la ruta de atención en salud para usuarios con emergencia/urgencia

médica, situaciones especiales (víctimas de actos violentos y catástrofes naturales) sin ningún tipo
de afiliación.

Contenidos:

 Proceso de afiliación al Sistema de seguridad para usuarios con urgencia médica sin ningún
tipo de afiliación.
 Situaciones especiales: víctimas de actos violentos y catástrofes naturales.
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Actividad para el logro de los objetivos:

1. Teniendo en cuenta la siguiente información:

Y a partir de la siguiente lectura:

http://www.saludcapital.gov.co/DASEG/Paginas/RegimenSubsidiado.aspx
Indique la ruta para el proceso de afiliación al SGSSS para los usuarios con urgencia médica
sin ningún tipo de afiliación.

2. Teniendo encuenta la siguiente lectura:

https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/procesos/pu1.p9.gth_cartilla_prevencion_des
astres_v1.pdf.
Defina:

 Amenaza
 Inundación o avalancha.
 Deslizamiento.
 Sismos y terremotos.
 Erupción volcánica.
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 Huracán.
 Sequías.
 Vulnerabilidad.
 Riesgo.

3. ¿En qué consiste el plan de emergencias y contingencias y cuál es su principal objetivo?

4. ¿Cómo se prepara a la comunidad frente a la prevención de catástrofes naturales? Indique

los principales elementos con los que se deben contar en cada hogar y a nivel distrital para
el manejo de un evento catastrófico.

5. Realice el esquema de la ruta de atención a víctimas de violencia sexual y la ruta de

atención a la violencia y maltrato de la secretaría de salud.

http://redbuentratosoacha.blogspot.com/p/ruta-para-la-atencion-victimas-de.html

http://coomhogar.org/ruta-de-atencion-a-victimas-de-maltrato-y-abuso/