Prof.

Víctor Soto
LA ATENCIÓN
La actividad consciente se dirige a un estímulo.
Según la actitud del sujeto Según el interés del sujeto
Involuntaria Voluntaria Dividida Selectiva Sostenida
Cuando un estímulo Cuando el sujeto dirige Cuando distribuimos Cuando prestamos atención Es la que ponemos en práctica
fuerte o significativo nos deliberadamente su nuestros recursos a un estímulo relevante e cuando atendemos a un
pone en alerta atención hacia un atencionales en varias ignorando otros, determinado estímulo por un
repentinamente. Por estímulo. Por ejemplo, los tareas para poder hacerlas irrelevantes. Por ejemplo, prolongado periodo de
ejemplo, un grito peatones dirigen su al mismo tiempo. Por cuando al dialogar con tiempo. Por ejemplo, cuando
repentino hace que atención hacia el cambio ejemplo, hablar con el alguien en el bus, tenemos escuchamos toda una clase o
dirijamos nuestra de la luz verde para poder acompañante mientras se que ignorar el sonido los cuando vemos una película.
atención hacia la fuente cruzar una calle va conduciendo un auto. autos, de la radio, de la
sonora. bocina de los autos, etc.
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LA MEMORIA
Proceso cognitivo que consiste en almacenar información y luego evocarla.

Proceso Proceso de control Olvido Tipos Alteraciones

Registro
Atención Represión M. Mecánica Amnesia

Almacenamiento

Paramnesia
M. Sensorial Repetición
Decaimiento de M. Comprensiva
la huella
M. Corto Plazo
Dismnesia
M. A largo Plazo Ensayo
elaborativo
Interferencia M. Fotográfica
Explicita
Hipermnesia
M. Semántica
M. Episódica

Implícita
M. Procedimental
M. Emocional

Recuperación
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Proceso

3. Recuperación
Evocar la información almacenada.

A. Reconocimiento

B. Recordar

C. Localización

1. Registro
2. Almacenamiento
Fijación de los datos. (codificación). Los
Retención de la información para que códigos más importantes son verbales,
pueda ser utilizada. icónicos y en activos (motores).
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Enfoque modélico de
Atkinson y Shiffrin (1968)

Tipos de almacén Sensorial A corto Plazo A largo Plazo

Otras Sistema de registro de información Memoria de Trabajo, operativa, Primaria o Inmediata. Memoria permanente o remota.
denominaciones sensorial.
Tipo de Precategorial, capta las Categorial o significativa: es decir, información que ya tiene Categorial o significativa
información características físicas del estímulo, un significado.
almacenada sin significado.
Capacidad Limitada (inferior a 1 " hasta 2 " Limitada: 7 ± 2 unidades de información. (15" - 30") Ilimitada. Permanente.
aprox.)
Características Registra y almacena la información Tiene la función de formar códigos verbales (por repetición 1. M. Explícita (Declarativa)
tal cual llega a los receptores, verbal); códigos icónicos (por repaso viso espacial) y Recuerdo de hechos y experiencias y que pueden
manteniéndola sólo un instante. códigos en activos (por la repetición motora de una ser expresados en palabras.
Luego de ello dicha información o acción). El material de trabajo es significativo, por lo tanto, 1.1. M. Semántica.
será olvidada o se transferirá a la almacena información lingüística. Así, cuando escuchamos Retiene datos y conceptos generales.
MCP para un mayor procesamiento. un argumento, por ejemplo, desciframos sentidos e 1.2. M. Episódica.
Si en el momento en que se registra intenciones involucrados en dicho argumento. La MCP Experiencias autobiográficas de las que se
la información se presentará otro tiene la función de generar el aprendizaje y la puede señalar el momento y localización donde
estímulo, este primer registro se memorización; permite procesar la nueva información de tuvieron lugar.
interrumpirá y será sustituido por el manera simultánea con otras ideas o datos y enviar la 2. M. Implícita (No declarativa)
segundo. Tipos: Ecoica (audición), información a la MLP (funciona como una “pizarra Conductas automatizadas y que no es necesario
Icónica (visión), Háptica (tacto), mental”). Por ejemplo, cuando queremos memorizar un que se expresen en palabras. Clases:
Olfativa (olfacción), gustativa (gusto) número telefónico o una nueva palabra, la MCP retiene el 2.1.M. Procedimental.
ítem en nuestra mente con la ayuda estratégica de la Relacionada con hábitos y habilidades motoras.
repetición verbal hasta formar un código que va a la MLP. 2.2.M. Emocional.
Respuestas emocionales aprendidas por
condicionamiento clásico.
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Proceso de control
B. Repetición
permite mantener la información en el
almacén de corto plazo y formar un
código para ser enviado a la memoria de
largo plazo.

A. Atención

permite seleccionar la información

C. Ensayo elaborativo
instantánea que será transferida de
la memoria sensorial a la memoria
permite transferir la
de corto plazo.
información del almacén de
corto plazo al almacén de
largo plazo
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OLVIDO
1.Represión Ausencia de recuerdo 3. Interferencia
La persona olvida porque la 2. Decaimiento de la huella I. Proactiva
información es perturbadora. Es un
Consiste en que hay algunos recuerdos que Sucede cuando el recuerdo antiguo es ahogado
mecanismo de defensa para
se debilitan con el paso del tiempo si no los por el nuevo. Olvidándose de las informaciones
combatir la ansiedad. Es
mantenemos frescos. antiguas y recordando la nueva información.
inconsciente. (Freud)

Ya no me acuerdo
cuanto es 4x7 =(

II. Retroactiva
Se olvida la nueva información, debido a que
interfieren los recuerdos antiguos.

¿Quién es
Víctor Soto?
Prof. Víctor Soto Tipos de Memoria

M. Mecánica M. Comprensiva M. Fotográfica

Establece un tipo de asociaciones lógicas entre Llamado también eidética.

Repetición exacta. los conocimientos previos y la información nueva. Recuerdo de imágenes.
Prof. Víctor Soto
ALTERACIONES
1. Amnesia
A. Retrógrada Olvido patológico. Pueden ser orgánicas (lesión cerebral) o afectivas (situaciones vividas). A. Anterógrada

Incapacidad para evocar Incapacidad para adquirir

experiencias anteriores. (A de información nueva. (A. de fijación).
evocación)
 2. Paramnesia Prof. Víctor Soto 3. Dismnesia

Falso reconocimiento de Dificultad para fijar

información y nuevos aprendizajes o
experiencias: evocar con facilidad y
alucinación. rapidez.

Deja vu (F. de lo ya
visto): Es la experiencia 4. Hipermnesia
de sentir que se ha
experimentado
anteriormente, una
El incremento en el
situación que
recuerdo neto
objetivamente es
nueva, creando así un
estado de perplejidad.
5. Ecmnesia
Jamais vu (F. de los
nunca visto) : Consiste
en considerar como Experimentar como
extraños o irreales presente un
lugares o situaciones acontecimiento que
que habían sido había tenido lugar en el
familiares para un pasado.
sujeto.
 PREGUNTAS
1. Los diversos estímulos del medio ambiente pierden
su forma irregular y caótica destacando algunos de
ellos debido a la presencia del proceso psicológico
denominado
A) percepción.
B) sensación.
C) atención.
D) registro.
 PREGUNTAS
2. El tipo de atención que caracteriza a un taxista que
observa el semáforo mientras conversa con su
pasajero
A) refleja.
B) sostenida.
C) dividida.
D) pasiva.
 PREGUNTAS
3. Silvia suele asistir al gimnasio. Mientras ella realiza
una rutina de ejercicios con las máquinas de pesas,
conversa con su amiga sobre las próximas elecciones.
Este es un caso que ilustra el concepto de atención
A) dividida.
B) endógena.
C) sostenida.
D) intuitiva
 PREGUNTAS
4. Al oír un estruendoso sonido que se produjo al
reventarse la llanta de un vehículo, los vendedores
ambulantes de la cuadra giran para observar qué
pasó. El caso anterior ejemplifica el proceso
denominado
A) adaptación sensorial.
B) atención selectiva.
C) atención involuntaria.
D) umbral absoluto.
 PREGUNTAS
5. Proceso psicológico que recupera las experiencias y
aprendizajes que hemos realizado.
A) Expectativa
B) Consciencia
C) Reflexión
D) Memoria
 PREGUNTAS
6. El recuerdo de que el Combate de Angamos fue un
enfrentamiento naval de la Guerra del Pacífico que se
produjo el miércoles 8 de octubre de 1879, está
almacenado en la memoria
A) implícita.
B) semántica.
C) procedimental.
D) icónica.
 PREGUNTAS
7. Una bailarina de ballet clásico realiza movimientos
sincronizados y elegantes utilizando todo su cuerpo,
está haciendo uso de su memoria
A) sensorial.
B) operativa.
C) explícita.
D) implícita.
 PREGUNTAS
8. Es la capacidad de retención de la memoria de
corto plazo (MCP) o de trabajo
A) 7 ± 2 ítems
B) 5 ± 2 ítems
C) 9 ± ítems
D) 10 ± 2 ítems
 PREGUNTAS
9. ¿Cómo se llama el tipo de amnesia en la cual se
pierde la capacidad de almacenar información acerca
de las actividades posteriores a los hechos
traumáticos o lesión?
A) retrógrada
B) de bloqueo
C) de fuente
D) anterógrada
 PREGUNTAS
10. La frase “recordar es volver a vivir”, alude al
proceso denominado
A) memoria de corto plazo.
B) memoria operativa.
C) memoria procedimental.
D) memoria de largo plazo.