5 Autoestima

AUTOCONOCIMIENTO Y AUTOESTIMA
2023-II
2023-I
2022-II
1. «La autoestima masculina parece vincularse con los esfuerzos por los logros individuales, mientras que la autoestima
femenina depende más de las conexiones con los demás [...]. Diversos estudios han encontrado que la autoestima disminuye
durante la adolescencia, más rápidamente en el caso de las niñas que de los niños, y que después vuelve a aumentar de
manera gradual durante el paso hacia la adultez». (Robins y Trzesniewski, 2005) A partir de la información del texto, se
puede inferir que la idea central es que
A) el estudio de la autoestima revela que su desarrollo varía según el género y la edad.
B) las mujeres tienen, en promedio, una menor autoestima que los varones.
C) la autoestima y la imagen corporal se desarrollan estrechamente en los adolescentes.
D) la autovaloración en las mujeres tiene como única fuente sus relaciones sociales.
E) la autoobservación es necesaria para el desarrollo humano.
2022-I
2. La autoestima y el autoconcepto son elementos determinantes en la esfera personal y social. Ambos se refieren a la
percepción que tiene una persona de sí misma, aunque en diferentes aspectos, por lo que suelen ser confundidos.
Determine el valor de la verdad (V o F) de los siguientes enunciados respecto de tales elementos.
I. El autoconcepto es un conjunto de ideas y creencias sobre el concepto que tenemos de nosotros; en cambio, la autoestima
es nuestra valoración desde lo emocional.
II. La autoestima está relacionada con la memoria emocional, mientras que el autoconcepto está asociado a la memoria
declarativa, por eso puede ser expresado en palabras.
III. El autoconcepto está al margen de los juicios de valor, a diferencia de la autoestima que está fundamentada en el juicio
de valor acerca de lo que vale uno mismo.
IV. La autoestima puede mejorar más fácilmente que el autoconcepto, ya que no obedece a los criterios de la lógica; es más
probable cambiar un sentimiento que una creencia.
A) VFVF
B) VVFV
C) FFVV
D) VVVF
2021-II
2021-I
3. Lea el texto propuesto y, a continuación, responda las siguientes dos preguntas. TEXTO. La imagen corporal es la
representación simbólica que una persona hace de su propio cuerpo. Se trata de la fotografía interna que tenemos de
nosotros mismos a nivel físico. Para ello nos definimos de forma habitual utilizando etiquetas como, por ejemplo, «yo no soy
muy esbelta», etc. Estas etiquetas forman conceptos que son determinantes al construir nuestra propia imagen corporal.
Uno de los elementos clave en la autoestima es lo que se denomina autoimagen. La imagen corporal es cómo la persona se
ve a sí misma y cómo se percibe cuando se mira en el espejo, es decir, cómo la persona cree que es, por lo tanto, siempre es
una representación subjetiva. La imagen corporal también tiene que ver con sentimientos, emociones y conductas que
experimenta la persona respecto a cómo percibe su físico, cómo se siente con su cuerpo y dentro de su propio cuerpo. Esta
representación mental está influenciada por factores sociales, culturales y biológicos que varían con el tiempo. Adaptado de
Baile, J. (2000). ¿Qué es la imagen corporal? Revista de humanidades «Cuadernos del Marqués de San Adrián». Uned Tudela.
http://www.unedtudela.es/archivos_
De la lectura del texto podemos inferir que
A) una buena imagen corporal es sinónimo de tener una buena apariencia física.
B) la percepción de la imagen corporal influye en el autoconcepto y la autoestima.
C) las personas físicamente atractivas nunca tienen una imagen corporal negativa.
D) las personas con imagen corporal positiva discriminan a las menos atractivas.
4. De la lectura del texto se puede inferir que

A) un adolescente que no cumple con los estándares culturales de belleza física tiende a sufrir de depresión.
B) la imagen corporal, al ser un componente subjetivo y personal, no siempre tiene un correlato con la realidad.
C) la insatisfacción de la imagen corporal ocasiona trastornos de la conducta alimentaria.
D) las personas con una imagen corporal negativa se miran en el espejo constantemente.
2020-II
2020-I
2019-II
2019-I
2018-II
2018-I
5. Luis es un jefe de personal que, al interactuar con sus empleados, se expresa adecuadamente, con honestidad, sin ofensas
y con claridad al exponer sus directivas, opiniones y sentimientos. Cabe inferir que Luis emplea un estilo de comunicación
A) asertivo.
B) agresivo.
C) pasivo.
D) inhibido.
E) directivo.
2017-II
2017-I
6. Sergio es un estudiante de cuarto grado de primaria cuya relación con sus compañeros de estudio solía ser adecuada, pero
no así con su profesora, quien hasta ahora le llama la atención en el aula constantemente diciéndole ¡No sabes nada! O
¡Vienes a calentar el asiento! Esto ha provocado que sus compañeros se burlen de él, le pongan apodos y como consecuencia
de ello, Sergio no quiera asistir al colegio. Esta situación afecta un aspecto psicológico de su desarrollo emocional llamado
A) asertividad.
B) motivación.
C) autorrealización.
D) creatividad.
E) autoestima.
7. Arián tiene 8 años de edad y refiere lo siguiente: “Soy malo en matemática, me da miedo, pero mi profesora es muy
buena, ella me tiene paciencia, por ejemplo, ayer respondí bien cuatro problemas de diez que nos había dejado y me explicó
en qué me había equivocado. Ella dice que mi lectura es buena, pero que me confundo en la operación... A mi mamá no le
preocupa mucho mi rendimiento en matemática, ya que dice que mi papá tampoco fue bueno con los números. Ella también
me tiene paciencia y yo la quiero mucho”. A partir de lo expresado por Arián, señale la información que corresponde a la
descripción de su autoconcepto.
A) Mi profesora de matemática es buena.
B) Respondí bien cuatro problemas de diez.
C) Soy malo en matemática, me da miedo.
D) Mi profesora dice que mi lectura es buena.
E) Mi papá tampoco fue bueno con los números.
2016-II
2016-I

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4. De la lectura del texto se puede inferir que

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