Sistemas Integrados De

Producción:
Unidad 2

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 Contenido
1. Introducción a la Unidad........................................................................................ 5
1.1. Resultado de Aprendizaje .............................................................................. 5
1.2. Palabras claves ................................................................................................. 5
2. Desarrollo de la Unidad .......................................................................................... 6
3. Recursos digitales a elaborar .............................................................................. 14
3.1. Recurso digital innovador a producir o incorporar ................................. 14
3.2. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados ............................ 15
4. Evaluaciones ........................................................................................................... 16
4.1. Autoevaluación .............................................................................................. 16
4.2. Producto académico .................................................................................... 16
5. Cierre de la Unidad .................................................... ¡Error! Marcador no definido.

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 Unidad 2

1. Introducción a la Unidad

1.1. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, serás capaz de diseñar y crear diseños de

piezas, usando planos y ejes; además de su edición y presentación

en diversas vistas, auxiliares y de detalle y realizando cortes.

1.2. Palabras claves

Diseño mecánico, piezas en 3D, planos, ejes, vistas, vista auxiliar,

vista de detalle.

1.3. Método

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 2. Desarrollo de la Unidad

Contenidos Procesos cognitivos Actividades de aprendizaje Materiales didácticos

• Técnicas básicas Comprensión y Identificación de conceptos y problemas en una situación o Material de lectura obligatoria
de modelado. análisis contexto. (Visualización de videos) • Tutorial Books. (2017).
• Conceptos clave Actividades formativas Autodesk AutoCAD 2018 and
para la creación • El software de ingeniería y diseño ayuda a los ingenieros y Inventor 2018 Tutorial. (1º ed.).
de diseñadores a visualizar, analizar y comunicar la finalidad EEUU: CreateSpace
características del diseño antes de construir un prototipo físico. Se Independent Publishing
básicas de emplea para diseñar todo tipo de objetos: desde Platform. Capítulo 2: páginas
piezas. La automóviles hasta prótesis y auriculares. de la 327 a la 344.
operación de • Puedes observar un video al respecto.
extrusión. La • Observa la siguiente imagen: Material de lectura
operación complementaria
revolución. • Eppinger, S., Ulrich, k. (2013).
• Características Diseño y desarrollo de
de trabajo, productos. Enfoque
planos, ejes y multidisciplinario. (3º ed.).,

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 puntos. Creación México. Mc Graw Hill. Capítulo
de redondeos. cuatro.
• Características
de los roscados. Recursos digitales didácticos
Perforaciones. • Archivo digital de ayuda del
Doblado software Autodesk Inventor 2018.
• Técnicas • García, F. (27 de abril de 2013).
avanzadas de ¿Sabías que existen operaciones en 3D para el diseño Aplicación de la herramienta
modelado. de piezas mecánicas que nos permiten un desarrollo del barrido y simetría en modelo IPT.
• Creación de diseño muy potente y ágil? Existen múltiples operaciones [Archivo de video].
barridos y en tres dimensiones llamadas primitivas, que nos • Acaddemia (4 de agosto de
empalmes permiten agilizar el diseño de piezas mecánicas. 2017). Cómo usar la herramienta
complejos. • Luego, visualiza el video denominado: “Extrusiones en REVOLUCIÓN en Autodesk
• Creación de Inventor” reflexiona, de manera individual, sobre las Inventor. [Archivo de video].
partes preguntas que aparecen líneas abajo.
multicuerpo. 1. ¿Qué es una extrusión aditiva y sustractiva?
• Creación de 2. ¿Cuál es la diferencia entre extrusiones simétricas y
partes derivadas asimétricas?
y ensambles.
• Patrones.

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• Propiedades Reflexión y análisis individual en foro (Reflexiones
iProperties y individuales en foro).
parámetros Actividad formativa (no calificada) en anexo.
• Después de leer los materiales de la unidad 02,
responde la siguiente pregunta en el foro individual de
la semana.
1. ¿Cuántas y cuáles son operaciones en 3D? Ofrece
ejemplos de desarrollo de piezas para cada una de las
operaciones.
Instrucciones para la participación en el foro:
a) Realiza tu aporte. Si incluyes frases textuales, deberás
citar al autor.
b) Comenta al menos 1 aporte de uno de tus compañeros.
c) Pertinencia del aporte: Evita usar únicamente frases
como: “Estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”.
Justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con tu
punto de vista, siempre en el marco del respeto.
c. Este foro no es calificado. Sin embargo, el docente tiene la
potestad de otorgar puntos a favor, en alguna actividad
evaluable, a todos aquellos estudiantes que hayan

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 mantenido un ritmo regular de participación desde el inicio
del curso.
Aplicación y análisis Trabajo individual y colaborativo mediante la resolución de Software de diseño industrial
ejercicios usando el software de diseño industrial para la autodesk inventor
resolución de problemas.
• Después de leer los materiales de lectura obligatoria
y complementaria, realiza los ejercicios interactivos
prácticos, como se muestra a continuación:

Ejercicio 01

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 Ejercicio 02

• Participa activamente en las videoclases de las

semanas 03 y 04, y comparte tus reflexiones sobre los
temas de la unidad
• Desarrolla el producto académico 02 (Se adjunta
como anexo).
Sistematización Sistematización de lo aprendido*
• Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la
unidad mediante el gráfico que ofrecemos a
continuación:

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Es posible crear sólidos y superficies aplicando
extrusión, barrido, solevación y revolución a curvas.
Las curvas abiertas siempre crean superficies,
mientras que las curvas cerradas pueden crear
sólidos o superficies, según parámetros específicos.
Si selecciona una curva cerrada y extruye, barre,
soleva y revoluciona un objeto, puede crear: Un
sólido si la opción Modo se ha establecido en Sólido
y una superficie si la opción Modo se ha establecido
en Superficie.

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 Elaboración propia.

• Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la

unidad y las recomendaciones ofrecidas por el
docente, mediante un video, mapa conceptual,
infografía, etc.
• Realiza una autoevaluación de tu experiencia de
aprendizaje a lo largo de la semana y resuelve una

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 serie de ejercicios prácticos a modo de
sistematización y refuerzo de los temas desarrollados
en la semana.

Autoevaluación Nͦ 02:
• La descripción del cuestionario debe ser la siguiente:
Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu
autoevaluación, ganas un punto (1) en el producto
académico de la unidad correspondiente.

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 3. Recursos digitales

3.1. Recurso digital innovador a producir o incorporar

Criterios de uso del recurso Detalle
digital innovador
Solución de problemas propuestos de bocetos en 2D.
Tema / asunto

Vídeo
¿Qué tipo de recurso es?

Autor o proveedor Guillermo Jaramillo

Tecnología Software

Guiar al estudiante en el uso del software de diseño para la

Objetivo
resolución de problemas.
1. Antes de desarrollar las actividades, descarga el software
Autodesk Inventor 2018, del enlace siguiente.
2. Descarga los tres paquetes de nombre
Inventor_2018_English_Win_64bit_dlm_001_00X.sfx.exe.
Ejecuta el archivo que termina en 001y sigue las instrucciones
Instrucciones de la
del instalador.
actividad
3. Crea dos ejercicios prácticos, a partir de los cuales, el
estudiante desarrolle acciones para resolver sus propias
necesidades de diseño.
4. Resuelve los ejercicios prácticos con la
retroalimentación respectiva.

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 3.2. Video tutorial de resolución de ejercicios simulados
Criterios de uso del recurso Detalle
digital innovador
Diseño de bocetos en 3D
Tema / asunto

¿Qué tipo de recurso es? Video

Autor o proveedor Guillermo Jaramillo

Tecnología Vídeo tutorial narrado.

Objetivo Mostrar el uso de las herramientas de diseño industrial.

1. Antes de desarrollar la actividad usando el

software, verifica las plantillas a usar, las unidades de
medida y el material de trabajo seleccionado y el
aspecto.
2. Verifica que el software esté correctamente
activado.
3. Debes ingresar al vínculo proporcionado por el
docente.
4. Empieza a visualizar el vídeo, haz una pausa y fíjate
en el propuesto, intenta imaginar ¿Cómo podrías
Instrucciones de la actividad
hacer para solucionar el diseño propuesto? Anota los
pasos que realizarías.
4. Ahora por lo menos debes visualizar el video
completo una vez.
5. Si no te ha quedado claro, visualiza el video las
veces necesarias. Si tienes dudas, abre un hilo en el
foro y plantea tus dudas.
6. Procede a resolver el ejercicio usando el software
de diseño.

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 4. Evaluaciones

4.1. Autoevaluación

Resuelve en el aula virtual.

4.2. Producto académico

Elabore el producto académico de la unidad en el aula virtual.

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