ACTIVIDADES DE LA SEMANA 12 DE LA ESTRATEGIA

APRENDEO EN CASA
V CICLO

Título de la experiencia de aprendizaje:

El conocimiento de la ciencia y los saberes en el cuidado de la salud.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR DEL TRABAJO A DISTANCIA EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA

ACTIVIDADES DE LA SEMANA 12 DEL 07 AL 11 DE JUNIO – V CICLO
Medio: Lunes 07 Martes 08 Miércoles 09 Jueves 10 Viernes 11
WEB
Área COMUNICACIÓN MATEMÀTICAS PERSONAL MATEMÀTICAS PERSONAL
curricular SOCIAL/TUTORIA SOCIAL/TUTORIA
Pequeña científica o Jugamos “Tumba latas Conozco mis Aprendemos a ¿Cómo expreso y
Título de la pequeño científico… numérico” y emociones. multiplicar con el “Tic- regulo mis
Actividad o
Tema ¡luces, cámara, acción! resolvemos problemas. tac-toe.” emociones?

Se comunica oralmente Resuelve problemas de Construye su identidad. Resuelve problemas de Construye su

Competenci en su lengua materna. cantidad. cantidad. identidad.
as

Capacidade Obtiene información del Traduce cantidades a Se valora a sí mismo. Traduce cantidades a Se valora a sí mismo.
s texto oral. • Autorregula sus • Autorregula sus
expresiones numéricas. expresiones numéricas.
 • Infiere e interpreta • Comunica su emociones. • Comunica su emociones.
información del texto comprensión sobre los • Reflexiona y argumenta comprensión sobre los • Reflexiona y
oral. números y las éticamente. números y las argumenta éticamente.
• Adecúa, organiza y operaciones. • Usa • Vive su sexualidad de operaciones. • Usa • Vive su sexualidad
desarrolla las ideas de estrategias y manera integral y estrategias y de manera integral y
forma coherente y procedimientos de responsable de acuerdo a procedimientos de responsable de acuerdo
cohesionada. estimación y cálculo. su etapa de desarrollo y estimación y cálculo. a su etapa de
• Utiliza recursos no madurez. desarrollo y madurez.
• Argumenta • Argumenta
verbales y para verbales
afirmaciones sobre las afirmaciones sobre
de forma estratégica.
relaciones numéricas y las relaciones
• Interactúa
las operaciones. numéricas y las
estratégicamente con
operaciones.
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral.
Emplea gestos y Establece relaciones Explica las causas y Establece relaciones Explica las causas y
movimientos corporales entre datos y una o más consecuencias de sus entre datos y una o consecuencias de sus
que enfatizan lo que dice. acciones de comparar, emociones y más acciones de emociones y
Mantiene la distancia igualar, reiterar y sentimientos, en sí mismo comparar, igualar, sentimientos, en sí
física con sus dividir cantidades, y las y en los demás, en reiterar y dividir mismo y en los demás,
interlocutores, así como el transforma en situaciones reales e cantidades, y las en situaciones reales
volumen, la entonación y expresiones numéricas hipotéticas. Utiliza transforma en e hipotéticas. Utiliza
el ritmo de su voz para (modelo) de adición, estrategias de expresiones numéricas estrategias de
Desempeños transmitir emociones, sustracción, autorregulación (modelo) de adición, autorregulación
caracterizar personajes o multiplicación y división (respiración, sustracción, (respiración,
producir efectos en el de dos números distanciamiento, multiplicación y división distanciamiento,
público, como el suspenso naturales (obtiene como relajación y visualización) de dos números relajación y
y el entretenimiento. cociente un número de acuerdo a la situación naturales (obtiene como visualización) de
decimal exacto), y en que se presenta. cociente un número acuerdo a la situación
potencias cuadradas y decimal exacto), y en que se presenta.
cúbicas. potencias cuadradas y
cúbicas.
Enfoque Enfoque ambiental. Enfoque ambiental. Enfoque ambiental. Enfoque ambiental. Enfoque ambiental.
transversal Enfoque intercultural. Enfoque intercultural. Enfoque intercultural. Enfoque intercultural. Enfoque intercultural.
 Búsqueda de la Búsqueda de la Búsqueda de la Búsqueda de la Búsqueda de la
excelencia. excelencia. excelencia. excelencia. excelencia.
Hoy vamos a organizar Hoy vamos a resolver Hoy vamos a identificar Hoy vamos a multiplicar Hoy vamos a reconocer
mis ideas adaptándolas al situaciones lúdicas de mis emociones y cómo de una y dos cifras cómo expresamos
propósito, destinatario y comparación mediante el influyen en los demás en mediante el uso de nuestras emociones con
Propósito de
formato del medio de uso de esquemas y diferentes situaciones de estrategias de cálculo los demás y
la actividad
comunicación. operaciones de adición y la vida diaria. mental al jugar “Tic- aprenderemos nuevas
sustracción. tac-toe”1. estrategias para
regularlas.
Evidencia Elegirán cómo compartir Resolverán situaciones Identificaran sus Multiplicaran de una y Reconocerán cómo
de la información (reportaje, lúdicas de comparación emociones y también dos cifras mediante el expresar sus emociones
aprendizaje
(cuando lo cuento, etc.), prepararán mediante el uso de cómo las experimentan uso de estrategias de con los demás y
valoras, se sus vestuarios y definirán esquemas y operaciones los demás. cálculo mental al jugar aprenderán nuevas
convierte en las características que de adición y sustracción. “Tic-tac-toe”1. estrategias para
una van a tener sus regularlas.
evidencia) personajes.

Elabora un video sobre las Resuelve problemas de Identifica sus emociones Aprende a multiplicar de Reconoce cómo
pautas con los temas comparación mediante el y cómo influyen en los una y dos cifras expresar sus emociones
sobre los que vas a uso de esquemas y demás. mediante el uso de con los demás y
Producto
hablar. operaciones de adición y estrategias de cálculo aprenderá nuevas
sustracción. mental. estrategias para
regularlas.
Criterios Elabora un video creativo Resuelve situaciones Identifica sus emociones Utiliza estrategias para Reconoce como
para donde se comparta las lúdicas de comparación y cómo influyen en los resolver la Multiplicación expresar sus emociones
orientar al
estudiante conclusiones de la mediante el uso de demás en diferentes de una y dos cifras. con los demás.
investigación realizada en esquemas. situaciones de la vida
relación con el cuidado de diaria. Utiliza material concreto Utiliza estrategias
la salud. Utiliza material concreto para resolver el para regularlas sus
no estructurado para Se expresar con gestos y problema. emociones.
Organiza sus ideas resolver el problema. palabras para expresar
adaptándolas al propósito, sus sentimientos. Expresa sus emociones
destinatario y formato del y sabe regularlas para
medio de comunicación. su bienestar y para
mejorar la relación con
Elabora un video creativo los demás.
donde se compartan las
conclusiones de la
investigación realizada, en
relación con el cuidado de
la salud.