VOLUMEN 111-No 6-7 PU BLlCACION MENSUAL JURO AGOSTO

1111 « 117

LAS FALACIAS DEL RACISMO

LA UNESCO PUBLICA

UNA DECLARACION

QUE DENUNCIA LOS

PREJUICIOS RACIALES

n tuto dé Cooperación Intelectual se disponía

'y yaceaaproximadamente
convocar un congreso quince años, elpara
científico Insti-la
redacción de un manifiesto sobre el problema ra-
cial. Ciertas consideraciones, llamadas de « orden
prÜctico >>, impidieron en aquel entonces la reali-
z,u ion del proyecto, no obstante la adhesión al
) n,- ; no del Vaticano y de los medios científicos
responsables.
Los mitos y supersticiones raciales contribuye-
ron directamente a crear el clima bélico y lleva-
ron, finalmente, al asesinato de millones de
seres-o al genocidio, como hoy se denomina a ese
delito internacional. No obstante la magnitud
universal de tal destrucción, los mitos y supers-
ticiones raciales han sobrevivido y continúan
amenazando a ]a humanidad entera. Era necesario,
por lo tanto, hacer una declaración que viniese a
contrarrestar, utilizando para ello hechos científi-
cos, la virulencia de esa amenaza.
En consecuencia, la UNESCO congregó a varios
de los principales biólogos, geneticistas, fisiólogos,
sociólogos y antropólogos del mundo, que han
preparado y redactado el informe que se reproduce
en las páginas centrales de este número.
La Unesco entrega esta poderosa arma a todos
los seres empeñados en la lucha por los derechos
elementales del hombre ; a todos los que sienten y
praeiican la solidaridad humana. He aquí, a con-
tinuación, las conclusiones del documento.
*-Los únicos rasgos a que pueden recurrir los
antropólogos, como base para sus clasificaciones
raciales, son exclusivamente fisicos y físiológicos.
-En el estado actual de nuestros conocimientos
no hay nada que aporte una prueba concluyente
de que los grupos humanos difieren entre si por
sus caracteres mentales innatos, tråtese de la inte-
ligencia o del temperamento. La ciencia demuestra
que el nivel de las aptitudes mentales es casi igual
en todos los grupos étnicos.
*-Los estudios históricos y sociológicos corro-
boran la opinión, según la cual las diferencias gené-
ticas no tienen ninguna importancia en la determina-
ción de las diferencias sociales y culturales que
existen entre los diferentes grupos del Horno sa-
piens. Los cambios sociales y culturales de los
distintos grupos del Homo sapiens han surgido, en
su conjunto, independientemente de las modifica-
ciones experimentadas por su constitución heredi-
taria.

-Asl, nada prueba que el mestizaje produzca

malos resultados en el terreno biológico. Y en el
terreno social, los resultados, buenos o malos, se
deben, lógicamente, a factores de orden social.
.-todo individuo normal es capaz de participar
en la vida social, de entender lo que son los servicios
mutuos, la reciprocidad, y de respetar sus obliga-
ciones y compromisos. Las diferencias biológicas
que existen entre los miembros de los diversos
grupos étnicos no tienen relación alguna con los
problemas que conciernen a la organización política
y social, a la vida moral o al entendimiento entre tos
hombres.
Por ultimo, cabe decir que los estudios biológicos
corroboran la ética de la fraternidad humana.
El hombre es un ser social y no puede lograr el
desarrollo pleno de su personalidad sino por medio
del contacto y del trato con sus semejantes. El solo
hecho de no reconocer la existencia de este vínculo
social, común a los hombres, constituye un factor
de desintegración. Por ello, ha de decirse que todo
hombre es el guardian de su hermano, porque cada
ser humano no es sino parte de una humanidad a la
que se encuentra indisolublemente ligado.
EL CORREO DE LA UNESCO-Pá<. 2

CIEN ENTIDADES

Y UN

SOLO FIN

EL CORREO presenta el tercer artículo de una serie

especial consagrada a las organizaciones no guberna-

mentales que cooperan con la UNESCO.

t. uy especializadas.
Las entidades Sus tmbajos,
que ésta asocia a pueden, porsuelen
su labol'se lo tanto, carecer
dedicar a actividades de
interés pam el gran público. Pero claro eiS/tÍ, que es/o se deùe, en
grand parte de los miSOS, a quc at} uél iynont la antigÜedad de los'fae/ores
11lle dctl'nnirwn el comportamiento del hombre actual.

ARQUEOlOGIA y ARTES DECORATI- LINGUISTICA.-lingüistica.

En el dominio de laesas or-
ganizaciones no gubernamentales tra-
VAS-Enir deInglaterra.
decoración se
unadedica
escuela
al bajan actualmente en la redacción de
estudio de las pinturas rupestres ; su un diccionario latino medieval, lengua
finalidad es utilizar los temas prehis- que fué durante más de ochocientos
tóricos en la decoración moderna al años la lingua franca de todos los
fresco. europeos cultos. Diez países habrán de
Con el concurso de la UNESCO, la cclaborar en esta obra que será publi-
Asociación Internacional de Arqueolo- cada por el Instituto de Francia. La
gía. Clásica acaba de publicar un estu- sección francesa lleva ya redactadas a
dio titulado Fasti Archaeologici sobre ese propósito doscientas sesenta mil
las antiguas civilizaciones mediterrá- fichas.
neas. Esta obra va ilustrada con nume- La Comisión Permanente Internacio-
rosas fotografías de monumentos, nal de Lingüistas está preparando,
estatuas, bajorrelieve, vasijas y mone- ayudada por la UNESCO, un atlas lin-
das. güístico sumamente detallado. Dicha bora actualmente en la realización de
La Unión Académica Internacional, obra será de gran utilidad para los dos proyectos de la Organización.
que recibe una subvención de la estudiantes y todos aquellos que se in- Ayudado por la Sociedad Internacional
Unesco, prepara actualmente una serie teresan en las corrientes culturales de de Música Contemporánea y por la PUBUCAOONES
de obras consagradas a las colecciones la historia y en los problémas etnoló- Sociedad Internacional de Musicología,
de cerámica existentes en Francia, gicos. Esa Comisión trabaja también el Consejo prepara un catálogo mun- REGENTE
Italia, Grecia y los Estados Unidos, en la redacción de un diccionario y de dial de música grabada y la adopción
bajo el titulo genérico de Corpus Va- una gramática de la lengua tasmana, de un diapasón universal.
wrum Antiquorum. DE LA UNESCO
hoy prácticamente desaparecida.
Uno de esos volúmenes, cuyo mate- En efecto, existen tres diapasones. Al
El estudio de las lenguas extinguidas comienzo de un concierto, cuando uno INDEX TRASLATIONUM
rial ha sido recogido en Inglaterra, ha mcstrado la extensión e importan-
presentará varias colecciones notables de los instrumentos de la orquesta (Bibliografía Internacional de Traduc-
cia cultural de las migraciones anti- - generalmente el oboe-marca el tono, ciones-421 paginas)
de la alfarería maorí y de los aborí-
guas, que no han tenido paralelo sino el <&lt;la>&gt;
que se escucha no es exacta- Habiendo sido originalmente una
genes australianos. Otras dos obras en el siglo V de nuestra era. Ami, por publicación trimestral (1932-1940)del
serán consagradas a las colecciones mente el mismo según nos encontremos Instituto Internacional de Cooperación
suecas de cerámicas procedentes de ejemplo, se han encontrado en las islas en Londres, en Paris o Viena. Un Intelectual, el Index Traslationum ha
de Oceanía ciertas formas de escritu- sido ahora resucitado por la Unesco,
países mediterráneos, principalmente ras que parecen haber sido el modelo diapasón universal facilitaría, por 10
de Chipre y del Cercano Oriente ; así tanto, no solamente la labor de los músi- apareciendo en forma de un volumen
de los más antiguos caracteres em- anual.
como a los ejemplares del Museo Na- cos que han de tocar en el extranjero, El antigo Index comenzó su exis-
cional de Copenhague. Esos estudios pleados por los indios americanos. sino que seria de importancia capital tencia con las bibliografias de tra-
ducciones aportadas por 6 países y
comparados tendrán por objeto el esta- para los fabricantes de instrumentos. terminó incluyendo H. El In dice que
blecer el origen de las formas y de los Los instrumentos de cuerdas pueden acaba de publicarse y que corres-
motivos ornamentales, facilitando la fácilmente adaptarse a uno u otro dia- ponde al año 1948, ha sido notable-
pasón, pero no sucede 10 mismo con mente ampliado y contiene los tltuios
mayor información posible sobre los de 8.750 obras aparecidas en 26
alfareros y dibujantes de cerámica. .
IAUSICII.-En sobre
esaslosinvestigaciones
orígenes del los instrumentos de viento, y las pe- países.
queñas diferencias de tono que pueden. Las traducciones incluidas en el
patrimonio común de la humanidad, la resultar de ello van, forzosamente, en índex corresponden a obrasliterarias,
música desempeña un papel de primer menoscabo de la ejecución de las obras. científica, edl1cativas y culturales,
orden. Creado en enero de 1950. bajo ordenadas por naciones y categoría,
mente Siguiendo e ! sistema universal de
ALQUIMIA.-La U. A. I.unprepara
catálogo
igua-de los auspicios de la Unesco, para coor- Cada una de las organizaciones mu- clasificación decimal. Su manejo es
los manuscritos latinos sobre Alquimia, dinar los trabajos de numerosas socie- sicales asociadas a la labor de la facilitado p"r los varios Indices que
la misteriosa predecesora de la quí- dades musicales independientes, el UNESCO agrupa a personalidades de contiene al final (de autores, traduc-
diversos países, especializadas en nu- tores y editores) y por un cuadro
mica moderna. Consejo Internacional de Música cola- eS ! a, ! istiroO'-presentando el nÚmero
to-
merosos dominios de la musicología. tal de ias obras traducidas segun los
De este modo, una de aquéllas se inte- países y calegorias comprendidas.
resa principalmente en la historia y la Prólogo, notas, etc., en inglés y
teoría de la composición. El boletín de francés.
Precio : 3 clólares,'/8, 6 chelines ;
ese organismo-la Soeiedad Interna- 900 franco.
cional de Musicología-aparece regu-
larmente en diferentes lenguas, publica MANUAL PARA EL MEJORAMIENTO
articulas y críticas de libros sobre mú- DE LOS LIBROS DE TEXTO Y DEL
sica, así como una bibliografía particu- MATERIAL ESCOLAR (172 paginas)
EL CORREODE LA UNESCOes una publicación Internacional consagradaa la larmente cuidada. La mejora o revisión de los libros
divulgación de la UNESCOen el campo de la educación, la ciencia y la cultural. de texto-particularmente de histo-
La Sociedad Internacional de Mú- ria y geografía-constituye uno de
¡SUSCRÍBASEHOYI Haga también que sus amigos se suscriban. sica Contemporánea fué fundada en los más importantes problemas
Para ello escriba directamente a la Unesco-19, ay. Kléber, Parls (16"), 1922 por un grupo de jóvenes composi- docentes desde la primera guerra
France-. mundial. Este volumen estudia el ori-
tores vieneses para divulgar entre el gen de la cuestión, refiriéndose parti-
Precio de suscrlpolón: 1 año, 200 frs, 1 dólar o su equivalente. cularmente a los esfuerzos de la Liga
gran público la mejor música moderna.
Tras de un primer festival realizado en de las Naciones y del Inslituo Inter-
Argentina : Editorial SudamericanaS. A. AIsina 500BuenosAires. nacional de Cooperación Intelectual
Australia : H. A. Goddord Ltd., 225a.George St., Sydney. Viena, los fundadores organizarçm nu- para aportar una solucion práctica.
Bélgica : Librairie Encyclopédique,7, rue du Luxembourg,Bruselas IV. merosos conciertos en Salzburgo, Ve- La segunda parte de la publicación
Brasil : Livraria Agir Editora, Rua México 98-B, Caixa postal 3291,Río de Janeir.). describe sucintamente el desarrollo
Canadá : The RyersonPress, 299, Queen Street West, Toronto. necia. Ginebra y Oxford ; siendo, en del programa de la Unesco y presenta
Checoeslovaquia: Orbis, Stalinova 46, Praga XII. ocasiones, invitados los mismos com- un programa modelo para el análisis
Chile : Librería Lope de Vega, Moneda 924. Santiago de Chile. positores a dirigir sus obras. En la y corrección de los libros de texto ;
Colombia : Emilio Royo Martín, Carrera 9a. 1791,Bogotá. y In tercera, comprende un llama-
Cuba : La Casa Belga, Sr. D. René de Smetd, O'Reilly, La Habana. actualidad, la Sociedad compila una miento a los maestros, autores, edi-
Dinamarca : Einard Munksgaard, 6, Norregade, Copenhague. lista de las mejores obras de com- tores, organizaciones educativas y
Egipto : Libreria JamesCattan, Fournisseurde la Cour, 118,Emad el Dine, El Cairo. positores contemporáneos. Esa lista autoridades pÚblicas para que se
EE. UU. : Columbia University Presse,2960Broadway, Nueva York 27. N. Y. lfiteresen en el problema. Se incluye
Francia : Unescc-Servicic de ventas al por menor : 19, Avenue Kléber, París (16'). habrá de servir, eventualmente, para
Tel. Kléber 52.00. la creación de una discoteca que per- asimismo, una bibliografía.
Servicio de ventas al por mayor : Maison du Livre Francais. 4, Rue Félibien, mita a la UNESCO el ayudar a la Precio : 0,5 de dólar,'2, 6 chelines ;
Paris (6'). 125 francés.
Gran Bretaña : H. M. Stationery Office.-Londres : York House, Kingsway (Retail difusión de la müsica escrita por jó-
Counter Service); P.O. Box 569, London, S.E.1. (Post orders).-Manchester 2 : venes compositores cuyos nombres no ALGUNAS SUGESTIONESPARA LA
39-41King Street.-Edimburgo 2 : 13a Castle StreeL-Cardiff : 1. St Andrew's figuran, tanto como sería conveniente. ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
Crescent.-Bristol I : Tower Lane.-Bellas ! : 80 ChichesterStreet.- tu los programas de las grandes or- (Serie"Hacia unEntendimiento Universal",
Grecia : Eleftheroudakis,Librairie Internationale, Atenas. vol. VIL.98 paginas)
Holanda : N.V. Martinus Nijhoíf. Afd Fondsaministratie,9 Lange Woorhut, La Haya. questas.
Hungria : (Ibusz",
« Akademia-u. 10, Budapest V. Este manual es una adaptación al
India : Oxiord and Stationery Co., Scindia House, Nueva Deihi. inglés de un documento redactado a
Israel : Leo Blumstein, Book and Art Shop, 35, Allenby Road, Tel Aviv. petición de la Cnesco por un grupo
Italia : MessaggerieItaliane, Via Lomazzo52, Milán. de geógrafos franceses, para ayudar
Líbano y Siria : Librairie Universelle, Av. des Français. Beirut-Libano. a los profesores de geografía
México : Librería Universitaria, JustoSierra 16,México D.F. en los colegios primarios y secunda-
Noruega : A/S BokhjornetStortingsplass,7, Oslo. rios. Su finalidad consiste en mostrar
Pakistán : Thomasand Thomas, Fort Mansions, Frere Road, Karachi 3. a los profesores el importante papel
Perú : Librería Internacional del Perú S.A., Girón de la Unión, Lima. que corresponde a la geografía en la
Portugal : Uniao Portugesade Imprensa, 198Rua de S. Bento, 3'Esa., Lisboa. educación general y sugerir los
Suecia : A.B. C.E. Fritzes Kungl. Hovbokhandel,Fredsgatan, 2, Estocolmo. medios más adecuados para que su
Suiza : Europa Verlag, 5 Rdmistrasse,Zurich. estudio facilite la comprensión entre
Unión Sudalricana : Van Schaik's Bookstore (PTy) Ltd., P.O. Box 742. los pueblos.
Uruguay : Centro de CooperaciónCientihca para la América Latina, UNESCO.Bulevar Precio : 0,10 de dólar; 2 cllelines,'
Artigas 1320-24. 100franco.
 Ple. 3-EL CORREO DE LA UNESCO

por Jean BLOCH-MKHEL, redactor de la Unesco

-".-
derno ha proporcionado a los países lo niosas entre los distintos grupos étni-
de la Unesco. Si las reuniones de dicha Asamblea han adquirido en bastante ricos para poder disponer del cos sino también las razones que han
TRAS estadeocasión
cuatro un
semanas de debatesellohasedado
nuevo carácter, debe fin la Quinta
a que Conferenciaha
la Organización mismo. detcrminado semejantes relaciones. De
esta manera, la Cnesco ha decidido em-
tenido que afrontar una de esas contradicciones que abundan tanto en Ayuda técnica prender en el curso del año actual una
nuestra época. Las tareas emprendidas por la Unesco permitirán, sin duda, investigación sobre los factores econó-
establecer una paz duradera, pero se trata de proyectos a largo pazo. 3las, moral,! DO
P
AHEC al desequilibro
que la Unesco se es-
intelectual y micos, políticos, culturales y psicológi-
acaso, podrá cumplirse dicho plazo y las amenazas que gravitan hoy sobre fuerza en poner término, tiene su cos que, « propician u obstaculizan las
el mundo permitirán a las fuerzas de la paz disponer de un tiempo suti- origen en las diferencias que cada vez reiuciones armoniosas entre ias razas y
ciente para afincarse y lograr sus objetivos ? El problema que se planteaba se manifiestan mas acusadas entre los los grupos étnicos)). Dicha investigación
a la Quinta Conferencia General de la Unesco, por difícil que pareciera de países industrializados y las regiones será llevada a cabo en el Brasil, uno de
menos favorecidas del mundo. Estas se los paises que. como ha dicho su Dele-
resolver, era, sin embargo, de una cla- empobrecen de día en día y sus recursos gado en la Conferencia General, « pro-
ridad meridiana : i, había de continuarse drían ser financiados « mediante contri- van agotándose ; aquéllos ven, por el gresa en la convivencia de ciudadanos
como si nada hubiera sucedido, limi- huciones voluntarias en dinero-ya contrario, aumentar su poderío gracias negros, blancos e indígenas, cuya mez-
tándose a realizar labores técnicas, cuya. fuesen de procedencia privada o pública a la aportacíon de la técnica moderna. cla racial se intensifica de día en día ;).
eficacia no parece inmediata ? ¿Erapre- - o bien en servicios ejecutador por la tul plan de ayuda técnica de las \'a-
ciso, por el contrario, considerar al mayoría de los países ». Con estos ciones Cnidas a los paises escasamente
mundo tal como se nos presenta, com- proyectos, la Unesco se esforzará en desarrollados, ha sir/o juslamente eonce- Comprensión Internacional
probar su division y su agitación, y lu- aportar un remedio al desequilibrio in- lrido pata resolver RSe problema. La
char con medidas perentorias contra la telectual y moral del mundo actual, en Cnesco se propone f/yudal'cons. idaable- uno de los internacional,
LA comprensión fines determinados
quepor
es
amenaza bélica' ? La Conferencia Gene- la medida que se lo permitan los me- mente al mismo, emprendiendo, ademds, la Unesco en su Carta constitutiva,
ral de la Unesco no adoptó decisión al- dios puestos a su disposición y dentro, ciertas iniciativas. Fna de ellas es la será facilitada por esos trabajos (que
guna que no estuviera inspirada por su por supuesto, de la esfera de su com- convocatoria en ISl'ael de una conferen- eslán directamente vinculados a cuanto
preocupación de responder a tales pre- petencia. Dos propuestas (presentadas cia internacional sobre « la conquista la Unesco lleva emprendido) : estudios
guntas. ambas por la delegación norteameri- del desierto x, en colaboración con el sobre la tensión social, divulgación de
De esta manera, los 59 Estados l\Iiem- cana), satisfacían esas preocupaciones y Instituto Internacional de la Zona Anua, informes cientificos sobre el pro-
bros de la Organización han compren- fueron aprobadas por la Conferencia. que la Cnesco esta ol'gani : ; ando. hlema racial : difusión y defensa de los
dido la urgente necesidad de emprender La primera, encarga a la Unesco el No obstante, si bien debemos atribuir derechos del hombre. Dentro mismo de
un nuevo camino. Así, la Conferencia disponer y aplicar los vastos programas la ma3-or importancia a la situación la Organización se ha dado un nuevo
encargó al Consejo Ejecutivo y al Di- <&lt;
que deberán servir en Alemania la expuesta, no basta ella, sin duda, a ex- paso hacia esa universalidad, que ha de
rector General el presentarle determi- causa de la comprensión internacional >&gt;.plicar la totalitad del problema. muchos considerarse la caracteristica esencial
nado número de proyectos extraordina- La otra, solicita a la Unesco la creación de los conflictos actuales tienen su ori- de la Unesco : en efecto, la Conferencia
rios que tendieran « de modo directo- de Centros regionales de investigación gen en la desigualdad humana ; otros ha encargado al Director General que
dentro del marco de las Naciones Uni- científico, recomendando que el primero po,.- ; een raíces diferentes. Algunos de estudie la posibilidad de acoger como
das y de sus Agencias Especializadas- de ellos sea establecido en Europa occi- ellos surgen en el interior mismo de las miembros asociados a ciertos territorios
al mantenimiento y a la consolidación mental. Esos Centros, que habrán de naciones, enfrentanto a grupos étnicos, no autónomos.
de la pa :. >&gt;.
Se previó, naturalmente, crearse gracias a los fondos reunidos fenómeno que la Unesco estudia para
que la importancia de esos proyecto por la Unesco fuera de su presupuesto aportar una solución a la presente ten-
desbordaría la capacidad del presu- ordinario, permitirán poner remedio al sión social. Resulta de la m-'. yor impor- Importante Acuerdo
puesto ordinario de la Unesco. La Con- monopolio de la investigación científica, tanCia el conocer no sólo los obstáculos
ferencia decidió, por lo tanto, que po- que el elevado coste del material mo- que se oponen a las relaciones armo- R ES1los diversos
: LTA puntos el del
imposible programa
revisar todos
establecido para 1951 por la Con-
ferencia General, como asimismo hacer
un balance de los esfuerzos que ya han.
fructificado. Debemos, sin embargo,
subrayar que la Conferencia General de
1950 marca una fecha importante en la
"Lo que no sea útil a la Humanidad entera, no podrá lucha por la libertad de expresión de
las ideas « mediante las palabras y la
imagen >&gt;. La Conferencia Genel'al ha
serio a ninguna nación, a ninguna raa ni a ningún aprobado por unanimidad un proyecto
de Convención intemacional sobre la
libertad de circulación del matel'ial edu-
calilo. Por los términos de dicho
hombre en particular" Acuerdo, los Gobiernos signatariQs se
compromelen a suprimi/'lo.'aranceles
sobre los libros, publicaciones docu-
Jaime Torres Bodet mento, concediendo divisas para la im-
purtación de los libro con destino a las
bibliotecas pública. Igualmente se
aconseja la supresión de los derechos
que obstaculizan la importación de los
('/IIl (tro, , dibujos, esculturas, material
Al clausurar don Jaime To- destinado a los museos e instrumen-
tal musical. Apenas aprobado este
rres Bodet, Director General proyecto por la Conferencia, la Delega-
ción británica manifestó que su Go-
bierno tenia la intención de firmarlo y
de la Unesco, ta Quinta Con- preentarlo inmediatamente a la ratifi-
cación de su Parlamento.
ferencia General de la Orga-
Los Estados Miembros
nización, resumiô sus impre-
Y Agrama
se trate
normal,
del examen
ya de losdeproyectos
su pro-
especiales cuya ejecución ha deci-
siones en el texto del men- dido, la Conferencia General no ha ce-
sado un instante de preocuparse por el
problema de la paz. Las crisis que ha
saje que aquí reproducimos experimentado y que ha superado, pro-
\"l'nian de ese <&lt;sentido de responsabili-
dad >&gt; al que ha intentado satisfecer, tal
Don Jaime Torres Bodet. Director General de la Unesco.hablando en la sesión plenaria como lo ha declarado el Director General,
de la Quinta ConferenciaGeneral. celebrada en el PalazzoVecchio de Florencia. Sr. Torres Bodet. De este modo, uno de
los rasgos más caracteristicos de la
Conferencia ha sido justamente su deseo
Sería prematuro expresar una opinión sobre el valor de de ver incrementado de manera subs-
la Resolución que acabáis de aprobar por unani- estos resultados. De un árbol se Juzga por sus frutos, y tancial el papel de los Estados Miem-
P EHIITID.
midad. IECreo
que me felicite de que
sinceramente que seesta
hayaResolución
adoptado de las Resoluciones de una conferencia por la acción que bros en la ejecución del programa de
refuerzo. del modo más feliz aquélla que la Comi- de ella se desprende. Tenemos ante nosotros un ano, la Organizacion. Se acusaba hasta ahora
sión del Programa y Presupuesto aprobó ayer tarde, como cuyas consecuencias serán, a mi juicio, de la máxima a la Unesco de no ser más que una
consecuencia de la propuesta formulada por diversas importancia para nuestra Organización.'Nos será preciso burocracia, pero este ano la redacción
delegaciones, y que vosotros habéis contlrmado esta estar atentos para que el trabajo del Secretariado . el que uuisma de su programa lo desmiente. En
mañana. Del conjunto de esos dos textos (.) se desprende los Estados Miembros realicen en el cuadro de la L'nesco, muchos de los casos el texto de los
una voluntad de paz que honra a la Conferencia y atesti- se integren con mayor provecho que hasta ahora. Tendre- acuerdos votados no ha sido conforme
gua la fidelidad de todo nosotros al ideal supremo de la mos que prever tareas sencillas y animosas para servir a la fórmula tradicional : « la Confe-
Unesco. mejor a la paz por medio de la educación, la ciencia y la rencia encarga al Director General... >&gt;.
cultura. Habremos de lograr en cada Estado Miembro, una L'n número considerable de las resolu-
En el momento en que os disponéis a concluir vuestros ciones comienzan por las siguientes
acción nacional, capaz de alentar a las autoridades y a los
trabajo creo necesario deciros con la mayor franqueza
mi opinión sobre los resultados. organismos privados para que aumenten los escasos me- palabras : « La Conferencia General
dios económicos de que disponemos. IlIl'ita a los Estados Jliembros...)). Y es
Esperaba que esta reunión de la Conferencia pudiera quizás aquí, en esta nueva tendencia del
marcar una etapa decisiva en la suerte de la Institución. Para todo ello son indispensables dos elementos : la programa, donde podemos ver uno de
Sería exagerado decir que esa esperanza se ha alizado confianza . la comprensión mutuas. Y ¿cómo vamos a los indicios más promisorios de esa
plenamente. Más que una conferencia de decisión, esta poner en duda ese espíritu de confianza y de compren- transformación. :'\0 debe extrañarnos
Conferencia lo ha sido de examen de conciencia y, sobre ?sión nos hemos reunido en un pais que, en la época clá- que ello no se haya ma"nifestado antes.
ciertos puntos, de definición. No hay duda de que éso no sica de su historia, ha sido gobernado por un sabio : Marco La Unesco es un Organismo reciente,
es todo, pero es ya mucho. Aurelio, el emperador filósofa. Fué él quien dijo esta los medios a su alcance son escasos y.
Habéis definido nuestro programa de base, que hasta profunda frase : <&lt;Lo que no
es Útil a la colmena/10 puede su tarea abrumadora. Durante cinco
serio para la abeja. >&gt;
Y yo deduzco las conclusiones que años ha sido menester atender a los pro-
ahora nunca se había elaborado. Habéis definido une lista de ella se imponen. Lo que no sea Útil a l humanidad
je métodos, que jamás se había establecido. Habéis definido blemas más urgentes y reparar, en lo
una política ùe recomendaciones y de convenciones que entera, no podrá serio a ninawIU nación, a ninguna raza, posible, los desastres de la última
ni a ningÚn hombre en particular. i, :'\o es acaso dicha guerra, delimitando un campo de acción
será-estoy seguro de ello-fecunda en lo porvenir. L'n definición de la solidaridad intelectual y moral de los
ejemplo excelente de lo que podemos obtener por esos y fijando un programa. Hoy la Unesco,
medios, es el acuerdo sobre la libre importación del mate- pueblos a la que la Unesco se ha consagrada ? al sentirse consciente de si misma, atra-
rial educativo, científico y cultural que habéis recomen- Esta Conferencia ha sido difícil, porque toda defini- viesa una especie de crisis : mide su
dado a la ratificación de los Gobiernos. Habéis señalado ción es difici !. Procuremos, señores, que esas dificultades debilidad y su fuerza. LA « L'UNESCO
se traduzcan en un esfuerzo más concreto, en vislumbrar - ha dicho Don Jaime Torres Bodet-
vuestra intención de aumentar los recursos de la Unesco,
v esto-lo habéis promctido-tratando de superar las con mayor claridad lo porvenir, a fin de que podamos ES CINCUE : \'TA y NCEVE ESTADOS
dilìcultàde ! ; Jinancieras presentes por disposiciones forzo- todos servir con renovada eficacia los nobles fines de la : \IIE : \IBROS >&gt;. Y, como Asamblea de
samente transitorias, pero que no podían ser mejores, Unesco. Estados. la fuerza de que dispone es
vistos los criterios adoptados sobre la fijación de un inmensa. Pero es necesario, para que
Este es el voto que hago, agradeciéndoos vuestro tra- pueda utilizarla, que su programa y sus
techo presupuestario. 3ajo y expresando a Italia en la persona del Senador esfuerzos no se encomienden sólo a un
Jacini. nuestro emocionado reconocimiento por la hospi- equipo de especialistas, sino que cons-
. Véanse ambos textos en la pág. 7 de este número. talidad generosa que nos ha concedido. tituyan la tarea comÚn de las naciones
decididas a salL"Oyuardar la paz l1nÏl ; er-
sal. (UNESCO).
EL CORREO DE LA UNESCO-Mg. 4

2. ESTUDIO DE LOS ESTADOS DE de residencia, otorgadas por la Unesco.

TIRANTEZ SOCIAL permiten a sus beneficiarios asociarse a
Reunión de ! a Conferencia GeneraJ fue, sin duda alguna, la Los tesultados de las investigaciones los proyectos de la Organización.
UNA de las decisiones más importantes acordadas en la Quinta emprendidas serán objeto de amplia
aprobación de un programa básico, cuya vigencia habrá de difusión,. encaminada a contribuir, en
prolongarse varios años, diferenciándose asi claramente te1 programa cierta medida, a prevenir o detener el
anual para 1951, que no representa sino la primera etapa del anterior. desarrollo de actitudes mentales colec-
De este modo, por primera vez los fines proyectados para el período anual tivas que ponen en peligro la paz del información aparece como pro
aparecen encuadrados dentro de un vasto programa, como parte de un mundo. EN un mundonormal
longación libre, eldelderecho
derechoa la
a
todo cuyo objetivo final no es otro que conseguir los propósitos esenciales 3. ESTUDIO DE LA COOPERACIÓN la educación.
enunciados en el Acta constitutiva de la Unesco. INTERNACIONAL La Unesco reúne los elementos de un
Dicho programa de base consta de los diez puntos siguientes, conside- centro de documentación y de inter-
La vida de los organismos de coo- cambio de informes sobre el estado, las
rados como pauta de la acción seguir
a por la Unesco : peración internacional se halla hoy
bastante desarrollada para que sea po- técnicas y los efectos de ãa información,
I.-Eliminación del analfabetismo y fomento de la educación de manera que cada pais pueda apro-
fundamental :. sible estudiarla provechosamente con vechar la experiencia de los demás. Se
arreglo a los métodos de las ciencias propone, también, alentar el estudio
2.-Obtención para todos de una educación conforme a la aptitud sociales. científico de tos problemas de informa-
personal y a las necesidades sociales, incluyendo la enseñanza técnica ción y una preparación profesional
y superior : adaptada a las exigencias de la vida
3.-Fomentar'e !'respeto'a tos derechos del'hombre. en todas'las internacional.
naciones ; Reunir las condiciones previas, con
4.-Suprimir los obstáculos que impiden la libre circulación de las ción estriba, en favorecer las re- la mira de mejorar los instrumentos
personas, las ideas y los conocimientos entre los diferentes países ; EL papel intelectuales
laciones esencial de la internacio-
Organiza- de la información, no puede bastar
5.-Fomentar el progreso y los beneficios de la ciencia para el hombre: tales, facilitando los contactos e mientras subsistan obstáculos para la
6.-Eliminar las causas de tensión internacional que pueden llevar intercambios entre los pensadores, los circulación internacional de las ideas
a la guerra ; escritores y los artistas. y del material educativo, cientifico y
cultural. Documentarse sobre la natu-
7.-Demostrar la interdependencia cultural del mundo : 1. COOPERACION INTERNACIONAL raleza y las consecuencias de eso
8.-Estimular a través de la prensa, la radio y el cine la causa de la El establecimiento de relaciones y de obstáculos, ayudar a superarlos prepa-
verdad, la libertad y la paz : contactos, ya sea por medio de reu- rando acuerdos de reciprocidad, apelar
9.-Promover un mejor entendimiento entre los pueblos del mundo y niones de expertos, ya por obra de aso- a todos los medios para facilitar el
ciaciones internacionales, es, tanto en acceso más general a la información,
persuadirles de la necesidad de que cooperen unos con otros dentro del el plano de la cultura como en el de la tales son las tareas emprendidas.
marco de las Naciones Unidas : y Ia Unesco conforme a las prescrip-
10.-Desarollar el intercambio de servicios en todos los campos de ciencia, uno de los medios más eficaces
de la cooperación internacional. La ciones de su Acta constitutiva, «favo-
acción, así como prestar ayuda a los organismos de reconstrucción y Unesco está en la obligación de fomen- rece el conocimiento y a comprensión
auxilio social. tarlas y facilitarlos. Igualmente aso- mutua de las Naciones, prestando su
A fin de estrechar todas esas actividades, las resoluciones del programa cia a los especialistas a la ejecución concurso a los medios de divulgación.))
de su programa y la propagación del Por lo tanto, estimula en el mundo en-
de basa han sido aqrupadas bajo siete rúbricas diferentes : Educación, tero, el empleo de la prensa, del cine,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Actividades Culturales, IntercambIO espíritu de comprensión mutua.
de la radio y de las técnicas afines.
de Personas, Servicios de Divulgación y Servicios de Ayuda Mutua. Como 2. PROTECCION DE LAS OBRAS Y
debido a la ia) ta de espacio no podemos publicar el texto inteqro de DE LOS OLEADO RES 1. MEJORAMIENTO DE LOS MEDIOS
Y DE LAS TECNICAS DE INFOR-
dichas resoluciones, hemos de limitarnos a suministrar un resumen del El papel de la Unesco consiste en MACION
programa de base tal como es delineado en su preámbulo. alentar y facilitar la conservación por
los métodos de la cooperación interna- Con propósito de mejorar unas y
cional de los patrimonios históricos y otras, la Unesco constituye un centro
artisticcs de los pueMes. Debe, además, de documentación y de intercambios
1. DESARROLLO DE LA COOPERA- estar dispuesta a ofrecer a aquellas na- sobre todos los problemas que atafien
CION CIENTIFICA INTERNACIO- ciones cuyos recursos propios sean in- a la información, ya se refieran a la
NAL. suficientes, una asistencia técnica, e preparación de los profesionales, ya a
una educación accesible a todos, La tarea de la Unesco, en este ter- incluso, en casos excepcionales, a ayu- las técnicas y a los efectos de la prensa,
UNA no educación
constituyenmejorpropiamente
adaptada, reno, consiste en sostener a las Organi- darldes a procurarse los fondos indis- de la radio y del cine. Las encuestas
fines en sí. El objetivo supremo zaciones de sabios, facilitar los viajes pensables. emprendidas suministran, en este res-
es formar al hombre para que pueda, y reuniones de expertos, ayudar a coor- Para favorecer la creación de nuevas pecto, informes precisos y directos.
en buena armonía con sus semejantes, dinar los congresos científicos interna- obras literarias, filosóficas o artísticas,
conviene afirmar y defender la inde- 2. REDUCCION DE LOS OBSTACU-
desempeñar su papel en el mundo mo- cionales, fomentar una clasificación y LOS PARA LA CIRCULACIÓN IN-
derno. No le basta ya, hoy, compren- un análisis ordenados de las publica- pendencia material y moral del pen-
der a su país y a sus compatriotas. sador, del escritor y del artista. La TERNACIONAL DE LA INFORMA-
ciones especializadas, compensar las CION
Quiéralo o no, se encuentra preso en dificultades debidas a la diversidad de Unesco trata de fomentar la coopera-
una red de relaciones ooyas mallas se las lenguas mediante una progresiva ción internacional para asegurar el El progreso de la información pre-
entrecruzan por encima de las fron- normalización de la terminología téc- respeto universal a esa independencia. supone la eliminación, o cuando menos
teras. La paz no se obtiene por la pasi- nica y la preparación de diccionarios Toma, señaladamente la iniciativa de la reducción, de ciertos obstáculos. Con-
vidad, exige una consagración, un va- plurilingües. Para asegurar con más promover la adopción de una conven- viene hacer el inventario de éstos, estu-
lor tan obstinado como los requeridos rapidez el enlace entre los hombres de ción universal. diar los medios de superarlos, reco-
por la guerra. Precisa acudir, pues, a ciencia de una región y la transmisión mendar a los Estados Miembros las
3. DIFUSION DE LA CULTURA medidas que parezcan más adecuadas,
nuevos métodos para llevar al espíritu de las informaciones, la Unesco sos-
de los hombres la convicción de que, en tiene centros de cooperación científica La Declaración universal de Derechos y someter a su ratificación convencio-
el mundo actual, todos los pueblos son en los núcleos culturales donde esa del Hombre estipula : «Toda persona nes internacionales apropiadas. La
solidarios. necesidad se deja sentir con mayor tiene derecho a tomar parte libre- libre circulación, que la Unesco se es-
urgencia. mente en la vida cultural de la comu- fuerza asi por promover, se extiende
l. MEJORAMIENTO DE LA EDUCA- nidad... >}Incumbe a la Unesco ayudar no sólo a las ideas y a las noticias que
CION GRACIAS AL INTERCAM- 2. CONTRIBUCIÓN A LA INVESTI- a sus Estados Miembros a orientar la interesan a la información, sino a todo
BIO DE INFORMACIONES GACION CON VISTAS AL MEJO- enseñanza de la juventud y la edu- material, auditivo o visual, que sirva
Muchos progresos podrían llevarse RAMIENTO DE LAS CONDICIO- cación de los adultos para ampliar los directamente a la educación, la cien-
a cabo, y evitarse no pocos pasos en NES VITALES DEL HOMBRE conocimientos. cia y la cultura.
falso, si se conocieran mejor las ex- La Unesco puede prestar reales ser-
periencias pedagógicas proseguidas en vicios señalado,. desde el punto de 3. UTILIZACION DE LA PRENSA,
el mundo entero. La Unesco acopia in- vista internacional y en el intérés co- DEL CINE Y DE LA RADIO
formes y organiza el intercambio de mún, algunas omisiones en el dominio La Unesco favorece las condiciones
los mismos. Para ella, la información de la investigación, y ayudando a. pre- de funcionamiento de la prensa, del
es un modo de acción encaminado a pararlas. Asi, por ejemplo, la Unesco j manencias en el extranjero, con cine y de la radio, y procura utilizar
favorece los Instituto encargados de A Unesco
fines fomentay viajes
educativos y per-
de formación los recursos de estos tres medios de
perfeccionar las técnicas de la educa-
ción. estudiar las reacciones biológicas en profesional, de personas pertene- información para los fines que su Acta
diversos climas o los medios de conferir cientes a culturas diferentes. constitutiva le asigna.. Valiéndose de
2. EXTENSION DE LA EDUCACION valor a inmensas zonas y se asocia al En casi todos los órdenes de la acti-
La Unesco tiene el deber de ayudar esos servicios y de reuniones, incita a
proyecto de fundar los laboratorios de vidad moderna se advierte, en escala directores y productores a tener en
a sus Estados Miembros a garantizar las Naciones Unidas. mundial, la penuria de técnicos y de cuenta todo aquello que, en el campo
a todos aquellos cuya formación ha expertos de valor. La Unesco participa de la educación, la ciencia y la cultura,
sido descuidada, incompleta o contra- 3. ENSENANZA Y DIFUSION DE LA en una campaña dirigida a acrecentar
riada, el goce efectivo de ese derecho. CIENCIA el número de be01S y a facilitar breves pueda servir a la comprensión inter-
Por eso la Unesco se ocupa particu- Cada cual debe recibir los conoci- nacional. Suministra, además, material
permanencias de estudios en diversos apropiado y susceptible de utilización
larmente de la educación fundamental, mientos científicos fundamentales que países.
de la educación de los adultos, y de la habrán de capacitarle para compren- inmediata.
educación de la infancia inadaptada. der el mundo presente y participar en 1. CENTRO DE DOCUMENTACION
3. EDUCACION PARA LA COMPREN- su evolución. Cada cual deberia des- Este centro de documentación pro-
SION INTERNACIONAL cubrir igualmente cuáles son los fru- cura informaciones a los Estados
tos de la cooperación internacional. Se Miembros, organizaciones guberna-
La elaboración de las técnicas peda- trata, no tanto de acumular conoci-
gógicas capaces de despertar en el mentales e instituciones educativas, cados por los hombres, compro-
mientos, cuanto de suscitar una actitud asi como a lo. individuos, con los fines LOS meten desastres,
la obra naturales o provo-
de la educación, de
alumno, gracias a la enseñanza oral y de espíritu y un espíritu avisado del
a los libros escolares, el sentido de la siguientes : inlormar a los que deseen la ciencia, y de la cultura. Por eso
comunidad mundial se halla todavía influjo que las ciencias y sus aplica- ir al extranjero a estudiar, permitir ha emprendido la Unesco, con el
ciones ejercen en las condiciones de una coordinación más estrecha de los concurso de los Estados interesados, y
en sus comienzos. Los educadores em- la vida moderna y en el desarrollo de
piezan únicamente ahora a aprender esfuerzos ya emprendidos, promover la en dos dOminios de su competencia, la
la sociedad. aplicación de nuevos programas. Hasta
cómo es posible suscitarla. A este res- empresa de reunir, analizar y comuni-
pecto, numerosos manuales escolares que la Unesco publicó el les volumen 01X los informzs acerca de la natura-
requieren ser mejorados. Incumbe de Los
« Estudios en el extranjero >&gt;leza, extensión y evolución de las nece-
también a la Unesco ayudar a sus no hubo ningún repertorio sistemático sidades.
Estados Miembros, y a las Organiza- sien 61conocimiento de las socie- sobre Bolsas
« s< internacionales o <&lt;
be- Ese servicio de documentación sirve
ciones e Instituciones competentes, en v se comprenae
dades la vida
en que esa vlUa se
namana
desa- cas >&gt;
de estudio. de base a una acción que Be ejerce en
todo lo que atañe a la educación cívica rrolla. tres formas distintas.
internacional. 2. MEDIDAS DESTINADAS A ALEN- Ante todo, la Unesco, por medio de
La Unesco no puede trabajar por TAR LOS INTERCAMBIOS DE
el progreso en la paz y por la com- donativos o de prestaciones de servi-
PERSONAS cios, aporta una ayuda directa a los
prensión internacional sin centrar sus Con vistas a alentar los intercambios
preocupaciones en el conjunto de las países devastados. Para ello utiliza un
ciencias sociales. La cooperación inter- en el plano internacional, la Unesco fondo de socorro constituido por canti-
nacional en todas las ramas de la acti- se afana por acrecentar las posibili- dades tomadas de su propio presu-
vidad intelectual, que tiene a su cargo dades ofrecidas a aquellos que necesi- puesto.
t t imparciat,las ciencias exacta. s, organizar, es, a su vez, una realidad tan una ayuda financiera, y por fo- Esa acción se completa con cam-
DEBIDO a su carácter
fisicoquimicas objetivo
y naturales pre-e mentar programas más vastos y va- pañas de ayuda mutua vOlluntaria en
social que importa estudiar tanto en
sentan una situación de hecho sus técnicas y en sus leyes cuanto en riados. Propone los medios más efi- las que la Unesco conjuga sus esfuer-
particDllarmente favorable a la acción su estructura y en su funcionamiento. caces para asi que los programas de zos con los de otras organizaciones que
de la Unesco. estudios sirvan al progreso de la com- persiguen fines similares. Esas cam-
Nadie puede cerrar los ojos a la evi- 1. AYUDA A LA COOPERACION prensión internacional. pañas son de tal índole, que pueden dar
dencia de que los laboratorios y los CIENTÍFICA INTERNACIONAL resultados considerables.
institutos rigen en parte el curso de Para favorecer una mejor colabora- 3. ADMINISTRACION DE LAS BECAS La. Organización, por último, ayuda
los acontecimientos venideros y la ción internacional, los instrumentos de La concesión de becas que permi- a aquellos campos internacionales de
suerte de las colectividades humanas. la Unesco son de tres órdenes : reunio- tan a perscnas calificadas la posi- trabajo voluntario que, dentro del espí-
Debe ser posible poner a todo hombre nes y asociaciones que estimulan con- bilidad de ir's. estudiar al extran- ritu de la Unesco, se afanan por la re-
en condiciones de beneficiar de aquellos tactos e intercambios, servicios de tra- jero constituye uno de los medios de constrlWción y hacen de esa acción
descubrimientos que eleven su nivel de ducción y de documentación, normali- poner en vias de ejecución el programa una obra de comprensión internacio-
vida. zación de la terminología técnica. de la Unesco. Esas becas de estudios y nal y un medio de formación cultural.
 Pát. 5-EL CORREO DE LA UNESCO

i n,, , i, , i

.-Educación Se organizarán misiones de asisten-

cia, formadas por expertos, para aseso-
rar y contribuir a mejorar los medios
los principales proyectos para 1951. aprobados por la Quinta de divulgación en los países insufi-
estimulará el movimiento en pro N esta página y e la siguiente, <&lt;
El Correo>&gt; presenta unresumen de
Reunión de la Conferencia General. Mediante este programa, el cientemente desarrollados o devastados
N sel de lacurso del añode1951,
educación las la Unesco
masas en Sr. Don Jaime Torres Bodet. Director General de la Unesco, ha sido
diversas partes del mundo, basán- autorizado para determinar a qué proyectos ha de darse prioridad, a fin por la guerra.
dose en que, aun cuando la Orga- Se completará la encuesta mundial
de desarrollar con mayor eficacia la labor de ! a Organización. sobre facilidades técnicas, que se ha
nización no sea en modo alguno un El presupuesto de 1951 para sufragar los proyectos de la Unesco ha
« ministerio mundial de la educación a, llevado ya a cabo en 52 países o
sido fijado en 8.200.000 dólares, pero dicha suma podrá aumentarse territorios, extendiéndose a otros 33.
debe ayudar a los Estados Miembros mediante contribuciones voluntarias de los países miembros. Esos fondos
a desarrollar y mejorar su labor en Los Estados Miembros serán invitados
serían empleados en la realización de proyectos especiales.-es decir, a organizar, en el marco de sus Comi-
campos como la educación fundamental ajenos al programa ordinario-cuya determinación incumbe al Director siones nacionales, comités consultivos
y de adultos. La Unesco preparará, en General y al Consejo Ejecutivo.
consecuencia, materiales de enseñanza, permanente sobre problemas técnicos
organizará seminarios y conferencias y profesionales.
educativas, ayudará a la formación de Finalmente, la Unesco proseguirá su
maestros en centros regionales y métodos y resultados de la cooperación esfuero para conseguir la unificación
completa de becas internacionales, su mundial del método Braille. Se creará
desarrollará la cooperación educativa contenido ha ido ampliándose pro- internacional ; papel que desempeñan
por medio de misiones y del inter- los artistas creadores en esta coopera- un Consejo mundial del Braille, y se
gresivamente para abarcar otras celebrarán conferencias en las que se
cambio de información. categorías de intercambios, como, por ción ; libertad de información y libre
Se enviarán tres misiones educativas intercambio de ideas. reunirán expertos del sistema Braille
ejemplo, las de trabajadores agricolas en árabe, español y portugués.
a otros tantos Estados Miembros, y e industriales, y las de jóvenes. La organización estudiará la posibi-
se proseguirán las encuestas sobre la Al recoger informaciones en los lidad de crear un Instituto Interna-
enseñanza de las lenguas y de las Estados Miembros y en las organiza- cional de Prensa e Información, Ciencias naturales
ciencias, en cooperación con la Oficina ciones no gubernamentales sobre la consultando con este fin a organiza-
Internacional de Educación. El pro- concesión y administración de subsi- ciones nacionales e internacionales.
blema de la extensión y prolongaión dios para cursar estudios en el dominio de las Ciencias naturales
de la enseñanza gratuita y de sus Sus respuestas se discutirán en un LAS tendráactividades de la Unesco en el
extranjero, y al poner estos datos a comité de expertos convocado por la principalmente por objeto,
efectos sobre el trabajo y la industria disposición de particulares, agrupa- en 1951, desarrollar la coopera-
se discutirán con la Oficina Inter- Unesco. Basándose en ellas decidirá la
ciones y gobiernos, la UNESCO trata ción científica internacional, apoyar el
nacional de Educación y la Oficina Organización si es preciso convocar
igualmente de obtener que se adopten una conferencia para la fundación del trabajo de investigación destinado a
Internacional del Trabajo. métodos y técnicas comunes en la mejorar las condiciones de vida de la
La Unesco asesorará y suministrará Instituto.
administración de las becas y en la humanidad, y enseñar y vulgarizar las
facilidades técnicas al Programa de La Conferencia General aprobó
elaboración de nuevos programas. ciencias.
Asistencia técnica de las Naciones El programa para 1951 trata de asimismo una serie de proyectos
encaminados a apoyar el esfuerzo de Se aprobó un proyecto de estudios
Unidas. Se llevará adelante el proyecto promover los intercambios de personas, encaminados a la fundación de centros
la Unesco en el sentido de suprimir los
piloto lanzado en Haití de 1948 a 1950. coordinando las actividades de or- regionales de investigación, que podrán
Por otra parte, el Gobierno de la India obstáculos que se oponen . a la libre
ganizaciones que conceden becas y circulación de las informaciones. Uno organizarse si se obtienen fondos fuera
está planeando también un proyecto subsidios para cursar estudios. del presupuesto de la Unesco. Uno de
de ellos tiene por objeto conseguir, de
piloto, mancomunadamente con la De la asistencia a los intelectuales los ejemplos. sugeridos fué un centro
Unesco, y se halla en Vías de prepara- las partes contratantes del Acuerdo
refugiados se ocupa el Servicio Es- de investigación para la física y otras
ción un seminario sobre educación tudiantil Internacional, en un proyecto general sobre Aranceles y Comercio,
ulteriores reducciones de barreras ciencias en Europa occidental, como
fundamental y de adultos para el patrocinado por la delegación de los ensayo de vencer las dificultades
Próximo Oriente. aduaneras en la circulación internacio-
Países Bajos en la Conferencia, en creadas por el elevado costo de la
La Unesco proseguirá un estudio nal de material educativo, cientifíco y
virtud del cual crea--con el apoyo de investigación en el dominio de la física
cultural.
comparado de los programas vigentes la Unesco-un fondo destinado a los especializada.
en los diversos países del mundo para estudiantes refugiados. La Unesco colaborará igualmente con Se concederán subvenciones y se
la enseñanza de la historia, la La UNESCO. por su parte, concederá las Comisiones económicas regionales
de las Naciones Unidas para fomentar prestarán servicios a organizaciones in-
geografía y los estudios sociales, y 55 becas, en 1951, a ciudadanos de sus ternacionales en los dominios de la
sacará a luz una publicación sobre la Estados Miembros. Esas becas per- la producción local, promover los
intercambios y facilitar los arreglos ingeniería, las ciencias, medicina,
enseñanza de la historia, y una Guía mitirán a otros tantos especialista. ! agricultura, biología y protección de la
del Maestro para la Declaración de estudiar actividades relacionadas con comerciales relativos al material naturaleza. Se promoverán debates
Derechos del Hombre. el programa de la Unesco. Cuando los educativo, científico y cultural. Junta- sobre problemas científicos de carácter
Respondiendo a una petición de las beneficiarios hayan terminado sus mente con dichas Comisiones, tratará
de obtener condiciones especiales para regional, y se procurará organizar el
Naciones Unidas y de sus Instituciones trabajos y regresado a su país de intercambio de personas, material e
especializadas. la Unesco estudiará origen, la UNESCO se mantendrá en las personas que se consagren a informaciones científicas.
medidas para lograr la reducción del estrecho contacto con ellos, para que actividades culturales, en todo 10 que Reconociendo el valor de los Centros
número de analfabetos, la utilización los conocimientos que hayan adquirido se refiera a visados, formalidades de de Cooperación Científica de la
del idioma materno en la enseñanza, puedan utilizarse en aplicación del frontera, permisos de trabajo y fa- Unesco, la Conferencia votó un au-
y el estímulo de la acción internacional programa de la Unesco. cilidades análogas. La Unesco pro- mento de los créditos que se asignan a
a fin de suprimir los obstáculos que se curará igualmente dar una aplicación los mismos. Estos Centros contribuirán
oponen al acceso de las mujeres a la más amplia a los planes iniciados por
a la realización del Plan de Asistencia
educación. Medios de divulgación la Unión Postal Universal, para per- Técnica a los territorios insuficiente-
Se consagrarå un esfuerzo especial a mitir, que se abonen en moneda mente desarrollados.
establecer y aplicar las medidas que nacional las suscripciones a periódicos La Unesco se esforzará, especial-
con mayor eficacia permitan dar a los O quela Unesco se asigna en 1951 extranjeros y obtener una reducción
UNA es la de delasconseguir
tareas más
la importantes
más amplia de 50 % en los derechos de franqui. Cia mente, además, por fomentar la in-
niños instrucción sobre la Declaración vestigación técnica y científica y el
universal de Derechos del Hombre, asi participación posible de la para impresos. desarrollo de las zonas áridas y semi-
como acerca de las Naciones Unidas y opinión pública en la realización de su Se emprenderá igualmente la áridas, en colaboración con el Consejo
de sus Instituciones especializadas. programa, y una comprensión de sus preparación y difusión de un estudio Internacional de Investigación ce la
objetivos por medio de una campaña sobre <&lt; Alcance de la prensa mundial Zona Arida y con las Naciones Unidas.
en la prensa, en el cine y en la radio
de información educativa, científica y La Unesco desea, asimismo, que la
Intercannbios de personas del mundo entero. cultural s.
se trata de presentar estas ac- ciencia llegue a la vida cotidiana de
tividades centralizándolas en torno a La Conferencia adoptó un acuerdo todos los hombres y para ello fomen-
sobre los medios que permitan la Declaración universal de Derechos internacional por el que se reduce o tará organización de clubs y exposi-
ir A Unesco proseguirá su encuesta queda abolido el control económico ciones científicos, los debates entre
suprimir los obstáculos que del Hombre, subrayando, dentro de
estorban la libre circulación de este marco, el derecho a la educación, para la circulación de libros, periódicos, grupos de trabajadores sobre la in-
las personas. Publicará, en nueva a los beneficios de la información y obras de arte, películas documentales fluencia del progreso científico en su
edición, un suplemento especial de del progreso científica. se insistirá y otros muchos materiales educativo5' trabajo, y debates mundiales en torno
«Estudios en el Extranjero >&gt;,sobre a temas relativos a la influencia mu-
particularmente en la ilustración (*).
las posibilidades de estudios que se material : educación fundamental y En 1951, la Unesco desarrollará una tua entre ciencia y sociedad. La Or-
ofrecen
durante las vacaciones. La educación para la comprensión inter- intensa labor, como centro de mter- gan1zación prestará su apoyo a las
obra básica, «Estudios en el Extran- nacional ; derecho de todos los pueblos cambios para la centralización, análi- casas editoriales para la publicación
jero a. de la que se publicaron edicioneò a gozar de los beneficios del progreso de libros amenos y baratos sobre te-
sis, difusión y canje de informaciones mas científicos, distribuyendo articulos
sucesivas en 1948, 1949 y 1950. científico, y conexión del trabajo rea- y experiencias referentes a la técnica,
constituye un repertorio general de las lizado por los hombres de ciencia en utilización y efectos de la prensa, del (continua eu la pág. siguiente.)
posibilidades de estudios para extran- relación con la paz y el bienestar cine, de la radio y medios atines en el
jeros en los diferentes paises. Destinada humano ; el esfuerzo por resolver los dominio de la educación, de la ciencia (*) Véase en la pág. 7 del presente
en su origen a suministrar una Hsta problemas raciales y otras cuestiones, y de la cultura. número un informe sobre ese acuerdo.

Algunos de los delegados a la Quinta Reunión de la Conferencia General de la Unesco. Arriba, a la izquierda, vemos a los miembros de la Delegación norte-
americana : Dr. Howland H. Sargeant (Jefe de la Delegación), Mr. Charles Read, Mrs. Charles Read. Miss Bernice Baxter, Dr. George D. Sioddard, Dr. 1. L Rabi
y Dr. George F. Zook. En 1a'ioto superior de la derecha, astán reunidos : el Dr. José Pezet (Panamá), el Dr. Riazudclin Siddiqui (Pakistán), el Dr. J.C. Beaglehole
(Nueva Zelanda) y el Sr. Hans Mohr (Noruega).
 EL CORREO DE LA UNESCO-MIZ

,, ,

Confilmaciún de la página I/I/ledor) Representantes del Cercano y del Extremo-Oriente. Latinoamérica y Europa
de vulgarización científica a reviBtas
y periódicos, asi como diapositivas que asistieron a la Quinta Reunion de la Conferencia General de la UNESCO
para su uso en conferencias ante
agrupaciones que no tengan carácter
científico. Igualmente prestará su
apoyo a las asociaciones que tengan
por objeto el progreso de las ciencias
en los territorios devastados por la
guerra y en otras zonas necesitadas.
Finalmente, la Unesco promoverá
una colaboración internacional más
estrecha entre'los profesores de
ciencias, sobre todo en referense a los
métodos de enseñanza de las ciencias
y al desarrollo de mn espirita ctenti-
fico en las escuelas primarias y
secundarias.

Servicios de asistencia

Unesco, que organizó hace cinco

EL Servicio
afios de Asistencia de
el Departamento de Re-
la
construcción para ayudar a los
países devastados por la guerra,
extiende ahora su programa para
atender a las necesidades de todo país
que requiera auxilio.
Los dafios causados por la guerra
van reparándose, pero pueden surgir
nuevas necesidades urgentes que
requieran la asistencia de organizar-
ciones internacionales como la Unesco.
Las guerras de Palestina y de Grecia
dejaron un sin número de refugiados
de los que era preciso ocuparse, y lo
mismo puede decirse de los terremotos
que se produjeron en el Ecuador el
año último y este año en el Perú,
destruyendo numerosas escuelas y
edificios de gran valor histórico y ar-
tistico.
La Conferencia consagró particular

atención en este dominio a dos proble- superpoblación, prosiguiendo además todos los pueblos las obras que mayor
mas : la situación de los niños la encuesta sobre los estados de importancia tienen como expresión de
refugiados en Grecia y en el Próximo tirantez originados por las trasferen- la cultura universal.
Oriente, que sigue siendo muy grave. cias de población. La Unesco patroci- La Unesco ha iniciado, asimismo, las
Como el limitado presupuesto de la nará un estudio de los «estados de gestiones necesarias para que vuelvan
Unesco no permite prestarles una tensión entre la juventud japonesa B. a abrir sus puertas las cuatro bi-
asistencia realmente eficaz, la Confe- Estos estudios se compilaran y publi- bliotecas creadas y sostenidas en
rencia acordó dirigir un llamamiento carán sin conclusiones. tiempos por Alemania en Italia y que
a los gobiernos de los 59 Estados La Unesco fomentará el desarrollo tanta importancia presentan para los
Miembros, invitándoles a que contri- de asociaciones internacionales de estudios de historia y de arqueologoia.
buyan con fondos suficientes para una sociología, ciencias políticas, econo- Proseguirá sus esfuerzos encaminados
acción eficaz. mía, derecho comparado y estudios a coordinar los servicios Bibliográficos
El Servicio de Asistencia de la internacionales, confiándoles trabajo sobre una base internacional. Por otra
Unesco seguirá recogiendo informacio- relacionados con su progrelIla. Editará parte, estudiará el problema de la
nes sobre las necesidades de diversos una revista para especialistas en reproducción microfotográfica de re-
países, y utilizará los datos asi compi- ciencias sociales, dominio en el que vistas raras, y la asistencia práctica
lados para procurar una asistencia fomentará el desarrollo de servicios de que deba prestarse a ciertos Estados
directa u organizar campañas de documentación. Se llevarán a cabo es- para la reproducción de documentos
asistencia privada. Asignará, además. tudios sobre cooperación internacional. importantes.
créditos tomados del Fondo de Asisten- En uno de estos estudios procurará la En el dominio de las artes visuales,
cia a las países necesitados, ayudando Unesco determinar en qué proporción la Unesco organizará una encuesta so-
a éstos en la adquisición y transporte pueden contar las Naciones Unidas con bre el papel correspondiente a las artes
de material y facilitándoles la obten- el apoyo de la opinión pública. en el sistema educativo de diversos
ción de permiso de importación y Por último, la Unesco organizará paises. Para familiarizar a las masas
exportación y de franquicias aduaneras. estudios referentes a la técnica de las con el arte, se fomentará la re-
Como la Unesco no dispone de Conferencias internacionales, basán- producción fotográfica de las obras de
fondos suficientes para esta labor, el dose en encuestas llevadas ya a cabo arte de todos los países.
Servicio procurará orientar la simpatía en 1949 y 1950, y publicará los
Bajo los auspicios del Consejo In-
de la opinión pública, en los Estados resultados. ternacional de Música, se celebrarán
Miembros, hacia las necesidades de las festivales musicales de caracter in-
zonas devastadas, y organizar cam- Actividades Culturales ternacional, concediéndose becas y
pañas de asistencia privada. Final- subsidios, y las obras musicales de
mente, procurará coordinar los esfuer- A cionalde Filosofía y Estudios particular importancia serán registra-
zos de las asociaciones particulares APOYADA por ellaConsejo
humanístico, UnescoInterna-
fomen- das para que tengan difusión interna-
que participen en la obra de asistencia tará los estudios ya iniciados cional. Proseguirá la labor de catalo-
de la Unesco, tanto en el plano in- sobre las culturas aborígenes de g1ción de la música grabada, reco-
ternacional como dentro de cada pais, América, Afríca y otr'\s regiones. Otro giendo obras musicales importantes
por medio de las Comisiones nacionales. de los planes que se llevará a cabo es que todavía no han sido grabadas con
la preparación, por un grupo interna- fines comerciales. Fomentará igual-
cional de expertos, de una historia del mente la grabación de la. música po-
Ciencias Sociales
desarrollo científico y cultural de la pular.
humanidad, que ponga de manifiesto La Unesco seguirá colaborando con
de loa Unesco comprende tres as- los intercambios que en todas las el P.E.N. Club internacional, y dará
EL Programa de Ciencias sociales épocas se han producido entre pueblos información sobre las versiones de
pectos esenciales : promover la
colaboración científica interna- y culturas diferentes en el dominio de libros extranjeros editadas en diversos
cional, estudiar los estados de tirantez la ciencia, la técnica, la filosofía, las países, reseñándolas en el Index
social, y organizar estudio sobre la artes, y en otros aspectos de la vida Translationum, repertorio analitico
cooperación internacional. cultural. internacional de traducciones.
Entre los estudios de los estados de Además de prestar su asistencia al La labor de traducción de las
tirantez social, cuya importancia desarrollo de las relaciones culturales grandes obras literarias y culturales de
subravó de modo particular la Con- en el mundo moderno, la Unesco cada país al mayor número de lenguas
ferencia, figura una investigación contribuye a la conservación del pa- posible estará consagrada principal-
sobre las relaciones entre las razas en trimonio cultural legado por la his- mente, en 1951.a la literatura italiana,
el Brasil. toria costeando bibliotecas y museos árabe y latinoamericana.
La Unesco proyecta estudiar los que guardan libros y obras de arte La Unesco procurará igualmente que
problemas demográficos que se plan- que forman dicho patrimonio. Es pre- se establezca una Convención universal
tean en los países donde se está ciso defender los derechos e intereses del derecho de autor, preparando la
desarrollando un proceso de indus- materiales y morales de los autores de celebración de una conferencia inter-
trialización, y organizará un estudio obras literarias y artísticas. La Unesco nacional en la que se establezca el
de los estados de tirantez debido a la procurará igualmente dar a conocer a texto de esa Convención.
 Pis. 7-EL CORREO DE LA UNESCO

El 23 de mayo de 1950. el Director General de la Unesco, resoluciones aprobadas por la Conferencia : una de
Don Jaime Torres Bodet, solicito. a los delegados a la ellas propuesta colectivamente por las Delegaciones del
Quinta Reunion de la Conferencia General el que actua- Brasil, Canada, Ecuador, Egipto, Francia, India, Italia,
ran en defensa de la paz mundial, defendiendo la en el Gran Bretana y los Estados Unidos ; la otra, por la dele-
presente y presero, andola en el futuro. Les recordo que gacion belga. Ambas resoluciones son reproducidas a
«la humanidad no ha de abdicar para progresar)). El continuacion. La Conferencia adopto, asimismo, las reso-
17 de junio se refirio a determinadas conclusiones de los luciones propuestas por Noruega y Francia, encaminadas
delegados, felicitandose de ellas y calificandolas «de a definir los deberes de los estados miembros como signa-
voluntad pacifista y testimonio «de la fidelidad de todos tarios del Acta constitutiva de la Unesco y a suministrar
nosotros al ideal supremo de la Unesco". En su exhor- fondos para la ejecucion d los proyectos mas imme-
tación, el Director General mencion
hizo especial de dos datos.

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN

PRESENTADA POR BELGICA PRESENTADA POR BRASIL, CANADÁ,

La CONFERENCIA. GENERAL EGIPTO, ECUADOR, ESTADOS UNIDOS,

REAFIRMA su voluntad de que la Unesco, dentro de los límites de FRANCIA, INDIA, ITALIA Y GRAN BRETAÑA
su competencia, coopere estrecha y activamente en la obra de paz
de las Naciones Unidas ; La CONFERENCIA GENERAL
COMPRUEBA que como Institución especializada de las Naciones Tras de haber escuchado las declaraciones de diferentes Delega-
Unidas, la Unesco no puede dejar de sufrir los efectos de las dificul- ciones y del Director General ;
tades que comprometen el funcionamiento armónico del sistema de Comprobando que el programa de la Organización, tal como ha sido
determinado por la presente Conferencia, constituye una contribución
las Naciones Unidas y sus Instituciones especializallas ; más importante y directa a la causa de la paz que el programa de los
EXPRESA. el deseo de que esas dificultades se resuelvan rápida- años anteriores ;
Considerando que todas las actividades de la Unesco deben estar
mente ;
orientadas, en eonformîdad con su Acta constitutiva hacia la paz y
ACUDE a los Estados Miembros para que estos redoblen sus la prosperidad de 10, humanidad, respetando la Declaración Universal
de los Derechos del Hombre ; y
esfuerzos en ese sentido, dentro de su cuadro de acción en el seno de Considerando qUf] esta acción, para ser plenamente eficaz. implica
las Naciones Unidas y de las Instituciones especializadas ; una universalidad real y auténtica que descare todo espíritu de
RENUEVA un llamamiento apremiant. e a sus Estados Miembros agresión, fundada'en el reconocimiento de justicia y libertad en los
que se funda la Carta de la Organización ;
para que cada uno de ello, dentro del plano cnacional, prosiga e
intensifique su acción en el campo de la educación, de la ciencia y ENCARGA. al Consejo Ejecutivo y al Director General ! d desarroHar
de la cultura ; con vistas a facilitar y desarrollar la comprensión entre el programa de 1951, de conformidad con los principio de concen-
los pweblos ; traci ; ón 11 eficacia, teniendo en cuent {l las directivas que figuran en
los preámbulos del programa de base de la Organización ;
AFIRMA que la contribución caracteristica tk, la Unesco a la causa
de la paz consiste en dar ejetmplo de tolerancia y comprensión ENCARGA el Consejo Ejecutivo 11 al Director General que'preparen
recíprocas, asi como de libres cambios y de la libre discusión de las para la Sexta Sesión die la Conferencia General un'Proyecto de pro-
grama donde las'distintas actividades de cooperactón internacwnal
ideas, en la más amplia diversidad de puntos de vista ; en. e'l tierreno de la educación, de la ciencia y de la cultura tiendan
INVITA a todos aquellos que en el mundo se consagran a la educa- más directamente, en el marco de las Naciones Unidas y de las demás
Agencias Especializadas, al mantenimiento y a la consolidación de
ción, a la ciencia y a la cultura, asi como a quienes disponen de la paz ;
medios de información pública, para que presten su concurso al
desarrollo de esta acción ; SOLICITA al Consejo Ejecutivo y al Director General que, estudien
los proyectos que reflRjen esas mismas preocupaciones y sean suscep
ENCARGA al Director Generel que se haga portador de e. sta Reso- tibles de ser sufragados fuera del programa ordinario, mediante
lución para llevarla a conocimiento del Secretario General de las eontribucianes voluntarias de carácter económico o prestaciones de'
Naciones Unidas. servicios, procedentes del mayor número posible de países ;
INVITA a los Estados miembros, a fin de llevar a buen término el
programa así definido, a examinar la posibilidad de aumentar en
lo porvenir los recursos de la Organización.

POR UNA DECLARÆCION DE

LOS DEBERES DEL ESTADO

EN PRO DE LA PAZ
EL unDirector
comité que se encargue
General ha sidodeautorizado
redactar una Declaración
a estudiar de los deberes
la constitución de
del Estado en el terreno de la educación, la ciencia y la cultura, para
garantizar de este modo una comprensión más estrecha entre los pueblos ; E Nrencia General
su sesión aprobó una
de clausura, resolución
verificada autorizando
el 17 al Consejo
de junio pasado, Ejecu-
la Confe-
comité que habrá de informar al respecto en la próxima Sesión de la tivo de la Unesco para sufragar, mediante una transferencia de
Conferencia General. fondos del presupuesto de 1950, los anteproyectos de los planes especiales
(Resolución presentada por Noruego.) encaminados al mantenimiento y consolidación de la paz.

LA CONFERENCIA DE LA UNESCO APRUEBA EL PROYECTO DE CONVENCION INTERNACIONAL

PARA LA LIBRE IMPORTACION DEL MATERIAL EDUCATIVO, CIENTIFICO Y ARTISTICO

acordándose divisas para la rial científico, cuando estén des- El Gobierno británico ha
LA Presupuesto
Comisión del adoptó
Programa pory importación del material en- tinados a instituciones reconoci- anunciado ya que firmará la
unanimidad, el 15 de junio viado a las bibliotecas públicas. das, gozarán asimismo de exen- Convención, sometiéndola acto
último, un proyecto de conven- Igualmente, estarían libres de ción de derechos. Un artículo seguido a los Comunes para su
ción internacional destinado a toda tasa arancelaria los cua- oponen a la difusión de la edu- ratificación. El Acuerdo ha sido
abolir las restricciones arance- dros, dibujos y esculturas, como cación y de la ciencia. precedido, como síntoma promi-
larias que dificultan la libre cir- también el material musical y especial de la Convención libera sorio, de un Decreto del Gobierno
culación de los periódicos, de museos....... tinado a los ciegos. colombiano levantando los der.
libros, obras de arte, películas Al adoptar este proyecto, la chos de Aduana al material edu-
Tras de su aprobación por la Unesco exhorta a los Estados
documentales y todo material de cativo, científico y cultural que
Conferencia General, sólo falta Miembros para que apliquen
carácter educativo y cultural. sea importado a su país con des-
Mediante los términos de este que el acuerdo haya reunido las las disposiciones del mismo de tino a las escuelas, bibliotecas,
firmas de diez países para que la manera más generosa posible,
acuerdo, los gobiernos signata- museos y laboratorios. Los tér-
entre inmediatamente en vigor.
rios del mismo se compromete- de todo recargo el material des- minos del Decreto facilitan, tam-
rían a levantar los derechos Las películas educativas, las a fin de obtener de un modo
bién, la exportación de fondos
arancelarios sobre los libros, cintas de actualidades, las gra- progresivo la supresión de las para la adquisición <le publica-
publicaciones y documentos, baciones musicales y el mate- barreras arancelarias que se ciones de la Unesco..,.
EL CORREO DE LA UNESCO-Pá<. 8

DECLARAOON
D CSOBRE LA RAZA

La siguiente declaración, publicada por la Unesco el 8 de julio pasado, fué preparada por la Comi-
sión de Expertos de la Unesco sobre Problemas Raciales, que se reunió en París en la Casa de la Organización.
La redacción del informe corrió a cargo de los siguientes cientifícos :
Profesor Ashley Montagu, Estados Unidos (Ponente) ; Profesor Ernesto Beaglehole, Nueva Zelanda ; Pro-
fesor Juan Comas, México ¡Profesor L. A. Costa Pinto, Brasil ; Profesor Franklin Frazier, Estados Unidos ; Pro-
fesor Morris Ginsberg, Gran Bretana. Dr. Humayun Kabir, India ; Profesor Claude Lévi-Strauss, Francia.
El texto fué revisado por el Profesor Montagu, en atención a varias sugestiones hechas por los Profesores Hadley Can-
. tril, E. G. Conklin, Gunar Dahlberg, Theodosius Dobzhansky, L. C. Dunn, Donald Hager, juHan S. Huxley, Otto Klineberg,
. Wilbert Moore, H. J. Muller, Gunnar Myrdal y joseph Needham.

humano al que g"usta de definir como tal de de vista psiquico e intelectual, entre los dife-
en reconocer que la humanidad es una manera arbitraria. El abuso del término ha rentes grupos humanos. En otro términos,
v os hombres hecho que sean considerados ciertos grupos cuando los miembros de los distintos grupos
y que todosdelosciencia
ilom ! están de acuerdoa
Jres pertenecen
la misma especie, la del Romo sapiells. nacionales, religiosos, geográfico, lingüisticos humanos disponen, en el terreno cultural, de
Admiten, ademas,-salvo escasas excepcio- o culturales como razas, cuando en realidad las mismas facilidades para hacer valer su- ;
nes-que todos los hombres descienden de los norteamericanos, por ejemplo, no son una aptitudes, loaran, como termino medio, resul-
un mismo tronco común, y que las diferen- raza, como no lo son los ingleses o los fran- tados parecidos. Las investigaciones cientiii-
cias existentes entre lo's diversos grupos ceses o cualquier otro grupo nacional. Los cas en 6SlOS últimos at10s confirman) as paia-
humanos se deben a la acción de los fac- católicos, los protestantes, los mahometanos y bras de Co) ifucio (55i-478A. C.) : <&lt; La natu-
tores evolutivos de diferenciación, tales como los judfoS tampoco son razas, ni pueden ser raleza de los hombres es siempre igual ; su,
la modificación en la situación respectiva y la clasificados los hombres en una u otra raza costumbres son las que los separan t.
fijación accidental de las partlculas materiales porque hablen inglés o cualquier otro idioma ; Los datos científico con que contamos en
que determinan la herencia (genes), los cam- los habitantes de Islandia, de Inglaterra o de el momento presente no justifican la leona
oios estructurales de estas mismas panículas, la India tampoco son razas ; ni pueden ser según la cual las diferencias gen éticas heredI-
las mutaciones, la hibridación y la selección descritos como razas los pueblos que, desde tarias scrÜm un factor primordial en la apa-
natural. AsI han ido formándose grupos, más el punto de vista de su cultura, son turcos o rición de las diferencias que se manifiestan
o menos estables y diversos, que han sido chinos. entre las culturas. Por el contrario, esas dit'-
clasiticados de diferentes maneras y con dis- rencias se explican por la historia cultural de
Los grupos nacionales, religiosos, geográfi- cada grupo. Los factores que han tenidu
tintos propósitos.
cos, lingüísticos y entúrales no coinciden influencia preponderante en el desarrollo ante-
Desde el punto de vista biológico, la especie necesariamente con los grupos raciales ; y los lectual del hombre 11an sido su facultad de
llomo sa/liells se compone de un número de- rasgos culturales de dichos grupos no tienen aprender y su plasticidad. Ahora bien, es. ¡
terminado de grupos, cada uno de los cuales ninguna relación genésica con las caracte- doble aptitud constituye un rasgo común"
dillere de los otros por una frecuencia dife- risticas raciales que pueden ser demostradas. todos los seres humanos. Constituye, de hecho,
rente en la distribución de los genes. Pero los Como se cometen de ordinario graves una característica específica del HUIHU saJlicll'
genes que determinan las diferencias heredi- errores de ese género al emplear en el len-
tarias entre los hombres son muy pocos Si se En lo que respecta al temperamento des
guaje corriente el término raza, seria conve-
considera la totalidad de la constitución gené- niente renunciar a su empleo de manera defi- hombre, debe decirse que nunca se ha po-
tica del hombre y la gran cantidad de genes nitiva cuando se habla de las razas humanas, dido probar, de manera decisiva, la existen-
común a todos los seres humanos, sin dis- y adoptar la expresión grupos étnicos. cia de diferencias innatas entre los grupos
humanos. Es indudable, por el contrario, que,
sea cual fuere la naturaleza de las diferen- RAZA Y
cias innatas que puedan existir entre los gru-
pos, esas diferencias quedan en gran parte
neutralizadas por las que hay entre los indi-
g privilegio de haber vivido ciertas
viduos y por las que provienen del medio
ambiente. CABE profecías que hasta
a nuestra época haceel pocos
triste
años se venían considerando como
En cuanto a la personalidad y al carácter,
simples lucubraciones. Hacia finales
cabe decir que ambos elementos ño ctepencten del siglo XIX, un antropólogo francés.
en modo ali uno de la raza. En todos los
Lepouge, que, como Gobineau, fué
grupos humanos se descubren tipos muy uno de los apóstoles del racismo
rariados de IJersonalidactes y de caracteres, y
germánico, declaraba que no estaba
nada hace pensar que un grupo humano se
lejano el día en que los hombres se
halle más favorecido que otro a ese respecto.
degollarian por algunos milímetros más
Todos los datos que se han podido obtene" o menos de índice craneano. Lo que no
demuestran que desde los tiempos más remo- pretendía ser, quizás, sino una simple fra-
tos no han dejado de producirse las mezclas se ingeniosa, se ha traducido con el
de razas. En realidad, uno de los procesos tiempo en inmensas matanzas perpetradas
principales por el que éstas se forman, se en nombre del dogma racista. La debe-
exting'uen o son absorbidas, es, justamente, lación del nazismo político no ha detenido,
Sll hibridaciónconstante. Por otraparte, nunca desgraciadamente, los males del racismo.
se ha demostrado que las mezclas de razas El racismo constituye una de las
tengan efectos biológicos desfavorables. Las manifestaciones3 más inquietantes de la
teorias que afirman hay entre los mestizos vasta revolución a que asistimos. En el
caracteres físicos y mentales indeseables (dese- mismo momento en que nuestra ci-
quilibrio psiquico y degeneración mental) no vilización industrial penetra en todos los
están corroboradas por los hechor. No hay, por lugares de la tierra, desarraigando a los
lo tanto, una justificación biológica para la hombres de todas las razas de sus más
prohibición de matrimonios entre los indivi- antiguas tradiciones, una doctrina, de
duos que pertenecen a grupos raciales dife- carácter pseudocientifico, es invocada para
rentes. denegar a esos mismos hombres, privados
Es necesario establecer una distinción entre de su herencia cultural, una plena parti-
la raza como hecho biológico y la raza como cipación en las ventajas de la civilización
mito. A decir verdad, la raza es más un mito que se les impone. Por lo tanto, existe una
social que un fenómeno biológico, y es un contradicción flagrante y fatal en el senu
mito responsable de grandes dailOs en el aspec- mismo de nuestra civilización : de una
to humano y social. : ido hace mucho que este parte, desea o exige la asimilación por
mito ha percibido un tributo muy elevado en otros pueblos ajenos a ella de ciertas
vidas humanas y ha sido responsable de in- culturas a las que se atribuye una
numerables padecimientos. Impide el desa- perfeccion indiscutible, y, de otra, no se
rrollo normal de millones de seres humanos resuelve a admitir que los dos tercios de
y priva a la civilización de la cooperación la humanidad sean capaces de alcanzar
eflcaz de las mentes creadoras. Nadie puede el fin que les propone. Por una extraña
prevalerse de las diferencias biológicas entre ironía. las víctimas más de lamentar en el
grupos étnicos para justificar el ostracismo dogma racial son. justamente. aquellos
y tornar medidas de orden colectivo. Lo esen- individuos que por su inteligencia y edu-
cial es la unidad de la humanidad, tanto desde cación demuestran la falsedad del mismo.
el punto de vista social como desde el bioló- Desde hace casi un siglo, los antro-
lA BUENA ARMONIA RACIAL EN NUEVA ZELANDA-Los habitantes maorishan
de. Nue- gico. Reconocer este hecho y regir la propia pólogos dignos de ese nombre insisten en
. va Zelanda dupbcado conducta de manera consecuente, tal es el
entre 1896 y 1936, y hoy los aborigenes alcanzan casi a ser una vigésima parte de la el carácter puramente convencional de los
deber principal del hombre moderno. Con
población total neozelandesa. Se cree que para 1976 los maoris alcanzarán un total de rasgos elegidos para clasificar la especie
ello no se hará sino reconocer lo que un humana, pero de nada sirve que afirmen
población doble que el actual. Sólo la mitad de ellos no tiene mezcla alguna de sangre.
El resto es mestizo y ha demostrado ser más prolífico que los integramente aborígenes. gran biólog'o escribía ya en 187a : <&lt; A me- la inexistencia de una raza pura, que las
los maoris contribuyeron notablemente al esfuerzo bélico de Nueva Zelanda en la última dida que el hombre alcance un estado supe- diferencias entre las razas son de orden
guerra y cada dia participan más en la vida económica y política del parís. rior de civilización y que las pequel1as tri- meramente biológico y que no afectan al
bus se asocien en colectividades mayores, carácter o a las facultades mentales y
bastará la razón para que cada individuo com-
que, desde el punto de vista antropológi-
prenda cómo sus instintos sociales y su buena co. la especie humana es una unidad :
tinción de raza. De lo anterior se infiere que ¿Cuál es la opinión de los hombres de cien- voluntad deben extenderse a todos los miem-
las semejanzas entre los hombres son cia sobre los grupos humanos que actualmente bros de la nación, aun a los desconocidos.
mayores que sus diferencias. pueden ser distinguidos como grupos étni- Una vez 10grado este objetivo, sólo una ba-
Desde el punto de vista biológico, una raza cos ? Las razas humanas pueden ser y han rrera artiflcial podrá impedir que sus simpa-
sido clasificadas de diversos modos por los
puede ser definida docno uno de los grupos de tias se extiendan a todas las naciones y a
pueblos que constituyen la especie del Homo antropólogos, pero hoy la mayoría de ellos todas las razas >. Las palabras anteriores se
está de acuerdo en clasificar a la casi tota- encuentran en <&lt; El Origen del Hombre >, de
sajliells. Estos pueblos pueden convivir y
mezclarse entre si ; mas, en virtud de las ba- lidad de la humanidad actual en tres grupos Charles Darwin (2a ed., 1875, pp. 18i-188).
rreras que los han aislado en el pasado-de principales, a saber : Indudablemente, toda la historia de la huma-
- el grupo mongolo/de,
una manera más o menos efectiva-presentan nidad prueba que el instinto de cooperación
- c¿ grupo negroide,
en la actualidad ciertas diferencias fisicas, no es sólo una tendencia natural del hombre,
- el grupo cal/caso/de.
cuyo origen hemos de buscarlo en las pecu- sino que está más arraigado en él que cual-
l1aridades de su historia biológica. Represen- Ahora bien, los procesos biológicos que en
la clasificación pueden parecer estáticos son, quier tendencia egocéntrica. Si no fuera asi,
tan lo que podría llamarse variaciones sobre no asistiriamos al crecimiento, a la extensión
un mismo tema >&gt;. ed realidad, dinámicos. Estas divisiones no
fueron las mismas en el pasado y, evidente- y a la organización de sus comunidades,
En resumen, la palabra <&lt; raza Þ designa hechos que aparecen constantemente a través
mente, no serán las mismas en el futuro. de los siglos.
algunas concentraciones en las cuales la fre-
cuencia y distribución de los genes o caracte- Bajo las grandes divisiones que hemos espe- Debemos ahora considerar en qué medida
rísticas fisicas aparecen, fluctÜan y, en algu- cificado, han sido descritos a menudo diver- las afirmaciones expuestas innuyen en el
nos casos, llegan a desaparecer en el sos grupos o subgrupos étnicos, pero hasta
la fecha los antropólogos no han podido problema de la Igualdad humana. Pero antes
curso del tiempo, en virtud ya sea del ais- es necesario afirmar, del modo más categó-
lamiento geográfico, ya del cultural, ya de ponerse de acuerdo sobre su humero. Por rico, que la igualdad, en tanto que principio
ambos a la vez. Las diversas manifestaciones otra parte, la mayoría de ellos no han sido
toda vida estudiados ni descritos. moral, no se funda en la tesis de que todos
variables de estos caracteres son percibidas los seres humanos están Igualmente dotados.
de modo diferente por cada grupo. Como Sea cual fuere la clasificación que el antro-
nuestras observaciones son, en gran parte, pólogo hace del hombre, jamás en su clasin- En efecto, es indudable que dentro de todo
afectada por nuestros prejuicios, cada grupo cación incluye a las caracteristicas mentales. grupo étnico existen ciertos individuos mejor
tiende a Interpretar arbitraria e inexactamente En la actualidad, se ha reconocido el hecho dotados que otros. Pero las caracteristicas que
la variabilidad que se manifiesta en un grupo de que los tests de inteligencia no nos per- diferencian a unos grupos de otros son, a
ajeno determinado, considerándola como una milen diferenciar con certeza lo que se debe menudo, exageradas, recurriéndose a ellas
diferencia fundamental que separa a ese grupo 11 la capacidad innata de lo que procede de para poner e, n duda la validez de la igualdad
de los demás. las influencias del medio y de la educación, en el sentido étnico. En vista de lo cual, hemos
Esos son los datos científico. Pero, por en el sentido más amplio de la palabra. Alli considerado conveniente exponer aqui, de ma-
desgracia, cuando la mayor parte de la gen te donde ha sido posible eliminar las diferencias nera formal, lo que hasta la fecha ha que-
emplea el término <&lt; raza za no lo hace en el existentes, en razón de las diferentes condi- dado cien litïcamen te establecido sobre el
sentido anteriormente detenido. Para la mayo- ciones de vida, los tests han demostrado la problema de la diferenciación entre los indi-
ria de las personas una raza es un grupo semejanza esencial que hay, desde el punto viduos y entre lo.- grupos humanos.
 Pije. 9-EL CORREO DE LA UNESCO

CIVILIZACION

por el Dr. Alfred MÉTRAUX

su voz se eleva en vano. ¿Cuántas per- nuestro parece bastante más simple y
sonas cultas, inteligentes y humanitarias, elemental.
creen de buena fe que los negros heredan Una de las características esenciales de
al nacer una naturaleza exuberante y las culturas es, precisamente, la de su
pueril, con predisposición al ritmo y al plasticidad. Varían con mayor o menor
baile ? ¿Cuántos otros, figurándose estar lentitud, pero no permanecen estáticas
desprovistos de todo prejuicio racial, atri- sino en casos excepcionales.
buyen a los judíos predisposiciones inte- La composición racial de Europa no ha
lectuales superiores a los cristianos ? Esas
opiniones, que pueden escucharse por do- variado probablemente sino muy poco en
quier, son harto significativas. Atestiguan el curso de los dos o tres últimos milenios.
que el racismo, es decir, la creencia de No obstante, i, quíén puede pretender que
que ciertos grupos raciales están dotatlos la mentalidad europea haya sido
de virtudes o defectos innatos, transmi- siempre la misma ? Los españoles de 1950,
sibles por herencia, forma parte de esos ¿pueden, acaso, reconocerse en los
errores corrientes que, debido a una fal- coetáneos de Alfonso el Sabio ? El siglo
ta de oposición decidida, adquieren el ca- pasado ha sido testigo de una formidable
rácter de irrebatibles. revolución cultural en un pueblo cuyo
La confusión en la que medra el tipo racial, no se ha modificado nada
pues es indudable que, biológicamente
prejuicio racial procede de la dificultad hablado, el japonés de 1950 es el mismo
que sienten muchos hombres para estable- que su bisabuelo, en los tiempos del
cer una separación absoluta entre los Comodoro Perry.
hechos de la civilización o de la cultura,
por una parte, y los hechos biológicos, Los Estados Unidos nos suministran por
por otra. S5lo la cultura-nuestra millares de ejemplos la evidencia de esa
herencia social, el conjunto de nuestros fuerza de la cultura, en contraposición a
conocimientos, técnicas y modalidades la teoría racial. ¿A quién no ha llamado
sociales-distingue a unos hombres de la atención el que sean los mismos la
ctros. Pero como las diferencias culturales mentalidad, los gestos y el comporta-
van asociadas con frecuencia a deter- miento «(típicamente norteamericanos)) en
minadas diferencias físicas, de ello se ha personas de procedencia racial distinta ?
deducido una relación de causa a efecto Esta comprobación es aún más sorpren-
entre ambos factores. dente en el caso de los negros estadouni-
denses de la clase media, que no se
La intensidad de los prejuicios raciales
no disminuirá, hasta que el público haya distinguen de los americanos blancos sino
reconocido que es el medio cultural-y por actitudes e inhibiciones debidas al
no la herencia biológica-la responsable régimen de discriminación racial de que
son victimas.
de las diferencias evidentes que separan
las sociedades humanas. La influencia de Explicar la historia con un criterio
la cultura sobre el individuo es a un racial es una de las peores aberraciones
tiempo tan sutil y tan fuerte, y se ejerce que puedan cometerse. No se debe a la.
desde tan temprana edad, que corre el superioridad innata de la raza blanca el
nesga de ser confundida con las que la cultura industrial de Occidente
manifestaciones del instinto. Incluso en posea una gran fuerza y esplendor.
el funcionamiento de la mteligencia, el Europa no se ha diferenciado de otros
factor cultural desempeña un papel pueblos que considera con condescendencia
sino en una fecha muy reciente. Los galos LA OPRESION RACIAL NAZI-Apeas . ocupda.
confinar los Polonia, por lossectores
JUdlOSen ciertos nazis, éstos decidieron
de Varsovia y
preponderante. Los miembros de un grupo otrasciudadespolacas.En la capital, se levante este muro, coronadode vidriosrotos,para
social pobre, aislado, carenfe de estímulos que Julio César nos describe en «La.
exteriores, pueden ser considerados fácil- Guerra de las Gallas)) no eran superiores delimitar la zona del que no podlan salir los judios, como sucedia en los ghettos medievales.
a las tribus del Africa Occidental que En 1941.más de 450.000personasfueron hacinadas en ese sector teniendo que vivir hasta diez
mente como seres congénitamente inca- personasen una sola habitación.
paces, mientras que la atmósfera más declaramos ineptas para el progreso. Los
propicia de otro medio moral y económico, autores de la antigüedad mediterránea no
aun cuando la vida de éste sea efímera, ocultaban su pesimismo sobre las capa-
nos dará la impresión de encontrarnos cidades de los pueblos septentrionales, hoy físicos hayan sido considerados como en una declaración de principios. En el
ante una proliferación de genios con dia, a su vez, propensos a desdeñar las estigmas indelebles. Los nazis han pro- caso de la razas, no se trata ya de
aptitudes innatas. otras razas. cedido de acuerdo con ese principio en dogmas o de convicciones morales, sino de
La psicología y la criminología han El prejuicio racial es un fenómeno su persecución a los judíos. Pero la hechos científicos, puesto que el racismo
conseguido que la opinión pública admita cultural, sometido las evoluciones y las barbarie de nuestro tiempo es más feroz pretende justificar su acción sobre
que las condiciones sociales no son ajenas modas. En la antipatía que experimenta y más absurda que la reinante en los su- experiencias sociales y pretendidas leys
al desarrollo de la delincuencia. Si estamos un núcelo étnico por los miembros de puestos tiempos del obscurantismo. El biológicas. Antes de recurrir al sentido
convencidos de la gran responsabilidad otro, no hay nada hereditario ni espon- racismo adquíere un carácter más inhu- común, a la caridad e incluso al interés
que corresponde al medio familiar y táneo. Las oBservaciones hechas sobre el mano e implacable que la persecución por egoísta de los grupos afectados por esa
social, ¿por qué negarnos a aceptar el comportamiento de los niños, indican motivos religiosos o políticos, ya que estos lepra, conviene conocer los resultados
claramente que éstos no manifiestan aver- siempre dejaban-por mínima que obtenidos en la materia por los auténticos
papel que desempeña ese medio más vasto fuera-una esperanza de salvación métodos eiéntiñcos.
que se llama la cultura ? sión por las gentes de otro color sino bajo
la influencia familiar. Los millones de personal, mientras que aquél no permite Para establecerlos, se reunió a finales
Se echan en olvido con excesiva del año pasado, en la Casa de la Unesco,
facilidad las especializaciones culturales y mestizos que pueblan la tierra son el tes- ninguna. El prejuicio racial es el mito
timonio irrefutable de que, por el contra- más estúpido y menos poético que haya una comisión de expertos, compuesta de
la necesidad de una elección que restrinja nunca concebido la imaginación del
el campo de las numerosas posibilidades rio, parece existir una atracción particu- antropólogos y sociólogos. Ay final de sus
lar entre los individuos de razas diferen- hombre. Su desarrollo en pleno siglo XX trabajos, dicha Comisión redactó una
abiertas a toda forma de cultura. Veamos tes. Las relaciones interraciales están, en habrá de ser considerado por la humani- declaración, reproducidá en estas mismas
el caso de los aborigenes australianos. Sus dad del futuro, si sobrevive a la gran
instrumentos y su economía son los general, encauzadas por la tradición cul- páginas donde no se deja lugar a dudas
tural. Y la historia nos muestra cómo la revolución de nuestra época, como uno sobre el carácter mítico del dogma racial,
mismos rudimentarios del hombre misma ha variado notablemente en el de los episodios más vergonzosos de su tal como lo consideran los especialistas.
prehist5rico. Igual que ciertos ejemplares curso de los siglos. larga historia. La lucha contra el racismo, que figura
de la fauna de su pais-el canguro, el Los odios y los conflictos raciales 158
koala, el ornitorrincus paradoxus- El racismo es un nuevo mito. Su como uno de los principios del Acta
existencia no se remonta a más de nutren de principios científicamente falsos constitutiva de la Unesco, será larga y
parecen haber permanecido como testigos y de dogmas enteramente irracionales. difícil. Resulta una ingrata labor el
de un estadio muy antiguo en la evolución dos o tres siglos. Antes de la expansión
colonial de las potencias europeas, los Para demostrar los errores y paliar sus oponerse a actitudes emotivas tan pro-
de la cultura. Sin embargo, esos hombres consecuencias ha de recurrirse a los
hombres se despreciaban o se odiaban por fundas y agitadas como el prejuicio
primitivos han desarrollado una or- diferencias culturales o religiosas, pero no medios que nos proporcionan la ciencia, racial, pero se habrá dado un gran paso
ganización social y un sistema de la cultura y la educación. La Unesco está
parentesco de una complejidad y de un pretendían ser superiores o inferiores por privándole de toda justificación científica
refinamiento tales que es necesario za pigmentación o la forma de su cráneo más calificada que ninguna otra institu- o racional y, tarde o temprano, la verdad
y de su apéndice nasal. Moralmente, la ción del mundo para oponerse al se abrirá camino en la mayor parte de los
poseer una experta inteligencia y un esclavitud ha sido tan nefasta para los prejuicio racial en razón de ese triple
auténtico espíritu matemático para poder espíritus. Los hombres no se atreverán ya
desentrañar el engranaje del mecanismo. blancos como para los negros. A ella se 'Junto
Toda de vista. ideológica ha de basarse
campaña a sustentar teorias tan peregrinas cuan
En comparación con ese sistema, el debe que el color de la piel u otros rasgo)' : vergonzosas
 EL CORREO DE LA UNESCO-Mt.) 10

BAR-YAC

Y LA GLORIA

por Iarcel BOUTERON

Miembro del Instituto de Francia (1)

tarla, tras de librar por ella una lucha heroica. Fué ayudado al principio por el afecto
LA Gloria
de lesu hermana
seducíaLaura,
y no el
dejóamor
de perseguirla
maternal durante
de toda su
Madame de vida. Al finla logró
Berny, conquis-
Dilecta, y la
amistad firme y pura de Madame Zu) ma Carraud. Durante el resto de su vida, de 1836
a 1850, fué mantenido por la invencible esperanza de poder colocar un día el anillo
nupcial a la Extranjera, la nobilísima Evelina Hanska, condesa Rzewuska por su
padre.
¡Pero, a qué precio hubo de pagar esa gloria, gracias a qué esfuerzos de su cuerpo
y de su intelecto, dando qué muestras prodigiosas de voluntad, venciendo qué espantosas
e incesantes dificultades económicas, en medio de qué complicaciones sentimentales
v familiares
En plena! batalla, a los 37 años, escribía a Madame Hanska estas líneas reveladoras.
(j( Qué vida ! La gloria, cuando la haya conseguido-si alguna vez la consigo-, no
podrá ser nunca una compensación a todas las privaciones y a todos los sufrimientos
que llevo padecidos !".
La gloria fascinó a Balzac desde su adolescencia. Ya cuando era alumno de tercer
año en el Colegio de Tours, durante el último trimestre escolar del curso 1813-14,
declaraba muy seriamente, sin preocuparse de las risas de sus familiares, ( (que habla-
rían de él un día".
Seis años más tarde, a sus veinte, en 1819, apenas cursados los estudios de Derecho,
su ambición cobra cuerpo. A falta de la gloria de las armas, que Napoleón ha confiscado
en su provecho para conservarla durante bastante tiempo, Balzac-cuya vocación no
es ni mucho menos la militar-se contentará con'la gloria de las Letras.
HONORATO DE BALZAC De 1822 a 1825 escribirá, sin firmarlas, una serie de obras deplorables como
Retrato del pintor francés Court

CLOTILDE DE LUSIGNAN v EL las admiraciones femeninas. Su como Zola o Bourget, sus tributa-
VICARIO DE LOS ARDENAS, que él ambición es conquistar en el campo rios.
mismo habrá de calificar años más de las letras una gloria parecida a La gloria política también le fué
tarde como porquería
« litera- la de Napoleón en el campo de las concedida a título póstumo. Los
ria". El éxito no se le rinde como armas. Orgullosamente escribía las partidos políticos mas diversos y
novelista, y de 1826 a 1828 se con- siguientes palabras en un papelito opuestos han tratado de incorpo-
, vertirá sucesivamente en editor, rurselo como un trofeo magní1ico.
pegado a la vaina de la espada del
Emperador, cuya estatua presidía Los historiadores, a su vez-entre
impresor, fundidor de tipos, todo
ello con el propósito de conquistar su mesa de trabajo : ( (Lo que él no ellos Alberto Sorel, el maestro de
la Fortuna, de lorar el medio para pudo llevar a cabo con la espada he los estudios napoleónicos-, no han
alcanzar la Gloria. Nuevo fracaso, de realizarlo yo con la puma.)) vacilado en reconocer que la obra
balzaciana constituye una mina ina-
pero el último, ya que, tras de una Ese era su émulo, como lo de-
sonada quiebra, volverá a dedi- claraba sin ambages en una carta gotable para el conocimiento del
carse al menester literario, dando a Madame Hanska datada el 6 de fe- siglo XII. Balzac ya lo había pre-
a la luz en 1829 su novela LOS sentido cuando el 6 de marzo de
brero de 1844 : Cuatro
« hombres
CHUANES, una obra maestra, la 1845 escribía a Madame Hanska :
han poseído una vida inmensa : He
« ganado mucho terreno con las
primera que haya firmado con su 1'apoleón, Cuvier, 0'CoMne y yo,
nombre. personas serias : se comienza a
que seré el cuarto. El primero ha reconocer que soy más historiador
vivido de la sangre de Europa, ino-
culándose la de sus ejércitos ; el se- que novelista."
gundo ha abarcado el universo ; el
tercero ha encarnado un pueblo. En
el camino de la gloria. Conse- cuanto a mí, llevo toda una socie-
DESDE entonces, le queda abierto dad dentro de mi cabera. >&gt;
guirlo le ha costado diez años ,. extranjero abundan los docu-
de oscuros y penosos ensayos. Y esa Sociedad-la del final del anTO en Francia como en el
La aparición de las grandes no- mentos, libros, articulas y
Imperio, de la Restauración y de la conferencias sobre Balzac. En Chi-
velas : EUGENIA GRANDET (1834), Monarquía de Julio-se mueve,
EL PADRE GORIOT (1835), LIRIO cago, el difunto profesor Preston-
palpita en las 85 novelas de la Co- Dargan creó un verdadero colegio
EN EL VALLE (1836), facilitará media Humana, que no cuenta
su ascensión hacia la Gloria. Y el de estudios balzacianos y en la
menos de dos mil personajes, todos U. R. S.S. los soviets han publicado
mayor enemigo de Balzac, el más ellos tan intensamente reales que notables antologías de documentos
pérfido, Saint-Beuve, deberá reco- resultan inolvidables. relativos a Balzac v Rusia. En Río
nocer la rapidez del hecho. En
de Janeiro se ha irliciado una edi-
efecto, en su LUNES del 2 de sep- ción monumental en portugués de
tiembre de 1850, a los quince días
de fallecido Balzac, escribirá : las obras de Balzac, bajo la direc-
«... Por rápido que haya sido el . QUÉ camino recorrido desde ción del excelente balzaciano Paolo
éxito de M. de Balzac cn Francia, LOS CHUANES, su primera Ronai. En MQntevideo ha sido fun-
todavía fué más rápido en Europa. etapa ; desde 1829, donde dada una Hermandad Universal
Los detalles que podríamos sumi- por primera vez el joven novelista Varias décadas después de muerto Baba. Balzaciana por Jacques Gastaldi.
<&lt;
La Société des Gens de Lettres Jt encargó Mas sería una tarea infructuosa el
nistrar a ese respecto, parecerían franqueaba el umbral de un gran a Rodin la ejecución de una estatua del
salón literario, el de Madame Reca- novelista. Rodin, antes de empezarla obra. intentar enumerar todas las inicia-
fabulosos 11 no son sino ciertos... consulto numerosas litografía. grabados y tivas balzacianas que se producen
Hubo un tiempo en Venecia, en que mier ! ¡Qué balance de gloria ! Su re-
sultado : la conquista del público óleos del escritor, a lin de poder extraer de en el mundo entero.
la sociedad del lugar decidió adoptar los mismos el auténtico carácter Iision6mico
los nombres de los principales per- europeo, la conquista de la fama, la de Balzac,sin atenderexcesivamente al pa- Sin embargo, ¿qué valor pueden
conquista mundana y, para coronar recido Hsico. El resultado podemosverlo en tener, en comparación al genio a
sonajes balzacianos y desempeñarse esta fotografía. Aquéllos que le hablan en-
como tales. Lo que cuento de todos esos éxitos, el matrimonio que están dedicados, todos esos
con la muy noble dama polaca Eve- cargado la escultura se negaron a aceptarla
Venecia se ha reproducido en y hasta 1939 no se fendi6 el bronce que homenajes universales, por gran-
lina Hanska, hija del conde Rzewus- ligura hoy en la intersecci6nde los bulevares diosos que parezcan ?
diferentes paises 11 ex diversa parisinos Raspail y Montparnasse.El origi- Los testimonios mas irrecusables
escalla. En Hungría, en Polonia, en ki, celebrado el 14 de marzo de 1850, nal en barro se conservaen el Museo Rodin
en la iglesia de Berditcheff, por el da Paris, instalado ea elHote !Biron. de esa gloria esplendorosa y mun-
Rusia, las novelas de M. de Balzac
eran seguidas al pie de la letra... abate Czaruski, en representación dial no son ni pueden ser las mani-
Esos interiores lujosos 11 estrafala- del Obispo de Jitomir. festaciones entusiastas de la pos-
ha titulado comedia
« M y que teridad, sino las criaturas mismas
rios donde acumulaba, al gusto de Pero todas esas victorias no le hubiera podido llamar asimismo
su imaginación, las obras maestras hacen sino sentir más cruelmente del demiurgo, esas criaturas que,
todavia el no ver realizadas sus historia, libro que adquiere todas apenas vieron la luz, se convirtieron
de veinte países 11 veinte épocas, se las formas y todos los estilos, que
r01lvertían repentinamente en una dos ambiciones más pertinaces, las ya en auténticos símbolos, como
realidad : se copiaba exactamente sobrepasa tI Tácito y que llega Grande !, el avaro de Saumur-
que nutría desde 1819 y que nunca hasta Suetonio, que atraviesa Beau.- tan vivo en nuestra imaginación
lo que no nos parecía sino una fan- fueron satisfechas : la ambición marchais y que alcanza a Rabelais ;
tasía de artista-millonario, se académica y la ambición politica. como el Harpagón de Moliere-y
libro que es la observación y la el lamentable Padre Goriot-tan
amuebÚlba <&lt; a lo Balzac >&gt;. Cómo Al borde de su tumba, aun
hubiera podido permanecer MMCH- imaginación a un tiempo ; que pro- popular como el Rey Lear de Sha-
abierta, el más ilustre de los Cua- diga lo verídica, lo ínfimo, lo bur- kespeare-, por no hacer referen-
sible el artista ante esos mil ecos renta le vengó espléndidamente de
de la celebridad 11 no atender al gués, lo trivial, lo material y que, cia sino a dos de los dos mil actores
esos fracasos. Caminando en el
acento supremo de la gloria..." por instantes, a través de todas las que componen el dilatado pano-
cortejo fúnebre, el 21 de agosto de realidades, bruscamente desgarra- rama del mundo balzaciano.
Saint-Beuve hubiese podido 1850, junto al Ministro Baroche, das. deja entrever el más sombrío
agregar otros ejemplos si hubiera éste se inclinó hacia él diciendo : ! I trágico dc los idealismos. Y así
tenido noticias de ellos. Hubiese « Era un hombre singular. >&gt; Vietor - que él lo quisiera o no-el
(1) Habiendo solicitado la Unesco
podido mostrarnos a Maffei reci- Hugo, indignado, le replicó ( (jEra autor de esta obra inmensa 11 ex- varios artículos a destacadas perso-
biendo a Balzac de rodillas cuando un genio !)), traña pertenece a la raza vigorosa nalidades del mundo literario, en oca-
éste entró en su salón de Milán, a y tomando acto seguido la pala- de los escritores revolucionarios.)) sión del centenario de la muerte de
Balzac aclamado por el público bra, ante el féretro del gran nove- BM/. <&lt; El Correo>&gt; se felicita
de
vienés en una sala de conciertos, lista, el gran poeta profetizó cuál poder publicar en sus páginas el
a la temible princesa Meiania de había de ser el juicio de la poste- presente artículo de. 11. Marcel Bou-
Metternich convirtiéndose en la ridad : ( (M. de Balzae era uno de tero, notable balzaciano y como tal
ciceronc benévola del artista en conocido en el mundo entero.
los prim<.'ros entre los más ilustres, J/. Bouteron es el compilador de la
su visita al Tesoro Imperial de uno'de los mayores entre los tica revolución el hacer de
E Nunefecto, correspondencia de Balzac con
Viena, y a su marido, el canciller, grandes... Todos sus lib1'OS no ro1n- géneroconstituía
secundariouna y autén-
desa- lIme
. Carraud,. lIme de BerKy, lo,
el árbitro de Europa, devorando LA ponen sino un solo libro rivo, lumi- creditado el género literario más marquesa de Castries, el doctor Ma/'-
HISTORIA DE LOS TRECE. nos, profunda... con un no sé qué célebre, más típico de los siglos XIX quand (médico del novelista), etc.
de turbador y de te1'1'ible mezclado a y xx. Todos los novelistas de mérito Por otra parte, a él se debe la edición
¿Qué hombre hubiera podido critica mas autorizada y consul-
resistir a las seducciones de una la realidad. He ahí contenida torda desde la muerte de Balzac hasta la tada de las Obras completas de
gloria semejante ? Pero la que él nuestra civilización contemporá- hora presente, han sido, en mayor Balzac.
persigue es muy superior a ésta de nea ; ¿thro maravilloso que el poeta o menor grado, discípulos de él,
 Pie : 11-EL CORREO DE LA UNESCO

LA UTILIZACION
DONATIVO A LA UNIVERSIDAD

DEL VIENTO COMO

DE PALERMO

FUENTE DE ENERGIA
El JffConsejo
agrupaa canadiense
sesenta organismos privados, *ha reunido,
para la Reconstrucción graciasquea
por la Unesco,
donativos espontáneos de particulares, un fondo considerable, que
dedica a la reconstrucción de las instituciones escolares, científicas y por Maurice GOLDSMITH,
culturales en los países devastados por la última guerra.
El 20 de junio pasado, S.E. M. Jean Desy, Embajador del Canadá en redactor de la UNESCO
Roma, se trasladó a Palermo, en compañía de don Jaime Torres Bodet.
Director General de la Unesco, para entregar un donativo a la Universidad Ensayos en Europa
en diversas partes del mundo.
de dicha ciudad italiana, en nombre del Consejo Canadiense. Pero no son como esos viejos
Los modelos m-OS motmos
de viento reaparecen
holandeses, que todos DESDE Gobierno
finalesdanés vienepasado,
del siglo preocu-
el
En el discurso que pronunció en esa ocasión, el Sr. Torres Bodet recordó
recordamos, sin necesidad de haber pándose del problema. Entre 1900
cómo, desde sus comienzo. la Unesco ha venido preocupándose del visitado las Países Bajos, por haberlos y 1910 fueron establecidas varios cen-
auxilio a los paises damnificados... La UNESCO-dijo-que reune en su contemplado en nuestros libros de tenares de plantas con molinos de
seno a 59 Estados, no es otra cosa que una vasta empresa de ayuda mut, ua infancia. Los nuevos molinos han sido viento, de una capacidad de 3 a 30 ki-
proyectados para captar'la fuerza del lovatios por unidad. La mayor parte de
al servicio del progreso social y de la, paz mediante las virtudes del yento y transformarla en energía ellas fueron empleadas para suminis-
espíritu, a la que cada país ha sido invitado a contribuir en pro del bienestar ! éctrica para su aprovechamiento trar corriente a granjas y a aldeas.
general... Italia, cuyos tesoros artísticos, testimonio de un pasado incom- industria. Nos revelan cómo el ingenio Empleaban al efecto unas baterias co-
parable, se han visto tan cruelmente perjudicados, y cuya contribución a
la cultura sigue siendo tan esencial, figura en el primer rango de los
países beneficiados por esta yuda".
M. Désy, a su vez, manifestó que el Consejo Canadiense para la
Reconstruccion ha distJ : ibuido ya millares de libros a las bibliotecas
dañadas por la guerra, remitido material escolar para casi 800.000 alumnos,
suscrito abonos a revistas científica por cuenta de 93 universidades
extranjeras y ofrecido numerosas becas de estudio en el Canadá a artistas
y estudiantes europeos. En Italia mismo, siete otras universidades se han
beneficiado ya de las subvenciones canadienses.
Aj. entregar al Rector de la Universidad de Palermo el donativo del
Consejo Canadiense para la Reconstrucción, M. Désy agregó :.. Este
donativo constituye para mis compatriotas el primer paso hacia'un
intercambio más fecundo en el plano intelectual. Asi pagamos, en mínima
parte. la antigua deuda de gratitud contraida con vuestro país."

L, A CARTILLA DEL SUELO

La UNESCO, procurando que
LA UNESCO
un acaba
cuaderno de publicar
ilustrado, « La La Cartilla del Suelo tenga la
Cartilla del Suelos, de la que mayor difusión posible, ha deci-
es autor el Dr. Guillermo Nan- dido permitir que todos sus Esta-
netti, ilustre educador colom- dos Miembros puedan editarla,
biano, que ña adaptado para ello renunciando a los derechos de
su Drama de Antonio Arango. El reproducción.
cuaderno pertenece a la serie « El
El Dr. Nannetti es actualmente
hombre y su alimentos.
Director de Educación de la Orga-
La historia que relata el Dr.
nización de Estados Americanos
Nannetti, en palabras sumamente
y miembro del Consejo Ejecutivo
sencillas, para que puedan ser de la Unesco.
comprendidas de todos, y con la
mayor concisión posible, no es La señorita Emma Reyes, la
sino la trágica lucha de una fami- illustradora de la obra, trabaja en
lia contra su propia ignorancia, la actualidad-haciendo una la- El mayor generadoreólicoconstruidohasta la fecha es el que podemosver en esta foto-
que le impide conocer los rudi- bor similar-en la Organización graiia, erigido en Vermont Hill. EstadosUnidos. Su hélice alcanza un diámetro de 53 metros.
mentos agrícolas necesario para de los Estados Americanos de
asegurar su mantenimiento. Washington. humano trata de suplir al carbón y nectadas a los molinos. En las épocas
al petróleo, inasequibles para muchos de calma, se las substituia por peque-
paises que nos los producen. Por otra ños motores de gasolina. Durante vein
parte, son indicio de un espíritu ticinco años estuvieron en funciones,
previsor, ya que, según ciertas estima- hasta que vinieron a reemplazarlas tas
ciones, las reservas de ambos com- plantas de alta tensión.
bustibles van disminuyendo alarman-
temente. Hoy, que la electricidad se ha con-
vertido casi en la única fuente de fuer-
ra motriz en Dinamarca, se trata nue-
Base en las ts ! as Orkney vamente de recurrir a los molinos. El
alto precio del carbón y las dificul-
tades de importar las cantidades ne-
LOSBaseingleses
de Investigación eólica ya
han establecido enuna
las cesarias de petróleo, han hecho acon-
Islas Orkney, donde se proyecta
construir una planta generadora de sejable la implantación del viejo sis-
100 kwt. que sirva a la red eléctrica tema, adaptado a las necesidades y la
técnica modernas.
del archipiélago. Se estima que los
distritos de la costa oriental británica En Italia, las investigaciones al res-
pueden contarse entre los más ventosos pecto comenzaron en 1940. Los fran-
Acaba de clausurarse en del mundo, y los especialistas afirman ceses llevan instaladas más de cien es-
que sólo a un centenar de metros del taciones de estudio en Francia, Norte
Londres suelo cruzan diariamente esas regiones de Africa y ciertos territorios colonia-
millones de caballos de fuerza. les. Les resultados obtenidos hasta la
Un informe emitido hace dos años fecha parecen indicar que las mejores
por la Sociedad Británica de Investi- áreas en Francia para el estableci-
"LA Energía bre al>&gt; sido
ha del
Servicio el tema
Hom-propuesto gación de las Industrias Eléctricas y miento de plantas eólicas se encuen-
por la UNESCO para su debate Afines, incluía una estimación, tran a 10 largo del litoral mediterrá-
de 1950-51./le ahí la materia de que aproximada, sobre las horas de neo, en la mitad oriental de la fron-
electricidad que podrían ser suminis- tera con España, en Bretaña y en la
se ha ocupado asimismo, aunque tradas si se aprovechara la energía de ! costa cercana a Bélgica.
tan sólo en sus aspectos técnicos, ta viento. He aquí la cifra : entre 3,750.000
Cuarta Conferencia de la Energía 3/Mn- y 7.500.000 kwt.
, representaria un hora
ahorroanuales, lo000
de 2.000. quea El interés en la materia se proyecta
dial que se ha verificado en Londres
4.000.000 de toneladas. hoy sobre dos tipos distintos de molinos
durante el mes de julio. El Presidente de viento. En uno de ellos, en lugar de
de la Conferencia fué Sir l/arold Como vemos, la importancia econó- actuar en conexión a una bomba de
flartley. mica que reviste el asunto es de consi- agua o servir a moler el grano, el eje
Este ya fué Presidente de la Comi- derable importancia. Un exporto acciona un generador eléctrico. El otro,
SIR HAROLD HARTLEY inglés. Mr. E. W. Golding, ha señalado, posee una hélice con tres aspas que al
sión de E. pertos que se reunió en la no obstante, dos desventajas que
Casa de la Unesco de París en octubre funcionar expele el viento centrífuga-
traería consigo la utilización de esa mente, creando un vacio que permite
del altO pasado y que asesoró sobre los nos y at lugar donde ha de llevarse a clase de fuerza como energía eléctrica : al aire ser aspirado por una turbina
diversos aspectos d, e una serie de folle- cabo el congreso ». el escaso índice energético por unidad que, a su vez, mueve el generador. La
tos titulada, igualmente, <&lt; La Energía <&lt; El debate del U/ío elegido por la de volumen de aire y la dificultad de ventaja de este último tipo consiste,
al Servicio del Hombre >&gt;. Dichos folle- U. VESCa-agrega la misma revista- disponer del mismo en un momento sobre todo, en que la pesada maquina-
tos (seis en tolal) aparecerán en aoosfo, es La Energía al Servicio del Hombre, dado. ria del generador está instalada en
suministrando material básico para la titulo que äifiere apenas del propuesto La primera desventaja se traduciría, tierra y no, como en los demás moli-
polarización y exposición de los tema por Sir llarod en que resulta más fácil posiblemente, en el alto coste del nos, en el extremo superior de la tor-
de traducir al francés. El mismo tema acopio de dicha energía, lo que seria recilla. Tengamos en cuenta que un
que se discutan. Sus autores son : Sir necesario si se tlene en cuenta que casi molino de viento, construído en los Es-
Alfred Egerton, pro. F. A'. Simon, será puesto en candelero durante los no sepia viento durante determinadas tados Unidos en 1941, posee un general.
Dr. V. S. 7'/tacter, pro. Gustar Pichel- debates parciales en varias de las trece estaciones del año. Mr. Golding opina dor de 250 toneladas colocado en lo al-
berg ! I J/. Pierre Ailleret. secciones de que se compone la Socie- que sería preciso proyectar en gran to de la torreta. Los inconvenientes de
Sir l/arold es también Presidente de dad. Se tratar, así, de : las aplica- escala la reserva de energía, y que los semejante sistema resultan tan obvios
la Socie1iad Británica para el Progreso ciones civiles de la energía nuclear, el molinos habrían de ser levantados en que no precisan mayor comentario.
tic la Ciencia, cuya reunión anual se ce- équipo industria ! de la energía quimia, los lugares más ventosos próximos a
el empleo de la energía por el hombre las plantas eléctricas de suministro. Si hoy ya nos parece lejano el día
lebmrlÍ en Bi1'lningham durante e¿ mes en que el hombre utilizaba el viento
pl'imitivo y las turbinas de gas. Se tiene El mismo experto calcula que el
de septiembre. a elegido como tema coste en Gran Bretaña por unidad
proyectado montar una exposición para para cruzar los mares en sus embarca-
para esa reunión « El empleo humanos kilovatio hora podria salir de 0.24 a ciones a vela, en la época actual ha de
de ! a enerva ,'y, como dice «. VafMre x' ilustrar el tema primordial de la reu- recurrir a él para emplearlo en sus
nión y paralelamente a ella se pronun- 0,38 de penique, lo que comparado con
«- Sería
la importante
difícilpublicación cientifica
encontrar un tema: el coste del combustible en una planta aplicaciones eléctricas. Los carrillos de
ciará una serie de conferencias pÚbli- de vapor (0,4 peniques) supone una Eolo siguen soplando para beneficio de
más apropiado a los tiempos que iiri- cas. >&gt; notable ventaja. la humanidad.
EL CORREO DE LA UNESCO-pq. 12

JIRA DE

Crneunine
CONCIERTOS
JULIO

PATROCINADA t !.- JOSÉ DE LA LUZ CABALLERO

Entre las luerzas que preparaban, a mediados del
siglo pasado, la rebelión y liberación de Cuba, la más
activa, quizás, fuera aquella constituida por los pro-
POR LA OIR fesoresdel Colegio del Salvador, donde recibieron ense-
ñanza muchos de los luturos jeles de la Independencia.
Ese colegio habla sido creado por un educador de
LAS EFEMÉRtDES NAOOMALES indudable. genio : José de la Luz Caballero. Nacido el
11 de julio de 1800,no pudo fundar su plantel de ense-
ñanza en la Habana hasta 1848.Desde un principio, las
PARA
musicos y cantantes que continuan residiendo
llamar la atención sobre la suerte de 650 V A esperanza. De repunte
libertad política se hizo siglos
fu durante realidad, en Fila-
enteros una autoridades españolas de la isla le acusaron de <&lt; pre-
delfia, primero, el 4 de julio de 1776,y en París.
en los campos que la Organización Interna- después, el 14 de julio de 1789.Estos acontecimientos parar te >&gt;.
a los muchachos para la conspiración y el garro-
Sus alumnos,sin embargo, afirmaban siempre
cional para los Refugiados sostiene en Ale- históricos en América y Francia hablan de repercutir que e don Pepe no hacia política alguna. Toda su
en todos los pueblos y tener amplia trascendenciano influencia se manifestaba a través de sus cursos de
mania, Austria e Italia, cinco companeros suyos, sóloen su época,sinotambiénen el futuro.Hoy mismo moral, en los cuales predicaba el valor, la energía, la
igualmente acogidos a esos campos, realizaron el vivimos,en cierto modo,sus consecuencias, y mañana, resistencia a todas las formas de opresión y de injus-
sin duda alguna, seguiremosviviéndolas. ticia, el altruísmo y el sacrificio al deber.
mes de junio una jira de conciertos por las capi- En los jóvenes Estados Unidos, la Declaración de
tales del Oeste de Europa, bajo el patrocinio de la Independencia se inspiraba en espíritu y letra de la
larga lucha sustentadahasta aquel entoncesen defensa 28.-FAMBRE D'EGLANTINE
OIR. de los derechos humanos.Así, especificaba : <&lt; Consi- Durante doce años, de 1793 a 1805, los franceses
Los cinco músicos :-Elise Cserfalvi, de 22 deramos evidentes las verdades de que todos los hom- dataron su correspondenciadel 1 de Floreal o del16 de
bres nacen iguales, y que su creador les ha dotado de Frimario, honrando a la virtud, al trabajo y a la opi-
años y Arpan Gerencz, de 25, ambos naturales de cierto* derechos inalienables,como la vida, la libertad nión. Ello sucedió gracias a un burgués de Carcasona,
Budapest, violinistas ; Charles Reiner, de 26, asi- y la felicidad. >&gt; venido al mundo el 28 de julio de 1750y. que se llamaba
Trece años más tarde y en el mismo mes de julio, simplementeFabre, pero que, al ganar en los Juegos
mismo húngaro, y Boris Maximowicz, de 44, nacido en nombre de la Libertad, la Igualdad y la Frater- Florales de Tolosa una eglantine de oro, por una oda
en Kiev, pianistas ; y el bajo Ladislao Pudis, de 26, nidad, el pueblo de Parfs derribaba las puertas de la que compusiera, agregó el nombre de la flor simbólica
Bastilla. Era el comienzode la victoricl sobre el abso- al suyo propio. Dramaturgo sin pena ni gloria, se hizo
checoeslovaco, fueron seleccionados en concurso lutismo. revolucionariogirondino,siguiendoa Dentón a través
por un jurado del Conservatorio de Ginebra. de toda su carrera política o, incluso,acompañándolo
DI A 1.-ERIK SATIE en la carreta que le condujo a la guillotina. Quedó
Estos, junto con el acompañante Siegfìed Ohlgies- de él, sin embargo, el calendario de nombres encanta-
Este solitario, que ejercidotanta influencia sobre Ravel
ser, también un desplazado, dieron conciertos en y Debussy,inquietaba a las gentes sesudas.Pianista en dores y algunos romances, Desde hace ciento sesenta
Ginebra, Zurich, Amsterdam, París y Londres. los cabaretsde Montmartre, enconar6allí a aquellos años las niñas vienen cantando <&lt;
JI pleut, il pleut, ber-
La jira fué organizada por la OIR con el propó- pintores (Monnet, Cézanne, Toulouse-Lautrec) cuyos gere... >&gt;
medios expresivossoñaba con «(trasplantar a la
silo de suscitar un movimiento de opinión en pro música B. En 1910,Ravel di6 el primer concierto con 8.-JUAN SEBASTIAN BÁCH
de los intelectuales y artistas refugiados que, al obras de Satie : Zarabanda, Preludio del Hijo de las
Estrellas, Tercera Gimnopedia... Después, vinieron los Juan Sebastián Bach falleció haca doscientos años,
cabo de cinco años de, terminada la guerra, siguen <&lt;
Fragmentosen forma de pera >&gt;, el ballet t Parade >&gt;el 28 de julio de 1750.
sobre un libreto de Jean Cocteau, con decoracionesde ()'¿Hse el artiCl/lo lle.'11. Geol'[Jcs Frallicr publicado
aguardando la oportunidad para abandonar los Picassoy, por fin, las «(música para amueblar>&gt;, como en la pág. 15).
campos de gentes desplazadas en la Europa Cen- reaccióncontra las que se escuchan con <&lt; la cabeza
tral. entre las manos>&gt;... EL POETA MÁS PRECOZ DE LA INDIA
En enero de 1950, continuaban registrados en la 9.-PABLO BROCA ... y sin duda del mundo entero, nació cerca de
Madrás, en 1450.Murió a los treinta años, minado-si
OIR 38. 000 refugiados de profesiones liberales y Hace 90 años que el famosomédico, durante sus hemosde creer a sus biógrafos-por excesosde toda
administrativas (comprendidos los miembros de estudiossobre las localizacionescerebrales,designó índole, Pero vivió el tiempo suficiente para legar a su
el centro nerviosodel lenguaje : la tercera circun- pueblo los admirables poemas que se titulan el a Jai-
sus familias). voluci6nfrontal, generalmenteconocidadesdeentonces mini Bahratha)) y el Sringara ( Sakunthala)). Pillamarri
El Director General de la OIR, Mr. Donald como« circunvolución de Brocat. Profesoren la Uni- Pinavirabhadriahera ya célebre a la edad de diez años.
versidad de París, fué considerado, a partir de ese Y se cuenta que un viejo literato, que acababa de
Kingsley, ha hecho un llamamiento a los gobiernos momento,un maestrode la anatomfacomparaday uno escribir un libro, fué un dia a solicitar su opinión
del mundo para procurar nuevos hogares a esta de los verdaderos fundatores de la antropología. Le sobre el mismo. Tuvo que buscar al critico entre sus
<&lt;
minoría escogida antes de que esa Agencia sorprendi6 la muerte el 9 de julio de 1880,antes de camaradas de juegos. Recibió de él un veredicto tan
que pudiera terminarsus investigaciones sobrela mor- severo cuan lacónico, y se marchó abatido, mientras
Especializada de las Naciones Unidas se clausure fologla cerebral. Pillamarri proseguia jugando... (UNESCO).
el 31 de marzo del año próximo.
 Pág. 13-EL CORREO DE LA UNESCO

¡¡j¡¿

EL VEN ( ; EDOR HUMILDE.

Por el Prof. José de Benito

«mis promesas para con los pueblos

en que he hecho la guerra estan cumpli-

das : hacer su independencia y dejar a su

voluntad la eleccion de sus Gobiernos.))

SAN MARTIN :

((Proclama a los peruanos.))

tomó parte en las campañas del capaz de sojneterlo.Esas dos lec-

una habitaci6n, sobriamente Rosellón, de Orán y en la guerra ciones quedaron tan profundamente
amueblada,
EL 17 de agosto de del piso
1850, enalto de de la Independencia española grabadas en la mente de San Mar-
la casa número 105 de la contra Napoleón, donde fué uno de tín que, a través de ellas,se deter-
Grand'Rue de Boulogne-sur-Mer, se los vencedores de la batalla de mina la Hnea extraordinaria de su
encontraban reunidas siete perso- Bailén. Servir a las órdenes de alto destino : militar invencible y
nas. Por la ventana abierta y a Castaños y, sobre todo, del Gene- libertador de pueblos, titulos
través de las persianas entornadas, ral Ricardos, uno de los primeros ambos que sólo en San Martín se
llegaba de vez en cuando un ligero estrategas de su tiempo, fué la conjugan cón una gran modestia y
soplo de brisa refrescada en las gran lección militar que San Mar- una prodigiosa hombría de bien.
aguas del canal de la Mancha. Un tin aprovechó como nadie ; y ver
silencio angustioso pesaba sobre luchar al pueblo español, casi sin
todos. En un sillón respiraba con medios, por su independencia,
dificultad un caballero anciano, frente al poder más deslumbrante
cuyo cuerpo, sin embargo, se man- de Europa, demostró al joven mili- Acaba de realizar una de las
N o tiene aún cuarenta cmos.
tenía erguido. A los 72 anos, con tar sudamericano que, cuando la más grandes hazañas militares
profundas ciccrtrices en el cuerpo. justiciade una causa inflama a un de la historia,el paso de la Cor-
víctima por dos veces del cólera pueblo, no hay-no habla dillera de los Andes para acudir
y alejado de su patria desde hacia entonces, por lo menos-fuerza a liberar a los chilenos de la
más de un euarto de siglo, Don coronaesponola, y
José de San Martín, rodeado de el 12 de febrero de En esta casa (35. rue Saint-Geor-
todos los suyos, sentia que se 181'1.vencedor en ges, Paris) vivió San Martín,
acercaba al puerto de destino de Chacobuco, Bu "AQU
AQUI VIVIO desde 1835 hasta 1848.
su Yiaje humano. Su rostro se con- porte, en el que se
trajo un instante como en un pasmo reBejttet laconis- DESDE 1835 HASTA 1848
de dolor y sus labios finos se mo de las grandes
abrieron para decir a su hija Mer- alma, dice : <&lt;
En EL GENERAL clarín guerrero, sino la nota cor-
cedes : e Esta es la fatiga de la dial y humana del hombre culto,
24 días hemos he-
muerte. * Todavía pudo dirigirsea JOSE DE SAN MARTIN ciudadano del mundo, que procura
cho la campana,
su yerno, don Mariano Balcárcel paliar los daños inherentes al con-
pCIBCllDOSlas cor- LIBERTADOR flictoarmado : <&lt;
Acordaos, les dice,
y más con la voluntad que con la diUeraBmot eleva-
garganta, en la que ya no entraba DE LA ARGENTINA que vuestro gran deber es conso-
das del olobe, lar a América, y que no venis a
el aire, di) : <&lt; Mariano, a mi
cuarto. *Su noble cabeza se doblo concluimos con los hacer conquistas, sino a libertar
tiremos y dimos la DE CHILE Y DEL PERU"
sobre el pecho, y al sonar las cam- pueblo. a
libertad a Chile, i)
panadas que contaban las tres de
la tarde, e ! corazóndel hombre que Antes hczbla sido
habla creado cinco naciones inde- Gobernador de
MendOM (Argen- dice la placa en marmo ; Manco
pendientes, roto por un aneurisma, lJue se vé en la falo de la casa.
(/t<esef¿cK<a/oto¿e¿acastf
cesó de latir.Sólo en aquel mo- tina) y ali, mien- de la Rue Satnt-Georges.
mento hablan de aplacarse las tras planeaba la
pasiones de sus semejantes al juz- guerra de libera-
garle. Ni siquiera su admirable ciðn americana,
destierro voluntario lleno de gran- introdujo la im- N abundan losde
la historia ejemplos de hom-
los libertadores
doza de escuelas de primeras bres que, por creerse sincera-
deza y de renunciación humilde presta, difuDdi6 la letras,fundar los Colegios de Cien- mente providenciales, aprovechan
habla servido para que se recono- vacuna, fundo hos- cias y Humanidades y 1 de la la liberación que realizan para
ciera la suprema condición humana pitales,estimul6 la Santísima Trinidad. El 17 de octu- mantenerse en el poder como
de quien fué capaz de decir en el agricultura y la bre de 1815 se dirige por medio de gobernantes fuerte, San Martín, a
ápice de la gloria que e la presen- ganadera, fomes- una circular a-las maestros de la
cia de un soldado feliz,aunque t6 las industriar y cuyo valor, tesón e inteligencia
desinteresado, envuelve peligros provincia de Mendoza, diciéndoleø : deben cinco pueblos americanos su
mejor6 las vias de <&lt;
La educación lormó el espíritude constitución como naciones-y a
para los Estados recientemente comunicación. Pe- los hombres. La naturaleza misma,
constituidor.. ro, <&lt;
considerando quién se le ofreció reiteradamente
el genio, la Índole, ceden a la seguir conduciendo los destinos de
* la instrucci6ncomo acción fuerte de ese admirable varios de ellos-supo mantenerse
José de San Martín habla nacido uno de los mejores resorte de la sociedad. La libertad, fiel a sus ideales y cumplir exac-
en Yapeyú, en 1778. Con su padre, instrumentos para ídolo de los pueblos libres,es aún tamente las promesas que habla
el capitán del ejércitoespañol, don la libertad y el
despreciada de los siervos porque hecho. En carta dirigida al Virrey
Juan de San Martín, fué a España progreso de los no la conocen. El destino de pre- Pezuela, al reanudarse las opera-
de niño, educándose en el Colegio Fachada del inmueblo nlimero 105 de la Grand'Rue pueblos . su preo- ceptor de primeras letras obliga ciones interrumpidas por un armis-
de Guardias Nobles. A los trece de Boulogne-sur-Mer, en cuyo piso alto (le) valle- cupaci6n esencial intimamente a suministrar estas
ci6 San Martín el 17 de Agosto de 1850. ticio,puede leerse : <&lt;El dlaque el
años abrazaba la carrera military fuá dotar aMen- ideas a sus alumnos. >&gt; Perú pronuncie libremente su volun-
Casi siglo y medio ha tad sobre la forma de las institu-
transcurrido desde que ciones que deben regirlo, cuales-
San Martín-en opinión quiera que ellas sean, cesarán de
de muchos sólo un ge- hecho mis funciones >&gt;
; y terminada
neral victorioso-escri- la campaña militar,en plena apo-
bía las palabras que teosis,reclamado como jefe politico
acabamos de transcri- por el pueblo para gobernarlo, San
¿¿MMi bír. i que grandeza hu- Martín se despide de los peruanos
mana y que admirable con estas históricas palabras :
intuición científica ! No a Mis promesas para con los pue-
es otra la posición que blos en que he hecho la guerra
hoy se reconoce como están cumplidas : hacer su inde-
AGOSTO verdadera y que cons- pendencia y dejar a su voluntad
tituye el móvil principal la elección de sus Gobiernos.
de la Organización de En efecto,cumplida su misión, para
las, Naciones Unidas evitar que su nombre y su gloria
5.-GUY DE MAUPASSANT para la Educación, la pudieran servir a banderías en las
Ciencia y la Cultura, a tierrasque había liberado o en la
Nació el 5 de agosto de
fin de llegar a la paz suya propia, el General José de
1850, criándose en la sole- por el espíritu.La natu- San Martín se desprende del uni-
dad. Primero fué soldado, raleza, el genio y aún la forme, guarda el invicto sable
luego funcionario, por índole, ceden ante la corvo que le había acompañado
último, ilustre novelista. acción fuerte de la edu- en sus legendarias hazanas conti-
22.-NICOLÁS LENAU cación. ¡Qué lección pa- nentales y se ausenta del tea-
A partir de él no han
ra todos los pseudo- tro de sus triunfospara ir a habitar
cesado de imitable los Cuando este poeta austríaco-uno de los más
cientificos racistas ese primero en Bruselas, luego en Pa-
cuentistas del mundo en- grandes de las literaturas germánicas-escribió canto al poder creador rís, donde vive largos años en la
tero. Durante su vida, Eu- su epopeya sobre Savonarola (1837), era mucho de la educación, en la casa número 35 de la rue Saint-
ropa y América esperaban menos para resucitar una época que para defen- que San Martín creyó Georges. Más tarde se retira a
con impaciencia cada uno der la idea de la libertad. Igualmente, en su siempre como en el ca- Bourg-le-Grand, para trasladarse
de sus libros, impregna- largo poema sobre los albigenses sostiene la tesis mino cierto hacia la'li- por fin a Boulogne-sur-Mer, donde
bertad y la concordia acaba sus días.
dos del carácter y las de la tolerancia, contra la del fanatismo y la
de los hombres y de los Su destierro voluntario ese sin
preocupaciones de la épo- incomprensión. Defiende, en verdad, los princi- pueblos. Porque a lo duda, el rasgo que engrandece más
ca. Nunca, sin embargo, píos mismos del espíritu democrático. Lenau largo de su dilatada la figura epónima del gran liber-
pudo liberarse de su sole- había abrigado la esperanza de llevar una vida vida predica con el tador de pueblos. Todavla en 1839.
dad. Para vencer al abu-
---... independiente en las soledades del Nuevo ejemplo. Asi, cuando el el Presidente del Perú le ofrece una
rrimiento no le bastaba el deporte, ni la lite- Mundo. Bastaron ûn otoño en Baltimore y un cabildo de Santiago de- cartera de ministro en su Gobierno.
invierno en Ohio para decepcionarle. Pero sus cide regalarle, después San Martín declina el ofrecimiento
ratura, ni los placeres. Se le admiraba por sus de la liberaciónde Chile
dotes de observador, y durante varios años, día poemas han quedado como un acto de fe en la la suma de 10.000 pesos, por el escrúpulo de que su presen-
a día, espió la locura que le iba poco a poco libertad de la humanidad. Su obra más conocida, cia en Lima puede complicar aún
el General victorioso más la difícilpolíticade su patria
sumergiendo en su noche pavorosa. Murio en fuera de los países de lengua alemana, es su destina esa cantidad a
la fundación de una bi- argentina, cuyas vicisitudessegula
un sanatorio a los cuarenta y tres años de edad. Don Juan, frecuentemente comparado al ante- con la preocupación y el sentido
rior de Byron. Habiendo nacido en Csatad blioteca pública ya que de responsabilidad que le daba la
(cerca de Tamesvar, en el Banato), fué a morir "la ilustración y el io-
15.-SAN ESTEBAN DE HUNGRIA condición de haber sido uno de los
mento de las letrases la más directos gestores de su inde-
en las proximidades de Viena el 22 de agosto de llave maestra que abre
El 15 de agosto del año mil fu coronado San pendencia.
1850, a los 48 años de edad. las puertas de la abun-
Esteban como primer Rey de Hungría. Discípulo
dancia y hace felices a De él dijo con razón la prensa
de un obispo, que le había enseñado el eslavo y los pueblos en los sa- francesa, (Le Courrier du Havre >&gt;,
el latín, casado con una princesa bávara, no grados derechos que 23 de Agosto 1850) : a Reunía todas
25.-FEDERICO NIETZSCHE
cesó durante todo su reinado de combatir a los forman las ciencias de las virtudes que Plutarco ha inmor-
jefes de tribus, cristianizando su pueblo. Cuando El 25 de agosto de 1900 muere en Suiza los hombres libres >&gt;. talizado en su historiade los hom-
murió, cuenta la leyenda que « todos, pequeños Incluso en plena lu- bres t : élebres.Nadie ha sido más
Friedrich Nietzsche. Desde hacía tiempo su
y grandes, ricos y pobres, se vistieron de duelo cha-al llegar el 8 de bravo y más hábil en el campo
espíritu estaba obnubilado por la locura, aunque de batalla, más prudente y más
durante tres años. No se escuchaba el violín. ni de vez en cuando lo agitaran ráfagas de genial septiembre de 1820 a la
tierra, peruana para capaz en los consejos; ningún polí-
la flauta ni el tamboril y los ángeles volaban lucidez. En sus últimos escritos vemos estas tico ofrece el ejemplo de una abne-
ofrecerle al Perú su
sobre su tumba, llenando el aire de su música y libertad-se dirige a gación más completa y de un
p<&lt;laoras proféticas : «No se me comprenderá
perfume, pues el Rey sentia piedad de su pue- olno después de la próxima guerra europea)). sus soldados en términos patriotismo más modesto y más
blos. Había ya pronosticado los terribles huracanes de que pocas veces han puro. ? Y Maílre Gerard, el abo-
empleado los generales gado propietariode la casa número
la historia contemporánea y determinado la 105 de la Grand'Rue en Boulogne-
en vísperas de combate.
17.-JOSÉ DE SAN MARTIN causa : « el prurito nacionalista, el envenena- En lugar de exaltar a sur-Mer, que lo trató durante varios
Murió el 17 de agosto de 1850. en Boulogne miento que aisla a unos pueblos de otros...)) sus hombres con prome- años, en las notas biográficas que
Obstinada, dramáticamente, esperó que se pro- sas de botin, con laure- escribió sobre San Martín hace
sur Mer. (Véase el artículo del Profesor de Be-
les de conquista o con resaltardos cosas que fueron esen-
nito en esta misma página.) dujese un renacimiento espiritual en el mundo.
la exaltación del odio ciales en la vida del hombre cuyo
¡Con cuánto fervor y-con cuánto temor-se centenario se celebra ahora y al
había planteado la pregunta siguiente : « ¿es hacia el enemigo, es el
) 8.-HONORATO DE BALZAC hombre el que habla por que la Unesco rinde con justiciasu
posible el ennoblecimiento del alma humana ? >&gt; su convicción más pro- homenaje : « Tenia una gran
Murió el 18 de agosto de 1850 en París. (Véase La pregunta sigue siendo candente. Ist Ver- funda, por su amor infi- cultura,hablaba con igual facilidad
el artículo de : \1. lUarcel
Bouteron en la pág. 10.) edlung mogiich ? nito a la libertad; y en el español, el francés, el inglés y
la proclama 01 ejército el italiano,y DECIA SIEMPRE, POR
no hay estridencias de F. ENCIMADE TODO. LA VERDAD, z
EL CORREO DE LA UNESCO-Pí :.) 4

LA HISTORIA Y LA GEOGRAFIA

AL SE RVI e I o o E LA eo M PRENS ION

INTERNACIONAL -."-.',..'

Los Seminarios de la UNESCO en BRUSELAS Y MONTRÉAl

D ESDEse congrega
I 947 la a los educadores
Unesco de diferentes
ha propiciado países para
la celebración tratar de losdonde
de Seminarios, pro-
blemas docentes que se plantean actualmente. En el curso de ellos el tra-
bajo se realiza por unidades o grupos a los que incumbe el estudio de un aspecto
particular del tema general, trátese éste de la « educación de adultos)) o de la
conveniencia de revisar los textos de historia al uso. La ventaja de la labor del
seminario sobre la de los congresos o conferencias corrientes es que, mientras
en éstas el sistema suele ser más rígido, comprendiendo « comisiones >&gt;y actuando
mediante votación, en aquél la labor común se beneficia de un entendimiento
mayor, facilitado por el intercambio directo de impresiones y experiencias, puestas
al servicio del progreso cultural y social. Así, el resultado del Seminario aparece
como una contribución del pensamiento y el trabajo colectivos. En el Colegio Macdonald. donde se inauguró el 12 de julio passado el Seminario de la
Unescosobre <&lt;La enseñanzade la Geografía comomedio para estimularla comprensión
internacional x, está instalada la Facultad de Agronomía de la Universidad McGill, la
Escuela de Ciencas Domésticasy. una Escuela Normal. Esta foto aérea nos muestra una
parte del Colegio, donde podemosdistinguir: 1, la Residencia de Profesores,-2, la Escuela
Diurna : 3, el Edificio de Física y Química; 4. el Edificio Central, donde se desarrolla e !
Seminariode la UnescoI 5. el pabe1l6nde Biología ; 6. la ResidenciaFemenina,y 7. el Patio.

En el examen de los métodos de favorecer el entendimiento universal.

análisis y de revisión, los especialistas Los miembros de ese seminario se
seguirán « el plan modelo restablecido han repartido en cinco equipos dO
para la UNESCO por el Profesor l. trabajo : cuatro estudiarán loza
James Quillón, de la Universidad de problemas de la enseñanza de la
Stanford (Estados Unidos). Ese geografía en el marco de los programas
proyecto comporta numerosas re- docentes, cuenta tenida de los
comendaciones relativas al análisis de programas de estudios y de las edades
los textos, al estilo de la redacción y de los alumnos. Para los niños más
a la selección de las obras. El seminario pequeños (5 a 8 años) los educadores
dispone igualmente de un folleto subrayan el gran papel que desempe-
sumamente útil, publicado reciente- ñan en su enseñanza primaria la
mente por la Unesco : « Guía para la radio, las dispositivas, el cine. los
reforma de los manuales escolares y libros ilustrados, los cuentos populares,
del material de enseñanza. > etc. Otro grupo, dedicado al estudio de
Para examinar a fondo los problemas las necesidades escolares de los mu-
de su competencia, los especialistas de chachos entre 12 y 15 años presta
Bruselas se han repartido en cuatro particular atención a los métodos
grupos de trabajo : didácticos y los medios psicológicos
El Seminariode la Unescopara la <&lt;Mejora de los Libros de Texto D se verifica en la Ciudad El primero se ocupa de mejorar la
Universitaria Paul Heger (arriba), que forma parte de la Universidad Libre de Brusela. Esta para conseguir el mayor rendimiento
suministra alojamiento y comider muy baratos er los estudiantes belgas y extranjeros. La calidad de los manuales. El segundo, del alumno, ganándose su confianza,
Universidad Libre de Bruselas es una de las cuatro universidadescon que cuenta Bélgica. de los problema pedagógicos inhe- simpatía y respeto.
Las otras tres son: la de Lovaina (católica) y Lieja y Gernte(dependientesdel Ministerio de rentes al empleo de dichos textos. El Como sucede en todos los seminario$
Educación). tercero trata de aportar una contenta- celebrados por la Unesco, la labor no
ción práctica a las dos preguntas se lleva a cabo en « compartimentos
siguientes : Los manuales de historia, estanco)). En el curso de los estudios
¿pueden ser redactados desde un se celebran sesiones plenarias, en I. :.
punto de vista internacional ? y ¿qué que cada jefe de grupo informa de los
elementos facilitan la comprensión trabajos realizados por su unidaa.
internacional ; qué otros la obstacu- debatiéndose en común cuanto puede
lizan ? El cuarto grupo prepara un afectar a los aspectos generales de la
examen comparado de los textos de enseñanza.
historia nacional, de historia general,
de historia universal y de historia de
la cultura en función de la compren-
sión internacional. Se preocupa, tam-
bién. de establecer la importancia
atribuida a las organizaciones in- inaugurado estos dos seminarios,
ternacionales. Se preocupa, también, de DOCE de losdias que después
aqui damos de haberse
noticia,
establecer la importancia atribuida a cerca de cincuenta archiveros-
esas organizaciones en los manuales biMiotecarios y expertos en la educa-
de historia universal. ción de adultos se congregaron en
Los diversos documentos-estudios. Ma ! mo (Suecia), para estudiar el papel
bibliografías, etc..-preparados por el de las bibliotecas en la enseñanza
seminario de Bruselas serán publicados extraescolar. Ese congreso es uno de
ulteriormente por la UNESCO, a fin los resultados inmediatos de la
de que puedan ser utilizados por conferencia de Elsinor, celebrada
cuantos se preocupan en la mejora de durante el verano del año pasado, y
los textos de enseñanza. ha de relacionarse estrechamente con
Quel el niño adquiera conciencia de el seminario sobre los métodos de
su papel como miembro de la comuni- educación de adultos que acaba de
dad humana, de sus obligaciones y verificarse en Kreuzstein Austria).
Más de cincuentaarchiveros-biblioteeariosy expertosen la educaciónde adultos se reunieron derechos, dentro de la misma, he ahí Malmö fué elegido como lugar para
en esta Biblioteca de Malmö (Suecia), para llevar a cabo un seminariosobre el papel de las uno de los primeros objetivos que la celebraciión de ese seminario a
bibliotecas en la educación extraescolar. deberían tener en cuenta los profesores causa de la excelente instalación de su
de geografía y los autores de manuales biblioteca. Los miembros del mismo-
de las relaciones psicológicas entre Io. s escolares. Las nociones geográficas que se reunen en el local de la
se reunieron en la Ciudad pueblos. deben coadyuvar a que el niño Q bibliotecas-, disponen de toda clase de
E NUniversitaria
la tarde del de
12 de julio último,
Bruselas (Uni- muchacho cobre respeto por su prójimo facilidades para estudiar los métodos
versidad Libre) los educadores de Bajo la presidencia de M. A. Weiler, y adquiera un sentido de fraternidad de educación extraescolar empleados
Director del Liceo Experimental de humana en los planos regional. en los países escandinavos y el factor
24 paises. Seis horas después, se
Montgeron, los participantes en el nacional e internacional. desempeftado en él por las bibliotecas
congregaban en el Colegio Macdonald Seminario de Bruselas emprenderán populares.
de la McGiU
Universidad
(Montréat), Por lo tanto, el problema que se
un estudio comparado de los diversos platea a los especialistas reunidos por El cuarto seminario de za Unesco
a cinco mil kilómetros de distancia, sistemas nacionales que rigen la
otros cincuenta educadores. Todos esos la Organización no es otro que el sobre los métodos para la educación de
selección y utilización de los manuales definir los métodos por los cuales la adultos (correspondiente a este año),
especialistas, asisten a los dos semi- de historia. tuvo lugar, como hemos dicho, en
narios de estudios organizados por la enseñanza de la geografía puede
UNESCO ; han ido a Bélgica y al Austria, a 25 kilómetros de Salzburgo,
Canadá para consagrar mes y medio desarrollándose del 18 al 29 de junio.
al examen de dos diferentes aspectos El Dr. Lionel Elvin, nombrado
de un mismo problema : ¿cómo puede recientemente Director del Departa-
la educación prestar mayor ayuda a la mento de Educación de la Unesco, se
causa de la comprensión internacio- encontraba presente en la inauguración
nal ? del seminario. El Dr. Hurdes, Ministro
de Educación de Austria, dió la
Mientras los participantes en ful bienvenida a los delegados. El Dr.
seminario de Bruselas consideran la Elvin leyó un mensaje del Dr. Torres
reforma de los manuales escolares-y Bodet, Director General de la Unesco,
particularmente de los textos de en el que este último subrayaba (la
historia-sus colegas en el Canadá evidencia incontestable de que la
examinan los métodos mediante los educación de adultos está en marcha >&gt;.
cuales la geografía ha de contribuir El Dr. Sven Bjorklund, Deán y
al entendimiento entre los pueblos. fundador de la Universidad Popular
Ambos seminarios serán clausurados 1 de Estocolmo, desempeño la dirección
23 de agosto. del Seminario de Kreuzstein. Los
Desde. 1946 la Unesco viene esfor- directores de grupo fueron : M. Jean
zåndosp. por suscitar mayor tolerancia, Le Veugle (Francia), que se ocupó de
armonía y comprensión internacional la (« Organización y Administración
mediante el uso didáctico de manuales de los Programas de Educación de
escolares y, en genéral, de todo el Adultas >&gt;,
el Dr. Shepherd L. Witman
material de enseñanza. El seminario (Estados Unidos), que se encargó de la
de Bruselas, dedicado a ese aspecto «Capacitación intelectual y cientí-
particular de la educación, habrá eJe fica K. y los Doctores R. Alex Sim
adoptar ciertas resoluciones que no (Canadá) y Giovanni Cala (Italia) que
sean de índole exclusivamente teórica.
Les educadores se abocarán, asi, a los dirigieron «El estudio de las artes))
y «El empleo educativo de las horas
problemas concretos que se plantean libres >&gt;.
hoy a los profesores de todas las
latitudes : la presentación de una Bajo la dirección de M. Jacques Bru-
El Dr. Elsayed Mahmoud Zaki (quinto de izquierda a derecha), delegado egipcio en el net. de la División de Cine de la
historia objetiva que incluya la apor- Seminario Internacional de la Unesco sobre los Métodos y Ténicas de la Educación de
tación de todos los pueblos a fa cultura Unesco. un grupo del seminario
Adultos,explicalos sistema empleadospor las organizaciones de su país a un grupo de preparó una película sobre los mé-
y la civilización, estimulando la mejora profesores reunidos en KreuzsteÍD:).'.""'-'
(Austria todos para la educación de adultos.
 Ple. :.) 5-EL CORREO DE LA UNESCO

A DOS SIGLOS

DE J.-S. BACH

El mundo entero conmemora su muerte

escuchando su música

por Georges FRADIER, redactor de la UNESCO

En 1950. resulta imposible dinastia. ;, Cómo no evocar

CESADODE CRECERDESDE enumerar todos los. festivales la memoria de Veit Bach,
LA FIGURA
SU DE BACH
MUERTE. NO HA
El 28 de Bach, las jornadas Bach, los molinero sajón, que en 1540
conciertos Bach, las grabaciones tocaba tan maravillosamente
julio de 1750, los músicos de discos y los programas de
y melómano, como eí Rey la. guitarra ? A partir de él,
radio consagrados a Bach. Para
de Prusia, al que el viejo honrar al más grande de sus todos los Bach se consagra-
maestro acababa de dedicar músicos, Alemania ha organi- ron a la música, hasta tal
su <&lt; musikaliscl1e Opfer za zado este año magníficos festi- punto que, en Erfurt, para
lamentaban consternados la vales. Bajo los auspicios de la decir un músico, bastaba
desaparición de un virtuoso « Nueva Sociedad Bach)) se veri- con decir <&lt; Bach za Hacia
extraordinario. A excepción ficará una serie de conciertos finales del siglo XVIII, al
de su familia y algumos en Gotinga (del 23 al 30 de reunirse la familia anual-
julio) y otra en Leipzig (del 26 miente-lo que era en ella
alumnos, apenas si nadie al 30). Por otra parte, la So-
conocía las composiciones ciedad Alemana de Musicología tradicional-, formaban
que desde hacía cincuenta una orquesta de ciento JUAN SEBASTIANBACH. Retrato de pintor anúnimo.
prepara un Congreso General
míos venía acumulando en del 16 al 20 de julio en Lune- veinle ejecutantes. Era la
sus armarios. burgo, donde Juan Sebastián época de nuestro Juan Se-
creador no es grande más las profanas. En el testero
que si expresa el alma o las de su libro de órgano había
aspiraciones de su época. escripto, « A la más grande
EL MAESTRO CASALS VUELVE A TOCAR Gloria de Dios Unico >&gt;.
La época de Bach, desde Pero no copiaba nunca las
el alba hasta el crepúsculo,
Un festival Bach que es homenaje a su más grande piececillas de clavecín que
fué precisamente aquella en dedicaba a su hijos, sin tra-
que la Cristiandad acababa zar previaménte las palabras
intérprete de deshacerse. La música, <&lt;
In Nomine Jesu >&gt;, o <&lt;Jesu
sin duda, y en general las Juva >&gt;. Es decir, que fun-
hace cincuenta años viene ofreciendo al mundo la genial interpretación bellas artes, estaban mal
daba su música, como su
EN dela un
villaBach
de eterno
Prades y vive
cada Pablo Casals, Conocido
día nuevo. el violoncelo
es el mágico
gesto delqueMaestro
desde preparadas entonces para vida, en la religión. O lo que
<&lt;expresar los escándalos
Casals, negándose a aceptar contratos fabulosos que venian ofrecién- es lo mismo, en una época
dosele con insistencia. Al cumplirse el segundo centenario de la muerte de financieros, la corrupción de conmocionada ya por divi
Juan Sebastián Bach, grandes solistas de diversas nacionalidades han querido las cortes, la esclerosis
siones, contradicciones y
asociar los nombres de Bach y de Casal, organizando bajo la dirección de nacionalista y las luces de la
destrozos, Bach se movía, o,
éste un gran festival Bach en la iglesia de San, pedro de la villa pirenaica ; y enciclopedia >&gt;.
En todo caso, más bien, Bach se encon-
Juan SebastiÚn Bach, en traba a sí mismo en la Uni-
allí los miles de devotos del gran creador y del gran intérprete han gozado
durante veinte días el espectáculo inolvidable de escuchar las voces excelsas medio de las mudanzas de dad.
su tiempo, se alza en una
del <&lt;celo>&gt;
de Casals al atacar,. al comienzo de cada concierto, las fugas En las postrimerías de su
bachianas. Cuando la última nota se extinguía en las bóvedas de la iglesia, tranquila soledad, al mar-
gen de los siglos. Ningún vida, Bach consideraba sere-
los oyentes en pie, silenciosos, y con los ojos húmedos de emoción, tributãban namente el advenimtento de
el más sentido de los homenajes a un Pablo Casáis que, a los 73 años de edad, problema le atormentaba en
relación a los fines del arte. la sinfonía, el abandono del
vencidos los problemas técnicos de la interpretación, ha hecho el milagro estilo que él había singu-
de penetrar con Bach en el espíritu de todos los hombres. ¿ Instruir ? ¿ Destruir ?
¿ Atacar ? No, la cosa era larmente ilustrado y que
más sencilla : la música de- llamaba con modestia <&lt; el
bia servir al espíritu, a viejo estilo o. El arte ha
Un siglo más tarde, los estudiara de joven. Tres días bastián, pero otros Bach Dios. progresado mucho-decía
después se llevarán a cabo en - y el viejo estilo ya no
eruditos alemanes empren- prosiguieron con la vocación
Leipzíg las tres jornadas ciento- El mismo lo explicaba
dieron la edición metódica musical, otros que, aun gusta a nuestros oídos mo-
ficas dedicadas a Bach. Pero en con la gravedad requerida. dernos >&gt;.
Pero en el siglo
de su obra, o de lo que res- haciendo caso omiso de él,
todas las poblaciones alemanas Ese hombre del siglo XVIII,
hlba de ella. Bach se había - no del XVII ni del XII- XX, el arte de Juan Sebas-
de cierta importancia se pre- son ilustres por su propio
conveI'tido en el maestro de tizón Bach carece de edad, no
lo decía en una buena frase nos parece más viejo que
los músicos más ilustres :
alemana, con la misma segu- pueda serio un fresco cre-
Mendelssohn resucitó la
ridad que en esas vastas tense o una catedral gótica.
Pasión según San Mateo ;
afirmaciones que él llamaba
Schumann ofreció a los jóve- Porque Bach no pretendió
Cantatas o Corales : <&lt;
Eine ser ni un profeta ni un inno-
nes el ( (Cla\'ecin hien tem-
wohlklingende Harmonie vador. Puso su inmenso
puré >&gt;,
diciéndoles : <&lt;
Con- zur Ehre Gottes... >&gt;
La
vertidle en el pan vuestro genio al servicio de su ver-
música es <&lt; un armonioso
de cada día". Wagner, y dad, y ello bastó para que
concierto en honor de
esa verdad nos parezca hoy
después Brahms, proclama- Dios". Simplemente, la mú-
ron su fidelidad al <&lt;
pa- eterna y que cuando nece-
sica ; la música en sí misma.
triarca y precursor >&gt;. Manuscrito original de la Sonata en Sol Menor para violín de Bach. sitamos un refugio-en
Hablaba como Lutero o estos tiempos apocalípticos
<&lt; Se sienteuno tentado- para algún acto conmemora- mérito : Felipe Manue), Juan como Francisco de Asís, y más necesario que nunca-
dice Albert Schweitzer-de tivo. Y apenas cualquier pe- Cristobal, Juan Federico, tuvo siempre mucha difi- vayamos a buscarlo en su
establece,'un pamlelo entre queña ciudad celebra el bicen- Juan Cristián... hasta el cultad para distinguir en su música, templo del orden y
tenario de Bach, en seguida último de la genealogía, un arte las formas sagradas de de la paz.
su e.ristencia y la de Kant.
Ambos han llerado una l'ida adquiere categoría de gran ro-
organista, que murió hace
pital. Tal es el milagro de la cien años, aproximadamente.
.burguesa y sencilla, pero música del maestro ; tal su uni-
'han sabido mantener con- LA UNESCO PUBLICA UN
versalidad prodigiosa.
tacto con el mundo, Nilgullo
CATALOGO DE LAS OBRAS
de los dos ha tenido grandes Ex LA HISTORIA DEL ARTE A VECES se ha
a Bach quereprochado
no haya
incertidumbres antes de ele- KO PUEDE EXCO !' (TRARSE t : : Kinyentado formas nuevas. DE BACH
g'; ysuMcamino,
gir fCíMt¿Mo,
ni haHdebido
!/ta de&¿do CARÁCTER MAS PURO. Vivió Luienes lo han dicho sólo
librO/'"grandes"combates tan sencillamente que la han demostrado desconocer
pal'a conquisto/'la estima- leyenda apenas si encuentra que el genio característico Ex acasión
nitor, del bicentenario
la Unesco publicará del
en gran
breve compo-
el pri-
ción de sus contemporáneos. materia en su biografía para del gran creador que era mer catálogo íntegro de sus obras con
Ambos han eSCl'ito mucho, indicación de todas las que han sido grabadas
poder crear dos o tres imá- Bach, consistía en hacer y
. sin'esl'l'ibir demasiado, Am- no en cambiar. Toda la obra en disco desde el comienzo de la industria gra-
genes simbólicas : el <&lt;
can-
bos han sido más grandes y tor >&gt;
en el órgano de Santo de Juan Sebastián Bach está mofónica. Este volumen, titulado <s : L'CEuvre de

feliccs que otros genios, Tomás, el honesto burgués ahí para negar que el gran J.-S, Bach >&gt;,
será el segundo de la colección de
rodeado de sus veinte hijos... <&lt;Archives de fusique Enregistrée >&gt;
que la
pum'que existía una identidad artista tenga que ser forzo-
absoluta entre el ideal que En realidad, cometeríamos samente un rebelde. Y con U nescio ha inailgurado con un libro sobre

pn'seguían y Sus ocupacio- una injusticia si aisláramos la misma fuerza niega el Chopin...,'...'.,-'.,,, : i,.'.'..-',
nes cotidiana... >&gt;. a Juan Sebastián de su gran dogma según el cual un
EL CORREO DE LA UNESCO-P. 16

LA ESCUELA DE SALERNO

LUMINARIA DE LA EDAD MEDIA

por el Dr. Rieeardo LUZZATO.

Francia, desconocían, en su
Occidente fueron invadidas por las tribus de guerreros mayor parte, el origen de
bárbaros, el gran acervo científico acumulado por los sus profesores. Es asi como
CUANDO en el siglo V las provincia del Imperio de
griegos, los romanos y las viejas civilizaciones a Gariopontus, que falleció
orientales, parecia irremediablemente perdido en Europa. No hacia 1050, unos historiadores
obstante, durante los agitados tiempos de la Alta Edad Media. le atribuyen la naturaleza
existió una entidad científica de carácter internacional que supo griega, otros lombarda y
resistir a los prejuicios y embates de un medio ambiente otros, por último, opinan que
adverso. era salernitano.
Un día del siglo noveno-la fecha exacta se desconoce- Uno de sus más destacados
sucesores, Constantinus Africa-
nus, nació en Cartago y rea-
lizó extensos viajes por Siria,
Egipto, Etiopía e India, apor-
tando los últimos adelantos de
la ciencia oriental a la escuela
de Salerno.
QUATUORHUMORESHUMANO CORPORECONSTANT: SANGUISCUM
La pasión por la ciencia en CHOLERA.MELANCHOLIAQUOQUEPHLEGMA... « Las personas san-
esa institución era tal, que se guíneas, esclavasde Venus, favoritasde Baco, son de humorjovial...
Los biliososposeen un corazónatrevido, pero un cuerpo seco, cea.
sobrepuso, en más de una oca- ceño y débil... El melancólico es de humor sombrío y. en ocasiones,
sión y con más de un motivo, de trato áspero : duermemal, pero es estudiosoy obstinado.En cuanto
a los prejuicios reinantes. Una al flemático. es de pequeña estatura, gordo y fuerte; su carácter denota
de las figuras más preeminen- una fria indolencia... >&gt;
tes de ese período inicial de la
escuela fué una mujer médico, de Corbeil, que posteriormente médico francés Pierre Gilles
'L' :' : otula.de la que se poseen enseñó en París y fué nom- ción, debido a la fundación de
escasos datos, aun cuando le- brado médico del Rey Felipe- la Universidad de Ñapóles.
gara a la posteridad una serie Augusto. El Emperador Fede- La escuela produjo una im-
de tratados médicos que eran rico II Hohenstaufen, hijo de portante contribución literaria
aún texto obligado en el siglo una normando-italiana y de con el poema «Regimen Sani-
XVI y que fueron por primera un alemán ; siguió al pie de la tatis Salernitanum M. probable-
vez impresos en los tórculos de letra las recomendaciones de mente dedicado a Roberto,
Aldus en 1547 (Venecia). Otras la escuela salernitana. En su Duque de Normandia e hijo
mujeres fueron, igualmente, brillante Corte de Palermo, los mayor de Guillermo el Con-
admitidas en las aulas de dignatarios eran elegidos entre quistador. Fué reeditado 300
Salerno. los pensadores y filósofos, sin veces y traducido a numerosos
Trotula adquirió tal cele- tener en cuenta sus orígenes o idiomas. En la edición de
bridad que incluso trascendió su credo, y el árabe era tan Arnoldo de Villanova, impresa
A principios del siglo IX, Salerno, situado al fondo de un golfo, no era Su nombre a la literatura in- empleado en la conversación en 1553, podemos leer los si-
sino una especie de balneario provisto de un hospital, donde glesa medieval, donde se la como el italiano y el latín. guientes versos : Anglorum Regi
afluían los enfermosde Roma. Los médicos no tardaron en instalarse y conoce bajo la forma de Carlos de Anjou corroboró la scribit Schob tota Salerni :-
tras de ellos acudieron los estudiantesde ambos sexos (en el grabado « Dame Trot a, que a su vez se Si vis incolumen, si vis te vi-
importancia de Salerno en 1267,
superior puede distinguirseclaramente a las mujeres). Como sus
maestros,esosestudiantesprocedíande todoslos países de la cuenca convirtió en la Madame Trotte aun cuando ya entonces decli- vere sanum,-Curas tolle
mediterránea y de la Europa Occidental. Así nació la Escuela de de « Le Dex de 1'Herberie)) del naba el prestigio de la institu- graves, irasci crede profanum.
Salerno, la
« primera cronológicamentey la más célebre de cuántas - Parce mero, eoenato parum ;
fueron fundadas en Occidentedespués del Imperio romanox. La muerte non sit tibi vanum.-Surgere
oficial de la Escuela fué decretada el 29 de noviembre de 1811.En
realidad, hacia ya variossiglosque no existía sino nominalmente. Hoy, post epulas somnum fuge meri-
en Salerno, no queda una sola piedra en pie de la gloriosa Ciudad dianum ;... Haee bene si serves,
Hipocrática.dondese formarongeneraciones enterasde médicosmedie- tu longo tempere vives.-Si
vales. precursores, en cierta manera,de la medicinacientífica.
tibi deficiant Medici, medici
tibi fiant.-Haec tria : mtns
fué fundada, junto a la en- pos de la Civitas Hippocratica, hetea, requies, moderata diaeta.
cantadora ciudad de Salerno, como fué llamada la escuela
(Al Rey de Inglaterra, la Es-
en la Italia Meridional, una en honor del médico más fa- cuela de Salerno imparte este
escuela destinada a renovar y moso de la antigua Grecia. Los
consejo : Si quieres gozar en
preservar los conocimientos historiadores modernos, sin
paz de una salud próspera,
médicos del mundo y a. demos- embargo, atribuyen la funda- desecha toda preocupación y
trar, mediante su vivo ejemplo, ción de la entidad a cuatro no te entregues a la cólera ;
la importancia de la coopera- humanistas : el Maestro Adela, no bebas con exceso, cena
ción intercultural. un árabe, el Maestro Helinus,
ligeramente, no olvides dar un
La historia no estaba en un judio, el Maestro Pontus,
paseo después de la comida ;
aquella época a la altura de la un griego y el Maestro Saler-
no cedas a. la tentación de dor-
medicina, y apenas si se tienen nus, Un italiano. Cada uno de mir al mediodía... Sí. sigues
noticias de los primeros tiem- ellos enseftaba en su lengua estos consejos vivirás muchos
propia, lo que signifiva años. ¿Careces de médicos ? Te
en latin para Salernus Manuscrito de la Escuela de Salero, siglo XI (British Museum)
aseguro que los mejores son el
y en hebreo para Heli- repeso, la alegría y la tem-
nus. trovador Rutebæuf (siglo XIII). Rhazes (860-925) y Avicena planza). El poema continua así
Las noticias poste- Otra evidencia de la autén- (980-1037) y los árabes espa- hasta 262 estrofas.
riores se remontan a tica universalidad que posee la fioles Avenzoar (1113-1162) y Salerno resucitó el espíritu
904, cuando un médico ciencia fué el ejemplo de la Averroes (1126-1198), aSí como
científico, independiente de
salernitano residía en escuela de Salerno durante los el gran Malmónides, un judio todo espíritu dogmático ; rea-
la Corte del Rey de llamados tiempos
( oscuros de cordobés (1135-1204). eran estu- vivó los antiguos textos e im-
Francia. En 984, Albe- la Edad Media>&gt;e, incluso, diados con gran devoción en buyó en sus discípulos el juicio
ron. Obispo de Verdún, durante los siglos de las Salerno. Dos de los más en- critico necesario para la inves-
acudió a Salerno para cruzadas, en que judíos, musul- comiados médicos judíos, el tigación y ejercicio de la medi-
solicitar que lo exami- manes y cristianos siguieron urólogo Isaac Judaeus (siglos cina. Asi Salerno cubrió una
naran sus médicos. colaborando en la Civitas Hip- IX ó X) y el oculista Ben- etapa esencial en el camino
Después, hay diversos pocratica. venutus Grassus (nacido en hacia las grandes consecuciones
testimonios de que La influencia de la escuela Jerusalén en los siglos XI ó del Renacimiento y la creación
otros príncipes de la de Salerno fué decisiva sobre XII) estudiaron y ensefiaron del espíritu universitario euro-
Iglesia y del mundo las grandes escuelas árabes de en la escuela de Salerno. peo.
recurrieron a sus con- Oriente y de la España musul- En Salerno y Montpellier
sejos. mana. Los médicos persas aprendió su ciencia el famoso
El carácter inter-
nacional de la institu-
ción queda demostrado
por el hecho de que
apenas se sabe la
nacionalidad de al-
Los maestros de Salerno se significaron por gunas de los más
3U espíritu experimental, cuyos principios ilustres maestros que
mantuvieron en Europa. De este modo, un nsefiaron en sus aulas ;
médico de Venecia, Sanctorius,ideó una bás-
tula (cuyo
a asiento es, como puede verse en de la mayoría se ignora
esta lámina)), segun él mismo expresara. su procedencia. En la
Podía, mediante ese mecanismo-si hemos Civitas Hippocrita no
de creerle-,'a determinar el peso y la can-
tidad de la transpiración insensible y su eran sino simplemente
relación con los alimentos que la aumentan maestros, y los millares
o disminuyen >&gt;.permitiendo,asi. registrar el de estudiantes que
instante preciso tú en que hemos ingerido la acudían de Arabia, En loto
la superior que reproduceuna de las mejoresedicionesdel
candidad justa de alimentos o bebidas a, poema Regimen Sanitatis Salernitanum, podemosleer fácilmentelos
tobrepasando la cual nos exponemos a Palestina, Mauritania, primero ersos del mismo. Esta obra gozo de gran popularidad durante
.. ntirnos incómodos. España, Inglaterra y 'la Edad Media y el Renacimiento.