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    Abproyectos

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    charles izquierdo
    El documento describe cómo la herramienta Google Classroom puede utilizarse para implementar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) de manera no presencial. El ABP es una estrategia didáctica en la que los estudiantes desarrollan proyectos escolares basados en sus intereses sobre un tema, siguiendo 7 pasos que incluyen formular preguntas, buscar información, tomar decisiones y presentar los proyectos. Google Classroom permite asignar proyectos, supervisar el progreso y dar retroalimentación de manera rem

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    El documento describe cómo la herramienta Google Classroom puede utilizarse para implementar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) de manera no presencial. El ABP es una estrategia didáctica en la que los estudiantes desarrollan proyectos escolares basados en sus intereses sobre un tema, siguiendo 7 pasos que incluyen formular preguntas, buscar información, tomar decisiones y presentar los proyectos. Google Classroom permite asignar proyectos, supervisar el progreso y dar retroalimentación de manera rem

    Descripción original:

    infografia aprendizaje basado en proyectos

    Título original

    abproyectos

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    El documento describe cómo la herramienta Google Classroom puede utilizarse para implementar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) de manera no presencial. El ABP es una estrategia didáctica en la que los estudiantes desarrollan proyectos escolares basados en sus intereses sobre un tema, siguiendo 7 pasos que incluyen formular preguntas, buscar información, tomar decisiones y presentar los proyectos. Google Classroom permite asignar proyectos, supervisar el progreso y dar retroalimentación de manera rem

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    El documento describe cómo la herramienta Google Classroom puede utilizarse para implementar el aprendizaje basado en proyectos (ABP) de manera no presencial. El ABP es una estrategia didáctica en la que los estudiantes desarrollan proyectos escolares basados en sus intereses sobre un tema, siguiendo 7 pasos que incluyen formular preguntas, buscar información, tomar decisiones y presentar los proyectos. Google Classroom permite asignar proyectos, supervisar el progreso y dar retroalimentación de manera rem

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    Aprendizaje Basado La herramienta Google Classroom puede ser de gran utilidad

    para continuar con tu curso de manera no presencial porque

    en Proyectos (ABP)
    con ella puedes incorporar diversas estrategias didácticas,
    como por ejemplo el "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)".

    ¿Qué es? 5. Reflexión


    Docentes y estudiantes reflexionan sobre el aprendizaje que se
    El ABP es una estrategia didáctica, a través de
    adquiere a través de la búsqueda de información. El progreso del
    la cual, el docente fomenta en sus estudiantes
    trabajo se registra por medio de los documentos que los estudian-
    el desarrollo de proyectos escolares en los
    tes eligen desarrollar.
    que el pilar esencial, es el interés que mues-
    tran estos por aprender un tema de la materia
    que impartes. 6. Compartir
    Los estudiantes comparten sus proyectos con otros equipos y
    Algunos beneficios del ABP permiten: reciben comentarios de sus compañeros y compañeras. Se puede
    • el aprendizaje activo dar el seguimiento y colaboración con alguna de la herramientas
    de Google Drive.
    • socialización del conocimiento
    • desarrollar una evaluación formativa, entre otros
    7. Presentación
    Más información sobre el ABP en: Los estudiantes presentan sus proyectos ante otras audiencias,
    https://www.pblworks.org/ se puede socializar por medio de Google Sites. Sobre esta
    última herramienta consulte la siguiente información:
    https://tinyurl.com/tyqvkb8

    ¿Cómo empiezo a trabajar con el ABP? ¿Cómo monitoreo o superviso?


    y ¿cómo Google Classroom me apoya en Google Classroom te permite programar entregas parciales, hacer
    el desarrollo del ABP? correcciones y realimentar el trabajo reportado.
    • Realiza la asignación de un proyecto (individual
    o en equipo).
    • Los estudiantes realizarán el proyecto con
    En esta situación de aislamiento social, a que obliga la pandemia,
    herramientas de Google Drive.
    concentra tu esfuerzo en objetivos específicos y no en el tiempo
    • Aplica los siete pasos del ABP.
    que los estudiantes pudieran estar conectados en una “clase” por
    videoconferencia. De esta manera logras la participación activa y
    1. Formulación de pregunta o problema colaborativa entre los estudiantes.
    Permite que tus estudiantes formulen una
    pregunta o problema relacionado con la mate- Para mayor información sobre el uso de Google Classroom, con-
    ria (detonador). Pueden utilizar presentacio- sulte la siguiente información: https://tinyurl.com/rvrtdvw
    nes o documentos para hacer el planteamiento.
    Fuentes:
    Nota: Recomendamos que el detonador se - Aprendizaje basado en proyectos, disponible en: https://tinyurl.com/yyss2dyg
    relacione con el contexto y momento que se - Recursos de aprendizaje a distancia para escuelas afectadas por COVID-19,
    vive así como su vinculación con el tema de la disponible en: https://tinyurl.com/skcp76s
    planeación didáctica.

    2. Búsqueda de información
    Los estudiantes buscan información que
    intenta responder la pregunta o dar solucio-
    nes al problema.

    3. Intereses
    El proyecto explora preocupaciones e intere-
    ses de los estudiantes.

    4. Decisiones
    Con el ABP se busca que los estudiantes
    tomen las decisiones principales sobre el pro-
    yecto y el docente sólo los guía.
    +Info

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