Aspectos a incluir en la Memoria – Informe Final

La “Memoria – Informe Final” es el documento que recoge todas las actividades, experiencias,
logros y conclusiones que el pasante alcanza durante el desarrollo de su pasantía. Este
documento será entregado acompañado de un original y dos copias, anillados en color gris y
el formato de “Evaluación del Pasante” enviado por el Tutor Empresarial en sobre cerrado y
sellado al Tutor Académico correspondiente.

ESTRUCTURA DEL INFORME

La “Memoria – Informe Final” debe contener:

PORTADA

Extremo superior centrado:

Universidad Santa María

Universidad Santa María Facultad de Ciencias Econó
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales Escuela de Comunicación S
Escuela de Comunicación Social
Trabajo final de Pasantía
Mención: ……………..

Centro
Título:
“Memoria – Informe Final”
Pasantía realizada en (nombre de la empresa
o institución), área de (nombre de la División, Dirección, Gerencia
o Departamento donde se realizó la pasantía) durante el período
(fecha de inicio y culminación de la pasantía)

Extremo Inferior Izquierdo Extremo inferior derecho

Nombre y apellido del Nombre y apellido del pasante.
Tutor Académico Cédula de Identidad.
Semestre que cursa.

Extremo inferior centrado:

Fecha de la presentación

ÍNDICES (General, de tablas, de gráficos, y de anexos si los hay)

INTRODUCCIÓN: a través de la introducción el estudiante llevará al lector de manera clara y
precisa sobre el proceso de pasantías pretendiendo despertar el interés del mismo. Primero
debe ubicar el objeto de la pasantía e indicar su importancia y luego en el desarrollo de la
misma. Para finalizar en los últimos párrafos se detalla la estructura que caracteriza a cada
capítulo en forma entrelazada.

CAPITULO I

Los objetivos representan exactamente lo que se quiere lograr a través de la experiencia e

investigación durante el desarrollo de la pasantía. Se debe iniciar su redacción con el verbo
principal en infinitivo

· OBJETIVO GENERAL: está estrictamente relacionado con el objeto principal de la

pasantía.

· OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Corresponde al desglosamiento del objetivo general. En

ellos se debe indicar las acciones que se realizarán en cada etapa y al alcanzarlos
demostrar el logro del objetivo general.

· LIMITACIONES ENCONTRADAS DURANTE LA REALIZACIÓN DE LA PASANTÍA

· CARACTERÍSTICAS DE LA ORGANIZACIÓN ENCONTRADAS POR EL ESTUDIANTE

AL MOMENTO DE INICIAR SU PASANTÍA

· DIAGRAMA DE GANTT: Este diagrama es una herramienta gráfica cuyo objetivo es

mostrar el tiempo y dedicación de las diferentes tareas y actividades en un periodo
determinado. El estudiante deberá presentar las acciones realizadas en su pasantía a
través de este diagrama.

CAPÍTULO II

· GLOSARIO DE TÉRMINOS: Definiciones que indiquen el significado de los términos

utilizados en el informe de pasantía que mantengan relación con el trabajo realizado
por el alumno y que además sirvan a quienes no son expertos para esclarecer
significados no conocidos. Estos términos se deben agrupar alfabéticamente y se debe
hacer referencia de la fuente bibliográfica de su ubicación.

· RESEÑA HISTÓRICA DE LA ORGANIZACIÓN: Implica colocar la historia de la

organización, logros alcanzados por la empresa durante el período de su existencia,
área de negocios, y proyectos futuros relacionados con sus productos y servicios.

· ESTATUTOS ORGANIZACIONALES (Misión, Visión, Objetivos y Valores): debe colocar

textualmente el contenido de la misión, visión y objetivos de la organización. En el
supuesto que la empresa no cuente con estatutos, el estudiante deberá indicarlo y
podrá elaborarlos, describiendo la metodología empleada para hacerlo, pero esto se
incluirá en el aporte tangible. Es importante mencionar que en el caso de crearlas
 deberán ser aprobados por el departamento que tenga competencia dentro de la
empresa y hacer mención de la responsabilidad de esa aceptación.

· ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA: Es el esquema donde deben aparecer los

diferentes departamentos o unidades estratégicas de negocios que integran la empresa;
debe especificarse en qué departamento está ubicado el pasante.

· ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO DONDE SE REALIZÓ LAS PASANTÍAS: El

estudiante deberá presentar el organigrama del departamento donde desarrolló el
proceso de pasantías. De no existir el mismo deberá crearlo.

CAPITULO III

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA PASANTIA: En esta parte el estudiante deberá explicar qué

aspectos teóricos aprendidos en su formación académica se aplicaron en la pasantía o qué
aspectos teóricos aprendidos de la organización se aplicaron en sus asignaciones, y cómo los
empleó para realizar su trabajo en la organización. El estudiante deberá dar ejemplos de su
labor en cada una de las asignaciones reseñadas. La descripción del aprendizaje deberá
desarrollarse de manera más extensa y detallada de todas las actividades desarrolladas en la
pasantía.

CAPITULO IV

APORTE TANGIBLE: Será de carácter obligatorio. El estudiante deberá reunirse con su tutor
empresarial y evaluar las necesidades de la organización y formular una propuesta que deberá
estar relacionada con la mención que cursa el alumno.

· OBJETIVO GENERAL DEL APORTE

· OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL APORTE

· PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD DE LA CREACIÓN DEL APORTE: Describir de

manera detallada el porqué del aporte tangible y de dónde nace la necesidad para la
presentación de esta propuesta.

· DESCRIPCIÓN DETALLADA DEL DESARROLLO DEL APORTE TANGIBLE: el

pasante deberá realizar una descripción detallada de los pasos o etapas de su
investigación, indicando qué instrumentos de recopilación de información utilizó, fuentes
consultadas, estudios de campo realizados, con el propósito de documentar de manera
completa su informe, de tal modo que los evaluadores académicos y los lectores en
general conozcan cuáles fueron las bases de su trabajo.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones: En esta fase se pretende que el estudiante refleje el logro de objetivos que
planteó en la investigación, y demostrar que fueron alcanzados durante el desarrollo del
presente informe.
Recomendaciones: Se debe presentar todas las recomendaciones que se consideren
necesarias para futuras investigaciones así como las orientadas a la empresa o institución
donde se desarrolló la pasantía.

FUENTES CONSULTADAS

Referencias Bibliográficas: Libros de texto.

Referencias Hemerográficas: Periódicos y Revistas.
Mimeografía: Trabajos Especiales de Grado y Trabajos de Ascenso.
Fuentes Vivas: entrevistas realizadas a especialistas sobre un tema específico.
Internet: Web sites, correos electrónicos, y cualquier consulta hecha a través de
medios informáticos.
Documentos oficiales: Leyes, reglamentos, ordenanzas y decretos.

ANEXOS (si fuesen necesarios)

Son los soportes que el pasante debe utilizar para sustentar los elementos descritos en el
informe. Están constituidos por las notas de prensa, informes, manuales, proyectos, fotografías,
videos, web sites, carteleras y demás elementos tangibles que el pasante elabora durante su
permanencia en la organización.
Los anexos deben ir colocados como la última fase del informe, su numeración se realizará
alfabéticamente (A-Z), y cada uno deberá tener una portada identificando la información
presentada con su letra correspondiente.
Los guiones, tablas de presupuestos e información importante del aporte tangible no se
considerarán como anexos y se presentarán en el capítulo IV que es el espacio destinado
para ubicar esa información.
Los guiones, fotos, reportajes, artículos y cualquier otro material que formen parte de la
descripción de la pasantía si se presentará como anexos.
Consideraciones Generales para la defensa de
sus actividades de Pasantías.
El pasante luego de culminado su periodo de pasantías, demostrará a las autoridades
de la Universidad Santa María, en una defensa VIRTUAL los conocimientos adquiridos y
aplicados en el desarrollo de la misma.

La presente exposición contará con los siguientes requerimientos:

La exposición de motivos no será inferior a los diez (10) minutos ni podrá exceder los
quince (15).

El pasante deberá defender sus pasantías mediante un video que será colgado en
Youtube en fechas establecidas. Es fundamental cuidar la estética audiovisuales del video.

El aporte tangible deberá ser explicado y demostrado a través de cualquier recurso

audiovisual o impreso según sea el área de la mención.

El pasante será evaluado por un jurado calificador, que previamente revisó y estudió el
informe consignado ante el tutor académico. Es de suma importancia aclarar que las decisiones
tomadas por este jurado son de carácter inapelable.
 Estilo y redacción del informe final
Continuidad
Las ideas expuestas en el informe deben tener una adecuada relación entre sí, de modo
que el lector pueda captar y comprender con facilidad lo que el autor está exponiendo. Para ello
hay que tomar en consideración lo siguiente:

· El uso correcto de los signos de puntuación, ya que ellos son las claves para que el lector
haga pausas, subordinaciones y para que pueda leer fluidamente.
· Comprobar que no existen vacíos en la narración de los hechos. Para asegurar que se haya
logrado la continuidad se recomienda al autor que relea en voz alta el manuscrito después
de transcurrido cierto tiempo. En esta relectura el autor podrá fácilmente detectar algunos
detalles que pueden confundir al lector, como por ejemplo:
1. la aparición de conceptos que no han sido definidos con anterioridad;
2. la presencia de ideas contradictorias;
3. la omisión de aspectos importantes;
4. el uso de verbos en tiempos diferentes dentro del mismo párrafo; etc.…
· Se debe utilizar un procedimiento de narración impersonal, para lo cual se recomienda el
uso de la tercera persona en la redacción.

Precisión, coherencia y claridad en la expresión

El autor del manuscrito debe asegurarse de que cada una de las palabras que emplea
significa exactamente lo que desea. Para ello es indispensable, por un lado, el uso correcto del
Diccionario y de un Manual de Estilo. Por otro lado, se debe evitar el uso de palabras que por
su ambigüedad puedan ser interpretadas de distinta forma por diferentes personas. Esto es
especialmente importante cuando se realizan observaciones empíricas.

El contenido de los trabajos académicos, y en especial la Memoria-Informe Final de

Pasantías, se redacta siempre en forma impersonal, por lo que el uso de pronombres y/o
adjetivos personales tales como: “yo”, “mío”, “nosotros”, “nuestro”, entre otros, no aplica. El uso
de estos elementos será penalizado severamente, pudiendo acarrear la desaprobación del
informe de pasantías por parte del Jefe de Cátedra.

Igualmente, en el trabajo final se debe tomar muy en cuenta que se debe incluir sólo
aquel contenido que sea realmente necesario, por lo que se deben eliminar las redundancias,
la verborrea, las repeticiones, las elaboraciones de lo obvio, las observaciones irrelevantes, la
evasividad, los embellecimientos graciosos y otros. Frases como “absolutamente esencial”,
“lapso de tiempo”, “resumiendo brevemente”, “la razón es porque”, “varios grupos diferentes”,
“las instrucciones fueron exactamente las mismas a las usadas”, “como es sabido de todos”,
“de alguna manera”, “obviamente” y muchas más, representan redundancias o repeticiones
innecesarias.
Asimismo, debe evitarse el uso de expresiones coloquiales.
 Tiempos del verbo
El tiempo pasado se utiliza preferentemente en: (a) el resumen analítico; (b) el marco
teórico; y (c) el análisis de los datos y presentación de los resultados.

El tiempo futuro se emplea en los subapartados: diseño de investigación, diseño

muestral, instrumentos y procedimiento.

El tiempo presente se utiliza en: (a) la introducción; (b) los subapartados: problema,
hipótesis, variables y tipo de investigación; y (c) la discusión de los resultados y las
conclusiones del manuscrito final.

Párrafos
Los párrafos deben estar formados por cuatro o cinco oraciones simples o subordinadas
y deben tener un máximo de 16 a 18 palabras. La extensión excesiva atenta contra la fluidez
en la comunicación con el lector. Es necesario evitar la construcción de un párrafo con una sola
oración.

De igual forma, los distintos párrafos de un mismo apartado deben conformar una
unidad. Para ello es necesario el empleo correcto del punto y aparte. Si un párrafo es
demasiado extenso, el autor debe buscar un lugar adecuado para dividirlo y reorganizar el
material para que siga teniendo sentido.

El primer párrafo de una página no lleva sangría, mientras que en los sucesivos es
necesario colocarles la sangría. El margen derecho de cada párrafo debe estar justificado, tal
como aparece en la redacción de este material.

Presentación
El formato de presentación debe respetar patrones aceptados en cuanto a la forma y ser
consistente con ellos en los siguientes aspectos:

a) Márgenes y sangrías.
b) Numeración de páginas
c) Espaciado
d) Citas directas
e) Encabezados y pie de páginas
f) Referencias bibliográficas
g) Terminología, abreviaciones y símbolos
h) Títulos de gráficos y tablas
i) Sistema de numeración de capítulos y subcapítulos
j) Tipo y tamaño de letra

Abreviaturas
 En términos generales, las abreviaturas pueden ser utilizadas siempre y cuando las
mismas sean convencionales y se tenga la seguridad de que los lectores están familiarizados
con ellas y saben lo que significan.
Adicionalmente, se pueden abreviar palabras, términos o nombres cuando los mismos se
repiten con mucha frecuencia dentro del texto, o cuando son muy largos. En estos casos, el
autor tiene que especificar cuál será la abreviatura que empleará la primera vez que aparece la
palabra, término o nombre en cuestión.

En ningún caso se debe empezar una oración o párrafo, ni con una abreviatura, ni con
un símbolo, ni con un número, independientemente de que el mismo sea o no convencional.

SUGERENCIA: AUNQUE LA BUENA CALIDAD Y ESTILO DEL TEXTO RECOMIENDA QUE

NO SE EMPLEEN ABREVIATURAS.

Números
Las cantidades inferiores a 10 se escriben con letras, excepto: (a) cuando se citen
dentro de una serie (Ej: 2, 9, 11 y 12); (b) al señalar una página (Ej: Ver p. 7); (c) al comparar
mediante números dos dígitos usados en el mismo párrafo (Ej: 3 de los 17 sujetos
entrevistados); (d) al expresar porcentajes (Ej: Se obtuvo un 4 % de respuesta positiva); y (e)
cuando se trate de una fecha (Ej: 2 de octubre).

Las cantidades iguales o superiores a 10 se escriben en números arábigos, excepción

hecha del caso en que la cantidad está al comienzo de una oración o párrafo, en cuyo caso
siempre se escribirá en letras.

Fuentes

Los organigramas de la empresa y del departamento y la reseña histórica deben estar

respaldados por la fuente. En este caso se la debe colocar al pie de la página debajo de una
línea delgada que será trazada de margen a margen.

Aspectos formales del trabajo final

Los aspectos formales en que se apoyará la entrega del trabajo final serán los siguientes:

Papel
El trabajo final debe ser elaborado en papel bond blanco, base 20, tamaño carta y que
no tenga ningún tipo de rayas ni perforaciones. En el manuscrito no se deben insertar papeles
de otros tamaños distintos al tamaño carta.

Interlineado
El texto debe ser escrito a 1,5 espacios, utilizando doble espacio para separar un
párrafo de otro y triple espacio para separar apartados.

Tipo y tamaño de letra

Al escribir el texto se debe usar siempre el mismo tipo de letra a lo largo de todo el
manuscrito. Las fuentes recomendadas por su fácil legibilidad son: Arial (arial), Times New
Roman (times new roman), Courier New (courier new) y Bookman Old Style (bookman old
style). Se recomienda el tamaño de letra 12 para la totalidad del trabajo. Para los títulos de los
capítulos se debe usar un tamaño de letra superior al empleado en el texto y deben escribirse
en mayúscula, negrita y centrados. Los subtítulos o intertítulos deben escribirse sobre el
margen izquierdo y en negritas.

Márgenes
Los márgenes entre los cuales se manejará el texto serán: Izquierdo = 4 cm; superior e
inferior = 3 cm; derecho = 3 cm. La sangría de la primera línea de cada párrafo debe ser de
aproximadamente cinco espacios y debe mantenerse a lo largo de todos los párrafos.

Numeración
Los índices (general, tablas y figuras) se identifican con números romanos en
minúsculas. Este número se coloca centrado en la parte inferior de la hoja. Las páginas
restantes se numeran con cifras arábigas, comenzando con la primera página de la
Introducción. Estos números se colocan en la esquina superior derecha de la hoja, excepto en
las páginas donde se inicia un nuevo capítulo en las cuales no aparece impreso el número
correspondiente. No se deben combinar en la numeración números y letras.
Tablas
Las tablas de cualquier tipo que aparezcan a lo largo del trabajo se numeran con cifras
arábigas, siguiendo el mismo orden en que se mencionan en el texto. El título de cada una se
coloca en la parte superior de la tabla con la primera letra en mayúscula (Ej: Tabla 1: Número
de accidentes por año en el estado Sucre). Ninguna tabla debe aparecer dividida en dos
páginas distintas y su contenido debe ser explicado en el texto cercano a ella.
 Gráficos y figuras
Los gráficos y figuras de cualquier tipo que aparezcan a lo largo del trabajo se numeran
con cifras arábigas, siguiendo el mismo orden en que se mencionan en el texto. El título de
cada una se coloca en la parte inferior del gráfico o figura con la primera letra en mayúscula (Ej:
Figura 1: Organigrama de la empresa X). En todo momento se debe colocar la fuente original
entre paréntesis y después del título. Los datos biográficos de la fuente deben aparecer en las
referencias bibliográficas del trabajo.

Anexos
Los anexos se ordenan alfabéticamente (Anexo A, Anexo B, Anexo C,….), siguiendo el
mismo orden en que aparecen en el texto, excepto cuando hay un único anexo. El nombre
“Anexos” y su ubicación seguirán el mismo esquema utilizado para los capítulos. Cada anexo
deberá ir en una hoja aparte.

Observaciones generales
No se debe:

· Escribir en el reverso del papel.

· Utilizar una página para anunciar los capítulos. Después de haber colocado el título del
capítulo, se debe dar inicio al contenido del mismo.
· Subrayar los títulos, ni los subtítulos.
· Hacer tachaduras, correcciones o inserciones en el manuscrito.

Fe de erratas
Si se detectan errores tipográficos luego de la encuadernación, se deberá incluir en
cada ejemplar del trabajo final e inmediatamente antes de la contraportada una página suelta
con la denominación “Fe de erratas”, en la cual aparezcan en forma de columna las páginas,
las líneas con el error, lo que “dice” entre comillas y lo que “debe decir” entre comillas.

PARA LOGRAR MEJOR CALIDAD EN LA REDACCIÓN SE

RECOMIENDA EL USO DE UN MANUAL DE ESTILO.
 Ejemplos de las Normas APA
Los siguientes son algunos de los usos más frecuentes de las Normas APA en la
redacción de Trabajos de Grado:

Citas dentro del texto

Al citar un trabajo que tiene un solo autor, se usa el apellido y el año de publicación
dentro de paréntesis y separado por una coma.

Ej.: En un reciente estudio acerca del impacto de la industria de la

telenovela en Latinoamérica (Mazziotti, 1996) se dice que…

Si ya se ha indicado el nombre del autor en el texto se usa tan solo el año de

publicación dentro de paréntesis.

Ej.: Nora Mazziotti (1996) afirma que en América Latina…

Si se cita un trabajo con dos autores, hay que nombrar ambos autores cada vez que la
referencia aparezca en el texto.

Ej.: La soledad está inversamente relacionada con la competencia

comunicativa (Reinking & Bell, 1991)

Si el trabajo tiene menos de seis autores, es necesario nombrarlos a todos la primera

vez y las siguientes veces se usa sólo el nombre del primer autor seguido de "et al." Y el año.

Ej.: Los comportamientos indeseables dentro del aula de clase han sido
estudiados (Kearney, Plax, Hays, & Ivey, 1991)

Los comportamientos indeseables en el aula son tres: incompetencia,

indolencia e irreverencia (Kearney et al., 1991)

Si el trabajo tiene más de seis autores, se usa tan solo el apellido del primer autor
seguido de "et al." y el año.

Ej.: La aprehensión de la comunicación tiene muchas ramificaciones

(McCroskey et al., 1981)

Si se incluye una cita textual o se está hablando de una parte específica de la fuente, se
pone(n) el(los) número(s) de página después del año.

Ej.: "La falta de éxito en la carrera podría bajar el valor del hombre en las
relaciones de trabajo" (Reinking & Bell, 1991: 368).
Referencias de material publicado, películas y comunicaciones orales
Artículo de enciclopedia

Begman, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501-508).
Chicago: Encyclopedia Britannica.

Si el artículo no tiene autor la referencia comenzará con el nombre del artículo seguido por la
fecha de publicación entre paréntesis

Artículo de periódico con un autor y paginado discontinuo

Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington
Post, pp. A1, A4.

Si un artículo no tiene autor hay que comenzar la referencia con el título del artículo y la fecha
de publicación.

Artículo de revista o publicación periódica

Forma básica

Autor/Editor. (Año de publicación). Título del artículo: Subtítulo del artículo. Nombre de la
revista o publicación periódica, Volumen, (Número), páginas.

Un solo autor

Lacayo, R. (22 de abril de 1991). Global warming: A new warning. Time, 137, 32.

Dos autores

Stacks, D. W., & Hickson, M. (1991). The communication investigator: Teaching research
methods to undergraduates. Communication Quarterly, 39 (3), 351-357.

Libro con autor y libro con editores

Forma básica

Autor/Editor. (Fecha de publicación). Título: Subtítulo. (Edición). Lugar de publicación: Editorial.

Libro con un autor

Buss, A. H. (1980). Self-consciousness and social anxiety. San Francisco: W. H. Freeman

Libro con dos editores

Chickering, A. W., & Smith, L. E. (Eds.), (1981). The modern American college: Responding to
the new realities of diverse students and a changing society. San Francisco: Jossey-Bass

Artículo con dos autores en un libro editado

Good, T. L., & Brophy, J. E. (1986). School effects. In M. C. Wittrock (Ed.), Handbook of
research on teaching (3era. Ed., pp. 570-602). New York: Macmillan.

Artículo inédito expuesto en un Congreso

McCornack, S. A. (1988, mayo). When lovers become leery: The lie-bias of suspicion. Artículo
presentado en la reunión anual de la International Communication Association, New Orleans,
LA.

Tesis de doctorado inédita

Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analysis of bulimia: Normal-weight and obese. Tesis de

doctorado inédita, University of Missouri, Columbia.

Artículo en actas de congresos

Brock, D. (1981). New public broadcasting programs and services. In J. Brown

(Ed.),Technology and education: Policy, implementation, evaluation. Proceedings of the
National Conference on Technology and Education, enero 26-28, (pp. 30-59). Lincoln:
University of Nebraska Press.

Película

Lehman, E. (Productor), & Nichols, M. (Director). (1966). Who's afraid of Virginia Woolf?
[Película]. Burbank, CA: Warner Brothers.

Video/DVD

Kurosawa, A. (Director). (1950). Rashomon [cassette de video]. Embassy, 1986.

Programa de televisión

Crystal, L. (1993, octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. New York and Washington, DC:
Public Broadcasting Service.
 Conversaciones personales, cartas, conversaciones, etc. (Fuentes
vivas)
Comunicaciones no publicadas no deben ser listadas en las referencias debido a que no
pueden ser consultadas por los lectores, por lo cual sólo se nombran en el texto del trabajo que
se está realizando. Es necesario incluir al lado de la cita la persona que suministra la
información, el medio y la fecha.

Ej.: La pertinencia y gravedad de la situación hacen necesario el uso de medidas extremas de

aplicación inmediata. (M. Serrano, conversación telefónica, Junio 29, 2000).

De igual manera se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones

personales y entrevistas grabadas. Si la información se obtuvo por correo electrónico, se
referirá de la siguiente manera:

Ej.: No hay seguridad de que la tendencia se mantenga a lo largo del tiempo. (H. García,
comunicación personal, correo-e, Junio 22, 2002).

Material electrónico
World Wide Web (WWW) y textos electrónicos

Pellegrino, Joseph. (1998, 16 de diciembre) World Poetry Audio Library. [Homepage].

Consultado el día 4 de octubre de 1999 de la World Wide Web:
http://www.english.eku.edu/pellegrino/default.htm

Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation. [Libro en línea]. Consultado el día 4 de

octubre de 1999 de la World Wide Web: http://darwin.bio.uci.edu/~ sustain/bio65/Titlpage.htm

Oxford English dictionatry computer file: Disco compacto (2da. Ed.), [CD-ROM]. (1992). Oxford
University Press [1995, mayo 27].

● Escribir "Sin Fecha" cuando la fecha no esté disponible.

Artículo de una enciclopedia

Daniel, R. T. (1995). The history of Western music. En Britannica online: Macropaedia [Online].
Disponible: http://www.eb.com:180/cgi-bin/g:DocF=macro /5004/45/0.html [1995, junio 14].

Artículo sin autor de una enciclopedia

Bosnia and Hercegovina. (1995). En Academic American Encyclopedia [Online]. Disponible:

Dow Jones News Retrieval Service/ENCYC [1995, junio 5].

Publicación periódica

Kutner, L. A. (1994). Healers from the deep [Resumen], American Health, 5 (11), [Online].
Available: OCLC FirstSearch/MEDLINE/95-1847365 [1995, junio 13].
Listas de discusión

RRECOME. (1995, abril 1). Top ten rules of film criticism. Discussions on All Forms of Cinema
[Online]. Disponible E-mail: CINEMA-L@american.edu [1995, abril 1].

Correos electrónicos personales

Day, Martha (MDAY@sage.uvm.edu). (1995, julio 30). Crítica de película - Bad Lieutenant. E-
mail a Xia Li (XLI@moose.uvm.edu).

Archivos de video y de audio

Edwards, J. y Lowery, J. (Productores y directores). (s.f.) Meditation [Video en línea].

Disponible: http://www.spiritweb.org/Spirit/audiovideo-archive-topic-yoga.html [Consulta: 1998,
Febrero 20].

US Enviromental Protection Agency. (1997). Ozono: Double trouble [Video en línea].

Disponible: http://www.epa.gov/oar/oaqps/ozvideo/ozone288full.htm [Consulta: 1998, Febrero
21].

NASA. (1997). Briefing on phase III of Lunar-Mars life support test project [Audio en línea].
Disponible: http://www.nasa.gov/sts-85/images/ [Consulta: 1998, Marzo 2].

Fotografías y representaciones gráficas

Ministerio del Ambiente. Servicio Autónomo de Geografía y Cartografía Nacional (1995). Mapa
físico de la República de Venezuela [Mapa a escala 1:600.000]. Caracas: Autor.

Pillsbury, H. y Johns, M. (1988). Sinusitis [Serie de 54 Diapositivas con guía]. Washington, DC:
American Academy of Otolaryngology.

González, F. (1997). Vivienda piaroa [Fotografía]. En Atlas Práctico de Venezuela: Amazonas

(No. 2, p. 9). Caracas: El Nacional/Cartografía Nacional.

Objetos artísticos, tecnológicos y culturales

Van Gogh, V. (1888). Entrance to the publics gardens in Arles [Pintura]. New York: Metropolitan
Museum of Art.

Barrios, A. (1952). Mural [Mosaico]. Caracas: Universidad Central de Venezuela.

Cirigliano, Z. y Morales, M. (Coords.). (1997). Apoyos para la enseñanza en matemáticas y

ciencias naturales en la Primera Etapa de Educación Básica. [Materiales y juegos educativos].
(Disponible: Departamento de Educación Integral, Escuela de Educación, Universidad Católica
Andrés Bello, Caracas).
 Websites que documentan el sistema APA
A Guide for Writing Research Papers based on styles recommended by the American
Psychological Association Prepared by the Humanities Department and the Arthur C. Banks,
Jr., Library Capital Community-Technical College Hartford, Connecticut.
http://cctc.commnet.edu/apa/apa_index.htm

APA Reference Style by David S. Baker and Lynn Henrichsen at Brigham Young University.
http://humanities.byu.edu/linguistics/Henrichsen/APA/APA01.html

Citation Styles by Andrew Harnak and Eugene Kleppinger from their book Online! a reference
guide to using internet sources, Bedford/St.Martins, 1998.
http://www.bedfordstmartins.com/online/citex.html

Citation Style For Research Papers by Robert Delaney, Long Island U.

http://www.liunet.edu/cwis/cwp/library/workshop/citation.htm

Este material fue elaborado con información tomada de http://wally.rit.edu/pubs/guides/apa.html