ANALICEMOS LOS PRINCIPIOS BIOETICO

Iris Miladys Bravo Chamorro, Joddy Marcela Cubillos Moreno y Berena

Dolores Cuesta Ledezma

Presentado a:
Dra. Diana Bejarano Ramírez
Tutora

Curso: BIOETICA
Semestre I
Fundación Universitaria Del Área Andina
Especialización En Auditoria En Salud
Facultad De Ciencias De La Salud Y Del Deporte
2021
 ANALICEMOS LOS PRINCIPIOS BIOETICO

Iris Miladys Bravo Chamorro, Joddy Marcela Cubillos Moreno y Berena

Dolores Cuesta Ledezma

Presentado a:
Dra. Diana Bejarano Ramírez
Tutora

Curso: BIOETICA
Semestre I
Fundación Universitaria Del Área Andina
Especialización En Auditoria En Salud
Facultad De Ciencias De La Salud Y Del Deporte
2021
Tabla de Contenido

1 Introducción...............................................................................................................................1

2 Objetivos....................................................................................................................................2

Objetivo General..........................................................................................................................2

Objetivos específicos....................................................................................................................2

3 Dilema ético de impacto cambio de género en menores de edad..............................................3

4 Postura de los integrantes frente al dilema ético: ¿Cambio de género en menores de

edad?..........................................................................................................................................5

5 Postura del grupo.......................................................................................................................6

6. Conclusiones.................................................................................................................................8

7. Referencias...............................................................................................................................10
 1

1 introducción.

La sexualidad humana es binaria por diseño, con el propósito obvio de la reproducción y

el florecimiento de nuestra especie. Nadie nace con un género. Todo el mundo nace con

un sexo biológico. El género (consciencia y sentido de uno mismo como hombre o mujer)

es un concepto sociológico y psicológico; no una realidad biológica. Una persona que cree

que él o ella es algo que no es, en el mejor de los casos, muestra un signo de pensamiento

confuso. (Barreda, 2017).

La pubertad no es una enfermedad y el bloqueo de la pubertad mediante hormonas

puede ser peligroso. Es importante la afirmación de que el 98% de los casos de confusión

de género en niños y el 88% en niñas es transitorio, y finalmente aceptan su sexo

biológico después de pasar de forma natural su pubertad (Barreda, 2017)

A priori, según BUSTOS MORENO se podría definir un transexual como aquella

persona cuya identidad sexual o de género es contraria a su sexo biológico, es decir, la

identidad sexual está en conflicto con la anatomía sexual. En otras palabras, se trata de un

profundo sentimiento de pertenencia al género opuesto al impuesto según su sexo

biológico, motivo por el que mantienen una insatisfacción por sus propios caracteres

sexuales [primarios (como genitales) y secundarios (por ej. el vello corporal)] con un

profundo sentido de rechazo y un deseo manifiesto de cambiarlos médica y

quirúrgicamente.

El reconocimiento propio de la identidad de género se desarrolla con el tiempo, de

manera muy similar al desarrollo físico de un niño. En la mayoría de los niños, la identidad

de género declarada coincide con su género asignado (sexo). No obstante, en algunos niños,

la correspondencia entre el género asignado y la identidad de género no está tan clara.

 2 Objetivos.

Objetivo General

Analizar un dilema ético como lo es, el cambio de género en menores de edad,

desde los cuatro principios de la bioética y evaluarlos desde la visión de cada uno de los

integrantes del grupo.

Objetivos específicos

 Realizar una revisión de cada uno de los principios de la bioética,

entendiendo el argumento fundamental en cada uno de ellos.

 Definir un dilema ético de impacto (el cambio de género en menores de

edad) e identificar la problemática que se presenta en nuestra sociedad.

 Argumentar y analizar la resolución del dilema ético a través de un

consenso formado por cada uno de los integrantes, donde se evidencie la

integración de los aportes de todos los compañeros.

 3 Dilema ético de impacto cambio de género en menores de edad

Durante muchos siglos, los principios bioéticos más relevantes en la actuación sanitaria

han sido los de beneficencia y no-maleficencia, dando lugar a un paternalismo autoritario,

bien intencionado y aceptado por la sociedad. En las últimas décadas, los principios de

autonomía y de justicia cada vez adquieren mayor relevancia, sobre todo en los países

desarrollados. (Tapiero, 2001)

El más moderno de los principios de la bioética es el de autonomía, ya que surge

como consecuencia de un concepto de ser humano que implica la idea de libertad

personal. Boecio (siglo V) define, por primera vez, a la persona como sujeto

independiente del grupo social. Hasta ese momento no se concebía la posibilidad de que

una persona actuara según expectativas diferentes a las de la familia y/o el estrato social al

que pertenecía. (Alcaraz & Padilla, 2009)

El principio de autonomía exige el respeto a la capacidad de decisión de las personas,

y el derecho a que se respete su voluntad, en aquellas cuestiones que se refieren a ellas

mismas. (Alcaraz & Padilla, 2009)

El transexualismo fue considerado hace años como enfermedad mental y ahora

denominada disforia de género por el nuevo manual diagnóstico y estadístico de los

trastornos mentales, el DSM V, la transexualidad ha sido objeto de múltiples definiciones

que, según los expertos, lo único que hacen es confundir. No tiene nada que ver, como se

podría llegar a pensar, con la homosexualidad, la bisexualidad ni tampoco con la

intersexualidad. Se trata de una discordancia entre biología y género, es decir, cuando una

persona no se identifica con el sexo con el que biológicamente ha nacido sino con el
opuesto. (Portalatín, 2013 )

Un número creciente de adolescentes e incluso niños pequeños que creen que

nacieron con el sexo equivocado están recibiendo apoyo de sus padres y de médicos que

les administran tratamientos de cambio de sexo. Es un tema que plantea cuestiones éticas,

y en el que algunos expertos recomiendan precaución al suministrar a niños con

hormonas y fármacos para bloquear la pubertad. (Cambio de sexo en niños va en

aumento, 2014)

No hay evidencia concluyente de que las operaciones de cambio de sexo mejoren

la vida de los transexuales. Muchas personas mantuvieron una angustia severa y

comportamientos suicidas tras la operación. No se encontró una sólida evidencia científica

de que la reasignación de género sea clínicamente eficaz. (Libertad, s.f.)

 4 Postura de los integrantes frente al dilema ético: ¿Cambio de género en
menores de edad?

Postura: Berena Dolores Cuesta Ledezma

Los individuos nacen con un sexo biológico, es decir hombre y mujer, basándose

esencialmente en sus características biológicas y anatómicas, no con una definición de ser

hombre o mujer, a medida que pasa el tiempo, se desarrollan muchos aspectos que con

llevan a los niños a definirse por un tipo de sexo ya bien sea por percepciones o

experiencias personales del niño, fruto de ciertas relaciones interpersonales que ha tenido

desde la niñez. Por más de que se perciban como del género opuesto, son biológicamente

del sexo masculino o femenino, donde el género es algo cultural.

El transexualismo en los niños ha sido considerado durante mucho tiempo como

algo inconcebible, llevándolo a ser determinado como una patología, en busca de terapias

que de una u otra manera atenúen este padecimiento, por ende, el menor de edad, y su

familia son tratadas por un profesional de la salud mental y así se fijaba al menor de edad

un tratamiento reparativo que debía llevarlo, que no permitirá cambiar su identidad y que

se quedara con el sexo asignado, en el momento del nacimiento.

No es adecuado aceptar procedimientos como el cambio de sexo en menores de

edad, ya que constituye un problema en la ética médica, los niños no tienen la madurez

cognitiva ni la experiencia de vida para comprender la magnitud de tales decisiones, se

debe de controlar la destrucción de la pubertad, el tratamiento bloqueador, el hormonal

y cirugías para cambiar de sexo en niños.

Postura: Iris Miladys Bravo Chamorro

Dentro de los derechos de los seres humanos encontramos lo que es el libre desarrollo a la

personalidad género, por lo tanto, considero que cada individuo a un mas los menores de

edad, tienen el derecho a libertad de escogencia del genero con lo que ellos se sientan

identificados, sin ninguna coacción, ni impedimento por parte de las demás personas, bien

sean familiares o del sector educativo, de la salud entre otros.

Es muy importante entrar en conversación tranquila y respetuosa con los menores

de edad, para poder entender lo que les sucede y así poderles apoyar de acuerdo con sus

necesidades, ya que el ignorar la base o conceptos de los menores les ayuda a tomar

decisiones equivocadas.

Todos los seres humanos percibimos de manera interna nuestra identidad de género,

así no corresponda al aparato reproductivo con el que nacimos, dando en esas personas un

sufrimiento constante en el momento de no saber como enfrentar a la familia y la sociedad

por miedo al rechazo.

Teniendo en cuenta lo anterior y como lo manifesté en el primer párrafo, es

necesario tener en cuenta que el niño(a) es su entorno social, enfrenta muchos retos, que

con lleva a un desarrollo de su personalidad, la educación, la cultura y la libertad son

factores que van a determinar esta, por buscar día a día de pertenecer a una sociedad que no

los juzgue y los acepte, por lo cual me identifico en respaldar al menor tras género y

ayudarlo en su proceso para que tenga una adecuada orientación y se pueda tomar

decisiones correctas y así evitar procesos traumáticos en ellos.

Postura: Joddy Marcela Cubillos Moreno

Estoy de acuerdo en lo planteado por mis compañera, apoyo la libertad de expresión y la toma de

decisiones según su preferencia y el respeto por las decisiones de los demás, pero yo pienso que el

problema no está enmarcado en la preferencias de la persona si no en la de la sociedad que no está

acostumbrada a la diferencia y lo abordan como si estuviera mal o si tuviera algo dañado, quien dijo

que hay algo que reparar, en mi opinión lo que reprime a la persona o al niño según es el caso es el

hecho de que puedan verse dentro de la normalidad, lo cual es algo que día con día se ha venido

trabajando socialmente y para los jóvenes de hoy es común ver a un compañero con dos papás, o

con dos mamás, o que el compañero sea trans, en la medida de que todos lo atendamos dentro de

la normalidad que conlleva su sexualidad o su estilo de vida se van a disminuir las afectaciones

psicosociales. Por otro lado está el grado de madurez de un niño para tomar una decisión que

afectara el resto de su vida, de si se va a arrepentir o no en el camino o después de terminado el

hecho, es ahí donde se encuentra el dilema, en mi opinión lo mejor es apoyarlo estimularlo hasta

que el chico alcance un grado de madurez que pueda tomar la decisión consiente de sus ventajas y

desventaja, conociendo la realizada de la vida y a lo que se enfrenta; todo en el mundo ha implicado

una lucha, todo cambio implica una penitencia, ejemplo de eso es porque celebramos el día de la

mujer, porque las personas con discapacidad tienen leyes que los apoyan, etc. Todo provienen de un

ideal, de un grupo de seguidores y luchadores por una causa común, a medida que transcurren los

años esta tendencia ira adquiriendo su grado de normalidad y dejara de ser un dilema para pasar a

una normalidad y una aceptación de la diferencia, con el respeto que esto se merece.
 5 Postura del Grupo

Al surgir los movimientos sociales y profesionales, inician los estereotipos, indicando que

no hay nada negativo, ni extraño en la decisión de una persona menor de edad que decida

transitar hacia una identidad de género distinta a la establecida por los estereotipos

binarios o dicotómicos imperantes en nuestro modelo social y se inicia a comprender la

cultura del cambio de género. En los niños no como una patología, o un desorden de

identidad, sino como un conjunto de construcciones y elecciones de carácter

personalísimo, de trayectorias heterogéneas, fluidas y cambiantes, que debieran ser

legitimadas por la ley. (Ballesté, la identidad de género de niñas, niños y adolescentes en

Chile, 2018)

En ámbito del cambio sexo especialmente en menores de edad, se debe de tener una

especial protección, y tener la necesidad de adoptar todas las medidas necesarias para

asegurar su desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social de manera saludable y en

condiciones de libertad y dignidad.

Las guías sociales de orientación del sexo y de género deberían ser más abiertas y

flexibles para permitir que todas las personas, con independencia de su edad, pudieran

reconocer su identidad sin problema alguno y que, en caso de error o desacuerdo,

pudieran cambiar su identidad de la forma más sencilla y natural posible.

El tratamiento que se dé a los niños en el proceso del cambio de sexo debe ser

integral para así mitigar los problemas a corto y largo plazo, por ende, se logre alcanzar

su pleno y holístico desarrollo como individuos, ya que tienen derecho al más alto nivel

de disfrute de salud física y mental, incluida la salud sexual y reproductiva, sin

discriminación alguna por razón de su identidad de género sentida o expresada.

El cambio de género en menores de edad es una tema muy controversial desde

muchos aspectos, tanto éticos, humanos y sociales, por ende requiere de mucha

vigilancia, para así llegar a un adecuado resultado, por consiguiente si un niño presenta

transexualismo y, después de que este haya realizado un tratamiento con un experto en

salud mental , donde se ha verificado el inadaptación por el género con el que nació, se

puede realizar las intervenciones quirúrgicas en su cuerpo para poder cambiar de sexo y

así brindarle un proceso integro ante la sociedad.

 6. Conclusiones

La bioética es esencial para inquirir en decisiones fundamentales que abarcan

los adelantos científicos y tecnológicos, porque permite establecer pautas y limites

ante un estudio científico y más si se ve quebrantada la dignidad humana.

Se debe de establecer un marco normativo adecuado para garantizar el derecho

de toda persona a no ser discriminada por razón de su orientación sexual o identidad y/o

expresión de género. Pero téngase en cuenta lo señalado en estos importantes informes

a la hora de aplicar leyes que, bajo la apariencia de garantía de un tratamiento adecuado

en materia de salud, acepta decidir a someter a terceras personas (caso común

tratándose de menores) a tratamientos hormonales o quirúrgicos, bajo el señuelo de que

lo contrario coartaría su libertad de autodeterminación de género.

Si bien todo profesional de la salud o que preste sus servicios en el área sanitaria

está obligado a proyectar la igualdad de trato a las personas LGTBI, por encima de ello

debe conocer y aplicar los principios deontológicos propios de su profesión.

El forzamiento de cambio de sexo mediante hormonas (testosterona y estrógenos)

en los niños y niñas que tienen esa confusión transitoria es un error, ya que estos

tratamientos están asociados a peligrosos riesgos para la salud, que incluye, entre otros,

presión arterial alta, coágulos sanguíneos, accidente cerebrovascular y cáncer. En el

mismo informe se reitera que los índices de suicidio son 20 veces mayores entre los

adultos que usaron hormonas y se sometieron a cirugía de reasignación de sexo y califica

de “abuso infantil” el adoctrinamiento de los niños en la creencia de que la suplantación

química y quirúrgica del sexo opuesto es normal y saludable. (Barreda, 2017)

 Si al menor de edad se le reconoce su capacidad y autonomía para definir su

propia identidad ( género), aceptar a la niña, niño y adolescente como una persona

autónoma no implica, en ningún caso, cuestionar ni poner en entredicho la autoridad de

los adultos, sino reconocer su derecho a estar presentes, a expresar lo que sienten,

siempre de forma acorde a sus características evolutivas, en la toma de aquellas

decisiones que les afecten y enfatizando, en todo caso, que el rol que tiene el adulto

(progenitores, familia, profesionales, instituciones) es el de llevar a cabo una misión de

acompañamiento, ósea colaborar en la búsqueda del ámbito donde se han de encontrar y

desarrollar a sí mismos.
 7. Referencias

Ballesté, I. R. (2018). Igual de diferentes: la identidad de género de niñas,niños y adolescentes en

Chile. Revista Ius et Praxis, 397-436.

Gomez, D. M. (2018). Bioetica, Bioderecho y reasiganacion de sexo. Instituto de Investigacion

Juridico, 343-364.

York, T. N. (2014, 28 agosto). Cambio de sexo en niños va en aumento. Telemundo New

York (47). https://www.telemundo47.com/local/tratamientos-de-cambio-de-sexo-

populares-en-adolescentes-y-ninos/121667/

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https://www.planetamama.com.ar/nota/enfermedades-que-pueden-afectar-el-

embarazo?page=full

García, F. J. R. (2018, 13 agosto). Los hechos y no la ideología de género determinan la

realidad | Bioetica web. Bioetica en la Red: Principios de la bioética y otras

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Reasignación de sexo. (2021). Catholic.net.

https://es.catholic.net/op/articulos/70681/cat/447/reasignacion-de-sexo-.html#modal

García, F. J. R. (2020, 3 enero). Disforia de género en menores: Resumen de puntos

importantes | Bioetica web. Bioetica en la Red: Principios de la bioética y otras

 cuestiones. https://www.bioeticaweb.com/disforia-de-genero-en-menores-resumen-

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elmundo.es. (2013, 23 agosto). ¿CÃ3mo y cuándo hay que operar a un transexual?

https://www.elmundo.es/elmundosalud/2013/08/23/noticias/1377274974.html

Tapiero, A. A. (2021). Los principios bioéticos: ¿se aplican en la situación de enfermedad

terminal? scielo. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-

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