Carrera: Mecatrónica Área Automotriz BIS Cuatrimestre: 5

Carrera: Mecatrónica Área Automotriz BIS Cuatrimestre: 5
Maestro: América Anais Álvarez Romero Materia: Expresión Oral y Escrita II
Alumno: Gerardo Alexander Reyes Moreno Grupo: A Fecha: 14/05/21
Número de tarea: 01 Calificación:

Comunicación
Concepto
La comunicación es el proceso por medio del cual un emisor y un receptor

establecen una conexión a través de un mensaje que les permite intercambiar o
compartir ideas e información. En un sentido más profundo, comunicar es compartir
un poco de nosotros mismos a los demás.
Importancia
Influencia lo que pensamos de nosotros mismos y de los demás.
Todos compartimos la necesidad de interactuar con otros seres humanos. La

comunicación puede ser entendida como el proceso de entender y compartir alguna
idea. Transmitimos un mensaje no solo a través de lo qué decimos, sino de cómo lo
decimos, ya sea de forma verbal o escrita. ¿Cómo crees que sería tu vida si no
pudieras comunicarte, si no pudieras pedir lo que necesitas, o entender las
necesidades de otros?
Ser incapaz de comunicarte puede incluso significar en muchos aspectos, perder

una parte de ti mismo; tu habilidad de comunicarte es central para tu auto concepto.
Todo comunica, nuestra redacción, las marcas que vestimos, el lenguaje que
utilizamos, el estado de nuestra ropa, las joyas que utilizamos, los tatuajes que
tenemos, nuestra postura y gestos, ¡todo! Y al mismo tiempo, todo esto constituye
el concepto que tenemos de nosotros mismos.
Por otro lado, tus habilidades de comunicación son una gran herramienta para
entender a los demás. Nuevamente, no solo sus palabras, sino su lenguaje no
verbal pueden proporcionarte pistas muy claras de quiénes son y cuáles son sus
valores e intereses. La escucha activa también es una habilidad de un buen
comunicador.
La comunicación nos ayuda a enseñar y a aprender.
Otra de las ventajas de la comunicación, es que nos ayuda a difundir

el conocimiento y la información entre la gente. Por ejemplo, los escritores publican
un libro para compartir su experiencia con los lectores, los profesores transmiten
sus enseñanzas con los alumnos, los amigos y colegas discuten sus ideas entre sí
y las compañías interactúan con los consumidores. Además, el auge de Internet no
solo nos permite tener acceso a información de todo tipo, sino que facilita tener un
contacto más cercano con personas en todo el mundo. Sin duda, el proceso de
compartir conocimiento e información no sería posible sin la comunicación.
El pilar de toda relación.
Las relaciones humanas se logran a través de la comunicación. Este proceso ayuda

a las personas a expresar sus ideas y les permite entender sus emociones a través
de los demás. Como resultado, podemos desarrollar sentimientos de afecto o de
odio hacia los otros y crear relaciones positivas o negativas.
Herramienta esencial para todos los seres vivos.
El proceso de comunicación también es un aspecto vital para los animales. Todos

los organismos necesitan de la comunicación para cubrir sus necesidades más
básicas, como alimentarse, reproducirse o protegerse de los depredadores.
Para concluir podemos decir que todos los días estamos inmersos en el proceso de
comunicación, nos demos cuenta o no. Cada aspecto de la naturaleza, ya sea los
animales, las plantas, los seres humanos e incluso el clima, transmite mensajes que
pueden ser comprendidos e interpretados a través de la observación. Estar en
contacto con lo que nos rodea y receptivos a lo que nos transmite, es crucial para
que podamos evolucionar día a día.
Procesos comunicativos a partir de los modelos

Harold Lasswell
¿En qué consiste la comunicación?
En la década de 1940, el sociólogo estadounidense Harold Lasswell desarrolló un

modelo que permitió entender el proceso comunicativo de una forma que resultó
innovadora para la primera mitad del siglo XX.
A muy grandes rasgos analizó los canales por medio de los que ocurre la
comunicación, y da cuenta de que la transmisión de cualquier mensaje fluye a través
de dispositivos distintos, ya que están inmersos en una sociedad plural con
audiencias múltiples.
Además, hace notar que, aunque la comunicación masiva ocurría de manera
unidireccional en la mayoría de los canales; las audiencias también pueden tener
un papel activo en el proceso, lo que implica que es posible cerrar los ciclos
comunicativos que parecieran ser unilaterales.
Cuando Lasswell estudiaba los mensajes que se intercambian en los distintos
canales de comunicación, se preguntaba “¿quién, dijo qué, en qué canal, a quién, y
con qué efecto?”, “¿quién consigue qué y cómo?”.
Los elementos y el proceso de comunicación
Uno de los elementos contextuales alrededor de los que este modelo se populariza
es la intención de disminuir las brechas de la comunicación entre la sociedad civil y
el gobierno. Esto podría ser posible a través de un canal alternativo que no solo
sirviera para informar de manera unilateral, sino que fuera útil para establecer
comunicación de manera recíproca.
Pero, ¿cuáles eran los canales de la comunicación disponibles? Impresiones, cine,
televisión, radio. En suma, canales que establecen comunicación unilateral, con lo
que se trataba de ciclos no cerrados. Surge entonces la idea de que se puede
potenciar uno nuevo: la investigación académica; que podía servir como un medio
o una plataforma comunicativa para la sociedad.
Durante la segunda guerra mundial, Laswell participó en un proyecto de
comunicación en el que se encargó de estudiar los discursos de Hitler en relación
con su audiencia. Este estudio lo realizó prestando atención tanto a los elementos
comunicativos verbales como los no verbales, siguiendo la línea de preguntas de
qué, quién, cómo, y con qué efecto.
Por primera vez la audiencia tenía un papel activo en el análisis del proceso
comunicativo: a través de sus estudios, el discurso comenzó a ser visto no como un
monólogo, sino como un acto en donde quienes escuchan también producen un
efecto en el mismo discurso.
Según Lasswell, la comunicación masiva no sólo tiene el objetivo de transmitir fiel y
objetivamente un hecho, sino que va más allá. Entre sus finalidades se encuentra:
 Informar sobre los acontecimientos globales y locales más recientes.
 Interpretar dichos acontecimientos mediante una ideología determinada.
 Impactar en la interpretación del mundo de los espectadores.
Componentes de la comunicación y niveles de análisis
En el área de la comunicación de masas es común que los fenómenos se analicen

a partir de una serie de preguntas que hacen referencia a distintos niveles de
análisis con componentes comunicativos para uno; y que surgieron precisamente a
partir del modelo de Laswell. Además, a partir de estos, Laswell planteó que todo
proceso comunicativo tiene distintos elementos: emisor, contenido, canal, receptor,
efecto.
1. Análisis de contenido (¿qué?)

El análisis de contenido se corresponde con el componente comunicativo del
contenido o mensaje. Se trata de los estímulos comunicativos que surgen de parte
de la persona que emite dicho mensaje.
2. Análisis de control (¿quién?)
El nivel de análisis de control se corresponde con el componente comunicativo
“¿quién?”. En otras palabras, se trata del emisor: la persona que genera un mensaje
o estímulo comunicativo, y que espera una respuesta de parte del receptor.
3. Análisis del medio (¿cómo?)

El componente comunicativo “¿cómo?” puede ser analizado desde el medio o canal,
a través del que se transmite el mensaje. Es la forma en la que el contenido viaja
de emisor al receptor.
4. Análisis de la audiencia (¿a quién?)

La dimensión de análisis de la audiencia permite responder a la pregunta sobre
quién es el receptor; es decir, la persona que se espera que reciba el mensaje del
emisor. Esta pregunta y dimensión de análisis son fundamentales en los estudios
sobre comunicación de masas, ya que tanto el mensaje como el canal dependen en
gran medida de cómo es el receptor.
5. Análisis de los efectos (¿para qué?)

En análisis de los efectos o los resultados de la comunicación se investiga por medio
de la pregunta ¿para qué?. Se trata de analizar si los objetivos de transmitir cierto
mensaje se han cumplido o no; y en caso de que no, entonces se estudia el efecto
que dicha transmisión ha creado. Para Lasswell, toda comunicación tiene un efecto,
sea o no el planeado originalmente, y es lo que determina la estructura de la
comunicación de masas.
Manuel Castells
El modelo del proceso comunicativo de Harold Laswell tiene una base descriptiva,
la cual establece los ámbitos de análisis en los actos comunicativos, los cuales
responden a 5 interrogantes: ¿Quién dice? ¿Qué dice? ¿A quién le dice? ¿En qué
canal lo dice? ¿Con qué efecto lo dice?
Dicho modelo corresponde a analizar diversos aspectos de la comunicación,

siendo
 ¿Quién dice? el que analice los factores que inician y guían el acto
comunicativo.
 ¿Qué dice? Analiza el contenido del mensaje.
 ¿A quién lo dice? Analiza la audiencia a la que llega el mensaje.
 ¿En qué canal lo dice? Analiza el medio usado para transmitir el mensaje.
 ¿Con qué efecto lo dice? Analiza el impacto que genera el mensaje en la
audiencia
Comparación entre los dos

modelos
Modelo Harold Lasswell Manuel Castells
Elemento
Emisor Análisis de control ¿Quién dice?
Receptor Análisis de audiencia ¿A quién le dice?
Código
Mensaje Análisis de contenido ¿Qué dice?
Canal de comunicación Análisis de medio ¿En que canal lo dice?
Ruido
Retroalimentación Análisis de los efectos ¿Con que efecto lo dice?
Concepto de los elementos de la comunicación

 Emisor: quien emite el mensaje.
 Receptor: quien recibe el mensaje.
 Código: conjunto de señales o signos que forman el mensaje.
 Mensaje: la información a transmitir.
 Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje
(telf, carta, etc).
 Ruido: interferencias en el proceso de comunicación.
 Retroalimentación: respuesta del receptor cuando ha recibido el
mensaje.
Bibliografía
https://robertoespinosa.es/2020/11/15/elementos-de-la-comunicacion
https://psicologiaymente.com/psicologia/modelo-de-
lasswell#:~:text=Además%2C%20a%20partir%20de%20estos,%2C%20canal%2
C%20receptor%2C%20efecto
https://brainly.lat/tarea/7563971

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Número de tarea: 01 Calificación:

La comunicación es el proceso por medio del cual un emisor y un receptor

Influencia lo que pensamos de nosotros mismos y de los demás.

Todos compartimos la necesidad de interactuar con otros seres humanos. La

Ser incapaz de comunicarte puede incluso significar en muchos aspectos, perder

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El pilar de toda relación.

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El proceso de comunicación también es un aspecto vital para los animales. Todos

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¿En qué consiste la comunicación?

En la década de 1940, el sociólogo estadounidense Harold Lasswell desarrolló un

Los elementos y el proceso de comunicación

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En el área de la comunicación de masas es común que los fenómenos se analicen

1. Análisis de contenido (¿qué?)

3. Análisis del medio (¿cómo?)

4. Análisis de la audiencia (¿a quién?)

5. Análisis de los efectos (¿para qué?)

Dicho modelo corresponde a analizar diversos aspectos de la comunicación,

Comparación entre los dos

Concepto de los elementos de la comunicación

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