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    Semana Del 15 Al 18

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    Alejandro Romero
    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes investiguen, planifiquen y escriban un díptico sobre las costumbres y manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad. Se les pide que investiguen con su familia sobre costumbres relacionadas con la alimentación, danzas, fiestas religiosas y música, y que analicen cómo el compartir estas tradiciones puede ayudar a niños nuevos a sentirse bienvenidos y a respetar sus derechos.

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    Alejandro Romero
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    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes investiguen, planifiquen y escriban un díptico sobre las costumbres y manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad. Se les pide que investiguen con su familia sobre costumbres relacionadas con la alimentación, danzas, fiestas religiosas y música, y que analicen cómo el compartir estas tradiciones puede ayudar a niños nuevos a sentirse bienvenidos y a respetar sus derechos.

    Título original

    semana del 15 al 18

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    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes investiguen, planifiquen y escriban un díptico sobre las costumbres y manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad. Se les pide que investiguen con su familia sobre costumbres relacionadas con la alimentación, danzas, fiestas religiosas y música, y que analicen cómo el compartir estas tradiciones puede ayudar a niños nuevos a sentirse bienvenidos y a respetar sus derechos.

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    El documento proporciona instrucciones para que los estudiantes investiguen, planifiquen y escriban un díptico sobre las costumbres y manifestaciones artísticas y culturales de su comunidad. Se les pide que investiguen con su familia sobre costumbres relacionadas con la alimentación, danzas, fiestas religiosas y música, y que analicen cómo el compartir estas tradiciones puede ayudar a niños nuevos a sentirse bienvenidos y a respetar sus derechos.

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    de 6

    1.

    - PLANIFICACION:

    Completa el gráfico en tu cuaderno

    ___________________________________________________
    ¿Qué voy a escribir? ___________________________________________________
    ___________________________________________________

    ___________________________________________________
    ¿Para qué voy a escribir?
    ___________________________________________________
    ___________________________________________________

    ___________________________________________________
    ¿Quiénes lo leerán?
    ___________________________________________________
    ___________________________________________________

    ___________________________________________________
    ¿Qué información
    ___________________________________________________
    necesito?
    ___________________________________________________

    Revisa tus trabajos, selecciona y organiza la información en el esquema y cópialo en tu


    cuaderno Escribe los subtítulos, el eslogan en uno de los esquemas elegidos modelos de
    esquema)

    2.- TEXTUALIZACIÒN:
    ❖ Inicia la escritura del primer borrador de tu díptico. Toma en cuenta (organización,
    eslogan, subtítulos, tamaños de letra, etc.).
    ❖ Organiza los textos y las imágenes con la información que has recogido de diversas
    fuentes en las actividades que has desarrollado.
    ❖ Apóyate en la planificación y organización de ideas, así como en los criterios para
    elaborar tu díptico.
    3.- REVISION:

    - Revisa la escritura y organización de tu primer borrador con ayuda de un familiar.


    - Lee pausadamente tu díptico y corrige lo necesario. Considera los criterios que
    revisaste al momento de planificar tu díptico.
    - Pide a un familiar que lea el texto y te brinde sus comentarios y así podrás mejorar
    tus ideas.
    - Escribe la versión final de tu díptico.
    Lee el caso:

    Mariana ha estado pensando que, al volver a las clases en la escuela, le


    gustaría compartir las costumbres y formas de actuar de las personas de su
    comunidad con las niñas y los niños que han venido de otros lugares, para
    que puedan conocerlas y sentirse bienvenidos.

    Mariana investigará con su familia y hará una recopilación de costumbres y los agrupará
    así:

    Costumbres Costumbres
    referidas a los referidas a las
    alimentos danzas

    _____________________________________ _____________________________________

    _____________________________________ _____________________________________

    _____________________________________ _____________________________________

    _____________________________________ _____________________________________

    _____________________________________ _____________________________________

    _____________________________________ _____________________________________

    Costumbres Costumbres
    referidas a las referidas a la
    fiestas religiosas música

    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________ _____________________________________
    _____________________________________ _____________________________________

    Pide apoyo a tu familia y responde en tu cuaderno:


    ❖ ¿Por qué piensas que estos grupos de costumbres son importantes para las niñas y los
    niños?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ❖ ¿Qué puede pasar si un niño llega a un lugar nuevo y no conoce sus costumbres?
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________
    Lee los derechos de la Lámina 14 de Ciudadanía Activa y responde:
    ❖ ¿Cuál de esos derechos crees que se podrían poner en riesgo cuando una niña o un
    niño se muda a un lugar y no conoce sus costumbres? ¿Por qué?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    ❖ ¿Quiénes son las personas o instituciones que velan por el cumplimiento de estos
    derechos en el Perú o en tu localidad?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    Responde:
    ➢ ¿Cómo el compartir las costumbres (grupos de costumbres) contribuye a que se
    respeten los derechos de las niñas y los niños?
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________
    ____________________________________________________________________________________

    ➢ Selecciona y escribe las costumbres(grupos) que consideras indispensables compartir


    con las niñas y los niños que provienen de otros lugares, para tener una convivencia
    armoniosa.

    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________
    Lee la historia de Anita:

    Observa las manifestaciones artístico-culturales:

    Algunas comunidades producen música, artesanías, danzas, cantos. En el caso


    de Anita, es la cumbia.

    En tu comunidad, ¿qué manifestaciones artístico-culturales has identificado? Completa la


    lista en tu cuaderno.

    Manifestaciones artístico – culturales


    1.-_______________________________________________________________

    2.-________________________________________________________________

    3.-________________________________________________________________

    4.-_______________________________________________________________

    Estas manifestaciones
    artístico-culturales que has
    identificado, ¿qué despiertan
    en ti? Primero, observa el
    caso de Anita:(ejemplo)
    Elige una manifestación artístico-cultural de tu comunidad. Escribe qué despierta en ti y
    anótala en tu cuaderno.

    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    ____________________________________________________________
    ___________________________________________________________

    Describe y analiza la manifestación artístico-cultural de tu comunidad.

    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________
    __________________________________________________________

    __________________________________________________________
    __

    Lee lo que ha descubierto Anita sobre la cumbia:


    Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
    ▪ ¿Desde cuándo practica tu familia la manifestación artístico-cultural de tu
    comunidad que escogiste? ¿Se sigue realizando como antes?
    ▪ ¿Qué comunican las personas que la realizan?
    ▪ ¿Qué es lo que más te sorprendió de lo descubierto?, ¿por qué?
    ▪ ¿Qué te parece lo que comunica? Explica.
    ▪ ¿Por qué es importante conocer las manifestaciones artístico-culturales?
    Elabora un video acerca de tu manifestación artístico-cultural.

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