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    Grupo 1 - La Falta de Atencion en Clases

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    Alexis Ayllón
    El documento discute la falta de atención en clases por parte de los estudiantes. Se identifican varios factores que contribuyen a esto, como trastornos de déficit de atención, estrés, y falta de compromiso de los docentes. El grupo concluye que es responsabilidad del docente estar capacitado para enfrentar diferentes situaciones y apoyar a los estudiantes. La prevención a través de la capacitación de docentes y el uso de estrategias pedagógicas efectivas es fundamental para abordar este problema.

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    Grupo 1 - La Falta de Atencion en Clases

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    Alexis Ayllón
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    El documento discute la falta de atención en clases por parte de los estudiantes. Se identifican varios factores que contribuyen a esto, como trastornos de déficit de atención, estrés, y falta de compromiso de los docentes. El grupo concluye que es responsabilidad del docente estar capacitado para enfrentar diferentes situaciones y apoyar a los estudiantes. La prevención a través de la capacitación de docentes y el uso de estrategias pedagógicas efectivas es fundamental para abordar este problema.

    Descripción original:

    Aprendizaje basado en Problemas

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    El documento discute la falta de atención en clases por parte de los estudiantes. Se identifican varios factores que contribuyen a esto, como trastornos de déficit de atención, estrés, y falta de compromiso de los docentes. El grupo concluye que es responsabilidad del docente estar capacitado para enfrentar diferentes situaciones y apoyar a los estudiantes. La prevención a través de la capacitación de docentes y el uso de estrategias pedagógicas efectivas es fundamental para abordar este problema.

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    Grupo 1 - La Falta de Atencion en Clases

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    Alexis Ayllón
    El documento discute la falta de atención en clases por parte de los estudiantes. Se identifican varios factores que contribuyen a esto, como trastornos de déficit de atención, estrés, y falta de compromiso de los docentes. El grupo concluye que es responsabilidad del docente estar capacitado para enfrentar diferentes situaciones y apoyar a los estudiantes. La prevención a través de la capacitación de docentes y el uso de estrategias pedagógicas efectivas es fundamental para abordar este problema.

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    GRUPO 1

    “La Falta de atención en clases”


    INTEGRANTES:
    Arias Melgar Vanessa
    Ayllón Aguilera Alexis Fernando
    Banegas Suarez Glover Armando
    Bustillo Delgadillo Roberto Benjamin
    Canedo Arce Arani Rebecca
    Carballo Escalera Grace Stael
    LLUVIA DE IDEAS
     Acentuar la problemática de lograr que los estudiantes se encuentren
    más comprometidos con el aprendizaje en post del crecimiento
    personal y profesional.
     La falta de atención tiene mucho que ver con una población importante
    de estudiantes que presentan déficit de atención.
     El estrés es un problema generalizado que se encuentra en todos los
    ámbitos de la sociedad y tiene que ver con la falta de atención y en el
    cómo los estudiantes están asistiendo a clases.
     Para generar un compromiso de parte de los estudiantes deben existir
    docentes más comprometidos y con habilidades de comunicación.
     Es importante para tratar este tema, que el docente asuma su rol de
    facilitador y que comprenda la importancia del manejo de un grupo de
    estudiantes con el objetivo claro de causar aprendizaje.
     No se pueden desconocer los factores sociales, motivos personales,
    psicológicos, emocionales y otros que forman parte de lo que rodea al
    estudiante ya que el entorno y sus interacciones repercuten
    directamente en los estudiantes y también en los docentes.
    LOS LISTADOS
    LO QUE SE CONOCE
    1. Técnicas mal utilizadas por parte del docente
    2. Autoconciencia del docente, conocer sus propias
    fortalezas y debilidades
    3. Motivación
    LO QUE NO SE CONOCE
    1. Trastornos de déficit de atención
    2. Motivos personales de la población estudiantil
    3. Causas colectivas
    LO QUE SE NECESITA SABER
    1. Técnicas motivadoras
    2. Herramientas Psicopedagógicas
    RESUMEN

    De acuerdo al análisis que hemos realizado en el grupo,


    podemos concluir que el Docente debe estar altamente
    capacitado para enfrentarse a diferentes situaciones.
    Es mas fácil prevenir un comportamiento que lidiar con uno.
    Apoyar al alumno guiándolo para recibir atención mas
    especializada en el campo que lo necesita.
    La prevención.
    SOLUCIONES – PROPUESTAS
    Recibir capacitación acerca de trastornos
    de déficit de atención
    Interaccionar positivamente en clases con
    los estudiantes
    Gestionar el tiempo de atención
    Estrategias para facilitar los procesos de
    enseñanza – aprendizaje y de autocontrol
    de conductas

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