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    Guia 2 Vocacional

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    katherin Reinoso
    El documento presenta tres teorías y enfoques clave para la orientación vocacional. 1) El enfoque del aprendizaje social de Bandura explica cómo la toma de decisiones depende de la interacción entre los modelos internos y ambientales de una persona. 2) El enfoque de Krumboltz enfatiza que las experiencias de aprendizaje continuo moldean la conducta, actitudes, intereses y valores de una persona. 3) Los modelos emergentes de orientación, como el clínico, de servicio, de programa, de consulta y constructivista, sirven como

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    El documento presenta tres teorías y enfoques clave para la orientación vocacional. 1) El enfoque del aprendizaje social de Bandura explica cómo la toma de decisiones depende de la interacción entre los modelos internos y ambientales de una persona. 2) El enfoque de Krumboltz enfatiza que las experiencias de aprendizaje continuo moldean la conducta, actitudes, intereses y valores de una persona. 3) Los modelos emergentes de orientación, como el clínico, de servicio, de programa, de consulta y constructivista, sirven como

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    El documento presenta tres teorías y enfoques clave para la orientación vocacional. 1) El enfoque del aprendizaje social de Bandura explica cómo la toma de decisiones depende de la interacción entre los modelos internos y ambientales de una persona. 2) El enfoque de Krumboltz enfatiza que las experiencias de aprendizaje continuo moldean la conducta, actitudes, intereses y valores de una persona. 3) Los modelos emergentes de orientación, como el clínico, de servicio, de programa, de consulta y constructivista, sirven como

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    UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE) VICE-RECTORÍA ACADÉMICA

    UNIDAD DE POSTGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE


    CARRERA:
    Especialidad en Orientacion Educativa e Intervención Psicopedagógica
    ASIGNATURA:
    Orientacion Vocacional

    TEMA:
    Guia 2

    FACILITADORA:
    Ayamira Ovando

    PARTICIPANTE:
    Katherin Reinoso ESP202000037
    1. Diferentes teorías tratadas.

    2 EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE SOCIAL PARA LA TOMA DE DECISIONES, DE


    J. D. KRUMBOLTZ (1976).
    El paradigma conductual-cognitivo aplicado a la orientación profesional, se materializa
    a través del enfoque del aprendizaje social de A. Bandura (1977). Este enfoque,
    delimitado al aspecto orientación, plantea que una toma de decisiones efectiva
    dependerá de la oportunidad y destreza que el individuo utiliza para adecuar los
    modelos de auto esfuerzo interno con los de su ambiente.
    Por otra parte, es muy importante que cada individuo comprenda cuáles son los
    factores que determinan sus modelos de elección y la posibilidad de aumentar el rango
    de las alternativas posibles. Así mismo, el aprendizaje social considera la libertad como
    la posibilidad real de alternativas y el derecho a ponerlas en práctica; la libertad será
    mayor o menor dependiendo de las competencias que posea el sujeto al enfrentar la
    realidad.
    Desde este paradigma, Krumboltz, en 1979, desarrolla un enfoque para la toma de
    decisiones donde la conducta, las actitudes, los intereses y los valores se adquieren y
    modifican de forma continua debido a las experiencias de aprendizaje. Es un modelo
    comprensivo que integra la información proveniente de diferentes planteamientos; es
    productivo y proporciona ayuda práctica a los educadores y orientadores.

    3- Los modelos emergentes son esos modelos que han surgido y que sirven de
    guía a la acción orientadora.
    Los diferentes modelos sirven como marco de referencia a la hora de diseñar planes de
    actuación en el ámbito de orientación porque permite desarrollar una intervención
    psicopedagógica con carácter preventivo.
    Actualmente se aceptan diferentes modelos de orientación en función del criterio de
    clasificación que los autores emplean.

    Entre los modelos están:


    Modelo clínico de consejo o Couseling
    Modelo de Servicio
    Modelo de Programa
    Modelo de Servicio actuando por programas.
    Modelo de consulta
    Modelo tecnológico
    Modelo educativo constructivista.
    Cabe destacar que con las nuevas tendencias el modelo ideal de la orientación
    educativa se trata de un modelo mixto sistemático y de colaboración que se ajuste a las
    diversas situaciones que suceden en la realidad escolar.

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