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    Tarea 3 Orientacion Vocacional

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    Sonia Estevez Gil
    Este documento presenta cuatro modelos de intervención en la orientación vocacional: el modelo de counselling, el modelo de consulta, el modelo de servicios y el modelo de programas. Compara las semejanzas y diferencias entre estos modelos, destacando que todos sirven como guía para el diseño e intervención del proceso orientador. El autor se identifica más con el modelo de servicios porque se enfoca en satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes de manera personalizada sin interferir en sus contextos habituales.

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    Sonia Estevez Gil
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    Este documento presenta cuatro modelos de intervención en la orientación vocacional: el modelo de counselling, el modelo de consulta, el modelo de servicios y el modelo de programas. Compara las semejanzas y diferencias entre estos modelos, destacando que todos sirven como guía para el diseño e intervención del proceso orientador. El autor se identifica más con el modelo de servicios porque se enfoca en satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes de manera personalizada sin interferir en sus contextos habituales.

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    UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

    ESCUELA DE PSICOLOGÍA
    LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

    Tema:
    Modelos de Intervención en la Orientación Vocacional
    Asignatura:
    Orientación Vocacional
    Modalidad:
    Trimestral
    Participante:
    Matricula:
    Facilitadora:
    Yasmin de la Cruz
    Fecha:
    6/11/2021
    Nagua, Rep.Dom.
    Introducción

    Los servicios de orientación vocacional llevan a cabo una serie de procesos y


    estrategias, desde las cuales, que motiva a la elección adecuada de una profesión, oficio
    o plan de vida. Es decir, adoptan un modelo que les sirve como marco de referencia para
    las acciones que desarrollan o que pretendan llevar a cabo en las instituciones
    educativas.
    1. Elabora un cuadro comparativo en el cual resaltes semejanzas y
    diferencias de los modelos vistos en la unidad.

    Modelo de counselling Modelo de consulta Modelo de servicios Modelo de programas


    Se centra en la acción Centrado en la acción Se centra en la acción Es una intervención de
    directa sobre el indirecta sobre grupos o directa sobre algunos acción directa sobre
    individuo para remediar individuos, ejerciendo miembros de la grupos, es una garantía
    situaciones déficit. su función desde una población, del carácter educativo
    Aunque desligado del perspectiva terapéutica, generalmente en de la orientación.
    proceso educativo, su preventiva o de situaciones de riesgo o
    demanda aconseja una desarrollo. déficit.
    prudente utilización.
    Los modelos sirven de guías para el diseño y la intervención del proceso orientador. Colaboran
    en el proceso que ayuda a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma de asesorar
    al individuo para la resolución de problemas personales y/o sociales, como sistema o modelo de
    intervención que brinda asistencia al sujeto, y, más recientemente, como eje transversal del
    currículo, presente en los actos que emprende el docente en el contexto escolar y extraescolar.

    2. Redacta un párrafo en el que expliques, con cuál de estos modelos te


    identificas. Justifica tu respuesta.
    Me identifico más con el modelo de servicios. Ya que se caracteriza en satisfacer y
    resolver las necesidades educativas de los alumnos. Brindándole al alumno la
    oportunidad de tener una atención directa personalizada, sin interferir en sus contextos
    habituales. Haciendo que sus decisiones o planes a seguir sean funcionales para su
    bienestar y progreso.
    Valoración Personal
    La orientación vocacional, ofrece información y el apoyo necesario para que los
    alumnos tomen las decisiones adecuadas en el campo de su orientación personal,
    académica y profesional, también ayuda a coordinar todos los recursos y opciones que
    para lograrlo.

    Los modelos de orientación brindan una base teórica, para aplicar el tipo de
    intervención que quieren llevar a cabo en el ejercicio de su labor orientadora.

    Cada modelo, plantea un modelo desde lo ideal, desde lo que se espera para una
    persona en un momento de decisiones, y se trata de ajustar lo más posible a la realidad
    personal y social.

    Bibliografía
    Jiménez, M. R. (2014). Los Servicios de Orientación y Psicología en los Centros Educativos.
    Santo Domingo: MINERD.
    Terrón, A. M. (2007). Modelos de Orientación Educativa. Ediciones Aidesoc.

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