Portafolio Del Estudiante

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de
Independencia”
Instituto Superior Pedagógico Público Juliaca

Desarrollo y Aprendizaje I
1.1. Región de Educación :
1.2. Escuela de Educación Superior : Pedagógico Publico Juliaca
1.3. Nombre y apellidos del Estudiante : Elham Anthony Calsin Chura
1.4. Documento de Identidad : 73773828
1.5. Dirección domiciliaria : Jr. German Humpiri 446
1.6. Programa de estudios o especialidad : Educación Primaria
1.7. Ciclo académico : Séptimo semestre
1.8. Correo electrónico : comer.ramen@gmail.com
1.9. Nº de celular : 938456776
San Miguel – Puno

Presentación
El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la
recopilación y publicación de diversas evidencias académicas por parte del estudiante a
través de las cuáles se puede evaluar en el marco de las competencias. Estas evidencias
informan del proceso de Aprendizaje seguido por el estudiante, permitiéndole a él y al
docente ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios
de evaluación establecidos previamente.
El portafolio en la Educación a distancia es de suprema importancia ya que aquí se

evidencia el trabajo realizado y por lo tanto constituye el respaldo tanto como para el
maestro como para el estudiante. A su vez con ello nosotros los estudiantes tenemos
asegurado que al final de un periodo, podremos estudiar de manera más fácil ya que
todos los conocimientos se encuentran recopilados en un solo lugar.
II.- PRINCIPIOS ORIENTADORES INSTITUCIONALES:
2.1. Visión de la Institución

2.2. Misión de la Institución
2.3. Valores Institucionales
2.4. Perfil de egreso.
2.5. Autorretrato:
2.6. Responsabilidades del estudiante:
2.7. Propósito del portafolio
2.8. Normas orientadoras (directivas, reglamentos, oficios, esquemas…)
Misión
“Somos una institución de educación
superior pedagógica acreditada, que forma
profesionales de calidad, preparados para
ejercer la docencia y contribuir con el
desarrollo sostenible de la región y el país
respetando el medio ambiente en el marco
de la interculturalidad”.
Visión
“Aspiramos ser una escuela de educación
superior pedagógica líder con re
acreditación y licenciamiento, que brinde
programas de formación continua
permanentes de capacitación, actualización
y especialización para docentes en servicio
de los diversos niveles, fortificando su
identidad docente, desarrollo de su
profesionalidad y logro de una vida plena”.
Valores institucionales
El Respeto: Es el valor mediante el cual se tiene consideración a todos los
actores educativos de nuestra institución, inculcamos y orientamos hacia la
práctica de normas de cortesía y el respeto por nosotros mismos y por los
demás.
La Responsabilidad: Valor sumamente importante, que hace que
cumplamos con nuestros deberes, obligaciones y funciones inherentes a
nuestra profesión.
Solidaridad: Valor muy importante para el desarrollo de la vida dentro de
nuestro propio contexto educativo, que permite demostrar una actitud de
participación y apoyo en el que hacer educativo entre los actores educativos
de nuestra institución orientando a la solución de problemas diversos.
La Honestidad: Es la cualidad y característica especial de cada uno de los
integrantes de la comunidad educativa de I. E. S. P. P. Juliaca, mediante ella
se demuestra la compostura de decencia, honradez y moderación en la
interrelación con los demás actores educativos, ya sea sus acciones ¿,
vocabulario y actitudes dentro del marco de las buenas costumbres.
La Justicia: Virtud moral inherente a la labor del docente, según la cual se
piensa y se actúa conforme al derecho y a la verdad se actúa de acuerdo con
las normas y en favor a la verdad y a las leyes: respetándolos derechos
ajenos, meritando las buenas acciones y sancionando las malas acciones a fin
de reorientar el que hacer personal.
Trabajo: Valor que caracteriza a todos los actores educativos del I. E. S. P. P.
Juliaca, cuando se realice un trabajo pedagógico y extracurricular sin ningún
tipo de pereza para llevarlo a cabo.
Calidad: Es un valor que nos hemos propuesto lograr en todos los aspectos.
Se define como el afán por conseguir la excelencia en el marco de la
educación de calidad, este un objetivo prioritario en todos sus aspectos.
Empatía: Es la capacidad de compenetrarnos con el que hacer educativo, nos
hace compresivos y sensibles.
Proactividad: Capacidad mediante la cual todos los actores educativos del I.
E. S. P. P. Juliaca, estamos predispuestos y preparados para el cambio y la
transformación de la sociedad.
Liderazgo Corporativo: Valor mediante la cual todos emprendemos el que
hacer educativo de manera compartida y participativa sin miramiento de
manera colaborativa entre todos los grupos de interés.
Compromiso Social: Valor que sumimos como educadores, porque somos
los prometedores de la transformación de la sociedad de acuerdo con los
desafíos que la sociedad actual requieren y estamos comprometidos con el
desarrollo formación integral de los niños adolescentes y jóvenes.
Autobiografía Personal
Mi nombre es Elham Anthony Calsin Chura nací el 07 de marzo del 2000.
Mis padres son Sonam Senobia Chura Moya que es Profesora del área de
comunicación de educación segundaria (lengua y literatura) y Eliseo Calsin Curo
que es docente de la especialidad de Educación Física (deportes) pero que se
dedica al comercio y redes de mercadeo.
De pequeño me criaron mis abuelos, madre y tíos, ya que mi padre se marchó
cuando yo tenía aproximadamente 2 año de edad, se marchó con la mujer que
actualmente tiene una hija. Mi madre, hizo un esfuerzo sobrehumano, dejo su
bachillerato con tal de estar cerca nuestra, trabajo de muchas maneras y en
muchas cosas. Siempre de pequeños, yo y mi hermana necesitábamos, de alguna
u otra forma a mi padre, pero mi madre supo cumplir con su rol de madre y
además de hacer de padre, es una persona que no se rinde de manera fácil.
En mi infancia, estuve como cualquier otro pequeño, salvo por aquellas ocasiones
en las que se demostrara que no tenía padre, como por ejemplo el día del padre y
otras festividades parecidas. Yo y mi hermana solíamos ser bastante traviesos,
llegamos a malograr un montón de cosas. Ya cuando crecí un poco más, asistí al
jardín de Tahuantinsuyo, mi profesora era una señorita llamada Claver, era una
muy buena maestra desde mi punto de vista; lo que más recuerdo es que en una
ocasión nos pidieron hacer un dibujo, yo dibujé el jardín con su amplio patio y
salones unidos en una parte, con sus puertas enrejadas y piletas, pero lo más
resaltante fue un elefante en medio patio, recuerdo desde ese momento dijeron
que tenía mucha imaginación.
Cuando crecí un poco más, asistí a una escuela llamada “Nuestra Señora del
Carmen”, recuerdo que allí tuve una profesora excelente llamada Hilda, cuando
ella dejo la institución pase un pequeño espacio de tristeza; poco después deje la
institución ya que era particular y nuestra situación no los permitía, me
trasladaron a una institución pública, el 1121 “Manuel Núñez Butrón”, acabe
mis estudios allí.
Avanzando con esta biografía, en mi secundaria, estuve en el “Comercio 32
MHC”, aquella vez pase por una época mala, me escapaba de clases para ir a
jugar videojuegos, lo hacía seguido, mi madre decía que era porque el salto de
primaria a secundaria me choco o algo así, pero no repetí en ninguna ocasión. En
el tercer año fui traslado al colegio público Comercial Industrial estuve dos años
y medio, en allí recupere la concentración en mis estudios, gane algunos
concursos que hicieron, fui alumno destacado en algunas áreas, termine en
primeros puestos; trajeron a mi hermana allí, creo que paso por una época de
adolescente que salía con chicos, era bastante gordo y asocial, no salía de casa,
me la pasaba viendo anime, paso el tiempo y era momento de volver, el último
año lo curse en el “Comercio 32 MHC”.
Salí de allí, y asistí a una academia llamada “Payex”, con el fin de postular a
alguna universidad, pase al grupo elite en menos de un mes, me dijeron que sería
un buen abogado o ingeniero, pero, en aquella época me gustaba ver videos de
ponentes que hablaban de lo mal que esta la educación, no concuerdo con todos,
pero me motivaron a dejar todo ello para ser docente, al principio mi madre me
dijo que no, porque no quería que yo ejerza una carrera así, ella también es
maestra, pero yo busque una y otra forma para que me deje asistir, y al final
accedió.
Cuando postulé, mi objetivo fue primaria, pero aquel año no estaba disponible,
así que tuve que esperar un año para que abrieran plazas para la especialidad en
la que actualmente me encuentro.
Lo vivido el año pasado no fueron más que cosas personales tales como el
descubrimiento de amistades dentro del aula, además de conocer un poco de las
personalidad e ideología de cada uno de mis compañeros.
III.- DOCUMENTOS DE PLANIFICACION Y EJECUCION CURRICULAR:
3.1. Horario de clases

3.2. Sílabos de todos los cursos
3.3. Guías o módulos de auto aprendizaje por curso o módulo.
IV.- DOCUMENTOS DE EVALUACION:
4.1. Actividades desarrolladas individuales y grupales

4.2. Trabajos corregidos y revisados.
4.3. Productos finales por unidad de los cursos
4.4. Desarrollo del proyecto integrador
4.5. Proyecto de investigación o innovación
4.6. Evaluaciones: heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación
V.- REFLEXION SOBRE MI DESEMPEÑO ACADÉMICO COMO ESTUDIANTE
Nº FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXION ACCIONES DE

MEJORA
VI. REFLEXION SOBRE MI PARTICIPACIÓN EN TRABAJO EN EQUIPO,

COOPERATIVO Y COLABOTATIVO:
MEJORA
VII. REFLEXIÓN SOBRE MI PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE

EXTENSIÓN A LA COMUNIDAD Y/O PROYECION SOCIAL Y CULTURAL:

MEJORA
VIII. REFLEXIÓN SOBRE MI INSTITUCIÓN FORMADORA

MEJORA
IX. MI PROYECTO DE VIDA
N° ASPIRACIONES META ESTRATEGIA (como lo voy

a lograr)
1
2
3
4
5
San Miguel, de del 2021
……………………………………………
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Instituto Superior Pedagógico Público Juliaca

San Miguel – Puno

El portafolio en la Educación a distancia es de suprema importancia ya que aquí se

2.1. Visión de la Institución

3.1. Horario de clases

4.1. Actividades desarrolladas individuales y grupales

Nº FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXION ACCIONES DE

VI. REFLEXION SOBRE MI PARTICIPACIÓN EN TRABAJO EN EQUIPO,

VII. REFLEXIÓN SOBRE MI PARTICIPACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE

Nº FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXION ACCIONES DE

VIII. REFLEXIÓN SOBRE MI INSTITUCIÓN FORMADORA

Nº FORTALEZAS DEBILIDADES REFLEXION ACCIONES DE

IX. MI PROYECTO DE VIDA

N° ASPIRACIONES META ESTRATEGIA (como lo voy

San Miguel, de del 2021

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