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    Asamblea en La Carpintería - (Sofía Sánchez Montenegro)

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    Montenegro Sofía
    1. Las herramientas tuvieron una asamblea para discutir sus diferencias, pero cada una señalaba los defectos de las demás en lugar de resaltar sus cualidades. 2. Cuando el carpintero utilizó las herramientas, logró convertir la madera en un mueble fino aprovechando las cualidades de cada una. 3. Al final, el serrucho les recordó que debían enfocarse en sus puntos fuertes y trabajar en equipo, lo que les permitió producir muebles de calidad.

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    Asamblea en La Carpintería - (Sofía Sánchez Montenegro)

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    1. Las herramientas tuvieron una asamblea para discutir sus diferencias, pero cada una señalaba los defectos de las demás en lugar de resaltar sus cualidades. 2. Cuando el carpintero utilizó las herramientas, logró convertir la madera en un mueble fino aprovechando las cualidades de cada una. 3. Al final, el serrucho les recordó que debían enfocarse en sus puntos fuertes y trabajar en equipo, lo que les permitió producir muebles de calidad.

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    Asamblea en la carpintería- (Sofía Sánchez Montenegro)

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    1. Las herramientas tuvieron una asamblea para discutir sus diferencias, pero cada una señalaba los defectos de las demás en lugar de resaltar sus cualidades. 2. Cuando el carpintero utilizó las herramientas, logró convertir la madera en un mueble fino aprovechando las cualidades de cada una. 3. Al final, el serrucho les recordó que debían enfocarse en sus puntos fuertes y trabajar en equipo, lo que les permitió producir muebles de calidad.

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    Asamblea en la carpintería

    Asamblea en la carpintería, cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea.

    Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la
    asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Pues que hacía demasiado ruido! Y, además, se
    pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo;
    dijo que había que darle muchas vueltas, quizás demasiadas, para que sirviera de algo. Ante el ataque, el
    tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y
    siempre tenía fricciones con el resto de las herramientas. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que
    fuera expulsado el metro que siempre se pasaba la vida midiendo a los demás según su propia medida,
    como si fuera él la única herramienta perfecta.

    En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el
    tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un fino mueble. Cuando la carpintería quedó
    nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho, y
    dijo: - "Señores y señoras, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con
    nuestras cualidades. Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y
    concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos". La asamblea encontró entonces que el martillo
    era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el
    metro era preciso y exacto. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se
    sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.

    1.- ¿Trabajar en equipo es común?, sin embargo, ¿Aprovechamos las cualidades de cada miembro
    del grupo?
    No siempre, a veces como les paso a las herramientas, solo vemos lo malo de nuestros compañeros de
    equipo, sin notar que, si todos aportáramos nuestras cualidades, haríamos un excelente trabajo.
    2.- ¿Por qué solemos resaltar los defectos de los demás, en vez de destacar sus cualidades?
    En mi opinión, creo que es porque es más fácil notar y señalar lo malo de las demás personas y de nosotros
    mismos, dejando de lado lo bueno, que podemos tener y aportar.
    3.- ¿Cuál es el resultado de unir esfuerzo? Una obra maestra, por ejemplo: Una Institución educativa
    unida, destacando lo intelectual y emocional en su participación activa de cada uno de ustedes.
    Se obtienen bueno e impecables resultados, ya que son frutos de un trabajo en equipo, unión y desempeño
    de todos.
    NOTA: Leer la lectura detenidamente varias veces, luego responder las preguntas de manera personal, y
    por último guardar su material de trabajo en un portafolio virtual o físico. (Este portafolio también servirá para
    guardar las fotos, archivos de pdf, Word, etc. que yo les envíe)
    -Además para los ANIMADORES DE AULA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, es muy importante tener
    un portafolio, ya sea físico o virtual, para ir anotando algunas actividades, apuntes importantes, y del recojo
    de información cuando les brinden los tutores cuando lo soliciten ustedes como ANIMADORES DEL
    PROCESO DE APRENDIZAJE.

    ANIMADORES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.

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