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    # 5 Artes 2° JT

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    Este documento es una guía de aprendizaje para el grado 201-202 sobre el tema de los colores secundarios. La guía incluye tres secciones: lo que conozco, practiquemos y lo que aprendí. En la primera sección, los estudiantes deben colorear un arcoíris. En la segunda, mezclar colores primarios para hacer colores de alimentos. Y en la tercera, contestar preguntas sobre colores primarios y secundarios, y armar un rostro con recortes de fruta. El objetivo es que los estudiantes

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    Este documento es una guía de aprendizaje para el grado 201-202 sobre el tema de los colores secundarios. La guía incluye tres secciones: lo que conozco, practiquemos y lo que aprendí. En la primera sección, los estudiantes deben colorear un arcoíris. En la segunda, mezclar colores primarios para hacer colores de alimentos. Y en la tercera, contestar preguntas sobre colores primarios y secundarios, y armar un rostro con recortes de fruta. El objetivo es que los estudiantes

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    Este documento es una guía de aprendizaje para el grado 201-202 sobre el tema de los colores secundarios. La guía incluye tres secciones: lo que conozco, practiquemos y lo que aprendí. En la primera sección, los estudiantes deben colorear un arcoíris. En la segunda, mezclar colores primarios para hacer colores de alimentos. Y en la tercera, contestar preguntas sobre colores primarios y secundarios, y armar un rostro con recortes de fruta. El objetivo es que los estudiantes

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    COLEGIO GRAN YOMASA I.E.D.

    “vivir mejor compromiso de todos”

    GUÍA DE FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR APRENDE EN CASA


    Asignatura: Artes Grado: 201 - 202 Jornada: Tarde

    Docente: Martha Johanna Soto Correo: mjsoto@educaciónbogota.edu.co


    WhatsApp: 313 815 3563
    Blog: primariajtyomasa.wixsite.com/website
    Nombre del Estudiante: Mes: Julio Guía número: 5

    Vigencia Segundo trimestre 19 al 30 de julio Plazo máximo de entrega: 30 de


    julio

    Importante: Estimado estudiante tenga en cuenta las siguientes instrucciones para entregar el
    desarrollo de la guía.

    “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
    entrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”
    Albert Einstein
     Entregar solucionadas todas las preguntas de las secciones “lo que conozco”,
    “practiquemos” y “lo que aprendí”.
     Entregar fotos y videos con los productos solucionados, las fotos no deben estar borrosas.
     Colorear sin dejar espacios en blanco y sin salirse de la línea, se califica la presentación.
     Ante cualquier duda o inquietud se puede comunicar a través de WhatsApp, la
    respuesta la recibirá dentro del horario establecido. (Lunes a Viernes12:00 a 6:00 pm)

    Tema: Colores Secundarios

    1. Desarrollo conceptual

    ¿CÓMO HACER ARTE CON LOS ALIMENTOS?

    Lo que conozco:

    1. Colorea el arcoíris teniendo en cuenta el nombre de cada color.

    pág. 1 Colegio Gran Yomasa IED Guía de flexibilización curricular Aprende en casa
    Aprendamos

    Practiquemos

    2. Mezcla los colores y pinta las imágenes con los colores obtenidos:

    Zanahoria

    pág. 2 Colegio Gran Yomasa IED Guía de flexibilización curricular Aprende en casa
    Espinacas

    Repollo

    3. La mancha mágica

    Manejemos en casa diferentes temperas para hacer la mancha mágica, sigue las instrucciones:

    a. Dobla una cartulina por la mitad, marca el doblez y desdóblala.


    b. Coloca un poco de cada color en el centro de la cartulina.
    c. Dobla nuevamente la cartulina y presiona con la mano por toda la superficie para esparcir
    por la pintura.
    d. Desdobla y observa lo que pasó

    Lo que aprendí

    4. Marca con una X la respuesta correcta:

    1. En la combinación de colores, para obtener el color verde mezclamos:

    A. Amarillo y Rojo

    pág. 3 Colegio Gran Yomasa IED Guía de flexibilización curricular Aprende en casa
    B. Verde y Azul
    C. Amarillo y Azul
    D. Rojo y Azul

    2. Existen colores primarios y secundarios, de los siguientes cual NO es un color primario.

    A. Amarillo
    B. Anaranjado
    C. Rojo
    D. Azul

    5. En el siguiente cuadro recorta y pega (también puedes dibujar) imágenes que contengan
    colores secundarios.

    6. Recorta y pega las frutas armando un rostro para que quede igual a la figura.

    pág. 4 Colegio Gran Yomasa IED Guía de flexibilización curricular Aprende en casa
    pág. 5 Colegio Gran Yomasa IED Guía de flexibilización curricular Aprende en casa

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