INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALARCON TINEO, Camila Antonia

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas.

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico

culturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALVA TORRES ANGELI MELANI

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 19

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALVAREZ RAMOS SOLANGE JACQUELINE

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 17

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL BARDALES WALTER HELENS KAORI

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 17

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL CAMARENA SANGAMA DAYANNA NICOL

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL CASTILLO LEON ALICIA VICTORIA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 19

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL CAYUPE AMASIFUEN SAMANTHA DEL ROSARIO

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL CHUMBE SALDAÑA SINTIA NORELIS

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL CONDOR DE LA CRUZ NGELI SAMARA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 18

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL CORZO DIAZ BRITHANY FERNANDA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL FUNES ROMERO ANA PRISCILLA ALONDRA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL GALLARDO GARCIA ANDREA GIMENA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 19

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL GARCIA TELLO XIOMARA BEATRIZ

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 19

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL GAVIDIA CHUMPITAZ MILAGRITOS ALEYA DEL

ESTUDIANTE ROSARIO

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL GOMEZ ANTUNEZ MARCIA YSABEL

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 16

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL GOMEZ PAISIG NAYELI MINERVA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL GUTIERREZ HUAMAN YARID VIVIANA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL HUAMAN ALBERTY KAREN VALERY

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL HUARACA SALAZAR ALESSANDRA DARLYN

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL LAIME NAVARRETE ANGELY ELSA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 16

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL LINGAN VILLARREAL MELANIE YOELI

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL MORALES VENDIVES SKARLETH DANIELA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 19

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL MORI CORDOVA ANGGELI JIMENA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL NAVARRO URIARTE MARIA FE

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL NINATANTA PEREZ MELISSA YAMILE

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 17

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia

INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL

ESTUDIANTE
 4°A
GRADO Y SECCIÓN

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Matemática cambio.
 Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL PARRAGA GALARZA LEAH NICOLE

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 16

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL QUISPE JULCAMORO ROSA ESMERALDA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL RAMIREZ ZELA NAYSHA AZUMI

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 18

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL RAMOS JIMENEZ ANGIE MARINES

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 16

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL RODRIGUEZ LOPEZ YITZELI EMILIANA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL ROMERO FLORES DANIELA DEMIE

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. NPE

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL SANCHEZ COZ SARUMI JAMMIN

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. NPE

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL SANCHEZ VELASQUEZ DARLINS ALEXANDRA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL SANDOVAL TELLO AIDA BELEN

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL SILVESTRE RUMICHE BRIGGITT CELESTE

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL SINUIRI REYNA LADY MAR ESMERALDA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 17

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL TRINIDAD GOMEZ ANDREA JIMENA

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 19

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL VALVERDE ALARCON ANDREA BELEN

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 18

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia
 INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL VASQUEZ RODRIGUEZ FABIANA WENDOLY

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común. 18

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

 Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio.
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia

INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL

ESTUDIANTE
 4°A
GRADO Y SECCIÓN

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad

ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Matemática cambio.
 Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia

INFORME DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE

APELLIDOS Y NOMBRE DEL

ESTUDIANTE

GRADO Y SECCIÓN 4°A

PERIODO EXPERIENCIAS 1 - 2

AREA CURRICULAR COMPETENCIA VALORACIÓN

Desarrollo personal Construye su identidad
ciudadanía y cívica

Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común.

Construye interpretaciones históricas..

Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los recursos económicos.

Se desenvuelve de manera autónoma a través de su

motricidad. A

Educación Física
Asume una vida saludable.

Interactúa a través de sus habilidades socio motrices

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.

Arte y Cultura

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artísticoculturales.

Se comunica oralmente en su lengua materna

Comunicación en Lee diversos tipos de textos escritos en lengua

lengua materna*
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

Se comunica oralmente

Inglés como lengua

extranjera Lee diversos tipos de texto

Escribe diversos tipos de textos.

Resuelve problemas de cantidad.

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

Matemática cambio.

Resuelve problemas de forma, movimiento y

localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Indaga mediante métodos científicos para construir

 conocimientos.

Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Ciencia y tecnología
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno.

Construye su identidad como persona humana, amada

por Dios, digna, libre y trascendente comprendiendo la
doctrina de su propia religión abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Educación religiosa
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento económico o

Trabajo social

COMPETENCIAS Se desenvuelve en los entornos virtuales generados

TRANSVERSALES por las TIC.

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.

________________________________________
TUTOR
ENT= Experiencia no trabajada en el periodo
NPE= No presento evidencias
INICIO=progreso mínimo de la competencia