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    Informe - Modelo Base

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    VICTORAUGUSTO CASTILLOHERRERA
    Este informe describe los aprendizajes del estudiante Edgar Leonardo Adanaque Sánchez de 1er grado de secundaria. Resume sus niveles de participación y logro en diferentes áreas curriculares como desarrollo personal, ciencias sociales, educación física, arte y cultura, comunicación en lengua materna y segunda lengua, inglés, matemática, ciencia y tecnología, educación religiosa y educación para el trabajo. Además, incluye información sobre sus competencias transversales y asistencia a clases.

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    VICTORAUGUSTO CASTILLOHERRERA
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    Este informe describe los aprendizajes del estudiante Edgar Leonardo Adanaque Sánchez de 1er grado de secundaria. Resume sus niveles de participación y logro en diferentes áreas curriculares como desarrollo personal, ciencias sociales, educación física, arte y cultura, comunicación en lengua materna y segunda lengua, inglés, matemática, ciencia y tecnología, educación religiosa y educación para el trabajo. Además, incluye información sobre sus competencias transversales y asistencia a clases.

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    Este informe describe los aprendizajes del estudiante Edgar Leonardo Adanaque Sánchez de 1er grado de secundaria. Resume sus niveles de participación y logro en diferentes áreas curriculares como desarrollo personal, ciencias sociales, educación física, arte y cultura, comunicación en lengua materna y segunda lengua, inglés, matemática, ciencia y tecnología, educación religiosa y educación para el trabajo. Además, incluye información sobre sus competencias transversales y asistencia a clases.

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    Este informe describe los aprendizajes del estudiante Edgar Leonardo Adanaque Sánchez de 1er grado de secundaria. Resume sus niveles de participación y logro en diferentes áreas curriculares como desarrollo personal, ciencias sociales, educación física, arte y cultura, comunicación en lengua materna y segunda lengua, inglés, matemática, ciencia y tecnología, educación religiosa y educación para el trabajo. Además, incluye información sobre sus competencias transversales y asistencia a clases.

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    INFORME DESCRIPTIVO DE APRENDIZAJES

    Nivel: Secundaria DREP / UGEL PIURA


    Institución o Programa Educativo: I.E. San Pedro
    Grado: 1° Sección: A
    Apellidos y nombres del estudiante: ADANAQUE SANCHEZ, EDGAR LEONARDO
    Apellidos y nombres del Tutor: Prof. LESCANO CORREA MANUELA DEL SOCORRO

    NIVEL DE
    PARTICIPACIÓN
    Área Curricular COMPETENCIAS Conclusión descriptiva
    N° de Nivel de
    interacciones. logro.

    Construye su identidad.
    Desarrollo Personal,
    ciudadanía y cívica. Convive y participa
    democráticamente en la
    búsqueda del bien común.
    Construye interpretaciones
    históricas.
    Gestiona responsablemente el
    Ciencias sociales.
    espacio y el ambiente.
    Gestiona responsablemente
    los recursos económicos.
    Se desenvuelve de manera
    autónoma a través de su
    motricidad.
    Educación Física Asume una vida saludable.

    Interactúa a través de sus


    habilidades socio motrices.
    Crea proyectos desde los
    lenguajes artísticos.
    Arte y Cultura Aprecia de manera crítica
    manifestaciones artístico-
    culturales.
    Se comunica oralmente en su
    lengua materna.
    Comunicación en Lee diversos tipos de textos
    Lengua Materna. * escritos en lengua materna.
    Escribe diversos tipos de
    textos en lengua materna.

    Se comunica oralmente.

    Lee diversos tipos de textos


    Comunicación en
    escritos.
    segunda lengua. **
    Escribe diversos tipos de
    textos.
    Se comunica oralmente.

    Inglés como lengua


    Lee diversos tipos de textos.
    extranjera.
    Escribe diversos tipos de
    textos.
    Resuelve problemas de
    cantidad.
    Resuelve problemas de
    regularidad, equivalencia y
    Matemática cambio.
    Resuelve problemas de forma,
    movimiento y localización.
    Resuelve problemas de gestión
    de datos e incertidumbre.
    Indaga mediante métodos
    científicos para construir
    conocimientos.
    Explica el mundo físico basándose
    en conocimientos sobre los seres
    Ciencia y Tecnología. vivos,
    materia y energía, biodiversidad,
    Tierra y universo.
    Diseña y construye soluciones
    tecnológicas para resolver
    problemas de su entorno.
    Construye su identidad como persona
    humana, amada por Dios, digna, libre
    y trascendente, comprendiendo la
    doctrina de su propia religión, abierto
    Educación Religiosa. al diálogo con las que le son cercanas.
    Asume la experiencia del encuentro
    personal y comunitario con Dios en su
    proyecto de vida en coherencia con su
    creencia religiosa.
    Gestiona proyectos de
    Educación para el
    emprendimiento económico o
    trabajo
    social.

    Conclusión
    Competencias transversales Nivel de logro
    descriptiva
    Se desenvuelve en entornos
    virtuales generados por las TIC.
    Gestiona su aprendizaje de
    manera autónoma.

    Inasistencias Tardanzas
    Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas

    Directora Docente Padre de familia

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