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    COMPETENCIAS

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    WILMER HUANCA RIVERA
    El documento presenta el informe de progreso de un estudiante en el primer trimestre del año escolar 2020, incluyendo evaluaciones de competencias en diferentes áreas como matemática, comunicación e inglés, así como compromisos de los padres de familia.

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    WILMER HUANCA RIVERA
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    GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

    DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN


    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SAN IGNACIO
    IEPSM N° 16498 “TÚPAC AMARU II” HUARANGO

    "Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres"


    “Año de la Universalización de la Salud”

    INFORME DEL PROGRESO DEL EDUCANDO

    PRIMER TRIMESTRE - 2020


    NIVEL PRIMARIA
    IV CICLO

    ESTUDIANTE:
    …………………………………………………………………………………………………
    ……..

    GRADO: ………………………. SECCIÓN: “………….”

    PROFESOR(A): ………………………………………………………………………..

    “DE LA PIZARRA AL RETO DEL APRENDIZAJE DIGITAL”

    AÑO ESCOLAR 2020


    NIVEL
    CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
    ÁREA COMPETENCIA DE
    (apreciación formativa)
    LOGRO

    Se desenvuelve en los entornos


    TRANSVERSALES
    COMPETENCIAS

    virtuales generados por las TIC.

    Gestiona su aprendizaje de manera


    autónoma

    Lee diversos tipos de textos


    escritos
    COMUNICACION

    Escribe diversos tipos de textos

    Se comunica oralmente

    Resuelve problemas cantidad.

    Resuelve problemas de
    Regularidad equivalencia y
    cambio.
    MATEMATICA

    Resuelve problemas de forma,


    movimiento y cambio

    Resuelve problemas de Gestión


    de datos e incertidumbre

    INFORME DEL AVANCE DE LAS COMPETENCIAS Y APRECIACIÓN FORMATIVA DEL EDUCANDO


    ÁREA COMPETENCIA NIVELES DE AVANCE APRECIACIÓN FORMATIVA

    Construye su
    identidad

    DPCC
    Convive y participa
    democráticamente
    en la búsqueda del
    bien común

    Construye
    interpretaciones
    históricas

    Gestiona
    CIENCIAS
    responsabilidad el
    SOCIALES espacio y el
    ambiente

    Gestiona
    responsablemente
    los recursos
    económicos

    Se comunica
    oralmente en
    inglés

    Lee diversos tipos


    INGLES de textos escritos
    en inglés

    Escribe diversos
    tipos de textos en
    inglés
    EDUCACIÓN PARA Gestiona proyectos
    de emprendimiento
    EL TRABAJO económico o social

    Indaga mediante
    métodos científicos
    para construir
    CIENCIA Y conocimientos
    TECNOLOGÍA

    Explica el mundo
    físico basándose
    en conocimientos
    sobre los seres
    vivos, materia y
    energía;
    biodiversidad,
    tierra y universo.

    Diseña y construye
    soluciones
    tecnológicos para
    resolver problemas
    de su entorno

    Construye su
    identidad como
    persona humana,
    amada por Dios,
    digna, libre y
    trascendente,
    comprendiendo la
    doctrina de su propia
    religión, abierto al
    diálogo con las que
    le son cercanas.
    EDUC. RELIGIOSA
    Asume la
    experiencia, el
    encuentro personal y
    comunitario con Dios
    en su proyecto de
    vida en coherencia
    con su creencia
    religiosa.

    INFORME DEL AVANCE DE LAS COMPETENCIAS Y APRECIACIÓN FORMATIVA DEL EDUCANDO


    INFORME DEL AVANCE DE LAS COMPETENCIAS Y APRECIACIÓN FORMATIVA DEL EDUCANDO

    ÁREA COMPETENCIA NIVELES DE AVANCE APRECIACIÓN FORMATIVA

    Se desenvuelve de
    manera autónoma
    a través de su
    motricidad
    EDUCACION FÍSICA

    Asume una vida


    saludable

    Interactúa a través
    de sus habilidades
    sociomotrices

    Crea proyectos
    desde los
    ARTE Y CULTURA

    lenguajes artísticos

    Aprecia de manera
    crítica
    manifestaciones
    artísticos-culturales

    COMPROMISOS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA


    Acciones observables Siempre A veces N
     Se comunica permanentemente con el docente de su hijo/a.

     Ayuda en las clases virtuales a su niño/a.

     Envíade manera oportuna las evidencias trabajadas con su


    niño/a.

    Huarango, ………… de julio 2020


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