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Rúbrica Tríptico

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RÚBRICA PARA EVALUAR UN TRÍPTICO

ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
A Ptjes
(18-20) (14-17) (11-13) (0-10)
EVALUAR
El tríptico tiene un El tríptico tiene un El tríptico ofrece El formato y la
formato muy formato atractivo, información organización del
atractivo y original, presenta adecuada y material contenido
Organización presenta información concreta, en su en el tríptico puede
y Atractivo información concreta y bien mayor parte resultar confuso
concreta relativa a organizada relativa organizada y para el lector.
las ideas a las ideas relacionada con el Exceso de
principales principales del tema. contenido textual o
del tema y éstas tema. ausencia de
se información clave.
encuentran muy
bien organizadas. (3 – 4) (0 – 3)
(5)contiene
El tríptico El tríptico tiene El tríptico contiene El tríptico contiene
toda la toda sólo parte de la muy poca
Precisión y información la información información información
pertinencia requerida y ésta requerida y ésta es requerida; destaca requerida o esta
del es en lo general la mitad de las presenta
contenido precisa, pertinente apropiada y ideas principales inconsistencias y
y válida. Destaca precisa. relacionadas al errores. Omite
las ideas Destaca las ideas tema del reciclaje. ideas
principales muy principales principales
bien relacionadas relacionadas al (3) relacionadas al
al tema del tema del reciclaje. tema del reciclaje.
reciclaje.
Toda la La mayor (4)parte de Por lo menos la (0 – 3)
La información
información la información mitad de la escrita muestra
escrita muestra un escrita muestra un información considerables
Estilo y buen uso de las buen uso de las escrita errores en el uso
corrección en letras b –v y los letras b –v y los muestra un buen de las letras b –v
la escritura signos de signos de uso de las letras b y los signos de
puntuación (coma puntuación (coma –v y los signos de puntuación (coma y
y punto). y punto). puntuación (coma punto).
El vocabulario El vocabulario y punto). No hay claridad de
empleado y el empleado y el Sólo en algunas quién es la
estilo del texto estilo secciones del audiencia-meta a
resultan del texto resultan tríptico se emplea la que se dirige el
pertinentes (muy en un vocabulario y tríptico, por lo que
motivantes y su mayoría estilo apropiado a no se identifica un
significativos) para pertinentes para la los destinatarios, o vocabulario o estilo
la audiencia a la audiencia a la que bien, no resulta definido, o bien, se
que se dirige el se dirige el tríptico. claro quién puede abusa de términos
tríptico. ser la población- técnicos poco
meta. comprensibles al
(4 – 5) (3 – 4) (3) lector.
Se incluyen tres o Se incluyen al Se incluyen al No se incluyen
más elementos menos dos menos dos elementos gráficos
gráficos o elementos gráficos elementos o imágenes que
Gráficos e imágenes o imágenes de gráficos o apoyen la
Imágenes de calidad y calidad y imágenes, representación o
pertinentes al pertinentes al texto pero éstos no comprensión del
texto del tríptico, que siempre son contenido del
del tríptico, que contribuyen a la pertinentes al tríptico.
contribuyen comprensión del texto o no tienen
significativamente contenido. la calidad o nitidez
a la comprensión debida.
del contenido así
como a realzar su
atractivo y (2 – 3) (0 – 2)
motivar al lector. (3 – 4)
Total de calificativos

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