Idactica Ciber
Idactica Ciber
Idactica Ciber
Dr. Isidoro Olvera (Eje 2 sur) No. 74, Col. Doctores, 06720, Ciudad de México.
Internet: http://www.alfaomega.com.mx
Email: escolar@alfaomega.com.mx
ISBN: xxx-xxx-xxx-xxx-x
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Planeación didáctica
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✓ Dominio de los conceptos de: TIC‘s ✓ Diferenciar las TIC‘s de otras ✓ Clasificar ✓ Respeto (por sí
✓ Partes de la computadora. tecnologías. adecuadamente la mismo, y por otros)
✓ Conocer las partes de la computadora. basura. ✓ Confianza (en sí, en
✓ Manejar de forma precisa el ratón de la otros)
computadora.
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✓ Hacer énfasis en el tema integrador posibilita la transversalidad o relaciones con otras materias del nivel, además de orientar una
lección con un sentido integral y no meramente procedimental.
Desarrollo:
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✓ Así mismo, es importante mostrar al alumno la importancia de que en este libro logrará culminar proyectos importantes para promover
el cuidado del medio ambiente.
Cierre:
✓ Para descargar Minisebran hay un videotutorial en el CD que le indica cómo hacerlo, puede utilizarlo junto con el alumno para que sigan
Desarrollo:
paso a paso, al mismo tiempo que lo proyecta.
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✓ Las actividades individuales previas a las actividades en CD, orientan al estudiante a lo que concretamente debe realizar en la
computadora, es muy importante que se realicen en el libro.
Cierre:
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✓ La función de los videotutoriales facilita la comprensión de los temas del libro ya que éstos incluyen una explicación detallada y se vale
además del sonido, atendiendo con este complemento libro-videotutorial, a los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Puede ser
visto en clase o bien, dejarse como un repaso extraclase según lo considere el profesor
Desarrollo:
Inicio: ✓ Que hay juegos que la computadora te ofrece para aprender y practicar lo que sabes de una forma divertida.
✓ Ésta es una lección que debe considerarse muy importante para la formación de los estudiantes y sobre todo considerando el enfoque
Desarrollo:
de que las TIC‘s apoyan los conocimientos propios del nivel
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Cierre:
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✓ Las reglas que se proponen para el logro del proyecto se plantean considerando las habilidades propias del grado; sin embargo, se
puede abrir la discusión para que los alumnos, al final de la lección, propongan otras reglas que pueden aplicarse al salón de clases. Para
motivar a los estudiantes implemente este proyecto en su grupo. Recuerde que en el enfoque de competencias lo importante es que el
estudiante proyecte en la vida diaria y de forma integral, todo aquello que aprende.
Desarrollo:
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Así mismo, en muchas de las lecciones se indica al alumno que “guarde el archivo donde el profesor lo indique”, esto es de acuerdo con las
posibilidades con las que se cuenten: pueden guardarse en la máquina, en CDs o en las USB.
Cierre:
✓ Haga énfasis en que el deterioro ambiental influye en la salud, y que cada quien puede contribuir individual o colectivamente, desde su
contexto y ámbito de responsabilidad, en acciones de mejora y cómo las TIC‘s son una alternativa para apoyar estas acciones.
Desarrollo:
Reflexionar acerca de si las TIC‘s afectan o favorecen las acciones para la conservación del medio ambiente.
Cierre:
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✓ Tux Typing..................................................51
✓ Paint...........................................................55
Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para ✓ Crear colores en Paint ...............................57
Tema
comunicarse, obtener información y construir conocimiento. ✓ Tux Typing .................................................62
✓ Dibujar con Paint........................................65
✓ Aprender mecanografía con Tux Typing..74
✓ Paint paso a paso......................................78
Aprendizajes esperados Recursos
✓ Manejo de un editor gráfico. CD, libro, uso de ofimática, Uso de software educativo, Uso de recursos
✓ Manejo de un software para el dominio del teclado en la computadora. visuales, y audiovisuales, Tutoriales
✓ Participación social y política.
Competencias
✓ En el CD se incluye un videotutorial para descargar el programa Tux Typing, puede proyectar también el videotutorial y permitir que los
alumnos sigan los pasos para la descarga si usted lo considera pertinente.
Desarrollo:
El programa va orientando a la posición de las manos que permite que con la práctica se mejore en cuanto a la velocidad, por lo que se sugiere
que el alumno practique en casa el juego de la lección para tomar mayor velocidad
Cierre:
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Desarrollo:
Inicio: ✓ Ésta es una lección que reafirma las primeras prácticas que realizó el estudiante en la primer lección. No es necesario agotar todo el
contenido en la sesión de clase, el estudiante puede practicar en casa.
✓ Sugerimos incluso que Tux Typing sea practicado a lo largo de todo el curso, dentro o fuera de clase ya que esto permitirá que poco a
Desarrollo: poco el estudiante escriba con una ubicación de los dedos que facilita la escritura. Estas prácticas redundarán en un gran beneficio a
futuro para el estudiante, quien siempre requerirá de escribir en la computadora.
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✓ Ubicación del juego “Words uno”, “Words dos” y “Words tres” para el manejo del teclado y la escritura de palabras.
✓ Pensar en la importancia que tienen el cuidar el medio ambiente.
Cierre:
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Inicio: ✓ El apoyo con los videotutoriales es fundamental para que al estudiante se le facilite la comprensión de los procesos, por lo que si es
necesario, puede dar un tiempo para que los estudiantes lo vean y analicen el tiempo que sea necesario.
✓ Realizar dibujos con Paint usando las herramientas de paleta de colores, formas, relleno con color, líneas y lápiz.
✓ Guardar un archivo de Paint, copiar y pegar elementos como otra posibilidad para crear dibujos.
Desarrollo:
✓ Valorar que un cartel puede ser un medio para difundir tus ideas.
Cierre:
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Inicio: ✓ Observará que como resultado de las prácticas muchos estudiantes demuestran un dominio mayor del teclado; sin embargo, para
quienes reporten un nivel diferente, recuerde: la práctica es fundamental.
Desarrollo:
Cierre:
✓ Reflexionar sobre el tipo de mensaje que puede contener un cartel.
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✓ Valorar el programa de Paint y el cartel elaborado con éste como medios para promover el cuidado del medio ambiente
Cierre:
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Inicio: ✓ El aprendizaje por descubrimiento es trascendental e inquietante para el niño del primer grado, por lo que es importante permitir que
el estudiante explore aquellas funciones propuestas acerca del programa y propiciar el interés por saber más de cada una de ellas.
Desarrollo:
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✓ Reflexionar acerca de que hay derecho de vivir y convivir en un mundo mejor, pero también obligación de hacer algo para logra
Cierre:
✓ El programa de Word ya no es sólo una posibilidad ofimática, es el medio para potenciar la creatividad del estudiante. Hay una
Desarrollo: intención de formación integral que se logra con la idea clara de parte del profesor de la importancia de utilizar formativamente un
recurso tecnológico.
✓ Conocer y utilizar la ficha “insertar” y el comando “imagen” para insertar imágenes desde tu CD e ilustrar tu cuento.
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✓ Relatar episodios de un cuento. A reconocer algunos inventos que ayudan a tener un mundo mejor
Cierre:
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Inicio: ✓ El apoyo con los videotutoriales es fundamental para que al estudiante se le facilite la comprensión de los procesos, por lo que si es
necesario, puede dar un tiempo para que los estudiantes lo vean y analicen el tiempo que sea necesario.
✓ Manejar algunos comandos del grupo “párrafo” de la ficha Inicio y buscar el tipo de letra del grupo “fuente”
✓ Escribir texto para formar la primera página de tu cuento.
✓ Pensar en la importancia de que los inventos contribuyan a cuidar nuestro mundo
Desarrollo:
Cierre:
✓ Considerar que el hombre puede aportar de forma creativa diferentes inventos para cuidar el medio ambiente
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Inicio: ✓ El tiempo en el que un grupo avanza es relativo, lo importante es que a pesar de que una lección no se culmine en una lección, los
contenidos vistos queden comprendidos por los estudiantes.
✓ Es importante que se resalte en todo momento que las actividades implican más que un trabajo, una posibilidad de aprender de manera
divertida.
Desarrollo: ✓ Las posibilidades creativas de los estudiantes son infinitas, por lo que hay que hacer énfasis en este sentido dando la oportunidad de
que las figuras que se insertan, no necesariamente queden tal cual se plantean en el libro, pueden ser de acuerdo con las ideas que
proponga el estudiante.
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Cierre:
Desarrollo:
Cierre:
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Inicio:
✓ Modificar el tamaño de una imagen que se inserta en una tabla de Word con la ficha Formato y la opción “tamaño”.
Desarrollo:
✓ Reflexionar acerca del estado de felicidad que se puede vivir cuando estamos en un ambiente cuidado
Cierre:
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✓ Manejo de un programa para creación de presentaciones. CD, libro, uso de ofimática, Uso de software educativo, Uso de recursos
✓ Participación social. visuales, y audiovisuales, Tutoriales
✓ Manejo y resolución de conflictos.
Competencias
✓ PowerPoint ✓ Manejo de un programa ✓ Participación social ✓ Respeto (por sí mismo, y por otros)
✓ Conferencia para crear presentaciones ✓ Manejo y resolución de ✓ Confianza (en sí, en otros)
✓ Plantilla conflictos ✓ Responsabilidad (autorregulación)
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Inicio: ✓ El aprendizaje por descubrimiento es trascendental e inquietante para el niño del primer grado, por lo que e importante permitir que el
estudiante explore aquellas funciones propuestas acerca del programa y propiciar el interés por saber más de cada una de ellas.
✓ Abrir, conocer las herramientas que componen el programa de PowerPoint y cerrar el programa.
Desarrollo:
Cierre:
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Inicio: ✓ El apoyo con los videotutoriales es fundamental para que al estudiante se le facilite la comprensión de los procesos, por lo que si es
necesario, puede dar un tiempo para que los estudiantes lo vean y analicen el tiempo que deseen.
✓ El apoyo con los videotutoriales es fundamental para que al estudiante se le facilite la comprensión de los procesos, por lo que si es
necesario, puede dar un tiempo para que los estudiantes lo vean y analicen el tiempo que deseen.
Desarrollo:
✓ Distinguir el tipo de mensajes que pueden ayudar a transmitir que es necesario cuidar el agua
Cierre:
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Desarrollo:
Cierre:
✓ Distinguir el tipo de mensajes que pueden ayudar a transmitir que es necesario cuidar el agua.
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Cierre:
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✓ Preparar una conferencia relacionando lo que vas a decir con las diapositivas que elaboraste.
✓ Pensar en la importancia de aprender a decir una conferencia para compartir lo que sabes.
Desarrollo:
Desarrollo: ✓ Utilizar otras plantillas prediseñadas y a pensar acciones que ayuden a cuidar la naturaleza.
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✓ Considerar que para proponer acciones para el cuidado de la naturaleza. Experimenta quimicamente con la naturaleza
Cierre:
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Revisó Aprobó