002lectorapisa Graffiti R
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Pregunta 1 109
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Máxima puntuación:
Código 1: B Presentar una opinión sobre las pintadas o graffiti.
Sin puntuación:
Código 0: Otras respuestas.
Código 9: Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
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CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Máxima puntuación:
Código 1: Respuestas que reconocen que se está haciendo una comparación
entre graffiti y publicidad y que son consistentes con la idea de que la
publicidad es una forma legal de graffiti. Por ejemplo:
• Nos muestran que la publicidad puede ser tan invasora como los graffiti.
• Porque algunas personas piensan que la publicidad es sencillamente tan
fea como las pintadas.
• Está diciendo que la publicidad es sólo una forma de graffiti legal.
• Porque no te piden permiso para poner vallas [La comparación entre
publicidad y graffiti está implícita].
• Porque los anuncios se colocan en la sociedad sin nuestro permiso,
como los graffiti.
• Porque las vallas son como graffiti [Respuesta mínima. Reconoce el
parecido sin elaborar en qué consiste el parecido].
• Porque es otra forma de anunciar.
• Porque los anunciantes ponen carteles en las paredes y ella piensa que
también son graffiti.
• Porque también están en las paredes.
• Porque son igual de agradables o desagradables a la vista.
• Ella hace referencia a la publicidad porque es aceptable y los graffiti no
[La similitud entre graffiti y publicidad queda implícita al contrastar las
actitudes hacia ambos].
O bien:
Respuestas que reconocen que referirse a la publicidad es una estrategia para
defender a los graffiti. Por ejemplo:
• Para que podamos ver que los graffiti también son legítimos después de
todo.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Pregunta 3 1 0 9
¿Con cuál de las autoras de las cartas estás de acuerdo? Explica tu respuesta
utilizando tus propias palabras para referirte a lo que se dice en una o en ambas
cartas.
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Máxima puntuación:
Código 1: Respuestas que explican el punto de vista del alumno refiriéndose al
contenido de una o de ambas cartas. Puede referirse a la postura
general de la autora (a favor o en contra) o a un detalle de su
argumentación. La interpretación de esta argumentación debe ser
verosímil. La explicación puede tomar la forma de una paráfrasis de
parte del texto, pero éste no puede ser copiado en todo en gran parte
sin alteración o añadido. Por ejemplo:
• Estoy de acuerdo con Olga. Los graffiti son ilegales y eso los convierte en
actos de vandalismo.
• Olga porque estoy en contra de las pintadas [Respuesta mínima].
• Sofía. Creo que es una hipocresía multar a los autores de graffiti y luego
hacer millones copiando sus diseños.
• Estoy de algún modo de acuerdo con ambas. Debe estar prohibido pintar
en las paredes en lugares públicos pero se le debe dar a esta gente la
oportunidad de hacer su trabajo en otros sitios.
• Sofía, porque se preocupa por el arte.
• Estoy de acuerdo con ambas. Las pintadas son malas pero también lo
son los carteles y no quiero ser hipócrita.
• Olga, porque a mí tampoco me gustan los graffiti, pero entiendo el punto
de vista de Sofía y que no quiera condenar a ciertas personas por hacer
algo en lo que creen.
• Olga, porque es una pena crear mala reputación a los jóvenes por nada
[Caso límite: hay cita directa pero insertada dentro de otro texto].
• Sofía. Es cierto que se les roban los diseños y los colores a los que
hacen pintadas y luego aparecen en tiendas y son aceptados por gente
que las odia [La explicación es una combinación de frases del texto, pero
el grado de manipulación indica que se ha entendido correctamente].
Sin puntuación:
Código 0: El apoyo del punto de vista propio se limita a la cita directa (con o sin
comillas). Por ejemplo:
• Olga porque estoy de acuerdo con que la gente debería encontrar otras
formas de expresarse que suponga gastos extra para la sociedad.
• Olga. ¿Por qué crear mala reputación a los jóvenes?
O bien:
Respuestas que son insuficientes o vagas. Por ejemplo:
• Sofía, porque pienso que la carta de Olga no aporta razones para apoyar
sus argumentos (Sofía compara sus argumentos con la publicidad, etc.)
[Responde en términos de estilo o calidad de los argumentos].
• Olga, porque utiliza más detalles [Responde en términos de estilo o
calidad de los argumentos].
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Pregunta 4 109
Podemos hablar sobre lo que una carta dice (su contenido). Podemos hablar
sobre el modo en que una carta está escrita (su estilo).
Sin tener en cuenta con qué carta estés de acuerdo, ¿cuál de las dos autoras te
parece que ha escrito la mejor carta? Explica tu respuesta refiriéndote al modo en
que una o las dos cartas están escritas.
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CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Máxima puntuación:
Código 1: Respuestas que explican la opinión con referencia al estilo o forma de
una o ambas cartas. Deben referirse a criterios tales como el estilo de
redacción, la estructura de la argumentación, la contundencia de la
argumentación, el tono, el registro idiomático, o las estrategias de
persuasión de los lectores. Los términos como mejores argumentos
deben ser concretados. Por ejemplo:
Sin puntuación:
Código 0: Respuestas que enjuician en términos de acuerdo o desacuerdo con la
postura de la autora, o que son simplemente una paráfrasis del
contenido. Por ejemplo:
• Olga. Estoy de acuerdo con todo lo que dice.
• La de Olga es la mejor carta. Las pintadas son un desperdicio y salen
caras, como ella dice.
O bien:
Respuestas que enjuician sin explicación suficiente. Por ejemplo:
• La carta de Sofía es la mejor.
• La de Sofía es más fácil de leer.
• Olga tiene mejores razones.
O bien:
Respuestas que muestran una comprensión inadecuada del material o son
inverosímiles o irrelevantes. Por ejemplo:
• La de Olga está mejor escrita. Estudia punto por punto el problema y
sobre esa base llega a una conclusión lógica.
• Sofía porque se guarda su postura hasta el final de la carta. Ofrece
recomendaciones de salud.
Código 9: Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA