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    Guía 4 - 6° Inglés 3 Periodo

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    Luis Areiza
    La guía de aprendizaje virtual presenta una lección sobre el artículo indefinido "the" en inglés. Los estudiantes analizarán un texto que contiene errores relacionados con el uso de "the" y completarán un ejercicio aplicando las reglas gramaticales explicadas en un video. Deberán tomar apuntes de la lección y enviar las evidencias del taller y el compromiso de tareas a través de la plataforma.

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    Guía 4 - 6° Inglés 3 Periodo

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    Luis Areiza
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    La guía de aprendizaje virtual presenta una lección sobre el artículo indefinido "the" en inglés. Los estudiantes analizarán un texto que contiene errores relacionados con el uso de "the" y completarán un ejercicio aplicando las reglas gramaticales explicadas en un video. Deberán tomar apuntes de la lección y enviar las evidencias del taller y el compromiso de tareas a través de la plataforma.

    Título original

    GUÍA+4+-+6°+INGLÉS+3+PERIODO

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    La guía de aprendizaje virtual presenta una lección sobre el artículo indefinido "the" en inglés. Los estudiantes analizarán un texto que contiene errores relacionados con el uso de "the" y completarán un ejercicio aplicando las reglas gramaticales explicadas en un video. Deberán tomar apuntes de la lección y enviar las evidencias del taller y el compromiso de tareas a través de la plataforma.

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    Guía 4 - 6° Inglés 3 Periodo

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    La guía de aprendizaje virtual presenta una lección sobre el artículo indefinido "the" en inglés. Los estudiantes analizarán un texto que contiene errores relacionados con el uso de "the" y completarán un ejercicio aplicando las reglas gramaticales explicadas en un video. Deberán tomar apuntes de la lección y enviar las evidencias del taller y el compromiso de tareas a través de la plataforma.

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    COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000 6°

    Coordinación Académica Básica Primaria


    Secundaria y Media Fecha
    Revisión
    GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL _ INGLÉS
    2020

    GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 4_3 PERIODO

    NIVEL: GRADO: 6°
    ÁREA Y/O LENGUA ASIGNATURA: INTENSIDA
    4 horas
    DIMENSIÓN: S INGLÉS D
    semanales
    EXTRANJERAS HORARIA:
    NOMBRE DEL CORREO escobarmachadomafe@gmail.
    DOCENTE: MARIA ESCOBAR ELECTRÓ com
    NICO
    INICIO: MARTES 19 DE AGOSTO
    FECHAS: CIERRE: MARTES 26 DE AGOSTO PERIODO: III

    COMPETENCIAS: Pragmática, Lingüística, Sociolingüística


    INDICADOR DE
     Identifica estructuras básicas dentro de un texto oral o escrito.
    DESEMPEÑO
    EJE TEMÁTICO
     INDEFINITE ARTICLE “THE”
    INICIO DE LA CLASE
    Problem situation: LOOK AT THE NEXT SENTENCES

    Magdalena river is in Colombia country. Here in Colombia we can find best


    mountain range called Andes. Colombia has two oceans: Pacific Ocean and
    Atlantic Ocean.
    Colombia has several places to visit for example: San Andres island. Sea is
    amazing, you can see marine animals. It´s fabulous.

    Question problem
    1. How many mistakes you can see in the text?
    2. Can you name each one?

    Para resolver esta actividad te invito a ver el video explicativo del tema para que seas
    capaz de reconocer los errores que hay en el texto.

    DESARROLLO DE LA
    CLASE 1. DEBES COPIAR LA EXPLICACION QUE APARECE EN LAS DIAPOSITIVAS EN TU CUADERNO
    (CONSOLIDACIÓN) 2. RESOLVER EL TALLER QUE ESTA DEBAJO DE LA GUIA

    CIERRE DE LA
    CLASE HOMEWORK

    Debes escribir un párrafo de 5 líneas utilizando las reglas nombradas por la


    docente en el video explicativo sobre el articulo definido THE.

    RECURSOS: Computador, libro, cuaderno, lápices,


    COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000 6°
    Coordinación Académica Básica Primaria
    Secundaria y Media Fecha
    Revisión
    GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL _ INGLÉS
    2020
    EVALUACIÓN:  Anexa las evidencias (fotos) del taller y el compromiso un SOLO documento
    de word y envíalo por plataforma en la tarea titulada: GUÍA 3.

     Recuerda que las notas de las actividades interactivas de plataforma se darán


    en forma automática al finalizar cada actividad.

    ITIRMPO DE FASE I : Exploración de Saberes ( 20 Minutos) el estudiante analizara un texto , una


    EJECUCION imagen o responderá en su cuaderno unas preguntas sencillas de conocimientos
    previos

    FASE II : ( 30minutos) Invito al estudiante a consultar en su texto , observar las


    bits, escuchar un audio u observar mi clase

    FASE III (50 minutos) El estudiante tomara los apuntes a su cuaderno y /


    responderá la guía establecida por el docente

    FASE IV : Evaluación

    FASE V : Revisión y entrega

    DATO CURIOSO:
    La palabra ACTUALLY no significa actualmente en inglés, significa DE HECHO.

    WORKSHEET

    Completa cada espacio teniendo en cuenta las reglas gramaticales explicadas en el video explicativo. Si la oración no

    lleva el artículo definido deja el espacio en blanco.

    1. ___ Everest mount is ___ biggest one in the world

    2. I'd like to live in ___ Moon.

    3. There is no life in ___ Mars.

    4. I like to play ___ basketball everyday.

    5. He plays ____ piano brilliantly.

    6. ____ Alps stretch across the countries of France, Italy, Germany, Austria, Slovenia, Switzerland, and

    Liechtenstein.

    7. The Gilbert and Ellis Islands are in ____ Pacific Ocean.

    8. My sister loves _____. She wants to be a vet.


    COLEGIO METROPOLITANO DE SOLEDAD 2000 6°
    Coordinación Académica Básica Primaria
    Secundaria y Media Fecha
    Revisión
    GUÍA DE APRENDIZAJE VIRTUAL _ INGLÉS
    9. They say _____ makes the world go round. 2020

    10. Who is ____ most famous athlete in ____world?

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