3.libreto de Aprendizaje Ingls-3p 11

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SEDE A
GRADO TERCERO- TERCER PERIODO LIBRETO DE APRENDIZAJE

SEMANAS DEL 16 AL 30 DE AGOSTO- 3 HORAS SEMANALES INGLÉS
2.021
DESEMPEÑOS - CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES Y ACCIONES PARA COMUNICACIÓN – CRONOGRAMA DE
DESARROLLAR EL PRODUCTO ACTIVIDADES Y/O OBSERVACIONES
DESEMPEÑOS: • Libreto de Aprendizaje impreso o digital. Para cumplir con la entrega de este producto y 1. Desarrollo de las actividades por el
INGLÉS: • Carpeta de Inglés con hojas de obtener un buen aprendizaje, siga las estudiante, de manera completa y ordenada.
• Comprendo y describo algunos detalles en block/cuaderno. siguientes indicaciones: 2. Fecha de entrega del libreto al estudiante:
textos cortos y sencillos sobre temas
• Útiles escolares. (lápiz, borrador, 1. Lectura del Libreto de Aprendizaje. LUNES 16 DE AGOSTO
familiares, a partir de imágenes y frases
sacapuntas, colores, tijeras, colbón) 2. Desarrollo en forma completa de todas las 3. Fecha de entrega del producto al docente:
conocidas.
• Respondo, de manera oral o escrita, • Acceso a Internet para observar los videos actividades propuestas en su carpeta de LUNES 30 DE AGOSTO
preguntas sencillas sobre textos y enviar las evidencias. (Televisor Smart, Inglés. 4. Es importante tener en cuenta que las
descriptivos cortos y alusivos a temas tablet, computador o celular) 3. Observación de los vídeos. (Varias veces actividades que se indican para llegar al
conocidos y temas de clase. para acostumbrar a su oído al idioma) desarrollo del producto, son de trabajo
• Describo, de manera oral y escrita, objetos, 4. Estudio y práctica de los temas y el autónomo en casa, y no se deben enviar al
lugares, personas y comunidades, usando vocabulario visto. docente.
oraciones simples. 5. Si tiene dudas o inquietudes sobre el 5. Tener en cuenta que, para la evaluación
Libreto, y no lo ha podido resolver con su acumulativa debes ingresar con el correo
CONTENIDOS: grupo familiar, comuníquese con el institucional.
*Presente Simple. docente a través de los medios
*Should/Shouldn’t. disponibles.
*Reading Comprehension
1. Good news!
Queridos estudiantes del Grado Tercero:

Continuamos aprendiendo en este tercer período
académico de nuestro año escolar.
Como lo comentamos en el Libreto anterior para tener

una mejor competencia en el idioma se debe desarrollar
la escucha, el habla, la lectura y la escritura. Dedica
tiempo adicional al de los encuentros sincrónicos para ver
videos, oír canciones o jugar aplicaciones en Inglés,
además de repasar las actividades que te indica tu
profesor.
¡Ánimo! Con tu esfuerzo diario podrás lograr los mejores

resultados.
2. Importancia de la unidad
En este Libreto de Aprendizaje el estudiante repasará los

usos del Presente Simple (positivo, negativo e
interrogativo), asimismo, practicará y reconocerá el uso
del modal Should – Shouldn’t.
Acorde a las anteriores temáticas, el estudiante conocerá

y aprenderá mayor vocabulario, mientras realiza distintas
actividades y cualifica sus procesos de comprensión de
lectura.
3. Plan de aprendizaje
3.1 Actividades y acciones para realizar el producto.

Con la siguiente secuencia didáctica, te guiaremos para que paso a
paso te prepares, reflexiones, explores y tengas todo lo necesario
para construir el mejor producto.
Para tener en cuenta:

✓ Recuerda que la buena pronunciación se logra con práctica, así que los videos sugeridos
puedes verlos las veces que quieras, logrando con ello poder mejorar tus habilidades de
expresión oral.
✓ Al iniciar el desarrollo de cada Libreto debes escribir la fecha en la que lo desarrollaste.
✓ Las actividades de dibujar, describir o crear, las debes realizar en hojas de block y
anexarlas a la carpeta de Inglés.
✓ Ten presente tener tu diccionario de Inglés, éste puede estar en físico o digital, para el
segundo puedes tener en cuenta el siguiente link https://www.wordreference.com/
✓
✓
WEEK #1
A. Go to the link, in this one, you are going to learn about Present Simple (Positive, Negative and
Interrogative form: https://youtu.be/wtTAdfyejH0 (Visita el enlace y aprenderás sobre Presente Simple
en su forma positiva, negativa e interrogativa)
B. According to this video https://youtu.be/7LVmCH6pzEs , write 3 positive sentences and 3 negative

sentences, taking into account Present Simple. (Con base en este video, escribe 3 oraciones positivas
y tres negativas, teniendo en cuenta el presente simple)
POSITIVE FORM NEGATIVE FORM
1. 1.
2. 2.
3. 3.
C. Mini conversation (Present Simple). (Pequeña conversación del Presente Simple) NOTA: Debes
realizar la actividad, teniendo en cuenta las instrucciones que otorgará el docente en clase.
D. Spelling practice “Daily Routine”. Fill in the missing vowel a,e,i,o,u. (Dictado “Rutina Diaria”. Escribe
la vocal que falta a.e.i.o.u.) NOTA: Las instrucciones las otorgará el docente en clase.
E. Practice Present Simple. (Practica el Presente Simple)

WEEK #2
F. Practice Present Simple (Interrogative). (Practica oraciones interrogativas en Presente Simple)
G. Go to the link to remember Should and Shouldn’t: https://youtu.be/S0gUJQhQMu4 (Ve al enlace

para recordar Should y Shouldn’t)
H. Complete the sentences, taking into account Should and Shouldn’t, likewise, look the images to
write the correct answer. (Completa las oraciones, teniendo en cuenta el verbo modal Should y Shouldn’t,
así mismo, mira las imágenes para escribir la respuesta correcta)
I. Based on the previous activity “Should and Shouldn’t”, go to this link and practice what you
learned.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Should_or_
shouldn't/CORONAVIRUS_Back_to_school_ADVICE_xj496380tp
(Con base en la actividad anterior “Should and Shouldn’t”, vaya a este enlace y practique lo que aprendió)
J. Reading Comprehension.
WEEK #3: EVIDENCE MY LEARNING.
Querido estudiante: Ahora que ya terminaste todas las actividades, es momento
de desarrollar el producto para entregar al docente. Para presentar un buen
producto es muy importante haber realizado todas las actividades propuestas en
el Libreto, pues es a través de esta estrategia de estudio que podrás apropiarte
de los conocimientos y adquirir las habilidades necesarias.
PRODUCTO
Debes ingresar el lunes 30 de Agosto al enlace dado a continuación
https://forms.gle/XUTQKFa9rmDL2uar9 y realizar el Examen Virtual que se encuentra allí. Recuerda
tener en cuenta las indicaciones dadas:
ANTES DEL EXAMEN:
• Revisar las observaciones que los profesores hayan hecho a los estudiantes para mejorar su
desempeño y/o resultados.
• Repasar el contenido de los libretos trabajados durante el período.
• Aprovechar los encuentros sincrónicos para explicaciones adicionales.
DURANTE EL EXAMEN:
• Ingresar al enlace dado usando el correo institucional.
• Ser honesto al momento de realizarlo. Evite ayuda de otras personas.
4. Autoevaluación
RECUERDA, que la autoevaluación se debe incluir en el producto como una estrategia para fomentar
la responsabilidad, compromiso y autovaloración de tu proceso de aprendizaje individual. Es
importante que respondas con sinceridad.
1. Marca la siguiente rejilla de autoevaluación de acuerdo a tus hábitos y conocimientos:
MAS O
AUTOEVALUACIÓN SÍ NO
MENOS
1. ¿Leíste detenidamente el libreto de aprendizaje?
2. ¿Realizaste todas las actividades indicadas?
3. ¿Practicaste observando los videos propuestos?
4. ¿Comprendiste todo el vocabulario que se
encontraba en el Libreto?
5. ¿Te fue fácil realizar la Evaluación?
5. Evaluación
La metodología de la evaluación se concentra en el proceso de construcción de los productos, y
evidencias que realiza el estudiante, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:
Niveles de valoración
Aspectos a
evaluar 0-59 60-74 75-89 90-100
No entrega el producto o Entrega el producto 2 Entrega el producto un día Entrega el producto a

Puntualidad lo hace después de 3 días días después de la después de la fecha del tiempo.
del calendario. fecha del calendario. calendario.
No hay una buena Hay varias debilidades Presenta alguna dificultad en Realiza un trabajo con
Argumentación argumentación de ideas, en sus argumentos y sus argumentos o respuestas, buenos argumentos y
no se entiende la letra, respuestas. pero en general hace un buen coherencia, sus respuestas
Redacción falta buena ortografía. trabajo. son correctas y completas.
Presenta varios
Coherencia No existe lógica ni errores de ortografía. Siguió totalmente las
coherencia en sus indicaciones del docente
respuestas. Se equivoca en
algunas respuestas. para el desarrollo del
No es correcto el trabajo.
desarrollo del trabajo.
No entrega el producto. Falta mejorar la Se evidencia la presentación Se observa que el trabajo
Redacción Hay muchas debilidades presentación estética de un buen trabajo, está muy bien realizado,
en la redacción, la del trabajo. organizado, se observa completo, organizado, con
mayoría del trabajo está Se encuentran varios creatividad durante su excelente presentación.
escrito con letra ilegible y errores en estética y desarrollo. Hay creatividad en su
con errores de redacción presentación de la Existen algunas falencias en presentación lo cual lo hace
y ortografía como evidencia. respuestas. más llamativo y motivante
palabras repetidas, falta La presencia de Se aplican las normas de en su lectura.
de signos de puntuación, errores de redacción y puntuación y ortografía a lo Todas las respuestas son
hay tachones, inadecuada ortografía no es tan largo del trabajo, mínimos correctas.
presentación, desorden, significativa. errores. Ello indica que el
o se observa que el Se aplican las normas de
Puede ser más trabajo fue bien revisado antes puntuación y ortografía a lo
trabajo no es realizado de entregarlo para su
por el estudiante y falta creativo en el uso de largo del trabajo, no hay
recursos y su evaluación. errores. Ello indica que el
creatividad en su
presentación. presentación. trabajo fue bien revisado
antes de entregarlo para su
Respuestas totalmente evaluación.
incorrectas.

3.libreto de Aprendizaje Ingls-3p 11

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

3.libreto de Aprendizaje Ingls-3p 11

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

3.libreto de Aprendizaje Ingls-3p 11

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA SEDE A

GRADO TERCERO- TERCER PERIODO LIBRETO DE APRENDIZAJE

lugares, personas y comunidades, usando vocabulario visto. docente.

CONTENIDOS: grupo familiar, comuníquese con el institucional.

*Presente Simple. docente a través de los medios

Queridos estudiantes del Grado Tercero:

Como lo comentamos en el Libreto anterior para tener

¡Ánimo! Con tu esfuerzo diario podrás lograr los mejores

En este Libreto de Aprendizaje el estudiante repasará los

Acorde a las anteriores temáticas, el estudiante conocerá

3.1 Actividades y acciones para realizar el producto.

Para tener en cuenta:

B. According to this video https://youtu.be/7LVmCH6pzEs , write 3 positive sentences and 3 negative

E. Practice Present Simple. (Practica el Presente Simple)

G. Go to the link to remember Should and Shouldn’t: https://youtu.be/S0gUJQhQMu4 (Ve al enlace

No entrega el producto o Entrega el producto 2 Entrega el producto un día Entrega el producto a

También podría gustarte