COLEGIO ESPAÑA 2021

CONCEPCIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN

GUÍA TALLER DE LENGUAJE N°1

MUNDOS LITERARIOS

Profesor de Asignatura Patricia Fuentealba

Correo de profesora pfuentealba@cesp.cl

Nivel 2°medio

Objetivo de aprendizaje Comprender los diferentes mundos literarios a través del

ejercicio de la escritura.
Habilidades Identificar, Planificar, Elaborar, Revisar

Nombre de estudiante

PARTE I. ACTIVIDAD N°1 “EXPLORANDO LO QUE SABES”: Lee y

observa las siguientes ilustraciones. A continuación, enumera cuatro aspectos
que caracterizan a cada una. La primera imagen corresponde a un ejemplo de
cómo realizar la tarea.

Ilustraciones Aspectos a enumerar

1) Castillo al lado de un bosque

2) Niños volando en una escoba
3) Una pelota que tiene alas y que
tiene consciencia.
4) Túnicas de diferentes colores.
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PARTE II. MUNDOS LITERARIOS: DEFINICIÓN, CLASIFICACIONES Y

EJEMPLOS

Como ya habrás visto en clases anteriores, todo relato contado por una obra
literaria es representado en un espacio ficticio, el cual puede variar
características como tipo de espacio, época o los personajes, todo dependiendo
del propósito que se busca alcanzar. El múltiple uso que se le puede dar a las
palabras permite que estas vayan configurando diversos tipos de mundo, cada
uno de los cuales entrega al lector una experiencia estética diferente. A
continuación, podrás conocer los diferentes mundos literarios:

1) Mundo realista: Se considera realista a la construcción de un mundo ficcional

que se basa en la representación regida por leyes naturales, explicadas
racionalmente. Corresponde a la representación aceptada tradicionalmente
como verosímil, que se asemeja a lo que en general es aceptado como real. El
lector acepta lo narrado como si fuera una historia real, a sabiendas de que no lo
es en su totalidad ni tiene el mandato de serlo, ya que la literatura le otorga
licencia al escritor para recrear el campo de realidad externo. POR EJEMPLO,
en la saga de libros “Mi vida es un desastre” de Lily del Pilar los personajes
centrales son chilenos y tienen nombres y apellidos ingleses a pesar de que los

hechos ocurren en Chile. Esto se puede considerar una licencia por parte de la
escritora, ya que probablemente considera que si los protagonistas tienen
nombres ingleses sonarán más atractivos para lectores jóvenes, aunque sean de
origen latinoamericano. El mundo realista se puede subclasificar en dos tipos:

a) Realismo cotidiano: Los relatos de realismo cotidiano se centran en

situaciones del ámbito de la experiencia humana, de su entorno de vida:
familia, amigos, escuela, trabajo, etc. Los personajes viven peripecias
que desestabilizan su rutina e imprimen a ella un punto de inflexión que
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las vuelve de interés narrativo.

POR EJEMPLO, tenemos “La tregua” de Mario Benedetti, “A todos los
chicos de los que me enamoré” de Jenny Han, “El terror de Sexto B” de
Yolanda Reyes, la saga juvenil “Papelucho”, de Marcela Paz, entre otros.

b) Realismo social: Se agrupan aquí las obras cuyas historias se centran

en problemáticas sociales y culturales. Los protagonistas suelen verse
afectados directa o indirectamente por situaciones sociales
problemáticas. Los relatos poseen un componente de crítica social,
especialmente orientado a las consecuencias que ciertas problemáticas
políticas y económicas ejercen sobre la sociedad en su conjunto, en
especial sobre los más pobres. El tratamiento de los temas presenta
variaciones, especialmente en el desenlace y la situación final: finales
felices, trágicos, finales abiertos y trágico-esperanzadores. POR
EJEMPLO, encontramos “Martín Rivas” de Alberto Blest Gana, “Juana
Lucero” de Augusto D’Halmar, “Ana Karenina” de Leon Tolstoi, “La
contadora de películas” de Hernán Rivera Letelier, etc.

2) Mundo mítico: Recordemos que los mitos son relatos colectivos, insertos en
la tradición oral de una comunidad, en la que se asumen como verdaderos y
cumplen algunas funciones: dan respuestas a interrogantes sobre cómo se
formó algo, cumplen una función explicativa; legitiman o validan las normas
de una comunidad, es decir, tienen una función social; dan sentido al mundo y a
la existencia del ser humano, adoptan una función ontológica 1. Desde esta
perspectiva, el mundo mítico muestra hechos relativos al origen del universo,
incluyendo la naturaleza, el ser humano y lo que de él se deriva, en un tiempo y
espacio primigenios2, fuera del tiempo histórico y con la participación de
personajes sobrenaturales. POR EJEMPLO: mitos griegos como “La caja de
Pandora”, “Eco y Narciso”, “La conformación de los dioses olímpicos”; mitos

nórdicos como “El robo del martillo de Thor”, “Ragnarok”, “Odín y Mimer”; mitos
mapuche como “Antü y Küyen”, “La creación del mundo”, etc.

3) Mundo legendario: A semejanza del mundo mítico, el legendario forma parte

de la tradición oral vinculada a una comunidad. Las leyendas refieren a hechos
extraordinarios, a menudo sobrenaturales, asentados en el mundo histórico y de
interés para la comunidad. Muchos de estos relatos se basan en fuentes
históricas, pero la precisión del fundamento historiográfico puede variar mucho
entre un texto y otro. Otra diferencia con los relatos míticos, es que suelen
considerar la explicación como motivo del relato, pero no es lo principal. Desde
1
Ontología: Rama de la filosofía que estudia al ser, las relaciones entre los seres o la relación
entre un ente y la realidad.

2
Cuando hablamos de primigenio, nos referimos a un espacio y un tiempo que ocurrió antes de
que se estableciera el primer siglo e iniciara el “tiempo histórico”.
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la perspectiva del narrador, la historia se

propone como verdadera o probablemente acontecida. El lector asume el
carácter misterioso y ambiguo de la historia, en el sentido de que no sabemos
con certeza cuán verídica es, es decir, se ubica en un terreno fronterizo entre la
realidad y la ficción. POR EJEMPLO, tenemos “La llorona”, “El chupacabras”,
leyendas chilenas como “El trauco”, “El colocolo” y otras leyendas como “La
quintrala”, “El caleuche”, “Los Pincheira” que han sido adaptadas en formato de
novela por la escritora Magdalena Petit.

4) Mundo fantástico: En este mundo, lo que se cuenta es cotidiano, hasta que

en él irrumpe un hecho excepcional de carácter extranatural. La ruptura del
orden genera algún grado de extrañeza y ambigüedad, dependiendo de la
actitud de la voz narrativa, de la focalización (cero, interna o externa) y de la
intención del autor. Se sustenta en la expresión “no puede ser, pero parece que
es”. Al ser un choque entre una realidad natural y una extranatural, en muchos
relatos el desenlace puede variar, desde terminar con los personajes
quedándose en su realidad cotidiana o incluso terminar con un final que rompe
todo lógica. POR EJEMPLO, encontramos a “It” o “Eso” de Stephen King,
“Coraline” de Neil Gaiman, “El cascanueces y el rey de los ratones” de
E.T.Hoffman, “Las crónicas de Narnia” de C.S. Lewis, etc.

5) Mundo maravilloso: El mundo que se narra es desconocido, lejano en el

tiempo y en el espacio, y sus leyes de funcionamiento permiten que ocurran
hechos que transgreden las leyes del mundo real con total naturalidad. En otras
palabras, el universo narrativo es una totalidad donde lo prodigioso o lo
excepcional es natural. Se sostiene en la expresión “todo puede ocurrir”.
EJEMPLOS típicos de este mundo son los cuentos clásicos de hadas:
“Caperucita Roja”, “Pulgarcito”, “Hansel y Gretel”, “Cenicienta”, “La bella y la
bestia”, etc. Fíjate bien en estos relatos, si bien muchos de ellos coinciden con
aspectos de la realidad natural, presenten elementos que desde un inicio
transgreden lo real: lobos que pueden hablar, brujas que pueden hechizar,
hadas madrinas, bestias sumidas en encantos o maldiciones; es decir, tienen
elementos que al interior de ese mundo son aceptados como posibles por los
personajes y no generan espanto o extrañeza como en el mundo realista o
fantástico. Otros EJEMPLOS serían “El señor de los anillos” de J.R.R. Tolkien,
“Canción del hielo y fuego” de George R. R. Martin, las diferentes fábulas, etc.

6) Mundo real maravilloso: Este tipo de relato integra en un mundo de corte

realista atisbos de una realidad distinta, correspondiente a un pasado o a otra
cultura simultánea. Ambas realidades están culturalmente ligadas al mundo del
presente de la historia, sea que se refieran a creencias religiosas o a cuestiones
históricas representativas que entrañan defensas y reivindicaciones, como
ocurre con temas como la esclavitud que afectó a la población negra del
continente o la pertenencia de algún pueblo originario. POR EJEMPLO, tenemos
a la novela emblemática “Cien años de soledad” de Gabriel García Márquez,
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“Doña Bárbara” de Rómulo Gallegos,

“Como agua para chocolate” de Laura Esquivel, entre otros.

7) Mundo onírico: Esta nueva visión abandona el mundo ordenado según la ley
de causa y efecto, para transformarse en un mundo confuso, inestable,
contradictorio, cambiante, inesperado, gobernado por la interioridad, de la cual
proceden el sueño, los instintos y las intuiciones. Los relatos de carácter onírico
surgen como una nueva forma de ver y representar la realidad. Emerge una
concepción que se vuelca al interior del hombre, al hombre con sus problemas
existenciales, la soledad, la angustia, la incomunicación, para desde allí entender
mejor la verdad de su existencia, la realidad y la irrealidad. POR EJEMPLO, se
encuentran obras como “La amortajada” o “La última niebla” de María Luisa
Bombal, “Alicia en el país de las maravillas” o “Alicia a través del espejo” de
Lewis Carroll, “La noche boca arriba” de Julio Cortázar, etc.

8) Mundo de ciencia ficción: Aunque el mundo narrado puede presentar

semejanzas con lo real cotidiano, se presenta un estadio de desarrollo de la
humanidad distinto. La actitud de la voz narrativa suele ser crítica, ya sea
respecto del estadio de desarrollo alcanzado por la humanidad o respecto del
estadio anterior. Se suele dar en obras que plantean escenarios futuros o
posibles. Como ejemplo emblemático tenemos la saga “Star Wars” que además
de películas, ha dado pie a videojuegos, tiras cómicas, adaptaciones literarias,
etc. Se puede clasificar en los siguientes submundos:

a) Ucronía: Desarrollo de una sociedad actual diferente planteando que la

historia habría sido de otro modo. POR EJEMPLO, “El hombre en el
castillo” de Philip K. Dick relata la forma en que viven las personas en
Estados Unidos después de que la Alemania nazi y Japón ganaran la
Segunda Guerra Mundial.

b) Utopía: Desarrollo de una sociedad ideal, que a nivel social, político,

económico y religioso ha alcanzado la perfección. POR EJEMPLO,
“Utopía” de Tomás Moro, “La isla” de Aldous Huxley y “Los desposeídos”
de Úrsula K. Le Guin, etc.

c) Distopía: Desarrollo de una sociedad indeseable o que ha perdido el

control sobre sí misma. De este tipo de mundo se desprende el género
Cyberpunk que se caracteriza por mostrar un entorno de alta tecnología
pero cuya sociedad está podrida y corrompida. POR EJEMPLO,

encontramos “La naranja mecánica” de Anthony Burguess, “Un mundo

feliz” de Aldous Huxley, “1984” de George Orwell,
Piensa en los“El cuento
libros de la criada”
que has
de Margaret Atwood, “¿Sueñan los androides concómo
leído y en ovejas
cadaeléctricas?”
uno de
Philip K. Dick, etc. Esta variante del mundo de ciencia
construye ficción es una de
una realidad
las que más ha producido literatura desde el siglo XX hasta
completamente diferentela actualidad.
dependiendo del tipo de
mundo literario que usa el
narrador ¡Eso te ayudará a
asimilar y comprender
mejor lo que has visto en
esta guía!
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PARTE III. EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

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