Colección Fútbol Profesional

F R A N C I S S A N C H E Z
ANALISTA P R O F E S I * A L
Prólogo de ,
ADRIÁN E S P Á R R A G & * *
Scouter Profesional .
ÍNDICE
PRÓLOGO de Adrián Esparraga ........ ........ ........... 9

PRÓLOGO de Miguel Canales .................. .....................................12

Q U E l . . . . . . . . . . . . 9 0 0 0 0 . 9 . . . • O» . . . . 9 0 . . . . . . . . . . . . . 1

1.1 INTRODUCCIÓN A LA OBSERVACIÓN Y EL ANÁLISIS DE JUEGOS

DEPORTIVOS C O LEC TIV O S............. ............... ................... 23

1.2 LOS SISTEMAS DE JU EG O .................. ............................ ......................36

1.3 CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA INTERNA DE LOS SISTEMAS DE

J^ JE^ sj. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Í25

2.1 EL ANÁLISIS T Á C T IC O .................... ........................................... .. 127

2.2 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS FASES DEL J U E G O .................... 131

2.3 OBJETIVO DEL INFORME TÉCN ICO .................................................... 146

2.4 METODOLOGÍA DEL INFORME TÉCNICO................................. .. 153

2.5 EL GRAN OLVIDADO "ANÁLISIS DEL PORTERO” ................................175

2.6 MI ANÁLISIS DEL JUEGO E INFORME TÉCNICO PROPIO....................... 193

2.7 TIPOS DE IN FORM ES.................................. ..................... ..................... 257

BLOQUE I I I ........ ................... ............ .............. ............265

3.1 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN INTERNA DE LOS DEPARTAMENTOS

DE ANÁLISIS EN LOS CLUBS.......................................... .......... ................... 267

fu ib o l.d er
4.1 EJEM PLOS PRÁCTICOS DE MODELOS DE INFORMES TÉ C N IC O S.. 281

BLOQUE

5.1 LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS AL FÚTBOL ACTUAL . . 309

L UE 1^5

6.1 CONCLUSIONES FIN ALES..................................................... ............... 414

L U E l i a * * a * a * a a * a * a t a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a * 1

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS...................................................... .. 421

AGRADECIMIENTOS......................................................................................... 423
 Tengo el gran honor de ser la persona que presente esta magnífica obra
sobre el análisis del juego y el Scouting, cuyo autor no es un simple colega,
sino un gran amigo de los que el fútbol te da en un momento y la vida te lo
mantiene p ara siempre. Aún recuerdo con claridad los primeros momentos
en los que conocí a Francis. Un alumno con un ansia de conocimiento
extraordinario, que lo hacía mejorar cad a minuto que pasab a en clase.
Partiendo de unas primeras impresiones intercambiadas, nació una conexión
que poco a poco se fue haciendo más fuerte, con una genial sintonía y que
nos ha llevado a compartir grandes momentos alrededor de “ la pelotita”.
Cuando me propuso escribir el prólogo de este libro, aun en sus inicios, (en
el momento de la proposición), no dudé ni un segundo en decir que sí.

En mi opinión, Francis es de ese tipo de personas con las que te tienes que
cruzar alguna vez en la vid a. Siempre de buen carácter y dispuesto a todo,
optimista, con ilusión y pasión por lo que hace. A su alrededor tiene una
aura positiva que transmite con facilid ad a todo el que lo rodea. Además,
p ara alguien joven como yo, siempre es interesante escuchar a alguien con
el nivel cultural de él, con el que siempre se aprenden cosas que poner en
práctica en algún momento de la vid a.

Personalmente, me puedo considerar un gran afortunado en la vida en

todos los sentidos. Y hablando de la profesional, que es la que compete
en este prólogo, aún más. Tengo la posibilidad de vivir de mi pasión, de
aquello que ocupa gran parte de mi tiempo en la ca b e za , con las alegrías y
las penas que conlleva, pero siempre con un balance más que satisfactorio:
el fútbol. Y adem ás, dentro del fútbol, del ámbito del análisis del juego y el
Scouting de jugadores.

Tengo que reconocer que no soy un amante de aquello explicado con una
extensa literatura. Mi mentalidad m oldeada en un ambiente de aprendizaje
y desarrollo científico me han llevado siempre a la síntesis. Pero en este libro
se recoge una mezcla de teoría y práctica que hace que sea realmente
llevadero en su lectura y facilita que te sumerjas en el mundo del análisis y
de la dinámica de juego desde principio a fin. Personalmente creo que el
libro se caracteriza por la buena estructuración de los contenidos, que se
desarrollan minuciosamente, aumentando la complejidad a medida que se
WWW.fútboldel i
van adquiriendo conocimientos, y pudiéndolos llevar siempre a la práctica.
Es sobresaliente la sencillez con la que se explican algunos conceptos que
a priori resultan difíciles incluso de im aginar por lo abstractos que pueden
llegar a ser.

El análisis del ¡uego y el Scouting son dos ramas dentro de la observación

del ¡uego, con fines distintos y a la vez complementarios, pero que comparten
la mayor parte de los procesos. A día de hoy, están alcanzando una
importancia vital dentro de la planificación deportiva, ya sea la del día
a día p ara afrontar cad a partido de la tem porada o la de la confección
de la plantilla p ara afrontar las competiciones que tenga que disputar el
equipo con las suficientes garantías de éxito.

Eso de fichar por un simple nombre o plantear un partido sin saber en

qué condiciones te vas a encontrar pasó a la historia. La profesionalidad
que se ha instaurado en el fútbol moderno hace que se tenga que invertir
tiempo y medios, en definitiva dinero, en estos procesos que a día de hoy
se consideran básicos.

Por estas razones, la formación en materia de análisis del ¡uego y Scouting,

p ara posteriormente d ar tratamiento a la información, se hace necesaria
actualmente. Y libros como este, facilitan bastante el trabajo de formación.

Además, la instauración de la figura de analista táctico como miembro

habitual dentro de los cuerpos técnicos, abre una nueva vía a los entrenadores
p ara vivir como profesionales del mundo del fútbol. Incluso, la mayoría
de equipos ya cuentan con más de uno. Conozco a varias personas que
han tenido la posibilidad de ganarse la vida con esta profesión y no lo
han logrado por su fa lta de formación. No es suficiente que te llegue la
oportunidad. Hay que estar prep arad o p ara aprovecharla y d ar el máximo
en cad a uno de los momentos.

Q uizás, una de las conversaciones más repetidas con Francis sea sobre
este asunto. La oportunidad llega tard e o temprano, de una forma directa
o indirecta. “Todo a su debido tiempo” es una frase que suelo repetir
con bastante frecuencia. Pero siempre hay que tener una cosa clara: la
oportunidad no nace de la nada. Hay que buscarla con empeño y dedicación.
Y el primer paso p ara salir a buscarla es estar prep arad o p ara cuando
se encuentre. Y la formación es la base de la preparación p ara buscar y
encontrar la oportunidad de vivir gracias al análisis y el Scouting. Este libro
es el primer paso p ara iniciar esa vid a.

Quiero ag rad ecer a Francis una vez más, ahora escrito en este prólogo, lo
que ha aportado con esta obra y su trabajo al mundo del análisis del juego
y el Scouting, ya que a buen seguro, facilitará el proceso de aprendizaje
de la gran cantidad de personas que tienen ganas e ilusión por aprender
sobre estos temas “novedosos” en el fútbol y que los llevará al siguiente
nivel de profesionalidad.

Con esta obra, el alumno se ha convertido en maestro.

Espero que disfruten con este magnífico libro,

A drián E spárraga
 Conocí a Francis a través de nuestro amor al juego y nuestra pasión por
el fútbol. Y desde ese momento encontré a una persona que sintonizaba
conmigo en cuanto a cómo nos gusta ver este maravilloso deporte. Vislumbré
adem ás a una persona ap asio nad a, con una ilusión tremenda y unas
ganas de aprender y mejorar que no se ven de manera habitual. Y desde
esos aspectos que se produjeron en nuestro contacto, fuimos fomentando
una relación con el fútbol como telón de fondo de las que marcan en lo
personal. Francis no sólo es un amante pasional del fútbol, es una persona
con una fuerza y una mentalidad extrem adam ente positiva, de las que te
proporcionan un gran feeling desde el primer momento. A su capacid ad de
análisis y ganas de superarse le pone la guinda de la em patia, la escucha
activa y la comprensión de las situaciones personales.

Por ese motivo, desde el momento en el que me dijo que tenía entre manos
este proyecto y que quería que me em barcara con él en el desarrollo del
mismo, no lo dudé ni un momento. Sólo podía esperar que saliera algo en
lo que nos íbamos a divertir y donde la libertad p ara expresarnos estaba
g aran tizad a.

En el desarrollo del mismo se produjeron diferentes incidentes que no

vienen al caso relatar, pero su apoyo siempre fue total ante las circunstancias.
La creencia en las personas que te transmite te hace sacar lo mejor de
ti, aunque debe ser usted, como lector, el que valore si en mi caso lo he
conseguido hacer. La ilusión puesta en ello ha sido máxima a través del
apoyo de Francis, como cab eza principal de este proyecto.

Se me encargó que pusiera mi pequeño granito de arena como analista a

través de medios de comunicación de diferente índole, escrita o radiofónica,
expresando mi visión analítica ap licad a al periodismo. Y aquí se encuentra
relatad a de manera somera en esta introducción que he desarrollado.

El fútbol ocupa una parte muy importante dentro de mi vid a, es pasión

y hobby a la vez y en muchas ocasiones emociones que proporcionan
sensaciones que otras cosas en la vida no consiguen ofrecerme. A través de
ahí tomé contacto con el periodismo, pero desde un punto de vista analítico
más que informativo o de opinión. Y por suerte observo que se empieza a
formar una corriente de jóvenes periodistas que buscan ofrecer ese enfoque
a este juego tan maravilloso.

El periodismo se encuentra en una encrucijada importante. El desarrollo

tecnológico y la expansión sin límites del acceso a la información que
está provocando Internet están llevando asociados que los medios de
comunicación deban replantearse sus políticas de actuación. El fútbol no se
encuentra exento de este movimiento global informativo y debemos decir
que es de ag rad ecer que así sea. Cualquier persona tiene la posibilidad de
compartir sus puntos de vista con aquellos a los que es afín tanto en colores
como en visión desde su casa, lugar de trabajo o teléfono móvil.

La información vuela a una velocidad casi cercana a la de la luz a

través de las redes de fibra óptica, lo que hace que el enfoque de los
artículos deportivos se encuentre sometido a una adaptación. Los medios de
comunicación van dejando cad a vez más paso a otros géneros periodísticos
diferentes a la información pura y dura. El consumidor medio tiene tal
cantidad de opciones p ara llegar a la noticia que esta en sí no puede ser
el pilar fundamental en el que se asiente el trabajo periodístico. Las redes
sociales acrecientan todavía más ese movimiento evolutivo informativo.
Facebook, Twiter, Instagram, etc.., proporcionan el acceso al suceso sin
necesidad de acceder al informador del mismo.

Inicialmente este movimiento ha derivado en una expansión periodística

bastante caótica que se abre en múltiples caminos diferentes, siempre desde
el ámbito futbolístico. Las tertulias, las entrevistas o lo artículos de opinión
han sido los primeros potenciados con esta revolución m ediática. El análisis
más profundo, aséptico y no condicionado todavía trata de encontrar su
ruta p ara acceder como base de la información futbolística en nuestro país,
aunque en otros no latinos su expansión ha sido superior.

Sin em bargo, cad a vez es mayor el número de medios nuevos que surgen
con la intención de llevar a cabo un periodismo futbolístico que no incluya
bufandas, colores, preferencias, partidismos y prejuicios. Y es mayor el
número de aficionados, y no sólo profesionales, que se acercan a estos
lugares donde encuentran cobijo en aquello que muchos anhelan. Com partir
su visión con otros a los que les gusta ver el fútbol de manera más analítica
y contado por personas de una mayor preparación en el juego en sí que no
se dejan llevar por sus gustos o fobias.

El periodismo más independiente es el que se está focalizando con

mayor profundidad en el desarrollo del análisis futbolístico. Y de ahí se
está produciendo un crecimiento en su expansión hacia los medios más
generalistas que no lo habían contemplado con tanta intención como lo
hacen ahora. Escuchamos o leemos a periodistas decir en las retransmisiones
o escribir en sus crónicas conceptos como transición o juego de posición, algo
que parecía impensable hace años atrás.

Todavía queda camino por recorrer pero el movimiento se demuestra

andando y este ya ha em pezado a producirse. Los medios de comunicación
están introduciendo cad a vez más el análisis futbolístico como parte de
sus contenidos y no se quedan en meras estadísticas sino que cuentan con
entrenadores o profesionales periodísticos con una mayor formación en el
aspecto técnico-táctico del juego que enriquecen los contenidos desarrollados.

El mundo cambia y el periodismo debe cam biar con él, adaptándose a

estos nuevos tiempos donde el análisis em pieza a tomar partido importante.
Y obras como la que hemos desarrollado desde la idea inicial de Francis
permiten acercarse a los periodistas a un mejor entendimiento del juego
p ara transmitirlo así a los demás.

Sólo me queda ag rad ecer a Francis haberme permitido ser partícipe de

este proyecto, sacado con la máxima ilusión, y toda la confianza y apoyo
que me ha mostrado no sólo en el desarrollo del mismo sino en lo personal.
Es un placer participar en esta obra tan novedosa y re a liza d a con auténtica
pasión al mejor deporte del mundo, el fútbol.

M iguel Canales
 BLOQUE I
LA OBSERVACIÓN EN EL ANÁLISIS
DEL JUEGO

1.1 INTRODUCCIÓN A LA OBSERVACIÓN

Y EL ANÁLISIS EN LOS JUEGOS
DEPORTIVOS COLECTIVOS

1.2 LOS SISTEMAS DE JUEGO

1.3 CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURAS

INTERNAS DE LOS SISTEMAS DE JUEGO

f d i
saldrás triunfador

SUN TZU
 INTRODUCCION BLOQUE I

INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS Y LOS SISTEMAS DE JUEGO

Más allá de pensar en el análisis como la mera visión de un partido

de fútbol, la realid ad es que se trata de un arte cuya principal misión es
desentrañar una complicada red de elementos que giran bajo el prisma del
entrenador. Sistemas de juego, fases, análisis colectivo, gestión individual
de recursos... Son algunos de los múltiples factores que forman parte del
quehacer diario del analista: Un “corta y p e g a” de cierta complejidad.

Dentro de estos elementos se encuentra el Sistema de Juego, un factor

que en ocasiones parece que juega un papel secundario con respecto al
Modelo, pero sin em bargo, en mi humilde opinión, es la base que lo sustenta.

Estos son algunos de los factores que, como entrenador, entiendo influyen
en la elección de los Sistemas y por ello requieren de un análisis específico:

Factores externos. Adaptación a la competición

Cuando preparam os a un equipo p ara la competición a menudo

focalizamos la toma de decisiones atendiendo a nuestros recursos, sin
prestar importancia a nuestro alrededor. Sin embargo no debería ser
así. Sirva como ejemplo la evolución del fútbol español en los últimos
20 años. Si recordamos la gloriosa etap a de Fernando Carlos Redondo, eje
fundamental en el centro del campo del CD Tenerife y del Real M adrid en
la d écada de los 9 0 , nos vendrá a la memoria el 4-4-2 en rombo, con un
estilo de juego “aleg re y atrevido”, donde la prioridad era la ocupación
de espacios libres y la amplitud de juego como conceptos tácticos al uso.
A medida que pasaban los años, los entrenadores fueron adaptando sus
Sistemas, y se convirtió en habitual la acumulación de jugadores en el centro
del campo p ara reducir espacios en la zona de desestabilización» (fase
defensiva) y provocar superioridad numérica en fase ofensiva. El 4-5-1 con
doble pivote había llegado. Para ocupar espacios libres primero había que
crearlos, y la amplitud de espacios ya no era tan efectiva si el adversario
no acometía presión sobre el balón.
w w w .futboldelibro.com . ¡
 “ El Sistema de Juego evoluciona con la competición"

Factores internos. Ocupación racional del espacio

Fundamental p ara desarrollar un estilo de juego. Es difícil desarrollar,

por ejemplo, un estilo de juego basado en repliegues intensivos y solicitar
constantes coberturas y permutas a partir de un 3-4-3. Si bien no me gusta
etiquetarlo de imposible, su viab ilid ad estará íntimamente ligada al estilo
de juego (delimitando el rol concreto de cad a jugador, definiendo patrones
ofensivos y defensivo s...) y a condicionantes físicos, entre otros. La ocupación
inicial de cad a jugador será un factor condicionante p ara determinar
si el/los jugadores pueden cumplir las exigencias del entrenador.

“Sea cual fuere el planteamiento táctico o nuestros patrones de

actuación,una mala ocupación del terreno restará eficacia a nuestro Modelo”

Dado la facilid ad p ara generar debate respecto al tema en cuestión,

me gustaría cerrar esta introducción haciendo al lector participe
de la conclusión:

¿Es posible jugar con un sistema 5-4-1 ligado a un estilo de juego donde
predomina la presión a la defensa ad versaria y escaso control del juego
combinado con ataque directo en fase ofensiva?

¿Y si el adversario utiliza el mismo sistema pero en cambio re aliza presión

en campo propio y fomenta el control del juego?

Mientras reflexionáis sobre las cuestiones planteadas, despejad vuestras

mentes y descartad ideas preconcebidas:

“EL ANÁLISIS es la respuesta..."

(...Y Francisco Manuel nos guiará hasta ella)

Jo aq uín Lobón

Entrenador UEFA PRO y Director Deportivo

' D esestabilización. D esd e el punto d e vista d el entrenam iento, z o n a co n creta el terren o d e

ju e g o que h a ce referen cia al d esa rro llo d e tareas en fa se defen siva . (V e r “M o d e lo d e ju e g o :
Estructura, M e to d o lo g ía y aplicación p rá ctica , Joaquín Lob ón 2 0 1 4 )
1.1 INTRODUCCIÓN A LA OBSERVACIÓN Y EL
a n á l isis d e ju e g o s d e p o r t iv o s c o l e c t iv o s

Comenzamos el libro con una pregunta que mi amigo y compañero Adrián

Esparraga me hizo una vez.

¿MIRAS U OBSERVAS?

Si nos vamos al diccionario encontraremos las siguientes definiciones:

Mirar (Del Lat. Mirari, admirarse)

1.tr. Dirigir la vista a un objeto.

Observar (Del Lat. Observare)

1 .tr. Exam inar atentamente.

Examinar (Del Lat. Examinare).

1.tr. Inquirir, investigar, escudriñar con diligencia y cuidado algo.

2.tr. Reconocer la calidad de algo, viendo si contiene algún

defecto o error.

A partir de estas definiciones podremos em pezar a entender que

existe una gran diferencia entre los dos términos y que la gran mayoría
de personas que están vinculadas al fútbol, lo miran en lugar de observarlo
y exam inarlo. Es aquí donde se encuentra la diferencia entre los que
ven el fútbol y los que lo leen y examinan. Los Analistas del Rendimiento
o Analistas Tácticos viven y estudian el fútbol desde la observación
y examen minucioso del mismo.

Partiendo de estos términos nos queda una pregunta más y que

ha de ser la piedra angular sobre la que se sostendrá nuestro trabajo
y nuestra profesión como analistas Tácticos.
¿QUÉ OBSERVAR?
Es fundamental OBSERVAR DENTRO Y FUERA DEL ENTORNO DEL BALÓN.
El posicionamiento de los jugadores cuando no están cerca del balón ayuda
a entender acciones próximas en el juego.

Una vez aclarad o y bien definido cual es nuestro papel y como hemos
de desarrollarlo, profundicemos en la observación y el análisis de los
deportes colectivos, p ara conocer mejor su funcionamiento.

Todas las técnicas y los sistemas de observación difieren, y mucho,

según las disciplinas deportivas. En los deportes individuales se ha venido
utilizando la observación desde hace mucho tiempo a diferencia de
los deportes colectivos. En esta m odalidad, la biomecánica y las técnicas
de vídeo son utilizadas p ara ap o rtar con exactitud información sobre
el comportamiento del deportista, y asimismo, ap o rtar datos suficientes p ara
permitir establecer un entrenamiento y detección de talentos (G a rg an ta ,
1997).

Sin embargo por el contrario, en los deportes colectivos el rendimiento

de los jugadores está influenciado de manera esencial por diferentes
factores como el medio, compañeros, adversarios, etc... y por este motivo la
observación de los jugadores en movimiento se hace extremadamente difícil
y compleja, no sólo en la observación sino en su posterior análisis también.

Para el análisis de los comportamientos y del juego en si, es necesario

encontrar métodos de recogida y de análisis específicos, diferentes de
los utilizados en los deportes individuales (Dufour, 1 9 8 9 ; Grosgeorge
e ta l(l 991 )).Lascondicionesde¡ncert¡dumbreenquesedesarrol laníos deportes
colectivos hacen más d elicada la tarea del observador (Menaut, 1 983 ).
El estudio de los juegos a partir de la observación del comportamiento de
los jugadores y de los equipos, viene a constituir un fuerte argumento p ara
la organización y el diseño de los procesos de enseñanza y entrenamiento
de los deportes colectivos (O liveira, 1 9 9 2 ; G a rg a n ta , 1 9 9 6 ; Hughes, 1 9 9 6 ).

En la literatura revisad a, este tipo de estudios ha tenido el calificativo

de diferentes expresiones, de entre las cuales se destacan:
 Observación del juego G am e Observation, análisis del juego Match
Analysis y análisis notacional Notational Analysis (G a rg a n ta , 1997).
Algunos autores (W inkler, 1 9 8 3 ; Bacconi y M arella, 1995) consideran
que mediante la observación del juego se registran datos del partido
en tiempo real y en cuanto al análisis del juego, se recogen y analizan datos
en tiempo diferido. La expresión más utilizada es la de análisis del juego
(G arg an ta, 199 7 ), dado que engloba las diferentes fases del proceso,
esto es, la observación de los acontecimientos del juego, el registro de los
datos y la interpretación (Franks y Goodm an, 1 9 8 6 ; Hughes, 1 996).

1.1.2 LA EVOLUCIÓN DEL ANÁLISIS EN EL F Ú T B O L

Comenzaremos en este capítulo con un visión general de la evolución que

ha sufrido el análisis y los medios que se utilizan p ara observar y recopilar
información p ara los posteriores informes técnicos. La gran mayoría de los
entrenadores de fútbol tienden a emitir opiniones o valoraciones subjetivas
sobre los factores o circunstancias que resultan determinantes sobre
el resultado del juego, lo que hace que sus conclusiones sean múltiples
y varíen mucho (Harris y Reilly, 1 996 ).

Antes de re a liza r una observación, debemos tener en cuenta:

Qué y a quién observar, cómo observar y cuándo observar. Sin perder

la perspectiva de por qué y p ara qué se hace, y la objetividad de todo
lo que se observa, teniendo siempre presente los conocimientos, grado
de entrenamiento y capacid ades a desarrollar por parte del observador
(la formación es básica y fundamental por parte del observador), así como
las condiciones de la observación. Para ello es necesario establecer unos
criterios generales p a ra , a continuación, establecer el procedimiento más
adecuado p ara re a liza r la observación.
 ti'.::oIV

Este esquema será desarrollado en los siguientes apartados:

• Evolución de los instrumentos y métodos de observación en el fútbol.

• El proceso de recogida, almacenamiento y tratamiento de los

datos obtenidos a partir de la observación del juego, es cada vez más
determinante en la optimización del rendimiento de los jugadores y del
equipo.

Con el avance de los medios informáticos, los analistas han dispuesto

de un medio de apoyo p ara re a liza r su trabajo. En la tabla que se muestra
a continuación, podemos observar los diferentes trabajos en los que se
ha utilizado el ordenador como elemento de apoyo.

19 8 2 A Dufour

19 8 3 FChurch y Hughes; Franks y Goodm an

19 8 5 19 8 6 19 8 7 R Tiborgh y Van G o o l; Church y Hughes; Franks y Goodm an

^ Ali; Chervenjakovet al.G réa g h e ig n e; Hudges et al.;Luhtanen; Ohashi et

a l; Rhodes et al.;Suzuk¡ et al.;Treadw ell; Yam anaka et al.

19 8 9 Dufour; G réa g h e ig n e; Partridge y Franks.

1990 Ali y Farrally; G réag heig n e.

1 991 DRico y Bangsbo; W inkler; Gréagheigne;HuBishovets

19 9 2 Rico y Bangsbo; W inkler; G réa g h e ig n e; Hudges

^ Bishovets et al.; Claudino; Erdman; G erish y Reichelt; Hughes; Ohashi et

al.; Pino et al.; Yam anaka et al.

19 9 4 Dofour; Kaw ai et al.; Loy; Yam anaka et al.

19 9 5 Bacconi y M arella; G a rb a rin o et al.; Melli

19 9 6 Loy; Müller; y Lorenz

19 9 7 G ré a h aig n e et al.; Olsen y Larsen

Tabla 1. Estudios rea liza d o s en el ám bito esp ecífico d el Fútbol en los que se ha utilizado com o
sistema d e a p o y o el o rd e n a d o r (A d a p ta d o d e G a rg a n ta , 7 9 9 7 )

f d i
 Como se puede observar en la ta b la , el análisis en el fútbol
es relativamente reciente. Es a partir de los años 80 cuando se ha incorporado
esta tecnología, debido a la facilid ad de acceso de la misma. La aparición
de las tan nombradas Nuevas Tecnologías y su incorporación al deporte
arranca en esta época.

Según Wilkinson (1982), el análisis de las prestaciones de los jugadores

y de los equipos en el Fútbol se re aliza exclusivamente mediante la intuición
de los entrenadores, lo que conlleva una elevad a subjetividad y poco valor
científico. Algo muy común en nuestros días ya que todos tenemos nuestra
visión propia y manera de interpretar el fútbol personal.

No podemos d ejar de lado que todos los entrenadores como seres

humanos que son, poseen una capacid ad más o menos desarrollada pero
claramente lim itada, tienen dificultades p ara memorizar y an a liza r de forma
precisa las múltiples y variab les secuencias de acontecimientos complejos
que se producen durante un largo período de tiempo, como así constataron
los investigadores Franks y Miller (1 9 9 5 ). Estos autores nos demuestran
en su estudio que los entrenadores de Fútbol más experimentados
y de nivel internacional, apenas retienen el 3 0 % de los elementos que
más han influido en el resultado del juego. Sin duda un dato muy a tener
en cuenta, dado que la percepción que se tiene es que controlan un tanto
por ciento muy elevado de todo lo que ocurre en un encuentro.

El técnico de la F.I.F.A. y de la Federación Alem ana de Fútbol Cram er

(1 987), afirm a que las competiciones son la fuente más privilegiada
de información útil p ara el entrenador, y a partir de la observación
del juego se aprende y se comprende lo que se debe entrenar, p ara mejorar
y orientar el proceso de entrenamiento y obtener la meta d esead a.
Asimismo, en el Fútbol, la construcción del entrenamiento, en larga m edida,
debe recoger la información del juego (estructura de movimientos, estructura
de carg a, naturaleza de las tareas, zonas de intervención predominantes,
funciones principales, modelo de concepción del juego, etc.).

Por esto, la caracterización de la estructura de actividad y análisis

del contenido del juego en el Fútbol viene tendiendo a mostrar y revelar
una importancia e influencia creciente en la estructuración y la organización
del entrenamiento de esta m odalidad de deporte (Korcek, 1 9 81 ).
 En la planificación de los entrenamientos se debe an a liza r al adversario
y esto es lo que nos lleva a desarrollar este libro, donde se muestra
el valor y la importancia del análisis del juego, partiendo del propio modelo,
su estilo de juego y las características fundamentales.

Esta información, actualmente se recoge mediante la observación

no sistem atizada, denominada Scouting (Roach, 1 9 7 0 ; O livares, 1 9 7 8 ;
Smith et al. 1 996 ). Aunque desde mi punto de vista la figura de Scouting
está más orientada al seguimiento de jugadores y posterior captación.
El análisis está desarrollado y es más una función de los analistas tácticos
y personal de estos departamentos que centran su trabajo en el seguimiento
y posterior análisis de rivales y equipos propios.

Aquí mostramos las definiciones y conclusiones más relevantes hechas

por especialistas e investigadores del fútbol:

Los comportamientos exteriorizados por los jugadores durante el juego,

responden en gran parte o son el resultado de las adaptaciones provocadas
por el entrenamiento (G a rg a n ta , 1997). Por otro lado, la orientación
del proceso de entrenamiento recoge información extraíd a del juego
(Rohde y Espersen, 1 988 ).

El análisis sistemático está determinado por los criterios que establece

el observador y éstos dependen de los objetivos perseguidos (Grosgeorge,
1 9 9 1 ). Estos criterios están a su vez determinados por la concepción del
juego del observador (Bacconi y M arella, 1 9 9 5 ). Así, en la literatura más
reciente referente al análisis del juego en Fútbol, mediante la observación
directa, se han realizad o numerosas investigaciones de diferentes contenidos:

A nálisis del esfuerzo físico realizado por los jugadores durante

el partido a través de la determinación de distancias recorridas:

Knowles y Brooke (1 9 7 4 ), W hitehead (1 9 7 5 ); Reilly y Thomas (1 9 7 6 ),

W ithers et al. (1 9 8 2 ), Ekblom (1 9 8 6 ), Ohashi et al. (1 9 8 8 ), Bangsbo
et al. (1 9 9 1 ), Ohashi et al. (1 993)
 A n á lisis cuantitativo de la técnica:

Donde se incluyen entre otros, los trabajos de Luhtanen (1 988)

y Ohashi et al. (1 9 8 8 ; 1 993 ).

A n á lisis cuantitativo y cualitativo de los com portam ientos

de los jugadores y de los equipos:

En estos trabajos se hace referencia al aspecto espacial y al temporal

del juego: Dufour (1 9 8 2 a ; 1 9 8 9 ; 199 3), Dufour y Verlinden (1 9 9 3 ),
G réahaigne (1 9 8 9 ; 1 9 9 0 ; 1 9 9 1 ), Luhtanen (1 9 9 3 ), Reep y Benajamin
(1 9 6 8 ); Yam anaka et al. (1 9 9 4 ).

MEMOBSER (Claude Doucet), es un sistema p ara registrar y memorizar

informaciones sobre los tres aspectos fundamentales del juego en Fútbol
(Mombaerts, 1 991 ):

• Ocupación del espacio de juego

• Circulación del balón (pases)

• Recuperaciones o pérdida del balón

Los datos pueden ser registrados y memorizados en un teclado portátil

y a partir de la observación en directo o en diferido. Posteriormente,
el teclado es conectado al ordenador p ara transferir los datos. Después
se pueden observar diagram as, secuencias y cálculos estadísticos
concernientes a los aspectos estudiados.

Por otro lado Chervenjakov et al. (1 9 8 8 ), desarrollaron un programa

denominado “Soccer 7 5 ” en el que, a partir de un código de 34 parámetros,
fueron recogidas las acciones de juego p ara cad a jugador. Posteriormente,
fueron reunidos y codificados 14 parámetros de entre los cuales destacamos:
el número de contactos con el balón, el número de balones jugados
correctamente, el número de tackles, el número de remates a portería,
el número de remates fuera de la portería y el número de goles marcados
y encajados.

I o ld íl
 En 1 9 9 6 , Luthanen presentó un sistema, “ S A G E” (Sport Analysis and
G am e Evolution), que permite ei análisis por jugador y por equipo, de varios
aspectos tales como: pases, control y conducción de balón, interceptación,
duelo, tiempo de posesión del balón y fragmentos constantes del juego.

Un grupo de investigadores ligados a la Federación Italiana de Fútbol,

desarrolla el F.A.R.M. (Football Atlhetics Results M anager), un sistema
informático modular que permite, en tiempo real, catalogar, cruzar
y e lab o rar informaciones técnicas y tácticas. M ediante este sistema
se analizan cuatro situaciones (Bacconi y M arrella, 1 995 ):

• Acción de! jugador en posesión del balón (balones jugados,

recuperados, pérdidas, pases largos, asiste n cias, rem ates, etc...).

• A cciones del jugador que, perteneciendo a! equipo en posesión

del balón, re a liza d esp lazam ien to s sin balón (desdoblam ientos,
desm arques de apoyo, de ruptura, e t c ...).

• Acciones deS jugador que pertenece al equipo que no tiene posesión

del balón (Coberturas, pressing, etc...).

• A cciones por sectores (d efen sivo , interm edio, o fe n sivo ).

Para cad a una de estas situaciones es posible determinar cuándo ocurre,

cuánto dura, donde se desarrolla y de qué tipo de acción de trata.

Introducción de los datos en el ordenador a través de la vo z

(“Voice over” ), (Taylos y Hughes, 1988). Uno de los mayores

problemas, cuando se utiliza el ordenador en el proceso de observación
y análisis del juego, es la introducción de la información, “el input”
(Hughes, 1996). Dufour (1 9 8 2 ), de 1966 a 1988 con colaboradores
en informática, desarrolla un sistema de observación sistemática
de los comportamientos de los jugadores. Este programa que fue parte
de un proyecto denominado C A M A S (Com puter A ssited Scouting Match
A n a ly s is System ), permite re a liza r el seguimiento de un equipo en tiempo
real (Dufour y Verlinden, 1 994).
 Las variab les contempladas en este sistema son, sobre todo,
las relacionadas con la dimensión técnica del comportamiento de los
jugadores desde un punto de vista cuantitativo, datos que son analizados
por los entrenadores y cuerpo técnico p ara la optimización del rendimiento
del jugador. La Facultad de Ciencias del Deporte y de Educación Física
de la Universidad de Oporto, a través de su Centro de Estudios de Juegos
Deportivos, está en colaboración desde 1 993 con el grupo de trabajo
de perfeccionamiento de C A M A S , en la reformulación de algunas categorías
e indicadores y, sobre todo, en la introducción de indicadores tácticos
de la organización del juego.

Registro de dedos basad os en la integración de la informática

con la im agen

Esta herramienta es indispensable p ara los analistas ya que gran parte

de su trabajo es realizad o mediante el análisis de imágenes y utilización
de las mismas p ara re a liza r informes técnicos. Claudino (1 9 9 3 ), desarrolla
un sistema basado en la integración de la informática con la imagen, mediante
el cual, la imagen es visualizada y an alizad a utilizando el ordenador.

A través de 16 variab les seleccionadas, divididas en categorías,

el autor re aliza una propuesta en la que se caracterizan los comportamientos
de un equipo durante el proceso ofensivo, y se verifica la congruencia
entre el tipo de juego realizad o y el modelo de juego preconizado por
el entrenador. Esto es fundamental p ara la interpretación correcta de lo que
se observa, siempre partiendo de la información objetiva que nos permite
analizar lo que se ve.

Actualmente existen medios como el magnetoscopio, que permite

la visualización de las imágenes pudiendo repetirlas y visionarias a distintas
velocidades, lo normal son 30 fotogramas por segundo (fps), pero se puede
manipular esta velocidad incluso introduciendo pausas.

El problema actual de este método es que, en muchas ocasiones,

no se obtiene el plano de visión deseado, sesgando así la información,
lo que no nos permite tener una visión completa da las acciones.
 Por ello, diferentes autores han desarrollado sistemas que han intentado
solucionar este problema. Así, el Computer Controlled Dual Video System
(CCDVS), preconizado por W inkler (1 9 9 1 ), fue concebido p ara diagnosticar
el rendimiento táctico de los jugadores, en las fases ofensivas y defensivas
del juego, y en las tareas y desarrollos realizados, con y sin balón. Se trata
de un sistema que permite observar las acciones de cad a jugador y an alizar
las secuencias de juego, de acuerdo con unos criterios específicos (errores
tácticos, combinaciones tá c tic a s ...), adem ás de esto, permite an alizar datos
cuantitativos como el número de posesiones de balón, balones recuperados,
balones perdidos, remates, etc. Que son muy útiles p ara las estadísticas
individuales y colectivas de los equipos.

También nos permite an a liza r la actividad física de los jugadores a través

de la determinación del número y tipo de actividades (m archa, carrera
lenta, Sprint, saltos, etc), así como la distancia recorrida. Pero este tipo
de datos no son relevantes p ara los analistas tácticos, ya que son tratados
por los preparadores físicos, con el objetivo de tener una visión real
del rendimiento de los jugadores.

La gran ventaja de este sistema de captación de imágenes, sobre

los demás, reside en el hecho de permitir la cobertura de la totalidad
de la superficie del juego y posibilita visualizar los movimientos de los
jugadores de ambos equipos en juego, con excepción, en algunos casos,
del portero del equipo atacante.

Este sistema requiere dos máquinas de filmar montadas en paralelo,

en conexión con dos magnetoscopios. A la hora de reproducir las imágenes,
son necesarios dos monitores de televisión colocados uno al lado del otro,
de preferencia, dos proyectores que permiten sincronizar las imágenes
de cad a uno, de modo que la proyección se re aliza en otro (W inkler, 1 991 ).

Erdmann (1 9 9 3 ), utilizó un método vídeo gráfico que, en una primera

fase, consiste en colocar, en un plano elevado, una máquina de filmar
con un gran angular denominado “ojo de pez” de forma que capta todo
el espacio de juego. Cuando las imágenes son reproducidas, a partir
del magnetoscopio, se coloca un acetato sobre el monitor y se reflejan
con trazos los desplazamientos de los jugadores y las respectivas acciones
ofensivas.
. f i - . L c - i.d - .l ¡ o r o o oo
 Llegados a este punto, hemos podido comprobar cuál ha sido la evolución
de las técnicas, d esarrolladas siempre p ara facilitar la labor del entrenador.

1.1.3 TENDENCIAS DEL ANÁLISIS DEL JUEGO

En la última d écad a, los sistemas informáticos aplicados al movimiento

de los deportistas y a su estudio han sufrido un desarrollo significativo
y una evolución espectacular. En todas las áreas de estudio nacen nuevos
programas cad a vez más específicos y el ordenador se impone como
herramienta de trabajo p ara ahorrar tiempo, esfuerzo y dinero. La aparición
de la tecnología informática ap licad a proporciona, cad a vez más, nuevas
aplicaciones p ara el campo del deporte y en concreto del fútbol, donde
su presencia es cad a día más importante en aspectos como el control
del entrenamiento, el estudio de la técnica, la dietética, etc.

En la actualidad el fútbol de élite y los grandes equipos hacen uso

de ello y un program a que actualmente es referencia ya hace años que viene
siendo utilizado. La selección Francesa utilizó en el Mundial ‘98 un programa
multimedia p ara a n a liza r los partidos. Este program a, denominado
Amisco, presenta en una pantalla en color, a 22 jugadores representados
por 22 puntos que se desplazan sobre el terreno de juego durante
lo que dure el partido.

Este program a ha sido diseñado por una empresa de Niza llam ada
Videosports. Se basa en el seguimiento de los jugadores sobre el terreno
de juego mediante cám aras de vídeo. Para ello se utilizan entre cuatro
y seis cám aras que cubren toda la superficie del terreno de juego.
Al inicio de un encuentro un operador apunta manualmente a cad a jugador
en un monitor de vídeo de control. De esta forma se identifican las posiciones
de los jugadores. El operador también registra al árbitro y al balón.

Se trata de una operación de inicialización del procedimiento partiendo

de estas posiciones iniciales, el ordenador sigue imagen por imagen
los movimientos de los protagonistas. En definitiva, el sistema no reconoce
realmente a cad a jugador, sino que ve elementos desplazándose por
el campo de visión de las cám aras. Como el lapso de tiempo que separa
dos imágenes es breve, el ordenador no tiene dificultad en ap reciar
el desplazamiento de cad a elemento. Actualmente, la cadencia
de análisis del juego es de diez imágenes por segundo. Por lo tanto,
entre dos imágenes sucesivas, las diferencias de posición son escasas. Además,
el ordenador basa su identificación no solamente en dos imágenes,
sino en dos imágenes extraíd as de una secuencia. Esta secuencia le permite
prever los movimientos. Estas previsiones le facilitan despejar las dudas
en el caso de que dos jugadores estén cerca el uno del otro.

La única situación que plantea un problema es cuando los jugadores están

muy próximos. Entonces no hay ningún orden lógico en el movimiento durante
el reinicio de la acción. El análisis del color de las camisetas impide cualquier
confusión. Por otra parte, aunque varios jugadores del mismo equipo estén
agrupados, celebrando un gol, por ejemplo, los diversos ángulos de visión
facilitados por las cám aras permiten solucionar el problema. Si el ordenar
no responde, bastará con que el operador apunte de nuevo a cad a jugador
para que el orden se restablezca (Peneletal., 1 998 ).

Estas son las últimas tendencias en el análisis del juego que, por ahora,
son limitadas en cuanto a su utilización por el coste y m aterial necesarios.
De aquí las múltiples formas que existen de observar y an alizar el fútbol.

Siempre que observamos un partido y posteriormente lo visionamos

con la intención de analizarlo, y detenemos las imágenes a efectos
de estudiar y detectar los diferentes movimientos realizados por jugadores
y líneas, nos encontramos con una sensación de que se repite constantemente
el partido y que se transforma en un puzle de numerosas situaciones
de confrontación y asociación en todas las zonas del terreno de juego.

Si procedemos a dividir el terreno en zonas y analizamos zona

por zona y sector por sector que tipo de acciones se producen y se repiten
con mayor asiduidad en cad a una de esas zonas del campo. Descubrimos
y nos encontramos jugadas, asociaciones y comportamientos que se repiten
por parte de los jugadores con mayor o menor frecuencia, que nos permitirán
descubrir patrones, estilos de juego, estrategias, automatismos y los puntos
débiles y fuertes de un equipo.

vww .ftorooldel] buo .corn

m
 Estas situaciones que observamos se pueden producir de forma natural
o también se pueden originar por el propio sistema de juego en lo que
a la posición que ocupan los jugadores sobre el terreno de juego se refiere.
También pueden ser provocadas o la consecuencia de las acciones tácticas
definidas a prior! por el entrenador. Son estos patrones los que trataremos
de detectar mediante el Análisis del Juego.

De todos es conocido que el fútbol es un deporte colectivo de contacto

con un protagonista que es el balón y altamente dinámico que propicia
que los jugadores estén en un constante movimiento de ahí que las posiciones
que previamente se han determinado sobre el campo sufran modificaciones
constantemente en función de las circunstancias del juego en si, de la posesión
o no del esférico así como del adversario.

f del
1.2 LOS SISTEMAS DE JUEGO

1.2. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR SISTEMA DE JUEGO?

Vamos a re a liza r un análisis sobre los Sistemas de Juego en el siguiente

Capítulo pero desde la perspectiva del analista, en el cual buscamos
la información que nos será de ayuda p ara la creación de los Informes
Técnicos. No podemos olvidar que este tema da p ara re a liza r más
de un libro, por las infinitas variab les y juego que nos proporciona.

La intención es clara y como muestra el índice se referenciará los diferentes

Sistemas de Juego (los más usados en la actualidad) y posteriormente
y de manera más profunda, sus estructuras y las características de cad a uno.

Como se ha mencionado anteriormente el fútbol es un ir y venir constante

hay quien lo denomina Fútbol es Transición y no deja de ser una verdad
absoluta. Ese constante ir y venir hace que el fútbol sea diseccionado
por los especialistas en un juego o mejor dicho una DINÁMICA DE JU EG O
en la que existen y se identifican diferentes fases: OFENSIVA y DEFENSIVA
junto a las tan mencionadas TRANSICIONES. En el esquema siguiente
podemos contemplar la dinámica de juego y las transiciones que se producen
en las fases de su desarrollo.

1.2.2 CONSIDERACIÓN DEL TERMINO SISTEMA DE JUEGO

El sistema de juego nunca hay que considerarlo un fin en sí mismo, que se

muestre como única opción, rígido e inamovible debe ser y mostrarse como
algo flexible y que esté al servicio del equipo y no al revés, esclavizando
al colectivo, y limitando en exceso el juego de muchos jugadores, que tienen
necesidades diferentes al resto. Esto no se debe de d ar nunca, siempre ha
de estar al servicio del equipo.

Son numerosas y casi infinitas las referencias encontradas a la hora

de definir un sistema de juego. Para ello cad a autor emplea criterios
bien diferenciados, aquí mostraremos algunas definiciones existentes,
evolucionando desde un ámbito más general, hacia otro más específico.

f u tb o 'ld el
 pero todo elio siempre sin d ejar de lado el aspecto táctico de todo
lo referente a los sistemas. Como bien señaló Dante Panzeri “ la táctica es
el arte que enseña a poner en orden las cosas. Sistema que se emplea
disimulada y hábilmente p ara conseguir un fin: vencer al adversario” .
Sin duda el objetivo final del fútbol, vencer a tu rival y ser el vencedor
del partido.

La función principal de la táctica es lograr una distribución de los

futbolistas p ara lograr ocupar bien los diferentes espacios del campo
de juego y ayu d ar a que el equipo propio no sea superado numéricamente
por el rival en sectores claves del terreno de juego.

“ La organización táctica estructural de un equipo de fútbol viene

determinada por una dimensión estática y una dimensión dinámica.
Por dimensión estática se entiende al sistema de juego o dispositivo
táctico que representa el modo de situarse los jugadores sobre el terreno
de juego. Esta posición de inicio fundamental (traducida por diagram as
1-4-4-2, 1-4-5-1, 1-4-3-3, etc.) restablece el orden y los equilibrios
en varias zonas del campo, y sirve como punto referencial y de partida
para los desplazamientos relativos de los jugadores y p ara la coordinación
de las acciones individuales y colectivas. Por dimensión dinámica se entiende
a las diferentes tareas y misiones tácticas distribuidas entre los jugadores
que componen el equipo”, según nos indica Christian Lovrincevich.

Los autores que se referencian son los que, según mi opinión, nos muestran los
diferentes criterios y formas de definir los sistemas de juego, comenzamos con:

A. C asan ad i, H. Tassara, L. Teodorescu, J. Ferrández (1 9 6 9 , 1 9 6 7 , 1 9 8 4

y 1 9 9 6 respectivamente), nos comentan que la elección del sistema de juego,
depende de las características individuales de los jugadores. No cambia de
partido a partido, tampoco la ubicación del terreno de juego es inflexible,
además matizan que puede haber algunas variantes que modifiquen
el patrón clásico.

El maestro, Pacho M aturana sin duda uno de los entrenadores que mejor
han usado la táctica y ha sabido obtener el máximo de sus planteamientos,
hace referencia de que “el sistema de juego es simplemente un punto
de p artid a, después, las circunstancias del partido varían las posiciones
iniciales” . Cuando tenemos la posesión del balón y estamos atacando,
si mantenemos las posiciones iniciales, el equipo no tendrá dinamismo.
Las posiciones deben cam biar continuamente en función de la posición del
balón y en situación de las fases de defensa y ataque.

Otros autores, como Zeeb, G . y Yagüe, J.M. (1 9 9 4 y 2 0 0 5 respectivamente),

consideran que a la hora de distribuir un sistema de juego deberían
tener en cuenta “ los máximos espacios de juego posibles p ara cad a uno
de los jugadores, permitiéndoles cierta creatividad ante cad a una de las
situaciones de juego, posibilitándoles, cambios de posiciones y funciones
dentro de la estructura del equipo” .

Por último, la consideración más sintetizada, y no por eso menos cierta,

re a liza d a por Benito Floro, él nos comenta que cualquier sistema de juego
tiene su fundamentación en “el modo de atacar y el modo de defender,
y la táctica es a ta ca r y defender.

Podemos resumir que el sistema de juego es el método de juego,

el modo de re a liza r un ataque, una defensa y un contraataque, partiendo
de unas posiciones. El sistema es, en definitiva, el modo de ejecutar el juego.
Sin un sistema de juego no se puede tra b a ja r”.

Considerando lo expuesto anteriormente y realizando un repaso a estas

definiciones, consideraríamos que: cualquier sistema de juego, se caracteriza,
por su disposición de partida siempre observando las diferentes disposiciones
y estructuras simples, líneas, triángulos, cuadrados, rom bos..., y por una
interacción y funcionamiento entre los jugadores a partir de la disposición
inicial. Estas disposiciones se agrupan en pequeñas subestructuras donde
los jugadores se responsabilizan de unas misiones concretas y definidas por
el entrenador y donde tienen una responsabilidad en el ámbito colectivo;
por lo que podríamos decir que, el sistema de juego debe entenderse
como “ la ocupación racional de unas zonas o lugares determinados
en la fase defensiva (repliegue) y ofensiva (despliegue), siempre teniendo
en cuenta las características individuales y colectivas, tanto propias como las
del adversario. De manera que nos permitan un óptimo y mejor desarrollo
de las acciones tácticas preestablecidas”. La conclusión es cla ra , el sistema
tiene un papel esencial a la hora de definir el estilo de juego de un equipo,
pero bajo ningún concepto el sistema ha de ser más importante que
los jugadores, verdaderos protagonistas del juego (Mercé, J. 2 0 0 6 ).

El sistema de juego también se puede entender como una sucesión

de líneas de jugadores que presenta y propone un equipo a la hora
de ocupar racionalmente el terreno de juego y la distribución de dichos
jugadores de acuerdo a sus características y cualidades, decidida por el
entrenador p ara un posterior desarrollo óptimo de la Táctica entrenada.

Se expresa con cifras, que indican el número de líneas del sistema

así como los componentes de cad a línea como podemos observar
en los siguientes campogramas.

S I S T E M A . 1 - 4 - 4 - 2 EN R O M B O

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema 1- 4 - 4 - 2

en Rombo.

(Ejemplo 1 .4 .3 .3 ., quiere decir que este sistema tiene cuatro líneas,

donde la primera línea la compone el portero; la segunda línea de cuatro,
compuesta por los jugadores defensores, la tercera línea form ada por los
tres centrocampistas y la cuarta por los tres jugadores atacantes).

S IS T E M A : 1 -4 -3 -3 LIME A OP PO RTERO

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema l - 4 - 3 - 3 .

 En esta imagen se observa el campograma donde aparecen m arcadas
las líneas del Sistema 1 -4-3-3 diferenciándolas de forma clara por
sus posiciones (Portero, Defensa, Centro del Campo y Delantera). Se entiende
por variante, dentro de un sistema de juego, “ al jugador que partiendo
de una posición, en una de las líneas estables de un sistema, avanza o retrasa
dicha posición, en función del desarrollo del juego, p ara desequilibrar
0 contrarrestar al adversario en dicha zona”, (M ercé, J. 2 0 0 6 ).

El sistema de juego se va a manifestar antes del movimiento de los

jugadores, ya que una vez puesto el balón en movimiento, los jugadores
van adaptándose a las diferentes situaciones técnico-tácticas que se van
sucediendo y produciendo a lo largo de un partido y consecuentemente
variando su ubicación en el terreno de juego. De ahí las variantes
y evoluciones que por tanto se pueden ap reciar en un sistema de juego
a lo largo del partido, un claro ejemplo y que se suele d ar es la variante
1-4-4-2, después de varios movimientos se convierte en un 1-3- 3-4.

Normalmente cuando mejor se aprecia el sistema de juego de un equipo

es en el inicio del juego y también después de efectuar un repliegue colectivo
o cuando se realiza un saque de meta. Ya que el inicio del juego en estático
obliga a ocupar las posiciones de inicio.

1.2.3 LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN UN SISTEMA DE JUEGO

Todo sistema de juego ha de estar compuesto y form ado por una varied ad
de componentes que serán ineludibles siempre que se quiera obtener
un resultado positivo en el uso de sí mismo. Los investigadores (Ibáñez Godoy,
S. y Pino O rte g a, J. 1 9 9 7 ), nos indican que cualquier sistema de juego
a la hora de ponerlo en práctica, debe caracterizarse por poseer una serie
de elementos tales como:

Los Medios Técnico-Tácticos Individuales: acciones que realiza

un jugador sustentadas en la “Técnica”, p ara resolver un problema concreto
de juego “Táctico”, tanto en ataque como en defensa.
 Los Medios Tácticos de Grupo: que realizan dos o más jugadores
de un equipo p ara solucionar un problema de juego.

Las Relaciones entre Jug ado res: conformando pequeñas subestructuras

de juego, a la hora de ap licar los medios técnico-tácticos.

Los Puestos Específicos: la disposición inicial de los jugadores genera

espacios concretos dentro de la estructura de juego. La distribución
del espacio favorece la realización de un trabajo específico del jugador
que lo ocupe, generando espacios específicos, los cuales deberán poseer
unas características determinadas.

Los Roles: los jugadores se especializan en el cumplimiento de misiones

dentro de la estructura del equipo, teniendo una responsabilidad específica
en el funcionamiento general del sistema.

La Relación puesto Específico y Rol: cad a puesto específico conlleva

la realización de una serie de funciones determ inadas dentro de la estructura
del juego.

La Relación-espacio: Para conseguir la máxima eficacia en cad a sistema

de juego el jugador deberá estar en el momento justo y en el lugar adecuado.

Las Características de los Jugadores: en la elaboración de un sistema

de juego, el entrenador deberá estudiar tanto a sus jugadores, como a los
adversarios contra quien ap licará el sistema.

1.2.4 CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE JUEGO EN FUNCIÓN

DE SU ESTRUCTURA

LA CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE JUEGO

A lo largo de la historia se han producido diferentes cambios y evoluciones

en lo referente a los sistemas de juego, que han provocado una gran variedad
en cuanto a su aplicación y distribución. Según los investigadores (Castelo,
J. 1 9 9 9 , y M ercé, J. 2 0 0 6 ), todos ellos están sujetos a esta gran subdivisión:
 LOS SISTEMAS DE JUEGO BASADOS EN LA AMPLITUD DEL ESPACIO

Las características con las que se basan estos sistemas de juego, están
bien cimentadas desde la perspectiva estratégico-táctica, creando tanto
una amplitud ofensiva cuando el equipo está en posesión de balón, como
profundidad defensiva cuando la posesión la disfruta el equipo rival.
Su intencionalidad busca, ocupar de forma correcta el terreno de juego
p ara apoderarse del balón, y con posterioridad, crear situaciones
de incertidumbre en el equipo adversario con las incorporaciones
de jugadores desde líneas más atrasad as hacía las más avanzad as,
con la Intención de desarticular el entramado defensivo del equipo rival.
Entre los más importantes están:

Los Sistemas de Juego denominados de Posición

Refiriéndonos tácticamente a ellos, estos sistemas basan su estrategia en

buscar y poseer una máxima amplitud del terreno de juego, p ara de esta
manera ofrecer un mayor número de posibilidades y opciones al poseedor
del balón. Si cogemos como base la referencia de M ercé, J. (2 0 0 7 ),
el objetivo principal de estos sistemas de juego según él, consiste en
“conseguir una mayor amplitud del espacio en la fase de ataque p ara así
poder mantener la posesión de la pelota, llevar la iniciativa en el juego
y tener un mayor control de éste en la fase de ataq ue”. Todo ello llevará
a exigir a nuestros jugadores un gran nivel técnico-táctico; con lo que a su
vez se penalizarán más las pérdidas del balón. De entre los sistemas que
tiene como objetivo este capítulo, destacamos el 1-3-4-3 y el 1-4-3-3.

C a m p o g ra m a d el Sistem a 1 - 3 - 4 - 3 .
C a m p o gra m a d e l Sistem a 1 - 4 -3 -3

Los denominados Sistemas de Ocupación e Incorporación

El uso de estos sistemas, tienen una intención cla ra , lo que buscamos desde el
punto de vista táctico, y no es otra que la profundidad ofensiva, incorporando
jugadores de líneas más atrasad as sobre líneas más ad elantad as p ara así
poder ocupar de forma correcta los espacios que se generan por detrás
de las líneas del equipo adversario (la búsqueda constante de ocupar
las zonas débiles del rival). Se podrían denominar como, “ aquellos sistemas
de juego basados en una perfecta ocupación racional del terreno de juego, y
una perfecta transición Defensa-Ataque (Contraataque)”, (Mercé, J. 2 0 0 6 ).

Obtenemos y conseguimos de manera clara con ello, que la posesión del

balón y por consiguiente, que la iniciativa del juego, la posea el adversario
y el peso del juego recaiga sobre él. Una vez nos hacemos con la recuperación
del balón, nuestra ¡dea y objetivo es cla ra , dirigir nuestro juego buscando
los espacios libres que ha generado el adversario como consecuencia del
adelantamiento de sus líneas. De entre estos sistemas los más característicos
y destacados son: 1-4-3-1-2, -4-2-3-1, 1-5-4-1
 S IS T E M A : 1 -4 -3 -1 -2

C a m p o g ra m a d el Sistem a 1 -4 -3 -1 -2

C a m p o g ra m a d el Sistem a 1 - 4 - 2 - 3 - 1.

C a m p o g ra m a del Sistem a 1- 5 - 4 - 1 .
 Los Sistemas de Juego Mixtos

La característica de estos sistemas, también es cla ra , tienen como su objetivo

principal buscar y re a liza r un juego más equilibrado y menos definido,
lo que le hace tener más ventaja en zonas del campo. Siempre dependiendo
del uso y posicionamiento de sus jugadores pueden perseguir objetivos
distintos, ya sean de incorporación y /o de posición. Los más destacados
e interesantes son: 1-3-5-2, y el I -4-5-1. Este sistema tiene la particularidad
que para que sea incluido en uno u otro grupo, no solo se tendrá en cuenta
su estructura en sí, sino su verd ad era disposición sobre el terreno de juego
y su aplicación práctica

SISTEM A: 1 -3 -5 -2

C a m p o g ra m a d el Sistem a l - 3 - 5 - 2 .

S IS TEM A : 1 -4 -5 -1

C a m p o g ra m a del Sistem a 1 -4 - 5 - 1 .

www. futboldeli faro .corn

©
 SISTEMAS DE JUEGO BASADOS EN LA OCUPACIÓN RACIONAL DEL
TIRREN O DE JUEGO

Estos sistemas de juego parten de una casi perfecta ocupación racional

del terreno de juego, re a liza d a bien por haber finalizado la jugada ante
la portería ad ve rsaria, o producida tras pérdida de balón y un rápido
reordenamiento de líneas, como consecuencia de una presión re a lizad a por
los jugadores más cercanos al balón sobre el rival y un regreso a las zonas
de partida por parte del resto del equipo. Estos sistemas tienen un perfecto
ordenamiento, estableciendo líneas horizontales donde los jugadores juegan
muy arropados, y líneas verticales, donde se busca profundidad defensiva
a la hora de defender. Dentro de estos sistemas destacaríamos:

Los Sistemas de Juego que Dinciden en el Plano Transversal

El principal objetivo sobre el que se basan estos sistemas de juego

es la forma con la que distribuyen a sus jugadores estableciendo líneas
horizontales muy pobladas. De esta m anera, se consigue que los jugadores
jueguen más protegidos, con muchas ayudas y sin necesidad de re alizar
recorridos muy largos. Implican una gran solidez en el juego y dan prioridad
a la posesión frente a la profundidad.

El principal inconveniente que pueden tener los equipos que manejan estos
sistemas de juego es que adolezcan de profundidad; adem ás de correr
el riesgo de partirse (desequilibrarse) por carecer de jugadores de enganche
(que enlazan unas Líneas con otras). Pasando al plano defensivo, tienen
dificultades p ara neutralizar el juego entre líneas del adversario, debiendo
recurrir al achique de espacios, y como consecuencia de ello, d ejar al rival
en fuera de juego; adem ás de tener dificultades a la hora de recoger
los rechaces en el plano longitudinal.
Sistem a d e ocupa ción transversal 7 - 4 - 4 - 2

Sistem as de Juego que Inciden en el Plano Longitudinal

Estos sistemas muestran una distribución en la que posiciona a sus jugadores

de tal manera que enlazan las posiciones de una línea con la otra. El sistema
prototipo que mayor longitud da es el 1-3-4-3, en rombo. Su principal
cualidad o virtud consiste en facilitar el juego entre líneas, lo que les da una
mayor profundidad. A la hora de defender presentan mayor capacid ad
de neutralizar el juego entre líneas del contrario, sin necesidad de provocar
achique de espacios, basándose en ayudas y coberturas continúas entre
jugadores. Lo que le diferencia de los anteriores es que estos sistemas dan
prioridad a la profundidad con respecto a la posesión.
 S I S T E M A : 1 - 3 -4 3 EN R O M B O

Ejem plo del 7- 3 - 4 - 3 en rom b o d o n d e se incide más en la ocup ación longitudinal.

Los entrenadores tienen que tener muy claro algunas cuestiones a la hora
de poner en práctica este tipo de sistemas, deben de disponer de jugadores
con un alto nivel técnico-táctico, porque la pérdida de la posesión del
balón sobre todo en el centro del campo les puede llevar a que, el equipo
adversario nos sorprenda mediante contraataques, ya que nuestro equipo
estará con la máxima amplitud ofensiva. Por lo que resulta fundamental,
disponer de jugadores con gran compromiso en el esfuerzo, que replieguen
y recuperen rápidam ente su posición de inicio o partid a. Este tipo de
situaciones, nos muestra y nos d a rá a entender, el conocimiento a la hora de
saber interpretar de forma correcta la lógica interna del juego de equipo.

S IS T E M A : 1 - 3 - 2 - 5 a W - M

C a m p o g ra m a del sistema W -M inventado p o r C h a pm an en 1 9 2 8 (U sa d o en el Arsenal).

Para algunos su creador fue Karl Rappan, técnico del seleccionado

suizo en cuatro etapas, entre las décadas del treinta, cuarenta, cincuenta
y sesenta. Suiza logró acceder a los cuartos de final de las Copas del
Mundo de 193 4, 1938 y 1954 (sus mejores actuaciones mundialistas de la
 Para otros, el fundador de este sistema fue el argentino Alejandro
h is t o r ia ) .

Scopelli, entrenador del Belenense de Portugal en el año 1939.

Su evolución posterior fue el sistema 1-4-2-4 tras la crisis del sistema

de tres defensas que fue provocada por los atacantes de la selección
Húngara de los años 5 0 , todo ello gracias a la colocación de sus atacantes
en forma totalmente opuesta a la colocación clásica. Los interiores en punta
como dobles delanteros centros, los extremos desde atrás y muy abiertos
y el centro del campo sostenido por dos centrocampistas. Esto provocó
el desconcierto en todos sus rivales.

i S I S T E M A ; 1 - 4 - 2 - 4 SE L E C C IO N H U N G A R A 1 9 5 0

FRAKOSCO SAAíCHEZ

C a m p o g ra m a del sistema l - 4 - 2 - 4 usado p o r la S elecció n H ún gara d e los 5 0 .

Su creador fue Bela Guttman ya lo usaba en 19 48 en el MTK

y posteriormente en la selección en el año 5 6 , se trasladó a Brasil
concretamente al Sao Paulo donde lo implantó y consolidó. Posteriormente
fue usado por el combinado Brasileño. Bela Guttman lo instauro también
en el Benflca donde consiguió ser campeón en varias ocasiones y también
de Europa. Su marcha fue acom pañada de la famosa maldición que persigue
el equipo luso “ Nunca más tendréis este juego y estos títulos” maldición que
se mantiene aún en nuestros días.

Llega el mundial de Chile l 96 2 y el sistema evoluciona y se transforma

en el archiconocido por todos l -4-3-3, lideró de nuevo Pelé. El seleccionado
brasileño sorprendió a todos al utilizarla y se proclamó campeón, finalmente
terminó por instalarla. En el Mundial de l 9 6 6 fue el esquema más utilizado
por las selecciones participantes. Pero analicemos sus características
y su estructura.
 “ A mi me han educado desde los trece o catorce años para que conozca el fútbol.
Antes jugaba porque jugaba, y creía que las cosas sucedían porque sí. Pero me han
hecho entender que suceden porque hay una lógica.
# _%
Me educaron para descifrar el juego. En cambio, a la mayoría de jugadores nadie
les ha dicho nada. A muchos entrenadores no les interesa nada de lo que estamos
hablando.

Desde jóvenes, a los jugadores les dicen que hay que luchar, que hay que ganar y
esas cosas.

Esto es lo que pasa, y por que es tan difícil que la gente hable de fútbol”.

Pep Guardiola
ANÁLISIS DI LOS SISTEM AS M ÁS USADO S EN LA ACTU ALID A D
1.4-3-3 / 1-4-4 -2/ 1-4-2-3-1

1.2.5 ANÁLISIS DE LOS SISTEMAS 1-4-3-3 1-4-4-2 1-4-2-3-1

SISTEM A D I JU E G O 1-4=3-3

SISTEM A: 1 -4 -3 -3

C a m p o g ra m a d e l sistem a l - 4 - 3 - 3

EL SISTEM A 1-4-3-3 Y SUS CARACTERÍSTICAS:

Este sistema tuvo su mayor aplicación en la década de los 7 0 , alcanzando

en el mundial de Alem ania 74 un gran equilibrio y juego más que brillante.
En la actualidad es un sistema de menos aplicación, son menos las selecciones
o equipos que lo ponen en práctica, entre otras cosas por:

- La aparición de otros sistemas que están de moda en la actualidad.

- Una constante preocupación por refo rzar el centro del campo por parte
de los cuerpos técnicos.

- La constante preocupación por refo rzar la defensa.

- La paulatina desaparición del extremo específico que es ‘pieza clave ’

en este esquema.

- Las condiciones de los puntas en el fútbol actual p ara jugar

con desenvoltura en diferentes zonas de ataque, se premia la polivalencia
del jugador.
 - La tendencia del fútbol actual p ara jugar con pocos puntas adelantados
esperando a que les llegue el balón, el juego denominado de posición
(jugar a la posición del compañero).

- El uso de la tendencia de entrar desde atrás p ara sorprender al rival.

El sistema de juego 1-4-3-3 es ideal p ara desarrollar una buena fase

de ataque, adem ás de respetar los cinco principios de táctica ofensiva.

G ara n tiza mucho espacio sobre el frente ofensivo puesto que poseyendo
un solo delantero centro, se pueden crear inserciones y penetraciones
por parte de los centrocampistas y de los extremos.

Los espacios creados a los lados del delantero-centro sirven p ara

re a liza r diagonales y verticales, siempre considerando atentamente
la importancia del tiempo de acción, toda maniobra de ataque se basa
sobre la coordinación de movimiento de los 3 atacantes, que como
se aprecia más adelante, multiplican las situaciones ofensivas.

POSICION AMIENTO EN EL TERRENO DE JU EG O DEL SISTEMA 1-4-3-3

Resulta evidente que p ara jugar con este planteamiento hay que contar
con los jugadores adecuados y con cualidades especificas concretas:

En la línea de ataque (delantera), se deberá disponer de un delantero

centro, y extremos puros, estos desarrollarán su juego entrando por las
bandas, intentando máxima profundidad. Y el delantero centro, o punta
de referencia, buscando y realizando siempre desmarques, principalmente
de ruptura, y remates con gran capacid ad de sacrificio y movilidad constante.

El delantero-centro, siendo el “ punta de lanza único o de referencia”,

debe poseer una gran presencia física, puesto que sobre él recaerá sostener
todo el peso del frente de ataque, muy habilidoso y con gran capacid ad
a la hora de recibir balones de espald a a la portería rival, puesto que sirve
de apoyo a las posibles triangulaciones y servir de opción p ara jugar por
detrás y a la espalda de los defensores rivales, cuando la salida ofensiva
de sus compañeros se re aliza hacia el interior o como se denomina en la
actualidad hacia dentro.
 Los extremos deben de caracterizarse por la velocidad, el control
y un sentido de verticalidad y amplitud m áxim a; adem ás de una gran
habilidad en el 1X1; la velocidad viene explotada sobre todo cuando
se ataca en velocidad la marcas centrales de los defensores rivales,
por lo tanto los 3 delanteros o atacantes resultan de fundamental importancia,
y s¡ se actúa en 1-4-3-3 estable no se puede prescindir de ninguno de ellos.

En el centro del campo, adem ás de las labores defensivas, se deberá

manifestar una gran amplitud de ataque, dos interiores por zonas exteriores
o por zonas de banda: unas veces apoyando desde atrás, otras entrando
y sorprendiendo.

El centrocampista recuperador, que juega delante de sus defensores,

ha de actuar como creador de juego o eje generador de juego de su equipo,
es más difícil que se proyecte en zona de definición, y es muy indispensable
en fase de cobertura de su propia defensa y en las ayudas a los interiores.
Los interiores, actúan como medios que juegan por banda y su característica
principal es ser jugadores muy versátiles, sea en fase de ataque como
en fase defensiva.

ESTRUCTURA DEL JU EG O COLECTIVO OFENSIVO / DEFENSIVO

JUEGO OFENSIVO

En la fase de ataque, los delanteros deberán ser hábiles p ara internarse,

sea por los espacios centrales, o en la diagonal cread a por los movimientos
de los extremos, y adem ás poseer una mentalidad ofensiva permanente,
capacidad de penetración, buen remate y pase, los cuatro defensas, siendo
que el equipo está obligado a defenderse con 7 jugadores, entre los 4
defensores y los 3 medios deberán demostrar ser eficaces en la marcación
respecto a quien practica un 1 -4-4-2. Adem ás, no es fácil un quinto hombre,
escalado en la fase defensiva, aun arriesgándose a eventuales encuentros
de 2X2 en el medio-campo.

Los tiempos de transición de la defensa al ataque deberán efectuarse lo

más rápido posible, tratando de no estacionar en exceso el juego en el centro
del campo. El juego ofensivo debe organizarse en la propia zona defensiva
o en el centro del campo, misión que es importante canalice el hombre libre,
incorporándose al centro del campo apoyando en la construcción del juego.
wnw. f d i . . . . I
 Los defensas laterales, de forma alternativa y sobre todo cuando no sale
el libre, deberán incorporarse al ataque por su banda con salidas rápidas,
sorpresivas y profundas, contando con la colaboración de los extremos
y realizando desdoblamientos cuando las circunstancias lo requieran;
de lo contrario los riesgos son muy grandes por los espacios libres que se le
ofrecerían al adversario si se pierde la posesión del balón.

La línea de centrocampistas debe conjugar dos aspectos, como son el

ofensivo y el defensivo, y contar con la ayuda de un lateral o bien del
hombre libre o cuarto defensa, si este juega en línea. Deben ser hombres
decisivos en la organización y distribución del juego procurando dotar
al equipo de un gran equilibrio tanto en ataque como en defensa, acción
que debe contar siempre con la ayuda de los delanteros.

Los hombres puntas deberán ser con su movilidad los que traten de
desequilibrar a la defensa contraría, tratando por medio de desmarques
crear situaciones de gol.

JUEGO DEFENSIVO

En el aspecto defensivo serán los puntas los primeros en defender,

defenderán presionando al defensor del balón intentando recuperar este
p ara arm ar el ataque o en su defecto impedir la salida ofensiva contraría,
con la intención de que sus compañeros de defensa y centro del campo se
organicen defensivamente.

Los delanteros si pierden el balón en posición cam biada con respecto

a la zona que ocupan inicialmente es conveniente mantener dicha zona
y desde esa posición defender con el fin de no re a liza r esfuerzos inútiles
p ara ser más eficaces en esa tare a defensiva. En el caso de que los
delanteros sean rebasados y tenga que salir uno de los centrocampistas,
ante esta situación uno de los delanteros deberá retrasar su posición con
el fin de cerrar espacios y ofrecer el equilibrio necesario en el centro del
campo. En este caso, los centrocampistas deben tratar de tem porizar en sus
entradas p ara permitir a sus compañeros de línea una correcta colocación
p ara poder re a liza r coberturas.
 En defensa, cuando el juego del adversario este canalizado por una
banda, será el lateral de la zona el que cierre el paso. El libre o central
deberá re a liza r la cobertura. De form ar la defensa en diagonal la cobertura
será escalonada.

En este sistema la defensa puede configurarse con hombre libre,

con colocación en diagonal, o actuar en línea p a ra le la , ya sea atrasad a
o ad elantad a, provocando esta última colocación situaciones de fuera de
juego. Será muy importante la colocación del portero, sobre todo cuando
se adopta la línea p a ra le la y se intenta provocar el fuera de juego. En este
caso deberá estar muy atento p ara salir de su propia á re a e interceptar
los balones en profundidad.

Una defensa de 4 será lo mismo si se coloca muy a trasad a (borde de

área) o ad elan tad a (hacia el centro del campo). Lo que habrá de tenerse
en cuenta es que cuando una línea progresa deberán hacerlo las demás con
la finalidad de mantener el equilibrio entre las mismas. De la misma forma
podemos decir que el centro del campo y la delantera pueden situarse
más o menos atrasados o adelantados sin modificar p ara nada el sistema
elegido.

FRANCISCO SÁNCHEZ 2015

SISTEMA TACTICO 1-4-3-3

C a p tu ra d el posicionam iento del equ ip o b a jo el d ibu jo táctico 1 - 4 - 3 - 3 .

 VARIANTES

Una variante no modifica un sistema, sino simplemente será la colocación

de un jugador entre líneas pero formando siempre parte de la que forma
en el sistema. Si se adelanta un hombre ligeramente de la defensa, pero que
nunca form ará línea ni a lte ra rá la composición del medio campo, diremos
que re aliza una variante ofensiva (de 1-4-3-3 a 1-3-1 -3-3).

VARIANTE 1-3-1-3-3

SISTEM A: 1 -3 -1 -3 -3

C a m p o g ra m a d e la variante 1-3-1 -3 -3 .

Esto permitirá: Un mejor control de juego en el centro del campo, más

ayuda en la línea intermedia p ara la organización del juego ofensivo.
Por el contrario si este mismo equipo retrasa ligeramente un delantero o un
centrocampista será una variante defensiva ( d e l-4-3-3 a 1-4-3=1 =2).

VARIANTE 1-4-3-1-2

S ISTEM A: 1 -4 -3 -1 -2

C a m p o g ra m a d e la variante 1 -4 -3 -1 -2.
tes sistem as de juego Francis Sánchez

Con lo que se trataría de conseguir:

Ayudar a los centrocampistas a controlar mejor el medio campo por

la situación de apoyo a esta línea de media punta.

Poder cerrar con más seguridad por la zona las salidas al ataque del
lateral adversario al contar con la colaboración del media punta.

aspecto s d esfa vo ra bles

• Cuando los extremos tienden a cerrarse hacia el interior del campo

y no juegan abiertos en las bandas se produce una gran densidad de
jugadores por el centro favoreciendo la labor de la defensa adversaria.

• Si los laterales se incorporan al ataque y no se producen

los desdoblamientos adecuados facilitaremos el contraataque del
contrario al dejar espacios libres por afán ofensivo descoordinado.

• Cuando el centro del campo no sea apoyado por los puntas

o carezcan de capacidad para recuperar balones.

• No contar con un defensa libre que asum a funciones ofensivas.

Si los delanteros no colaboran en el juego defensivo.
 SISTEMA D i JUEGO 1-4-4-2
SISTEMA DE JU EG O 1-4-4-2

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema 1- 4 - 4 - 2

en Rom bo.

EL SISTEMA 1=4-4-2 Y SUS CARACTERÍSTICAS:

Tiene su origen en el sistema 1 4 3 3. Como es habitual en la aparición

de las nuevas formaciones, surgen al retrasar a un delantero hacia la
zona del centro del campo, por un lado con la intención de repartir mejor
el espacio y los esfuerzos, equilibrando las acciones defensivas y ofensivas
del equipo, y por otro lado, p ara poder competir ante rivales que juegan,
en este caso, 1 -4-3-3 con jugadores más ¡dóneos que los nuestros para
desarrollar ese sistema.

En este sistema, las polivalentes funciones de ciertos jugadores serán

frecuentes durante el desarrollo del juego. Resultara que por la alternancia
en las funciones de ataque y defensa las líneas se entremezclaran,
y por ello, será necesario contar con jugadores que muestren una gran
madurez técnica y táctica, lo que permitirá al entrenador un mejor
planteamiento ante diversas alternativas que puede presentar el juego.
 P O SIC IO N A M IIN TO EN EL TER REN O DE JU EG O DEL SISTEM A 1-4-4-2

En este sistema la posición de partida de los puntas puede ser:

Los dos como delanteros centro.

Abiertos como extremos.

Formando un a la .

Uno como delantero centro y otro extremo.

Por el centro separados y situados en zonas de interior. En misión

defensiva, los dos hombres punta son los primeros que deben luchar por
recuperar el balón con la intención de mantener la iniciativa del juego
lo antes posible o p ara frenar y entorpecer las acciones ofensivas de la
defensa ad versaria a fin de permitir una mejor organización del resto de
compañeros de nuestro equipo. La línea de defensa, en adelante línea
de primera resistencia, debe entrar en acción una vez desbordados los
centrocampistas. Siempre en disposición de hacerse coberturas, basculando
hacia la zona y compañero próximo a donde se desarrolle la jugada.
Así mismo, se deberá decidir, en el espacio y con respecto al balón y a la
velocidad del juego, la cercanía con respecto a la portería propia.

Este sistema es eminentemente defensivo cuando se coloca a los jugadores

en propia mitad del campo, lo que se suele hacer con la intención de robar
en esa mitad p ara salir al contraataque a la máxima velocidad p ara
sorprender.

En esta manera de colocar a los jugadores es muy importante disponer

de futbolistas en el centro de campo con la suficiente preparación y con
capacidad p ara sumarse al ataque, y que puedan finalizar las jugadas.
Es necesaria también la salida esporádica de los defensas laterales
o un central de forma alternativa.

Emplear este sistema exige, por ejemplo:

Plena participación en el juego.

Alternancia de funciones entre las líneas.

Amplios conocimientos técnicos y tácticos. Excelente condición física.

Cierta conjunción y madurez técnica.

C ap acid ad p ara saber actuar en todas las líneas y funciones.

wwk futboldel bro.com
 ESTRUCTURA DEL JU EG O COLECTIVO OFENSIVO / DEFENSIVO

DIFERENTES APLICACIONES-VARIANTES DEL SISTEMA

La composición más habitual de este sistema corresponde a la

de 1 portero, 4 defensas, 4 centrocampistas - dos en el centro y dos
en banda- y 2 delanteros.

Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,

dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos defensas
centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego aéreo
y velocidad.

El centro del campo, en su modo más habitual, cuenta con dos jugadores
centrales y dos en las bandas. Los centrales suelen ser uno más defensivo
y otro mixto, que defiende y ataca a buen nivel. Los de banda son dos
extremos, como hemos visto en sistemas anteriores.

Los delanteros son dos, con capacid ad p ara colaborar defensivamente,

escalonarse en ataque y defensa, buenos desmarques, remate, y que
complementan sus cualidades perfectamente. Uno puede ser rápido
y habilidoso, y el otro alto, bueno en el juego aéreo, con calidad p ara
mantener el balón.

Este es un sistema que ha sido interpretado de diferentes maneras como

veremos a continuación, siendo las más utilizadas:

1-4-4-1-1, es decir, que se juega con dos líneas de 4 jugadores, más

1 media punta y 1 punta.

1 -4-4-2 con rombo en el centro del campo, es decir, 1 medio centro

defensivo por delante de la defensa, 2 mediocampistas mixtos más
adelantados y 1 media punta p ara cerrar la figura geométrica. Por último,
aparecen 2 delanteros.

1 -4-2-2-2. Utiliza a 4 defensas, 2 medios defensivos, 2 medios por

delante de carácter creativo y 2 delanteros. 5c.
 a specto s fa v o r a bles

El reparto proporcional del terreno de juego muestra un gran equilibrio

entre las diferentes líneas. Si la defensa actúa ad elan tad a provoca
situaciones de fuera de juego de los adversarios. Posibilita cierta
amplitud en ataque acompañando al trabajo de los puntas con el apoyo
y profundidad del medio campo y algún defensa. Buen control del juego en el
medio campo. El buen trabajo de los delanteros posibilitará la incorporación
de los centrocampistas desde atrás. De actuar con repliegue voluntario
a medio campo, se puede sorprender con salidas en contraataque. Al tener
línea de cuatro jugadores en el medio campo, se tiene poder numérico
para presionar y recuperar balones. De jugar el equipo adelantado
se puede mantener a los adversarios lejos del á re a propia. Si el equipo
juega adelantado, la situación del portero p ara atender las posibles salidas
fuera del á re a es fundamental. Etc. 5d.

ASPECTOS DESFAVORABLES

De jugar las líneas muy se p arad as, favorecerá la labor de construcción

ofensiva del contrarío. Cuando el equipo juegue adelantado el fallo o la
falta de decisión del portero en las salidas a balones largos crearán serios
problemas. Cuando el adversario juega balones largos a la espalda de la
defensa, siendo estos más peligrosos cuando la orientación es a las bandas.
Si el contrario combate con eficacia el fuera de juego que provoca la
defensa ad elan tad a. Cuando se combate el fuera de juego de la defensa
en línea con acertad as paredes. Cuando se combate el fuera de juego
con jugada individual por habilidad. De incurrir un defensa en falta
ante una clara ocasión manifiesta de gol este será expulsado por ser
el ultimo defensor.

www f di
#
C a p tu ra del posicionam iento del eq u ipo b a jo el d ibu jo 1 - 4 - 4 - 2 .

V A R IA N TE 1-4-1 -3-2

SISTEMA DE JUEGO 1-4-1 -3-2

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema 1 - 4 - 1 - 3 - 2

www. fu tb o td e lib r o . com

Los sistemas de juego

CARACTERÍSTICAS

Este sistema tiene su origen en el 1-4-3-3, al retrasar a uno de los

delanteros al centro del campo. Esta distribución es la primera que se utilizó
como sistema 1 -4-4-2, aunque en re a lid a d , a efectos de números sería un
1-4-1 -2-1 -2, en España lo conocemos como 1 -4-4-2, con centro del campo
en rombo.

PO SICIO N A M IIN T© EN EL T IR R E N O DI JU EG O DEL SISTEM A

1-4-1-3-2

DIFERENTES APLICACIONES-VARIANTES DEL SISTEMA

La composición más habitual de este sistema corresponde a la de

1 portero, 4 defensas, 4 centrocampistas formando un rombo y 2 delanteros.

Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,

dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos defensas
centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego aéreo
y velocidad.

El centro del campo forma la figura geométrica del rombo, con un jugador
defensivo situado delante de la defensa, dos medios mixtos más avanzados
con equilibrio defensivo-ofensivo y un media punta en el otro vértice
del rombo, con cap acid ad p ara d ar pases a los delanteros, aprovechar
los espacios entre líneas del rival y finalizar los ataques.

Los delanteros son dos, con gran movilidad, mucha velocidad y remate.
Son futbolistas que colaboran en el trabajo defensivo, presionando el inicio
ofensivo del equipo contrario.

Presenta diversas disposiciones, siendo las más comunes:

1 -4-3-1 -2, con tres jugadores centrales que se ocupan del juego defensivo,
y el media punta y los dos delanteros son los protagonistas del ataque.

1-4-1-3-2 sin rombo, con un jugador central de tendencia defensiva

que juega por delante de la defensa. Tres mediocampistas por delante,
encargados de generar el juego ofensivo y equilibrar el defensivo, más los
dos delanteros. Desaparece el media punta. Esta formación es la que dio
origen al sistema 1 -5-3-2, muy utilizado en la década de los años 9 0 , y que
en la actualidad prácticamente ha desaparecido.

ESTRU CÜTÜRA DEL JU E G O CO LEC TIV O O FEN SIV O / DEFEN SIVO

JU EG O O FEN SIVO

Mejora del juego ofensivo entre líneas, cerca del á re a rival.

ASPECTO S FAVO RA BLES

Permite una mejor ocupación del terreno de juego que el 1 -4-3-3

Mejor reparto de los esfuerzos, con menor desgaste físico.

JU EG O DEFEN SIVO

Aumenta la eficacia del juego defensivo al juntar más las líneas, respecto
al 1-4-3-3.

A SPECTO S D ESFAVO RABLES

Puede ser vulnerable defensivamente, si es que los dos puntas y el media

punta no colaboran. Está considerado como un sistema ofensivo, por lo que
no se ve mal que se libere de las tareas defensivas a los jugadores más
creativos, aumentando el esfuerzo p ara recuperar el balón del bloque
defensivo.

Existe demasiado juego por banda del conjunto contrario, incluso entre
líneas, si no colaboran todos los futbolistas en labores defensivas.

En ataque se orienta en exceso el juego por el centro, al carecer

de especialistas en banda.

Precisa de buenos laterales, con capacid ad ofensiva p ara compensar

el juego centralizado mencionado en el punto anterior.
 VA RIA N TE 1-4-4-1 -1

SISTEMA DE JUEGO 1-4-4-1-1

C a m p ogram a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema 1-4 -4 -1 -1.

C A R A C TERÍSTIC A S

DIFERENTES APLICACIONES-VARIANTES DEL SISTEMA

La composición más habitual de este sistema corresponde a la de

1 portero, 4 defensas, 4 centrocampistas - dos en el centro y dos en banda-
y 2 delanteros, uno delante del otro.

Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,

dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos defensas
centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego aéreo
y velocidad.

El centro del campo cuenta con dos jugadores centrales y dos en las
bandas. Los centrales suelen ser uno más defensivo y otro mixto, que defiende
y ataca a buen nivel. Los de banda son dos extremos, como hemos visto
en sistemas anteriores.

Los delanteros son dos pero posicionados uno delante del otro, de modo
que mejoran el juego entre líneas cerca del área ad versaria y refuerzan el
trabajo defensivo colectivo, obligando con esta disposición a jugar el balón
a los contrarios o bien a la banda, donde el espacio es menor, facilitando la
recuperación del mismo a través de la presión, o bien a envíos largos ante
la complejidad de jugar por el centro,
ww fu tb o ld e lib ro .c o m
 Una de las más habituales consiste en jugar con un media punta y un
delantero en la línea de ataque, del mismo modo a como se realiza en el
1-4-2-3-1.

Se puede jugar con dos medios centros defensivos, p ara refo rzar la zona
central, dejando la capacid ad ofensiva en manos del media punta, del
delantero y de los dos extremos.

Se puede jugar en banda con dos centrocampistas que no son extremos

específicos, p ara ganar en la recuperación del balón, pero que además
aporten llegada al á re a .

Basado en el 1 -4-4-2, pero jugando los puntas uno delante del otro
y no en línea horizontal. Se pretende mejorar el juego entre líneas tanto
en ataque como en defensa.

ASPECTOS FAVORABLES

Permite una mejor ocupación del terreno de juego.

Mejor reparto de los esfuerzos, con menor desgaste físico.

Aumenta la eficacia del juego defensivo al juntar más las líneas.

Mejora del juego ofensivo entre líneas, cerca del á re a rival. Asociaciones
tácticas de jugadores por parejas, vistas en el 1 -4-4-2.

ASPECTOS DESFAVORABLES

La ausencia de escalonamiento defensivo en el centro del campo genera

espacios entre esta línea y su defensa, que pueden aprovechar los contrarios.

En ataque, la falta de llegad a de los jugadores de centro de campo

puede d ejar muy solos a los delanteros.

Si los puntas no tienen la suficiente calidad p ara mantener el balón,

será muy difícil que los centro campistas puedan incorporarse al ataque,
transmitiendo la sensación de equipo defensivo, al pasarse más tiempo
corriendo tras la pelota que en posesión de la misma.
 La rigidez en las posiciones de un sistema conlleva una pérdida
de rendimiento en el grupo.

VA RIA N TE 1-4-1-4-1

C a m p ogra m a d o n d e se m uestra la d istrib u ció n d e los ju g a d o re s en el sistem a 7 -4- 7- 4 - 1 .

CARACTERÍSTICAS

Este Sistema de juego tiene su origen en el 1 -4-4-2, en su aplicación del

1-4-5-1, situando fijo a uno de los cinco centro campistas por delante de los
defensas, realizando coberturas a los cuatro restantes.

La distribución más habitual de este Sistema corresponde a la de

1 portero, 4 defensas, 1 centro campista por delante de los defensas, otra
línea más ad elan tad a de 4 medio campistas y 1 delantero.

Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,

dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos defensas
centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego aéreo
y velocidad. El centro del campo sitúa de modo fijo a 1 jugador por delante
de los 4 defensores, con la intención de equilibrar las acciones defensivas
y ofensivas colectivas. De buena estatura, con capacid ad p ara iniciar el
juego de ataque, con gran sentido de las coberturas y buen posicionamiento.
La otra línea de 4 mediocampistas se reparte con dos jugadores centrales
y dos en banda. Los dos centrales han de tener el nivel necesario p ara
generar el juego de ataque y llegar al á re a p ara acom pañar o finalizar
las maniobras ofensivas. Los dos medios de banda son dos extremos con
características clásicas, es decir, desborde, buenos pasadores y rematadores,
que adem ás colaboran en la recuperación del balón.

El punta es un jugador de gran envergadura, con capacid ad técnica

para retener el balón en espera de que lleguen sus compañeros, con buen
remate y buenos desmarques tanto al á re a como a banda.

La utilización del Sistema de juego dependerá de la visión personal

del entrenador y de las características de sus jugadores, así como
las circunstancias particulares del juego, como es un resultado favorab le
o adverso, los minutos que restan p ara finalizar el encuentro o cualquier
otra variab le que influya en el desarrollo del partido.

DIFERENTES APLICACIONES-VARIANTES DEL SISTEMA

Se puede jugar con un medio ofensivo por delante de los 4 defensores,

cuando se enfrentan a un rival inferior o si se necesita mantener o aumentar
un resultado favo rab le. Se puede jugar con 4 centrocampistas, pero los de
banda no son extremos, aunque por su nivel de desborde y velocidad puedan
suplir algunas deficiencias. Utilizar dos defensas laterales ofensivos, en caso
de no disponer de dos extremos clásicos, con la intención de sorprender
a los rivales con llegadas desde atrás. Un defensa central que juegue entre
las dos líneas de 4 , con la intención de mejorar la capacid ad defensiva
del grupo.

ASPECTOS FAVORABLES

Distribución más racional del espacio de juego, permitiendo mejor

escalonamiento defensivo de los jugadores. Reducción de las distancias
entre líneas y entre compañeros. M ejora de las posibilidades del juego en
ataque y defensa, al juntar a más futbolistas cerca del balón.

M ayores posibilidades de aprovechar los espacios al jugar al

contraataque. M ayores posibilidades de recuperar el balón en campo
contrario, al disponer de hasta 5 jugadores ( 1 delantero más 4 medios)
cerca del inicio del juego ofensivo del rival.
 a specto s d esfa vo ra bles

Excesivo juego de pases cortos y sin profundidad si no se dispone de

jugadores verticales, con llegada al á re a . En su concepción original, existe
demasiado espacio p a ra recorrer si se recupera el balón en campo propio,
cil tener a la casi totalidad de los futbolistas cerca del á re a que se defiende.

Exceso de posiciones fijas en ataque, sin margen a la movilidad ni

a la sorpresa. Exige un mayor trabajo táctico p ara coordinar las acciones
colectivas ofensivas p ara evitar los inconvenientes antes mencionados.

f u t b o 1.d e 1
 SISTEM A DE JU E G O 1-4-2-3-1

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema 7- 4 - 2 - 3 - 1 .

I I SISTEM A 1-4-2-3=1 Y SUS C A R A C TER ÍS TIC A S :

Su origen es el 1-4-1-4-1 explicado en el punto anterior. En esta

distribución se crea una línea nueva con 2 jugadores por delante de los
defensas y detrás de los 3 medio campistas de ataque, con la intención de
mejorar el juego defensivo entre líneas.

Es el Sistema más empleado en el fútbol profesional español, junto al

1 -4-1 -4-1 y en menor medida el 1 -4-4-2.

La composición más habitual de este Sistema corresponde a la de

1 portero, 4 defensas, 2 medios centros, 3 medios ofensivos y 1 delantero.

Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,

dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos
defensas centrales caracterizados por su contundencia, dominio de! juego
aéreo y velocidad. El centro del campo se divide en dos líneas. La primera
línea está compuesta por 2 medios que juegan por delante de los cuatro
defensores. Son los encargados de apo rtar el equilibrio defensivo-ofensivo
al colectivo. Han de tener capacid ad p ara defender, pero también para
generar ataque y llegada al á re a contraria. La segunda línea la conforman
3 mediocampistas con dos jugadores en banda y uno en el centro. Los dos
medios de banda son dos extremos con características clásicas, es decir,
desborde, buenos pasadores y rem atadores, que adem ás colaboran
en la recuperación del balón. El del centro responde al perfil de un media
punta o jugador de enganche. Es un futbolista talentoso, buen pasador,
con movilidad y con gran llegada al á re a . El punta es un jugador de gran
envergadura o con mucha velocidad, con capacid ad técnica p ara retener
el balón en espera de que lleguen sus compañeros, con buen remate
y buenos desmarques tanto al á re a como a banda.

POSICIONAMSINTO EN IL T ER R IN O DE JU EG O DEL SISTEMA 1-4-2-3-1

DIFERENTES A P LIC A C IO N ES-V A R IA N TES DEL SISTEM A

Las características de los dos medios centros que juegan por delante
de la defensa admiten distintas combinaciones. La habitual es un jugador
defensivo junto a otro que defienda y ataque a buen nivel, pero también
podemos encontrarnos con dos medios defensivos si el rival es muy superior,
o con dos medios ofensivos, muy creativos.

Los jugadores de la línea de 3 medios atacantes puede estar form ada

por dos extremos y un media punta, o tres medias puntas.

Utilizar dos defensas laterales ofensivos, en caso de no disponer de dos

extremos clásicos, con la intención de sorprender a los rivales con llegadas
desde atrás.

ESTRU CTURA DEL JU E G O C O L E C T IV O O F E N S IV O / D E F E N S IV O

JU EG O O F E N S IV O

El sistema táctico 1-4-2-3-1, como una de sus características más

detectables es que a priori está ideado o diseñado p ara que los hombres
de tercera línea, puedan finalizar la fase ofensiva partiendo desde
posiciones atrasad as p ara llegar como segunda oleada o segunda línea,
tanto en acciones de ataque como en acciones de claro contraataque.
Tiene unas características muy particulares o diferenciables con respecto
a otros sistemas tácticos. Hacemos referencia a algunos de estos aspectos,
el bloque a la hora de iniciar la fase defensiva, la inicia realizando presión
o pressing en bloque alto posicionando el equipo muy a rrib a . Sin em bargo,
cuando se inicia la fase ofensiva y se está en posesión del balón, la intención
es desplegar un juego y desarrollar siempre una progresión en el juego
de ataque basado en la fluidez, amplitud y profundidad en su juego
ofensivo. En fase ofensiva , se le suele exigir a los hombres que elaboren
entre líneas, tanto los dos interiores como el media punta, realizando
desmarques continuos con la finalidad de aprovechar los espacios libres
creados detrás de la línea de los defensores rivales.

Como consecuencia del dibujo, la posición centrada que debe ocupar

el único delantero o punta de referencia es la de posicionarse de manera
que se fijen las posiciones de los centrales, p ara facilitar las incorporaciones
por zona exterior de los interiores y laterales que intentarán crear continuas
superioridades numéricas en las bandas, uno de los principales objetivos
con los que se fundamenta este sistema.

El apoyo atrayendo al m arcador, creando espacios libres p ara que

puedan ser aprovechados mediante continuas diagonales, por los hombres
de segunda y tercera línea.

Estructura básica del sistema de juego en ataque del 1-4-2-3-1.

A la hora de elab o rar el juego colectivo ofensivo dentro del sistema

de juego 1-4-2-3-1 habrá que tener en cuenta:

El tipo de juego que desarrolla en fase ofensiva, sus tipos y principios

que lo fundamentan.

La transición de la fase de defensa-ataque, si se re aliza de forma directa

desarrollando el contraataque, y principios que lo fundamentan.

Las acciones a balón parad o en ataque.

JUEGO DEFENSIVO

Estructura básica del sistema de juego en defensa del 1-4-2-3-1.

El sistema táctico 1-4-2-3-1 igual que todos los sistemas de juego que
se desarrollan durante la fase defensiva deben de cumplir una serie
de requisitos de manera general en su diseño y elaboración, junto a los
principios que los complementan.
 El desarrollo de la defensa zonal.

T r a n s ic ió nataque-defensa y el repliegue/balance: forma de re a liza r la

o c u p a c ió n del terreno de juego.

Las acciones a balón parad o en defensa.

a specto s fa v o r a b les

Distribución racional del espacio de juego, permitiendomejorescalonamiento

defensivo de los jugadores, reforzando la zona central. Complica el juego
entre líneas de los rivales. G randes posibilidades de recuperar la pelota
en campo adversario al presionar con hasta 4 futbolistas su inicio ofensivo.

Mejora de las posibilidades del juego en ataque al escalonar

las posiciones ofensivas del centro y de banda. M ayores posibilidades
de aprovechar los espacios al jugar al contraataque.

ASPECTOS DESFAVORABLES

Excesivo espacio p ara defender de los dos medios centros, si no son

ayudados por la línea de 3 mediocampistas o por los defensas laterales.
Al reforzar la zona central, se dejan espacios vacíos en banda cuando
se defiende, por lo que debe estar claro qué jugadores han de ocuparlos
y en qué momentos.

En ataque, se corre el riesgo de dividir al equipo, quedando un bloque

de ó jugadores y el portero p ara defender — los 4 defensas más los dos
medios centros- y otro bloque de 4 jugadores encargados de generar
y finalizar las acciones ofensivas.
 VARIANTE 1-4-3-2-1

SISTEMA DE JUEGO 1-4-3-2-1

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e los ju g a d o re s en el sistema 1 - 4 - 3 - 2 - 1 .

CARACTERÍSTICAS

Tiene su origen en el Sistema 1 -4-2-3-1, al retrasar a un centrocampista

de la línea ofensiva a la defensiva, con el propósito de mejorar la eficacia
del juego defensivo cerca del á re a propia. Es una formación menos utilizada
que las exp licad as anteriormente.

La composición más habitual de este Sistema corresponde a la de

1 portero, 4 defensas, 3 medios centros, 2 medios ofensivos y 1 delantero.

Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,

dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos
defensas centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego
aéreo y velocidad. El centro del campo se divide en dos líneas. La primera
línea está compuesta por 3 medios que juegan por delante de los cuatro
defensores. Sus características y desempeño es muy similar al de los tres
centrocampistas centrales del 1 -4-1 -4-1, es decir, uno de los tres juega más
retrasado, realizando coberturas a los otros dos, quienes deben generar
ataque y llegada al á re a contraria. Son los futbolistas con mayor desgaste
físico del equipo, pues deben aplicarse en las tareas defensivas y ofrecer
soluciones ofensivas.
 La segunda línea la conforman 2 mediocampistas con cualidades
j e media punta o de enganche. Son futbolistas talentosos, buenos pasadores,
con movilidad y mucha llegad a al á re a .

El punta es un jugador de gran envergadura o muy veloz, con capacid ad

técnica para retener el balón en espera de que lleguen sus compañeros,
con buen remate y buenos desmarques tanto al á re a como a banda.

d if e r e n t e s a p l i c a c i o n e s -v a r i a n t e s d e l s is t e m a

Se hace necesario contar con defensas laterales de buen nivel ofensivo,

que sorprendan con sus incorporaciones. Los dos medias puntas pueden
ser dos extremos, que defienden juntos, mientras que en ataque se sitúan
pegados a las líneas de banda. El mediocentro de la primera línea de
mediocampistas, puede tener características muy ofensivas, de gran fluidez
en la circulación de la pelota, p ara jugar ante rivales inferiores, o ante
resultados desfavorables.

Se puede jugar con tres jugadores muy defensivos en la primera línea

de centro campo, dejando el ataque a la capacid ad creativa de los dos
medias puntas y del delantero.

ASPECTOS FAVORABLES

O bliga al rival a d isparar desde muy lejos, ya que las zonas cercanas
al área están bien ocupadas y defendidas. M ejora del juego defensivo
entre líneas. Aprovecha los espacios del rival, en los contraataques,
al mantener a tres jugadores ofensivos escalonados (los dos medias puntas
más el delantero) en posiciones avanzad as.

O bliga a sus rivales a mantener a 4 defensores sin posibilidades de

sumarse al ataque, por el peligro del contraataque.

ASPECTOS DESFAVORABLES

En caso de estar muy replegados, hay mucha distancia al recuperar

el balón p ara llegar a la meta rival. El equipo puede quedar dividido en
dos grupos, si no se trabajan bien las distancias entre líneas, tanto en ataque
como en defensa.
 Ofensivamente se resiente el juego por las bandas, al no disponer
de jugadores específicos en esas zonas cercanas al á re a rival. El juego
ofensivo suele orientarse mucho por el centro, por el motivo comentado
en el punto anterior.

V A R IA N TE 1-4-1-3-2

C a p tu ra del posicionam iento d el equ ipo b a jo el d ibu jo 7 - 4 - 2 - 3 - 7.

C A R A C TER ÍSTIC A S

Este sistema tiene su origen en el 1 -4-3-3, al retrasar a uno de los

delanteros al centro del campo. Esta distribución es la primera que se utilizó
como sistema 1 -4-4-2, aunque en re a lid a d , a efectos de números sería un
1 -4-1 -2-1 -2, en España lo conocemos como 1 -4-4-2, con centro del campo
en rombo.

DIFEREN TES A PLIC A C IO N ES-V A R IA N TES DEL SISTEM A

La composición más habitual de este sistema corresponde a la de

1 portero, 4 defensas, 4 centrocampistas formando un rombo y 2 delanteros.
 Los defensores son dos laterales, con o sin recorrido ofensivo-defensivo,
dependiendo del nivel físico-técnico-táctico de los futbolistas, y dos defensas
centrales caracterizados por su contundencia, dominio del juego aéreo
y v e lo c id a d .

El centro del campo forma la figura geométrica del rombo, con un jugador
defensivo situado delante de la defensa, dos medios mixtos más avanzados
con equilibrio defensivo-ofensivo y un media punta en el otro vértice del
rombo, con capacid ad p ara d ar pases a los delanteros, aprovechar los
espacios entre líneas del rival y finalizar los ataques.

Los delanteros son dos, con gran movilidad, mucha velocidad y remate.
Son futbolistas que colaboran en el trabajo defensivo, presionando el inicio
ofensivo del equipo contrario.

“La única manera en que entiendo el fútbol es la presión constante, jugar

en campo rival y dominar la

Marcelo Bielsa
 9
á
1 *
■■■
Wm
I
1

"En las guerras y en las batallas de la historia no ganaban los mejores,

ganaban los que estratégicamente peleaban mejor".

Diego Pablo Simeone

j 3 CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA INTERNA DE
LOS SISTEMAS DE JUEGO

j.3.1. EL MODELO DE JUEGO

En los últimos tiempos y en la actualidad, el modelo de juego está en las

primeras líneas de muchos artículos y de la prensa deportiva especializad a
en fútbol ¿Pero todos sabemos que es el modelo de juego? De la misma
manera que se habla mucho de la periodización táctica. Hay numerosas
referencias bibliográficas al respecto de este tema y en los que se nos
explica de manera precisa y ordenada en qué consiste esta metodología
creada y desarrollada por el maestro y referencia mundial Vítor Frade.
Dicha metodología es d esarrollada en la Universidad de Oporto por
algunos de sus alumnos, gracias a ellos y al maestro Frade podemos
disponer de numerosos libros donde se da buena cuenta de cómo desarrollar
la metodología y el consiguiente modelo de juego, en ellos se establece
como planificar los microciclos semanales y en qué factores se ha de incidir
en cada momento de la semana. Sin embargo desde mi opinión no se hace
una referencia precisa y d etallad a del contenido que define el modelo
de juego. Hablamos de los principios, Subprincipios y Subprincipios de
los Subprincipios del juego.

Todos debemos de tener claro que los modelos de juego dotan

de identidad propia a los equipos, ya que desarrollan su juego en función
a ellos. A pesar de desarrollar el juego bajo el mismo modelo de juego, no
es igual contar con un lateral e interior con unas características determinadas
que con otros.

En primer lugar haremos incidencia y explicaré que es la dinámica

del juego. El fútbol se puede dividir en dos grandes bloques o áreas
de desarrollo: Juego Dinámico y Acciones a Balón Parado (ABP). De la
misma m anera, el Juego Dinámico se divide en dos fases o momentos del
juego: La Fase O fensiva y Fase Defensiva. Dependiendo de los libros
que leamos encontramos a algunos autores, que nos hablan de dos fases,
o de cuatro fases del juego, en el caso de las cuatros fases estas serían:
Fase O fensiva, Fase Defensiva, Fase Transición Ofensiva y Fase
Transición Defensiva,
f de l i br o, conii
 Mi manera de entender el juego es, y de manera particular, a través de
las cuatro fases anteriormente indicadas, dado que los comportamientos
de los equipos nunca serán ¡guales una vez iniciado el juego, desde el
saque de portero, o tras recuperar el balón en campo contrario o rival,
y de la misma manera pienso y creo de los comportamientos de los equipos
en la fase defensiva y en la transición defensiva. Por consiguiente, lo primero
que ha de tenerse claro son las partes que forman y contienen el fútbol a lo
largo del desarrollo del juego.

Independientemente de la idea que tengamos o que pensemos acerca

de las fases del juego, ya que ambos pensamientos pueden ser correctos
y están aceptados por la comunidad futbolística. Pero si tenemos que tener
claro que comportamientos tienen y quieren que tengan los equipos para
alcanzar el patrón de juego que desean los entrenadores, esto es lo que
se denomina M ODELO DE JU EG O .

OTRA FORMA DE VER EL MODELO DE JUEGO :

Podemos partir de la base que, el modelo de juego son las ideas sobre
las que se asientan las bases de un equipo. Y se puede estructurar en cuatro
bloques que dotarán de identidad propia al bloque. Hablamos de los
siguientes bloques:

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL JUEGO / PRINCIPIOS PROPIOS

DEL MODELO DE JUEGO / SUBPRINCIPIOS DEL MODELO DE JUEGO
Y PRINCIPIOS CIRCUNSTANCIALES DEL JUEGO

Desarrollaremos cad a uno de esos principios p ara tener una ¡dea clara
a la hora de analizarlos, y poder identificarlos de manera que detectemos
esos patrones por los que se rigen, y descubramos las intenciones
del entrenador y como quiere jugar.
 Se consideran como aquellas normas de comportamiento que tienen
coda equipo y que son fundamentales a la hora de desarrollar el juego con
éxito- Estos principios van implícitos al juego, un ejemplo claro pueden ser
“los despejes orientados a b an d a11, regla básica a la hora de re a liza r esta
a c c ió n defensiva que im pedirá al rival tener posibilidades de recuperar

en zonas centrales y con mayor peligro. Son ¡deas comunes que están
incluidas en todos los modelos de juego.

PRINCIPIOS PROPIOS DEL MODELO DE JUEGO :

Estas son aquellas ideas que vamos a implantar a nuestro equipo y que
serán las que otorguen de identidad a nuestra manera de desarrollar
el juego. Son la ¡dea de jugar y el modo de entender el juego que nos
propone el entrenador.

SUBPRINCIPIOS DEL MODELO DE JUEGO :

Aquí encontramos aquellas pautas que se les da a los jugadores p ara

que mediante ellas puedan cumplir los principios del M ODELO DE JU EG O .

PRINCIPIOS CIRCUNSTANCIALES DEL JUEGO :

En este ultimo bloque están aquellas pautas que le dan a los equipos,
siempre en función de determ inadas circunstancias o en determinados
partidos. Siempre están condicionados a factores externos o ajenos a nuestros
principios propios del modelo de juego. Un ejemplo claro son aquellas
pautas que se les da al equipo ante un partido en el que se encuentran
una climatología adversa que impide el desarrollo del juego combinativo,
indicándoles que realicen un juego directo p ara evitar situaciones de riesgo.

El fútbol se rige bajo unos principios claramente definidos y que

a continuación vamos a enumerar diferenciando la fase del juego en la que
nos encontremos.

Lo que nos queda claro, es que hoy podemos entender y aceptamos que
el fútbol como juego se caracteriza por una actividad compleja, en la que
todo se desarrolla dentro de una lógica que se basa en la continua relación
entre ataque y defensa.
wvw. f di
 En mi caso, yo desarrollo mi observación y posterior análisis según una
serie de clasificaciones en las que divido las fases del juego. Estas fases son
las que me ayudan a identificar el modelo de juego del equipo analizado.

COM O DEFINEN EL MODELO DE JUEGO

Tenemos que tener constancia de que en algunos foros o grupos

de debate futbolístico al modelo de juego se le denomina idea de Juego.
Como bien establece el maestro X avier Tamarit (2 0 1 3 ) que “ la Idea de
juego es el tipo de fútbol que el entrenador tiene en su mente y desearía
que su equipo realice. Es una Concepción de Juego que cada entrenador
tiene y que depende de las experiencias que éste ha tenido con el fútbol,
ya sea practicado, visto, estudiado... o incluso, por qué no, inventado”.
Desde este punto de vista y bajo esta visión definimos que el modelo
de juego implica el llevar a cabo una serie de comportamientos determinados
en cad a una de las fases del juego y p ara ello, el cuerpo técnico
y el entrenador necesarita definir estos comportamientos a través de unos
Principios, Subprincipios y Sub-Subprincipios.

Tamarit (2 0 0 9 ) define los Principios como comportamientos generales del

juego que el entrenador ha creado y los Subprincipios son comportamientos
más específicos de ese “ jugar” .

Los Sub-Subprincipios serían la parte más específica de dichos

comportamientos.
 C O N F IG U R A C IÓ N IN T ER N A D EL M O D E L O DE J U E G O

Esquema en el que se o b se rv a com o el M o d e lo del Ju eg o es el “to do " y lo g en era l d e

forma que vam os, d e sd e ese “to d o ”, hacia lo más específico y concreto, que serían los

SubSubprincipios.

Para la creación del Modelo de Juego por parte del entrenador,

es necesario que se definan unos Principios en cad a una de las fase
del juego (ataque u ofensiva, defensa o defensiva, transición ofensiva
y transición defensiva). Estos Principios son los que dotan de manera intrínseca
al equipo de identidad propia y serán los grandes comportamientos que
después iremos simplificando o concretando de manera más específica
a través de los denominados Subprincipios p ara que posteriormente los
Sub-Subprincipios terminen por definir los comportamientos individuales de
cada uno de los jugadores en cad a una de las posiciones que ocuparan
hasta llegar a desarrollar íntegramente el Modelo de Juego. Para
el establecimiento de los grandes Principios, es conveniente tener en cuenta
la zona del campo en la que se va a desarrollar el juego, ya que el juego
y los equipos no muestran ni tienen los mismos comportamientos en las
diferentes zonas, en la zona de iniciación no se elabora el juego de la misma
manera que en la zona de creación o en la de finalización, aunque estemos
hablando de la misma fase de juego. Es muy importante p ara definir estos
comportamientos centrarse en lo que se desea que haga nuestro equipo
en el transcurso del juego.
 Los principios del juego tienen que ser propios de cad a entrenador
y tienen que obedecer al propio ideal de juego según su forma
de interpretarlo. Esto quiere decir, que nunca hay dos modelos de juego con
los mismos Principios, Subprincipios y SubSubprincipios.

La definición del modelo de juego puede ser más o menos completa

y concisa, pero lo que no se puede establecer es que un modelo de juego
es mejor o peor que otro modelo. Ya que cad a uno será válido p ara el
propio entrenador y su cuerpo técnico.

A continuación podemos ver de manera más concreta los detalles que

contienen cad a una de las partes que form arían el modelo de juego.
Comenzaremos por los Principios G enerales del Modelo de Juego.

PRINCIPIOS

Cuando hablamos de Principios G enerales del Modelo de Juego,

hacemos alusión a esos comportamientos generales que se quiere que tenga
el equipo. Estos comportamientos, normalmente, son acciones llevadas a
cabo por todo el equipo o por una línea de jugadores en una determ inada
zona del campo. Es importante que definamos unos principios en cad a uno
de los momentos del juego y zona del campo en el que se desarrolla,
teniendo en cuenta lo que queremos que el equipo realice y las características
de los jugadores que lo forman, dado que del esclarecimiento de los
mismos va a depender en gran medida de los posteriores Subprincipios
y Sub-Subprincipios p ara que estos se puedan llevar a cabo y desarrollarse.

Citamos a Bayer (1 9 8 6 , citado por Cano, 2 0 0 9 ) los Principios de Juego

“ representan la fuente de acción, definen las propiedades invariables
sobre las cuales se re a liza rá la estructura fundamental del desarrollo
de los acontecimientos” y es precisamente lo que debemos de buscar con la
redacción de los mismos.

Podemos decir, de manera concreta por ejemplo, que un principio

defensivo en zona de presión, o acoso, podría ser “ presión al poseedor
del balón” . Este principio lo podemos ver de manera más profunda de
forma que veremos como se va desarrollando a través de los Subprincipios
y los Sub-Subprincipios.
 Podemos decir que los Subprincipios son comportamientos mucho más
específicos que tienen como objetivo poder llevar a cabo los Principios
Generales. Estos pueden ser de varias formas comportamientos grupales
por línea o por asociación de jugadores de maneras individuales, pero
lo más importante es que estén en concordancia con el Principio al que
definen. Son troncales y están siempre interconectados. Este aspecto es
importante ya que si no existe una coherencia entre ellos quiere decir que la
idea de Juego del entrenador está mal desarrollada y constituida, por tanto
habría que volver a revisarla p a ra corregirla p ara que el modelo tenga
un correcto funcionamiento.

Siguiendo el ejemplo anterior como referencia, p ara la buena

interpretación de los subprincipios, tomamos como Subprincipios de “ Presión
al poseedor del balón” : “ Reducción espacio - tiempo”; y “ Dar salida al rival
hacia banda o pierna menos hábil” . De este modo, iríamos desarrollando
cada uno de los grandes principios que forman nuestro modelo de juego.
Este es un ejemplo en el desarrollo del modelo de juego.

SUB-SUBPRINCIPIOS

Los Sub-Subprincipios son los comportamientos destinados a ser los más

básicos que tendría que re a liza r cad a jugador de forma individual, siempre
para desarrollar de forma correcta y con éxito nuestros Principios de Juego.
Se puede afirm ar, que los Sub-Subprincipios pueden, y adem ás suelen,
ser iguales p ara todos los Principios, incluidos los totalmente opuestos.
Esto es debido a que son comportamientos tan básicos y esenciales que
forman parte de todo. Para los entrenadores es muy importante tra b a ja r,
corregir e incidir en la correcta realización e interiorización de los distintos
Sub-Subprincipios por parte del equipo. La interiorización de los
comportamientos a los que hacemos referencia con los Sub-Subprincipios por
parte de los jugadores van a definir en gran medida y modo la consecución
y puesta en práctica del Modelo de Juego. Se podría decir que los
Sub-Subprincipios son la parte más importante del Modelo de Juego,
ya que son la base y sin ellos, los Principios y Subprincipios carecerían
de sentido y no se podría desarrollar con éxito el modelo de juego.
 Retrocediendo al ejemplo anterior, los Sub-Subprincipios de los
Subprincipios “ Reducción espacio — tiempo” podrían ser “Timing” de
aproximación al rival; la “ Orientación corporal como se p erfila”; y la
“Velocidad” . Mientras que los Sub — Subprincipios de “ Dar salida al rival
hacia banda o pierna menos hábil” podrían ser “ Orientación corporal”;
y “Consciencia de la zona del campo donde nos encontramos” .

De la misma forma que se desarrolla de este modo nuestro gran Principio,

hay infinitas opciones p ara desarrollarlo, atendiendo siempre a la manera
de entender el fútbol de cad a entrenador, cuerpo técnico o propio jugador.
Tomamos como referencia lo que explica José Tavares (citado por Tamarit,
201 3): no puedo “entender cómo se consigue entrenar sin tener ese conjunto
de ideas, ese conjunto de Principios de Juego bien definidos: cómo quieren
atacar, cómo quieren defender, cómo quieren transitar de un lado hacia
el otro y viceversa”.

A continuación, se puede observar el desarrollo de un principio general

del Modelo de juego basado en la fase ofensiva y, de manera más concreta,
la salida de balón en fase de inicio mediante saque de puerta.

Esquem a d e los principios, subprincipios y sub-subprincipios d e un M o d e lo s d e Ju ego.

C on creta m en te d e la fase ofensiva (Fase d e Inicio en saque d e p o rtería ).

13.2 CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA INTERNA DE LOS

SISTEMAS DE JUEGO

Comencemos exam inando las finalidades y características comunes que nos

muestran los sistemas de juego en sí mismos. Los sistemas se presentan como
una propuesta por encima de todo con una clara naturaleza organizativa,
pero bajo un esquema que se basa en un alto nivel de compromiso y de gran
disciplina colectiva p ara conseguir y hacer realidad los objetivos del juego
planteados y entrenados. Todo ello bajo las directrices establecidas con
anterioridad y que se rigen en base a LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL
JUEGO, siempre sin olvidar, el no menos importante p ara cad a entrenador
y que será el guión o estructura maestra que otorguen la identidad de
su equipo, EL M ODELO DE JU EG O .

Dentro de la estructura interna de los sistemas de juego hay un patrón

común que podemos ag rup ar en tres bloques generales, y que todo sistema
ha de contener sin ello no tiene solidez ni equilibrio.

En el esquema que ap arece a continuación se observan los diferentes

componentes esenciales que tienen todos los sistemas de juego y que han
de ser identificados por el analista p ara desarrollar el informe técnico
de cada rival.

Esquem a d e la C o n fig u ra ció n G e n e ra l Inferna d e los Sistem as d e Ju ego.

 I o LA FILOSOFÍA DE JUEGO

Todos los sistemas de juego presentan una filosofía de juego que

siempre parte de los comportamientos que tendrán los jugadores en función
o relación al equipo rival. Siempre desde la apuesta por un modelo táctico
y una convicción táctica en la que cree el entrenador. Este se llevará a cabo
y se planteará conjugandoíactorestandeterm inantescom o lascaracterísticas,
virtudes y potencial de los componentes del equipo, el contexto en el cual
se desarrolla el juego y cómo evoluciona el mismo. Teniendo en cuenta estos
factores, el entrenador desarrollará una manera de re a liza r el juego que
comprende la actitud, filosofía y forma de jugar que tendrá el equipo frente
a los rivales.

Toda filosofía de juego puede agruparse de manera general como vemos

en el esquema de la parte inferior y que posteriormente desarrollaremos.

Son esos equipos que muestran Estos equipos que se caracterizan

un estilo o apuesta de ¡uego, que Su propuesta como equipo y su
por proponer o presentar un
se caracterizan por un concepto concepto de ¡uego es claram ente
¡uego que no se ca ra cte riza por
claram ente O FEN SIV O . Q ue D EFEN SIVO tratand o d e asumir
ser ni O FEN S IV O ni DEFEN SIVO .
les provoca un eleva d o riesgo un riesgo mínimo. Renuncia al
No tiene una propuesta c la ra que
defensivo ¡uego ofensivo.
asuma riesgos.

Esquem a d e la p ro p u esta táctica g en era l d e los Sistem as d e Ju ego.

 2° PROPUESTA T Á C T IC A G EN ER A L:

Aquí nos encontramos con la primera de las características generales

en el aspecto táctico general. Se les pueden considerar como la representación
general de los aspectos que caracterizan a los sistemas de juego. Y hacen
referencia a los G R A D O S DE INICIATIVA que los equipos quieren asumir
durante los partidos, siempre en función del rival.

3° PRO PUESTA TÁCTICA GENERAL OFENSIVA:

Estos equipos se caracterizan por presentar un estilo o propuesta

de juego de claro perfil ofensivo, algo que le genera un alto grado de
riesgo defensivo.

Sus características generales son:

Dominar y llevar la iniciativa tratando de imponer un elevado ritmo

de juego ofensivo/defensivo.

Controlar el dominio de la posesión y el Timing del juego.

Una ocupación constante y presencia permanente en campo rival con la

amenaza constate de la portería rival.

PRO PUESTA T Á C T IC A GENERAL EQUILIBRADA

En estos equipos su propuesta pasa por presentar un juego

ofensivo/defensivo con balance equilibrado. No destacan por una apuesta
determinante y que asuma riesgos. Su equilibrio es prácticamente total
y su balance del juego suele ser bueno en las transiciones por la carencia
de riesgos.

Sus características generales son:

Tanto la iniciativa como el dominio del juego es asumido de forma

ocasional y esporádica.

Solo trata de tener la posesión de forma o manera que le sea favo rab le.

Presentan un buen equilibrio defensivo, y trata de no ser sorprendido

por contraataque del rival que pueda aprovechar sus desajustes.
 PROPUESTA TÁCTICA GENERAL DEFENSIVA:

Estos equipos presentan un concepto de ¡uego definido y de perfil

defensivo, p ara ellos es innegociable al asumir riesgos.

Sus características generales son:

No asumir el control del ¡uego y la posesión del mismo, cediéndolo

al rival.

Objetivos definidos: temporizar, frenar y obstaculizar la progresión

y maniobra del contrario.

No permitir ni d ejar al contrario que impongan su juego.

Intentar re a liza r contraataques rápidos y directos p ara aprovechar

desajustes del oponente.

Los analistas han de conocer e identificar que propuesta proponen

los equipos, el conocimiento e identificación de este tipo de características
les va a proporcionar información general que le mostrará un contexto
general y cómo será la manera de desplegar su ¡uego en grandes rasgos,
p ara iniciar la interpretación de las intenciones del entrenador y el cuerpo
técnico en cuanto al modelo de ¡uego y la intención táctica.

Según nos presenta Ángel Vales (2 0 1 2 ), podemos ver una propuesta

de caracterización de los encuentros a partir de los estilos de juego.
 Concordancia conceptual y form ato ab ierto
Equipo A (P.T.G. O fensivo) Equipo B (P.T.G. Ofensivo)
Ritmo de juego e le v a d o / O rientación bidereccional
del ju eg o / A lta frecuencia d e finalización

Concordancia conceptual y form ato cerrad o

Equipo A (P.T.G. Defensivo) Equipo B (P.T.G. Defensivo)
Juego b lo q u ead o / Frecuentes interrupciones/ B a ja frecuencia de acciones
de finalización

Concordancia conceptual y form ato neutro

Equipo A (P.T.G. M anio b ra) Equipo B (P.T.G. M aniobra)
Juego b lo q u e a d o / Frecuentes interrupciones/ M o d erad a 0 * — — M
frecuencia d e acciones d e finalización

Discordia Conceptual total a

Equipo A (P.T.G. O fensivo) Equipo B (P.T.G. Defensivo)
C la ro d eseq uilib rio / O rientación unidireccional del
ju eg o / E le v a d a frecuencia de finalización

Discordia Conceptual p a rc ia l y form ato sem i-abierto

Equipo A (P.T.G. O fensivo) Equipo B (P.T.G. M aniobra)
Juego predom inante en una sola direcció n/ M o d erad a ^ [ B ]
frecuencia de acciones de inalización

Discordia Conceptual p a rc ia l y form ato sem i-cerrado

Equipo A (P.T.G. M anio b ra) Equipo B (P.T.G. Defensivo)
0 ►
Juego b lo q u e a d o / Frecuentes interrupciones/ M o d erad a
frecuencia d e acciones de inalización

Ángel Vales 2 0 7 2 . Esquem a d e p ro p u esta d e ca ra cteriza ció n d e los encuentros a p a rtir d e

los estilos d e ju eg o .

Tomando como referencia el esquema que nos propone Ángel Vales,

podemos encontrarnos siempre de forma general unas propuestas de
juego, o tipo de planteamiento táctico, muy determinadas que identifican
a cada uno de los equipos y que en sus enfrentamientos, nos enseñan un
tipo de juego, o desarrollo del mismo, que podemos clasificar o identificar
como: JU EG O ABIERTO, CERRADO, NEUTRO O TOTAL, SEMI-ABIERTO
o SEMI-CERRADO.

A continuación lo describimos de una manera más desarrollada p ara

que el analista los pueda identificar. Según las características de cad a
uno y la evolución en el juego según las propuestas. Nunca un encuentro
se desarrollará de manera continua según los parámetros que indicamos,
ya que el juego proporciona infinitas posibilidades, de ahí su complejidad.
 TIPOS DE ENFRENTAMIENTOS

JUEGO ABIERTO

Este tipo de juego se desarrolla en partidos donde los rivales proponen

juegos totalmente similares en cuanto al estilo o filosofía de juego. Por una
parte tendremos dos bloques que apuestan por ¡uego de ataque y que
identificamos: EQ UIPO S O FEN SIVO S.

Cuando los encuentros se desarrollan por equipos con un estilo tan definido
y similar, el desarrollo del mismo se puede clasificar como un encuentro de
JU EG O ABIERTO y que nos proporcionará una serie de características que
son muy importantes p ara los analistas a priori. Será un partido en el cual
tendremos un ritmo alto de ¡uego y con una gran cantidad de finalizaciones
en á re a rival, unido a una clara orientación del ¡uego en ambas direcciones.
Las transiciones ATAQUE-DEFENSA y DEFENSA —ATAQUE serán constantes.

JUEGO CERRADO

Lo encontraremos en aquellos partidos en los cuales ambos equipos

realicen una apuesta por el ¡uego DEFENSIVO. Este tipo de partidos tendrán
unas características claras y muy definidas. Los dos bloques presentarán
un ritmo de ¡uego poco elevado o bajo, que provocará una alta frecuencia
de interrupciones en el desarrollo del mismo. Las finalizaciones en áre a rival
será mínima o muy b a ja , y los riegos asumidos por ambos será prácticamente
nulo.

JUEGO NEUTRO O EQUILIBRADO

Este tipo de partidos se desarrollan cuando los equipos que juegan

no muestran una filosofía tan definida y clara en función al juego que
desarrollan. No se les pueden clasificar como O FEN SIVO o DEFENSIVO.
Presentarán un partido donde el ritmo del ¡uego será menor y con tendencia
a estar bloqueado, como consecuencia las interrupciones serán una constante
y las finalizaciones en á re a rival serán mínimas. De ahí que sea clasificado
como JU EG O NEUTRO.
 JUEGO TOTAL

Se d ará en los encuentros donde los equipos muestran o presentan

filosofías totalmente antagónicas.

Una vez identificadas y d esarrolladas las características generales de

|a filosofía de ¡uego y su propuesta en rasgos generales, procederemos a
conocer uno de los comportamientos que tienen los equipos en función del
rival y la incidencia, o nivel de influencia, que tienen dentro de su propio
¡uego.

Todo equipo presenta un estilo o forma de desarrollar el ¡uego que

determina unos patrones de comportamiento en función del grado de
adaptación o el nivel de ajustes que realiza en su ¡uego, teniendo como
referencia las características del rival.

PROPUESTA GENERAL EN FUNCIÓN DEL JUEGO COLECTIVO

El fútbol cuenta con circunstancias que le dotan de particularidades, como

el espacio donde se desarrolla el ¡uego y que condiciona las relaciones entre
los jugadores. Esto provoca y genera circunstancias que hacen del fútbol
un deporte de espacio amplio. El hecho de realizarlo en una superficie
media de unos 7 .5 0 0 m2 aproxim adam ente, hace que los comportamientos
de los jugadores muestren un alto nivel estratégico. Mantener rigor táctico
en el posicionamiento y en la ocupación del espacio es algo muy importante
para los entrenadores, le proporciona equilibrios en el balance del ¡uego
y dificulta a los rivales ya que muestra un índice de desequilibrios menor.

El desarrollo en una superficie tan grande hace que la distancia entre los
jugadores sea muy am plia y que provoque, los antes mencionados, desajustes
y desequilibrios posicionales, de aquí que todo bloque ha de mostrar
una alta movilidad colectiva. Siempre de manera racional y coordinada
que compense por una parte la ocupación de zonas o espacios en fase
defensiva y por otra el aprovechamiento de estos cuando atacamos.

La gran distancia que hay entre la portería propia y la rival hace

que la fase de transición, bien sea de ataque-defensa o de defensa-ataque,
obtenga una gran importancia ya que es una constante en el ¡uego.

WWW. f d 1 jÉRtB
 Podemos indicar que de manera general el juego muestra un mayor
índice de las transiciones ataque-defensa sobre las de defensa-ataque.
De aquí que el fútbol sea un deporte con una alta movilidad por parte de
los jugadores que les hace tener unos radios de acción muy amplios y con
gran exigencia.

Vamos a an a liza r de manera más profunda las diferentes características

que dotan a los equipos observando su distribución espacial.

OCUPACIÓN RACIONAL DEL ESPACIO

La disposición de los equipos en el terreno de juego y su ocupación

racional es una parte de la observación del juego por parte de los analistas
que generan un gran interés, y no sólo a estos, la prensa, comentaristas
y aficionados hacen de esta parte un tema de debate constante.

Pero hay que tener en cuenta muchos factores que condicionan esa
disposición, ya que las configuraciones están siempre condicionadas a la
preferencias de los entrenadores, a la fase del juego que se da en cada
momento. Se observa con claridad que la ocupación racional del terreno
de juego no es la misma si estamos en fase defensiva u ofensiva. De aquí
que veamos repliegues y despliegues de los bloques, líneas y jugadores en
función de ellas.

Cuando los equipos se encuentran en posesión del balón se provocaran

movimientos y acciones colectivas e individuales que generaran AMPLITUD
y PROFUNDIDAD, que tendrán como objetivo claro el aprovechamiento
y creación de espacios que serán atacados y explotados p ara superar
al rival y obtener el objetivo de llegar a la portería rival y marcar.

Teniendo en cuenta el factor de la ocupación espacial y racional del terreno

de juego siempre hay que observar tres conceptos que son determinantes
p ara los analistas tácticos, son: la DISPOSICIÓN EN FUNCIÓN DEL EJE
TRANSVERSAL, que le generará amplitud al bloque; su DISPOSICIÓN EN
FUNCIÓN DEL EJE LONGITUDINAL que dotará al equipo de profundidad
y por último su DINÁMICA PO SICIO N AL EN FUNCIÓN DE LA ZO NA ACTIVA
DE BALÓN, que nos determ inará si manifiestan posicionamientos con alta
densidad alrededor del balón. Todas ellas en am bas fases del juego y que
 dotan a los sistemas de ¡uego de unas características propias y de las que
no pueden carecer.

Como son su ocupación de los espacios y la creación, de ellos tomamos

la referencia del espacio o zona en el que se desarrolla el ¡uego.

Todos los sistemas de ¡uego propuestos por los equipos presentan un alto
componente táctico en el cual los entrenadores disponen de su jugadores
desde varias perspectivas en función de la posición individual y colectiva.
Bien sea como posición natural en cuanto al componente individual o línea
en la que d esarrollará el juego. Esta, llam ada ocupación racional del terreno
de juego, se observará por el analista y será una información muy valiosa
a la hora de desarrollar el informe táctico.

Se observa desde tres puntos concretos y bien definidos, la disposición

de los jugadores en función del EJE TRANSVERSAL, esto quiere decir que
tomamos la distribución de los jugadores y observamos su organización
y ocupación, y vemos si poseen amplitud o por el contrario presentan escasez
de la misma y ap arece como un bloque estrecho.

OCUPACIÓN RACIONAL DEL ESPACIO

¿QUE MUESTRA AMPLITUD?

SOBRE EL EJE TRANSVERSAL
Todo equipo realiza una ocupación
racional de espacio en función del
eje transversal con un objetivo único,
generar amplitud en el terreno
de ¡uego.
Se realiza en fase ofensiva y
defensiva. Dota al bloque de amplio
posicionamiento sectorial de las
lineas y de la posición individual
del jugador

En las cap tu ras (1 y 2) se pu eden o b se rv a r d o s a ccion es rea les en las q ue se rea liza una
distribución esp a cial con o cup ación ra cion a l so b re el e je transversal q ue le p ro p o rcio n a
AM PLITU D . Am plitud d e los laterales en salida d e balón re a liz a d a p o r el Real M a d rid C .F
 B U S C A N L A S A L ID A M E D IA N T E K R O S S P O R D E N T R O , E L O T R O M E D IO C E N T R O (M O D R IC ) S E A L E J A PA R A G E N E R A R E SP A C IO Y P R O P IC IA R UNA
S A L ID A L IM P IA , L A T E R A L E S E N A M P L IT U D ( C A R B A J A L Y M A R C E L O )

iRCELO

KROSS

F R A N C IS C O S Á N C H E Z
2015

Am plitud d e la línea d efen siva d e cuatro, con laterales en am plitud y d e los interiores.

F R A N C IS C O S Á N C H E Z
2015

R ea liza d a p o r el M a n ch ester C ity F.C.

Una vez mostrada la amplitud, observaremos la ocupación que realizan

los equipos en función del eje longitudinal y que le dota de profundidad,
una distribución que condiciona mucho a los rivales ya que les obliga
a posicionarse muy atrás. En el campograma se puede ver claramente cómo
es la distribución de un equipo profundo en cuanto a su posicionamiento.
 OCUPACIÓN RACIONAL DEL ESPACIO

¿QUE MUESTRA?
PROFUNDIDAD SOBRE EL EJE LONGITUDINAL

Todo equipo
racional de
e|e longitudinal con un objetivo
único, generar profundidad en el
terreno de ¡uego.
Se realiza en fase ofensiva y
defensiva. Dota al bloque de
profundidad en el posiclonamiento
sectorial de las líneas y de la
posición individual del jugador

C a m p ogram a d e la o cu p a ción ra cion a l del esp a cio so b re el e je longitudinal P R O FU N D ID A D .

MUESTRAN EN FASE DEFENSIVA UN POSICIONAMIENTO EN DEFENSA ORGANIZADA DE BLOQUE ALTO CON

PROFUNDIDAD DEFENSIVA MEDIANTE POSICIONES ADELANTADAS

P rofu ndidad defen siva d el bloque, disposición d el equ ipo ante la salida del rival rea liza d a
p o r el Real M a d rid C.F.
 O tra de las identidades que nos muestran los equipos en cuanto a la
ocupación racional del espacio es la DENSIDAD. Y no es otra cosa que,
la ocupación o disposición de los jugadores desde el plano táctico-
estratégico que nos va a indicar la alta o baja concentración de jugadores
en zona activa de balón, con una intención clara de recuperar la posesión
y de provocar reducción de espacios y distancias, con el fin de evitar
la conexión con otros jugadores por parte del poseedor del balón.

OCUPACIÓN RACIONAL DEL ESPACIO

¿QUE MUESTRA?
SOBRE ZONA ACTIVA DEL BALÓN
DENSIDAD

Todo equipo realiza una ocupación

racional de espacio en función a
la zona activa del balón o centro
de ¡uego. El objetivo es acumular
jugadores y crear una alta densidad
de efectivos. Se reducen las
distancias entre líneas y se reducen
los espacios.

C a m p o g ra m a d e la o cupación ra cion a l d el esp a cio so b re la z o n a activa d el balón D EN SID A D .

O cupación Racional d el Esp a cio g e n e ra n d o una alta D en sidad en zo n a activa d el Balón.

POSICION AMIENTO DEL BLOQUE

Cuando hablamos del posicionamiento de los equipos, hacemos referencia

a la disposición y ubicación que ocupan los jugadores desde el concepto
de bloque, siempre desde la perspectiva de la fase que estén desarrollando
en ese momento. También se puede encontrar dicha referencia como
asentamiento, y no es otra cosa que, la disposición del bloque en función
de la fase en la que se encuentre, bien ofensiva o defensiva, y el espacio
que ocupe en función de ella.

Cuando identificarnos la disposición del equipo, podemos tener dos

clasificaciones en función de la fase que se esté desarrollado y son:
DESPLIEGUE en fase ofensiva y REPLIEGUE en fase defensiva.

Cuando hablábam os de la ocupación racional de espacio y encontrábamos

diferentes situaciones, en el posicionamiento ocurre igual, su posición
como bloque nos va a indicar como actúa y cuales son sus intenciones
desde el aspecto táctico, de ahí que nos encontremos los siguientes tipos
de posicionamientos.
¿Qué esconde tu rival? Bloque |

POSICION AMIENTO DEL BLOQUE EN FASE DEFENSIVA

REPLIEGUE

En esta fase el repliegue es considerado como la reorganización que

realiza el equipo una vez que pierde la posesión del balón, y se caracteriza
por la ordenación del dibujo táctico defensivo. Mediante una concentración
de jugadores en zonas cercanas al á re a propia, disposición que nos dotará
de una actitud defensiva clara. Con el objetivo de dificultar la progresión
del rival, con acciones como: reducción de espacios entre líneas y jugadores,
una presión alta junto a la elevad a densidad de jugadores en zona activa
de balón; y este repliegue puede ser intenso o moderado. El moderado
se realiza mediante temporizaciones que dificultan la progresión rival
y que tiene como objetivo facilitar la reorganización defensiva. Y el
repliegue intensivo, se caracteriza por una rápid a reorganización y una
reducción de los espacios entre las diferentes líneas, aquí el equipo que lo
realiza nos muestra una clara intención de ceder terreno y su apuesta por
la organización defensiva sin contemplar la recuperación rápid a del balón,
ceden la iniciativa al rival y puede ser de tres tipos:

REPLIEGUE INTENSIVO BLOQUE BAJO.

REPLIEGUE INTENSIVO BLOQUE MEDIO.

REPLIEGUE INTENSIVO BLOQUE ALTO.

A continuación, podemos observar los diferentes tipos de repliegues que

muestran los equipos en función de la situación posicional del bloque.
 POSICIONAMIENTO DEL BLOQUE
EN FASE DEFENSIVA

REPLIEGUE INTENSIVO

r e p l i e g u e i n t e n s iv o REPLIEGUE INTENSIVO REPLIEGUE INTENSIVO

BLOQUE BAJO BLOQUE MEDIO BLOQUE ALTO

REPLIEGUE INTENSIVO
BLOQUE ALTO

C a m pogram a con los posicionam ientos d el b loque en fase d efen siva R EP LIE G U E.

REPLIEGUE INTENSIVO EN BLOQUE BAJO

DEFENSA ORGANIZADA CON POSICIONAM IENTO DEL BLOQUE EN REPLIEGUE INTENSIVO

REPLIEGUE INTENSVO BLOQUE BAJO

Posicionam iento D efensivo en R ep lieg u e situado en Bloque Bajo.

 REPLIEGUE INTENSIVO EN BLOQUE MEDIO
DEFENSA ORGANIZADA CON REPLIEGUE EN BLOQUE MEDIO REALIZADO BAJO DIBUJO Y EL POSICIONAMIENTO TACTICO 1-4-4-2
PRINCIPIO DE UNIDAD Y DEFENSA EN BLOQUE

F R A N C IS C O S Á N C H E Z 20 15

SISTEMA DEFENSIVO 1-4-4-2 CON REPLIEGUE EN BLOQUE MEDIO

REPLIEGUE EN BLOQUE ALTO

DEFENSA ORGANIZADA CON REPLIEGUE EN BLOQUE ALTO BAJO EL DIBUJO Y EL POSICIONAMIENTO TACTICO 1-4-4-2
PRINCIPIO DE UNIDAD Y DEFENSA EN BLOQUE.

SITEMA DEFENSIVO 1-4-4-2 CON REPLIEGUE EN BLOQUE ALTO F R A N C IS C O S Á N C H E Z 2015

kr
Posicionam iento D efensivo en Repliegu e situado en Bloque Alto.
 En el siguiente cam pogram a se observa la disposición del equipo y su
posicionamiento en el despliegue dentro de la fase defensiva, aquí se
evidencia que la intención del equipo no es otra que la recuperación tras
perdida y la intención manifiesta de no ceder terreno al equipo contrario.

POSICIONAMIENTO DEL BLOQUE EN FASE DEFENSIVA

DESPLIEGUE

DESPLIEGUE DESPLIEGUE DESPLIEGUE

BLOQUE BAJO BLOQUE MEDIO BLOQUE ALTO

MEDIO I DESPLIEGUE DEFENSIVO M EDIO I

§ §
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V
K / 5? ’MKv
1---- 1

C a m pogram a con los posicionam ientos del b loque en fase d efen siva D E S P L IE G U E .

DESPLIEGUE EN FASE DEFENSIVA CON UNA PRESION ALTA EN ZONA DE INICIO RIVAL, OBJETIVO AHOGAR Y EVITAR LA SALIDA
LIMPIA DEL EQUIPO CONTRARIO. PRESSING EN BLOQUE CON VIGILANCIAS ACTIVAS A LOS POSIBLES RECEPTORES. LA
DISPOSICION DEFENSIVA ES UN 1-4-4-2. SIEMPRE ESCALONADOS PARA DIFICULTA LA RECEPCION A LA ESPALDA DE LAS LINEAS DE
PRESION.

i - - w . _ ----=jj—
.muiSsait «UnfCredlf-53 MasterCard

D espliegue defen sivo en b loque alto re a liza d o p o r el F.C B A R C E L O N A (Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

¿Q ué esconde tu rival? Bloque |

POSICIONAMIENTO DEL BLOQUE EN FASE OFENSIVA

DESPLIEGUE:

El posicionamiento del equipo en fase ofensiva suele mostrarse según se

observa en el campograma siguiente. Con un despliegue en bloque alto
o un repliegue en bloque medio. El posicionamiento lo m arcará la ocupación
racional del espacio en el que se posicione el equipo.

POSICIONAMIENTO DEL BLOQUE EN FASE OFENSIVA

POSICIONAM IENTO OFENSIVO

REPLIEGUE EN FASE OFENSIVA REPLIEGUE EN FASE OFENSIVA

REPLIEGUE EN FASE OFENSIVA

DESPLIEGUE O FENSIVO MEDIO

POSICIONAMIENTO DEL BLOQUE EN FASE DEFENSIVA.

DEFENSA ADELANTADA LINEAS POSICIONADA Y PRESION ORIENTADA CON CLARA DISPOSICION DEFENSIVA EN BLOQUE

REPLIEGUE FASE DEFENSIVA FRANCISCO SÁNCHEZ 2015

C a p tu ra d el posicionam iento del eq u ip o en fa se d efen siva R EP LIEG U E.

 d is t r i b u c ió n e s p a c i a l y p o s i c i o n a l d e l o s j u g a d o r e s

Cuando se habla de posicionamiento de inicio o de la distribución

e s p a c ia l de los equipos, se está refiriendo a l a posición de partida que
ocupan los jugadores en los inicios de los encuentros o en las reanudaciones.
También y de manera complementaria, esta distribución espacial se ve
en acción cuando los movimientos de compensación que realizan los jugadores,
t e r m in a n por reorganizar el sistema táctico propuesto por el entrenador,

en este caso nos referimos a defensas organizadas que se realizan cuando

e| contrario saca de puerta o en fase ofensiva cuando el equipo se dispone
a realizar el inicio del ¡uego desde su propia portería.

Todos los movimientos y acciones que se desarrollan en el juego están

condicionados por las dimensiones del terreno, de ahí que el fútbol sea uno
de los deportes que mayor dificultad presente en cuanto a la asociación
entre ellos, tanto a nivel defensivo como ofensivo.

La evolución del fútbol trajo como novedad la defensa zonal, algo

que sin duda ayudó a una mejor ocupación racional de terreno en tareas
defensivas. Las disposiciones tácticas, en cuanto a la distribución espacial,
vienen regidas por dos factores determinantes como el EQUILIBRIO
y la LÓ G IC A o RACIONALIDAD, siempre ligadas a la ocupación transversal,
en este caso la amplitud del bloque, y la ocupación longitudinal, que no es
otra que la profundidad del equipo. Esto nos muestra una primera fotografía
de las intenciones del entrenador en el plano táctico y siempre desde una
visión general del mismo. No hay que olvidar nunca la infinidad de variables
que presenta un partido, de ahí que nunca se tienen verdades absolutas
a primera vista, de todos es conocido los comentarios que se realizan
a primera vista por todos: ” este equipo juega un 1-4-4-2 sie m p re ...” .
Con los más que probables errores que conlleva re a liza r estas afirmaciones
sin haber analizad o en profundidad los equipos en todo su contexto.

Una es la disposición que muestra en fase defensiva y otra en fase

ofensiva, ahora veremos que la interpretación y la forma de manifestar
la ocupación racional del espacio es antagónica en cuanto a atribuciones
y a disposición. La distribución de los jugadores en las distintas fases
(ofensiva/defensiva) es muy variab le en cuanto a la dinámica, pero
en términos generales se suelen regir por modelos geométricos que nos
muestran de tres a cuatro líneas posicionalmente escalonadas y paralelas
a su portería, y de otras tres a cinco líneas p aralelas tomando como
referencia la línea de banda.

Si profundizamos en los factores anteriormente mencionados, la amplitud

y la profundidad, podemos decir que los equipos en cuanto a la funcionalidad
y a la dinámica que presentan, tienen dos maneras de manifestarse y que
van ligadas a las fases del juego que se estén desarrollando.

OCUPACIÓN RACIONAL DEL ESPACIO EN FASE OFENSIVA

Podemos decir que son la distribución posicional de los jugadores

y las acciones, asentamientos y variantes que realizan los equipos en el
desarrollo de esta fase y son nombradas como despliegues. Su principal
característica es la incorporación de jugadores y su presencia en campo
rival. Siempre adelantando líneas y posicionándose en sectores ofensivos.
Aquí la línea del centro del campo es la que re aliza la proyección constructiva.
Aparecen jugadores que llevan a cabo una acumulación posicional sobre
la línea del balón y también por delante de la línea del balón, que les
proporcionará opciones de combinar y generarán espacios y desajustes
en las líneas de presión rival.

OCUPACIÓN RACIONAL DEL ESPACIO EN FASE DEFENSIVA

Esta disposición la podemos definir como las variantes que realizan

los equipos en fase defensiva y que son las asociadas a los posicionamientos
en forma de repliegue, que no tiene otra intención que la de impedir
la progresión hacia la portería rival. En este caso aparecerán líneas
retrasadas y una importante presencia de jugadores por detrás del balón,
que tiene como objetivo táctico la reducción de espacios y la presión en
zonas activas de balón mediante el aumento de densidad de jugadores
en dicha zona.

Para una mejor compresión de ocupación racional del espacio, podemos

observar en los dos próximos cam pogram as las evoluciones o variantes que
presenta un dibujo táctico en función de la fase que desarrolle. En las dos
se parte del dibujo 1-4-2-3-1, que es en la actualidad uno de los más
usados por los equipos y que tiene su origen en el 1-4-4-2, considerado por
los entendidos y estudiosos como el sistema táctico más equilibrado.
C a ra c t. y estructuras internas de los sistemas de juego

VARIANTES DEFENSIVAS DEL 1-4-2-3-1

VARIANTE DEFENSIVA
POSICIONAMIENTO DE INICIO
DEL SISTEMA 1-4-2-3-1

POSICIONAM IENTO DE INICIO

DEL SISTEMA 1-4-1-4-1

VARIANTE DEFENSIVA

c VARIANTES DEFENSIVAS

Posicionamiento d e inicio b a jo el
sistema o dibujo tá c tico l -4-2-3-1.
Y tres posibles variantes del dibujo
en fase defensiva.
El 1 . 4 . 1 -4-1, 1-5-4-1 y 1-4-5-1 PO SICIONAM IENTO DE POSICIONAM IENTO DE
INICIO DEL SISTEMA 1-5-4-1 INICIO DEL SISTEMA 1-4-5-1

Disposición d e inicio 1 - 4 - 2 - 3 - 1 y las variantes defensivas.

VARIANTES OFENSIVAS DEL 1-4-2-3-1

VARIANTE OFENSIVA
POSICIONAMIENTO DE INICIO
DEL SISTEMA 1-4-2-3-1

POSICIONAM IENTO DE INICIO

DEL SISTEMA 1-4-2-3-1

VARIANTE OFENSIVA VARIANTE OFENSIVA

VARIANTES OFENSIVAS

Posicionamiento de inicio bajo el

sistema o dibujo tácticol -4-2-3-1.
Y tres posibles variantes del dibujo
en fase defensiva.
PO SICIONAM IENTO DE INICIO POSICIONAM IENTO DE INICIO
El 1-4-1-4-1, 1-5-4-1 y 1-4-5-1 DEL SISTEMA 1-4-2-3-1 DEL SISTEMA 1-4-2-3-1

D isposición d e inicio 1 - 4 - 2 - 3 - 1 y las variantes ofensivas.

 ANALISIS DEL PROCEDIMIENTO O METODO DE JUEGO

Procedimiento o método de juego:

Todos los equipos presentan un método a la hora de desarrollar su ¡uego

con o sin balón, les caracterizan y es la parte funcional que tiene todo
sistema de ¡uego. Este método tiene unos principios por los cuales se rigen
en cad a una de las fases del juego y mostrará a los analistas una fotografía
clara de las intenciones en cad a una de las situaciones que se les plantean
en cada encuentro.

Como se ha mencionado anteriormente el fútbol es un ir y venir constante,

hay quien lo denomina Fútbol es Transición y no deja de ser una verdad
absoluta. Ese constante ir y venir hace que el fútbol sea diseccionado por
los especialistas en un juego o mejor dicho una DINÁMICA DE JU EG O en la
que existen y se identifican diferentes fases: OFENSIVA y DEFENSIVA ¡unto
a las ya tan mencionadas TRANSICIONES. En el esquema siguiente podemos
contemplar la dinámica de ¡uego y las transiciones que se producen en las
fases de su desarrollo.

Esquem a d e la Dinám ica d e Ju eg o . A d a p ta d o d e A lb erto G o n z á l e z ( 2 0 10).

 En este esquema podemos encontrar componentes comunes que establecen
los principios por los cuales se rige el desarrollo del ¡uego y que realizan los
equipos, que a su vez muestran cuales son los comportamientos tácticos tanto
colectivos como individuales dependiendo la fase que esté desarrollando
el equipo.

El método de ¡uego también dota al equipo de la capacid ad de ajustar

la organización colectiva p a ra crear y desarrollar situaciones beneficiosas
en cuanto al espacio, el número de jugadores y los tiempos dentro
del juego, con el objetivo de conseguir el resultado deseado en fase ofensiva
y defensiva.

También les otorga la cap acid ad de desarrollar un ritmo de juego,

en definitiva cam biar la intensidad y el ritmo de juego, añadiendo velocidad
de ejecución en las acciones colectivas e individuales en cad a una de las
fases del ¡uego.

Los analistas han de detectar cuál es el método de ¡uego de cad a equipo,

esto les d ará una perspectiva clara de la apuesta táctica del técnico.
Los métodos de juego están estrechamente relacionados con el ritmo de
¡uego que desarrollan en las diferentes acciones tácticas. De tal modo que
la determinación de un ritmo más o menos elevado en cad a una de las
fases del ¡uego, indicará en gran parte que metodología de ¡uego es la que
propone el equipo.
¿Q ué esconde tu rival? Bloque |

DINÁMICA DE JUEGO (Transiciones en las fases del Juego)

DEFENSA CIRCUNSTACIAL
O BALANCE DEFENSIVO

En este cu adro p o d em o s o b se rv a r en el esquem a las fa ses d el ¡u ego ofensivos-defensivas.

LAS FASES DEL JUEGO :

FASE OFENSIVA

- ATAQUE O RG AN IZAD O

- TRANSICIÓN DEFENSIVA (ATAQUE-DEFENSA)

FASE DEFENSIVA

- DEFENSA ORGAN IZADA

- TRANSICIÓN OFENSIVA (DEFENSA-ATAQUE)

- ABP O F (ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVA)

- ABP DEF (ACCIONES A BALÓN PARADO DEFENSIVA)

 En el campograma que se muestra a continuación podemos observar
un resumen de los principios que rigen de manera general los métodos
je ¡uego en cad a una de las fases (ofensiva/defensiva).

FASE OFENSIVA
POSEEDOR DEL BALÓN
OBJETIVO: CONSEGUIR GOL

PERÍODO DE TIEMPO QUE SIGUE AL MOMENTO

DE LA PÉRDIDA O RECUPERACIÓN DEL BALÓN

FASE DEFENSIVA
NO POSEE EL BALÓN
OBJETIVO: RECUPERAR EL BALÓN

En este cu adro p o d em o s o b s e rv a r el esquem a d e las fa ses del ¡u ego ofensivas-defensivas.

Propuesta defensiva Propuesta defensiva Propuesta defensiva Propuesta defensiva

Una vez identificada la configuración interna de los métodos de juego
de forma general, pasamos a re a liza r un análisis mas profundo que nos
determinen pautas que ayuden a los analistas a poder identificar de una
manera clara y especifica la intención de los entrenadores y sus cuerpos
técnicos.

PROPUESTA EN FASE OFENSIVA

Comenzaremos con la fase ofensiva, en ella queda claro que siempre

partiremos de la observación de las acciones que se realizan en el momento
que el equipo recupera el balón y dispone de la posesión. Siempre
se analizarán las acciones hasta que se finalicen o se intenten finalizar,
ya que nuestro objetivo será determinar que intención muestran según los
automatismos y comportamientos, ¡unto a su forma de estructurarlo y cómo
se ajustan en función de los diferentes métodos de juego ofensivos existentes.

La fase ofensiva, desde el punto de vista del análisis táctico, se observa

determinando e identificando tres zonas bien diferenciadas, que se
clasifican como: ZO NA 1 o zona de INICIO, ZO N A 2 o zona de CREACIÓ N /
CO N STRUCCIÓ N (hay quien identifica dentro de esta zona dos sub-zonas
que se denominan de control y de creación) y una última ZO N A 3 o zona de
FINALIZACIÓN. En el campograma siguiente pueden verse indicadas:

ZONAS DE DESARROLLO DE UN PARTIDO EN FASE OFENSIVA

C a m p o g ra m a d o n d e se m uestra la distribución d e las zo n a s d e d esa rro llo del ¡u eg o en

sentido ofensivo.
 La fase ofensiva puede estructurarse en tres grandes bloques según
su f o r m a de desarrollarse y que son los siguientes:

OFENSIVA DE FORM A COMBINATIVA / FASE OFENSIVA DE

fa se
FORMA DIRECTA / CONTRAATAQUE

Todas las analizarem os dentro de cuatro parámetros que nos d arán la

información necesaria p ara que el análisis sea lo más completo y objetivo
posible. Los parámetros que se usarán serán los siguientes:

RITMO DE JU EG O (TIEMPO)

ESPACIO (DISTRIBUCIÓN ESPACIAL)

MÉTODO (COMPLEJO/SIMPLE)

NÚMERO o VOLUMEN DE PARTICIPANTES

FASE OFENSIVA DE FORM A COMBINATIVA

Podemos observar que todo ataque combinativo presenta unas

características muy determinantes, estos equipos siempre ejecutan el ataque
desde un mismo patrón de juego y suelen denominarse equipos que juegan
a la posición. Su desarrollo en el juego pasa por la progresión del balón
a través de la posesión, pero con el control del mismo. Obtener amplitud
propiciando una distribución espacial grande en el ataque. Siempre con
las líneas avan zad as y con continuos apoyos escalonados que le permitan
recepcionar a la espald a de las líneas de presión rival. En este tipo
de ataque la participación de los jugadores involucrados es masiva
y de alta concentración ya que necesita mostrar un juego muy elaborado.

Mediante el esquema de la configuración general interna del ataque

combinativo de la parte inferior podemos ver que todos los equipos que
apuestan por este estilo desarrollan el juego mediante una forma elab o rad a
o combinativo y de gran com plejidad. Es necesario contar con jugadores
de muy alta técnica individual y gran rigor táctico.

Hoy en día podemos decir que los máximos referentes de este juego
es el F.C BARCELONA y el actual BAYERN DE MUNICH de Pep G u ard io la.
Aunque el Barcelona ha sufrido variantes en su desarrollo del modelo
de ¡uego combinativo, mostrando fases en las que aplica un ¡uego más
directo y profundo. Haciendo al equipo más vertical.
 CONFIGURACIÓN GENERAL INTERNA DEL ATAQUE COMBATIVO

PARÁMETROS CARACTERÍSTICAS GENERALES QUE MUESTRAN

RITMO DE JU E G O ELEVADO C O N UNA CIRCULACIÓN

RITMO DE JU E G O
ELEVADA Y UNA P RO G R ESIÓ N ALTA Y RÁPIDA.

DISTRIBUCIÓN ESPACIAL B LO Q U E C O N ALTA PROFUNDIDAD.

J U E G O DE BAJA COM PLEJIDAD EN LA C O N STR U C C IÓ N ,

M O D O EN Q U E
EV O LU C IÓ N RÁPIDA. J U E G O AL ESPACIO CO M BIN A CIÓ N
SE MUESTRAN
DE J U E G O EN LA R G O MÁS REMATE.

ALTA PARTICIPACION DE JU G A D O R ES
VOLUM EN DE PARTICIPANTES
EN EL DESARROLLO DE LA FASE

En el ca m p o g ra m a se o b serva n las líneas g en era les del ataq u e com binativo.

C a p tu ra en la que se p u ed e o b se rv a r fa se ofensiva iniciada m ediante F O R M A C O M B IN A T IV A .

C o rresp o n d ien te al encuentro Real M a d rid — Barcelon a F.C Tem porada 2 0 1 4 / 1 5 Liga BBVA.
 fa s e o f e n s iv a d e a t a q u e d ir e c t o

Todos los equipos que apuestan por un método de juego que sea
de ataque directo presentan un ritmo en su ¡uego muy alto. En referencia
a la ocupación racional del terreno de ¡uego, la verticalidad es su máximo
exponente ya que su orientación en el juego pasa por desplazamientos de
balón en largo, de aquí que su orientación en función del eje longitudinal es
de equipo altamente profundo. La dificultad en la elaboración del juego es
mínima y se le considera simple, y la participación es alta , aunque en zonas
activas de balón no es necesario que sea así. La alta participación viene de
que es necesario conjugar hasta tres bloques de jugadores en el desarrollo
(LANZADOR MAS REMATADOR O FINALIZADOR Y SEGUN DA OLEADA).

Los máximos exponentes en este juego son el REAL MADRID C.F

y el CHELSEA de José Mourinho.

CONFIGURACIÓN GENERAL INTERNA DEL ATAQUE DIRECTO

En el ca m p o g ra m a se o b se rv a las líneas g en era les d el a ta q u e directo.

 TRANSICION OFENSIVA MEDIANTE JUEGO DIRECTO, SE POSICIONAN EN BLOQUE MEDIO Y CON LAS LINEAS JUNTAS LATERALES EN AMPLITUD Y LOS INTERIORES POR
DENTRO PARA BUSCAR LA ESPALDA DE LA LINEA DEFENSIVA RIVAL CUENTAN CON JUGADORES MUY RAPIDOS. EN LA CAPTURA VEMOS COMO BUSCAN A REUS A LA ESPALDA
DEL LATERAL YA QUE EL DELANTERO POSICIONA AL CENTRAL Y EL MEDIA PUNTA OBLIGA AL OTRO CENTRAL A LA VIGILANCIA CUANDO DESCARGA.

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, TRANSICION OFENSIVA í FRANCISCO SÁNCHEZ 2015

f|j MEDIANTE JUEGO DIRECTO

C a p tu ra en la que se p u ed e o b se rv a r fase ofensiva iniciada m ediante J U E G O D IR E C T O .

C o rresp o n d ien te al encuentro d el Borussia d e D ortm und d e la Bundesliga Tem porada
2014/15.

FASE OFENSIVA DE CONTRAATAQUE

Los equipos que muestran un método basado en el contraataque suelen

poseer las siguientes características básicas. Un ritmo de ¡uego ofensivo muy
alto, con predominio de la orientación de los desplazamientos de balón
y la distribución de los jugadores sobre el eje transversal. Lo que lo sitúa
como un equipo muy profundo y vertical. La característica de su juego
en función a la complejidad de su modo de jugar es simple, suele ser escaso
el número de pases empleados p ara finalizar la jugada en portería rival.
Y la participación de jugadores en el desarrollo, también es reducido
y escaso. Juego que trata de a ta ca r los espacios generados por los
desajustes en la transición defensa-ataque del rival.

Destacamos como equipo de contraataque al CHELSEA y ATLÉTICO

DE MADRID de ‘Cholo’ Simeone.
 CONFIGURACION GENERAL INTERNA DEL CONTRAATAQUE

En el ca m p o g ra m a se o b se rv a las líneas g en era les del contraa taqu e.

C a p tu ra en la que se p u e d e o b se rv a r fa se ofensiva iniciada m ediante J U E G O D IR E C T O

haciendo uso d el C O N T R A A T A Q U E . C o rresp o n d ien te al encuentro Villareal - Real M a d rid

Tem porada 2 0 1 4 / 1 5 Liga BBVA.

Podemos finalizar el análisis de los métodos de juego ofensivos, definiéndolos
como ese conjunto de principios que corresponden con las maniobras que se
desarrollan a lo largo del ¡uego de ataque y que dan forma y contenido al
ataque de los equipos.

PROPUESTA EN FASE DEFENSIVA

En referencia a la fase defensiva, la clasificamos en cuatro grandes

grupos, aunque la nomenclatura de hoy en d ía, la divide en algunas más.

Los cuatro grandes bloques son:

Defensa Organizada de Contención o Posícional

Defensa Organizada Presionante

Defensa Organizada Mixta

Defensa Circunstancial

DEFENSA POSICIONAL U ORGAN IZADA DE CONTENCIÓN

RITMO DE RECUPERACIÓN BAJO SIN PRESIÓN.

BLOQUE DESPLEGADO Y CEDEN EL TERRENO AL EQUIPO RIVAL

REDUCCIÓN DE LOS RIESG O S Y POSICIONAMIENTO

DE ESPECTATIVA RESPECTO AL RIVAL.

PARTICIPACIÓN DE TODO EL BLOQUE

 mas mura
D NUEMRICA EN ZONA ACTIVA DE BALON

D E F E N S A D E C O N T E N C IO N E N B L O Q U E AL T O
FRANCISCO SÁNCHEZ 2015
ADELANTADA

En el ca m p o g ra m a se o b se rv a la configu ración interna d e la D efen sa d e Contención

DEFENSA POSICIONAL U ORGAN IZADA PRESIONANTE:

CONFIGURACIÓN GENERAL INTERNA DE LA DEFENSA PRESIONANTE

 FRANCISCO D E F E N S A DE C O N T E N C IO N P R E S IO N A N T E

En el ca m p o g ra m a se o b se rv a la configu ración interna d e la D efen sa Presionante.

DEFENSA POSICIONAL U ORGAN IZADA PRESIONANTE DE

CONTENCIÓN (MIXTA):

RITMO DE RECUPERACIÓN M ODERADO EN RITMO E INTENSIDAD

BLOQUE DEPLEGADO EN BLOQUE MEDIO Y CEDEN

TERRENO AL EQUIPO RIVAL EN FASE DE INICIO.

REPLIEGUE MEDIO Y CO N TEN CIÓ N HASTA LINEA DE

CREACIÓN RIVAL DONDE INICIAN LA PRESIÓN INTENSA.

PARTICIPACIÓN DE TO D O EL BLOQUE
- ^TpENSA DE LA CREACION EN BANDA SIEMPRE SE BASA EN EL PRINCIPIO DE UNIDAD, SIEMPRE BAJO EL LOS MISMOS PATRONES QUE SE REALIZAN CON
VUDAS PARA GENERAR 1X3 BAJO EL DIBUJO DE TRIANGULOS. LATERAL MAS MEDIO CETRO E INTERIOR DE LA BANDA SONDE SE ESTA DESARROLLANDO LA
A PROGRESION RIVAL.

v e l W n s
.e r m o d e u e .

FRANCISCO SÁNCHEZ 2015

En el ca m p o g ra m a se o b se rv a la co nfigu ración interna d e la D efen sa d e C on ten ción

Presionante.

DEFENSA CIRCUNSTANCIAL:

CONFIGURACIÓN GENERAL INTERNA DE LA DEFENSA CIRCUNSTANCIAL

CARACTERÍSTICAS GENERALES QUE MUESTRAN

TEMPORIZACIÓN ANTE RECUPERACIÓN RIVAL.

A PO YO S DEFENSIVOS Y DENSIDAD EN ZO N A DE PERDIDA.

REO RGAN IZACIÓN DEFENSIVA MEDIANTE

TEMPORIZADORES C O N AYUDAS.

PARTICIPACIÓN PARCIAL DE LOS EFECTIVOS

CERCAN O S A LA ZO N A DE PERDIDA.
 FRANCISCO SANCHEZ 2015

En el ca m p o g ra m a se o b se rv a la co nfigu ración interna d e la D efen sa Circunstancial.

Cerramos el bloque del análisis del juego y sus fases, con una reseña en
cuanto a las atribuciones generales de las posiciones por líneas, siempre
desde el aspecto táctico ya que es lo que en definitiva preocupa a los
analistas del rendimiento.

ATRIBUCIONES TÁCTICAS POR LÍNEAS Y POSICIONES

Si algo es incuestionable es que el fútbol se desarrolla entre dos equipos

compuestos por once jugadores, cad a uno lo desarrolla en un espacio y con
un objetivo común, que les caracteriza como un deporte meramente táctico
y colectivo. De aquí que los equipos posean atribuciones tanto por jugador,
como por línea y equipo de forma global.

Por este motivo existe un abo rd aje a nivel estructural, como se ha

indicado, y otro funcional que afecta a la posición individual y a las líneas.
La existencia de un compañero, tanto en la misma línea o cerca de su posición,
determina que se den una serie de relaciones que tengan como resultado
la cooperación, siempre con el objetivo común de buscar y desarrollar
el sistema de ¡uego, tanto ofensivo como defensivo.

La línea defensiva ha de tener un gran nivel y rigor táctico que neutralicen

el avance y finalización del equipo rival.
 La línea del centro del campo será la encargada de progresar y conseguir
que el equilibrio en el balance del ¡uego sea óptimo.

La línea de ataque ha de tener un rigor táctico que le otorga ser

la responsable no sólo de atacar, ya que ha de cam biar el rol de manera
inmediata al convertirse en los primeros defensores una vez que el rival
recupera la posesión.

Se puede resumir que cad a jugador y cad a línea que ocupa dentro del
sistema y modelo de juego le dota de unas responsabilidades individuales,
y a su vez colectivas, que tiene como consecuencia que el equipo muestre
orden y rigor táctico.

En el siguiente esquema observamos las atribuciones Tácticas o los

principios que rigen a los jugadores a nivel individual, siempre basándonos
en los elementos estructurales comunes.

ATRIBUCIONES TÁCTICAS A NIVEL INDIVIDUAL

JU G A D O R POSEEDOR
11 ATRIBUCIONES DE LOS JU GA D O RES SIN BALÓN

EQ UIPO CO N LA EQUIPO SIN LA

DEL BALÓN PO SESIÓN DEL BALÓN POSESIÓN DEL BALÓN

Cerrar los espacios de

Búsqueda y creación Búsqueda de generación progresión del rival ofreciendo
de espacios libres en de espacios libres salida por zonas exteriores.
SEGÚN EL ESPACIÓ la progresión hacia para la progresión Cerrar las lineas .de pase
la meta rival. hacia la meta rival. y lanzamientos a puerta.

Controlar la velocidad Controlar la velocidad Controlar la velocidad

y el ritmo de ¡uego y el ritmo de ¡uego y el ritmo de ¡uego
SEGÚN EL TIEMPO con la aceleración y con la aceleración y con la aceleración y
la desaceleración. la desaceleración. la desaceleración.

Ofrecimiento de apoyos Ofrecimiento de apoyos

Progresión hacia la continuos para la continuos p a ra la
SEGÚN EL M ÓVIL progresión y conservación
meta rival y marcar. progresión y conservación
de la posesión del equipo. de la posesión del equipo.

Fijar al adversario Evitar la progresión y

Participar en el juego
SEGÚN LOS continuando las acciones dificultar la recuperación
p a ra que el equipo y
del ¡uego y finalizar según
COMPAÑEROS el compañero progrese la posesión y proteger y
las acciones iniciadas evitar la llegada a meta.
a la acción del juego.
por los compañeros.

Realizar la anticipación
con el objetivo de
Fijaran o evitaran interponerse al
SEGÚN EL ADVERSARIO a los rivales. contrario en funciones
de sus acciones.

En el ca m p o g ra m a se o b serva n las A tribu cion es Tácticas a N ivel Individual.

 BLOQUE II

2.1 EL ANÁLISIS TÁCTICO

2.2 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS

FASES DEL JUEGO

2.3 OBJETIVO DEL INFORME TÉCNICO

2.4 METODOLOGÍA DEL INFORME TÉCNICO

2.5 EL GRAN OLVIDADO “ANÁLISIS DEL

PORTERO”

2.6 MI ANÁLISIS DEL JUEGO E INFORME

TÉCNICO PROPIO

2.7 TIPOS DE INFORMES

“Conocer al adversario es jugar con ventaja".
 2.1 EL ANÁLISIS TÁCTICO
LA IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS DEL RIVAL DESDE MI PUNTO DE VISTA

“El espionaje es esencial para las operaciones militares,

y los ejércitos dependen de él para llevar a cabo sus acciones”

Sun Tzu

Queremos conocer al rival, porque de su conocimiento se debe

condicionar nuestra estrategia operativa en el encuentro. Esto no significa
que sea necesario cam biar todos los patrones naturales de funcionamiento
de nuestro equipo, sino que seamos capaces de a d a p ta r ciertas cuestiones
a la especificidad del planteamiento que nos puede proponer el conjunto
contrario.

Supongamos que nuestro equipo está altamente capacitado p ara atacar

a través del ¡uego de bandas y nos enfrentamos a un rival que no protege
de manera dem asiado adecuada la zona del segundo palo porque su lateral
no tiene una gran tendencia a cerrar de manera ad ecu ad a, podemos seguir
desarrollando nuestra ofensiva con nuestros extremos desequilibrantes pero
en este caso pediríamos a nuestro mejor rem atador que ataque el lado
débil del contrario.

Si en otra ocasión nos encontramos a un rival que se hace fuerte dentro

de su áre a y que gana un enorme porcentaje de las disputas a éreas en los
balones colgados pero que no domina la zona de rechace, quizás pueda
ser más conveniente p ara nuestro equipo centrarse en ganar la segunda
jugada, pisando con menos efectivos la zona de remate y trabajando mejor
el obtener el balón tras el despeje y ocupando el balcón del á re a .

Con estos sencillos ejemplos queremos transmitir que conocer al rival

no tiene que desencadenar en una modificación absoluta de nuestro modelo
de juego, sino en buscar un encaje que hace que nuestros puntos fuertes
ifa Beníte
principales puedan verse solapados con los débiles del rival, readaptando
cuestiones menores pero sustanciales p ara obtener el mejor rendimiento
de nuestras mejores habilidades.

Como bien establece Sun Tzu “ Según las formas, trazo planes que me
lleven a la victoria, aunque esto no lo entiendan todos. Verán que obtuve la
victoria, pero no sabrán cómo lo logré. Por esto, si venzo, no vuelvo a usar
la misma estrategia, sino que varío mis métodos según las circunstancias.
Por lo tanto, el que vence modificando su estrategia, según la condición de
su enemigo, debe ser considerado un experto en el arte de la guerra”.

“Adaptarse a las circunstancias y no ser una víctima de ellas

se convierte en trascendental a la hora de enfrentarse a un rival. Y para
ello el conocimiento de su estrategia operativa se convierte en capital.
De ahí que dominar el análisis de su comportamiento competitivo sea
de tanta importancia” .

M iguel Canales

2.1.1 E L ANALISTA T Á C T IC O Y E L SCOUTING

ANALISTA TÁCTICO O DEL REN DIM IENTO DEPORTIVO

Antes de entrar a desgranar paso a paso los momentos de un equipo,

siempre tenemos una idea preconcebida del equipo, esa idea es la
que tenemos que reafirm ar o en su defecto cam biar algunos matices
con nuestro estudio. Hay equipos p ara todos los gustos, con gran variación
en el contexto de un partido, pero cuando los ves en acción es cuando dices:
“v a y a , este equipo es muy directo y vive de las contras, sacando partido
a las acciones a balón parad o y defendiendo en su campo con ag resividad ”
o “este equipo sale combinando, quiere tener la posesión del balón y
someter al rival desorganizándolo con el balón en su poder, defendiendo en
zonas altas y con muchas debilidades a la contra”, por poner dos ejemplos.
Pero el fútbol es mucho más complejo y más profundo, es aquí donde
ap arece la figura del Analista Táctico, ese gran desconocido y que
vamos a describir en este capitulo, describiendo su perfil, las funciones
quedesempeña, los conocimientos que posee y que rol ocupa dentro del club
y dentro del cuerpo técnico, una responsabilidad cad a vez mayor
y de más peso.

¿Pero quién es el Analista Del Rendimiento o Táctico?

En la actualidad es un profesional titulado y especializado en el análisis

del ¡uego, ca p a z de desgranar cad a una de las fases y sucesos que
acontecen a lo largo de un partido. Su conocimiento profundo del ¡uego,
le permite poder identificar esos patrones que estructuran los modelos de
juego de cad a equipo y, como en el título del libro, es ca p a z de saber
qué esconde el rival. Detecta los aspectos débiles y las fortalezas que
muestran a través del ¡uego que despliega.

• ¿Q ué es lo que hace y cual es su responsabilidad?

• La Captación de Información

• La elaboración de Informes Audiovisuales y Escritos

• Facilita la Organización de la información que se posee

• Permite ver situaciones que anteriormente no se veían

• Libera de tiempo al cuerpo técnico y al entrenador en especial

SCOUTING

Quisiera hacer una distinción en esta figura, basad a en mi opinión

personal y que se fundamenta en los argumentos que a continuación
voy a exponer.

Se tiene la costumbre de identificar el análisis y seguimiento de los

equipos como Scouting, es aquí donde a mi forma de ver creo que se comete
un grave error. Mezclamos conceptos y figuras que dotan de identidad
propia y características diferentes a pesar de que su trabajo se base en
el análisis y la observación. El Scouting es un p a la b ra traíd a del fútbol
Inglés y que incorporamos en nuestro lenguaje futbolístico, cuyo significado
es “ recogida de información y su posterior análisis” . El error ap arece
cuando generalizamos y consideramos Scouting a todo y todos los que
tienen relación con el análisis, el Scouting se re aliza sobre los jugadores
a nivel individual y se realiza por los scouters, que no son otras personas que
los antiguos ojeadores.

Por eso hay que ser concreto, y denominar Scouting a todo es un error,
una cosa es ser analista del rendimiento o analista táctico y otra ser scouíer.
Se responsabilizan de tareas distintas y pueden pertenecer a un mismo
departamento, que en la actualidad se denomina departamento de Scouüng
o Análisis.

Lo cierto es que los scouters están más ligados a la secretaria técnica

que los analistas del rendimiento que trabajan p ara el cuerpo técnico y el
equipo en particular.

En resumen una cosa es el Scouting y otra el análisis del ¡uego, a pesar

de que se mezclan y se identifican como uno solo.
2.2 DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DE LAS FASES DEL
JUEGO
Comenzamos este bloque, que sin lugar a dudas es el más esperado y que
más información directa nos aporta a los analistas. Es la base sobre la que
se sustenta todo análisis e Informe Técnico, sin él no podremos estructurarlo,
partiremos de una pregunta clara y que tiene una sola respuesta:

¿PODEMOS SEPARAR EL JU E G O EN FASES? La repuesta e s ... NO.

El ¡uego es un todo que comprende fases, sub-fases, etc. Pero los analistas
tenemos que separarlo y analizarlo según las fases en las que están
desarrollados los modelos de juego de los equipos en general. Nosotros
trabajaremos según la estructura de un modelo de juego determinado,
esto no quiere decir que sea el único, esto queda abierto a ampliaciones
o adaptaciones que cad a entrenador y cuerpo técnico cree conveniente.
Muchos analistas la estructura del ¡uego la analizan según los principios
o según las fases, aquí vamos a nombrar a ambos y se describirán con
el fin de apo rtar la máxima información posible de modo que cad a uno la
adapte en función de su criterio.

Todo modelo de juego contiene una estructura que podemos dividir

en cuatro bloques que a continuación nombraremos y describiremos de
manera breve y sintetizada:

PRINCIPIOS F U N D A M E N T A L E S DEL JUEGO

Podemos decir que son las normas de comportamiento que tienen los
equipos y que son fundamentales, de hecho van implícitos a su juego.
Ejemplo, las ideas comunes que todos tienen como: los despejes a banda
y orientados a zonas exteriores.

PRINCIPIOS PROPIOS DEL MODELO DE JUEGO

Son aquellas ¡deas que todo equipo tiene impuestas y que son im plantadas
por el entrenador de manera que les otorguen identidad propia.
 Son las pautas que se les dan a los jugadores p ara que se puedan
cumplir los principios del modelo de juego del equipo.

PRINCIPIOS CIRCUNSTANCIALES DEL JUEGO

Nos referimos a todas las indicaciones o pautas que se les dan a los
jugadores del equipo en determ inadas ocasiones y circunstanciales, que
no son fijas. El ejemplo más claro puede ser las indicaciones que se les da
ante un terreno de juego que a causa de la climatología esta impracticable
de manera que obligamos al equipo a re a liza r ¡uego directo.

Una vez conocidos los principios de un modelo de ¡uego podemos ver que
todo modelo contiene fases por las que el analista estructura y desarrolla
el informe técnico. C a d a una a su vez tiene unas sub-fases que otorgarán al
informe de un contenido lo más completo posible, están identificadas de la
siguiente manera:

FASES DEL JUEGO

1. ATAQUE ORGAN IZADO

2. TRANSICIÓN OFENSIVA

3. DEFENSA ORGANIZADA

4. TRANSICIÓN DEFENSIVA

5. ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVO

6. ACCIONES A BALÓN PARADO DEFENSIVO

f
 SUB-FASES DENTRO DE LAS FASES

1.ATAQUE O RG AN IZA D O

INICIO DEL JU E G O : En ella analizam os como inicia le ¡uego el equipo.

5¡ |o realiza de forma directa o de forma combinativo, y la mecánica
y automatismos a seguir.

CREACIÓN DEL JU E G O : Su mecánica a la hora de progresar en la fase

de creación, identificando si lo hace sobre el eje transversal o longitudinal.
Con basculaciones o directamente, etc.

FINALIZACIÓN DEL JU E G O : es importante observar la forma

y automatismos que desarrolla en esta sub-fase, si finaliza de forma rápid a
o lo hace de manera tem porizada y combinativo, si aprovecha los desajustes
defensivos o no, etc.

2.TRANSICIÓN OFENSIVA

COM PORTAM IENTOS ANTE LA RECUPERACIÓN Cómo se comporta según

las zonas de recuperación de la pérdida de la posesión por parte del rival.

MANERA DE INICIARLA: Si las realiza de manera rápid a o busca

asegurarla, si pasa a ataque directo u organizado, si temporiza o realiza
contraataque, etc.

CÓ M O APRO VECHA LAS TRANSICIONES Si optan por aprovechar los

desequilibrios defensivos del rival y cómo explotan las opciones que se les
presentan.

En esta fase es importante identificar claramente la frecuencia con que

recuperan y la zona donde predominan más sus recuperaciones, si es ZO N A
1, ZO NA 2 o ZO N A 3.

3. DEFENSA ORGAN IZADA

INICIO DE LA PRESIÓN: Es muy importante identificar la línea de presión

que usa el equipo, indicando si presionan o no, si presionan tras pérd ida,
número de jugadores que participan en dicha presión...

f: :r : dt l
 DESTRUCCIÓN DE LA CREACIÓN Qué mecánica de trabajo desarrollan
sus jugadores , si optan por impedir condiciones favorables en el contrario,
cómo evitan ser superados, qué forma tienen de anular la progresión
del equipo rival, etc.

DEFENSA DE FINALIZACIÓN Esta sub-fase es muy poco v a ria d a , ya que

la mayoría de modelos de juego comparten las mismas mecánicas de juego,
ser expeditivos, evitar las penetraciones del rival, re a liza r una ocupación
racional del terreno de juego ocupando espacios ventajosos en caso de
rechace, etc.

4.TRANSICIÓN DEFEN SIVA

COM PORTAM IENTOS ANTES LA PÉRDIDA Como se comporta según las

zonas de recuperación de la posesión por parte del rival.

MANERA DE INICIARLA Si las realiza de manera rápid a o temporiza,

si pasa re a liza r presión tras perdida o por el contrario opta por el repliegue.
La opción que re aliza lo hace siempre o depende de la zona donde pierde,
según lo que re a liza , en que contexto se hace...

ZO N A Y FO RM A DE REPLIEGUE

EN ZO N A 3 (Zona de finalización) Que comportamiento muestra

(Repliegue o Presión tras pérdida).

EN ZO NA 2 (Zona de creación) Contexto de la pérd ida, en que zona

suele perder más y que condicionamiento de la fase ofensiva le hace perder
en esta zona.

EN ZO N A 1 (Zona de inicio) En esta fase hay que an a liza r y detectar

un mayor número de parámetros. Qué nivel de organización defensiva
muestra en la pérdida y cuantos componentes hay cerca de la pérdida.

C O M O EVITA LA SUPERACIÓN DE LÍNEAS Su forma de re a liza r las

temporizaciones y qué mecanismos proponen.

RECHACE DE LAS PENETRACIONES

 Muestran un alto nivel de cambio de mentalidad ofensiva-defensiva.
Apuestan por la temporización en forma de falta táctica como recurso
continuo. Dominio de 1 x l y disuasiones.

5. ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVO

En el proceso de análisis de esta fase trataremos de concretarlo

dividiéndolas en Ofensivas y Defensivas.

ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS (ABP OF)

Dividiremos las acciones en Saques de Esquinas y Faltas, que a su vez se

dividen en Faltas lejanas, escoradas, laterales y directas, a demás de Penales.

ABP OFENSIVAS

Identificaremos distintos rasgos y aspectos de los lanzadores y mecánica

que desarrollan, si son p rep arad as y la estrategia en la forma de ocupar
la zona ofensiva.

ABP DEFENSIVAS:

Identificaremos distintos rasgos y aspectos de los defensores y cómo se

sitúan y la forma de re a liza r la defensa, junto a la mecánica que desarrollan,
si son activos e intensos en la defensa, dominio y estrategia en la forma de
ocupar la zona defensiva.

Esquemas de los análisis y la descripción de las Fases del Juego.

 ANÁLISIS GENERAL:

ANÁLISIS DEL MODELO Y SISTEMA DE JUEGO UTILIZADO Y LOS JUGADORES POR SU POSICIÓN

QUE MUESTRA EL BLOQUE

Posee amplitud y profundidad en las fases ofensivas y defensivas.
CARACTERÍSTICAS Muestran distancias entre sus lineas y a su vez entre los jugadores.
Q U E MUESTRA EL Dinámica de la estructura.
SISTEMA DE JU E G O .
Muestran cambios en las posiciones con incorporaciones a las lineas siguientes o con
ANÁLISIS ESTRUCTURAL incursiones en las anteriores en caso defensivo, muestran continuas llegadas de la
segunda linea.
Como se estructura el bloque se muestra como bloque compacto o se fractura.

QUE ALTERNATIVAS MUESTRA EL BLOQUE EN EL ASPECTO TÁCTICO

ANÁLISIS INDIVIDUAL Poseen variantes en cuanto a la utilización de otros sistemas de juego.
JU G A D O R ES Bien como parte de su modelo de juego usándolos dentro de un mismo partido, por
DESTACABLES las contingencias propias del transcurrir del ¡uego o por adaptación estratégica
según los partidos.

Q U E MUESTRA EL BLO Q U E EN EL A SPECTO INDIVIDUAL

ANÁLISIS INDIVIDUAL Posee jugadores de alto nivel y potencial, puntos fuertes del equipo.
Posee jugadores de bajo nivel y potencial, puntos fuertes del equipo.
JU G A D O R ES
DESTACABLES Cuales son sus jugadores mas contextúales y que se muestran como más influyentes
dentro del juego del equipo, ya que provocan adaptaciones globales a partir de
su participación.

C a m p o g ra m a d el análisis d el m od elo d e ju eg o .
 FASE o f e n s i v a

ANÁLISIS DEL ATAQUE ORGANIZADO

Q U E SE ANALIZA
Lo realiza por zonas interiores o exteriores, de manera directa o combativa y que
características presenta.
Cuales son los jugadores determinantes por su cap acid ad e influencia, capacidad
ZONA 1 (DE INICIO) de los centrales - apoyos de los medios centros-altura e influencia de los laterales e
interiores-movilidad de las puntas.
SALIDA DE BALÓN
Automatismos y mecanismos más frecuentes, se muestran como bloque estático o
como dinámico y con alta movilidad.
Como es su estructura en inicio y en el despliegue y las adaptaciones que poseen. Y
que grado de riesgo asume.

QUE SE ANALIZA
Que despliegue re aliza como llegadas desde la zona 1 (usa la segunda linea y
ZONA 2 (DE CREACIÓ N ) si incorporan a los laterales. Hace uso del juego individual y del talento de sus
jugadores con cap acid ad en el l x l .
PROGRESIÓN EN
Progresa por zonas internas generalmente a la espalda de la linea de presión rival
CAM PO RIVAL o por zonas externas con llegadas y centros p a ra ser rematados por las puntas.
Posiciona a los puntas a pierna cam biada o a pierna natural y en su caso si los
alternan.

QUE SE ANALIZA
Como finaliza en el á re a rival por zonas interiores o por zonas externas.
ZONA 3 Como re aliza la ocupación racional del espacio dentro del á re a rival en los centros
(DE FINALIZACIÓN) laterales como es su ocupación (escalonada o ancha) controlan y dominan los
rechaces.
ATAQUE AL ÁREA RIVAL
Es un equipo goleador y con dominio del juego aéreo, tiene buenos rematadores.
Como finalizan (buscan centros o pases atrás). Realizan las finalizaciones con el uso
de diagonales de fuera a dentro con disparos a portería.

C am p og ra m a d el análisis d e la Fase del A taque O rg a n iz a d o .

 FASE TRANSICIÓN OFENSIVA

ANÁLISIS DE LA TRANSICIÓN OFENSIVA (DEFENSA-ATAQUE) "i

ZO N A DE Q U E SE ANALIZA
RECUPERACIÓN Zonas de recuperación que están influidas por la altura posicional del bloque. Si
recupera por zonas internas o externas. Donde se posiciona en zona 1 -2-3 muestra
PREFERENTE
cap acid ad de recuperación en zona 3 y si es realizad a con cierta frecuencia.

Q U E SE ANALIZA
RECUPERACIÓN
EN ZO N A 1 Cual es su planteamiento en recuperación en dicha zona, pasa desplegar el
contraataque o pasa a tem porizar y ataque organizado.

Q U E SE ANALIZA
RECUPERACIÓN
EN ZO N A 2 Cual es su planteamiento ante la recuperación en dicha zona, pasa a desplegar el
contraataque y juego directo o pasa a temporizar y ataque organizado.

Q U E SE ANALIZA
Cual es su disposición como bloque ante este tipo de acciones primer pase y que
cap acid ad muestra ante la presión rival y la salida.
Cual es su preferencia a la hora de buscar profundidad zonas interiores-exteriores
RECUPERACIÓN y de que manera el largo o mediante ¡uego combinado.
EN ZO N A 3 Sitúa o posiciona jugadores en el campo rival para compensar y montar contras.
Carriles que ocupan preferentemente a la hora de desplegar la fase ofensiva.
Cuentan con jugadores rápidos p a ra jugar directo y vivir de las contras.
Individuales a tener en cuenta.

C a m p o g ra m a d el análisis d e la Fase Transición D efen sa-A taqu e.

 FASE d e f e n s i v a

ANÁLISIS DE DEFENSA ORGANIZADA

Q U E SE ANALIZA
Altura del bloque y de la primera linea de presión, la realizan mediante pressing
intensivo obligando al ¡uego directo o la permiten. Cuanto jugadores componen la
linea de presión y que disposición muestran.
Como se comporta el bloque una vez superan la primera linea de presión, como se
comporta la segunda linea (salen, temporizan o repliegan y disuaden).
blo q u e a lto Que altura muestra la linea de cuatro y como se posiciona como se presenta el
d e f e n s a d e i n i c i o r iv a l bloque como ¡unto en horizontalmente y verticalmente. En que zona generan espacios
tanto en zonas exteriores como interiores y si se dan entre lineas. Que distancias
SALIDA DE BALÓN de relación existen.
Cuales son los estímulos p a ra que se inicien la presión , realizan pressing en zonas
exteriores (bandas). Como es su nivel de intensidad. Realizan defensa zonal o
individual y sus laterales que presenta defensa o marca o en zona. Generan espacios
a los costados de los medios centros o pivotes. Como realizan las basculaciones
(completas o incompletas).
Como se posiciona el portero en función del balón y de la línea de cuatro..

Q U E SE ANALIZA
Altura del bloque y su posicionamiento alto o bajo, amplitud del bloque, como cierra
por zonas interiores y portería, defensa que presenta en zonas exteriores.
G eneran espacios a la espalda , como repliega el bloque, con principio de
BLOQUE M EDIO O BAJO unidad o no. Cuantos jugadores repliegan Sus puntas realizan el repliegue
y cuantos jugadores quedan.
DEFENSA EN Como son las distancias de reacción de las lineas, como se comporta la linea de
CAM PO PROPIO cuatro, se mantienen, repliegan o sale. Como son sus basculaciones.
Poseen una linea de cuatro con velocidad y determinación o especula. Suelen
re alizar muchas faltas o se anticipan y recuperan sin necesidad de realizarlas.
Hacen uso del repliegue o temporizan orientando la salida rival p a ra facilita r la
reorganización defensiva.

C am p og ra m a del análisis de la Fase d e D efen sa O rg a n iz a d a

 ANÁLISIS DE DEFENSA ORGANIZADA 1

----------------------------------------------------------------------------------
Q U E SE ANALIZA
Altura del bloque ante la defensa de finalización rival, como realiza la ocupación
del á re a . Cuantos ¡ugadores suelen participar. Cuantos se posiciona en el segundo
palo, como realizan su defensa, como defensa zonal, o individual, en el áre a zonal
y el resto.
DEFENSA DE
Que orientación defensiva muestran, como realizan la defensa ante el rival, en
FINALIZACIÓN EN ZO N A
situación de estar o de llegar. Realizan una buena ocupación racional del espacio
DE ÁREA PROPIA como ocupa las zonas con las llegadas de la segunda linea rival.
Son expeditivos y con una alta intensidad defensiva o muestran pasividad defensiva.
Dominan el ¡uego aéreo.
Como se muestra el portero, como dominador del ¡uego aéreo y con gran
participación y activo o pasivo y poco participativo.

Q U E SE ANALIZA
Como se muestra el equipo ante el dominio del ¡uego aéreo. Suelen tener un jugador
que es la referencia en este tipo de juego (hay un central que sale y otro que queda)
Muestran alguna estructura de ¡uego alternativa, suelen re alizar una clara
acumulación de ¡ugadores en la zona activa del balón. Como presentan la formación
DEFENSA DEL JU E G O defensa en las lineas de rechace y cuanto participan. Dominan las segundas ¡ugadas.
DIRECTO DISPUTAS 1X1 Realizan defensa en prolongación con cobertura al que va a la disputa. Suelen
presentar buena restauración de la linea p a ra la continuidad de la segunda ¡ugada.
Presionan al lanzar cuando el rival fin aliza, que posición suele ocupar el portero
ante este tipo de ocasiones.
Es un equipo que genera muchas faltas en este tipo de acciones, y en su caso en que
zonas suelen realizaras.

C a m p o g ra m a del análisis d e la Fase d e D efen sa O rg a n iz a d a .

 FASE d e t r a n s i c i ó n a t a q u e - d e f e n s a o d e f e n s i v a

ANÁLISIS DE LA TRANSICIÓN DEFENSIVA (ATAQUE-DEFENSA)

PERDIDA EN ZO N A Q U E SE ANALIZA
de f i n a l i z a c i ó n Cual es su planteamiento ante la pérdida, opta por la presión tras perdida o por el repliegue.
0 ZONA 3 Lo re aliza con asiduidad o dependiendo de la zona realiza una opción u otra.

Q U E SE ANALIZA
PERDIDA DE ZO N A Cual es su planteamiento ante la pérdida, como se comporta con ayuda y en bloque o con
d e CREACIÓN presión tras perdida del jugador que pierde. Optan por la presión tras perdida o por el
0 ZONA 2 repliegue. En que zona pierden mas. Están condicionados como bloque en función de la fase
anterior p a ra su comportamiento ante la perdida.

Q U E SE ANALIZA
Cual es su disposición como bloque ante este tipo de acciones, suelen tener posicionados
jugadores cercanos a la perdida y cuantos. Como es su nivel de organización en la zona de
perdida.
Realizan temporizaciones con presión individual en las acciones. Como se muestra el equipo
en cuanto al cambio de rol de ataque a defensa (son rápidos o les cuesta)..
Como esta posicionado el bloque (tiene un buen equilibrio y balance del ¡uego) cuantos
jugadores quedan atrás compensado.
PERDIDA DE ZO N A Hacen uso de la falta táctica para tem porizar y reorganizarse , lo utilizan como un recurso
DE INICIO Presentan un bloque con tendencia a fracturarse, se dividen de manera que una linea
0 ZO N A 1 a tra sad a se repliega mientras otra presiona y sale.
Que zonas muestran como débiles y por las que les suelen progresar debido a los espacios
que generan.
Como se comportan en defensa del ataque directo rival y de los contraataques, que posición
ocupan los jugadores que compensan y la posición en su potero.
Muestran espacios que se aprovechan a la espalda de sus laterales.
Ante la pérdida en zona de inicio, poseen jugadores que dominan defensivamente el 1x1,
temporizan. Disuaciones como consecuencias de las dificultades que tienen en la salida de
balón y por la presión alta del rival.

C am p og ra m a d el análisis d e la Fase Transición A ta q u e-D efen sa

 ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS

ANÁLISIS DE LAS ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS (ABP OF)

Q U E SE ANALIZA
Cuales son sus lanzadores asignados como ejecutan el lanzamiento a pierna natural o
cam biada. Cuantos ¡ugadores sitúan para el remate y que disposición presenta a nivel de
colocación, escalonados o no, cual es su distribución. Como intentan rem atar por acumulación
o por movimientos preparados (arrastres, bloqueo, etc...)
Como se posicionan los ¡ugadores que quedan en zona de rechace y cuantos.
CORNER
Se muestran como dominadores de las segundas jugadas.
O FEN SIV O
Ocupan la zona de dominio del portero, para dificultar su ¡uego y salida.
Dominan el ¡uego aéreo, en su caso cuales son sus mejores rematadores.
Presentan variantes trab aja d as alternándolas en el partido o no suelen tenerlas.
Es un bloque que domina ofensivamente las acciones a balón parado.
Suelen cortar las contras en caso de darse.

Q U E SE ANALIZA
FALTAS LEJANAS Cuales son sus lanzadores asignados como ejecutan el lanzamiento a pierna natural o
cam biada. Cuantos ¡ugadores sitúan para el remate y que disposición presenta a nivel de
colocación, escalonados o no, cual es su distribución.

Q U E SE ANALIZA
Cuales son sus lanzadores asignados como ejecutan el lanzamiento a pierna natural o
cam biada. Cuantos ¡ugadores sitúan entre el remate y que disposición presenta a nivel de
colocación, escalonados o no, cual es su distribución, dominan este tipo de ¡ugadas.
Cuantos ¡ugadores posiciona en zona de rechace, presentan ¡ugadas tra b a ja d a s a destacar.
FALTAS LATERALES Posicionan varios ¡ugadores al lanzamiento, como realizan los remates, por acumulación o por
remate posicional, (estando o llegando).
Alternan los envíos con los lanzamientos directos, a que zonas suelen enviarlos, al segundo
palo generando segundas ¡ugadas en el á re a rival.
Dominan las segundas ¡ugadas, con dominadores del ¡uego aéreo, principales rematadores.
Suelen cortar las posibles jugadas de contra.

C a m p o g ra m a del análisis d e las ABP O F E N S IV A S .

 ANÁLISIS DE LAS ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS (ABP OF)

Q U E SE ANALIZA
Cual son sus lanzadores asignados como ejecutan el lanzamiento a pierna natural o cam biada.
Cuantos jugadores sitúan p a ra el remate y que disposición presentan a nivel de colocación ,
escalonados o no, cual es su distribución. Dominan este tipo de jugadas.
Cuantos jugadores posiciona en zona de rechace, presentan jugadas trab aja d as a destacar.
FALTA esco ra d a Posicionan varios jugadores al lanzamiento, como realizan los remates por acumulación o por
remate posicional (estando o llegando)
Alternan los envíos con los lanzamientos directos, a que zonas suelen enviarlos, al segundo
palo generando segundas jugadas en el á re a rival.
Dominan las segundas jugadas, son dominadores en el juego aéreo. Principales rematadores.
Suelen cortar las posibles jugadas de contra..

Q U E SE ANALIZA
Cuales son sus lanzadores asignados como ejecutan el lanzamiento a pierna natural o
cam biada. Cuantos jugadores sitúan para el remate y que disposición presenta a nivel de
colocación, escalonados o no, cual es su distribución.
FALTAS DIRECTAS Dominan la zona de rechace y muestran alto nivel de concentración para posibles segundas
jugadas.
Sitúan jugadores p a ra molestar la b arre ra. En caso positivo cuantos intervienen.
Cuantos jugadores quedan en posición defensiva.

Q U E SE ANALIZA
OTRAS ABP Cuales son sus lanzadores asignados en el caso del penal.
PENALES Como ejecutan los saques de inicio y si presentan movimientos preparatorios que sean
destacables. Buscan el envío directo a alguna zona determinada.
SAQUE DE INICIO
Los saques de banda realizados en zona de finalización se ejecutan mediante envíos al
SAQUE DE BANDA á re a rival, que jugadores participan y si buscan prolongación para sorprender con segundas
jugadas en el á re a rival.

C am p og ra m a d el análisis d e las AB P D E F E N S IV A S .
 ACCIONES A BALÓN PARADO DEFENSIVAS

ANÁLISIS DE LAS ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS (ABP DEF)

Q U E SE ANALIZA
Ocupación racional del espacio en la acción y como se posiciona en función a los mareajes
zonales, individuales, palos, area pequeña, zona de rechace zona a la corta. Cual es su
posición en función de la compensación.
Se muestran como un equipo con alta o baja intensidad defensiva en las marcas.
CORN ER
Poseen gran cap acid ad de ¡uego aereo, cuales son jugadores a destacar.
DEFENSIVO
Dominas las segundas ¡ugadas.
Posiciona algún jugador de ataque solo p a ra las ABP ofensivas.
Poseen un portero que domina el ¡uego aereo.
Es un equipo que encaja con facilid ad goles en este tipo de acción y porque. Por falta de
concentración o por desajustes defensivos.

Q U E SE ANALIZA
FALTAS LEJANAS
Posicioamiento y altura del portero y de la barrera y que jugadores participan.

Q U E SE ANALIZA
Como ejecutan la defensa de estas acciones defensa individual, zonal o mixta.
La defensa del envió se realiza de forma zonal o individual.

FALTAS LATERALES Como se muestran en la ocupación de la zona de rechace y si se posiciona el bloque de

manera compensada.
Altura a la que se posiciona la linea de mareaje y como realiza la defensa (estando o
llegando)
El portero muestra una acititud participativa.

C a m p o g ra m a del análisis d élas ABP D E F E N S IV A S .

 ANÁLISIS DE LAS ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS (ABP DEF)

Q U E SE ANALIZA
Como ejecutan la defensa de estas acciones defensa individual , zonal o mixta.
La defensa del envió se re aliza de forma zonal o individual.
Como se muestran en la ocupación de la zona de rechace y si se posiciona el bloque de
FALTA esco ra d a
manera compensada.
Altura a la que se posiciona la linea de mareaje y como realiza la defensa (estando o
llegando)
El portero muestra una actitud participativa.

Q U E SE ANALIZA
Posicionamiento de la ba rre ra y cuantos lo forman.
FALTAS DIRECTAS Realizan defensa individual y marcas muyt activas de alta intensidad o de baja intensidad.
Siguen a la marca y suelen anticiparse o no. Dominan la defensa del rechace.
Ocupan bien la zona de rechace para evitar segundas jugadas.

Q U E SE ANALIZA
OTRAS ABP
Como es su portero y caracerísticas.
PENALES Como se posicionan en los saques de inicio rival y que nivel de concentración presentan ante
SAQUE DE INICIO el saque.
Los saques de banda suelen bascular mucho y de esta manera se les puede hacer daño con
SAQUE DE BANDA
cambios de orientación.

Ca m p og ra m a del análisis d e las AB P D E F E N S IV A S .

2.3 OBJETIVO DEL IN FO RM E TÉCNICO !
Tomando como referencia las p alab ras de Rafa Benítez, que sin lugar
a dudas es considerado uno de los pioneros en el desarrollo del análisis
táctico del fútbol y en particular en la figura del analista del rendimiento
(táctico), podemos comenzar diciendo que la evolución del fútbol hacia
un deporte cad a vez más profesionalizado desemboca en la aparición
del Informe Técnico del rival, y del equipo propio, como una herramienta
que nos aporta algo cad a vez más valioso.

La información es poder, así lo demuestra cad a día el camino que está

tomando este deporte, nos encontramos que la evolución de las plantillas
cada día se completa con nuevas figuras que dota de mayor volumen
de información a los entrenadores y a sus respectivos del cuerpo técnico.

El objetivo del Informe Técnico es ofrecer a los componentes del cuerpo

técnico, entrenadores y a la plantilla de manera más particular, el mayor
volumen de información contrastada y objetiva, sobre el rendimiento
obtenido por el rival y por el equipo propio en los encuentros disputados.

Siempre de forma clara y bien estructurada donde destacarán las virtudes

y carencias que muestran en el desarrollo del ¡uego, tratarán de contener
datos sobre el desarrollo de actuaciones o modelos de intervención que
se podrán desarrollar en los entrenamientos, con el fin de articular medidas
correctoras más concretas, y que estarán fundamentadas en los análisis
y visionados de los partidos anteriores.

Todos los entrenadores y sus cuerpos técnicos valoran en gran medida

toda información que le den a conocer del próximo rival, todo lo relacionado
con las características de su ¡uego y su desarrollo. La intención del análisis
táctico y el posterior desarrollo del informe técnico, no es otra que la
de minimizar lo máximo posible esa incertidumbre que nos generan los
rivales, ya que la incertidumbre jamás se puede eliminar.

En la actualidad existe un interés muy alto, y en constante crecimiento,

por observar, an a liza r y evaluar a los equipos rivales. Está demostrando
que no sólo es importante el análisis de equipo contrario, si cabe, es incluso
más importante el análisis del equipo propio. Esta observación y análisis
 ^'3r;os u 3=¡cr,.-¿2

n0S van a proporcionar las claves fundamentales p ara obtener una correcta
evolución del modelo de juego propio de cara a los próximos partidos.

En cada encuentro que se disputa, los equipos muestran y desarrollan

s o b r e el campo unos patrones de juego colectivo y unas características en

sU juego que los dota de identidad propia, y que no es más que el modelo
de juego que ha implantado el entrenador. De la misma manera nos muestran
cuales son sus virtudes y sus debilidades.

Cuando em pieza la semana de trabajo de cara al encuentro que

se va a disputar, el cuerpo técnico y el entrenador trataran de encontrar
las estrategias y soluciones p ara conseguir el objetivo m arcado, que no
es otro que conseguir la victoria. Es aquí donde comienza el proceso de
elaboración y preparación de la estrategia del encuentro, se hace una
evaluación del equipo propio junto al análisis del equipo riv a l, con el objetivo
de identificar los aspectos débiles que muestran en la estructura de su juego.
Es aquí donde toma la mayor relevancia los Informes Técnicos, ya que son I
ci base sobre la que se ap o yará el entrenador p ara p re p a rar las estrategias
que le llevarán al objetivo marcado. Hoy en día gran parte del trabajo
y el proceso de entrenamiento de la semana, concretamente en el contenido
táctico, se fundamenta en lo anteriormente mencionado: el análisis de las
debilidades y fortalezas del rival, ¡unto con la valoración de la evolución
durante la competición.

C ad a vez es más necesaria la información del rival p ara un desarrollo

más ajustado en el plano táctico-estratégico, aquí es donde el impacto
es mayor por parte de los Informes Técnicos ya que consiguen resultados
muy positivos en la optimización del rendimiento del bloque y del jugador
a nivel individual.

Todos los análisis que se desarrollan en la actualidad, así como la recogida

de información, se clasifican en tres bloques o ámbitos de actuación:

• A nálisis e Informes Técnicos desarrollados sobre el equipo propio.

• A nálisis e Informes Técnicos desarrollados sobre el equipo rival.

• A nálisis e Informes Técnicos desarrollados sobre los jugadores

individualmente.
 Toda la gestión de esa información, que posteriormente será analizada,
alm acenada y ordenada, ha de ser tratad a de manera que siempre
se minimice la pérdida de tiempo. La recogida de la información puede
obtenerse por dos métodos bien diferenciados: M ÉTODO S INDIRECTOS
y MÉTODOS DIRECTOS.

Denominamos métodos indirectos a la información obtenida a través de

la televisión, prensa deportiva, etc. Y los directos son aquellas anotaciones
que se recaban a lo largo de un partido que estamos presenciando y a las
grabaciones en directo. A continuación, veremos la estructura general y el
contenido de los diferentes tipos de Informes.

ANÁLISIS E INFORME TÉCNICO DEL EQUIPO PROPIO

Aquí nos encontramos un informe que contiene la información que se

analiza y que está orientada de manera clara a una evaluación profunda
y minuciosa del ¡uego desarrollado por nuestro equipo. Tratando de
identificar las carencias y debilidades que ha mostrado el equipo en función
del modelo de ¡uego propio. También los aspectos positivos y las fortalezas
que ha presentado el bloque en el desarrollo del ¡uego. Esta clase de análisis
e informe, dota al cuerpo técnico de información objetiva y contrastada
que ayu d ará a la elaboración y desarrollo de nuevas vías de trabajo, que
permitirá la evolución positiva del equipo y la optimización del rendimiento
desde los aspectos colectivos e individuales.

El trabajo, la planificación y el establecimiento de nuevos objetivos, hoy

en día están muy apoyados en este tipo de análisis e informes. A día de
hoy y de manera general nos encontramos que, tanto el contenido en sí del
informe como su disposición, se muestra bajo dos modelos:

Anal i sis e Informe Táctico del partido. Éste se elabora una vez disputado
el partido y se re aliza cad a vez que el equipo juega. En éste se analizan los
parámetros que previamente se han concretado con el entrenador, también
todas las fases del juego, siempre desde la perspectiva de nuestro modelo
de juego. Se podrá ver el rendimiento del equipo a nivel de competición.
Toda la información que se re cab a, bien mediante anotaciones y la propia
grabación del partido, se completa con los datos que nos proporciona el acta
del encuentro. La acumulación de estos análisis e informes no proporciona
la base de la otra opción de Informe Técnico del equipo propio.

Análisis e Informe estadístico o acumulado. Aquí nos encontramos distintas

f o r m a s de elaborarlo y presentarlo, hay entrenadores que lo solicitan cad a

cuatro partidos, otros cad a dos, uno como visitante y otro como local. Éste
se ya desarrollando y elaborando a medida que se van jugando partidos.
Se completa con un informe estadístico de la primera vuelta del campeonato
y otro de la segunda. Este tipo de informe le permite al cuerpo técnico
disponer de una visión general del rendimiento del ¡uego desde variab les
distintas a las meramente tácticas, les permitirá localizar el rendimiento
competitivo que muestra el equipo y las debilidades y carencias del juego
en si. La posibilidad de re a liza r comparaciones en referencia a encuentros
disputados con anterioridad, como ejemplo: goles como local y visitante,
goles encajados en tramos concretos del partidos, faltas cometidas
y recibidas, etc.

Una vez re alizad o cualquiera de los dos modelos, se aportarán las

conclusiones y los resúmenes de las fortalezas y debilidades del equipo
desde nuestro punto de vista de analista táctico o del rendimiento.

ANÁLISIS E IN FO RM E TÉCNICO DEL EQUIPO RIVAL

En este Informe, nos encontramos con una estructura que contiene

información que está dirigida al análisis profundo de cad a uno de los rivales
con los que se enfrentará nuestro equipo. Se analizarán y localizarán diversos
factores, que van desde las características individuales y las circunstancias
que presentarán el partido que se va jugar, como: jugadores sancionados,
lesionados, etc; a las particularidades colectivas que nos muestran en su
juego: el rendimiento que ha tenido hasta el momento de enfrentarse
a nuestro equipo, como actúa en ca d a fase del juego, sus estadísticas en
cuanto a victorias, derrotas, etc.

Los Informes técnicos del rival no tienen otra intención que proporcionar
alentrenadorla información sobre los puntos fuertes y débiles que caracterizan
su modelo de juego y las variantes que proponen. Esta información ha de
estar constantemente actualizada y será de gran valor p ara el equipo,
ya que puede ser usada p ara re a liza r ajustes en determinados momentos
en el modelo de ¡uego propio, con el fin de optimizar el rendimiento frente
al equipo contrario.

La metodología de trabajo en este tipo de análisis y elaboración del

Informe Técnico es v a ria d a , su estructura varía según el entrenador pero
suelen contener los tres o cuatro últimos encuentros que haya disputado
el rival que se a n a liza , siempre en la misma situación que se d a rá en
el enfrentamiento contra nuestro equipo, si es como local o si es como
visitante. Contará con una información lo más completa posible y que aporte
al cuerpo técnico los datos necesarios p ara ver las características del equipo
y las variantes táctico-estratégicas, así como su organización interna.

Se re a liza rá siguiendo las dos vías posibles o métodos (DIRECTOS

o INDIRECTOS), si la opción es de un análisis en directo seguiremos un
proceso de registrar datos, en el caso de que sea análisis Post-Partido,
se rellenará la plantilla y el informe o se analizarán las grabaciones
disponibles. Siempre es importantísimo ver que ocurre fuera del entorno
del balón, debemos tener en cuenta que la observación en directo es muy
relevante. La mayoría de los análisis e Informes Técnicos están estructurados
en tres grandes bloques:

• ANÁLISIS GENERAL O GRUPAL

• ANÁLISIS POR LÍNEAS

• ANÁLISIS INDIVIDUAL
 ESTRUCTURA GENERALDEL ANALISIS DEL EQUIPO RIVAL

a n á l is is g r u p a l AN ALISIS POR LINEAS AN ALISIS INDIVIDUAL

CO N TEN ID O
C O N TEN ID O
C O N TEN ID O Resumen de las estadísticas
Resumen y análisis de las básicas .
Resumen d el p a rtid o y d e la s
actuaciones de las lineas, Posicionamiento del jugador
acciones co le c tiv a s sie m p re siempre o rd en ad as por
o rd e n a d a s cro n o ló g icam e n te . su polivalencia y el radio de
cate g o rías. acción en el que actúa.
Siem pre h a d e m o strar lo que
Siem pre ha de mostrar lo que Com pacto con todas las
ocurre a lo la rg o d e l encuentro. ocurre a lo largo del encuentro. im ágenes del jugador a lo
Descripción d e l m o d e lo de
Descripción de los larg o de un encuentro, siempre
juego y como e s su d e sa rro llo ordenado cronológicamente
comportamientos y el desarrollo
en c a d a una d e la s f a s e s d el y donde se pueda o b servar
de las fase s del ¡uego.
¡uego. claram ente su participación
Como se comportan y sitúan en
Las a ccio n e s a b a ló n p a r a d o . en fa se ofensivas y defensivas
las acciones de balón p a rad o .
D e b ilid a d e s y f o r t a le z a s .
siem pre en situaciones de ¡uego
D eb ilid ad es y fo rtale zas. dinámico y en la acciones a
balón privado.______________________

Esquema d e la estructu ra d e l a n álisis y e l In form e Técnico d e l riva l.

Esta estructura que mostramos es de carácter general, cad a entrenador,

cuerpo técnico y analista táctico, suelen desarrollar un Informe tipo que
contendrá de manera más particular bloques más definidos y concretos.
La diferencia más clara en el contenido de los dos análisis e informes sobre
la actuación del equipo rival y propio presentados con anterioridad, nos es
otra que el que corresponde al equipo propio contiene un análisis exhaustivo
que tiene como objetivo la corrección de las debilidades mostradas
y la mejora del desarrollo del ¡uego según nuestro modelo de juego.

A N Á LISIS E IN F O R M E T É C N IC O IN D IV ID U A L D E L J U G A D O f t

La estructura de este tipo de Informes y análisis contiene toda

la información deportiva y las características que muestran los jugadores
tanto a nivel físico como futbolístico, sin obviar la información personal que
en algún momento puede ser dem andada por la Secretaria Técnica para
una posible incorporación a la plantilla. De aquí que la información personal
sea una parte importante, los seguimientos son una constante hoy en día
y es aquí donde la figura del Scouting toma una posición determinante.
-

La forma de desarrollarse y estructurarse es similar a los modelos

anteriores (Análisis del Rival o Propio). Contendrá una parte destinada
a datos generales, otra a aspectos técnicos-estratégicos-funcionales
del jugador y finalmente complementada con bloque Video-gráfico.

A día de hoy la inmensa mayoría de Clubs poseen en sus secretarias

técnicas gran volumen de información referente a jugadores, que son
actualizadas constantemente con el único fin de controlar el mercado
y re a liza r seguimientos de posibles incorporaciones. También cuentan con
un altísimo volumen de análisis tanto propio como de los rivales que están
a disposición del cuerpo técnico del club.

CARACTERISTICAS E INFORMES DE JUGADORES POR POSICIONES

CARACTERÍSTICAS DE LA D E M A R C A C IÓ N
POSICIÓN DE LATERAL
2. la t e r a l d e re c h o - 3. la te ra l izq u ie rd o

Su condición física.
LATERAL DERECHO
La rapidez, la velocidad y la potencia.
La habilidad 1 x l
El desborde (H abilidad, dificultad)
Su capacidad para ta p ar centros.
El acoso-presión sobre el oponente.
Las basculaciones, coberturas, permutas.
Su orientación corporal.
Su capacidad mareaje
El ¡uego aéreo (ofensivo y defensivo).
Las paredes (Bajo presión atacante)
Su salida de balón (con y sin presión).
Su incorporación al ataque y centro.
Su capacidad jugar por dentro.
El cambio de orientación.
Los saques de banda.

Inform e Técnico del Ju g a d o r a nivel individual con características y ca m p o g ra m a posiciona!.

2.4 METODOLOGÍA DEL INFORME TÉCNICO
PROCESO DE TRABAJO

El proceso de trabajo de un Analista del rendimiento dentro de la

estructura de un club, comienza con una reunión con el entrenador y el cuerpo
técnico, donde se m arcarán las directrices a seguir en la metodología.
En dicha reunión se determinarán el contenido de los informes técnicos que
serán elaborado por parte del analista, o en el departamento en caso de
que exista, se expondrá el modelo de ¡uego que se d esarrollará a lo largo
de la tem porada y la mecánica en el seguimiento observacional del equipo
propio y de los rivales, así como de los jugadores de manera individual.

Otra de las parcelas que se abo rd arán y serán definidas en el seguimiento

de los rivales, es qué número de partidos serán analizados a la hora de
desarrollar el posterior informe técnico. Una ve tengamos desarrollada la
planificación de seguimiento así como los partidos que se computarán p ara
realizar el análisis propio, se procederá a desarrollar el modelo de informe
técnico que se presentará al cuerpo técnico p ara su aprobación.

A partir de esta fase en la que se planifica el trabajo, se estructura

e identifican las funciones, procedemos a ver la metodología de trabajo de
un analista del rendimiento de manera profunda y clara. Y a la pregunta
¿Por qué ha de crearse una Metodología de Trabajo propia? la repuesta
es clara y en la imagen que ap arece a continuación está presente.

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO

¿ POR Q U E HAY Q U E CREARSE UNA M ET O D O LO G ÍA DE TRABAJO PROPIA?

Siempre ha de intentarse m odelizar los sucesos del juego
MUY IMPORTANTE LA SO BREIN FO RM ACIÓ N N O EQUIVALE A BUENA INFORM ACIÓN
 Todo proceso de trabajo de un departam ento de análisis o bien de un
analista del rendimiento, está estructurado de la siguiente forma y con las
fases definidas de la siguiente m anera. Todas ellas en un orden inamovible
y que han de seguirse de forma rigurosa.

FASES EN EL PROCESO DE TRABAJO del A n a lista deS Rendim iento

Son cinco las fases que contiene el PRO CESO DE TRABAJO de un analista
del rendimiento y que a continuación son d etallad as en el tiempo, ya que
son el orden en el que se tra b a ja actualmente por parte de los profesionales
del análisis o de los departamentos de Análisis de los clubs profesionales.

1a FASE

LA CAPTACIÓN DE LA INFORM ACIÓN NECESARIA.

2 a FASE

CLASIFICACIÓN DE LA INFORM ACIÓN OBTENIDA.

3 a FASE

ANÁLISIS DE LA INFORM ACIÓN.

4 a FASE

APLICACIÓN Y DESARROLLO DE LA M ETO D O LO G ÍA DE ANÁLISIS.

5 a FASE

ENTREGA DEL INFORME TÉCN ICO O VÍDEO INFORME.

Todas estas fases serán desarrolladas a continuación de manera que

queden bien definidos los contenidos que han de llevarse a cabo para
el buen funcionamiento y el éxito, tanto del departam ento o del trabajo del
propio analista del rendimiento.
 DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO

FA S E D EL D E S A R R O L L O EN EL P R O C E S O DE T R A B A JO

1° C a p t a c ió n d e la info rm ació n n e c e s a ria

2 o C la sific a c ió n d e la info rm ació n
3 o A n á lisis d e la info rm ació n
4 ° M e to d o lo g ía d el a n á lisis y e la b o r a c ió n d el inform e técnico
5 ° E n treg a d e tr a b a jo s (inform e técnico - v íd e o an álisis)

Esquema del d esa rro llo d el p ro ce so d e T ra b a jo en la M e to d o lo g ía del Inform e Técnico.

En las fases hay que tener en cuenta que cada una de ellas se pueden
hacer de forma individual en caso de los Analistas Freelance o clubs que
no cuentan con infraestructura y sólo tienen una persona designada a estas
tareas. O por el contrario de manera coordinada si se cuenta con un equipo
de analistas y scouter que se repartan las tareas definidas en cad a fase.

Esquem a del d esa rro llo d e las tres fases d el p ro ce so d e tra bajo .

FASE I a CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

La fase de captación de información es la primera y más compleja desde

el punto de vista del analista el punto de partida del trabajo. La podemos
dividir en dos subfases, ya que hay dos formas de recopilar información
de forma general, aunque como veremos son más los canales por los que
el torrente de información que maneja un analista del rendimiento, scouter
o club. Pero comencemos por la captación de información que denominamos
In Situ. Es una de las más completas, ya que desde mi punto de vista es
mediante la cual se puede obtener mucha más información y en cierto modo
única, por las características que se consiguen en ella y que no se podrá
obtener de otra manera posible.

Cuando nos disponemos a observar un partido de manera directa,

obtendremos la información que nos transmiten los sentidos, las sensaciones
del ambiente y la visión de manera p eriférica, ya que podremos observar
las zonas dónde no está el balón y que, como hemos indicado anteriormente,
es donde se juega el partido. Quiero a cla ra r que la observación en directo
de un partido no es momento p a ra anotar un gran volumen de información,
sobre todo información que se podrá obtener en un visionado del encuentro
en vídeo. Es el momento de observar con detenimiento acciones del juego
y datos como la situación de la línea defensiva en fase ofensiva,
posicionamiento del portero, adem ás de otra información que sólo se puede
obtener en directo como el ambiente, el estadio, estado del césped, etc.

En el cuadro que ap arece a continuación tenemos las directrices a seguir

en la fase de observación in situ de un encuentro.

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO

I a FA S E C A P T A C IÓ N DE IN F O R M A C IÓ N (IN SITU)

1° V isio n a r el e q u ip o rival o a a n a liz a r in situ

2 ° N úm ero d e p a rtid o s a visio n a r (1 ,2 ,3 ,4 )
3 o O b s e r v a r con a ten ción (a m b ien te , sen sa cio n es, e sta d io , c é s p e d , etc.)
4 ° Prim eras a n o ta cio n e s

Esquem a d el d esa rro llo del p ro ce so d e T ra b a jo ca pta ción d e inform ación In Situ.
 Una vez iniciada la captación de información en directo, procedemos
describir el otro canal por el que podemos captar la información
necesaria, este puede ser adquirido por varias vías. Que van desde las
grabaciones propias, las que obtenemos por terceros, la televisión o los
canales de internet que nos proporcionan vídeos o compactos de imágenes
de los equipos que tenemos que analizar. Con este tipo de información
obtenemos imágenes que serán tratad as y an alizad as con detenimiento,
mediante esos programas de análisis que están al servicio de los analistas
del rendimientos, scouters y clubs.

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO

I a FA S E C A P T A C IÓ N DE IN F O R M A C IÓ N (G R A B A C IO N E S )

I o G r a b a c io n e s p ro p ia s.
2 o G r a b a c io n e s d e te rcero s..
3 o G r a b a c io n e s d e televisión .
4 ° G r a b a c io n e s d e c a n a le s d e internet p o r p a rtid o ..

Esquema d el d e sa rro llo del p ro ce s o d e T ra b a jo ca pta ción d e inform ación m ediante G ra b a ció n .

Como último o tercer canal por el cual podremos obtener y captar

información, son las llam adas plataform as especiales y que no son otras
que las empresas que suministran de datos e imágenes an alizad as a los
clubs. Este tipo de información es de carácter más profesional y solo está
al alcance de clubs profesionales y del más alto nivel. Estamos hablando
de plataform as como InsTat Football o Wyscout, empresas que conoceremos
de forma más profunda en capítulos posteriores en el que abordarem os las
nuevas tecnologías dentro del fútbol actual. Proporcionan un volumen enorme
de datos tanto tácticos-técnicos como físicos y son una fuente importantísima
para los cuerpos técnicos y departamentos de análisis de los clubs actuales.
Esquem a del d esa rro llo d el p ro ce s o de T ra b a jo captación de inform ación mediante
plata form a s especiales.

Una vez an alizad a y d etallad as las fuentes por las cuales obtenemos
y captamos la información necesaria p ara comenzar nuestro trabajo.
Comenzamos con la siguiente fase en la cual se procede a la clasificación
de toda esa información obtenida.

FASE 2a CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Dentro de la metodología es importantísimo saber m anejar y clasificar

todo el volumen de información obtenida por los canales anteriormente
mencionados. Esa información la clasificaremos en varios bloques como:

• INFORMACIÓN D I ENTRENAMIENTOS

• CALENTAMIENTOS DE PARTIDOS

• PARTIDOS

• JUGADORES

En cada bloque la información se clasificará en información del Rival

y del Equipo Propio, aquí es importante establecer unas pautas de
clasificación de las bases de datos y del m aterial audiovisual que tengamos.
De esta manera estará disponible p ara el analista del rendimiento y el
cuerpo técnico, siempre org anizad a, ya que hay que reducir la pérdida de
tiempo lo máximo posible, p ara cualquier profesional del análisis el tiempo
es muy valioso.
* * ANÁLISIS DE LA TRANSICIÓN OFENSIVA (DEFENSA-ATAQUE)

DESARROLLO DEL P R O C E SO DE TRABAJO FASE2: CLA SIFICA CIÓ N DE LA IN FORM ACIÓN

Q U E IN FORM ACIÓN CLASIFICAR

CALENTAMIENTOS
PARTIDOS JU GADO RES
DE PARTIDOS

IN FORM ACIÓN
IN FORM A CIÓ N PROPIA
INFORMACIÓN p r o p ia IN FO RM A CIÓ N PROPIA JU G A D O R ES PRO PIO S.
IN FO RM ACIÓ N DE
INFORMACIÓN d e l r iv a l IN FORM A CIÓ N DEL RIVAL IN FORM ACIÓN
LO S RIVALES
JU G A D O R ES RIVALES.

Esquema d e la clasificación d e la inform ación en el P ro ceso d e D esarrollo del Traba jo.

INFORMACIÓN DE LOS ENTRENAMIENTOS

Como ejemplo indicaremos el contenido de una base de datos

de entrenamientos:

ATAQUE O RG AN IZA D O

ó Atacantes & 5 Defensas

Circular el Balón en Zona de Construcción o Creación, siempre jugando a

2 toques. Tras conseguir 6 pases intentar finalizar.

DEFENSA:

Entrada — Intercepción — Anticipación — Ayudas Defensivas — C e rrar

Líneas de Pase.

AMPLITUD + PROFUNDIDAD

ATAQUE:

Pase — Control — M ovilidad — Creación de Líneas de Pase — Ventajas

Posicionales.
¿Q ué esconde tu rival? Bloque g

TOM A DE DECISIONES Y PRESIÓN TRAS PÉRDIDA

Toda esta información acom pañada de la grabación correspondiente

del entrenamiento que servirá de análisis de los objetivos trabajados.

FASE 3a ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.

Pasamos a la fase de análisis de la información que una vez clasificada

analizarem os en diferentes bloques. Esta estructura va en consonancia con
el fluir del ¡uego, a pesar de que como se indicó al comienzo del libro, el fútbol
es un todo inseparable, pero que los analistas del rendimiento fragmentan
para poder profundizar y de esta manera identificar los patrones de juego
y el modelo de juego en sí.

Hay que intentar tener en cuenta las visión que nos perdemos en las
grabaciones convencionales que hay, a diferencia de las imágenes que
proporcionan las plataform as que nos aportan una visión global. Los
departamentos de análisis de los clubs profesionales disponen de este
tipo de grabaciones de ahí que puedan tener una visión completa similar
a la que se tiene cuando se visiona ‘in situ’. En la siguiente imagen podemos
observar los dos tipos de imágenes.

VISION N O RM AL VISION PA N O RAM ICA

Una vez disponemos de todo el tipo de imágenes e información,

se procede a re alizar el análisis según nuestra metodología y los bloques
que a continuación señalamos.
M e to d o lo g ía del inform e técnico Francis Sánchez

Los bloques en los que se an aliza la información son los siguientes:

BLOQUE I

. ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS.

• ZONAS DE RECUPERACIÓN.

• ANÁLISIS DE LAS DEBILIDADES.

• ZONAS DE PÉRDIDAS.

• ANÁLISIS DE LAS ABP OFENSIVAS.

• ANÁLISIS DE LAS ABP DEFENSIVAS.

BLOQUE II

• FASE DE CONOCIM IENTO DEL RIVAL

• FASE DE ATAQUE - DEFENSA. TRANSICIÓN OFENSIVA Y DEFENSIVA.

• ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVA Y DEFENSIVA

BLOQUE III

• REGULARIDADES DE SUCESOS DEL JUEGO.

• ATAQUE O RG AN IZA D O Y SUBFASE TRANSICIÓN OFENSIVA.

• REGULARIDADES DE SUCESOS DEL JUEGO.

• DEFENSA ORGAN IZADA Y SUBFASE TRANSICIÓN DEFENSIVA.

• REGULARIDADES DE LAS ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVO

Y DEFENSIVO.
 Lo más importante es tener una metodología de análisis a la hora de
re a liza r y desarrollar el contenido del informe técnico. En el siguiente
capítulo desarrollaremos una metodología en la cual podremos observar
campogramas en los que se detallan minuciosamente el desarrollo del
proceso de trabajo.

FASE 4a M ETODOLOGÍA DEL ANÁLISIS.

Siguiendo las pautas indicadas en el proceso de análisis desarrollado

en la fase 3, podemos ver de manera esquem atizada el desarrollo del
proceso de trabajo de la metodología de análisis de un equipo.

FASES DE CO N O CIM IEN TO DEL RIVAL

No se puede obviar dentro de la metodología de análisis de un equipo

rival, la manera en la que se conoce el juego y mediante qué fuentes
adquirimos la información. ¿Cómo conocemos a nuestro rival?

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO I FASE4: M ETO DO LO GÍA DE ANÁLISIS

¿COMO CONOCEMOS A NUESTRORIVAL?

INSITU

CON ELFILTRADODELOS
SUCESOS DEJUEGO

MEDIANTEINFORMACIÓNADICIONAL

f d i
M etodología del inform e técnico Francis Sánchez

ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS

Comenzamos con el análisis de las fortalezas, en ellas contemplamos

có m o son las fortalezas del equipo a an alizar en am bas fases, ofensivas

y defensivas.

d e s a r r o llo del p r o c e s o d e t r a b a jo FASE4: M ETO DO LO GIA DE ANALISIS

ANALISIS DE FORTALEZAS

C O M O HACE DA Ñ O AL RIVAL

O FEN SIV O DEFENSIVO

RECUPERACIONES
G O L E S A FAVOR
+ TRAN SICIÓN

FINALIZACIONES ■
RECUPERACIONES
A FAVOR

. COM BATIVAS
. RECUPERACION ZO N A AVANZADA
. DIRECTAS
. RECUPERACIÓN ZO N A MEDIA
. CON TRAATAQU E
. RECUPERACIÓN ZO N A BAJA
. INDIVIDUAL
¿Q ué esconde tu rival? Bloque ||
--
ZON AS DE RECUPERACIÓN

En el desarrollo de la metodología del análisis, se ha de observar |Qs

zonas de recuperación y clasificarlas en a va n za d a , media y b a ja .

DESARROLLO DEL PRO CESO DE TRABAJO FASE4: M ETO DO LO GÍA DE ANÁLISIS

¿ZO N AS DONDE RECUPERAN?

RECUPERACIONES

. RECUPERACIÓN EN ZONA AVANZADA

. RECUPERACIÓN EN ZONA MEDIA
. RECUPERACIÓN EN ZO N A BAJA
a n á l is is d e d e b il id a d e s

Al igual que en las fo rtalezas, también observaremos y analizarem os las

debilidades tanto ofensivas como defensivas.

DESARROLLO DEL PRO CESO DE TRABAJO

ANALISIS DE FORTALEZAS
FASE 4 M ETODOLOGÍA
DE ANÁLISIS
C O M O LE HACE DAÑO EL RIVAL

PERDIDAS+
G O LES EN CONTRA
TRANSICIÓN
FINALIZACIONES
EN CONTRA

. COMBATIVAS . RECUPERACION INICIO DE JU E G O ............

. DIRECTAS . RECUPERACIÓN ZONA DE CREACIÓN
. CONTRAATAQUE . RECUPERACIÓN ZONA DE FINALIZACIÓN
. INDIVIDUAL

ZONAS DE PERDIDAS

Al igual que en las recuperaciones, hay que an alizar las pérdidas

y clasificarlas en zona de inicio, creación y finalización.

DESARROLLO DEL PRO CESO DE TRABAJO FASE4: M ETO DO LO GIA DE ANÁLISIS

¿DONDE PIERDEN?

PÉRDIDAS

I
■
PÉRDIDA ZO N A DE INICIO
•PÉRDIDA ZO N A DE CREACIÓN
•PÉRDIDA ZO NA DE FINALIZACIÓN ¿CUANDO PIERDEN?
ANALISIS DE LAS ACCIO N ES A BALON PARADO OFENSIVAS.

Una vez analizado de forma global hay que an a liza r las acciones a balón
parado ofensivas y tener en cuenta los parámetros que se indican en el
esquema que aparece a continuación.

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO FASE4: M ETO DO LO GÍA DE ANÁLISIS

A CCIONES A BALON PARADO A.B.P. ANALISIS ABP OFENSIVAS

CORNERS A FAVOR

PERFIL DE LANZADOR PERFIL DE LANZADOR

DERECHO IZQUIERDO

LANZADOR A LANZADOR A PIERNA

FALTAS FRONTALES
PIERNA DE BANDA NATURAL O BANDA

LANZAMIENTO A LANZAMIENTO A
FALTAS ALEJADAS
PRIMER PLANO SEGUN DO PLANO

SAQUE EN CORTO

ANALISIS DE LAS ACCIO N ES A BALON PARADO DEFENSIVAS

De la misma manera se analizan las acciones a balón parado defensivas

siguiendo las pautas y analizando los parámetros que se indican en el
esquema.

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO FASE4: M ETO DO LO GIA DE ANALISIS

ACCIO N ES A BALÓN PARADO A.B.P. ANALISIS ABP DEFENSIVAS

CORNERS EN CONTRA FALTAS EN CONTRA

DEFENSA ■
■
D FL—1F LFl N S A LFN
DEFENSA
VJ IN 7
EN 0N
LZO
W AA ■ FALTAS FRONTALES ¡ FALTAS FRONTALES ¡ FALTAS FRONTALES
INí M
INDIVIDUAL

DEFENSA l
■|
ZO N A DE RECHAZE DOMINAN JU EG O
COMBATIVA

HOMBRE A ACTITUD
VIGILANCIAS
1 ■ LA CORTA EXPECTATIVA

HOMBRE ANTE FUERTE EN

SAQUE EN CORTO DEFENSA DE ABP
FASES DE ATAQUE y DEFENSA TRANSICIONES DEFENSIVA Y OFENSIVA

En la observación ¡n situ basamos nuestra metodología en las distintas

fases y transiciones que nos proporcionará una manera de re a liza r nuestra
observación con un orden y criterio establecido.

DESARROLLO DEL P R O C E SO DE TRABAJO I FASE4: M E T O D O LO G ÍA DE ANÁLISIS

ANÁLISIS IN SITU
EN Q U E CEN TRA M OS LA ATENCIÓN Y N O S FIJAM O S

FASE DE ATAQUE O R G A N IZ A D O S 8 B I | | TRANSICIÓN DEFENSA-ATAQUE O FEN SIVA |||

IN TEN CIO N ES DE U BICACIÓ N DE

P O SICIO N AM IEN TO DEL BLO Q U E
LO S JU G A D O R ES ALEJAD O S
AVAN ZADO M EDIO-ALTO-BAJO

C O M O SE CO M PO R TAN Y REACCION AN
ACCIO N ES INDIVIDUALES (C O M O LAS AYUDAS)
A LA RECUPERACIÓN

FASE DE DEFENSA O RG A N IZA D A | TRAN SICIÓN ATAQUE-DEFENSA O RG A N IZA D A |

IN ICIO DEL JU E G O C Ó M O REA CCIO N A EL BLO Q U E TRAS LA

ESTILO :DIRECTO -CO M BATIVO-CONTRAATAQ UE PERDIDA (BLO Q U E C E R C A N O Y PROXIM O)

A C C IO N ES INDIVIDUALES (ELEMENTO Q U E INTEN CION ES MUESTRAN LO S JU G A D O R ES

COM PLEM ENTARIO) MAS A LEJAD O S Y RETRASADOS

ACCIONES A BALÓN PARADO OFENSIVAS Y DEFENSIVAS

Para las acciones a balón parad o también nos regimos por un criterio
establecido tanto en las ofensivas como en las defensivas.

DESARROLLO DEL P R O C E S O DE TRABAJO FASE4: M E T O D O LO G IA DE ANALISIS

ANALISIS IN SITU
EN Q U E CEN TRA M O S LA ATENCIÓ N Y N O S FIJAM O S

A C C IO N ES A BALON PARADO O FEN SIVA A C C IO N E S A BALÓN PARADO DEFENSIVAS

PO SICIO N AM IEN TO DE LO S JU G A D O R ES P O SICIO N AM IEN TO DE LOS JU G A D O R ES A LEJAD O S

A LEJAD O S C O M O DEFIENDEN AM EN AZAS Q U E MUESTRAN (REFERENCIAS)

PO SICIO N AM IEN TO DE LA Z O N A DE RECHACES P O SICIO N AM IEN TO DE LA Z O N A DE RECHACES

P O SIC IÓ N DE PARTIDA DE LOS REMATADORES REA CCIÓ N ANTE LO S SA Q U ES EN C O R T O

COM PO RTAM IEN TO Y DESPLIEGUE CO M PO RTAM IEN TO Y DESPLIEGUE

DE LA TRAN SICIÓ N DEFENSIVA DE LA TRAN SICIÓN O FEN SIVA
REGULARIDADES DE SU CESO S: FASE ATAQUE O RG AN IZA D O Y SUBFASE
TRANSICIÓN OFENSIVA

Durante el desarrollo del ¡uego centramos la atención en la fase ofensiva

y en la transición, y en los siguientes parámetros que nos darán una
observación objetiva y completa a la hora de analizar.

DESARROLLO DEL PROCESO DE TRABAJO FASE4: M ETO DO LO GÍA DE ANÁLISIS

ANALISIS IN SITU
EN EL QUE CENTRAM OS LA ATENCIÓN Y N O S FIJAM OS
REGULARIDAD DE SUCESOS

FASE ATAQUE O RGAN IZAD O TRANSICION DEFENSA-ATAQUE OFENSIVA

Juego combativo
Juego posicional-continuidad-movilidad
Juego directo
Seguridad que muestra
zonas-receptores-segundas acciones
mismo sector y lado opuesto
Aproximaciones al área rival
Profundidad que muestra
como llegan y por que zonas llegan
amplitud-verticalidad-acción individual
finalizaciones
Como desarrollan el contraataque
Punto de remate y sus rematadores
lanzamientos y finalización
-jugadores de la segunda linea
Como reaccionan ante la presión y que nivel
Control de las acciones de los ¡ugadores
poseen en el cambio de mentalidad
mas creativos y que dan continuidad al
juego y a las acciones de l x l
Intenciones que tienen
REGULARIDADES DE SUCESO S: FASE DEFENSA O RGAN IZADA Y SUBFASE
trA NSICIÓN DEFENSIVA

Igual lo hacemos con la fase defensiva y las transiciones correspondientes

centrando la observación y siguiendo los parámetros que se indican en el
esquema.

d esa r r o llo d el p r o c e s o de t r a b a jo FASE4: M ETO DO LO GÍA DE ANÁLISIS

ANÁLISIS IN SITU
EN EL QUE CENTRAM OS LA ATENCIÓN Y NOS FIJAM OS
REGULARIDAD DE SUCESOS

FASE D E F E N S IA O R G A N IZ A D A T R A N S IC IÓ N A T A Q U E -D E F E N S A D E F E N SIV A

Presión tras perdida o repliegue

Posicionamiento del bloque Uso activo de las temporizaciones para
avanzado-m edio-alto la reorganización defensiva
Tipo de presión que muestra Orientación defensiva hacia zonas exteriores
activa-pasiva Basculaciones completas
Espacios que muestran en zonas ale jad as al balón Como desarrollan la transición con cambio de rol
Acciones individuales rápido-lento
ayudas Realizan una transición defensiva en bloque
o muestran lineas que no participan
REGULARIDADES DE SU CESO S: ACCIO N ES A BALÓN PARADO OFENSIVA
Y DEFENSIVA

Se completa la metodología del análisis completándolo con las acciones

a balón parado según el flujo del juego.

Es básico, p ara poder desarrollar y re a liza r informes técnicos y análisis

del rendimiento de equipo, contar con una metodología propia de trabajo,
que nos dé orden y, por encima de todo, nos optimice el tiempo ya que
manejamos gran cantidad de información, tanto escrita como audiovisual.
Este alto volumen de información si no es tratad a con rigor, nos impedirá
proporcionar Informes técnicos de calidad y los convertiremos en un compacto
de información de todo tipo, correcta e incorrecta. Hemos de desarrollar
nuestra propia metodología, que ha de ser cumplimentada con las exigencias
de los entrenadores con los que se trab ajan , o los departamentos de análisis
en los que desarrollemos nuestra labor, siempre con criterios comunes.

5o ENTREGA DEL TRABAJO

Una vez completado nuestro análisis y estructurado según lo acordado

con nuestro entrenador y cuerpo técnico, lo tenemos que entregar.
 En este a p arta d o hay que partir de una importantísima premisa
»La información que se le facilita al cuerpo técnico y a la plantilla tras
n u e s tr o análisis ha de ser lo más sencilla, concreta, visual y atractiva posible”.

Aquí es donde se hace realid ad el dicho “ Una imagen vale más que mil
palabras” . La tendencia y evolución del fútbol en el ámbito del análisis
es que se está imponiendo los informes audiovisuales sobre los escritos. Esto
no quiere decir que no se hagan, es la tendencia. Desde mi punto de vista,
un trabajo completo sería la entrega del informe escrito al entrenador,
acompañado del compacto de imágenes y el informe audiovisual que se le
presentará a los jugadores.

Cada cuerpo técnico tiene asignado un protocolo de entrega de la

información por parte de los analistas, este tipo de información se entrega
en la reunión que se tienen los lunes previo al entrenamiento de recuperación.
Se entrega el partido jugado el fin de semana con el análisis que se haya
planificado. Junto a este, se adelanta al entrenador los primeros compactos
con el análisis del próximo rival. En la segunda reunión se entrega el total
del análisis y la información que se tiene sobre el rival con el fin de p rep arar
el trabajo específico que se desarrollara en función del contrario.

Entre jueves, viernes o incluso sábado, se hace entrega y se le presenta

a la plantilla el análisis del rival una vez visionado por el entrenador
y con el ok de él. Hay entrenadores que la exposición del análisis lo deja
al propio analista, mientras que otros lo dejan a su segundo o lo realiza
el mismo. C a d a entrenador tiene su propia forma de m anejar la información
y trasmitirla a la plantilla.

Con esta fase, concluye la labor del analista del rendimiento en cuanto
al análisis, todo está sujeto a modificaciones o a mejoras que con la
experiencia y la continua formación se harán más completos.

Solo en el análisis de jugadores o Scouting, varía este protocolo o patrón

de trabajo, ya que es la secretaria técnica la que marca los tiempos y los
plazos de entrega de los informes.

Desde mi puto de vista, el concretar y desarrollar unos criterios comunes,

supervisado por el entrenador y con el consiguiente consenso del cuerpo
técnico y el departam ento de análisis, es el único camino p ara obtener un
buen trabajo que lleve al éxito. El trabajo en equipo es una de las claves
del éxito de este departamento.
 “Todos quieren ser delanteros, medios o defensas... Pero pocos se atreves a
ser porteros ¿Por qué?

Porque un portero tiene la mayor responsabilidad, él nunca se pue e

equivocar, porque a pesar de las paradas que él haga, siempre le recordar ’i

Todos pueden meter goles... pero pocos pueden evitarlos".

Iker Casillc'
 INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS EN LA FIGURA DEL PORTERO

El puesto de portero de fútbol ha sufrido muchas modificaciones a nivel

reg|a mentario, en el que los porteros se han tenido que a d a p ta r a una serie
de limitaciones que han cam biado por completo su modo de jugar al fútbol.
Al portero de hace un par años atrás sólo le exigían que parase todo
¡o que fuera a su portería y se le valo rab a mucho por su valentía y su carácter
en el terreno de juego, ya que la normativa le reducía su participación en
el juego haciendo que no tuviera que dominar todas las facetas del mismo.

Mientras que al portero actual se le valora principalmente por que

pare todo lo que vaya a portería, eso es fundamental, pero también se le
valora por otros aspectos, haciendo que cad a vez queramos a porteros que
dominen todas las facetas del ¡uego, como las situaciones del juego con los
pies, introducido a penas unos años atrás al quitar la norma de la cesión
al portero.

Todas estas situaciones han hecho que tratemos que nuestros porteros
sean lo más completos posible p ara afrontar con mayor facilid ad las
adversidades del ¡uego.

G racias a las nuevas tecnologías con las que trabajam os hoy en día,
podemos a n aliza r con más precisión a los porteros, detectando sus puntos
fuertes y débiles.

La evolución del fútbol moderno ha hecho que muchos equipos profesionales

tengan un modelo de ¡uego desde la base hasta el primer equipo y busquen
a jugadores con un perfil específico acorde a las necesidades de su equipo.

¿Por qué es tan importante el análisis del portero en el fútbol?

Esta es una pregunta muy frecuente si lo que analizam os son jugadores

de campo y no nos referimos al portero, sin embargo en la actualidad
el portero ha dejado de ser simplemente el jugador cuya función es solo
la de p arar. Hoy en día su participación en el ¡uego es cad a vez mas
determinante. En mi opinión, poder adquirir información de un portero
viéndolo jugar y re a liza r un informe organizado en el que podemos
distinguir todas sus facetas específicas dentro del juego, es muy importante,
para valo rar sus aspectos técnico-tácticos donde más destaca el portero,
como cual es su punto débil, y así poder sacar conclusiones.

Porque el análisis del portero lo podemos utilizar de varias formas, tanto

como p ara an a liza r a nuestros porteros dentro de la competición y corregir
sus errores, como también lo podemos utilizar p ara cap tar a porteros que
se adapten a nuestras necesidades dentro de un propio modelo de juego
de equipo, en el que buscaremos a un portero de unas características
específicas y determinadas.

G ra cia s al análisis, podemos ver si el portero cumple las exigencias y el

perfil específico que buscamos, en las que clasifico de la siguiente forma
con 5 bloques específicos que dividiremos en: Resolución de ataques rivales,
situaciones de juego aéreo, situaciones de juego con los pies, situaciones
de salidas a balones divididos y situaciones de salidas ofensivas de balón
en continuidad del juego. De esta forma podemos detectar los perfiles de
cad a portero y valo rar sus cualidades mediante un sistema de puntuación
por cad a aspecto técnico-táctico del portero, consiguiendo así clasificar
a los porteros con su perfil correspondiente.
2 .5 EL GRAN OLVIDADO “ANÁLISIS DEL PORTERO”
No podríamos cerrar el ciclo del análisis del juego, sin desarrollar
ur1 capítulo sobre uno de los más importantes componentes y participantes
del juego, que yo nombro de manera particular como “ El G ran O lvid ad o ” .
Remontándonos a la historia del fútbol, desde sus inicios el portero fue
considerado como un jugador a p a rte , sin rol destacado dentro del aspecto
táctico del bloque, gracias a la evolución de este deporte el portero se sitúa
dentro del ap artad o táctico como una pieza de gran importancia y valor.

Su trato especial en todas las facetas del juego se traslada a la

del entrenamiento, los porteros de hoy tienen su propio entrenador,
que posee una formación especifica, de hecho la titulación de entrenador
especializado en porteros está im partida por la Federación Española
de Fútbol. Pero profundizando dentro de lo que nos preocupa a los analistas,
podemos decir que el guardam eta es analizado por el propio entrenador
de porteros el cual sigue una metodología particular en cuanto a su análisis,
tanto individual como colectivo, en función del juego.

Los porteros en la actualidad requieren una observación muy particular,

su continua evolución y su cad a vez más importante presencia en el juego,
dado que la tendencia es que no solo se limite a parar. Se le exige que
además domine el balón con los pies y participe como un jugador más. Los
máximos exponentes en cuanto a esto son porteros como Víctor Valdés o,
el guardam eta del Bayern y de la selección Alem ana, Manuel Neuer que
realizan la función del antiguo libre. Esto es algo a tener muy en cuenta
por parte de los analistas tácticos, ya que la disposición del bloque está
condicionada a su colocación o posición, como ejemplo esto se puede
observar en la disposición de la línea defensiva del Bayern de Múnich.
Podemos certificar que su línea defensiva se ha adelantado unos siete metros
con la llegada de Pep y la exigencia de que Neuer tenga más presencia
en el juego a la hora de iniciar, siendo una opción más de pase. O en fase
defensiva se posicione en función de la situación del balón y pueda ayud ar
en las anticipaciones cuando el rival opta por el ¡uego directo.

En el cam pogram a que ap arece a continuación tenemos la disposición

que ha de tener el portero en función de la posición del balón.
 C A M PO G R A M A DE PO SICIO N AM IEN TO DEL PORTERO EN RELACIÓN
C O N LA LINEA DEFENSIVAfPOSIBLE BALÓN DIVIDIDO)

SITUACION DEL BALON...

SITUACIÓN DE PORTERO...

COLOCACIÓN EN RELACIÓN CON LA LÍNEA DEFENSIVA ANTE UN POSIBLE BALÓN DIVIDIDO

1.CO LO CA C IÓ N EN RELACIÓN CO N LA LÍNEA DEFENSIVA (DISTANCIA)
A-Zona inicio contraria : Portero se coloca 0-6m fuera del á re a . B-Zona creación
contraria: Portero se coloca entre el área grande y punto de penalti. C-Zona
de creación propia: Portero se coloca entre punto de penalti y á re a pequeña.
D-Zona de iniciación propia: Portero se coloca dentro del área pequeña.

C a m p o g ra m a d el posicionam iento del p o rtero en relación con la línea defen siva y el balón
(Toni M en g u a l).

En cuanto al análisis del portero, nos basaremos en líneas más generales

y p ara que sirvan de patrón a la hora de analizarlos, en la metodología
de trabajo que nos aporta argumentada mi compañero Antonio Mengual,
entrenador Nacional de Porteros y actualmente responsable de los porteros
del filial del M álag a C.F. Las fichas y la observación que planteamos son
suyas y es su forma de tra b a ja r a la hora de an a liza r al potero.

El análisis se hace de forma global, indicando por un lado aspectos

individuales y posteriormente los datos técnico-tácticos de su desarrollo
dentro del modelo de juego.
rieran olvidado "anáüs
u 1o _______

PARÁMETROS d e l i n f o r m e a n iv e l in d i v i d u a l

Estilo y Sensaciones

Cuando hablamos de estilo, nos referimos a su forma de realizar

o ejecutar sus acciones. Dentro de este se hace referencia a las sensaciones
que trasmite el portero en la portería.

Cualidades Físicas

Que cualidades muestra en cuanto a la fuerza, ag ilid ad, velocidad

y ejecución en los desplazamientos.

Técnicas Defensivas

Blocajes y como los re aliza, observando los que son: Sin caíd a,
con estirada, hacia delante.

Desvíos y como los re aliza, observando los que son: Sin caída y con
estiradas.

Despejes de Puños.

Uno contra uno (1X1).

TOMA DE DECISIONES Y SITUACIONES DE POSIBLE BALÓN DIVIDIDO

Anticipación dentro del á re a (SALIDAS).

Anticipación fuera del á re a (SALIDAS).

Movilizaciones

Posición Básica, donde se hace referencia a su posición corporal.

Desplazamientos tanto frontales como laterales y dorsal o repliegue.

Colocación en referencia a la portería y el balón.

¿ Q u é esconde tu rival? Bloque ||

Reincorporaciones en función a su posicionamiento inicial.

Técnicas Ofensivas:

Técnica con el pie:

Golpeos, controles y saque en volea.

Técnica con las manos.

Global:

Observamos su comportamiento en función de su equipo y su componente

participativo.

Como realiza la comunicación con sus compañeros y ejerce el mando.

Participación, aquí podemos diferenciarlos en dos tipos: Porteros Activos

o Pasivos. La evolución en el fútbol actual nos muestra a guardam etas cada
vez más activos.

Actitud.
 ASPECTOS TÉCNICO-TÁCTICOS DEL PORTERO EN ACCIONES DE JUEGO AÉREO

Cam pograma de los aspectos técnico-tácticos del portero en acciones del ¡uego aéreo. (Toni M en g u a l)
 En la ficha que se observa en la parte inferior, tenemos una hojQ
de informe técnico tipo, que se usa en el seguimiento y observación de
los porteros. Contempla todos los parámetros que se siguen en el aspecto
individual del jugador.

IN FO R M E TEC N IC O D EL PO RTERO
ESTILO Y SENSACIONES CUALIDADES FÍSICAS

Duen e stilo e n la s a cc io n e s té cn ic a s y se n s a cio n e s Gran agilidad, b u e n a v elo cid ad d e rea c ció n ,

p o sitiv as e n p o rte ría . e je c u c ió n y desp lazam ien to.

Los r e a liz a La p o sició n b á s ic a su e le

SIN c o rr e c ta m e n te bu en a POSICIÓN BASICA s e r co rr e c ta aun q u e a
CAIDA: p o sició n d é la s veces a b re m ucho la s
m anos. p iern as.
La po sició n de las
BLOCAJES CON m an o s e s c o rr e c ta , a DESPLAZAMIENTOS Se d esp laza b ien .
ESTIRADA v e ce s se d e ja c a e r y
no im pu lsa.
D eb e p e rfe ccio n a rlo
HACIA ya q u e ca e h acia atrá s COLOCACIÓN La c o lo ca ció n en p o rte ría
DELANTE al b lo c a r e l baló n . es b a s ta n te b u e n a .
La té cn ic a es bu en a D ebe co rr e g ir las
,b ra z o s e s t ir a d o s , REINCORPORACIONES re in co rp o ra c io n e s con
d e b e co rr e g ir la giro, b ie n h a c ia e l lado
AEREOS p ie rn a d e im p u lsió n y n atu ral.
la de p ro te cció n , Es TÉCNICAS OFENSIVAS
seg u ro.
TÉCNICA CON EL PIE

SIN D eb e co rr e g ir d esv iar G OLPEOS: So n p r e c iso s p ero d e b e p a sa r

CAIDAS: al ce n tro . con m a s p o te n cia.

DESVÍOS R e aliza b ie n lo s c o n tro le s

CON B u ena técn ica, o rie n ta d o s ,p e ro d e b e m e jo r a r
ESTIRADA Coloca b ie n la s m ano s CONTROLES la p o sic ió n co rp o ra l a n te s de
y la s p o ne fu ertes, r e c ib ir el b a ló n ya q u e, le
desv ía h acia lo s lados. co n d icion a la acción .

SAQUE EN
DESPE|ES La té cn ic a e s co rr e c ta co n lo s dos VOLEA: V olea co rre cta .
DE PUÑOS p u ñ os d e b e m e jo r a r e n lo s
d e sp e je s h a c ia lo s lad o s.
TÉCNICA CON MANOS
A guanta b ie n de p ie co n una
1X 1 c o rr e c ta p o sició n b á sica . M ano d e re c h a tie n e g ran p o te n c ia y p re cisió n .

ANTICIPACIÓN GLOBAL
DENTRO DEL
El g esto té cn ic o e s bu en o . INFORMACIÓN / P o rte ro con c a r á c t e r .
ÁREA
(SALIDAS)
MANDO

ANTICIPACION E sp a rticip a tiv o .

FUERA DEL
El g e sto té cn ic o e s c o rr e c to . PARTICIPACIÓN
ÁREA
(SALIDAS) La actitu d e s m uy p o sitiv a y
ACTITUD de q u e r e r tra b a ja r.

Ficha d e toma d e d a to s d e los A sp ecto s Técnicos Individuales del p o rte ro en el co ntexto

d el partido.
 PARÁM ETROS d e l i n f o r m e a n i v e l t é c n i c o - t á c t i c o d e n t r o
del CONTEXTO DEL PARTIDO

ASPECTOS d e f e n s iv o s

En este ap artad o se especifican todas las variables que se observarán

para poder emitir un análisis del portero y su comportamiento en
referencia al contexto del partido. Se contemplan todos los parámetros
de comportamiento en función del balón, su posicionamiento, orientación,
participación y tomas de decisiones así como su comportamiento con la línea
defensiva y su influencia en el equipo.

Siempre trataremos de analizarlo en función al modelo de ¡uego que

desarrolla el equipo, ya que sus comportamientos están condicionados
a este. Como ejemplo tenemos que si el modelo de juego que desarrolla
el equipo es de salida de balón mediante juego combinativo. El entrenador
exigirá a su portero que se posicione de manera que sea una opción más
de pase, p ara re a liza r con éxito la salida.

Resolución de Ataques Rivales:

Tiros o tiros libres observando como resuelve los tiros rivales.

Uno contra uno o dos contra uno y que disposición tiene ante este tipo
de situaciones.

Colocación Táctica y su posición C orporal, siempre en función de la

colocación del balón y la portería, lo que se denomina la bisectriz del
Ángulo, que vemos representada en la imagen.
REPRESENTACIÓN DE LA POSICIÓ N DEL PORTERO SIEMPRE
EN FUNCIÓN DE LA C O LO CA C IÓ N MEDIANTE LA BISECTRIZ

C a m p o g ra m a d e la posición d el p o rte ro siem pre en función d e la bisectriz. (Toni M en g u a l).

 R IV A L E S
GANAM Oí
T IE M P O D
P A R A P O D E R E J E C U T A R LA
A C C IÓ N T É C N IC A

ERDEMOS v
R O S POR IE M P O DF
LA L ÍN E A D E P O R T E R ÍA E A C C IÓ N Y NO
REDUCIMOS
Á N G U LO

B IS E T R IZ D E L
Á N G U LO
E n tre n a d o r d e P o rte ro s T o n i M en g al

Im agen co rrespo ndien te a la resolución d e a ta q u e d e rivales del p o rtero . (Toni M en g u al)

Implicación. Con respecto a la Línea Defensiva que disposición tiene en

la organización de su defensa.

Juego Aéreo: Siempre teniendo en cuenta dos parámetros importantísimos

como son (EN JU EG O Y ESTRATEGIA)

Blocajes y despejes.

Colocación. Posicionamiento corporal con respecto a la situación

del balón y de la línea defensiva.

Toma de decisión. Aspecto muy importante, ver cuándo sale o no y sopesar

el porcentaje de aciertos en las salidas.

Implicación con la línea defensiva (Comunicación).

Salidas y Balones Divididos:

Dentro del á re a y como re aliza sus acciones.

Fuera del A re a , observaremos sus desplazamientos y como los ejecuta.

Colocación de inicio e implicación con su línea defensiva.

 Toma de decisión. En el cuadro que ap arece a continuación se ven los
distintos parámetros que se observan por parte de los técnicos y analistas
en los porteros, como aspectos técnico-tácticos defensivos, dentro del
contexto del partido. Siempre serán desarrollados cad a uno de ellos p ara
realizar un Informe Técnico completo.

Ca m p og ra m a d e los a sp ecto s Técnico-Tácticos que se o b serva n dentro d el co n texto del

partido p o r p a rte del g u arda m eta.
 El campograma que tenemos a continuación nos muestra cuales son las
zonas de mayor y menor riesgo a la hora de posicionarse el guardameta
y que tiene que tener en cuenta a la hora de las resoluciones ante los
ataques rivales.

CAMPOGRAMA DE RESOLUCIÓN DE ATAQUES RIVALES

ZONAS DEL RIESGO DEL PORTERO ANTE UN TIRO RIVAL

C a m p o g ra m a d e resolución d e A taq ues Rivales (Toni M en g u a !).

 Para tener una idea más concreta, en la fotografía que aparece
a continuación hay una ficha donde podemos ver la disposición gráfica del
informe tipo, donde se hace anotación de todos los parámetros anteriormente
indicados.

A S P E C T O S T É C N IC O -T Á C T IC O S EN C O N TEX TO DE PARTIDO

ASPECTOS DEFENSIVOS
TIRO S/TIRO S Resuelve bien los tiros cercanos y lejanos, se siente cómodo
LIBRES en portería.

1X1 /ZX1 Aguanta bien en posición básica y va reducción ángulo al

adversario acercándose a el.
R ESO LU C IÓ N
COLOCACIÓN
DE
TÁCTICA/ Se posiciona bien en portería, pero debe corregir las piernas
A TA Q U E S POSICIÓN ya que las abre mucho y a veces realiza un salto antes de que
R IV A L E S CORPORAL el rival tire, esto le restara tiem po de reacción.

IMPLICACIÓN Habla constantem ente con la línea defensiva y trata de

CON LfNEA organizados.
DEFENSIVA

ENJUEGO ESTRATEGIA

BLOCAJESY Mide bien los tiempo y sale Mide bien los tiem pos y sale
DESPEJES con fuerza y seguridad. con fuerza y seguridad.

COLOCACIÓN/ Se coloca b ie n , pero debe Se coloca bien, pero debe

POSICIÓN corregir bien el gesto de la corregir bien el gesto de la
CORPORAL rodilla. rodilla.
JU EGO
A ÉR EO
TOMA DE Decide bien a la hora de salir Decide bien a la hora de salir
DECISIÓN

IMPLICACIÓN Coloca bien a la defensa, Coloca bien a la d e fen sa,

CON LfNEA trasm ite información y trasm ite información y
DEFENSIVA motiva a sus compañeros motiva a sus compañeros

DENTRO DEL Realiza bien la acción.

ÁREA

FUERA DEL Debemos observarlo con mas detenimiento, han sucedido

ÁREA pocas ocasiones.
SA LID A S
BA L O N E S COLOCACIÓN /
D IV ID ID O S IMPLICACIÓN Se posiciona bien, manteniendo una distancia de 17 m con la
CON LfNEA defensa para que en caso de que haya un balón a la espalda
DEFENSIVA puede intervenir y neutralizar el ataque.

TOMA DE
DECISIÓN Debemos observarlo con mas detenim iento.

Ficha d e toma d e d a to s d e los A sp ecto s Técnico-Tácticos en el co ntexto del pa rtido

perteneciente a los A S P E C T O S D E F E N S IV O S .
 PARÁMETROS DEL INFORME A NIVEL TÉCNICO-TÁCTICO DENTRO
DEL CONTEXTO DEL PARTIDO

ASPECTOS OFENSIVOS

Juego con el pie:

Lectura de la Situación y que opción re aliza con mayor asiduidad.

Colocación Táctica y posicionamiento corporal, y si crea línea de pase.

Control, golpeo y pase, y forma en que lo realiza.

Implicación con la línea defensiva y el balón, adem ás de la comunicación

y si re aliza apoyos constantes.

Toma de decisión, aspecto muy importante.

Saque de meta y tiros libres.

Acciones O fensivas de Continuidad del Juego:

Pase con la mano.

Pase de volea.

Toma de decisión.

Importante la efectividad que tiene a la hora de re a liza r las acciones.

Podemos ver de forma gráfica y de manera más concreta en las

fotografías que aparecen a continuación, en las que observamos la plantilla
referente a los ASPECTO S DEFENSIVOS y O FEN SIVO S con la disposición
gráfica del informe tipo, donde se hace anotación de todos los parámetros
anteriormente indicados. Todos los parámetros son valorados de manera
objetiva, aunque en la valoración final del informe, siempre se tiene en
cuenta el modelo de juego propio ya que cad a entrenador requiere de sus
jugadores una cualidades físico-técnicas, que encajen en su modelo y forma
de desarrollar el juego.
Esquema d e resolución de los a sp e cto s técnico-tácticos. (Toni M en gu al)

Podemos observar en las siguientes imágenes, representaciones de

situaciones del ¡uego con el pie y aspectos a tener en cuenta del ¡uego
aéreo en situaciones de continuidad del ¡uego. Estas presentaciones han sido
realizadas por Toni Mengual.

J U E G O C O N EL P IE EN S IT U A C IO N E S D E C O N T IN U ID A D
L E C T U R A DE LA
EL P O R T E R O D E B E
S IT U A C IÓ N

COM PAÑEROS QUE

NOS D A N APOYO

P R E S IÓ N R IV A L

| C R E A R S U P E R IO R ID A D
N U M É R IC A EN C A S O
T O M A DE DEC
:,S ,Ó N D E P R E S IÓ N

__ £ --------1-------- — J------ r r : r ~L - ^ r --------- |-------

1

i
G
•

ID

* * ... a ,

Im agen de la presentación d el ju e g o con el pie en situaciones de continuidad.

(Toni M en gu a l)
 J U E G O C O N EL P IE EN S IT U A C IO N E S D E C O N T IN U ID A D
S U P E R IO R ID A D
N U M É R IC A

E L P O R T E R O T E M P O R IZ A R Á C O N
E L B A L Ó N H A S T A Q U E UN R IV A L
D E C ID A P R E S IO N A R L E

C O L O C A C IÓ N DE L
P O R T E R O EN
R E F E R E N C IA C O N EL
BA LÓ N

G A N A R T IE M P O DE
R E A C C IÓ N ,
A L E JA N D O N O S DEL
B A LÓ N

D IF IC U L T A R LA
P R E S IÓ N R IV A L D A N D O
A M P L IT U D A L J U E G O

Im agen de la presenta ción del ju e g o don el p ie en situaciones de continuidad.

(Toni M en g u al)

J U E G O A E R E O EN S IT U A C IO N E S D E C O N T IN U ID A D D E L J U E G O

A S P E C T O S A T E N E R EN C U E N T A

BA LO N

T R A Y E C T O R ÍA

N U M ER O DE D EFEN SO RES L E C T U R A D E LA
Y S U C O L O C A C IÓ N S IT U A C IÓ N
IN F O R M A C IO N Y
M A N D O A LA DEFENSA

R IV A L EN P O S E S IO N
D E L B A LÓ N

S IT U A C IÓ N

P IE D O M IN A N T E

Im agen d e la presentación d el ju e g o d on el pie en situaciones d e continuidad y los a sp ectos

a tener en cuenta. (Toni M en g u al)
 Para seguir la misma línea, la fotog rafía que a p a re c e a continuación, nos
muestra la ficha donde p uede verse la disposición g ráfica del informe tipo
donde se hace anotación de todos los parám etros anteriormente indicados.

ASPECTOS TÉCNICO-TÁCTICOS EN CONTEXTO DE PARTIDO

ASPECTOS OFENSIVOS

LECTURA DE Le bien las situaciones y trata siem pre com o prim era opción
LA SITUACIÓN jugar en corto.

COLOCACIÓN Debe corregir tanto el posicionam iento táctico como la

TÁCTICA/ posición corporal en pequeños matices, ya que si lo corrige su
POSICIÓN juego con el pie será mas fluido.
CORPORAL
JUEGO
CONTROLES Y Trata de jugar fá c il, realizar control y p a s e , pero una mala
C ON EL PIE
GOLPEOS posición corporal a veces le lim ita los controles y hace que
/PASES falle, debe de m ejorar en dar los pases mas tensos.

IMPLICACIÓN
CON LÍNEA Constantem ente trasm itiendo inform ación a sus com pañeros ,
DEFENSIVA portero bastan te participativo y activo.

TOMA DE Decide bien, si lo ve fácil trata de ju gar en corto y si ve que hay

DECISÓN un alto nivel de presión no se complica y despeja.

SAQUE DE Los realiza bien, siem pre que da un pase trasm ite información
META/TIROS y enseguida realiza un apoyo a su compañero.
LIBRES

PASE CON LA Gran potencia en sus saques con la m ano derecha (dominante),
MANO bien en la p recisió n , con la izquierda se defiende.
ACCIONES
OFENSIVAS
DE PASE DE Los realiza bien buscando los laterales.
CONTINUIDAD VOLEA
DEL JUEGO

TOMA DE Si lo ve fácil trata de pasar a los co m p añ ero s, s i lo ve difícil

DECISIÓN golpea arriba buscando una banda.

Ficha d e toma d e d a to s d e los A sp ecto s Técnico-Tácticos en el co n texto del partido.

Informe tipo completo p ara el análisis del portero en todas las facetas
anteriormente comentadas. Aspecto y perfil individual, y su relación
y comportamiento en el contexto del juego colectivo. Contempla las dos
fases del ¡uego, Ofensiva y Defensiva.
 INFORME DE PORTEROS

FECHA DEL INFORME : TEMPORADA 2014/2015

ENTRENADOR DE PORTEROS TONI MENGUAL
w
NOMBRE
EDAD
FECHA DE NACIMIENTO
LUGAR DE NACIMIENTO
ALTURA
PESO
COMPLEXION
DATOS PROFESIONALES

CLUB AL QUE PERTENECE

CLUB OE PROCEDENCIA
COMPETICIÓN ACTUAL
NUMERO DE PARTIDOS JUGADOS

MINUTOS JUGADOS

ULTIMOS EQUIPOS
TEMPORADA EQUIPO COMPETICIÓN PARTIDOS

TIPO DE PERFIL DEL PORTERO

INFORME TÉCNICO DEL PORTERO

ESTILO Y SENSACIONES CUALIDADES FISICAS

SIN POSICIÓN BASICA

CAIDA:

BLOCAJES CON DESPLAZAMIENTOS

ESTIRADA

HACIA COLOCACIÓN
DELANTE

REINCORPORACIONES

AEREOS
TÉCNICAS OFENSIVAS
TÉCNICA CON EL PIE

SIN GOLPEOS !
CAIDAS :
DESVIOS
CON
ESTIRADA CONTROLES

SAQUE EN
DESPEJES VOLEA:
DE PUÑOS
TÉCNICA CON MANOS

1X1

ANTICIPACION GLOBAL
DENTRODEL INFORMACION /
ÁREA MANDO
(SALIDAS)
ANTICIPACION
FUERA DEL PARTICIPACIÓN
ÁREA
(SALIDAS)
ACTITUD
 ASPECTOS TÉCNICO-TÁCTICOS EN CONTEXTO DE PARTIDO
ASPECTOS DEFENSIVOS
T IRO S / T IRO S
LIBR ES

1X1 /2X1
R E S O L U C IÓ N
DE
C O LO CACIO N
ATAQUES T Á CT IC A
R IV A L E S Y
P OSICIÓN
C O RP O RA L

IM PLIC AC ION
CON LÍN EA
D E F E N SIV A
EN JU EG O EST RA TEG IA

BLO C AJE S Y
DE SP E JE S

CO LO C AC IÓ N
Y
PO SICIÓ N
C O RP O RA L
AÉREO
T O M A DE
DECISIÓ N
IM PLIC AC IÓN
CON LÍNEA
D E FE N SIV A

D E N T R O D EL
Á R EA

F U E R A DEL
ÁREA
C O LO CACIO N
BALONES
E
D IV I D ID O S IM PLIC AC IÓN
CON LÍNEA
D E FE N SIV A

T O M A DE
DECISIÓ N

ASPECTOS TÉCNICO-TÁCTICOS EN CONTEXTO DE PARTIDO

ASPECTOS OFENSIVOS

LECTU RA DE
LA SITUACIÓN

COLOCACIÓN
TÁCTICA/
POSICIÓN
JUEG O
CORPORAL
C O N E L P IE
CONTROLES
Y
GOLPEOS
/PASES

IMPLICACION
CON LÍNEA
DEFENSIVA

TO M A DE
DECISÓN

SAQUE DE
M ETA Y TIROS
LIBRES

PASE CON LA
MANO
ACCIONES
OFENSIVAS
DE
CONTINUIDAD P ASE DE
DEL JUEGO VO LEA

TO M A DE
DECISIÓN
 I m m •

“ Se puede dejar de correr, o dejar de entrar en juego durante largos minutos.

Pero lo único que NO se puede dejar de hacer. .. ES PENSAR”.

Cesar Luis Menotti

El fútbol es como la vida, cuanta más inquietud poseas, cuanta más

ilusión tengas y cuanta más dedicación le brindes, mejor entenderás
las cosas.
2 .6 MI ANÁLISIS DEL JUEGO E INFORME TÉCNICO
P R O P IO

MI ANÁLISIS DEL JUEGO

La ¡dea de ser analista táctico ha sido, desde mis inicios como monitor
en el fútbol base, una obsesión. Ya en las categorías más pequeñas, como
entrenador titulado en alevines, infantiles, cadetes y juveniles División
de Honor, d edicaba horas y horas en el análisis de los equipos rivales.

Siempre p artía de una premisa básica, consideraba el an alizar

a conjuntos rivales y a mi equipo propio, como algo fundamental y clave.
Me sentía atraído por conocer en profundidad el juego en sí, los principios,
estructuras, dinámica y sus fases. Pero sin olvidar que p ara que ese análisis
fuera bueno, ante todo, había que ser lo más realista y objetivo posible.

Pero lo más importante, básico y fundamental es que cuando realizam os

un informe , hay que mostrar la realid ad tal y como es, con objetividad,
siempre an a lizad a en profundidad y tratando de desgranar cad a momento
del juego, que sin duda alguna llegan a ser muchos, y muy diversos.

Tenemos que tener siempre presente que partimos de una muy importante
premisa “ El ¡uego es un todo inquebrantable”, que no se puede separar,
pero si podemos dentro de él, distinguir las distintas fases que lo desarrollan,
pero nunca se p ararlas ni mantenerlas ajenas a su contexto.

El fútbol es un deporte que se desarrolla mediante un ¡uego y como

tal nos muestra que es una sucesión de acciones, que a su vez tienen como
respuesta una serie de comportamientos, colectivos, grupales o de equipo
e individuales dentro de un entorno que siempre se muestra diferente.

Por eso es ‘el deporte Rey’, que se nos presenta imprevisible y de infinitas
posibilidades. Nunca nos encontramos a los mismos jugadores de un equipo
sobre el terreno de juego, siempre se tiene en frente a un rival distinto
en cad a jornada. Las variab les en cuanto al clima, el horario o el terreno
de juego donde se desarrolle el partido. Esto lo provee de un contexto que
puede ser infinito en cuanto a su variab ilid ad y a veces parecido o similar,
pero incierto y muy difícil de prever, por lo tanto nunca igual.
 Esto es lo que hace más apasionante el reto de un analista por desentrañar
y descubrir las intenciones del entrenador oponente, y como “titulo el
libro “ en mi cab eza siempre rondaba la pregunta de ¿Te has preguntado
que esconde tu rival?

Con el estudio y la formación ap ro p iad a que me llevara a conocer los

secretos del ¡uego, comencé a desarrollar mi metodología de análisis, que
fui ampliando gracias a las experiencias y conocimientos que me aportaron
todos los entrenadores con los que tuve la oportunidad de trab ajar.

Y una vez que fui ca p a z de entender e interpretar el ¡uego, comprend

que la posibilidad de ser analista táctico, era un reto apasionante pero que
solo tiene un camino y no es otro, que dedicarle mucho tiempo y muchas
horas viendo partidos, visionar ¡ugadores pero con la premisa de ir siempre
de lo general a lo concreto y observar con mucha atención, p ara fijarse en
los detalles que es ca p a z de ofrecerte. Identificando los patrones de juego
y los movimientos, teniendo la referencia de que el bloque te da la clave
y que el partido se juega fuera de la zona del balón. De identificar
su modelo de juego o localizar en parte la interconexión entre jugadores y
su forma de ejecutar el modelo de juego entrenado p ara obtener el éxito
y ganar los partidos.

A partir de aquí, todos los datos o la información que se pueda recabar

es muy valiosa p ara el equipo. La experiencia y lo que me transmiten los
entrenadores con los que intercambio opiniones es que cuanto más conoces
a tu rival, mejor se podrá p re p a rar el partido. Nunca hay que obviar ni el
más mínimo de los detalles por muy insignificante que nos p arezca, el fútbol
como la vida está lleno de ellos y el fútbol está en los detalles.

Para re a liza r el análisis y poder ofrecer un Informe Táctico en garantías,

que es la culminación a una tare a que parte de un trabajo minucioso, objetivo
y contrastado, hay que conocer en profundidad el ciclo del juego, identificar
y saber distinguir cad a una de las fases. Si tomamos como referencia el
desarrollo de una transición defensa-ataque y todo lo que ocurre hasta que
finaliza, cómo desarrolla esa progresión, qué conexiones entre ¡ugadores
y qué individualidades son las que más daño hacen a sus rivales, así hasta
que finaliza la jugada. Sin em bargo, como hemos dicho una y otra vez,
el juego es inseparable y esta ¡ugada de transición ofensiva viene precedida
¿e otra, que es defensiva y te está indicando cómo y dónde recupera, y qué
mecanismos usa p ara conseguir la recuperación del balón. Esto nos muestra
qije el juego es un ciclo continuo y que se convierte en un bucle que no
se detiene.

Esta es la manera en la que debemos observar el juego, que es imprevisible,

ya que en cualquier momento puede ocurrir algo determinante. C a d a equipo
esta provisto de identidad propia im plantada por su entrenador adem ás
de sus propias sinergias, su modelo de juego y su propio comportamiento
dentro de un terreno de ¡uego.

En este capitulo expongo mi manera de estructurar el trabajo,

os muestro una guía de cómo e lab o rar un Informe Técnico, a demás de
cómo lo voy desarrollando cuando me dispongo a an a liza r a un equipo
bien sea rival o propio. Pero hay que tener en cuenta que cad a analista
posee su metodología y que todas son buenas siempre y cuando satisfagan
las exigencias del entrenador.

Siempre trato de ab rir mi mente al fútbol, siguiendo mi metodología

y dejándome llevar por el juego, yendo de lo general a lo concreto y como
particularidad de que lo hago sin mirar el balón. Soy de los que cree que
los partidos se juegan lejos del balón. Esto me llevó a ver que analizando
la fase defensiva y los momentos sin balón de un rival, llegué a comprender
mejor los momentos con balón y su fase ofensiva y viceversa. Todo se trata
de encontrar los detalles y localizar esos patrones en el ¡uego. Para ello
lo importante es cuestionarlo todo y no hacer otra cosa más que preguntar
este e q u ip o ... ¿cómo hace esto? ¿y por qué? ¿y por qué en esta zona?
¿y por qué no en esta otra? ¿por qué defiende así? etc.

Todos los analistas tiene un fin común, encontrar las debilidades del
equipo rival y encontrar las posibilidades de cómo hacerles daño y a la vez
de que no te lo hagan a tí, realizando y desarrollando un Informe Táctico que
contenga las indicaciones p ara que sus fortalezas se vean contrarrestadas
y p ara que tu equipo pueda aprovechar sus debilidades.

Cuando ya tenemos el nombre del rival que vamos a analizar, cuantos más
partidos tengamos p a ra ver, más real y veraz va a ser el informe posterior.
Debemos intentar que el/los partidos que analicemos del rival sean dentro
de un contexto lo más parecido en lo posible a la realid ad que se encontrará
tu equipo en el partido. Por ejemplo, si juegas contra Osasuna en su feudo
(campo pequeño, partido de mucha disputa, equipo muy directo con mucha
presión en todo el campo) verlo en campo del Barcelona o del R. Madrid
(campo amplio ante equipo que te domina siempre) te puede aportar
muchas cosas, no lo dudo, pero seguramente el contexto que tendremos
en su campo será totalmente diferente, por lo que nos puede ayudar
más ver un partido de Osasuna en su propia casa, el Reino de Navarra
(El S a d a r), y si es posible, ante un equipo que manifieste un juego con similitudes
al nuestro, buscando siempre, que todo sea lo más real posible, dentro de
esa imprevisibilidad que te da este magnífico deporte.

Comencemos con la metodología que aplicamos a la hora de analizar

un partido y en especial a un equipo. Diseccionando cad a fase y cada
movimiento que realiza el equipo y que nos muestra los patrones de juego,
adem ás de la intención de su entrenador.

A N Á LISIS

1 - Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer

e identificar elementos, principios, subprincipios, etc.

2- Disección del ¡uego tratando de ir de lo general a lo particular,

realizando una descomposición del ¡uego.

3- Método p ara determinar los componentes de cad a una de las

acciones buscando la sustancia y toda su cantidad, ¡unto con sus cualidades
a nivel colectivo e individual adem ás de cad a uno de ellos. Observando
y analizando cad a uno de sus componentes.

Profundicemos y desglosemos cad a uno de lo parámetros que se analizan,

si nos planteamos una cuestión general que plantean los entrenadores a los
analistas, y que p ara ellos es un punto de partida p ara saber a quien se
enfrentan, nos hacemos una pregunta y buscamos esos movimientos que nos
determinen: ¿Es o no es un bloque activo o reactivo?

Todos podemos afirm ar de manera casi rotunda, en que esta pregunta

se puede considerar poco concisa, sin em bargo, el entrenador será una de las
cuestiones y prácticamente lo primero que nos demande en nuestro trabajo.
|ntentar saber de manera general y a grandes rasgos qué es lo que se
va a encontrar, antes de recibir el Informe Técnico argumentado y completo.

Cuando nos disponemos a re a liza r un Informe Técnico y pasamos

realizar el análisis, es muy importante no partir de cero, y sí tener una
¡dea de lo que el equipo re aliza y desarrolla, haberlo visionado en algún
partido, ya sea a través de vídeo o en mejor de lo casos en directo, p ara
poder sacar unas primeras conclusiones. Es muy importante detectar y tener
esas primeras sensaciones, que de manera global nos darán un perfil del rival
que nos espera en el próximo partido. Si se busca de manera concienzuda,
el analista puede detectar casi todo lo que se plantee detectar, siempre
que el visionado sea diferido solo es cuestión del tiempo y dedicación
que le demos al análisis. Mientras que si ese primer visionado se realiza
en directo, todo varia y nos podremos hacer una serie de ideas y sacar
unas sensaciones que nos ayuden a la realización del informe de manera
muy objetiva.

Yo tengo una particularidad, p ara mí el sistema de juego o dibujo

táctico, no es más que el posicionamiento de partida de los jugadores
de un equipo, algo que una vez que el árbitro da el inicio del encuentro
pasa a ser secundario. Yo lo considero como algo con una menor relevancia
y no es ni más ni menos influyente en el juego en sí. Creo que lo realmente
relevante e importante, son los movimientos, interconexiones entre ¡ugadores
o líneas que se van a d ar una vez el balón comience a rodar y las variantes
que nos muestra dicho sistema en cad a una de sus diferentes fases,
los comportamientos y el desarrollo que no muestran cad a uno de esos
¡ugadores dentro del sistema en sí, pero siempre desarrollando el ¡uego.

Creo que es importantísimo d etallarlo y especificar los diferentes dibujos

y sistemas tácticos que propone y desarrolla, tanto como local y como
visitante. Es básico detectar las posibles variaciones que ejecuta dentro
de un partido, teniendo muy en cuenta su disposición cuando encajan gol
o cuando lo marcan, como anteriormente he mencionado, toda la información
que se pueda recab ar del equipo rival es positiva y tiene su valor.

A continuación nos apoyarem os en lo desarrollado en capítulos anteriores,

siempre partiendo de los sistemas que más se utilizan en estos últimos años,
ya dejamos claro que ni mucho menos están todos los que son, el sistema de
juego o el dibujo táctico, será algo que cad a uno de nosotros tendrá qUe
detectar y averiguar en relación al rival que analizam os, su posicionamiento
y distribución u ocupación racional de espacio que presenta cad a equ¡p0
en el terreno de juego.

Se puede afirm ar que son los momentos en los que el equipo a analizar
está en posesión del balón y se enfrenta a un oponente que está igualmente
organizado.

La fase ofensiva o ataque organizado de un equipo analizado,

ya ha sido explicado en las capítulos anteriores y lo podemos distinguir en
tres fases-.

• Fase de Construcción

• Fase de Creación

• Fase de Finalización

Voy a proceder a desgranar cad a una de las fases de manera más

particular y lo que trato de ver en ellas, p ara que posteriormente me sirva
de argumentos en el desarrollo del Informe Táctico. En definitiva, detectar
esas pautas que me ayudan a observar y ver al rival como desarrolla cada
una de esas fases de una manera más clara.

Yo distingo como se han desarrollado anteriormente tres clases de ataque:

Juego o Ataque Directo: Es cuando observo movimientos que desarrolla

un despliegue y elaboración del ¡uego, donde el equipo busca llegar
a portería rival lo antes posible, acortando el tiempo entre fases o incluso
renunciando a la creación. Casi siempre se piensa que el ¡uego directo es
un envío en largo y la segunda jugada, pero hay que tener en cuenta que
se puede ser directo realizando juego combinativo pero de manera que
se progrese continuamente que pasemos por las tres fases, construccíón-
creación-finalización, con combinaciones muy rápid as que superen las líneas
de presión rival. Estos rivales que desarrollan un ¡uego ofensivo directo se
suelen sentir más cómodos jugando a la contra, considerándolo como equipos
reactivos, sin duda son bloques que no les gusta llevar la iniciativa del ¡uego.
 juego C o m b ina tivo : Ya ha sido especificado y argumentado de manera
c|ara, yo trato de identificar como desarrolla el juego el equipo
y s¡ el balón pasa o no por cad a una de las fases del ¡uego, siempre sin que
a| equipo le pueda importar el tiempo en que se transita por cad a zona.
Aquí busco de manera muy concreta si el equipo muestra mucha movilidad
Dor dentro (zonas interiores), con laterales largos y en profundidad,
posicionando muchos jugadores en campo contrario. Para que nos hagamos
una idea cla ra , trato de identificar bloques que muestren un desarrollo
o juego similar al Barga o a nuestra selección. Quiero decir que a los
amantes de este deporte no les suena a novedad este tipo de fútbol, ya nos
lo mostraron selecciones como la Hungría de Puskas-Kocsis, el combinado
de Holanda o el A ja x de Marinus Michels, incluso la selección de Colombia
0 el Nacional de Medellín del gran entrenador Pacho M aturana entre otros.

Juego Directo/Combinado: Siguiendo las pautas que indicamos,

considero a un equipo que utiliza este tipo de juego a aquel que muestra
un uso y dominio de las dos formas de desarrollar el juego, combina
y realiza los dos tipos de ¡uego durante el partido. Se siente cómodo a la
hora de rea liza r ambos juegos, ya sea juego directo o combinativo. Hace un
uso combinando de ambos y demostrando siempre soluciones.

Vamos a centrarnos en qué observo cuando los equipos están o no en

posesión del balón y que trato de observar p a ra identificar en cad a fase.
Es lo que todos deseamos saber cuando comenzamos a estudiar la profesión
de analista táctico. Todos ansiamos conocer que miran y observan los
profesionales, yo sólo os ofrezco lo que he aprendido y estudiado durante
estos años, y no es más que mi metodología de trabajo, no es una guía
o patrón único. C a d a uno ve el fútbol a su manera y no por eso es mejor
o peor, sencillamente es la suya.
 ASPECTO DE ANALISIS Y SU OBSERVACION SOBRE EL JUEGO

D IBU JO TA C T IC O Y SU SISTEM A DE JU E G O

ESTRUCTURA DEL BLO Q U E ESTRUCTURA INDIVIDUAL

CONSERVACIÓN Y ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL SISTEMA DEL JU GA D O R DENTRO DEL CONTENIDO GRUPAL
CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES
- ¿Que muestra el equipo? Y CO M O SE MUESTRAN
- ¿Amplitud (ofensiva y defensiva)?
- ¿Profund¡dad-(ofensiva y defensiva)? - ¿Qué jugadores muestran mayor
- ¿Que distancias presentan entre líneas? potencial y son más terminantes?
- ¿Que distancias presentan entre jugadores? - ¿Cuáles son sus características y sus puntos fuertes?
- ¿Que ¡ugadores muestran menor
potencial y son más vulnerables?
- ¿Cuáles son sus características y sus puntos débiles?

ANÁLISIS DE LOS JU GA D O RES CONTEXTUALES

VARIANTES O SISTEMAS DE JU EG O S ALTERNATIVOS Se analizan a aquellos ¡ugadores que por sus

características poseen unas cualidades que influyen sobre
- ¿Hace uso de otros sistemas de ¡uego? el ¡uego del equipo. Generan adaptaciones de carácter
- ¿Hace uso de la variantes dentro de un mismo partido? global. Con su participación en el ¡uego. El ejemplo más
- ¿Hace uso de la vanantes por adaptación estratégica? claro son ¡ugadores como Diego Costa o Mandzukic, si
-O bservar u adaptación en función de las contingencias influencia en la fase de inicio y salida de balón, le permite
al equipo que ante un rival que presiona en bloque alto,
dote al bloque de una salida mediante ¡uego directo
gracias a sus propias características.

Esquem a d e los a sp ecto s d el Análisis y la O b se rv a c ió n d el Ju eg o D ibujo Táctico y Sistema

d e Ju eg o
 ASPECTOS DEL ANÁLISIS Y SU OBSERVACION SOBRE EL JUEGO

AN ÁLISIS DEL ATAQ UE O R G A N IZ A D O

INICIO DEL JU E G O FASE DE C REA CIÓ N FASE DE FIN ALIZACIÓ N

---------------

CARACTERÍSTICAS DE LA
ZONA DE CREACIÓN- ZO NA DE CREACIÓN- PO SIC IÓ N LATERAL
SALIDA DE BALÓN SALIDA DE BALÓN
- ¿Cómo llegan a zona de
finalización con muchos
. ¿Cómo lo realiza? ¿Por zonas - ¿Cómo se posicionan en la fase? o pocos efectivos?
interiores o por zonas exteriores¿
- ¿Hacen uso de la llegada - ¿Cómo finalizan, por dentro
. ¿De manera combativa de segunda línea? o por zonas exteriores?
o de manera directa?
- ¿Llegan desde atrás? - ¿Cómo se posicionan
. ¿De que asociaciones o - ¿Llegan con la segunda en las llegadas?
mecanismos hace uso?
línea y con laterales? - ¿Presenta una ocupación
- ¿Qué nivel de movilidad muestran?
- ¿Cómo despliegan y por que racional del espacio?
¿Son estáticos o dinámicos?
zonas? ¿Por zonas interiores - ¿Cómo ocupan el área
- ¿Que estructuras o por zonas exteriores? rival en las jugadas que
muestran de inicio?
- ¿Buscan la espalda de las acaban en centro lateral?
- ¿Qué adaptaciones usan lineas de presión rival? - ¿Que ocupación muestra
para desarrollar el ¡uego?
- ¿Cómo se muestran? ¿Juegan en las llegadas?
- ¿Qué nivel de riesgo asumen a estar o ¡uegan a llegar -¿ Muestra una lleg ada y ocupación
en la salida de balón? atacando espacios generoso? ancha o muestra una ocupación
- ¿Cuáles son sus jugadores -¿Cómo posiciona a los escalonada en las llegadas?
clave en esta fase? extremos a pierna cam biada -¿Presenta un buen domino
- ¿Que cap acid ad muestran o a pierna natural? del ¡uego aéreo?
sus centrales? - ¿Posicionan jugadores detrás de la -¿Presenta un buen domino
- ¿A que altura se posicionan línea de balón, buscando equilibrio de la zona de rechace?
los laterales? y compensando el balance?
-¿Buscan el pase atrás o
- ¿Donde se posicionan los -¿Hacen uso del 1x1? ¿Poseen finalizan con diagonales desde
apoyos de leos medios centros? jugadores determinantes en el l x l ? zonas exteriores a zonas
-¿Cuentan con una punta de de interiores, que ganen la espalda
referencia para iniciar en largo? y finalicen en disparo?

Esquemo d e los o sp ecto s d el Análisis y lo O b s e rv a c ió n d e lo Fose A toq u e O rg o n iz o d o.

 ASPECTO DEL ANALISIS Y SU OBSERVACION SOBRE EL JUEGO

ANALISIS DE LA TRANSICION OFENSIVA

ZO NAS DE RECUPERACION PREFERENTE COMPORTAMIENTOS ANTE LA RECUPERACION EN LAS DISTINTAS ZONAS

3NAS
■
ZONAS DONDE SUELEN RECUPERAR RECUPERACION EN ZONA 1
-¿En que zonas recuperan preferentemente? -¿Cómo se comportas?...¿Da preferencia al ataque
-¿Zonas de recuperación en función del combinativo?...¿Desarrolla una transición tem porizada mediante
posicionamiento ataque organizado? ..¿Desarrolla una transición directa mediante
contraataque?
-¿Recuperan por zonas exteriores o en cambio
por zonas interiores? RECUPERACIÓN EN ZO N A 2

-¿En que zona recupera preferentemente?, -¿Cómo desarrollan la transición con el ¡uego directo o mediante juego
zona 1, zona 2, o zona3? combinativo?

-¿Cómo se comporta el bloque cuando RECUPERACIÓN EN ZO N A 3

recupera la zona 3? -¿Cómo se comporta en las recuperaciones de zona 3?
-¿Tiene capacidad para hacerlo en esta zona -¿Cómo realiza el primer pase, que cap acid ad presenta y como se
y con frecuencia? comporta para salvar la presión en dicha zona?
—¿Se muestra como un bloque con capacidad -¿Posicionan muchos efectivos en campo rival para desplegar la contra?
recuperadora o repliegan y temporizan, -¿Que zonas del campo suelen ocupar, interiores o exteriores? ¿Se
esperando al rival? posicionan para form ar segundas oleadas?
- ¿Se muestra como un bloque alto en su - Se muestra como un bloque que vive de las contras?¿Cuenta con
posicionamiento? efectivos rápidos y verticales?
- ¿Cuentan con jugadores a destacar por su individualidad la hora de
desarrollar y fin alizar la transición?

Esquem a d e los a sp ectos d el Análisis y la O b se rv a c ió n d e la Transición O fen siva .

ASPECTO DEL ANÁLISIS Y SU OBSERVACIÓN SOBRE EL JUEGO

ANÁLISIS DE LA DEFENSA ORGANIZADA

DEFENSA EN ZO N A 1 RIVAL

DEFENSA ANTE LA SALIDA DEL BALÓN RIVAL

- ¿Cómo lo realizan y donde posicionan la primera linea - ¿Pressing intensivo o permite el primer pase rival?
de presión? - ¿Cómo se comportan a nivel colectivo si el rival esa
- ¿Cuantos jugadores participan en la primera linea de primera linea de presión?
presión y cómo se posicionan? - ¿A que altura posicionan la linea de cuatro?
- ¿Su disposición es salir y presionar o temporizan y se - ¿A que altura posicionan la linea de cuatro?
reorganizan? ¿O su propuesta es disuadir la progresión
rival? - ¿Dónde presentan espacios, entre lineas, en zonas
exteriores o por zonas interiores?
- ¿Que distancia tiene entre líneas, como se muestra el
bloque en amplitud y profundidad? - ¿Cuáles son los estímulos que les activa para iniciar la
presión?
- ¿Presenta un bloque defensivo con distancias entre las
lineas de relación? - ¿Qué intensidad defensiva muestra, alta, media o baja?
- ¿Realizan presión intensiva en banda con búsqueda de - ¿Presentan espacios laterales los pivotes o medios
superioridad numérica? centros?
- ¿Cómo son sus laterales defensivamente? ¿Zonales o - ¿A que altura se posiciona el portero?
marcadores?
- ¿Realizan basculaciones completas?
- ¿Se muestran como un bloque que se basa en el
principio de unidad?

Esquem a d e los a sp ecto s del Análisis y la O b se rv a c ió n d e la Fase d e D efen sa O rg a n iz a d a .

 OBSERVACIÓN DE LO M OM ENTOS QUE ESTÁN IN PO SESIÓ N DEL
BALÓN. (FASE DE ATAQ U E O R G A N IZ A D O )

FASE D I CO N STRUCCIÓ N

Basándonos en todo lo expuesto cuando el equipo a an a liza r se encuentra

en posesión del balón y entra en esta fase, busco y trato de identificar
qué intenciones tiene este equipo a la hora de desarrollar el ¡uego en la
fase ofensiva, observo y me fijo de manera especial en cómo despliega
el ¡uego y que intención tiene. Que disposición propone en referencia
a la ocupación racional del espacio y como nos muestra lo que va a
desarrollar. Es importante ver si opta por elab o rar el ¡uego mediante una
salida organizada o ¡uego combinativo, o por lo contrario trata de re a liza r
un ¡uego más directo o vertical.

A partir de lo que observo y ante esta situación ¿me pregunto?

Comenzando siempre por la fase de inicio.

FASE DE IN IC IO ;

Prim era pregunta que me hago cuando observo esta fases ¿C Ó M O

TRATA D I CO N STRU IR?

Y lo que queda claro es que solo tengo dos opciones o mejor dicho,
el equipo solo puede mostrarme dos tipos de soluciones en su desarrollo:

M ediante Juego C om binativo:

Es fácil de identificar, es cuando se manifiesta que el equipo avanza

y progresa a través de pases, sin tener en cuenta el tiempo o el espacio que
hay en referencia con el marco contrario.

M ediante Juego Directo:

De la misma manera que el anterior, no resulta difícil identificarlo.

Se trata de cuando el equipo intenta progresar con la intención de llegar
de la manera más rápid a posible a la portería contraria. Muy importante
tener en cuenta que no tiene porque ser mediante un desplazamiento en
largo, puede realizarse, como antes se mencionó, a través de pases rápidos
y progresando hacia delante, con el único fin de llegar lo antes posible
a zonas de finalización.

Una vez identificado esto y a partir de este momento, lo que comienzo

a plantearme es, según se desarrolla el ¡uego una vez que el equipo está
en posesión del balón, qué intención tiene y cómo se muestra. Pasemos q
an alizar las cuestiones que me planteo según la opción que ha propuesto
el equipo.

Plantilla de seguimiento de rivales correspondiente a la FASE OFENSIVA

y en particular a la FASE DE INICIO.

¿ME HE PREGUNTADO POR CÓM O SE MUESTRA DIRECTO

O COMBINATIVO?

Si la propuesta que presenta el equipo empezamos a an alizar y observar

es la de desarrollar y re a liza r un ¡uego JU EG O DIRECTO, comienzo
y empiezo a preguntarme:

¿Qué tipo de ¡uego y que zonas tratan de ocupar p ara poder facilitar
y habilitar el ¡uego directo y cómo lo desarrollan?

¿El rival tiene la intención o tratan de realizar un ¡uego rápido

y de manera directa para tratar de llegar a la zona del área rival mediante
un ¡uego elaborado con asociaciones rápidas? y ¿Por qué por zonas
lo realiza interiores o exteriores?

Siguiendo la evolución del ¡uego, trato de identificar la manera que tiene

de progresar y en que ¡ugadores se apoya.

¿Cómo despliegan su ¡uego, lo realizan buscando a una referencia,

o en concreto a su punta mediante desplazamientos o envíos directos
en largo?

Ahora hay que identificar como se re aliza esa progresión y si son

conservadores o son claramente directos sin tratar de asegurar la fase del
¡uego.

f L i T. 0 l dt: 1
 Y |a pregunta es: ¿el equipo trata de asegurar y temporizar, asociándose
pedíante pases a zonas seguras, para posteriormente tratar de buscar
¡a espalda de la línea defensiva con movimientos de desmarques
o diagonales de sus puntas?

La observación me lleva a identificar que zonas del campo son las

referencias en su despliegue, algo determinante p ara poder concretar que
parte del campo es la que usa p ara can alizar el juego.

¿Hacia dónde tratan de realizar esos desplazamientos o envíos

directos? ¿Los realizan a zonas defensivas para posteriormente desplegar
líneas que se apoyen en la disputas de sus puntas?

Una vez obtenidas las respuestas a las preguntas anteriores, lo siguiente

que me planteo es saber que capacid ad tiene el equipo en las posibles
consecuencias que se producen ante un juego directo.

Quiero saber si el equipo se muestra como un bloque que domina las

segundas ¡ugadas, una vez que realiza el envío directo.

Quiero saber si se canaliza su juego en una referencia.

¿El equipo cuenta con un punta de referencia en la plantilla,

que domina el juego aéreo y muestra dominio en su juego de espalda?

Si identifico que su juego se desarrolla mediante el apoyo en un punta,

lo que me cuestiono es claro.

¿En su línea de cuatro o en sus jugadores de la línea de creación

que inician el juego cuentan con elementos que posean un excelente
desplazamiento en largo?

Una repuesta me lleva a otra pregunta que nos proporcione certeza

en cad a una de las variab les posibles que se produzcan en el desarrollo.
Y la identificación de las fortalezas no sólo individuales, sino colectivas, nos
dará una visión correcta del bloque. Cuestionándome lo siguiente.

f Id e l
 ¿El equipo se muestra como dominador en las segundas jugadas y en
lo segunda oleada?

Con lo cuestionado anteriormente y las respuestas que me proporciona

cad a pregunta, dispongo de argumentos suficientes p ara poder identificar
los patrones de ¡uego del equipo, si su apuesta es el ¡uego directo. Ahora
me cuestionaré por el perfil de cad a uno de sus jugadores desde la faceta
individual.

¿Q ue características posee cada jugador en el desarrollo del juego

ofensivo del equipo?

Ya podríamos cerrar el a p artad o del inicio del juego, pero hay que
ir mas a llá. Por eso solo me planteo una cuestión más.

¿Q ue posicionamiento y que ocupación racional del terreno es en la

que se posiciona en la fase ofensiva?

Lo que sí tengo claro es que la información que obtengo con esto a priori,
no es determinante ni me m arcará la intención que tiene el entrenador rival.
Ni cual es su intención o apuesta en cuanto a la llegada a la meta rival.

Una vez visto lo que me cuestiono en cuanto a la fase ofensiva mediante el

¡uego directo, pasemos a las preguntas que me hago durante la observación
del ¡uego, cuando el equipo desarrolla un ¡uego elaborado o combinativo.

ANTE UN EQUIPO CON JUEGO ELABORADO O COMBINATIVO

EN FASE DE INICIO

Las preguntas que me hago durante la observación, si se muestra como

un bloque que opta por el juego combinativo, son en primera instancia:

¿Q ué propuesta nos muestra y como inician su juego en la salida de

balón? y ¿qué zonas son las que usan para canalizar su juego y generar
peligro, zonas interiores o exteriores?
 Como todo equipo que muestra ¡uego combinativo, mi intención es ver su
fortaleza en las zonas interiores del campo. El ¡uego del centro del campo
determina en gran parte el dominador, p ara mí es importante detectar lo
siguiente:

¿Qué posicionamiento muestran los ¡ugadores que juegan por zonas

interiores y si se muestran activos en cuanto a su movilidad?

¿Si son ¡ugadores con alta movilidad, generan gran cantidad de

espacios?

¿Si no son jugadores de alta movilidad, son conservadores en el juego

y en guardar su posición, mostrando un alto rigor táctico?

Ahora toca identificar a los encargados de iniciar el juego del equipo

a analizar.

Trato de saber que ¡ugadores o ¡ugador se responsabiliza de iniciar,

elaborar y canalizar el ¡uego, mediante su ofrecimiento y posicionamiento
a la hora de recibir y desplegar.

Es importante saber que importancia tiene la línea defensiva,

y su influencia a la hora de iniciar el ¡uego.

Quiero saber si es la línea de cuatro, y de forma particular son los

centrales, los que inician.

¿Si son los centrales, lo re aliza mediante pases filtrados a zonas interiores?

Toca hacer una observación de manera más concreta y centrándonos en

el desarrollo del ¡uego a nivel individual. Me pregunto entonces lo siguiente:

¿Q ué posicionamiento nos muestra el bloque desde el plano

individual?

Veamos que disposición muestran de manera global y en bloque,

su predisposición no da una información muy valiosa p ara nuestro entrenador.

¿Cóm o se muestran? ¿con una disposición de asumir riego en la fase

de inicio? ¿o por el contrario, optan por una posición de asegurar y no
arriesgar la posesión de balón en la salida?
f d 1
 ~ T
¿Q ué esconde tu rival? Bloque || 1

Aquí entra en ¡uego un factor que considero muy importante, y más viendo
la evolución del fútbol en la actualidad. Entra en ¡uego la observación del
que yo nombro de manera particular ‘el gran olvidado’ y no es otro que
el portero. Los equipos de hoy, dan un alto protagonismo al portero en las
fase de inicio y más cuando la propuesta del técnico es la salida de balón
en fase de inicio mediante ¡uego combinativo. Entonces:

¿Tienen como referencia y apoyan su juego en la salida de balón

durante la fase de inicio con su portero? ¿o solo lo realizan de forma
ocasional y no lo muestran como un apoyo importante?

Siguiendo el desarrollo del ¡uego y el análisis del mismo, entramos en la

fase de creación, sin duda una de las más complejas y determinantes a la
hora de inclinar el balance del ¡uego dentro de un partido. Trato de manera
muy meticulosa de identificar todas las variab les y parones de juego que
desarrolla el equipo, con el fin de determinar cual es su intención de cara
a la llegada al á re a y la consiguiente finalización.
FASE DE INICIO DE JUEGO CON SALIDA DE BALON OPCION DE JUEGO COMBIANTIVO, POSICIONAMIENTO DEL BLOQUE EN
AMPLITUD Y PROFUNDIDAD.

LATERAL EN AMPLITUD Y PROFUNDIDAD

SUAREZ [PIQUE

¡MESSI
BUSQUET5

POSICION DE INICIO

POSICION DE INICIO

POSICION DE INICIO

INIESTA

LATERAL EN AMPLITUD Y PROFUNDIDAD

 FASE d e c r e a c i ó n

Una vez iniciado el ¡uego de posesión y en concreto la fase ofensiva,

pasamos al desarrollo de la fase de inicio o de desarrollo del ¡uego.
Aquí el equipo se posiciona y ocupa de forma racional la zona creación.
Esta la puede hacer o e lab o rar de dos formas, de manera directa o por
el contrario mediante ¡uego combinativo. A partir de este momento y cuando
el balón llega a la zona de creación, es cuando me planteo como el equipo
despliega y desarrolla su ¡uego en zona de creación.

¿Qué comportamiento y cómo se muestra como bloque el equipo

en la zona de creación?

Puede darse una variab le hasta la llegada del equipo a dicha zona.
Puede llegar en posesión del balón o mediante el dominio de una segunda
jugada. Entonces...

¿Q ué disposición muestra y qué ¡uego trata de desplegar una vez que

dominan las segundas jugadas?

Como en la fase anterior, las opciones en el desarrollo del ¡uego son las
mismas, tienen dos formas de desplegar el ¡uego: mediante un juego directo
o combinativo. Y las preguntas y cuestiones que me planteo siguen una
metodología similar a la de la fase anterior.

Comencemos por el desarrollo del juego en la fase de creación mediante

el JUEGO DIRECTO.

Identifiquemos que ha planteado o diseñado el entrenador rival.

Si el equipo nos muestra una propuesta en la que su ¡uego se desarrolla

mediante el juego directo, ¿qué intención tienen?

Yo observo que la forma de re a liza r el juego puede tener dos variab les
posibles.

¿Por qué optan, por un juego que busca la llegada a portería contraria,
rápida y lo antes posible? ¿O por el contrario el equipo se muestra como
un bloque, que trata de temporizar y aprovechar los desajustes del rival
en la transición?
 De la misma manera que en la fase de inicio, hay que buscar que forma
tienen de canalizar el ¡uego y en que figura o patrones se basa p ara llegQr
al objetivo.

¿Hacia donde apoyan o dirigen el juego? ¿lo realizan hacia su punta

de referencia, o por el contrario tratan de buscar caída a zonas concretas
o en su defecto prolongaciones?

Siguiendo el ¡uego y su tendencia, pero teniendo como referencia

las respuestas anteriores, observo con detenimiento como nos muestran
el desarrollo.

¿Cóm o se comporta y muestran en relación a su juego, como un equipo

conservador y que renuncian a una propuesta de juego arriesgado?

Cómo lo realizan y qué tratan de buscar p ara poder obtener éxito

en su objetivo.

¿Su búsqueda se canaliza mediante la realización de un juego

a la espalda de la línea de cuatro?

Las respuestas anteriores me llevan a tratar de detectar, por que zonas

o sectores realizan el desarrollo del ¡uego.

En el desarrollo de la fase ¿por dónde despliegan su ¡uego?

¿lo realizan por zonas interiores?

Qué acciones son las que predominan su desarrollo y cómo, es lo que me

pregunto y cuestiono p ara cerrar el análisis de esta fase bajo el uso de un
¡uego directo.

¿Para realizar este tipo de juego, el equipo hace uso de un juego

mediante desplazamientos en largo y cambios de orientación?
 u*l'k|rnNC
TRANSICION OFENSIVA DESARROLLADA MEDIANTE JUEGO DIRECTO
‘ Bfcli
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TRAN SICION O F E N S IV A M E D IA N T E J U E G O DIR E C T O , S IE M P R E B U S C A N L A E S P A L D A D E L A L IN E A D E C U ATRO , EN E SP E C IA L A L O S C E N T R A L E S .

CU AND O T O T T I D E S C A R G A Y B A J A A Z O N A D E C R E A C IO N P A R A O F R E C E R S E , A P R O V E C H A N PA R A L A N Z A R EN L A R G O A G E R V IN H O O IT U R B E
Q U E P O S E E N M U C H A V E R T IC A L ID A D Y V E L O C ID A D .

Captura d e un análisis del ju e g o d o n d e se o b se rv a la fase d e creación m ediante ju e g o

directo. (C o rre sp o n d e a un encuentro d e la S e rie A d e la A S . Rom a Temp. 2 0 1 4 / 1 5 )

Una vez que se identifica el tipo de juego y se cierra una fase, se pasa
a la siguiente. Pero siguiendo la exposición de cómo en este caso analizo yo.
Desarrollamos y exponemos la otra posible variab le en cuanto a la forma
de re aliza r y mostrar el ¡uego que puede tener un equipo.

Veamos el desarrollo del ¡uego en la fase de creación mediante

el JUEGO COMBINATIVO.

Para ello visionemos y analicemos detenidamente la fase del juego

en cuestión y a partir de aquí comienzan las preguntas.

Dado que la fase es mediante un ¡uego com binativo...

¿Se presenta como un bloque que en zona de creación nos enseña

que son hábiles y buscan la progresión y el uno contra uno, con
conducciones por zonas interiores?

Tienen como preferencia la presencia de efectivos en el desarrollo del

¡uego que le proporcione superioridades en ciertas zonas y en especial
trato de cuestionar lo siguiente.
 ¿Hace uso de la incorporación de los laterales?, si es así ¿por cuál
es más usual?

En dicha progresión del ¡uego, la línea de creación, que es la encargada

de can alizar el avance, puede presentarse como una línea estática
o participativa.

¿Sus medios centros e interiores se incorporan?

El avance que nos enseña el equipo, con que tipo de conducciones pueden
contar, avances de los centrales o progresión solo de los centrocampistas,
y p ara ello se observa lo siguiente.

¿Hacen uso de progresiones o conducciones de alguno de los centrales,

o alguno de los integrantes de la línea defensiva?

La mayoría de los equipos se rigen por el principio de unidad que los

identifican como bloque compacto. Que progresa junto y también pueden
tener mayor o menor presencia en la fase de creación según la densidad
de jugadores con la que lleguen.

¿En el avance es un bloque en el llegan muchos jugadores arriba?

Es muy importante observar el ¡uego tratando de ir de lo general a lo

concreto, por eso hay que observar con especial interés, o así lo realizo yo,
las zonas ale ja d a s del balón. Como bien dicen los grandes profesionales
del análisis del ¡uego, los partidos se juegan lejos del balón. Entonces...

Cuando progresan ¿con cuántos jugadores cierran atrás?

Sin duda en la observación de un bloque que apuesta por el ¡uego

combinativo, tiene la asociación como primer principio, pero a veces
la evolución del ¡uego no solo se puede re a liza r de esta manera y hay
bloques que cuentan con centrocampistas de perfil más individualista, y es
esto lo que observamos ahora de manera particular.
 n-h'T" d i: : :. : S í ' : ' J C. ■> : p:\:.p;C f- í M-i j"; r~■ 1;P i"! t ! h

¿Sus centrocampistas se muestran como jugadores individualistas?

Los automatismos, asociaciones e interconexiones que no muestran, nos

dan las certezas que buscamos. Sus inercias y como dominan el ¡uego es lo
que buscamos. Una de las cuestiones que me hago en este caso es:

¿El bloque se muestra como un dominador del juego que se despliega

por zonas exteriores con progresión por dentro y con una finalización de
nuevo por el exterior?

¿Cuáles son las relaciones más relevantes del equipo?

¿Cómo se ubican? ¿su situación es por zonas exteriores o por zonas

interiores?

¿Lo realizan como pareja en la fase ofensiva o se escalonan a la hora

de incorporarse?

Ya realizad o el análisis desde el punto de vista colectivo, observando

su comportamiento como bloque y cuales son sus mecanismos y como los
desarrolla. Nos centramos en el a p artad o individual y sus aportaciones
en cuanto al contexto del partido, detectando las siguientes cuestiones:

¿Las características, fortalezas y virtudes de Sos jugadores?

En relación a la ocupación racional de terreno de ¡uego ¿cuáles son sus

posicionamientos sobre el terreno de juego?

¿Cuáles son los jugadores a destacar en cuanto a su talento y su

capacidad de ser decisivos en la zona de creación?

¿Q ué jugador se muestra desequilibrante o determinante?

Para mi es muy importante que en el análisis y en la observación, se

trate de ir con una predisposición clara en cuanto a tener una mente
abierta. D escartar prejuicios que nos condicionen a no ser objetivos, la clave
de un buen Informe Técnico erradica en su objetividad y en la redacción
de una información vera z, contrastada y objetiva. Aquí nada se supone,
todo se basa en hechos contrastados y que van apoyados de imágenes que
lo corroboran. Más sabiendo que si en algo el fútbol es especial, es que
es impredecible y que todo puede ocurrir, de ahí que cuanto más abiertos
seamos de mente mejor veremos el fútbol.
TRANSICION OFENSIVA (DEFENSA-ATAQUE) DESARROLLADA MEDIANTE JUEGO COMBINATIVO. LA TRATAN DE REALIZAR EN
BLOQUE MEDIO MEDIANTE JUEGO COMBINATIVO, PRINCIPIO DE UNIDAD Y QUE GENERA SUPERIORIDAD NUMERICA DE 3X2 EN
ZONA ACTIVA DE BALON.

C a p tu ra d e una análisis del ju e g o d o n d e se o b se rv a la fa se d e creación m ediante juego

com binativo. ( C o rre s p o n d e a un encuentro de la Liga BBVA Real M a d rid -B a rce lo n a Temp.
2 0 1 4 /1 5 ).

FASE DE FINALIZACIÓN

Siguiendo la misma fórmula que en las fases anteriores, analizamos

y profundizamos en la metodología y las cuestiones que me planteo ante la
observación de la fase de finalización, p ara la obtención de datos que me
ayuden a re a liza r el posterior Informe Técnico. Es importante visíonar de
manera general p ara identificar los patrones que establece el entrenador
y dota de identidad al equipo en cad a fase. Para mí en particular, es una
de las fases que más variab les proporciona, ya que muchos automatismos
y movimientos son generados sin balón.

Visionar todos los goles realizados por el equipo en cuestión, nos va

a proporcionar un dato importantísimo p ara entender y detectar cuales
son sus patrones de juego en esta fase. La mayoría de los goles suelen
responder a los mismos patrones. Con lo cual nos d a rá cierta idea de cuales
son las combinaciones que les lleva a ellos a hacer gol.
me! www futboldelibro.com
mí a n á lisis del juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

Atendiendo a las premisas que he mencionado anteriormente, una vez

que se visiona el ¡uego ofensivo y en particular la finalización que despliega
el equipo. Aparecen las cuestiones que me planteo:

¿Qué forma de realizar la finalización presenta el equipo que se está

analizando?

Y a partir de esta respuesta las variab les son múltiples y las cuestiones
que se plantean también, pero las principales que trato de buscar son las
siguientes:

¿Se muestran como un equipo de gran poder ofensivo?

¿Tienen gente determinante en la finalización?

¿Tratan de desarrollar su juego por zonas interiores? ¿Buscan entrar

en el área con el balón controlado tratando de llegar a portería?

¿Cuenta con jugadores que poseen un buen disparo desde media

distancia? ¿Suelen mostrar un alto volumen de disparos desde lejos?

¿Tratan de realizar disparos dentro del área?

¿Despliegan el juego por zonas exteriores con el objetivo de centrar

y encontrar el remate de un compañero? ¿Poseen un buen juego aéreo
que le muestre con un dominador de este ¡uego?

¿Q ué movimientos son los mas usados por sus puntas, desmarques

de ruptura rápidos a la espalda de la línea defensiva rival?

¿Hacen uso de las diagonales a la espalda de la línea de presión?

¿Son un equipo profundo y vertical? ¿Su propuesta es temporizar

y asegurar la posesión en lugar de arriesgar?

¿Poseen tendencia al juego más directo, tratando de enviar en largo

a su punta referencia?

¿Son dominadores de la zona de rechaces y suelen ganar los balones

en el borde del área?
 ¿Tiene presencia y dominan en las segundas jugadas? ¿Tratan
de llegar en segunda oleada?

¿Q ué perfiles o características poseen los jugadores que participan en

dicha fase?

¿Cóm o se presenta y de muestra en la ocupación racional del espacio?

Ningún equipo muestra una certeza absoluta en su movimientos o soluciones,

el juego está condicionado a miles de factores que en un momento dado
obligan al equipo a v a ria r su forma de acometer esa acción. De nosotros
depende como analistas, identificar lo que es casual y lo que es un patrón
o automatismo que desarrolla el equipo durante el juego. Por eso yo en
particular visiono varias veces cad a fase del ¡uego p ara intentar detectar
los máximos detalles posibles.

Como he repetido anteriormente, esta solo es mi metodología y está

abierta a nuevas aportaciones que la hará más completa. De cad a lector,
analista o profesional del fútbol depende eso. El fútbol es un elemento
vivo y en constante evolución por eso los analistas están en la constante
búsqueda de información que les ayude a lograr la excelencia. Sin duda
alguna yo me encuentro entre ellos.
FASE DE FINALIZACION, DISTRIBUCION ESPACIAL Y OCUPACIO DE LAS DISTINTAS ZONAS

NEYMAR

LUIS SUAREZ

OCUPACION DE LA ZONA INTERIOR

OCUPACION DE LA ZONA EXTERIOR

FASE DE FINALIZACION

Captura d e un análisis del juego donde se observa la fase d e finalización mediante juego

combinativo. (Corresponde a un encuentro de la Liga BBVA del F.C Barcelona Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

w w w .f u t bo l d e l i bro .coin
L j a n á lisis del juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

MOMENTOS CON BALÓN TRANSICIÓN OFENSIVA

Hemos llegado a la fase de TRANSICIÓN, y en particular a la transición

ofensiva, el equipo recupera el balón y la posesión. Aunque todos hemos
escuchado en alguna ocasión la afirmación “el fútbol es defender y a ta c a r”,
sin embargo, hemos podido ver en el desarrollo del libro que el fútbol es
mucho más que eso, existen opiniones y razonamientos en las que muchos
otros han defendido la idea que el fútbol es defender p ara atacar.
Yo parto de la premisa que es un todo inquebrantable aunque no es menos
cierto que durante el transcurso de un partido tiene cabid a dos tipos de
situaciones, m arcadas por la posesión o no de la pelota. Y dado que
el objetivo final de todo equipo de fútbol es m arcar gol, p ara ello es
necesario e imprescindible tener el dominio del balón. Por tanto, el único
sentido de la defensa, es recuperar el balón o que el contrario haga un mal
uso de él p ara poder atacar.

Dado el incremento de velocidad en ejecución que está experimentando

el juego, adquiere una vital importancia el rol, sobre todo psicológico,
que deben asumir los integrantes de un equipo. Los ¡ugadores deben
cambiar rápidam ente la mentalidad defensiva u ofensiva p ara ad ap tarse
lo más rápidam ente y en el menor tiempo posible al nuevo rol que el
¡uego requiere. Una vez finalizad a una fase, inmediatamente pasan a la
siguiente teniendo en cuenta que el contrario tratará de sacar provecho del
orden-desorden que tienen los equipos p ara obtener éxito en la fase
contraría que él desempeña.

Existen muchos factores que determinan el tipo de transición que van

a realizar durante el transcurso de un partido. Los analistas han de localizar
esos factores y ver como los aprovechan. Uno puede ser la velocidad de
ejecución, que es uno de los principios que varía según la situación del
partido en la que se encuentra o según su modelo de ¡uego. Otros son
el resultado del partido (ganan o pierden), o la zona del campo donde
recuperan, entre otros.

Los grandes especialistas nos afirm an, que a partir de la recuperación

del balón, cuanta más velocidad impriman los equipos a su salida posterior
y a la finalización, más posibilidades obtendrán de sorprender a la defensa
rival, ya gozarán de muchos más espacios, dado que el nivel de desorden
siempre será superior. Si una vez recuperado el balón, el equipo nos muestra
un fútbol mas lento y pausado, los rivales se replegarán, se cierran y |es
resultará mucho más difícil finalizar.

Pues ha llegado el momento en el que el equipo que analizam os, recupera

el balón y comienza la fase de transición defensa-ataque. Comienzo
a observar qué re aliza y cómo lo hace.

¿En qué zona y sector en particular es dónde suele recuperarlo?

¿Cómo lo ha recuperado y mediante que disposición?

Cómo se muestra desde el concepto de bloque, observando la disposición

de sus líneas y que movimientos despliegan a la hora de canalizar
la transición.

Cuando el conjunto a an a liza r recupera la posesión del balón, cómo se

muestra en esos momentos.

¿Q ué hace ese equipo cuando recupera el balón?.

¿Q ué movimientos muestra y cómo realiza esa transición, intenta

desplegar su juego mediante contragolpe? ¿O por el contrario prefiere
asegurar la posesión y atacar de forma organizada, mediante juego
combinativo?

¿Q ué línea es la que recupera más balones?

A partir de detectar esas premisas, comienzo a desgranar, buscar los

detalles y los patrones de ¡uego que el equipo nos puede ofrecer.

Tengo preferencia por observar, an a liza r y tratar de distinguir la

recuperación según el sector o la zona en la que el equipo se hace con
la recuperación del balón. Es importante dirigir la atención y comportamiento
en función del sector del campo en el que se encuentra posicionado para
poder iniciar la transición. Clasifico la observación en función de los siguientes
bloques:

Inicio de la transición mediante recuperación en zonas altas, con el

equipo en posición avanzada.
 Inicio de la transición mediante recuperación en zonas medias, con el
equipo en posición plegada.

Inicio de la transición mediante recuperación en zonas retrasadas,

con el equipo en posición replegada.

La transición ofensiva, como consecuencia de la velocidad y los altísimos

r¡tmos de ¡uego del fútbol actual, se puede considerar como una de las fases
más determinantes y peligrosas del fútbol moderno. De ahí que nuestra
observación, análisis y control sobre este aspecto en el equipo rival, sea casi
determinante. Para los entrenadores es vital conocer bien los puntos fuertes
en esa fase del ¡uego. Ya se ha hecho referencia de la vulnerabilidad que
ofrecen los equipos tras pérdida.

MOMENTOS CON BALÓN TRANSICIÓN OFENSIVA

INICIO DE LA TRANSICIÓN OFENSIVA PARTIENDO DE UNA

RECUPERACIÓN EN ZO N A RETRASADA

Posicionamiento del bloque replegado

Si partimos de una observación donde la posesión se re aliza en dicha

zona o sector y el equipo a an a liza r recupera el balón en zonas retrasadas,
con espacios en el campo contrarío, es primordial determinar con claridad
las siguientes cuestiones:

¿Q ué comportamientos presentan y qué hacen?

¿Su propuesta es intentar mantener la posesión o por el contrario

tratan de desplegar una transición rápida dirigiendo su juego hacia
la portería rival?

¿Realizan contraataque directos o rápidos?

¿Muestran una fase que se desarrolla mediante una progresión

basada en el juego combinativo?

No solo se ha de b asar el análisis en la única observación de su mecanismo,

analizar su comportamiento en función de lo que realiza su contrarío no
facilita claves importantísimas. Y más aún si lo analizam os contra un rival con
un modelo de ¡uego similar al nuestro. Yo planteo estos interrogantes ante
sus comportamientos, según lo realizad o por el equipo que tienen enfrente.

¿Muestran dificultad ante la primera presión que presenta su rival?

¿Trotan de apoyar la salida sobre un jugador en concreto que lo

realiza mediante una acción individual, que aproveche con desborde
esos momentos y los espacios?

¿Por el contrario, su transición se despliega mediante envíos directos

a la espalda de la línea defensiva rival?

No todos los equipos realizan las transiciones en bloque ya que cuentan

con una línea que despliega su ¡uego y posteriormente llega a la portería
rival mediante segunda o le ad a. Si lo que observo es a s í...

¿ II bloque Siega mediante oleadas?

Ante la apuesta del ¡uego combinativo, hay que hacer referencia

y observar los sectores que manejan y por que zonas canalizan su ¡uego.

¿Muestran un ¡uego en que se asocian bien por zonas interiores?

Si por el contrario no son un bloque que muestre un juego canalizado por

dentro hay que observar por donde despliega su transición.

¿Desarrollan el juego llevando el balón a las zonas exteriores para

salir de manera rápida por fuera?

¿Cuentan con jugadores que progresan y conducen de manera rápida?

¿Sí su salida es rápida y vertical, se incorporan muchos efectivos?

¿Cuál es su ocupación de las zonas exteriores, correcta o deficiente?

¿ I s un bloque que canaliza su transición medíante el envío a su punta

de referencia para que aguante hasta la llegada de la segunda oleada?

Si su posicionamiento como bloque replegado se basa en una disposición

ofensiva que se apoye en el co n traataq u e...
 ¿Se m uestra como un equipo que v iv e de la contra?

¿Cual es su ocupación racio nal o posicionam iento en el terrero de

¡uego?

De la misma manera que las anteriores fases, la identificación de las

Características de los ¡ugadores es muy importante. Los automatismos,
movimientos preparatorios que cad a equipo presenta en las fases
de transición, los caracteriza y son la base p ara que el engranaje del
bloque llegue al objetivo que se consigue. El comportamiento individual nos
conducirá al colectivo, todo tiene un porqué, mas allá del talento individual.
Las plantillas están configuradas en función de un modelo de ¡uego que
posteriormente han de desarrollar los ¡ugadores, esto hace apasionante
al análisis táctico.
TRANSICION DEF-ATAQUE DESDE E L POSICIONAMIENTO D EL BLOQUE B A JO ,
rm
INICIAN LA SALIDA CON UN BLOQUE EN AM PLITUD Y PROFUNDIDAD.
■Ziploy

TRAN SICIO N O FEN SIVA PARTIENDO DE UN

POSICIONAMIENTO B A JO

Captura d e un análisis del ¡u ego d o n d e se o b se rv a la T R A N S IC IÓ N O F E N S IV A en Z O N A DE

IN IC IO . (C o rre sp o n d e a un encuentro d e la Liga Italiana Rom a A S - Juventus Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .
 M OM ENTOS CON BALÓN TRANSICIÓN OFENSIVA

INICIO DE LA TRANSICIÓN OFENSIVA PARTIENDO DE UNA

RECUPERACIÓN EN ZO N A M EDIA

Posicionamiento del bloque plegado

Esta vez partimos del análisis y la observación de un bloque, donde la

posesión se realiza en dicha zona y el equipo a an alizar recupera el balón
en zonas menos retrasadas, ya que su posicionamiento en la recuperación
es en zona m edia, ante esto lo primordial es determinar con claridad las
siguientes cuestiones.

Cuando el conjunto que se an aliza recupera el balón, cómo se presenta

a partir de esos momentos...

¿Cómo se comporta el equipo una vez recupera y se dispone a realizar

la transición?

¿Q ué movimientos desarrolla y realiza? ¿apuesta por un intento de

realizar un contragolpe o por el contrario prefiere asegurar la posesión
y transitar el ataque de forma organizada?

¿Q ue ¡uego despliega? ¿buscan una salida progresando?

¿Tratan de salir de la presión sin progresar asegurando la posesión?

Si el desarrollo de la transición se muestra como una fase de juego más

directa que e la b o ra d a, entonces...

¿Buscan rápido el contraataque? Si es así, ¿cómo lo desarrollan?

¿De manera directa?

¿Su ¡uego se orienta en una transición individual directa?

Comportamientos y movimientos de los jugadores.

Posicionamiento en el campo en el momento de la recuperación.

¿Intentan tenerla o la tiran rápido arriba?

 ¿Cómo lo han recuperado? ¿Contraatacan directos? ¿Progresan
c o m b in a n d o ?

¿Les cuesta salir de la primera presión rival?

¿Buscan una individualidad que distribuya y encuentre el espacio?

¿Mandan directamente a la espalda? ¿Llegan en oleadas?

¿Se asocian bien por dentro?

¿Llevan el balón a los costados para salir rápido por fuera?

¿Se incorporan los laterales?

¿Tienen a gente rápida para progresar en conducción?

¿Mandan al punta referencia para que aguante hasta la llegada de

los de atrás?

¿Si salen rápidos, se incorporan muchos?

¿Ocupan bien los carriles? ¿Viven de la contra?

Posicionamiento en el terrero de ¡uego.

Características de los jugadores.

MOMENTOS CON BALÓN TRANSICIÓN OFENSIVA

INICIO DE LA TRANSICIÓN OFENSIVA PARTIENDO DE UNA

RECUPERACIÓN E N ZO N A ALTA

Posicionamiento avanzado

Partimos del análisis del equipo una vez ha recuperado la posesión del
balón, y se ha conseguido en zonas próximas al á re a rival, lo que nos da
una perspectiva clara de ser un bloque con alta presión tras pérdida.

Cuando el equipo a an a liza r recupera arrib a me hago las siguientes

preguntas:
¿Q ué esconde tu rival? Bloque

¿Recupera con frecuencia en dicha zona?

Si es una tónica general, me centro en ver como realiza la presión en

zonas altas.

¿Realiza la presión en bloque? si es así, ¿cuántos jugadores participan?

¿Orientan la presión hacia una zona en concreto?

A pesar de estas cuestiones es importante observar y prestar atención a:

Cómo se muestran y comportan los ¡ugadores en la zona alejada del

balón.

Cómo realizan el despliegue ofensivo.

Sí hay algunas individualidades a destacar.

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C a p tu ra d e un análisis d el ¡u eg o d o n d e se o b se rv a la transición ofensiva tras recu p era ción en
Z O N A ALTA. (C o rre sp o n d e a un encuentro d e la Liga BBVA entre V a lencia -B a rcelon a FC
Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .
H/l¡ análisis del juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

m o m e n t o s s in b a l ó n a n t e u n a d e f e n s a o r g a n i z a d a

En este tipo de situaciones podemos decir que son aquellas en las que los
equipos analizados no se encuentran en su posesión del balón y se enfrentan
a un equipo que esté en situación atacante.

Ante este tipo de momentos podemos hacer referencia a tres posibles

fases bien definidas:

Como se comporta ante una Defensa de la Construcción.

Como se comporta ante una Defensa de Creación.

Como se comporta ante una Defensa en zona Finalización.

A continuación profundizaremos en estas tres posibles situaciones y cad a

fase de manera más concreta. Dado que el terreno de ¡uego es de grandes
dimensiones y resulta casi imposible re a liza r una completa defensa de todo
el campo. La defensa es algo que ha de realizarse en bloque si se quiere
tener éxito, dado que si presionas arrib a está claro que dejas espacios
atrás, si lo que haces es bascular hacia un lado, dejas espacios en otros sitios,
si la apuesta es intentar llegar a ambos lados, los espacios se generarán
por zonas interiores o por dentro, solo se trata de detectarlos y ver donde
se producen los desequilibrios.

Ahora lo analizam os y muestro como lo trato de ver yo, siempre

apoyándome en continuas preguntas que me ofrezcan las claves del equipo
a analizar.

MOMENTOS SIN BALÓN CON DEFENSA ORGANIZADA

DEFENSA DE LA CONSTRUCCIÓN

La primera cuestión o pregunta que me planteo es:

¿Q ué es lo que realiza el equipo en cuestión cuando se posiciona en

fase defensiva?

Si el equipo opta tanto por un juego combinativo o directo:

 ¿Cuál es su comportamiento?

Atención especial a tratar de ver cuales son las manifestaciones y |0s

distintos comportamientos del equipo cuando el rival inicia su fase de ataque,
nos cuestionamos de forma clara y concreta las siguientes preguntas:

¿Cóm o trata de evitar la construcción del rival?

¿Dónde sitúa su línea de presión? ¿en zona alta? ¿en zona media? ¿ 0
se posiciona de forma replegada?

¿Dejan iniciar la salida en corto al rival?

¿Cuántos jugadores participan en la presión de la salida y cómo?

¿Dónde posicionan la línea defensiva?

¿Los medios centros salen a la vez que la línea de presión de su zona

para tapar o se quedan?

¿Los laterales se adelantan y participan o por el contrario se quedan?

¿Suele mostrar espacios por zonas interiores? ¿ Y por zonas exteriores?

¿Realizan presión activa en bandas?

¿Se muestra como un equipo desplegado y largo o replegado y corto?

Y en cuanto a su posicionamiento lateral ¿es un equipo ancho

estrecho?

¿Se muestran como un bloque que domina el juego aéreo y las

segundas jugadas?

¿Se posiciona en zonas altas para evitar la salida limpia y fácil del
rival?

Características destacables de sus jugadores en dicha fase.

Cómo muestra el dominio de la temporización, presión y las entradas

al rival.

Algún comportamiento individual destacable.

 m o m e n t o s s in ba ló n d e f e n s a o r g a n iz a d a en d e f e n s a de
CREACIÓN

En dicho momento del ¡uego nos disponemos a analizar el equipo que

desarrolla la fase defensiva en situación organizada. Las preguntas que
me planteo en esta fase del juego y ante un rival que se sitúa de esta
forma:

Cuando el bloque a analizar se posiciona y defiende en campo propio,

¿cómo se muestra y cómo se posiciona exactamente?

Ante la situación de que la fase ofensiva del contrario sea en fase de

creación, me pregunto que comportamientos m uestran...

¿Se muestra como un bloque compacto y con líneas muy juntas? ¿Por
el contrario tiene tendencia a partirse?

¿Suelen dejar espacios a los costados?

¿Suelen ser efectivos de forma que no dejan espacios entre líneas?

¿Quién es el encargado en caso de hacerlo y cómo tapan los espacios

entre líneas?

¿Suelen mostrar espacios a la espalda de la línea defensiva?

¿Posee una línea de cuatro con defensas rápidos?

¿Suelen dejar jugadores en zonas alejadas y que no participan en la

fase defensiva?

¿La línea defensiva suele fijar la marca?

¿Realizan las basculaciones con rapidez y las realizan de forma

completa?

¿Poseen rigor táctico y se posicionan de manera que cierran bien las

líneas de pase?

¿Muestran una actitud activa realizando una buena presión?

¿Suelen mostrar una actitud de gran intensidad en la defensa?

vww.f .del i
 ¿Dominan el control de los rechaces y las segundas ¡ugadas?

Características de los jugadores.

Comportamiento individual.

Posicionamiento en el terreno de ¡uego.

Situación del portero.

M OM ENTOS SIN BALÓN. DEFENSA ORGAN IZADA EN ZO N A DE

FINALIZACIÓN

En dicho momento del ¡uego nos disponemos a an alizar el equipo que

desarrolla la fase defensiva en situación organizada y que las ejecuta en
zona de finalización. Las preguntas que me planteo en esta fase del ¡uego
y ante un rival que se sitúa de esta forma son:

Cómo defiende y se posiciona el equipo en su área y ante las posibles

finalizaciones del equipo rival.

¿Cómo se posiciona en fase de finalización y como defiende?

¿Se muestra como un bloque expeditivo y contundente?

¿Dan opción de generar una segunda ¡ugada en el área?

¿Permiten que se realice la acción de pase atrás?

¿Cuántos defensores se posicionan en la zona de rechace?

¿Suelen d ejar en su caso alguna zona libre?

¿Cóm o se comporta la defensa en los centros laterales?

Características de jugadores que participan en dicha fase.

Características del portero.

Muestran ser un bloque que domina mediante acosos y entradas.

Comportamiento del bloque desde la perspectiva individual.

 Posicionamiento del bloque en el terreno de juego durante la fase de
finalización.

¿Poseen control de los rechaces y no proporcionan segundas jugadas?

Vigilancias defensivas.

, d e f e n s a o r g a n iz a d a , d e f e n s a a n t e
m o m e n t o s s in b a l ó n
LANZAMIENTOS EN LARGO O JU EG O DIRECTO RIVAL

En situaciones y ante equipos que practican un ¡uego más directo y vertical

hay que prestarle una especial atención a la defensa de los envíos en
largo. Se juega muy directo y ante este tipo de ¡uego hay muchas opciones
de poder ver el comportamiento de un equipo ante un desplazamiento
en largo. De estas situaciones, podemos sacar muchas conclusiones y patrones
de comportamiento de los equipos en fase defensiva. Podemos observar
de manera muy clara como se comportan en la defensa de las segundas
jugadas o ante posibles rechaces, y en la zona de rechaces o qué jugadores
desconectan en dicha fase, etc.

Nos encontramos con bloques que son muy directos, basan su juego en
los envíos en largo, ya no solo de su ¡uego propio, si no también en los
desplazamientos que re aliza el rival, llegando incluso a controlar una posible
recuperación en esos momentos y saliendo en velocidad y con rapidez
a la contra.

Ante este tipo de equipo y forma de desarrollar el ¡uego las preguntas

son las siguientes:

¿Cómo suele posicionar las líneas en las distintas zonas del campo?

¿Quiénes son los jugadores asignados para la disputa de envíos por

zonas interiores?

¿Q ué comportamiento muestran sus laterales ante ese tipo de envíos?

¿Cómo se comportan los defensas y línea del centro del campo ante
una segunda jugada cerca de la disputa del balón?

¿Y en caso de rechace en zonas más distantes a la de la disputa?

 ¿Se muestra como un equipo que domina la salida rápida en caso de
ganar la disputa?

¿Son un bloque que muestra un claro dominio de la disputa?

¿Suelen cerrar las líneas para el envío?

¿En caso de no ganar la segunda jugada, suelen dejar espacios?

¿Lo hacen momentáneamente?

En caso de ser así, ¿dónde? ¿en zona de banda, a la espalda o entre

líneas?

¿Muestran ciertos problemas para defender las caídas, las diagonales

o ante las prolongaciones?

¿Se muestran como un bloque muy combativo y de alta intensidad en

las disputas?

Que características muestran sus jugadores defensivos en el juego

aéreo. ¿Alguno a destacar?

MOMENTOS SIN BALÓN TRANSICIÓN DEFENSIVA

Si nos basamos en que las transiciones son una constante en el fútbol

y que son parte de lo más valioso que existe en este deporte, tan importante
es a ta ca r como defender, es más, si quieres a ta ca r bien has de defender
mejor. Tomando como referencia las p alab ras del maestro Preciado (2002),
él siempre defendía que una buena organización defensiva nos ayudará
a re a liza r y desarrollar un ataque mucho más eficaz. Lo que no quiere
decir es que hay que establecer una forma de defensa que nos permita
desarrollar un ataque de la forma que tenemos prevista.

La intención es cla ra , hay que recuperar la posesión con un objetivo claro

y concreto, p ara de esta forma a ta ca r al equipo rival. Ambas situaciones,
ataque y defensa, vienen m arcadas por una serie de principios y sub­
principios ofensivos y defensivos. En este caso, las transiciones que ocurren
en la aplicación de unos principios o de otros, resultan fundamentales en el
desarrollo del ¡uego, son las TRANSICIONES DEFENSA-ATAQUE.
 Por este motivo, siempre ha de saberse como queremos atacar, p ara que
en función de ello, sepamos como queremos desarrollar nuestra defensa.
S¡ ambas situaciones de defensa y ataque son sucesivas, no pueden
ser diferentes o contradictorias en la forma de a ta ca r y en la de defender.

Debido a la gran relevancia que tienen en el fútbol las transiciones, hay

cilgo que debemos conocer con especial interés y no es otra que saber
en que zonas nos interesa recuperar el balón, p ara que a partir de este
momento y en dicho lugar comencemos a aplicar una serie de principios
defensivos que nos permitan hacernos con la posesión del balón y em pezar
a aplicar aquellos principios ofensivos que nos lleven a conseguir nuestro
objetivo que no es otro que m arcar en la portería rival y conseguir el tan
ansiado gol.

Todo equipo tiene una intención única, recuperar de manera inteligente

y colectiva, de esta manera consiguen a ta ca r de manera más exitosa, ya
que una vez recuperada la posesión, los jugadores del equipo rival se
encontrarán en posiciones no habituales y con una clara desorganización,
por la contra los jugadores atacantes se encontrarán en una situación
habitual p ara que ellos busquen la finalización con éxito.

Frade (2 0 0 2 ) considera que los mejores equipos tienden a re a liza r

las transiciones rápidam ente y de forma segura y afirm a que un equipo
cuyo objetivo es llegar a zona de remate con muchos jugadores tiene
que hacer mucho hincapié en los tiempos de transición, ya que se antoja
fundamental p ara que el conjunto se mantenga unido. Lillo (2 0 0 3 ) apoya
esta ¡dea advirtiendo que un equipo que es ca p a z de cam biar rápidam ente
la mentalidad defensa - ataque, puede considerarse un gran equipo.

Podríamos concluir diciendo que las transiciones son los momentos en los
que el equipo a an a liza r tiene la posesión y se enfrenta a un equipo que
a pesar de poseerla está igualmente organizado.

Hay un dicho muy popular entre los hombres de fútbol y entre los
analistas en particular, “dime cómo atacas y te diré cómo defiendes”,
si un equipo es ca p a z de d ar un alto número de pases, en campo contrario
y posicionando un alto número de efectivos en campo rival, ante una
posesión del bloque en zona a lta , ese equipo tendrá la posibilidad clara
de hacer una presión fuerte y alta tras la pérd ida, acumulando a un gran
número ¡ugadores cerca del balón con posibilidad de presionar al poseedor
y a los posibles receptores con más opción de éxito que, si por el contrario
el equipo ataca directo y rápido, con pocos ¡ugadores incorporados al
ataque y situados en campo rival, en ese caso intentar re a liza r una presión
intensa en la pérdida es un error, es una acción con pocas posibilidades
de éxito, todo lo contrario, será fácil p ara el equipo rival superar su débil
presión de manera que será fácil sobrepasarlos y dejarlos inactivos para la
posible defensa de una contra.

Yo de manera particular suelo dividir esta fase en tres zonas de pérdida

de balón, siempre teniendo en cuenta el posicionamiento del equipo rival.
Las zonas son las siguientes:

PÉRDIDAS EN ZONAS ALTAS.

PÉRDIDAS EN ZONAS MEDIAS.

PÉRDIDAS EN ZONAS ATRASADAS.

MOMENTOS SIN BALÓN. TRANSICIÓN DEFENSIVA Y PÉRDIDA

EN ZO N A ALTA

Comienzo a an alizar a un equipo que se posiciona en bloque alto y con

este tipo de posicionamiento lo normal es que sitúe al equipo muy arriba
y su línea de cuatro quede posicionada casi en la línea del centro del
campo, cuando el equipo pierde en zonas altas, con el equipo arrib a y la
línea defensiva ad elan tad a. Ante este tipo de situación...
Captura d e un análisis del ¡u ego d o n d e se o b se rv a la PERD ID A EN Z O N A ALTA. (C o rre sp o n d e
a un encuentro d e la C ham pions Lea g u e d el Rom a A S-B oru ssia d e D ortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ).

¿Qué comportamiento tiene el bloque y qué sucede en esos momentos?

¿Cuántos jugadores deja en posiciones de vigilancia?

¿Se muestra como un bloque que incorpora a muchos efectivos en

ataque dejando a pocos en zonas retrasadas?

¿C uál es la actitud de los jugadores cuando pierden la posesión del

balón y que reacción muestran como bloque?

¿Cómo suelen perder la posesión del balón? Ante la pérdida,

¿presionan al poseedor y optan por replegar el bloque a zona de partida?

Por posicionar muchos efectivos en campo rival, ¿realizan una presión

alta tras pérdida y la realiza en bloque, o con pocos efectivos?

¿Repliegan a zonas de partida para defender en estático?

¿Cuantos jugadores suele posicionar detrás del balón tras pérdida?

 También y de manera más concreta y realizando una observación más
especial, me fi¡o en ciertos comportamientos que muestran algunos ¡ugadores
en concreto. Trato de detectar si los puntas, y en especial los extremos, rio
vuelven y no repliegan realizando ayudas. Si el bloque muestra algunos
¡ugadores que en fases del ¡uego desconectan de manera momentánea del
partido. Si sus centrales de manera particular son lentos a la espald a. Y p0r
último si sus laterales son profundos y suelen perder su zona, y qué situación
suele ocupar el portero (ad elan tad a o atrasad a).

También podemos re a liza r una observación menos global cuando

analizamos a un equipo durante el desarrollo del ¡uego y examinar
el comportamiento del bloque por zonas. Analizando las líneas y dentro de
ellas a los ¡ugadores de manera individual, como por ejemplo identificando
si los centrales repliegan ante la pérdida o apuestan por mantener la línea
alta. Si el medio centro posicional o los que quedan en campo rival presionan
ante la salida del contrario o repliegan p ara defender en estático. Estas
cuestiones son determinantes p ara poder detectar que intención tiene el
equipo en fase defensiva.
PRESION ALTA EN LA SALIDA DE BALON RIVAL, E L POSICIONAMIENTO COMO BLOQUE ALTO NO SUELE SER UNA CARACTERIRITACA DEL EQUIPO, LA SUELE
USAR ANTE RIVALES QUE MUESTRAN CIERTA DIFICULTAD EN E L JUEGO COMBINATIVO DESDE INICIO, INTENTA ORIENTAR LA PRESION HACIA BANDA. EL
DIBUJO 1-4-3-3 LE FACILITA ESTA PRESION ACHICAN LOS ESPACIOS MEDIANTE LINEAS JUNTAS Y POSICIONES ESCALONADAS.

É i-h to U c b r . I
Evonlk-Kfíhfflf N«u«s.

PRESION BLOQUE ALTO

C a p iu ra d e un análisis del ¡u eg o d o n d e se o b se rv a presión en b loq ue alto tras p e rd id a en

Z O N A DE IN IC IO RIVAL. (C o rre sp o n d e a un encuentro d e la Bundesliga del Borussia de
Dortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .
 m o m e n t o s s in b a ló n , t r a n s i c i ó n d e f e n s i v a y p é r d id a e n
ZONA MEDIA

En esta fase partimos de una premisa muy importante, hay un dicho muy
¡nStalado en el mundo del fútbol, “ quien domina el centro del campo, domina
el partido” . Es en esta zona del campo donde las transiciones poseen más
peso ya que se suelen d ar en mayor número de ocasiones a lo largo de un
encuentro.

Hay que prestar mayor atención en la forma de comportarse que muestra

el bloque en las pérdidas que se dan en la zona de creación. También hago
especial observación a la intensidad defensiva que realizan tras pérdida.
Me cuestiono:
TRANSICION DEFENSIVA CON REORGANIZACION DEFENSIVA MEDIANTE TEMPORIZACION Y DEFENSA MAS ACTIVA UNA VEZ EL RIVAL SOBREPASA LA
LINEA DEL CENTRO DEL CAMPO 0 EN REPLIEGUE TRAS PERDIDA, POSICIONAMIENTO Y OCUPACION RACIONAL DEL TERRENO DE JUEGO CON
DESIDAD DE JUGADORES EN ZONA INTERIOR CON LA CURA INTENCION DE ORIENTAR U SALIDA RIVAL POR ZONAS EXTERIORES DONDE
GENERARAN U S SUPERIORIDADES NUMERICAS 1X3.

Captura d e un análisis del ¡u eg o d o n d e se o b se rv a la PERD ID A EN ZON A M E D IA

o DE C R E A C IO N . (C o rre sp o n d e a un encuentro d e C h am pios L ea g u e Rom a A S-B oru ssia
de D ortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

¿Q ué comportamiento muestra el bloque ante las pérdidas en esta

zona del campo? ¿son un bloque que muestra una intensidad alta tras
pérdida? ¿Realizan una presión en bloque tras pérdida?
 ¿Se mantienen en zonas activas de balón o temporizan para replegc,r
a zona de inicio?

¿Realizan la presión en bloque o presionan solo algunos jugadores

y el resto repliega para defender en estático? ¿No presionan y apuestan
por replegar y defender en estático?

¿Dejan espacios que puedan ser atacados por el rival? ¿en qué zonas
dejan los espacios? ¿a la espalda de la línea de cuatro?

¿Dejan espacios entre líneas?

¿Realizan basculaciones incompletas dejando espacios a la zona

contraria al balón?

¿Dejan espacios por zonas exteriores acumulando jugadores en zonas

interiores?

¿Dejan espacios por zonas interiores invitando al rival a entrar por

dentro?

¿Cierran bien las líneas de pase, una vez recupera el rival?

No cerramos el bloque sin observar las últimas cuestiones en función del

comportamiento defensivo del equipo a an alizar, como ¿qué tipo de presión
o mareaje realizan?, ¿qué posibles debilidades muestran?, las características
defensivas de sus ¡ugadores y el posicionamiento del bloque tras la pérdida
¡unto a la posición ad elan tad a o retrasada de su portero.

MOMENTOS SIN BALÓN. TRANSICIÓN DEFENSIVA Y PÉRDIDA EN

ZO N A RETRASADA

En la última fase que analizam os en cuanto a las transiciones, en particular

las pérdidas en zona de inicio o retrasadas, es una zona vital ya que las
pérdidas se producen en las cercanías del á re a propia. Aquí lo que me
cuestiono y donde centro mi atención es ¿que comportamiento muestra el
bloque tras la pérdida? Lo que está claro es que es una zona donde los
equipos han de mostrar una actitud expeditiva, no se puede d ar opción
al rival ya que están en zonas muy próximas a la portería.
Captura d e un análisis d el ¡u eg o d o n d e se o b se rv a la presión en zo n a s ex te rio re s ante
pérdida en Z O N A D E IN IC IO . (C o rre s p o n d e a un encuentro d el Borussia d e D ortm und en la
Bundesliga (Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

Lo que es más que lógico, es que tener una pérdida de balón en la

zona de inicio, comenzando la salida en zonas cercanas al á re a propia
y con un número no superior a seis o siete jugadores por detrás del balón,
y seguramente desactivados p a ra una primera ayuda defensiva, es un
peligro en el mayor número de ocasiones, por no decir siempre. Ante eso,
además de observar los comportamientos de los jugadores ante este tipo
de situaciones, es preferible ver y prestar máxima atención a los siguientes
factores:

¿Cómo se comportan los jugadores en bloque ante esta situación?

¿Están atentos y realizan una buena corrección los de atrás?

Los que quedan en zonas lejanas al balón ¿repliegan o quedan

desactivados en zonas alejad as?

¿Se muestra como un equipo fuerte en el 1X1 en fase defensiva?

 ¿Presionan mediante temporizaciones que retrasen la progresión rival,
dando tiempo a que replieguen los ¡ugadores de zonas adelantadas?

O b servar las características de los ¡ugadores y el comportamientos

en el terreno de ¡uego del bloque.

Ver si muestran una mala capacid ad p ara salir desde atrás.

ACCIONES A BALÓN PARADO

En el fútbol actual y como consecuencia del análisis exhaustivo del

¡uego y de los rivales, las acciones a balón parad o o ABP, toman un papel
muy relevante en el ¡uego. Un tanto porciento muy elevado de los goles
obtenidos por un equipo son realizados por este tipo de acciones. Por lo
tanto, p ara re a liza r un completo análisis del equipo rival a analizar, es
necesario ver estos momentos a balón parad o de manera minuciosa, ya
sea ofensivos o defensivos, y tratar de detectar los posibles movimientos
que puedan ofrecerte en ataque o defensa y los distintos detalles
en la estrategia operativa que muestran los equipos.

Las acciones procedo a ag rup arlas en las siguientes, bien sean ofensivas
o defensivas indistintamente:

SAQUE DE INICIO

SAQUE DE PUERTA

SAQUE DE BANDA

FALTA LATERAL

FALTA ESCORADA

FALTA FRONTAL Y DIRECTA

FALTA ALEJADA

CÓRNER

PENAL
 ASPECTOS a OBSERVAR y DETECTAR PARA EL ANÁLISIS DE CADA
UNA DE LAS ACCIONES:

En todas las ABP hay que observar y prestar especial atención a los
siguientes parámetros o características que tienen los equipos y que son
de carácter general ya que se dan en todas las acciones por igual, son las
siguientes:.

Jugadores a tener en cuentan por destacar o por tener más relevancia,

ya que son especialistas en dichas acciones.

Lanzadores a tener en cuenta o destacar por poseer un mejor golpeo

a balón parado.

Jugadores que dominan y que van bien en el ¡uego aéreo ya que destacan
por su poder rematador.

Como dominan, actúan y ocupan las zonas de rechaces y las segundas

jugadas.

Fortalezas y debilidades que muestran en las ABP DEFENSIVAS

y OFENSIVAS.

Una vez nombradas las líneas generales a tener en cuenta en la

observación de nuestros rivales, en referencia a las ABP, comencemos
a profundizar en ellas según la relación nombrada con anterioridad.

SAQUE DE INICIO

En esta acción del juego, trato de fijar mi observación en la disposición

de cada equipo, según el rol que le toca ocupar, bien sea defensivo u
ofensivo y si realizan movimientos preparatorios a la hora de iniciar el
saque y que intenciones muestran.

SAQUE DE INICIO OFENSIVO

Como se comportan y que movimientos realizan los jugadores que no

intervienen.

En caso de re a liza r movimientos preparatorios y re a liza r desplazamiento

en largo de balón.
.f ú t b o l d e l i b
 ¿Q ué jugador es el encargado en lanzar en largo?

¿Q ué jugador es la referencia para recibir el desplazamiento en largo?

Todos los equipos que realizan movimientos preparatorios, suelen mostrar

un patrón claro a la hora de re a liza r el ¡uego. Busco con insistencia que
comportamientos despliegan el resto de ¡ugadores, tienen ¡ugadores
que llegan en segunda o le a d a , hay zonas concretas a la hora de buscar
posibles diagonales o segundas ¡ugadas en la que siempre tratan de buscar
la espalda o la banda, p ara finalizar con un centro al á re a .
DIBUJO TACTICO 1-4-3-3 EN SAQUE DE INICIO DEL F.C BARCELONA.

C a p tu ra d e un análisis d el ju e g o d o n d e se o b se rv a el saq ue d e IN IC IO O F E N S IV O .
(C o rre sp o n d e a un encuentro d e la Liga BBVA Real M a d rid -B a rce lo n a Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

SAQUE DE INICIO DEFENSIVO

En esta acción del ¡uego, trato de fijar mi observación en la disposición

del equipo defensivo. Las líneas a seguir en mi análisis son las siguientes:

Posicionamiento de inicio del bloque y bajo qué dibujo táctico lo lleva

a cabo los ¡ugadores. Esto me d a rá una visión de la ocupación racional del
terreno de ¡uego y qué distancias hay entre líneas.
IV1¡ análisis del juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

¿Muestran algún tipo de posibles debilidades ante este tipo de ¡uego

0 envió en largo?

¿Tienen centrales o laterales que sean débiles en el ¡uego aéreo?

¿Dominan las segundas jugadas o dan opción a ellas?

¿Se muestran como un equipo fuerte o muestran debilidades si se les

juega por dentro?
SU D EFENSA O R G A N IZA D A ES DE BLO Q U E M EDIO CON UN DIBU JO TAC TIC O 1-4-3-3 PRIN CIPA LM EN TE Y CON LA VA R IAN TE 1-4-4-2 Q U E EN
O CA SIO N ES SE T RA N SFO R M A EN 1-4-1-4-1.

SAQUE DE INICIO DEFENSIVO (SISTEMA DEFENSIVO 1-4-3-3)

C aptura d e un análisis del ju e g o d o n d e se o b se rv a el saq ue d e IN IC IO D E F E N S IV O .

(C o rresp o n d e a un encuentro d e la Liga Italiana Rom a A S - Juventus Temp. 2 0 1 4 / 15 ).

ABP SAQUE DE PORTERÍA

En el fútbol actual se ha puesto de moda el inicio de juego mediante

la salida Lavolpiana o salida jugada, de ahí que cad a vez sea menor
el recurso de sacar de portería mediante envío directo, aunque hay equipos
como el Chelsea que hacen un uso bastante frecuente de él. Normalmente
se les suele indicar a los jugadores que este tipo de envío se realice
orientado a zonas exteriores, con la clara intención de evitar las posibles
segundas jugadas.
 SALIDA DE BALON MEDIANTE LA SALIDA LAVOLPIANA CON LOS CENTRALES POSCIONADOS EN EMPLITUD Y LATERALES EN PROFUNDIDAD, MAS EN APOYO DEL
MEDIOCENTRO POR ZONA INTERIOR Y EL CARRIL CENTRAL..

CENTRALES ABIERTOS Y LATERALES EN PROFUNDIDAD

.......
— CL- £íhl¿j.|tb#.
ittn d rt ~ '
MUAWti sctn d r-

SALIDA LAVOLPIANA

C a p tu ra d e un análisis d el ju e g o d o n d e se o b se rv a LA SA LID A L A V O L P IA N A . (C o rresp o n d e

a un encuentro d e la Lig a Bundesliga d el Borussia d e Dortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

F R A N C IS S A N C H E Z

Esquem a d e la salida L A V O L P IA N A d o n d e q u ed a esta b lecid o los p a rá m etro s so b re los que

se rig e este tipo d e salida com binativo.
I^li análisis del juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

SAQUE DE PORTERÍA OFENSIVA

Presto especial atención y fijo mi observación en las siguientes cuestiones:

En caso de que exista un jugador asignado en re a liza r este tipo

de lanzamiento, ¿qué características presenta?, ¿es zurdo o diestro?,
para ver hacia que zona orienta el lanzamiento, aunque lo lógico es que
el lanzador sea el portero.

¿Cuentan con algún jugador que sea la referencia en el juego aéreo?

¿Buscan la prolongación enviando el balón a un jugador de referencia?

¿Q ué jugadores usan o están asignados para la posible segunda

jugada?

¿Hace uso de posibles caídas o prolongaciones?

¿Realizan diagonales o desmarques de ruptura?

¿Q ué posicionamiento realiza en espera del saque directo?

EL JUEGO DIRECTO ES UNA VARIANTE QUE SE MUESTRA POCO EN EL DESARROLLO DE SU JUEGO, YA QUE LA DISPOSICION DEL MODELO DE JUEGO DEL EQUIPO ES
LA DE DESPLEGAR Y PROGRESAR MEDIANTE JUEGO COMBINATIVO. CUANDO REALIZAN ESTE JUEGO NO ORIENTAN EL BALON A BANDA, BUSCAN LAS ZONAS
INTERIORES DONDE POSICIONAN JUGADORES A LA ESPALDA DE LA LINEA DE PRESION RIVAL .
¿Qué esconde tu rival? Bloque
Up Ii

SAQUE DIRECTO CON POSICIONAMIENTO DEFENSIVO

Ante este tipo de situaciones, la intención la fijo en:

¿Q ué posicionamiento despliega el equipo para recibir el envío?

¿Cuáles son sus ¡ugadores de referencia para defender lanzamientos

por alto?

¿Cuáles son sus ¡ugadores referencia o asignados para las segundas

¡ugadas y las caídas?

■iim 'C s mzm ime í- N IS S g R Í [e in e k e n 'S fS -i!- Piuy

I(ItfKUMf~~,------
PlaySlnlfoo A|

POSICIONAMIENTO DEFENSIVO ANTE EL JUEGO DIRECTO DEL RIVAL SU DIBUJO

TACTCIO UN 1-4-4-2 CON LINEAS MUY JUNTAS Y DEFENSA ACTIVA PARA TRATAR
DE NO GENERAR DESAJUSTES DEFENSIVOS QUE SEAN APROVECHADOS POR SU
RIVAL, CUENTA CON UN BUEN DOMINIO DEL JUEGO AEREO ALGO QUE LE AYUDA
EN LA DEFENSA DE ESTE TIPO DE JUEGO .

C a p tu ra d e un análisis del ¡u ego d o n d e se o b se rv a el sa que d e PU ERTA. (C o rre sp o n d e a un

encuentro d e la C ham pions Lea g u e entre La Rom a A S - Borussia d e D ortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

ABP SAQUE DE BANDA

SAQUE DE BANDA CON POSICIONAMIENTO OFENSIVO

C a d a vez más, se ven saques de banda trabajad os como estrategia,

un referente en la actualidad, es el Atlético de M adrid del ‘Cholo’ Simeone
que es un catálogo de varied ad en las ABP, hemos podido ver más de un gol
conseguido en saques de banda, trabajad os con la intención de aprovechar
las debilidades defensivas del rival.
 Nos tenemos que preguntar:

¿En qué zona se ejecuta el lanzamiento del saque debanda (Campo

propio o rival y sí cerca del área o lejos de ella)?

Ver si realiza algún tipo de movimientos para salida desde zona de

inicio, zona de construcción o de finalización.

Características del jugador lanzador y condiciones posee para

el lanzamiento.

¿Qué jugadores son sus referencias como receptores?

¿Cuáles son los ¡ugadores que se incorporan llegando a las posibles

segundas jugadas?

¿Realizan movimientos como bloqueos o aclarados?

¿Están atentos realizando vigilancias ofensivas y ocupando las zonas

de rechaces?
S A Q U E DE B A N D A O F E N S IV O SU P R O P U E ST A ES D E E SC A L O N A R LOS P O SIB LE S RE C EP TO R ES , T R A T A N D O DE O P T E N E R P R O F U N D ID A D , N O
M U E S T R A N M O V IM IE N T O S P R E P A R A T O R IO S EN ESTE T IP O D E A C C IO N E S A B A LO N P ARADO .
¿Q ué esconde tu rival? Bloque || I

SAQUE DE BANDA CON POSICIONAMIENTO DEFENSIVO

¿Cómo desarrolla el posicionamiento de sus jugadores ante el saque

de banda en zona de inicio rival? ¿ y en la zona de creación rival? ¿y en
la de finalización?

¿Q ué tipo de mareaje realiza: al hombre, en zona o combinativo?

¿Suelen dejar espacios libres?

¿Posicionan jugadores para una posible transición ofensiva tras

la recuperación?

C a p tu ra d e un análisis d el ju e g o d o n d e se o b se rv a el saque d e BA N D A D E F E N S IV O .
(C o rre sp o n d e a un encuentro d e la Liga BBVA Real M a d rid -B a rce lo n a Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

ABP FALTAS LATERALES A CORTA Y MEDIA DISTANCIA OFENSIVAS

Especial atención a este tipo de acciones ya que de ellas vienen una

gran cantidad de goles, disponer de grandes lanzadores dan gran parte
del éxito, ya que más del 6 0 % de un gol de fa lta lateral o escorada
viene como consecuencia del lanzamiento en lugar del remate que también
es importante.
f Mi análisis de! juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

Aquí las cuestiones son más numerosas, ya que supone la participación

eje un número importante de ¡ugadores. Así que, las cuestiones a observar y
analizar son las siguientes:

¿Cuántos jugadores se sitúan o la hora de realizar el saque?

¿Cuántos jugadores se sitúan en zona de remate, zona de rechace y

en zona de vigilancia ofensiva?

¿Cuál es la posición inicial o de partida de los jugadores?

¿Realizan algún tipo de señal o marca a la hora de ejecutar el

lanzamiento?

¿Cuáles son las zonas a las que suelen enviar el lanzam iento?

¿Contemplan o tienen trabajada la opción de realizar un 2x1 en corto?

¿Q ué comportamiento tienen ante las segundas jugadas y los

rechaces?

Especial atención a las características de los lanzadores, identificando

los perfiles de cada uno.

¿Realizan movimientos con bloqueos o aclarados o rematan por

acumulación?

ABP FALTAS LATERALES A CORTA Y MEDIA DISTANCIA DEFENSIVAS

¿Cómo se posicionan a la hora de defender en el área?

¿Q ué tipo de mareaje realizan, individual, en zona o combinativo?

¿Posicionan jugadores en defensa de la corta?

¿Cuántos jugadores posicionan en la barrera?

¿Q ué comportamiento muestra el portero ante este tipo de acciones?

¿Suelen posicionar jugadores ante una posible transición ofensiva en

recuperación?
C a p tu ra d e un análisis d el ¡u eg o d o n d e se o b se rv a el saq ue d e una FALTA LATERAL
(C o rre sp o n d e a un encuentro d e la Bundesliga C h alke 0 4 -B o ru ssia d e D ortm und Temp.
2 0 1 4 /1 5 ).

ABP FALTAS FRONTALES A CORTA Y MEDIA DISTANCIA

Al igual que las faltas laterales o escoradas, las que se realizan desde
zonas frontales o media distancia, tienen el mismo peligro. Los equipos de
hoy en día cuentan con lazadores que son verdaderos especialistas en este
tipo de acciones, en la mente de todos están los nombres de ¡ugadores que
son referencia, como Andrea Pirlo, Messi, Cristiano, etc.

ABP FALTAS FRONTALES A CORTA Y MEDIA DISTANCIA. OFENSIVAS

¿Cuántos ¡ugadores se sitúan a la hora de realizar el saque?

¿Cuántos jugadores se sitúan en zona de remate, zona de rechace

y en zona de vigilancia ofensiva?

¿Cuál es la posición inicial o de partida de los jugadores?

¿Realizan algún tipo de señal o marca a la hora de ejecutar

el lanzam iento?
¡Vl¡ a n á lis is d e i juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

¿C u áles son las zo n a s a las que suelen enviar el lanzam iento?

¿C u á les son sus jugadores referencia en el á re a ?

¿Contem plan o tienen trabajada la opción de realizar un 2x1 en corto?

¿Q u é comportamiento tienen ante las segundas jug ad as y los

rechaces?

¿C u á le s son sus lanzad o res a sig n ad o s en los lanzam ientos directos?

¿R ea liza n m ovim ientos como bloqueos o aclarad o s para facilitar el

remate limpio de un com pañero?

Especial atención a las características de los lanzad ores, identificando

los perfiles de cada uno.
FALTA FR O N TAL O F E N S IV A P O SE E G R A N D E S L A N Z A D O R E S D E M E D IA Y L A R G A D IST A N C IA S DE H AY Q U E T E N G A B A ST A N T E PELIG RO EN A C C IO N E S
C O M O ESTA. SI ES M A S C E R C A N A A L A R E A LAS SU E LE T IR A R M A R C U S R EU S YA Q U E E S SU REFERENCIA.

Captura d e un análisis d el ju e g o d o n d e se o b se rv a el sa que d e una FALTA F R O N T A L .

(C o rresp o n d e a un encuentro d e la Bundesliga d el Borussia d e Dortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .
¿Qué esconde tu rival? Bloque ||

A BP FALTAS FRO N TALES A C O R TA Y M ED IA D ISTA N C IA . DEFENSIVAS

¿Cóm o se posicionan a ¡a hora de defender en el á re a ? ¿Q u é tipo de

m areaje re a liz a n , in d iv id u a l, en zona o com binativo?

¿Posicionan jugadores en defensa de la corta?

¿Cuánto ¡ugadores posicionan en la b arrera?

¿Q u é com portam iento m uestra el portero ante este tipo de acciones?

¿D om inan la zona de rechace?

¿M uestran d esajustes en este tipo de acciones?

¿Suelen posieionar jugadores ante una posible transición o fen siva en

recuperación?

¿M uestran posibles d eb ilidad es y dejan espacios en algu n a zo n a?

FALTA FR O N TA L D E F E N S IV A S U P O S IC IO N A M IE N T O ES D E F E N SA A L H O M B R E Y C O N U N JU G A D O R EN Z O N A D E RECHACE. TRES H O M B R E S A LA
B A R R E R A Y U N O A LA V IG IL A N C IA P O R SI JU EG A N P O R B A N D A . P O SIC IO N A R SE EN L IN E A D E B A R R E R A Y DEJAR LA Z O N A DE PO R T E R O L IM P IA , SER
E XP E D IT IV O S Y M A X IM A C O N C EN T R A C IO N .
A n t.e so n t a l; , <-ilit!Mi«BAD.-ciRLs.'.»ooun jm g ¡ 5 lN N J A i .u L G A üu U fU M lio s in m i t á .l ' j

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FALTA FRO N TAL DEFENSIVA

 análisis del juego e inform e técnico propio Francis Sánchez

ABP CÓRNER

CÓRNERS OFENSIVOS

Quizás sea de las ABP a la hora de realizar, que mayor número

de acciones tra b a ja d a s y varied ad nos encontramos, en ellas podemos ver
movimientos de aclarad o , arrastres, bloqueos, etc. Y formas de ejecutarlas,
bien sea en corto, en largo o incluso directo (goles olímpicos).

Presto la atención y observo:

¿Qué numero de jugadores incorpora al rem ate?

¿Posicionan ¡jugadores en la zona de rechace?

¿Cuántos jugadores posicionan en v ig ila n c ia d e fe n siva ?

¿Q ué características m uestran sus lan zad o res (perfil zurdo, diestro,

etc..)?

¿Posicionan a dos jugadores para in iciar a la corta?

¿Contem plan o tiene trab ajad a la opción de re a liza r un 2x1 en corto?

¿R e aliza n m ovim ientos como bloqueos o aclarad o s para fa cilita r el

remate lim pio de un com pañero?

¿R e aliza n algún tipo de prolongación para la llegada al segundo

pal©?

¿Q u é m ovim iento suelen re a liz a r sus jugad ores?

¿R e aliza n algún tipo de señal o m arca a la hora de ejecutar

el lan zam iento ?

¿C u áles son sus referencias a la hora de rem atar en el á re a ?

¿ A qué zona suelen re a liz a r sus e n vío s, en corto, al prim er palo,

al segundo palo o punto de penalti?
 CORNER OFENSIVO SIEMPRE POSICIONAN A UN JUGADOR EN LA ZONA DEL PORTERO PARA DIFICULTAR LA SALIDA YA QUE
SUELEN COLGAR EL BALON AL PRIMER PALO BUSCANDO LA PROLONGACION PARA QUE ENTREN DESDE ATRÁS Y REMANTEN
REALIZAN BLOQUEOS Y MOVIMIENTOS POR ACUMULACION.

ZONA DE RECHACE

'P DOW»

C O R N E R O F E N S IV O

C a p tu ra d e un análisis del ¡u eg o d o n d e se o b se rv a el saq ue d e IN IC IO . (C o rre sp o n d e a un

encuentro d e la Liga BBVA Real M a d rid -B a rce lo n a Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

C a p tu ra d e un análisis del ¡u eg o d o n d e se o b se rv a el saque d e E S Q U IN A . (C o rre sp o n d e a un

encuentro d e la Bundesliga Bayern d e M únich-Borussia d e Dortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5.
 CÓRN ERS DEFEN SIVO S

¿Cóm o se posicionan a la hora de defender en el á re a ?

¿Q ué tipo de m areaje re a liz a n , in d iv id u a l, en zo n a ? ¿o unos en zona

y otros con m arca fija ?

¿Posicionan jugadores en defensa de la corta?

¿Posicionan ¡jugadores en los p alo s?

¿Cuánto ¡jugadores posicionan en zona de rechace?

¿Q u é com portam iento m uestra @1 portero, ante este tipo de accio nes?

¿Dom inan la zona de rechace?

¿M uestran d esajustes en este tipo de acciones?

¿Suelen posicionar jugadores ante «na posible transición o fen siva en

recuperación?

¿M uestran posibles d ebilidades y dejando espacios en algu n a zo n a ?

¿Cóm o se com portan ante posible transición o fen siva tras

la recuperación?

CORNER DEFENSIVO

raosQESnEflfó
ilMME.R j f a 0
H|

PAÜI.ANTR \-¡

SU POSICIONAMIENTO EN LOS CORNERS ES DE DEFENSA MIXTA CON TRES HOMBRES EN ZONA MAS CUATRO AL HOMBRE Y UNO POSICIONADO Y OTRO EN
SALIDA MAS OTRO A LA CORTA. DOMINAN ZONA DE RECHACE CON DOS POSICIONADOS EN ESTA ZONA RESTO DEFENSA INDIVIDUEL Y MUY ACTIVA
MUESTRAN PODER EN EL JUEGO AEREO. TAMBIEN ACUMULAN JUGADORES EN POSIBLE ZONA DE REMATE.

C aptu ra d e un análisis del ju e g o d o n d e se o b se rv a el saque d e E S Q U IN A . (C o rre sp o n d e a un

encuentro d e la Bundesliga Bayern d e M únich-Borussia d e Dortm und Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .
 ABP PEN ALES

Al igual que el las anteriores ABP los penales son ejecutados por |0s
especialistas que posee cad a equipo. A día de hoy existe un seguimiento
especial ante este tipo de situaciones, normalmente se realiza por parte
de los entrenadores de porteros siempre apoyados en los analistas del
rendimiento del club. Se realiza un seguimiento de los lanzadores, las
zonas a donde lo ejecutan y en que tipo de situación lo llevan a cabo.
Si el marcador es favo rab le o es 0-0 o en contra, esta comprobado que
los lanzadores tienen zona de seguridad hacia donde suelen enviar si el
m arcador es ajustado o empate. Por eso ante este tipo de acción suelo
fijarm e en pocas cosas, analizo más las estadísticas y lo hago sobre un
resumen de mínimo 5 o 1 0 lanzamientos.

IPIN AL O FEN SIVO

Ante los lanzamientos ofensivos fijo la atención en:

¿C u ál es el perfil de los posibles la n za d o re s?

¿C u á l es su zona de seg urid ad?

¿Dónde lo la n za en función de! m arcador?

PE\ V \DRID1STA~ EL RAMIO

PENAL O FENSIVO , ESTA ACCION TIEN E POCA VARIEDAD YA QUE CUENTAN CON UN JU GADO R TOP QUE ES E L DESIGNADO DE EJEC U TA R DICHA
ACCION ES, TIEN E UN DISPARO ECEPCIO N AL Y UNA EFECTIVIDAD

C a p tu ra d e un análisis del ¡u ego d o n d e se o b se rv a el lanzam iento d e penal. (C o rre sp o n d e a

un encuentro d e la Liga BBVA Real M a d rid -E lch e Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

www futboldelibro.com
 p e n a l d e f e n s iv o

Este tipo de análisis nos los proporcionan los entrenadores de porteros

que son más objetivos y están más preparados a la hora de observar y
analizar este tipo de ¡ugadores.

P E N A L D E F E N S IV O

PENAL DEFENSIVO, LA SITUACION ES LA DE COLO CAR HOMBRES EN DISPOSICION DEFENSIVA QUE DISPUTEN E L RECH ACE, CUENTA CON DOS
PORTERO DE MAXIMO NIVEL, LO QUE LE HACE TEN E R GARANTIAS EN ESTAS ACCIONES A BALON PARADO.

Captura d e un análisis d el ¡u eg o d o n d e se o b se rv a el lanzam iento d e penal. (C o rre sp o n d e a

un encuentro d e la Liga BBVA Real M a d rid -D e p o rtiv o d e la C o ru ñ a Temp. 2 0 1 4 / 1 5 ) .

Para que el análisis o informe técnico sea completo, no solo ha de contener

la información del equipo rival al que nos enfrentamos, a la parte videografía
se le acompaña el informe escrito. Yo tengo la costumbre de re a liza r un
informe que contenga adem ás del modelo de juego y el desglose individual
de la plantilla, otros datos de importancia como las Estadísticas del Rival.
Con el siguiente contenido:

Partidos ganados, perdidos, empatados, goles a favor y en contra,

en casa y fuera, máximos goleadores, últimos cinco partidos como local
o visitante, rachas, últimas alineaciones, destacar cuales fueron los últimos
onces utilizados como local y como visitante. Hago referencia al posible
once que pueda alinear el entrenador rival y los posibles sancionados o
lesionados que puedan estar ausentes.
 Adjunto una parte PRESCRIPTIVA que contendrá las líneas de trabajo que
según mi opinión ha de trab ajarse en el microciclo semanal p ara obtener
éxito en el partido del fin de semana.

En caso de jugar como visitante, se adjunta un bloque en el que se dará

a conocer a nuestro entrenador las características del estadio y el terreno
de juego donde vamos a jugar, el ambiente que se encontrará el equipo y
la posible climatología.

Aquí destacamos si el campo es:

¿Es un campo de hierba natural o artificial? ¿Está en buen estado?

¿Cómo son las dim ensiones?

¿La afición rival aprieta desde la grada?

Cual es la orientación del terreno, este es un dato muy importante y me

gusta hacer referencia a un dato que me aportó mi amigo Adrián Esparraga
cuando ejercía funciones de analista de rivales en un club de primera división.
Hizo referencia al estadio del Numancia (Los Pajaritos) que en invierno la
portería a la derecha de los banquillos no da el sol, esto provoca que en
invierno y con temperaturas bajo cero, el á re a es una pista de hielo. Este
tipo de información es muy valiosa p ara nuestro equipo. También indicó un
pequeño informe sobre el colegiado y sus asistentes haciendo referencia al
carácter y la forma de actuar ante las diferentes situaciones del juego.

Con este tipo de preguntas y bajo este patrón me rijo yo a la hora de

re a liza r un informe técnico de un equipo rival. No es un modelo único, ya
que desde mi punto de vista esto es algo que está vivo y está sujeto a
constantes modificaciones que lo enriquezcan y lo haga más completo. Ya
sabemos que su estructura depende del entrenador y que fases del ¡uego
quiere que se analicen. Espero que pueda servir de guía o aporte, como
mínimo, una forma distinta de observar el juego, con la intención de conocer
que esconde el rival y cuales son sus debilidades y fortalezas.
2.7 TIPOS DE INFORMES
INFORMES ESCRITOS

Dentro de los distintos tipos de informes técnicos, a continuación se expone

un informe tipo que puede servir de ejemplo a la hora de re a liza r nuestro
propio modelo de informe. Haremos referencia al Informe Técnico escrito
del Rival, equipo propio y jugador.

V U 1G P roC lo udll 17-05-2014 /// FrancisSancflaz Sancrez

Informe-Táctico

Ecuüoncai Resultado Equipo vetarte

Fútbol C lu b B a r c e l o n a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
PiSxS 31'
DD C lu b Atlético de M adrid
C oM .'fsew s;

Faena mpartido 3
Esta ¡o Estadio

17-05-2014 GampNou S iiptf& e esísoo O íw s s m p ¡m i ta/po CiM üüao

Csspsd natural Excefefite Norte-Sur Í05MebO5- 881/flto» 98797

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A ú n su d a A ftte B M a flo ls ft CS028 PajidosayaOTaK» a: k j c o cc'isíar,ieTsr-:s ojraraeb s 90
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IXStíit ?¿í
^pmclodfl Barcelona España

B a rcena

Captura d e un inform e escrito d e un rival, inform ación del partido.

Todos los informes de este punto, de los que se han adjuntado las capturas,
se han realizad o con ProCLoudl 1.
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c Análisis de la dinámica de juego

rf Análisis de la dinámica de juego
Cluh Atlélico de Madrid
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Ataqueoiganizado Ataqueotganiado

Juogo daramento asociativo y basado en d ¡uego a la posición (Balón y paso a la posición d d jugador). Progresión medíanlo pases y Bloque que basa su juego en la búsqueda al espado. Dando preferencia a los pasos sobro los jugadores aridantactos como vehículo en la
apoyos buscando la espalda do las lincas de presión rival. Búsqueda constanie do amplitud para poder conseguir pases otiiio lincas que forma de progresar hada la ponerla rival. Esto hace que no muestra grandes complejidades a la ñora oo croar situaciones do ataque. Son
lo cien superiorklad pesidonal en las zonas activas. Juego orientado a la búsqueda do Su rolorcncia (Liond Messi) a la espalda do los cautos y tratan do reducir los errores on asooadón (los pases a media distancia). Presentan una preferencia por asociarse con los puntas
mocitos centros defensivos. Uso constante de diagonales que les don posición do ventaja u ocasión ciara de finalizar on ponerla rrval. La para obtener proluncidad. Son daramento un equipo con juogo círcclo y vertical, con d juego coloctivo y movilidad do su Encado ataque
enlisto dd balón datorada ¡unto con la amplitud y piofundtdad do sus latoralos lo haco conseguir situaciones do superioridad en banda. constante. prioridad al aprovechamiento do los ospados produdooa en las caídas a banda do su relerenda arriba (Diego Costa). Aquí os
Movimientos do paso y apc-,o al jugador que esté en zona activa. B a se ilaciones Intensas y continua dondo muestra quo os el condicionado dd ataque (Duelos y disputas) cuyo objetivo no os otro que ser quien Croe continuidad en d
defensivos en su rival. La movilidad total do su reíoronda busca situadones do superioridad. Objetive proceso del ataque Poalizan de forma automática una estructura do concentración do jugadores alrodedo- do los espacios en la zonado
n disputa Apoyes cctca d d poseedor dd balón. Bloque con alio nívd da conciencia eoloctíva por la trascendencia que tieno la
o conservación dd balón y CMtar las porcadas.
Una vez que so realiza la salida de balón, los puntas buscan la amplitud para aprovechar los posibles pasillos Interiores o realizan
rrovimtentos do apoyo y asociación por dentro, para dejas libio las zonas atieres (incorporación do sus laterales Adriano. Alvos). Finalizar y Equipo con un patrón do juogo daro. acumulación de jugadores por dentro para tbotar las bandas y tener espacios on zonas latoralos.
búsqueda do la espalda de su s rivales. Buscan juntarse e-n campo rival a través do ios tiempos que los conceden los puntas y los más próximos al Patón. Para dio. los intesioros
retuerzan los raspados por dentro para permitir las llegadas de los laterales (Juantran o Fdipe Luis) que provocan d 1xf can la intención
de finalizar con acdonos de contro al área. Poseen rrucha calidad y desborde y esto tos fadlita esto tipo do acciones. Su asodadón es
Búsqueda do la espalda do la linea defensiva rival. Diagonales o apoyos para crear superioridad. Para esto es importante la máxima buena pero su ieíoa es la do llega a la ponería lo mas rápido posible. La incorporadcm y negada do su segunda linca es oudal. Dondo
movilictKl de los puntas que preferiblemente juegan nada dentro. Si la llegada os lateral realzan también ostos Upo do movimientos peso jugadores como (KoKe. Gabi. Raúl García o Dogo) presentan un pdigio constante para d rival. Ya quo poseen un golpeo excelente desde
con la intención de la llegada do segunda linea de sus mocíocontrcis. S u taita de rcíerenda atacante ouo lije la linca delensiva les ayuda a mocSa o larga distanoa Objetivo finalizar amo la mas mínima posiljtidad.
sacar de posición a su s detonsores con la consiguiente creación do espacios y aparición do situadones do ventaja do cara a portería.
Transición ofensiva Búsqueda do los espacios por banda para rdacionsrso con los laterales con pases dios. 3 factor sorpresa do la aparidón sus laterales
.aprovechando los movimientos hacia dentro do su s interiores de torma quo penetren. Prioridad pase al lateral anto la posibilidad d d 1»t.
Dominar tos envios su trayectoria o intensidad so presentan in-portanlíslmas. Aparición do la segunda brice anto la progresión por banda y
Aprovechan la gran movilidad y la velocidad de su s puntas para reconocer la posición a la quo pasar. Su pioocso es daro y ¡sol a partir de e¡ posibte envfo laterd. Oeajpan ele manera destacarte todas las zonas do rechaco y remate. Clara identilicadón do bloque para no
la rocuperación del balón: apoyos y pasos a la espalda do los quo presionan o diagonales quo Hagan sobrepasar con Quito y tes presentar des^ustes. Premisa finalizar las jugadas para impedir los contraataques cSel rival.
proporciono superioridad. Valoran d juogo elaborado y la vdoddad junto con d 1x1 d e sú s punías.
Transiciónofensiva

Por su vertical/dad y proluneídad (Juego Dilecto) aprovochan los movimienlos y esta linea Para identificar por donde
canalizar d juego. Su automatismo son claros desdo la rocupo ación pases sol alegados o apoyo al jugador cercano para buscar
paso al espado. Son espod."Astas on aprovechar los desequilibrios defensivos < . Su máxima punías inuy verticales como principio
de progresión en su ji
Tratan do presionar tras pérdidas en zona activa, orientando al rival a quo construya por tuera do manera que la aolitud dd rival tedó d
ventaja por dentro o pasillos Interiores quo aprovecharan tras la recuperadón. Basan su defensa on que su s líneas no replieguen y Todas su s lincas tieno claro la zona a ocupar y dondo replegar c
defiendan hada detento. Su s dominios defensivos son buenos aunque la linca do cuatro, debido a quo su s laterales son daramento realizar una recuperadón rápida, para posteriormente realizar en
ofensivos, presentan muchos dcsajus! opdón casi siempre on d porta izquierdo. Finalización rápida

Presentan una dara acumulación do jugadores por dentro para orientar la salida rival por fuera (bandas) tratando asi do recuperar rápido.
Tratan do impedí» la creación do situaciones do superioridad numérica y posicional en espacios cercanos a su área. Dominan los modos Presión intonsa en bloque (aunque amo equipos de calidad y con marcadores a favor retrasan las lineas do manera destacado). Sus
modios ddonsKos son activos y con alto dominio de dios. Piovocan y orontan la arculadón do jugadores y balón hacia zonas poco
grupales activos y reactivos mostrando un sentimiento solidario. Quieren evitar ser desbordados por lo que poseen un sentimiento do
ayuda defonsiva constante (soüdaridad). Dominan d juego 1x1 csi la mayoría do los puestos especiilcos. Evitan 3uperior»dad en zona significativas y con poco pdigro.
activa ventajosas para finalizar acdones do ataque (ocupándolas anticipándose), Priorizan proteger su ponería. Neutralizan la continuidad
en las acoones do ataque dd rival derivado do la captación do rechaces. Tienen vduntad para replegar a espacios cercanos a su pórtala. Son do los mojaros equipos en temporizar y disminuir los procesos ofensivos do sus rivales. Presión al poseedor d d balón junto con los
Su característica defensiva os no replegar y siempre hada delante. posibles rocejptoios que hagan progresar al rtval. Gran acumulación de Jugadores en zona activa junto oon una alta intensidad en sus
basculaciones. Tratan do csitar asociadonos por d ¡ntorior del btoquoo defensivo realizando un os tuerzo para no quedarse aslado dd
Transición delensiva riísmo, Las ayudas son constantes y d sacrificio coloctivo o individual os una premisa Prindplo do juogo como máxima (recuperación dd
C o n ira a ia o u e e n d e fe n s a balón o evitar la progrosión del mismo}.
Su intención de recuperar rápidamente y on campo rival es prioritaria. Lo que provoca la postoEdad do aprovechar superioridad. La
conciencia de defensa colectiva no son virtudes. Pero d alto nivel do presión do su s puntas (Podro. Alexis) les perrrtton recuperar en Presenta dos linoas defensivas compuesta por cuatro jugadores y con mínimos espacios entre días. Obstaculizar las posibles
condiciones do Bogar con ventaja y manera precisa a la portería contraria. incejrporadonos o penetradonos do los atacamos rivales, quo busquen los espados a la espato do !a Unco dolensiva. Con un roplier.)uo
Intensivo cerca do su pórtala evitando d posible fuera do juego. Alia íntonsioad en los repliegues. Si se realiza un envío al área detensa al
Tratan do recuperar la posidón para pasar a defensa organizada inmediatamente a la pérdida Buena predisposición y rápida en el cambo posible rematador junio con la incorporación do la linea de centro dd campo para tapa las posibles llegadas y segundas jugadas dd rival.
de rol con voluntad de recuperar d espado do íntervondón en campo propio, las ayudas al compañeros buenas frcnlo al oponente eSrecto Traisioon tlclonsíua
dd posotxlor. La defensa es colectiva y con una predisposición clara a Interceptar tapando lincas do pasos.
La recuperación de balón con la máxima pranlltuc a poder finalizar. Esto sudo seor en zonas muy cercanas d eje longitudinal co
FaoStai la rocomposidón dd bloque defensivo. orientando, para minimizar sus poslb&dades de paso, al direclor dd contraataque, y ¡e en la subíase anleriCM. Son consdontos cjuo d sacrifido do todos en oslo
consecuencia dd lugar hada donde lúe fingido d
modlanto la salida do las lincas defensivas hasta cistancia dicaz de lanzamionto. do la última linea defensiva Scm!lrr»ento do utilidad momento los naco poder consogulr neutralizar cor ito d contraataque rival. Así como conseguir una recuperación rápida para m<
Inmediata y colecliva-Doscentralizan d juogo do ataque, dirigiéndolo hada los lados. Valorando la profunefidad efcfensiva tomando como realizar una llegada a ponería rival.

C a p tu ra d e un inform e escrito d e un rival, análisis d e la dinám ica del ju e g o d e los equipos.

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 IN FO RM ES A U D IO V ISU A LES

Dentro de los diferentes tipos de informes técnicos quizás el más usado

actualmente por su versatilidad sea el informe audiovisual, los técnicos
actuales valoran de manera especial la información mediante imágenes.

La duración de los contenidos suelen m arcarla los propios técnicos

en consenso con el departam ento de análisis o el analista en cuestión.
En cuanto a la estructura del audioinforme, es muy v a ria d a . En este caso nos
apoyaremos en el formato que uso yo p ara los análisis de rivales.

Este tipo de informe ha de contener las mismas fases del juego que
contienen los informes escritos. En la imagen que podemos observar en la
parte inferior tenemos la estructura de dicho informe técnico, es la siguiente;

PRIMER A PA RTAD O

Con un contenido referente a las fases DEFENSIVA-OFENSIVA-ESTRATEGIA

y JUG ADO RES.

SEGUN DO APARTADO

Con un contenido referente a los jugadores estructurado en ALINEACIONES-

DEFENSA-ATAQUE-ESTRATEGIA.

TERCER A PA RTAD O

Con un resumen de las presentaciones que se realizaran a la plantilla.

f :: . d -l
 APARTADO D EL DVD DURACION
CO N TEN ID O
1. D EFEN SA 0 0 :0 0 M IN U TO S

2. ATAQUE 0 0 :0 0 M IN U TO S

3. E S T R A T E G IA 0 0 :0 0 M IN U TO S

4. JU G A D O R ES 0 0 :0 0 M IN U TO S

DURACION T O TA L 0 0 :0 0 MINUTOS

PRESENTACION JU G A D O R E S

APARTADO D EL DVD DURACION

1. A L IN E A C IO N 0 0 :0 0 M IN U TO S

2. D EFEN SA 0 0 :0 0 M IN U TO S

3. ATAQUE 0 0 :0 0 M IN U TO S

4. E S T R A T E G IA 0 0 :0 0 M IN U TO S

D VD R E S U M E N E S

APARTADO D EL DVD DURACION

1. P R E S E N T A C IO N E S 0 0 :0 0 M IN U TO S

C aptura p erten ecien te a la p la n tilla d e l análisis d e un riv a l, contiene el índice con el contenido
d e l víd eo análisis.

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 BLOQUE III

3.1 ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN

INTERNA DE LOS DEPARTAMENTOS DE
ANÁLISIS EN LOS CLUBS
 Francis Sánchez

3.1 e s t r u c t u r a y o r g a n iz a c ió n i n t e r n a d e l o s
DEPARTAMENTOS d e a n á l is is e n l o s c l u b s

El Analista del rendimiento y el scout deben formarse como entrenadores

para lograr entender el ¡uego y su funcionamiento.

-CLUBS PROFESIONALES

Ca m p og ra m a so b re el org a n ig ra m a g en era l d e una S e cre ta ria Técnica.

-CÓMO SE ORGAN IZAN Y SE REPARTEN FUNCIONES

Estableciendo criterios de búsqueda comunes.

Criterios de evaluación, definición de los aspectos valorables de cada

jugador en función de la posición que ocupa.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Es fundamental el establecimiento de criterios de evaluación para |Q

puesta en común de la información de los diferentes Scouts.

FILTROS DE JUGADORES

Visionado de Volumen (Septiembre-Noviembre y Febrero-Marzo)

Visionado de calidad (Diciembre-Enero y Abril-Agosto)

Visionado de torneos

FILTRO DE JUGAD ORES DE CADA UNA DE LAS LIGAS CONTROLADAS

EN LOS SIGUIENTES 4 APARTADOS:

Top

Contrastados

Fin de Contrato

Sub-23

TORNEOS

11 IDEAL MÁS OTROS JUGAD ORES INTERESANTES DE CADA UNO

DE LOS TORNEOS VISUALIZADOS

ROTACIÓN DE SCOUTS

Una vez realizados los filtros de cada liga, se intercambian

los ¡ugadores destacados para realizar un filtro definitivo.
 p r o c e s o d e f ic h a j e

¿ q u ié n e n c a j a en n u e s t r o p e r f il ?

• Posiciones demandadas

• Posición ante posibles ventas

• Inversiones de futuro

• Económicamente viables

RECOGIDA ADICIONAL DE INFORMACIÓN

• Carácter

• Vida privada

• Adaptación

PROCESO DE FICHAJE

• Contacto con el jugador

• Contacto con Agente

• Contacto con el Club (sí tiene contrato en vigor)

SE REALIZA UN INFORME DEL JUGAD O R QUE SE PRESENTA A LA

SECRETARÍA TÉCNICA DEL CLUB
INFORME DE JUGADOR SECRETARIA TECNICA

DATOS PERSONALES

NOMBRE

FECHA DE N A C IM IE N T O

LUG AR D E N A C IM IN E T O

EDAD

ALTU RA

N A C IO N A L ID A D

P O SIC IÓ N

P O SIC IÓ N S E C U N D A R IA

PIE

A G EN T E

FIN DE C O N T R A T O

Ficha p erten ecien te al inform e del ju g a d o r que se p resenta a la secreta ria técnica del club.

www.futboldelibro.com m.
 E Q U IP O TEM P PJ GOL G PP A S IS TA 2 TA TR SU ST S IN O GM MN

....
—-

DESCRIPCIÓN DEL JUGADOR

Ficha p erteneciente al inform e del ju g a d o r que se presenta a la secreta ria técnica del club.

INFORME DE JUGADOR SECRETARÍA TÉCNICA

OPINIÓN PERSONAL DEL JUGADOR

VEREDICTO

PARTIDOS JUGADOS

FECHA PARTIDO DESCRIPCIÓN

Ficha perten ecien te al inform e d el ju g a d o r que se p resenta o la secreta ria técnica del club.
 . CLUBS PROFESIONALES

Los clubs profesionales disponen de capacid ad económica y medios p ara

disponer de un departam ento perfectamente estructurado.

Bajo la dirección deportiva y con la supervisión de la secretaria técnica,

l os departamentos de análisis están compuestos por un Analista Jefe,

que es entrenador con un profundo conocimiento del juego y experiencia

en el análisis del juego y la táctica, adem ás de un buen manejo de las nuevas
tecnologías. Es el enlace entre el departamento y la secretaría técnica.
Coordina un equipo de analistas tácticos o del rendimiento, a su vez es
el encargado de elab o rar los informes técnicos del equipo propio.

Entre sus funciones principales están:

Hacer de enlace entre el departam ento, el entrenador y el cuerpo técnico.

Coordinar el departamento.

Realizar el informe técnico del equipo propio.

Revisar y colaborar en las presentaciones de los informes técnicos

a la plantilla.

Elaborar y proponer la parte prescriptiva de los informes técnicos.

ESTRUCTURA INTERNA DEL DEPARTAMENTO DE ANALISIS

ENTRENADOR
C U E R P O T É C N IC O D E P A R T A M E N T O M E D IC O
DEPARTAM ENTO
DE A N Á L IS IS
SEG U N D O ENTRENADOR
A N A L IS T A JEFE DEL M E D IC O
E N T R E N A D O R DE DEPARTAM ENTO FISIO T ER A P EU T A
PORTEROS READAPTADO RES

P R E P A R A D O R F ÍS IC O RECUPERADO RES

FU N C IO N ES

Enlace entre el departam ento de análisis y el entrenador

Responsable del análisis del equipo propio
Responsable de la dirección y la coordinación del departam ento
Reporta a la se cretaria técnica y al entrenador
Revisa y co lab o ra en las presentaciones de los análisis a la plantilla
Propone la p a rte prescriptiva de los informes técnicos

C a m p o g ra m a so b re la estructura interna d e un d eparta m ento d e análisis.

www futbo¡.delibro .com

 Dentro del departam ento de análisis, nos encontramos hasta tres figuras
distintas, hablamos de los analistas del rendimiento, analistas con funciones
de Scouting y los vídeo editores o técnicos audiovisuales.

C a d a uno de ellos se responsabiliza de parcelas concretas y con una

responsabilidad determ inada, a continuación indicaremos las distintas
funciones que desempeña cad a uno dentro del departamento de análisis.

Analista del rendimiento de rivales, sus funciones son:

• A nalizar a los equipos rivales.

• Elaborar los informes Técnicos.

• Entregar los Informes Técnicos al Responsable del Departamento

o el entrenador del equipo.

• En algunos casos ap o yar a la secretaria técnica realizando funciones

de Scouting p ara el club.

Analista del rendimiento de Jugadores o Scouting. Como responsable

de an a liza r jugadores, sus funciones son:

• Realizar tareas de Scouting.

• Elaborar los informes técnicos de ¡ugadores p ara la secretaría técnica

y el club.

• Realizar el seguimiento de los ¡ugadores que interesan al club para

su posible incorporación de cara al mercado de invierno o la próxima
tem porada.
 FU N C IO N ES FU N C IO N ES

A n a liz a r a los e q u ip o s riv a le s R e a liza r funciones de scouting

E la b o r a r los in fo rm e s técn ico s p a ra el E la b o ra r los informes técnicos de ¡ugadores
d e p a rta m e n to d e a n á lis is p a ra la secretaria
R e p o rta r y e n t r e g a r los in fo rm es técn ico s a l Seguimiento de ¡ugadores p a ra futuras
a n a lista ¡e fe incorporaciones

TECNICO AUDIOVISUAL O VIDEO-EDITOR

FU N C IO N ES

Elaboración y montaje de videoinform es

Ca m p og ra m a so b re la estructura interna d e un d ep artam ento d e análisis .

Y como última figura dentro del departam ento de análisis nos encontramos
con el técnico audiovisual o experto en informática. Todos los clubs de élite
cuentan con este tipo de profesional que se responsabiliza de la realización
y montaje de videoanálisis que se le entrega al cuerpo técnico de cara a la
presentación de la plantilla. Trabajan junto a los analistas del rendimiento
y poseen cierto conocimiento del juego, no tienen por que ser profesionales
del fútbol ya que sus responsabilidades son mas técnicas.

- CLUBS AMATEUR

La fa lta de recursos y medios hacen que el fútbol amateur se carezca

de departamentos de análisis en los clubs. Sin embargo la figura del analista
del rendimiento no es un elemento inexistente, todo lo contrario, la evolución
del fútbol también se nota en nuestro fútbol base. Hoy en día los equipos filiales
y más punteros de nuestras ciudades cuentan con una persona encargada
de g rab ar, y ¡unto al cuerpo técnico y entrenador hacen esta función.
Yo me he formado en el fútbol base, haciendo las labores de analista
de los equipos rivales y del propio, en casi todas las categorías. Es cierto qUe
cuanto más importante es más valor y presencia tiene la figura del analista
Raro es el equipo de tercera división, juveniles categoría División de Honor
y Nacional que no disponga de una persona que se encargue de realizar
esta labor. Como nuestros futuros jugadores, es aquí donde se están forjando
y preparando los analistas del futuro. Esperemos que los medios sean cada
vez mayores p ara que contemos con los mejores analistas al igual que a día
de hoy contamos con los mejores entrenadores.

-SELECCIONES NACIONALES

Las selecciones nacionales dependen directamente de las federaciones

nacionales, cuentan con una estructura muy v a ria d a . En este tipo de
organizaciones se realizan un mayor seguimiento de jugadores con respecto
al análisis en sí de los rivales, dado el menor número de partidos que
se disputan. Solo durante el desarrollo de los torneos es cuando el volumen
de trabajo aumenta. Para poder describir como están organizados
los cuerpos técnicos de las selecciones nacionales, en cuanto a los
departamentos de análisis o sus componentes, podemos decir que es muy
variado. Como referencia vamos a describir los responsables de analizar
o re a liza r funciones de Scouting dentro de las selecciones nacionales
de España, Francia y Alem ania.

Dentro del cuerpo técnico de España, el equipo nacional cuenta con

dos personas como responsables del análisis y Scouting de los rivales
y del equipo propio. En este caso un analista, que es el entrenador nacional
Antolín G onzalo, que se encarga de an a liza r los rivales y al equipo propio,
y un responsable audiovisual que es experto en informática y realiza las
funciones de montaje adem ás de la edición de los mismos.

Por parte del cuerpo técnico de Alem ania la estructura es diferente

a la del combinado nacional de España. La conforman tres técnicos que
se encargar de toda la parcela de análisis del equipo propio y rival.
El reparto de funciones es el siguiente: como máximo responsable del
equipo de análisis se encuentra Urs Siegenthaler, es el ¡efe de Scouting de la
selección alem ana. Llegó al cargo en 2 0 0 4 de la mano de Jürgen Klinsmann,
se encarga del análisis de los rivales y elabora y crea los vídeo-informes.
pentro del departam ento también desarrolla sus funciones Christofer
Siemens, un profesional que ya desarrolló estas funciones como analista del
¡uego en 1 99 8 p ara la selección Noruega, país donde jugó como profesional.
peSde 2 0 0 7 forma parte del departamento de análisis de la selección
alemana de forma definitiva. Stephan Nopp es el tercer componente
del cuerpo técnico alem án, que ejerce las funciones de Scouting, ex jugador
profesional desde 2 0 0 7 , desarrolla labores de analista del rendimiento
dentro de la federación Alem ana, primero como responsable de análisis
del rival p ara la selección Femenina durante La Copa Mundial, para
finalmente incorporarse a la selección absoluta masculina en 2 0 1 0 como
analista del equipo propio, es doctor en ciencias del Deporte.

URS CHRISTOFER STEPHAN

SIEGENTHALER CLEMENS NOPP

SCOUT SCOUT SCOUT

D epartam ento d e Analistas d e la selección A lem ana d e Fútbol última cam peon a del mundo,
en el C a m p e o n a to mundial ce le b ra d o en Brasil 2 0 1 4.

Después de profundizar en la selección de España y Alem ania, podemos

observar dos estructuras diferentes dentro de un mismo departamento,
no existe un modelo bueno o malo, mejor o peor. Simplemente son dos
maneras de estructurar un departam ento y dotarlo de más o menos personas.
 Para finalizar hablaremos del modelo de departam ento que es usado p0r
la selección francesa, en este caso nos encontramos con un departamento
que está formado por tres personas que están form adas como profesionales
de la tecnología de la información en lugar de profesionales del análisis.
Este equipo cuenta con un director de contenidos digitales Guillaume Bigot,
Thierry M arzalek como técnico de vídeo y Eric Dubray que es informático
y especialista en la edición de vídeo. Esto nos hace pensar que la parte del
análisis futbolístico recae sobre el cuerpo técnico y el propio entrenador,
Es una forma diferente de desarrollar el trabajo, unos apuestan por
profesionales y especialistas titulados con un profundo conocimiento del
¡uego y con formación en informática y vídeo, mientras que otros prefieren
especialistas en edición de vídeo e informática que reciben la información
y solo se encargan de re a liza r el montaje. Ambas son buenas y es la
tendencia que actualmente poseen las federaciones nacionales.

- SCOUTING PROFESIONALES ADJUNTOS A LAS SECRETARÍAS

TÉCNICAS

Las secretarías técnicas son, ¡unto a la dirección deportiva, las máximas

responsables en la configuración de las plantillas y los cuerpos técnicos de
los clubs. Dentro de ellas existen los departamentos encargados de realizar
el análisis del rendimiento, que muestran los jugadores a lo largo de una
tem porada. Pero también de sondear y an a liza r de manera minuciosa
y profunda el inmenso mercado de jugadores que existen en la actualidad.
No pueden tra b a ja r solo con la información que les llega en forma de DVD
o VIDEO, propiciado por representantes y jugadores. Necesitan realizar
un seguimiento de los jugadores en función de los perfiles marcados por
el club o por las secretarías técnicas.

Es aquí donde la figura de los Scouting profesionales desarrollan su labor,

primero sondeando el mercado, visionando innumerables encuentros, donde
realizan ese primer filtro. Normalmente se les asigna una liga, es la que
visionan y analizan en búsqueda de jugadores interesantes p ara el club.
Sus informes son aportados al ¡efe de departamento o el propio secretario
técnico que es el encargado de d ar el visto bueno antes de pasarlo a la
dirección deportiva.
 R o íiííS Í 3 í : ; { ; iU : : ¿

existe la posibilidad de que por fa lta de personal dentro del

T a m b ié n

departamento, también asuman las responsabilidad de re a liza r el Scouting

y análisis de los jugadores de la primera plantilla, algo bastante común
en la actualidad.

Todos los informes son elaborados según los parámetros elegidos

en consenso por parte del departamento y con el ok de la dirección deportiva.

. ANALISTAS DEL RENDIMIENTO O TÁCTICOS FREELANCE Y

SCOUTING FREELANCE

Dentro de los clubs profesionales y en especial en el Reino Unido

(Inglaterra como principal referencia), nos encontramos con una figura
muy usual. Son los Analistas del rendimiento o Scouting freelance, se trata
de profesionales que trab ajan por cuenta propia, es decir desarrollan su
profesión sin pertenecer al club. No están adscritos a las secretarías técnicas
y no forman parte activa de la estructura del cuerpo técnico. Se centran casi
de manera concreta en las funciones de Scouting, es menos usual verla en
la figura del analista del rendimiento. Dentro de sus funciones se encuentra
el seguimiento de ¡ugadores y la búsqueda de talentos p ara incorporar al
club en un futuro próximo.

No deja de ser una figura en plena expansión dado que el mercado es

muy amplio, y ser especialista en una liga en concreto es un valor añadido
y muy valorado en el fútbol actual.
 BLOQUE IV

4.1 EJEMPLOS PRÁCTICOS DE

MODELOS DE INFORMES TÉCNICOS
>emplos prácticos de m odelos de inform es técnicos Francis Sánchez

4,1 EJEMPLOS PRÁCTICOS DE MODELOS DE

in f o r m e s t é c n ic o s

INFORMES ESCRITOS - PLANTILLAS DE ANÁLISIS E INFORMES

PLANTILLA DE IN FO RM E TÉCNICO AUDIOVISUAL Y ESCRITO

d e l r iv a l

INFORME TÉCNICO
DEL RIVAL

Po rtada d el Inform e Técnico del Rival.

 ALINEACION PARTIDO ANTERIOR
INFORME TECNICO EN CU EN TRO : L IG A ............ F E C H A ...............EQ U IPO S .

ALINEACION INICIAL
APARTADO DEL DVD DURACION
CONTENIDO
1. DEFENSA 00:00 MINUTOS

2. ATAQUE 00:00 MINUTOS

3. ESTRATEGIA 00:00 MINUTOS

A. JUGADORES 00:00 MINUTOS

DURACION TOTAL 00:00 MINUTOS

PRESENTACION JUGADORES

APARTADO DEL DVD DURACION

1. ALINEACION 00:00 MINUTOS

2. DEFENSA 00:00 MINUTOS

3. ATAQUE 00:00 MINUTOS

4. ESTRATEGIA 00:00 MINUTOS

DVD RESUMENES

APARTADO DEL DVD DURACION

1. PRESENTACIONES 00:00 MINUTOS

C a p tu ra perteneciente a la plantilla d el análisis d e un rival,

contiene el índice con el contenido d el vídeo análisis.
Parte co rresp o n d ien te a las últimas alineaciones d el equipo rival.
 ALINEACION PROBABLE POSICIONAMIENTO DEFENSIVO

JUGADORES NO DISPONIBLES

TRANSICIONES DEFENSIVAS

Parte corresp o n d ien te a la p o sible alineación del equ ipo rival. Parte corresp o n d ien te a la d escripció n d el equ ipo en fase d efensiva.
 FINALIZACIONES EN DEFENSA

ESTADISTICAS GOLES RECIBIDOS

FORMA DE LLEGADA FORAAA DE FINALIZACION

JU EGO DINAMICO BALON PARADO ACCION PREVIA FINALIZACION

Ataque Saque de Esquina Centro desde Banda Tiro Lejano

Combinativo Falta Lateral/Escor Pase Profundidad Tiro media distancia

Ataque Directo Falta Frontal Pase Lateral/Atrás Tiro Frontal

Contraataque Falta Directa Acción Individual Tiro área

Transición Libre Indirecto Rechace/Portero/Def. Remate de Cabeza

Saque de Banda Rechace Portero 1X Portero

Penal Dejada / Pared Tiro Lateral

Falta Rapida Prolongación Propia puerta

Parte corresp o n d ien te a ta d escripció n del equ ipo en fase defensiva.

 INICIO Y CREACION DE JUEGO

TRANSICIONES OFENSIVAS

Porte co rresp o n d ien te o lo d escripció n d el equ ipo en fo se ofensivo.

 FINALIZACIONES EN ATAQUE

ESTADISTICAS GOLES ANOTADOS

FORMA DE LLEGADA FORMA DE FINALIZACION

JUEGO DINAMICO BALON PARADO ACCION PREVIA FINALIZACION

Ataque Saque de Esquina Centro desde Banda Tiro Lejano

Combinativo Falta Lateral/Escor Pase Profundidad Tiro media distancia

Ataque Directo Falta Frontal Pase Lateral/Atrás Tiro Frontal

Contraataque Falta Directa Acción Individual Tiro área

Transición Libre Indirecto Rechace/Portero/Def. Remate de Cabeza

Saque de Banda Rechace Portero 1X Portero

Penal Dejada / Pared Tiro Lateral

Falta Rapida Prolongación Propia puerta

Parte corresp o n d ien te a la descrip ció n d el equ ipo en fa se ofensiva.

 ABP EN DEFENSA

SAQUE DE ESQUINA

FALTAS LATERALES

FALTAS ESCORADAS

FALTAS FRONTALES

ABP EN DEFENSA

FALTAS DIRECTAS

FALTAS INDIRECTAS

TIROS PENALES

SAQUES DE CENTRO

Parte co rresp o n d ien te a la d escripció n d el equ ipo en referen cia a las

ABP D efensivas.
 ABP EN ATAQUE

SAQUE DE ESQUINA

FALTAS LATERALES

FALTAS ESCORADAS

FALTAS FRONTALES

ABP EN ATAQUE

FALTAS DIRECTAS

FALTAS INDIRECTAS

TIROS PENALES

SAQUES DE CENTRO

Parte corresp o n d ien te a la d escripció n d el equipo en referen cia a las

ABP O fen siva s
 PRESCRIPCION

FA SE O FEN SIV A

- Buscar superioridad numérica en banda, sobre todo buscando a su lateral izquierdo.

- Circulación rápida de balón, generando espacios en su defensa.
- Aprovechar los espacios de la línea de 4 con entradas de segunda linea.
- Tirar de media distancia.

FA SE D EFEN SIVA

- Fijar bien las marcas en el área.

- Presionar la salida de los Centrales.
- Fijar bien a su mediocentro organizador.
- Presionar el pase al portero, ya que le ofrecen pocas líneas de pase.

F A SE TRA N SIC IO N O FEN SIVA

- Buscar caldas a la espalda de los laterales.

- Recibir a las lados del mediocentro.
- Aprovechar la velocidad antes de que el adversario repliegue.

FA SE TRA N SIC IO N D EFEN SIVA

- Replegar muy rápido.

- Atención a las posibles referencias en la salida, sobre todo el numero 10.

A BP ATAQUE

- Usar la zona de rechace como posible zona de envió.

- Crear superioridad numérica en la zona del prim er palo.

A B P D EFEN SA

- Atención a los bloqueos y el segundo palo.

Parte co rresp o n d ien te a la p a rte prescriptiva.

 PLANTILLA DE INFORME TÉCNICO ESCRITO DEL RIVAL

Ü J1 1 L EQUIPO RIVAL
| R IV A L : | C A T E G O R ÍA : | JO R N AD A: | FECHA: | HORA:

CARGO NOMBRE APARTADO TÁCTICO APARTADO. PSICOLÓGICO ENTENDIMIENTO DEL JUEGO

ENTRENADOR

2* ENTRENADOR

CONVOCATORIA i1
NOMBRE EDAD ESTATURA PESO DEMARCACIÓN AP. TÁCTICA AP. TÉCNICO AP. FÍSICO AP. PSICOLÓGICO OBSERVACIONES

©2014 - ENTRENADOR DEL 2011. Todo los derechos reservados

ÜI11 EQUIPO INICIAL

SISTEMA DE JUEGO. 11 DE HOY

©2014 - ENTRENADOR DEL 2011- Todo los derechos reservados

Ejemplos prácticos de m odeios de inform es técnicos Francis Sánchez

PLANTILLA DE INFORME EQUIPO PROPIO

Dentro del análisis del equipo propio las plantillas son de muy diversa
estructura, lo normal es que tengan tres macro áreas que contemplarían
un área destinada a un análisis general del equipo y otras dos, que
se dividen en fase ofensiva y fase defensiva.

En el siguiente esquema se muestra como ha de ser utilizado el análisis

del equipo propio, con el fin de intentar mejorar el rendimiento del bloque.

Como se puede ver y observar, hablamos de un ciclo cerrado. En resumen

se trata de ap licar el análisis después de cad a encuentro disputado, sacando
las conclusiones que posteriormente se aplicarán en el desarrollo de los
entrenamientos, con la intención de obtener la mejora en el rendimiento
del bloque durante los partidos.

CICLO DEL ANÁLISIS DEL EQUIPO PROPIO

E N T R E N A M IE N T O P R E P A R A C IÓ N

PA R T ID O R E N D IM IE N T O

A N Á L IS IS DEL E Q U IP O P R O P IO V A L O R A C IÓ N
 En el siguiente cam pogram a se ve el uso del análisis del equipo rival
y su influencia en el trabajo del equipo durante la semana (microciclo),
A partir de este se ve como el trabajo realizad o es el correcto en función
de lo trab ajad o . Siempre es analizad o el rendimiento del modelo de juego
y los aspectos que se trabajaron de manera específica durante la semana
sobre el análisis del rival.

C a m p o g ra m a corresp o n d ien te a la presenta ción del análisis y Scou ting p o r A drián Esp a rra g a
en la RFEF.
mplos prácticos de m odelos de inform es técnicos Francis Sánchez

p l a n t il l a d e l a n á l is is d e l e q u ip o p r o p io

ASPECTOS GENERALES

ACTITUD

. COMPETITIVIDAD DEL BLOQUE

• CONCENTRACIÓN DURANTE EL DESARROLLO DE LAS TRANSICIONES

• CONFIANZA MOSTRADA

• G RAD O Y NIVEL DE CO M PRO M ISO DEL TRABAJO DEL BLOQUE

PREPARACIÓN

• DATOS CORRESPONDIENTES A LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES

DE LOS JU G A D O RES

• VELOCIDAD

• MOVILIDAD

• FUERZA

• RESISTENCIA

FASE OFENSIVA

- LÍNEA DE ATAQUE (PUNTA DE REFERENCIA)

• BUENA A SO CIA C IÓ N C O N EL RESTO DE LA LÍNEA DE ATAQUE

• CUÁL HA SIDO LA PRIMERA DECISIÓN (FINALIZAR, PASAR 0 1X1)

• BUENA EJECUCIÓ N DE LO PLANIFICADO

• CONTINÚA EN ZO NA O CAMBIA

• OPTA POR PENETRAR O TEMPORIZAR

• ELECCIÓN CORRECTA DE LOS PASES EN CO RTO O EN LARG O

- LÍNEA DE ATAQUE (SEGUNDOS PUNTAS O M ED IAS PUNTAS)

• BUENA CREACIÓN DE ESPACIOS

• BUENOS DESMARQUES DE RUPTURA Y DE A PO YO

• DISTANCIAS DE A PO YO

• TEM PORIZACIONES EN LA FASE DE ATAQUE

• CO M UN ICACIÓN FLUIDA CO N SUS COM PAÑEROS

• BUEN JU EG O POR DETRÁS Y POR DELANTE DEL BALÓN

- LÍNEA DE CREACIÓN

• MUESTRAN UN BUEN INTENTO DE DESCOMPENSAR A LOS RIVALES

CO N SUPERIORIDADES NUMÉRICAS

• BUEN POSICIONAM IENTO TÁCTICO EN AMPLITUD Y PROFUNDIDAD

• BUEN RIGOR TÁCTICO

• BUENA SUPERACIÓN DE LA LÍNEA DE PRESIÓN RIVAL

- LÍNEA DEFENSIVA

• BUENA ACTITUD ANTE LA LÍNEA DE CUATRO RIVAL

• ACTITUD POSITIVA

• NIVEL ALTO DE INTENSIDAD

• SE TOM A RIESG O S
 ANÁLISIS COLECTIVO EN FASE OFENSIVA

. BUENA ACTITUD Y HABILIDAD PARA EJECUTAR EL JU EG O COLECTIVO

• BUEN PRINCIPIO DE UNIDAD MANTENIENDO AMPLITUD, PROFUNDIDAD

Y MOVILIDAD

FASE DEFENSIVA

- LÍNEA DE ATAQUE

• SOBRE LA PRESIÓN DEFENSIVA

• MUESTRAN ACTITUD DEFENSIVA

• SABEN CAMBIAR CO N RAPIDEZ EL ROL ATACANTE POR EL DEFENSIVO

• EVITAN QUE EL RIVAL SE GIRE

• TEMPORIZAN DE MANERA CORRECTA

- LÍNEA DE ATAQUE (SEGUNDOS PUNTAS O MEDIAS PUNTAS)

• MUESTRAN SOLIDARIDAD Y BUEN A P O Y O AL PRIMER DEFENSA

• BUENA DISTANCIA DE A PO YO

• MANTIENEN UNA CORRECTA VISIÓ N DEL BALÓN Y DEL RIVAL QUE HA

DE MARCAR

• SE ANTICIPAN CO N CO RRECCIÓ N

- LÍNEA DE CREACIÓN

• SOBRE LAS BASCULACIONES

• REDUCEN LAS DISTANCIAS ENTRE LÍNEAS

• REPLIEGAN BIEN

• BUENAS TEM PORIZACIONES

w,f d i
mu
¿Qué esconde tu rival?

- LÍN EA D EFEN SIVA

• SE MUESTRAN EXPEDITIVOS

• BUENA ANTICIPACIÓN

• BUENA CO M UN ICACIÓN ENTRE ELLOS

• BUENAS COBERTURAS

• AYUDAS

• ALTO NIVEL DE INTENSIDAD

• TOM A DE RIESGO S

A N Á LISIS C O LEC TIV O EN FASE DEFEN SIVA

• BUENA ACTITUD Y HABILIDAD PARA EJECUTAR EL JU EG O DEFENSIVO

COLECTIVO

• BUEN PRINCIPIO DE UNIDAD MANTENIENDO LA PRESIÓN EN BLOQUE Y

LAS BASCULACIONES M OSTRÁNDOSE C O M O UN EQUIPO COMPACTO

• BUENA TRANSICIÓN DEFENSIVA

• BUEN RIGOR TÁCTICO

Ejemplos prácticos de m odelos de inform es técnicos Francis Sánchez

PLANTILLA d e i n f o r m e t é c n i c o e s c r i t o d e j u g a d o r e s

INFORME TECNICO
TEMPORADA 2014/2015
CATEGORÍA

DIVISIÓN

DATOS PERSONALES
APODO FUTBOLÍSTICO
NOMBRE
APELLIDOS
DIRECCIÓN
TELÉFONO/MOVIL
FECHA DE NACIMIENTO
D.N.I./N.I.F.
CLUB DE ORIGEN
NACIONALIDAD

VALORACIONES (0/10) OBSERVACIONES

TÉCNICO

TÁCTICO

CONDICIONAL

PSICOLÓGICO

GLOBAL

ALTURA PESO I.M.C

LATER ALID AD LATERAL! D A D
PIE R N A BRAZO

HISTORIAL DEPORTIVO
% EFECTIVIDAD
POSICIÓN HABITUAL
OTROS PUESTOS JUGADOS 1
OTROS PUESTOS JUGADOS 2
OTROS PUESTOS JUGADOS 3

TEM PORADA POSICIÓN IZQ/DER/CENT CLUB CATEGORÍA N* PARTIDOS

2013/2014
2012/2013
2011/2012
2010/2011 i

OBSERVACIONES DEL ENTRENAMIENTO

C a p tu ra perteneciente a la plantilla d e un inform e técnico d e un ju gad or.

 LATERALIDAD PIERNA DERECHA

USO PIERNA CONTRARIA NINGUNO

FECHA DE NACIMIENTO

NACIONALIDAD

CLUB DE ORIGEN

ASPECTO NOTA (0/10) VALORACIÓN

TÉCNICO EXCELENTE

TÁCTICO BUENO. VISIÓN DE JUEGO INCREIBLE PARA SU EDAD

FÍSICO CENTRO DE GRAVEDAD MUY BAJO Y SOBREPESO

PSICOLÓGICO COMPROMETIDO. MUY PENDIENTE DE LOS DEMÁS

GLOBAL SE LE PUEDE SACAR MUCHO MÁS

DEMARCACION PARTIDOS JUGADOS

MEDIO CENTRO

MINUTOS DISPUTADOS

OBSERVACIONES

C a p tu ra perteneciente a la plantilla d e un inform e técnico d e un ju g ador.

 BLOQUE V

5.1 LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

a p l ic a d a s al fú tbo l actual

fucD-yidsl
5.1 LAS NUEVAS TECN OLO GÍAS APLICADAS AL
f ú t b o l ACTUAL

“Quien tiene la información, tiene el poder”

Anónimo

El arte de la guerra es el manual de mayor trascendencia e importancia

dentro del ámbito del combate y la guerra. Pese a estar enfocado p ara
el enfrentamiento bélico y haberse desarrollado hace más de 2 3 0 0 años
su vigencia actual es absoluta. Es de gran aplicación en todas aquellas
situaciones en las que se produzca un encuentro entre dos fuerzas enfrentadas
para la consecución de un mismo objetivo. Su autor, el militar chino Sun
Tzu, estructuró este manual sobre técnicas estratégicas en 1 3 capítulos que
engloban puntos tan variados como la dirección de la guerra, la estrategia
ofensiva o las disposiciones de combate. Aspectos que claramente se
podrían trasla d ar al campo de juego de un partido de fútbol si cambiamos
las p alab ras guerra o combate por otras menos agresivas y que no tengan
connotaciones bélicas.

Pero existen dos capítulos, dentro de esta gran obra de la estrategia de

acción, que llaman la atención a todo aquel que se siente apasionado por
el análisis, y en especial el análisis deportivo.

Sun Tzu dedica una interesante atención a la importancia del conocimiento

de los puntos fuertes y débiles, tanto propios como del contrario, y al uso de
los espías p ara la obtención de la información de las tácticas de combate y
el modo estratégico operativo del rival al que te enfrentas, y la importancia
que tiene este conocimiento.

Si bien podemos decir que tener acceso a la información otorga poder,

en un mundo tan globalizado y en el que los impactos a los que se ven
sometidos nuestros sentidos son tan amplios, más importante que tener
acceso a la información es saber discernir qué información es válid a o cómo
poder obtener dicha información. Porque no toda la información que uno
puede obtener es relevante o necesaria.
 Los tiempos han cam biado mucho y p ara bien. El mundo evoluciona a una
velocidad de vértigo y aspectos que antes no se contemplaban, hoy forman
parte de nuestro quehacer diario como naturales, facilitando el desarrollo
de labores complejas. A este respecto, p ara conocer a tu rival antes era
necesario desplazarte al lugar de sus enfrentamientos y tomar directamente
del terreno las consideraciones oportunas. Pero con el desarrollo de las
nuevas tecnologías esto puede llevarse a cabo desde cualquier lugar del
mundo, dentro del fútbol más competitivo.

El desarrollo tecnológico ha permitido a los equipos de élite evolucionar

en el establecimiento de su modus operandi competitivo y especialmente
se han modificado los patrones de obtención de información. Es más fácil
llegar a ella y se puede obtener con una mayor profundidad. El acceso
al conocimiento del rival nunca antes había sido más factible y con mayor
capacid ad de precisión gracias a las nuevas tecnologías que se han
desarrollado en el mundo en el que vivimos.

Pero tener mejores medios de trabajo no tiene por qué significar hacer
mejor las cosas. Las tecnologías son facilitadoras, ahorran tiempo, permiten
buscar un mayor número de focos de conocimiento y proporcionan mayor
cantidad de información. Sin em bargo, el discernimiento humano será
siempre el que termine marcando la diferencia, porque es el uso que se da
al saber lo que hace sabio a aquel que tra b a ja , en cualquier ámbito de la
vid a.

Las máquinas todavía no ganan por sí mismas los enfrentamientos entre

dos equipos y son las personas, que conforman los dos contendientes, las
que decantan la b alanza hacia un lado u otro. Pero sí que es cierto que
la aplicación adecuada de las nuevas tecnologías supone un aspecto más en
el diferencial entre dos equipos, como lo hace el entrenamiento “invisible”,
los hábitos saludables, la alimentación ad ecu ad a, el entrenamiento “ mental”,
la mejoría en la recuperación, el entrenamiento específico y otros muchos
aspectos que cad a vez tienen mayor implementación dentro del mundo del
fútbol.
 Conocer al rival es un aspecto más, que suma en el enfrentamiento
deportivo y aquí las nuevas tecnologías adquieren importancia en el sentido
que permiten llevar a cabo un espionaje más profundo y preciso del rival,
y como dice Sun Tzu “ No será ventajoso p ara un ejército actuar sin conocer
la situación del enemigo, y conocer la situación del enemigo no es posible
sin el espionaje” .

NUEVAS TECN OLOGÍAS EN EL FÚTBOL. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN

“La tecnología es sólo una herramienta.

La gente usa las herramientas para mejorar sus vidas."

Tom Clancy

En este capítulo nos queremos centrar en las herramientas de las que

disponemos p ara llevar a cabo un análisis adecuado de las características
del rival al que nos enfrentamos. Establecida su importancia, saber de qué
disponemos p ara llevar a cabo nuestra labor de conocimiento es altamente
importante. Aunque, como se establecía con anterioridad, más que los
medios, la diferencia la marca el método de procedimiento y el desarrollo
del mismo.

Trataremos de exponer algunas de las herramientas más importantes a

las que se puede acceder dentro del mercado tecnológico y qué tipo de
funciones pueden desarrollarse. En ningún caso la utilización de nombres
comerciales tiene ningún tipo de fin lucrativo, sólo se busca acercar al lector
el conocimiento de ellas. Existen muchas más de las aquí citadas, ya es
una cuestión personal la de decantarse por una u otra, en función de las
necesidades que se quieran cubrir. También queremos decir que la utilización
del software comercial más avanzado no es de capital importancia y
que, mediante métodos más modestos, se puede llevar a cabo una gran
labor analítica y de presentación de la misma de manera muy eficiente.
Se establecerán estas alternativas p ara aquellos que no disponen de los
medios económicos p ara el acceso a estos programas.
 Las nuevas tecnologías nos permiten llevar a cabo aquel dicho popular
que reza “ Una imagen vale más que mil p a la b ra s” y proporcionar a nuestro
equipo información relevante de cómo tenemos que desarrollar el juego.
Más allá de qué vamos a hacer, la importancia radica en el por qué lo
vamos a hacer, ya que este factor es el que permite a nuestros futbolistas
saber el motivo por el cual se toma una decisión determ inada ante las
circunstancias que vamos a enfrentar.

La tecnología se define como el conjunto de herramientas hechas por

el hombre, como los medios eficientes p ara un fin, o como el conjunto de
artefactos materiales utilizados p ara llevar a cabo este. El adjetivo
de nuevas tecnologías está asociado al uso de computadoras y al manejo
de la información mediante ordenadores y aparatos computacionales.
Por tanto, podríamos decir que las nuevas tecnologías son aquellas
herramientas que nos permiten, mediante el uso de inteligencias artificiales,
desarrollar aquellas funciones que queremos llevar a cabo de una forma
más eficiente y productiva.

En el ámbito futbolístico podemos distinguir dos grandes ramas de

aplicación de estas tecnologías. Estarían aquellas que nos permiten un
mejor conocimiento propio, aplicad as a la mejora del entrenamiento físico
y táctico-técnico p ara obtener mejores resultados de su utilización, y las que
nos conducirían a mejorar el conocimiento del rival, mediante su utilización
p ara an a liza r al contrario que enfrentamos en cad a ocasión.

Nos centraremos con mayor profundidad en aquellas que nos permiten un

desarrollo de las capacitaciones de “espionaje” ajeno, aunque no por ello
dejaremos de referirnos también a las que nos permiten una mejora propia.
Tan importante es conocer a lo que nos enfrentamos como a uno mismo,
siendo el ideal pretendido conseguir esta doble vía de crecimiento de forma
conjunta. Por tanto, pese a que este trabajo se focalice en el conocimiento
ajeno, no se puede desdeñar qué pueden ofrecernos las nuevas tecnologías
en el desarrollo autógeno.

Dentro de las nuevas tecnologías, ya centradas en el análisis rival, nos

encontramos con dos grandes grupos de clasificación. Por un lado tendríamos
aquellas que tienen una base informática y por el otro las que se fundamenta
su desarrollo en base a vídeo o imágenes.
 Ubicadas dentro del primer grupo podríamos establecer las bases
¿ e datos como las más extendidas, de donde sacar principalmente
aspectos estadísticos relevantes en cuanto al desempeño técnico-táctico
¿el rival. Dentro del segundo entraríamos a valo rar aquellas aplicaciones
tecnológicas que nos permitirían desarrollar visualmente el análisis de
nuestro contendiente p ara poder tener una constatación más realista de
su comportamiento y, sobre todo, poder ofrecer a nuestros jugadores la
información más relevante de la forma más eficiente e impactante en cuanto
a su integración y entendimiento.

En cuanto a aquellas herramientas informáticas que podemos utilizar p ara

el conocimiento propio y la mejora de nuestras condiciones estarían todas
aquellas que nos permiten establecer una planificación del entrenamiento o
la corrección o explicación en tiempo real de los ejercicios establecidos dentro
del mismo por un lado, y también, como otra cara de esta moneda, aquellas
que nos proporcionan una am plia investigación sobre el desempeño tanto
en los entrenamientos como en los partidos, focalizándonos indistintamente
en los comportamientos globales del equipo, por líneas o individuales.

G rá fico d e clasificación g en era l d e las nuevas tecn o log ía s a p lica d a s al análisis futbolístico.
 ANÁLISIS AUTÓGENO, M EJORANDO NUESTRAS CARACTERÍSTICAS
Y CONOCIMIENTO PROPIO

Si bien el objetivo de este libro es desarrollar la importancia, la manera

de llevarlo a cabo y exponer las herramientas de las que se puede
disponer en el análisis de un equipo rival, no podemos obviar que las nuevas
tecnologías han tenido un gran impacto a la hora de mejorar la preparación
del equipo propio. Por ello, antes de pasar a conocer qué tipo de programas
informáticos podemos utilizar en el desarrollo del conocimiento de nuestro
adversario, haremos un pequeño recorrido por el software que podemos
usar p ara llevar a nuestro equipo a un mejor desarrollo futbolístico, tanto
mediante el entrenamiento como el análisis de datos.

Un aspecto crucial en un fútbol, tan desarrollado como el actual, es el de

poder llevar a cabo la mejor planificación posible de nuestro entrenamiento,
en la toma de datos o en el desarrollo de las tareas propias de preparación
del equipo. Y aquí el mercado de program as informáticos, p ara poder llevar
a cabo una exhaustiva planificación de las sesiones, nos abre un abanico
de posibilidades enormes. Aunque no es menos cierto que generalmente
este paquete de entrenamiento suele venir integrado en programas de
una mayor profundidad en cuanto a funciones que se pueden desarrollar
y que merezca la pena poder conseguir una licencia algo mayor p ara poder
acceder a una mayor cantidad de funciones que son de gran utilidad.

Programas como Procloudl 1 nos permiten funciones tales como tener

recopilada la información de nuestro equipo en cuanto a múltiples estadísticas,
ofreciéndonos, a través de los datos introducidos, un conocimiento bastante
cuantitativo y objetivo del desarrollo de nuestros jugadores, la planificación
de las sesiones de entrenamiento -con la visualización de macrociclos o
microciclos, ¡unto a una base de datos de ejercicios p ara desarrollar a lo
largo de la tem porada, sin obviar la posibilidad de crear nuestros propios
ejercicios-, el acceso a los datos estadísticos de la competición o la creación
de informes personalizados de nuestros jugadores, que incluyen aspectos
como las lesiones sufridas o el perfil psicológico de estos.

En este sentido, la cantidad de empresas que ofrecen programas con

funcionalidades similares es muy extenso. Junto al citado ProCloud 1 1
aparecen otros programas bastante extendidos en el uso de los equipos
profesionales como Easy 2 coach -ampliamente difundido, por ejemplo,
dentro de la Bundesliga alem ana-, W inbol o Planning Fútbol. La facilitación
de las tareas propias del entrenamiento y de la acumulación de estadísticas,
es tan am plia que su implantación dentro de los equipos de fútbol es muy
alta por la simplicidad de su uso y la cantidad de recursos que nos permite
tener alm acenados en un solo programa al que tienen acceso todos los
integrantes del cuerpo técnico.

De esta forma se facilita el laborioso trabajo de preparación de los

entrenamientos y de creación de las bases de datos p ara acumular la
información del desarrollo del equipo, mediante programas que integran
todo con una facilid ad de manejo importante y la posibilidad de acceder a
los datos que se requieran de manera rápid a y efectiva.

La llegada de los dispositivos informáticos táctiles ha supuesto una

verdadera revolución dentro de nuestra vida como personas. Y en el
ámbito futbolístico esto no podría ser menos. La aparición de las tabletas
informáticas le ha dado una vuelta de tuerca importante a la preparación
y entrenamiento deportivo. Y muchos de estos programas que permiten la
gestión propia de nuestro equipo incorporan la posibilidad de ser utilizados
en las famosas tablets.

Esto supone que las p izarras tácticas se vayan quedando obsoletas y

que la utilización de las tabletas dentro de las sesiones de preparación
cada vez se pueda considerar más extendida. Tal es el caso de esta
expansión de su uso, que entrenadores del calibre de José Mourinho o Rafa
Benítez cuentan con aplicaciones propias desarrolladas p ara ellos y que se
comercializan p ara aquellos entrenadores que quieran utilizarlas y no sólo
en las plataform as táctiles, sino también p ara ordenadores.

La posibilidad de utilizarlas a pie de campo y la facilid ad p ara tener

todas las tareas organizadas en un espacio físico tan pequeño, junto con la
interacción tan inmediata y directa que proporciona con los jugadores a la
hora de exp licar las tareas a desarrollar o algún concepto significativo que
implantar, hacen que su desarrollo y expansión se hayan convertido en todo
un fenómeno.
 Pero más allá de la preparación de los entrenamientos y la posibilidad
de integrar cambios y /o explicaciones en tiempo real sobre una base visual
p ara los jugadores o tener o rganizada toda la información estadística
relativa a nuestros futbolistas o el equipo como ente conjunto, existe un
campo más que se ha ido desarrollando con la implantación de las nuevas
tecnologías a la hora de llevar a cabo el análisis del rendimiento propio.

No se trata de otra que la obtención de datos en “tiempo re al” tanto

de los entrenamientos como de los partidos del desarrollo táctico-técnico
de los jugadores del equipo. Dentro del fútbol español uno de los pioneros
a la hora de integrar de manera extensiva esta herramienta informática
ha sido Rafa Benítez, quizás uno de los entrenadores a los que más le
gusta aprovechar el potencial que proporcionan las nuevas tecnologías al
deporte balompédico.

Amisco ha desarrollado junto a Prozone uno de los softwares de aplicación

al fútbol más impactantes en cuanto a información y en la forma que puede
obtenerse. Si bien es cierto que los datos a los que se tiene acceso no
pueden llevarse a cabo de forma real, sí que se pueden obtener en el
marco temporal de todo el partido jugado. Es decir, con este programa se
tiene acceso completo a múltiples variab les técnico-tácticas y físicas durante
el desarrollo de todo el enfrentamiento disputado.

A través de un conjunto de cám aras que se sitúan en diferentes partes

del estadio, en una cifra de 8, es posible obtener el posicionamiento de
todos los jugadores dentro del terreno de juego durante el desarrollo
de todo el encuentro y medir variab les físicas, como la velocidad de un
jugador o distancias recorridas, tácticas como distancia entre jugadores o
movimiento de líneas dentro del equipo, y técnicas como campogramas de
pases realizados con su nivel de aciertos y fallos.

Toda esta información obtenida permite re a liza r un análisis del

comportamiento propio que a través de la visualización directa posiblemente
no se podría obtener, puesto que no se tiene acceso de manera global a toda
la información recogida por el program a. Y a partir de ella los entrenadores
pueden llevar a cabo correcciones globales del comportamiento táctico del
equipo o mostrar a diferentes jugadores conceptos de mejora que no serían
posibles de llevar a cabo con la misma precisión sin esta herramienta.
 Amisco comenzó su andadura realizando pruebas p ara la selección
francesa en el mundial de 19 98 y su primer cliente fue la Real Sociedad.
Actualmente su impacto en los equipos de élite es muy alto y la utilización de
su programa está ampliamente extendida en toda Europa por la cantidad
de información que puede suministrar desde el punto de vista técnico-táctico
en cada uno de los partidos jugados.

Ahora bien, como dice Rafa Benítez al respecto de la utilización de Amisco,

esta no conlleva ganar partidos, p ara lo cual es necesario el talento de los
jugadores y el trabajo en el campo de entrenamiento. Y es necesario que el
entrenador pueda contar con un buen grupo de trabajo que le proporcione
|a información más relevante o que este considere más trascendente, puesto
que la cantidad de variab les que se pueden manejar es muy elevad a.

ANÁLISIS EXÓGENO, CON OCIEN DO AL RIVAL

Expuestas algunas de las herramientas tecnológicas que se pueden

utilizar p ara la mejoría propia tanto en el desarrollo del entrenamiento
como en el competitivo, nos vamos a adentrar en el análisis de nuestro rival
y en aquellas opciones informáticas y audiovisuales que nos permiten llegar
a conocer mejor su funcionamiento colectivo.

En este ámbito, del espionaje de los equipos contrarios, tenemos dos

grandes bloques de aplicaciones que podemos usar p ara obtener la mayor
cantidad de información que nos ayude a planificar estrategias o tácticas en
nuestro enfrentamiento. Podríamos distinguir entre aplicaciones o programas
informáticos que nos proporcionan datos virtuales y estadísticos o los que nos
permiten desarrollar análisis en base a imágenes reales. Debemos añadir
que existen también las que integran ambas partes en un solo producto,
facilitando el acceso a la información que queremos manejar.

Ambos aspectos se pueden considerar importantes, aunque parece obvio

que la utilización de situaciones físicas reales de los partidos del rival, se
pueda considerar como más trascendente de cara a que la información
recopilada tenga un mayor impacto sobre nuestro conocimiento y (un
aspecto de importancia cap ital, sobre el que también profundizaremos en
este desarrollo) al presentársela a nuestros jugadores.
 A la hora de llevar a cabo el análisis de nuestro rival en cad a uno de
los partidos disputados en una tem porada, parece claro que el seguimiento
de sus partidos es innegociable. Partiendo de esa base, del acceso a los
encuentros del contrario al que nos enfrentamos, hasta dónde podemos
llevar nuestro trabajo, será ya una cuestión que vendrá definida por los
medios que el club pueda destinar a este menester. No todos los equipos
poseen los mismos recursos informáticos ni tampoco pueden invertir en el
capital humano de la misma m anera, por lo que la manera de llevar a cabo
los análisis en cad a club es diferente.

Pero al final, el factor clave que establece si el trabajo llevado a cabo

es productivo o no de cara a obtener un conocimiento del rival que nos
proporcione beneficios, siempre será el analista o grupo de analistas que
confecciona el informe pertinente al cuerpo técnico.

SIGUIENDO AL RIVAL, LA TOMA DE DATOS

El primer paso a la hora de llevar a cabo un análisis sería la toma de

datos. Para ello, definir la estructura de trabajo es una decisión determinante
p ara que se pueda obtener el máximo beneficio. Aquí es el cuerpo técnico
el que tiene que establecer cuáles son las prioridades o los aspectos claves
que se deben considerar a la hora de desarrollar un informe efectivo del
rival. La tecnología debe considerarse un aliad o y facilitadora del trabajo
pero nunca tendría que ocasionarnos un desbordamiento de la información
obtenida de manera que esta no sea m anejable.

No todos los entrenadores trabajan de la misma manera puesto que sus

ideas, su formación o su manera de sentir y ver el fútbol no es la misma.
De ahí que no se pueda establecer un protocolo único de trabajo en la
toma de datos ni en el manejo de los mismos. C a d a cuerpo técnico es el
que desarrolla una dinámica de funcionamiento que le resulta cómoda de
llevar a cabo y de la que obtiene el mejor rendimiento posible dentro de
los recursos a los que tiene acceso.

El seguimiento de los partidos in situ es un aspecto que debe considerarse,

y es en el fútbol modesto la manera más efectiva de obtener la información
sobre el rival, al no disponer de grandes medios económicos p ara desarrollar
un análisis profundo del rival. La información recopilada a pie de campo
siempre es una herramienta de primera mano que nos proporciona un
conocimiento inicial sobre los aspectos que definen al contrario al que nos
enfrentaremos.

Además, la presencia en el terreno de juego nos permite llevar a cabo

una grabación del encuentro p ara después an a liza r aquellas cuestiones que
nos han resultado más relevantes en un primer visionado directo del equipo.

Con la presencia de las tabletas y su funcionalidad gráfica como pizarras

tácticas, en las nuevas aplicaciones se puede ir almacenando información,
en tiempo real, de algunas cuestiones importantes que podría ser enviada
de manera inmediata mediante correo electrónico al entrenador o grupo
de analistas que desarrollan el informe pertinente. Se pueden alm acenar
posicionamientos tácticos, movimientos estratégicos o acciones a balón
parado, creándose informes iniciales de primera mano p ara su posterior
ampliación ya con el vídeo del encuentro en nuestro poder.

Con un ap arato de 10 pulgadas podríamos llevar a cabo un primer

análisis de carácter virtual en el que reproducimos, mediante simulación, el
comportamiento táctico del equipo analizado. Esto nos proporcionaría una
toma de datos directa, desde la cual tra b a ja r posteriormente en la creación
de un informe mucho más desarrollado.

De esta forma se acelera el proceso de obtención de la información

en un primer momento y, gracias a la conectividad, es accesible de
manera instantánea p ara todos los integrantes de un cuerpo técnico. Es un
procedimiento que permite ace lerar todo el proceso de análisis y tener
recopilada la información, ordenada de manera sencilla y eficiente.

Aunque el aspecto determinante p ara la toma de datos dentro del análisis

es el visionado en vídeo de los partidos, este nos permite que podamos
centrarnos en aquellos aspectos que consideramos más relevantes a la hora
de conocer al rival. La posibilidad de múltiples visionados o de establecer
la velocidad de los mismos, nos lleva a poder obtener un mejor y más
profundo conocimiento del comportamiento de un equipo.
 A partir de nuestras primeras impresiones, obtenidas en el trabajo
de campo, podemos llevar a cabo un seguimiento más exhaustivo de los
aspectos que nos resultaron determinantes en nuestra primera toma de
contacto, o incluso comenzar un análisis desde cero sin tener información
previa mediante el visionado en vídeo de los partidos.

Adicionalmente a la información real del seguimiento del partido, tanto

en directo como en vídeo, podemos acceder a información virtual a través de
estadísticas o mapas de comportamiento técnico-táctico. En los últimos años
esta vertiente del análisis ha sufrido un importante desarrollo y son muchos
los clubs, federaciones e incluso medios de comunicación, que trabajan con
empresas que se dedican a ello.

A través de plataform as como O p ta , Squawka o Four-Four-Two, por

citar algunas de las más conocidas, se pueden obtener datos en tiempo
real del desarrollo de los partidos, tales como pases, mapas de calor de
posicionamiento de jugadores, entradas, disparos, centros al á re a , tackles,
duelos aéreos, y un sinfín más de características técnico-tácticas dentro de
cad a encuentro.

Esta información virtual nos podría servir p ara establecer ciertos

patrones de comportamiento dentro de un equipo y como una base de
referencia p ara tener en cuenta qué aspectos son los más determinantes del
rival. También podemos utilizarla p ara comprobar si nuestras percepciones
en el visionado son acertadas al mostrarnos datos cuantitativos que no están
enmascarados por la visión personal del analista.

M ANEJANDO TODA LA INFORMACIÓN

Una vez obtenida la información que el cuerpo técnico considera relevante,

toca poner todo en orden y desarrollar un informe que contemple todas
las cuestiones que se pretenden conocer del rival. A la hora de obtener
esa información y de su presentación, quizás es donde el desarrollo de la
tecnología más ayuda ofrece al analista y al conjunto de entrenadores de
un equipo de fútbol.
 La exposición de los datos obtenidos, como decíamos con anterioridad,
se puede desarrollar de dos maneras bien diferenciadas. La primera sería
a través de una presentación virtual, mediante programas que simulan el
comportamiento táctico de un equipo y que pueden ser usados p ara definir
movimientos individuales o colectivos de los jugadores del rival. Estos, como
se ha comentado anteriormente, están sustituyendo a las clásicas pizarras en
las que los entrenadores exponían todos los conceptos de manera directa
y mediante la escritura.

La integración de las tablets o Ipads con los ordenadores o las pantallas

de televisión y proyectores y la posibilidad de establecer las explicaciones
en tiempo real, proporcionan, a este método de volcado de la información,
una inmediatez y rapid ez que hace que cad a día se gane más terreno
en su utilización.

La segunda es la que tradicionalmente se ha estado utilizando con mayor

profundidad en los últimos años y tendría su desarrollo en la utilización
de imágenes reales, tanto fotográficas como en video. Su impacto visual
es mayor, puesto que proporcionan la visualización real de las situaciones,
pero su implantación es más lenta y su utilidad en tiempo real menor, ya
que es necesaria la utilización de programas de edición audiovisual p ara
su presentación. Y esto conlleva un tiempo de preparación que es mayor al
de la simulación virtual mediante p izarras tácticas.

De cara a llevar a cabo el desarrollo de informes mediante imágenes,

se pueden utilizar programas de edición fotográfica o de tratamiento
de imágenes. Seleccionado el fotograma que mejor representa aquel
aspecto que se quiere mostrar, se tra b a ja sobre el mismo introduciendo la
información táctica que se desea transmitir. Es el método más extendido, en
cuanto al análisis, que se desarrolla en los medios de comunicación escritos
o a través de internet. Y era uno de los más importantes en tiempos pasados,
puesto que el software de edición en vídeo no estaba tan desarrollado
ni implantado y su proceso de utilización dem oraba dem asiado tiempo.

El método de tratamiento de imágenes mediante programas de edición

de las mismas, es el que se suele utilizar p ara acom pañar a los informes
escritos y permiten a los entrenadores tener un conocimiento importante
de los detalles tácticos de sus rivales. También, en los informes escritos,
se suelen utilizar imágenes virtuales recreadas por p izarras tácticas de
carácter informático. El impacto de las imágenes en el desarrollo de los
informes es incuestionable y permite obtener una información mucho más
precisa que los aspectos escritos.

Uno de los entrenadores que utilizaba este método de forma pionera

tanto p ara el desarrollo de los análisis de rivales como p ara presentar
a sus jugadores en las charlas tácticas era Radomir Antic. El además
se ap o yab a en el vídeo con la ubicación de cám aras en determinados
ángulos que permitieran la visión más global y completa de todo el terreno
de juego p ara sacar de este una fo to g rafía, el visionado de todo el campo.
Y sobre dichas imágenes obtenidas implementaba la información táctica
que quería transmitir tanto p ara la mejora del equipo propio como para
el conocimiento del rival.

Actualmente el desarrollo tecnológico ha llevado a que el vídeo sea

el método de análisis más importante p ara definir la estrategia y el
comportamiento de los equipos. El software de vídeo es relativamente
accesible y de una dificultad no muy elevad a p ara su utilización. Además
estos programas traen módulos de tratamiento de imagen que permiten
sobrescribir la información que se quiere transmitir de una manera muy
sencilla.

De esta form a, con un solo program a, se pueden llevar a cabo análisis

tanto en imágenes fijas como en vídeo o de forma conjunta y paralela.
Así el analista se puede ap o yar en estas aplicaciones informáticas para
desarrollar simultáneamente las imágenes fijas que acompañan a los
informes escritos y los informes audiovisuales en vídeo.

La utilización e implantación de este procedimiento de análisis ha sido

muy am plia y extendida por lo que hay empresas que han desarrollado
programas de edición de vídeo con módulos específicos p ara el análisis
deportivo.

Este es el caso por ejemplo de Nac Sport, S ka u t, Erl c o LongoMatch (que

presenta una versión libre) entre otros, que a la edición de vídeo integrando
cortes y efectos habituales en este tipo de programas, le añade la opción
de personalizar las categorías en las que se van a registrar cad a uno de los
cortes realizados, la creación de informes en pdf, implementación de bases
de datos p ara registros estadísticos o de guardado de vídeos, y el montaje
final en múltiples formatos de vídeo reproducibles en la inmensa mayoría
de lectores de Dvd.

También suelen incluir, este tipo de programas de edición de vídeo en el

ámbito deportivo, módulos p ara la preparación de entrenamientos.

Si bien no es necesario hacerse con estos programas específicos

para el tratamiento de imágenes en vídeo aplicados al deporte, puesto
que programas como Pinnacle Studio, Sony Vegas o Adobe Premiere
permiten tra b a ja r en la edición de vídeo de manera sencilla, su utilización
es recomendable porque permiten una mejor integración con el trabajo
de realización de los vídeo-informes que el software de edición de vídeo más
comercial. Las funciones de apoyo que presentan facilitan bastante la labor
a llevar a cabo y permiten ahorrar tiempo y tener un mejor almacenamiento
de los trabajos realizados.

PAQUETES INTEGRADOS, EL SUEÑO DEL ANALISTA

Hemos ¡do presentado diferentes programas, aplicaciones y desarrollos

tecnológicos que cubren diferentes necesidades o que aportan distintas
informaciones al analista futbolístico. Ante tal cantidad de programas
diferentes tomar una decisión sobre cuál es el más conveniente se traduce
en el análisis de muchos factores. Pero sobre todo los factores que decantan
la moneda son los recursos disponibles y la habituación y dominio de esas
tecnologías diversas que el analista haya llevado a cabo. Finalmente es
más una cuestión de comodidad y de enfoque en qué se busca y pretende
obtener de los program as, que la cantidad de variab les y funcionalidades
que estos pueden ofrecer.

Pero parece claro que si existieran aquellos que permitan integrar la

mayor parte de las funciones que deben desarrollarse en el análisis, estos
toman ventaja sobre el resto. Ahora el factor diferencial en cuanto a la
posibilidad de tra b a ja r con ellos pasaría a ser de recursos económicos.
 A la hora de obtener el acceso a los partidos del rival existen empresas
que proporcionan esto, en función del nivel competitivo de los equipos.
Algunas como Scout7 o Wyscout proporcionan a sus clientes el acceso a unas
1 50 competiciones y unos 1 0 0 0 partidos a la semana. Desde la plataforma
que proporcionan estos programas se puede acceder a una base de datos
con motores de búsqueda por competiciones, equipos o jugadores. Estas
añaden módulos de edición de vídeo y gestión de los mismos p ara crear
análisis audiovisuales a la vez que se re aliza el visionado de cad a partido,
en el caso de Scout7. Y también integran datos estadísticos relevantes
a la hora de llevar a cabo un análisis en profundidad del comportamiento
tanto colectivo de los equipos como individualizado de los jugadores,
proporcionando incluso informes de rendimiento de los equipos y jugadores.

Este tipo de programas o herramientas serían aquellas que proporcionan

un paquete integrado que nos permitiría desarrollar todo nuestro análisis
y la preparación del informe oportuno de una manera global y sin necesidad
de utilizar diferentes vías de recogida de la información. El acceso
a los partidos se complementa con la posibilidad de an a liza r estadísticas
(obteniendo informes completos), llevar a cabo el análisis en vídeo y la
preparación de imágenes p ara el informe escrito.

ASESORAMIENTO EXTERNO

Anteriormente citábamos el caso de Amisco como software utilizado en

muchos equipos de élite p ara el autoconocimiento de su desarrollo táctico.
La empresa francesa, ubicada en San Sebastián, proporciona en menos de
48 horas toda la información relevante p ara que el equipo de analistas del
club obtenga de ella la que le parece más importante.

En el caso del análisis del rival también existen empresas dedicadas

a la realización de informes técnico-tácticos, como agentes externos,
y que pueden ofrecer sus servicios a aquellos departamentos de los clubs
que así lo requieran, basándose en la utilización de las nuevas tecnologías
aplicad as al deporte.

Un caso llamativo es el de Kizanaro. La empresa ubicada en Uruguay

nació ¡nidalmente a través de una repercusión académ ica como trabajo
final de carrera de una serie de estudiantes de ingeniería. A partir de ahí
observaron que las posibilidades de implantación en el fútbol profesional
eran muy altas y a través del contacto con la Federación de Fútbol de
Uruguay ofrecieron sus servicios a la selección charrúa. Su impacto ha sido
tan alto que su utilización está ampliamente extendida en Sudam érica,
habiendo llegado su expansión hasta entidades como el Al-Nasrr de A rab ia
S a u d í o la selección de Angola.

Kizanaro no ofrece un informe cerrado y personalizado de los puntos

que el club o selección requiera de ellos. Su campo de trabajo es mucho más
amplio y dejan la posibilidad de desarrollar los informes a los departamentos
técnicos de los equipos. La empresa lo que hace es suministrar toda la
información que se le demande de forma deglutida y de una manera muy
amplia y extensa.

Una vez disputado el partido, el departam ento de análisis de la empresa

prepara, a través de su software, la disección del mismo en las diferentes
acciones que se desarrollan en hasta 1 5 0 categorías diferentes que pueden
ser filtradas según conveniencia. A esto le añaden un informe estadístico
con multitud de variab les an alizad as en un proceso que se demora entre
24 y 48 horas.

La empresa Uruguaya lo que hace es facilitar la labor de corte

y catalogación de las diferentes acciones de juego que se producen a lo
largo de un partido, p ara que después sea el analista quien realice el
montaje del informe audiovisual a partir de toda la información suministrada.

De esta forma el grupo de análisis del club que cuenta con los servicios
de Kizanaro tiene hecha una gran parte del trabajo de campo, más tedioso
y laborioso, y puede dedicarse a an a liza r las pautas más repetidas
de manera sencilla a través del manejo de los buscadores y bases de
datos de las hasta 2 5 0 0 acciones que pueden quedar registradas por el
programa, a través del software propio de la empresa en un archivo que
se envía al club.

El trabajo creativo y de manejo de la información por parte del analista

no se ve afectado y será él en última instancia el que tenga que manejar
la información p ara crear el informe que reproduzca el comportamiento
del rival. Pero el ahorro en tiempo de corte y clasificación de las diferentes
acciones del juego que esto supone, permite una mejor focalización en el
estudio del juego.
w - '.f ci i I® !
 ¿TO DO ESTO ES N ECESARIO?

Hemos analizado y visto algunas de las múltiples tecnologías más

novedosas y actuales a las que se puede acceder p ara llevar a cabo el
análisis de un equipo. Y podemos observar que las opciones que se presentan
son muy elevadas y que lo que pueden ofrecernos de cara a conocer el
comportamiento táctico del rival es tremendamente completo y complejo.

Pero por suerte existen otros factores que determinan el éxito de un

buen análisis, más allá de tener las mejores herramientas que existen en la
actualidad, si así fuera, el fútbol d ejaría de ser un deporte tan apasionante
y cargado de variables y pasaría a ser un ejercicio de acumulación de
tecnologías, que darían la victoria segura al equipo que tiene mayores
posibilidades de acceso a ellas.

El juego se desarrolla a través de personas y por mucho que pretendamos

llevarlo al campo más científico y estadístico posible, los conceptos de
probabilidad siempre están presentes, haciendo que una afirmación
categórica no tenga sentido en el desarrollo de este deporte. El error
humano siempre está presente en potencia. Y el análisis busca encontrar
aquellas fortalezas y debilidades que presenta el rival, p ara contrarrestar
las primeras y aprovechar las segundas.

Contar con las mejores tecnologías no se convierte en una obligación

para competir. Cierto es que ayudan y añaden pequeños puntos de
diferenciación en un mundo tan ajustado a nivel competitivo. Siempre digo
que todo suma, y el tener mejores programas y aplicaciones p ara el análisis
proporciona una pequeña ventaja (o gran ventaja, dependiendo de las
distancias competitivas) a la hora de desarrollar el trabajo.

Sin embargo, como todo en la vid a, existen artesanos que sin tener acceso
a los mejores materiales o herramientas son capaces de crear productos
de mejor calidad que las cadenas de montaje más profesionalizadas.
Y el análisis futbolístico no deja de ser un campo donde esto ocurre.

El analista futbolístico no deja de ser una persona creativa y que tiene que
manejar mucha información. Definir buenos procedimientos de desarrollo
y llevar a cabo una buena comunicación y expresión de lo que se ha concluido

fu-CD,;: I d S i
tras un análisis, está por encima siempre de las herramientas utilizadas
para llevarlo a cabo. Más importante que la cantidad de información que
se puede manejar y transmitir, el trabajo del analista se fundamenta en
la selección de la que es más relevante e importante, y en la capacid ad
de este p ara desarrollar la información y mostrarla a su equipo técnico o
jugadores.

Mientras que el cuerpo técnico es quien define los parámetros y la

profundidad que demanda en el análisis que quiere que su colaborador
o grupo de colaboradores desarrollen.

He asistido a ponencias, realizad o algunos trabajos y visualizado

trabajos de analistas de equipos de mayor o menor nivel y en algunos
casos he observado grandes desarrollos sin la utilización de la tecnología
más puntera. Con una buena planificación y capacid ad de análisis, muchos
entrenadores, que se dedican a la realización de informes de rivales
para sus equipos, han conseguido llevar a cabo una labor de gran mérito
sin contar o sin utilizar grandes medios tecnológicos.

EL FACTOR DIFERENCIAL, EL FACTOR HUMANO

Quizá podamos decir que el principal problema al que se enfrenta el

analista es hacer un manejo adecuado de toda la información a la que puede
tener acceso, en función de sus medios disponibles. M anejar tecnologías más
potentes obliga a refinar el proceso de trabajo p ara que la gran cantidad
de variables a las que tiene acceso no sean contraproducentes. Q uedarse
en lo principal y no en lo superfluo o no llegar a manejar los aspectos
más importantes y confundirlos con algunos menos relevantes son aspectos
trascendentales.

Sobre este aspecto he mantenido algunas conversaciones con diferentes

personas del fútbol y amigos como: Miguel Canales, Adrián Esp arrag a, Bori
Moreno, Diego P é re z ..., y siempre llegábam os a la conclusión que el analista
que marca diferencias es aquel que tiene mejores capacid ades p ara ver el
fútbol y que ese aspecto es, posiblemente, el menos desarrollable. Tener un
gran dominio de las tecnologías no garantiza tampoco nada por sí solo y es
el conocimiento del juego y la estructuración y metodología de desarrollo
de] informe en sí, lo que supone la diferenciación entre grandes o no tan
grandes analistas.
 En este sentido es un ejemplo paradigm ático, y posiblemente por muchos
conocidos, aquel que ha relatado Pep G uardio la en alguna ocasión en
referencia al enfrentamiento entre su F.C Barcelona y el R. M adrid que
se saldó con un 2-6 p ara los culés en su visita al Santiago Bernabéu.
El club catalán, como uno de los principales transatlánticos competitivos del
fútbol mundial, tiene acceso a las mejores tecnologías y ha desarrollado
un método de trabajo de análisis de gran envergadura. Sus recursos tanto
técnicos como humanos pasan por ser de los más importantes del fútbol
mundial.

Sin embargo, y pese a todo el trabajo estructurado que llevan a cabo

los ayudantes de G uardio la en el proceso de análisis de los rivales, este no
deja nada al a z a r y, como ha comentado en múltiples ocasiones, se encierra
en una pequeña guarida que tiene habilitada p ara an alizar los últimos
partidos del rival al que le toca enfrentarse. Su ¡dea es complementar, con
su visualización directa, aquellas directrices que le ha marcado su equipo
analítico.

Esto queda patente en el anuncio que compartió con el director Fernando

Trueba en la campaña publicitaria de un gran banco español. En ella
podíamos escuchar a Pep G u ard io la decir cosas tales como:

“Para mí, lo más maravilloso de mi profesión es planear lo que va a suceder

en un partido. Q ué jugadores tengo, qué herramientas puedo utilizar, cómo es
el contrario. Intento soñar lo que va a pasar.”

En referencia a una pregunta que le re aliza el director de cine Fernando

Trueba sobre si aquello que planifica sale, la respuesta del entrenador de
fútbol es

“Quizá clavado no, pero si tienes buenos jugadores, uno piensa: “Si hacemos
esto, seguro que les vamos a joder.” Siempre intento darles la seguridad de lo
que se van a encontrar en el futuro. Eso aumenta las posibilidades de hacerlo
bien.”

Pero más impactantes son sus p alab ras en un discurso ante el Parlamento
de Cataluña cuando recibe la m edalla de oro de dicha institución:
 “Antes de cada partido que jugamos, un día antes o dos, yo me voy
a¡ sótano del can Barca. Allá no hay luz exterior, es una oficina pequeña, que
me he arreglado, he puesto una alfombra, una luz que no está m al... y allí me
encierro. M e encierro por una o varias horas. M e llevo dos o tres DVDS. Caries,
Dome y Jordi, que son gente que me da una mano, como tantos otros en esta
aventura, me dan unos vídeos sobre el equipo rival con el que tenemos que
jugar de acá a uno o dos días.

Me siento, agarro hojas, un bolígrafo y pongo el DVD. Y empiezo

a ver a este equipo contra el que jugaremos. Y empiezo a escribir. Coño,
el extremo derecho... el central derecho juega mejor que el izquierdo,
el extremo derecho es más rápido que el izquierdo, este juega todos
balones largos, este así, este asá, estos suben a la montaña por este
lado... estos por el otro... Y voy apuntando todas las cosas buenas que
hacen los contrarios. Mientras al mismo tiempo escribo sus debilidades.

Estos se frenan por aquí, a estos les podemos hacer daño por
allá, si juega Messi por allí, si este otro por a llá ... Hasta que llega un
momento, diría acojonante, fantástico, que es el que le da sentido a mi
profesión. Créanme que soy entrenador por este instante. Todo lo demás
es un añadido que uno evidentemente tiene que afrontar. Pero está este
momento máximo de satisfacción, cuando te das cuenta. A veces dura
un minuto veinte, a veces un minuto treinta.

A veces un minuto sólo. A veces tengo que ver dos partidos del
contrario. Pero llega un momento en el que dices: los tenemos. Ya hemos
ganado. No sabes por qué, puede ser una imagen, una cosa que has
visto que te hacen decir que m añana, contra este equipo, ganaremos.”

Dentro de esas revelaciones que Pep G uardio la vive a la hora

de a n a liza re l trabajo llevado a cabo por sus colaboradores, la más mediática
y posiblemente más trascendente, tiene que ver con el cambio de posición
de Leo Messi en el encuentro que citábamos con anterioridad. Siguiendo
su ritual habitual de visualización del contrario p ara la preparación del
partido, antes de aquel encuentro el entonces entrenador culé observa una
debilidad en el manejo defensivo del R. M adrid.
 Ante esa situación se pone manos a la obra y cita a Messi a una charla con
él a las 1 0 :3 0 de la noche p ara comentarle una variante táctica novedosa
que van a desarrollar en este encuentro. De esa conversación se deriva la
modificación más importante y decisiva en la carrera de Leo y posiblemente
en el devenir futuro del F.C Barcelona en esa y las siguientes temporadas.

Cuando Leo llega, el catalán le explica que ha encontrado una debilidad

en el juego del M adrid. Le cuenta que los dos centrales blancos (Metzelder
y Cannavaro) se suelen quedar muy cerca de Iker Casillas. Y que los
centrocampistas (Guti, Drenthe y G a g o ) van a estar más pendientes de
Touré Y ayá y de Xavi que de atacar.

Según Pep, estas dos realid ad es dejan una parte del campo sin cubrir, la
llam ada zona de tres cuartos. Y ahí es donde entra Messi. “Vas a cam biar tu
posición por la de Samuel Eto’o”, le dijo G uardiola al astro argentino, que
hasta ese partido solía jugar escorado a la banda. Era la primera vez que
Leo iba a ser falso nueve.

Hasta 10 minutos antes del partido esta estrategia solo la conocían

tres jugadores, adem ás de Messi: Iniesta, Xavi y Eto’o. Cuando empezó el
partido, Eto’o empezó de ariete, pero tras el primer gol del M adrid, cambió
su posición con el astro. Solo pasaron dos minutos y los resultados llegaron:
el argentino coló un balón al espacio y Henry metió el primero. El resto
de la historia es bien conocida: Messi jugó uno de sus mejores partidos como
blaugrana e hizo lo que quiso en esa zona despoblada del campo. Justo
como había planeado G u ard io la.

Esta explicación nos sirve p ara ejem plarizar que la gran diferencia
dentro del análisis del juego la ponen siempre las personas y son estas las
que con sus percepciones, trabajo y capacid ades analíticas, hacen que el
uso de la tecnología marque las diferencias. El ejemplo sólo tiene carácter
ilustrativo de la importancia primordial de las personas sobre las máquinas
y la elección del mismo se debe a la relevancia mediática que ha tenido
y las implicaciones posteriores que se han derivado del mismo.

Concluimos, por tanto, que es el trabajo desarrollado por los analistas

el factor diferencial y que el acceso a mejores medios repercute en que este
pueda desarrollarse de manera más sencilla y o rganizada.
 LA PRESENTACIÓN DE LOS INFORMES

Recopilada toda la información bajo las pautas del entrenador, al analista

le queda el trabajo de estructurar todo lo recogido en la presentación
de un informe que defina el comportamiento competitivo del rival. Y aquí
sí que tenemos que decir que el desarrollo tecnológico ha sido de gran
a y u d a p ara los entrenadores y analistas de los cuerpos técnicos.

Tan importante, o incluso más, es saber exponer lo trab ajad o como el

trabajo realizad o en sí. De ahí que un aspecto que debe cuidar todo buen
analista es que su información sea la adecuada y transmitida de forma
correcta. La presencia de program as de edición de texto, modificación de
imágenes y tratamiento de vídeo, permiten a los analistas que su trabajo de
campo tenga la finalidad d esead a.

Algunos de los programas que hemos analizado, tienen módulos

adicionales p ara la realización de informes, pero lo habitual es que cada
cuerpo técnico trab aje bajo sus propias pautas en cuanto a la información
que desea conocer y manejar del rival. Y que de esta forma se establezcan
patrones de informes propios y no los ofrecidos por los programas
comerciales de análisis.

A la hora de exponer el trabajo realizad o , el analista debe tener en

cuenta una doble vertiente. Por un lado debe transmitir al cuerpo técnico
la información y por otro debe hacérsela llegar a los jugadores. No es lo
mismo informar al entrenador que a los futbolistas, y se establece, por tanto,
la necesidad de desarrollar dos modelos de trabajo diferenciados.

Para el cuerpo técnico la información suministrada es más extensa

y analítica, y donde toma mayor importancia el desarrollo de informes
escritos o en fotografías p ara hacer llegar la máxima información posible
con el menor tiempo de trabajo desarrollado. A la hora de llevar a cabo
la charla de análisis del rival y del planteamiento propio que se deriva de
este conocimiento, es sobre el vídeo donde recae la trascendencia. En este
caso la información ofrecida a los jugadores no debe ser muy extensa p ara
no saturar de datos a los mismos y debe concentrarse en los aspectos que
van a modificar el planteamiento estratégico del equipo. Desarrollar vídeos
entre siete y diez minutos suele ser lo ideal.
 En este sentido sí que la evolución tecnológica ha supuesto un gran
adelanto p ara transmitir de manera más eficiente aquello que el cuerpo
técnico quiere hacer llegar a sus futbolistas. Los tiempos en los que la pizarra
era el marco de trabajo han quedado atrás, aunque ésta siempre pueda
considerarse un apoyo que no obviar.

TRABAJANDO EN TIEMPO REAL

Donde la tecnología si ha supuesto una verd ad era revolución, en cuanto

al análisis futbolístico, es en la posibilidad de desarrollarlo en tiempo real
durante el transcurso de un partido. Existen entrenadores que hacen que su
cuerpo de analistas o el analista único que poseen, lleve a cabo la toma de
la información durante el transcurso del partido. Los programas de edición
de vídeo, que hemos introducido en el desarrollo de este capítulo, permiten
el almacenamiento de la grabación directa con una videocám ara o de una
señal televisiva.

De esta forma el analista p rep ara minutos antes del descanso algunos
cortes de vídeo que incluyen situaciones del partido que consideran
relevantes de cara a enseñárselas a los futbolistas en el descanso. Este
trabajo en tiempo real, permite que la información que se quiere hacer
llegar a los jugadores en forma de modificación táctica global o individual,
se tenga en un formato audiovisual de mejor entendimiento por el jugador.

En otros casos la toma de información no se re aliza directamente sobre

imágenes reales del partido, sino mediante métodos virtuales. Las tabletas y
las aplicaciones de análisis que pueden incorporar, son ahora los elementos
utilizados p ara desarrollar el análisis en tiempo real. Como explicábamos
con anterioridad, en estos programas se pueden desarrollar simulaciones
mediante gráficos que pueden exponerse a los jugadores a través de la
facilid ad de conexión con equipos de imagen o televisores.

De esta form a, el cuerpo técnico de un equipo tiene la posibilidad de

transmitir a sus jugadores información relevante de cara a las modificaciones
que considera oportuno llevar a cabo tras la reanudación del encuentro.
El tiempo de descanso, en el que es habitual tener una pequeña charla
sobre aspectos que mejorar o sobre los que incidir, se puede utilizar para
aportar, mediante el soporte tecnológico, la información de manera no sólo
auditiva sino visual, reforzando el mensaje transmitido y su asimilación por
parte de los futbolistas.

CONOCIENDO LO PROPIO

A la hora de cerrar este capítulo sobre el conocimiento de cómo las

nuevas tecnologías han impactado en el desarrollo del análisis futbolístico,
queremos añadir, como epílogo, un caso excepcional de utilización de las
mismas. La situación an alizad a se sale ligeramente del ámbito que quiere
desarrollar este trabajo , que se centra fundamentalmente en el análisis de
los rivales y de su comportamiento técnico-táctico, y estaría más cercana al
análisis de rendimiento individual de los jugadores o el proceso de Scouting
para definir las características principales de los futbolistas. Aunque también
es cierto que el trabajo explicado concierne aspectos tácticos globales del
equipo y de su desarrollo a lo largo de una tem porada.

El caso es de un entrenador especial en todos sus aspectos y, como no

podía ser de otra m anera, en el del análisis en particular.

Marcelo Bielsa pasa por ser uno de los entrenadores más impactantes del
fútbol mundial. Su amor por el juego está fuera de toda duda y su manera
de tra b a ja r a le ja d a en muchos aspectos de otros entrenadores. En muchas
ocasiones se le considera como un bohemio que vive dentro de su propia
concepción del juego y que no se rebaja a aceptar las nuevas tendencias
que se van imponiendo al fútbol o el verse sometido a las particularidades
del rival al que le toca enfrentar.

No queremos posicionarnos dentro de ninguna corriente que establezca

estas consideraciones sobre el genial entrenador argentino. Sólo queremos
desterrar algunos mitos p ara ver como el procedimiento de trabajo que
lleva a cabo, junto a su equipo de colaboradores, se encuentra dentro de la
vanguardia de la utilización de las nuevas tecnologías.

M arcelo es un entrenador que prima por encima de muchas cosas el

conocimiento de primera mano de la plantilla que va a entrenar cuando se
incorpora a un club que quiere hacerse con sus servicios. Para llevar a cabo
este acercamiento a los futbolistas con los que va a contar en la tem porada
venidera, y definir entre otras cosas qué jugadores le parecen adecuados y
cuales no, de cara a establecer perfiles con los que le gustaría contar, Bielsa
hace un seguimiento de todos los partidos disputados por su nuevo equipo.

Este trabajo incluye una recopilación estadística de máxima profundidad

en la que quedan reflejados gran cantidad de datos relevantes para
definir con precisión cual es el perfil de cad a integrante de su plantilla.
Se analizan, con gran profundidad, aspectos como las posiciones ocupadas
y el desarrollo de los jugadores en las mismas dentro de esta conjunción
de datos.

La base de datos generada p ara cad a jugador incluye infinidad de

estadísticas con las que sacar conclusiones muy acertadas, no sólo del
rendimiento de cad a futbolista, sino de sus cualidades principales y de
aspectos que mejorar en el entrenamiento o su ad ap tab ilid ad a nuevas
posiciones o roles dentro del equipo. Por ejemplo, podemos citar el caso de
Javi M artínez, al que M arcelo, tras an alizar sus características, le cambió
su posición de mediocentro a la de central como principal.

Adicionalmente, Bielsa y su equipo de trabajo, analizan los diferentes

sistemas de juego que el equipo ha desarrollado en la tem porada precedente
a su incorporación al club, a los que adiciona aspectos estadísticos de
desarrollo global como conjunto. De esta m anera, fija cuantos partidos
y minutos el equipo del que se va a hacer cargo ha jugado en las diferentes
disposiciones tácticas que ha utilizado, adem ás de ratios de conversión
de goles, posesión de balón, recuperaciones, pases acertados, etc.

Junto a todo este laborioso trabajo de análisis estadístico, el cuerpo

técnico de M arcelo lleva a cabo lo que ellos llaman ‘la realización de
los compactos de los jugadores’. Se trata de una serie de vídeos sacados
de cad a partido, en los que se establecen las características principales
de cad a uno de ellos. Y junto a estos desarrollan también vídeos sobre
el comportamiento táctico del equipo y de los sistemas utilizados.

De esta form a, antes de tener una primera toma de contacto con sus
jugadores en el entrenamiento, tiene un conocimiento de ellos y de su manera
de jugar como si hubiera sido su entrenador la tem porada anterior. De esta
forma, puede establecer qué quiere obtener de cad a uno de sus pupilos
desde el primer día y llega acumulando una información que aplicar a la
hora de comenzar a p re p a rar a su equipo.

En el caso de M arcelo Bielsa vemos un caso excepcional de trabajo

analítico, pero en este caso, de conocimiento de los que van a ser sus nuevos
jugadores y de su forma de jugar habitual en la tem porada concluida.
Y para ello vemos la importancia que tiene la utilización de las nuevas
tecnologías p ara llevar a cabo el estudio, en este caso previo, de tu propio
equipo.

Debemos decir también que todo este trabajo de desarrollo analítico,

no sólo lo lleva a cabo Bielsa antes de incorporarse a un nuevo club, sino
que sigue integrado mientras que es el entrenador de ese equipo p ara
establecer una base desde la que llevar a cabo las mejoras oportunas p ara
aumentar rendimiento y competitividad, tanto individuales como colectivas.
 TECNOLOGÍAS ACTUALES A NIVEL PROFESIONAL

En el ámbito profesional, las nuevas tecnologías ocupan un segmento muy

importante y prácticamente vital. La cad a vez mayor profesionalización de
este deporte, hace que se inviertan cantidades cada vez mayores en este
tipo de tecnologías. A continuación veremos las principales plataform as de
análisis y los mejores softwares aplicados al fútbol.

Los clasificaremos según la aplicación y función que proporcionan a los

clubs, secretarías técnicas, departamentos de análisis y cuerpos técnicos. Lo
he agrupado en:

. Plataformas Profesionales

• Wyscout

• InStat Football

• Prozone

. Plataformas Big Data

• O pta

• e4Talent

• M ediaCoach

. Software de Análisis

• ER1C

• Darfish

• SportsCode

• Nacsport
 . Softw are de A nálisis Amateur y editores de vídeo

• LongoMatch

. Programas de Gestión Deportiva

• ProCloudl 1

C ad a una de ellas posee características especiales que lo dotan de un

amplio poder en cuanto a información, capacid ad de gestión y rentabilidad
del tiempo. Tiempo, que es sin duda el mayor tesoro p ara los analistas del
rendimiento. G ra cia s a estas nuevas tecnologías, disponemos de una mayor
cantidad de datos e imágenes que nos hacen tener una visión más objetiva
del fútbol.

Existen más plataform as y software en el mundo, pero en este libro

analizaremos en profundidad los más potentes actualmente, expondremos
informes de plataform as profesionales y todo ello gracias a su colaboración.

Dentro de cad a bloque haremos referencia a dos o tres, esto nos d ará
una imagen real de lo que se usa en el fútbol profesional en la actualidad.

WYSCOUT

www.wyscout.com

Wyscout es la plataform a más antigua y de mayor experiencia en el

mercado, con 1O años suministrando datos a los principales clubs del mundo,
es de origen italiano pero en la actualidad tiene presencia en muchos países.
Se le puede considerar como una de las herramientas más poderosas en
el análisis técnico-táctico de equipos y jugadores de todo el fútbol mundial.

Actualmente se ha presentado la nueva versión 4 .5 que mejora en

muchos aspectos a su antecesora 3.5 . Dentro de los software específicos de
análisis, estamos hablando de la referencia, Wyscout es mas que una mera
plataform a de datos, es una herramienta que dota a los clubs de muchas
posibilidades sin tener que salir de ellos .
www.futboldelibro.com B § i§
 Esta plataform a le da la posibilidad a los clubs, selecciones, asociaciones
etc. de tener la información necesaria y más completa que existe en
la actualidad, y casi en tiempo real sobre todos los encuentros, tanto torneos
profesionales, como sub21, subí 8 que se disputan en el mundo.

wyscout Teamrepong

Ó
GENOACFC

wyscout

TEAM REPORT
Correspondiente al Encuentro
G E N 0 A C FC - SASSUOLO
TEMPORADA 2014-15

C a p tu ra en la que se o b serva n diferentes rep o rtes con la inform ación q ue p rop orcio n a
W y sco u t a los clubs.

En la actualidad, Wyscout es considerada como la empresa líder

mundial en el suministro de información y análisis a más de 42 Federaciones
Nacionales y Ligas, más de 5 0 0 Clubs profesionales, más de 5 0 0 Agencias
de Jugadores que se dedican a la transferencia y el análisis del rendimiento.
Disponen de 2 7 3 .0 0 0 Perfiles de Jugadores en su base de datos, 1 2 4 .0 0 0
Partidos completos en archivos disponibles p ara visualizar, 4 2 .0 0 0 .0 0 0 de
acciones en archivo y unos 1.500 jugadores dentro de la base de datos
como clientes. Desde 2 0 0 4 Wyscout ha cam biado de manera radical la
dinámica del análisis y reclutamiento de datos, proporcionando y aportando
la cobertura más am plia dentro del fútbol actual.
 Podemos afirm ar que W yscout posee la base de datos de vídeo más
grande del mercado internacional y es reconocida por ello. Se le tiene como
referencia mundial por su rapid ez y por la cantidad de partidos cargados
semanalmente en su plataform a.

El objetivo de la empresa es claro, siempre tratar de ayu d ar a sus

clientes tanto en el análisis de rendimiento y preparación partido, como en
el seguimiento de jugadores de todo el mundo p ara su posterior transfer a
otros clubs. Para ello es básico el seguimientos de todos los encuentros que
se disputen a nivel mundial.

En la plataform a podemos disponer de los eventos de los partidos,

estadísticas y análisis de rendimiento, m apas de distribución, los informes,
los resultados, las herramientas de edición p ara an alizar los partidos y un
sistema de reparto interno, de organizar listas de reproducción, adem ás de
compartir contenidos y tareas con el cuerpo técnico y personal del equipo
o club. Wyscout es más que una simple plataform a. Está estructurada de la
siguiente form a, contiene cuatro Macro Áreas (plataform as, transferencias,
área privada y mis carpetas).

MACRO AREAS BASICAS QUE ESTRUCTURAN LA PLATAFORMA

wyscout
PLATAFORMA - TRANSFERENCIAS - AREA PRIVADA - MIS CARPETAS

C ap tu ra d e la aplica ción W y sco u t d o n d e se o b serva n las m acro á rea s q ue estructuran

la pla ta form a .
 Además de esta información, también les proporciona a los departamento
de análisis y las secretarías técnicas más posibilidades, que les ayuda
a optimizar el tiempo y las inversiones económicas que suponen los
desplazamientos de su personal p ara ver a los futuros jugadores.

Haremos un repaso a las distintas áreas que proporciona Wyscout dentro

de su software.

Comenzamos por el á re a que se denomina PLATAFORMA y que

incluye la posibilidad de visionar numerosas ligas de todo el mundo, poder
seleccionarlas por países, por competiciones internacionales, y visualizar las
agencias con las que trabajan y representan a los distintos jugadores que
visualizamos. En la captura podemos observar la pantalla que nos aparece
una vez seleccionamos esta opción.

Otra-, P.vs« CompeticionesIntemadonaies Agmcus

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C a p tu ra en la que se o b serva n todos los p aíses en los que se p u ed e tra b a ja r d esd e la

p lata fo rm a d e W yscou t.
 En la siguiente captura podemos observar el contenido que nos ofrece
una vez que seleccionamos un jugador. Dentro de su ficha disponemos de la
siguiente información y las diferentes listas de acciones.

Tenemos un á re a de RESUMEN DE ACCIONES, PARTIDOS, JUGADAS,

TRAYECTORIA DEPORTIVA O CARRERA, TRANSFER, TSN REPORT,
SCOUTING, ESTADÍSTICAS, PLAYLIST y CLIPS. Una gran varied ad de
información, bien escrita o mediante imágenes, que ofrece un abanico
inmenso de posibilidades de re a liza r nuestro trabajo desde un único lugar.
En la versión actual, la 4 .5 , ha incorporado la posibilidad de tener dentro
de la información del jugador, un bloque referente a las estadísticas que
nos da una información adicional y global del jugador seleccionado.

Como novedad destacamos la incorporacion de campogramas dentro

del a re a de estadisiticas que nos ofrece una visión más objetiva y d etallad a
de la ocupación del jugador en el terreno de juego, también qué zonas
son las más a tacad as cuando dispara a portería y que tanto porciento
de acierto nos muestra. Una información de gran valor p ara los departamentos
de análisis y scouting de los clubs.

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*
wyscout
DENTRO DEL AREA DE ESTADISTICAS UNA DE U S NOVEDADES MAS
DESTACABLES PARA EL ANALISIS DEL JUEGO Y Q UE NOS LA
PROPORCIONA W YSCOUT ES LA LA POSIBILIDAD DE OBSERVAR LOS
CAMPOGRAMAS GENERALES CON LAS ZONAS OCUPADAS
HABITUALMENTE POR EL JUGADOR, JUNTO A U S ZONAS DONDE
HABITUALMENTE DISPARA SOBRE U PORTERIA RIVAL.SON
INFORMACIONES COMPLEMETARIAS QUE TIENEN UN GRAN VALOR
PARA EL DEPARTAMENTO DE ANALISIS Y EL DE SCOUTING DE LOS
CLUBS.

C a p tu ra d e la p la ta fo rm a d o n d e se o b se rv a el á re a d e estadísticas con los ca m p o g ra m as de

ocupación.
 Dentro de la misma, también disponemos de otro á re a que se denomina
TRANSFERENCIAS y que contiene los datos correspondientes a los jugadores
y los agentes con los cuales trab ajan . Es una opción muy valiosa p ara lctS
secretarías técnicas, ya que facilitan la información necesaria p ara realizar
traspasos.

Sin ninguna duda es un paso más allá dentro de las numerosas posibilidades
que se ofrecen en la actualidad. Esto solo es posible gracias a la base de
datos que poseen en la plataform a.

En cuanto al siguiente á re a , denominado ÁREA PRIVADA, destacamos

que es un á re a que ofrece a los club la posibilidad de crear una base de
datos privada que solo será usada por los responsables que dispongan
de licencia. Su contenido es muy diverso y va desde datos de jugadores,
responsable de los distintos d epartam entos...

Para finalizar este recorrido hacemos referencia al á re a MIS CARPETAS,

aquí contamos con la posibilidad de crear una base de datos propia del club,
con contenido de entrenamientos, grabaciones privadas de entrenamientos y
acciones específicas que irán dirigidas a aumentar la videografía
y bibliografía interna del club. Reitero mi opinión de que Wyscout es
más que una simple platafom a de cortes y perfilies de jugadores, es una
herramienta potentísima que nos da múltiples posibilidades a los analistas
del rendimiento, scouting, secretarías técnicas y clubs.

Contenido de los reportes que proporcionan el equipo Wyscout

Es un informe que suministra sobre las actuaciones del equipo y que está
realizad o en función al último encuentro disputado. Exiten dos tipos de
informes técnicos o report y se dividen en MATCH REPORT y TEAM REPORT.
También existe un informe, el cual su contenido está basado en los últimos
cinco encuentros, siempre estructurado y desarrollado mediante un enfoque
analítico del comportamiento mostrado por el equipo a lo largo de los
últimos cinco encuentros. Es la información que suelen usar los departamentos
de análisis p ara p rep arar los informes y desarrollar la estrategia operativa
en función del rival. Dentro de ellos se observa qué dibujo es el más utilizado,
zonas de ataques y repliegues, fortalezas y debilidades en cad a zona del
campo, etc. Siempre presentado en estadísticas y porcentajes expuestos en
iw. f u t b o l d e l i b r o . com
Captura de la plataforma donde se observa el seguimiento de un jugador en concreto durante el juego, corresponde a N. Castillo.
Captura de la plataforma donde se observa el seguimiento de un jugador en concreto durante el juego, corresponde a N. Castillo.
tablas, y gráficos, se apoyan en la plataform a de más de 60 millones de
partidos que contienen agrupados por eventos, partidos o jugadores. Es una
base de datos e imágenes que proporciona una información vital p ara los
analistas del rendimiento.

En el informe del partido, se hace una clara comparación en el desarrollo

del juego que han mostrado los dos equipos, destacan la representación
visual de todos los parámetros y la infografía inteligente, que sin duda
ayuda a los analistas a tener una visión completa del juego y los detalles
en el mismo documento.

Una de las partes más relevantes del informe está dedicada al análisis
de la ocupación racional del terreno de juego por parte de los equipos, aquí
se observan los duelos por sectores y zonas, duelos aéreos, etc. También
ofrecen un ranking con los mejores y peores jugadores por acción específica.
Los tipos de informes se agrupan en las siguientes categorías:

Pro Plan 1: Wyscout Informes sobre los equipos que juegan en el país
seleccionado.

Pro Plasi 5: Wyscout Informes sobre los equipos que juegan en los
5 países seleccionados.

Plan de Inicio: Wyscout informes sobre todos los equipos en Wyscout,

incluidas las competiciones internacionales. En las siguientes imágenes
podremos ver un MATCH REPORT y un TEAM REPORT como el que reciben
los clubs profesionales.

IN FO RM ES D i PARTIDO S © MATCH REPO RT

En cuanto a la parte de Análisis de Partidos, Wyscout suminitsra a los

clubs un resumen del partido en el cual, mediante plantillas profesionales,
los componentes del cuerpo técnico podrán exam inar el comportamiento
y lo ofrecido por el equipo durante el partido. Aportan el dibujo táctico
o variantes usadas, campogramas y gráficos inteligentes acerca la
distribución, la ocupación y la posesión de balón. G ra cia s a la infografía
que porporcionan, datos y estadísticas, es fácil seleccionar que tipo de
información queremos y necesitamos analizar, como pueden ser:
 Promedio de posesión - Ocupación racional del terreno de juego -
Recuperaciones, pérdidas - Faltas Comentidas - Fueras de Juego - Duelos
1X1 - ABP Ofensivas y Defensivas - Duelos Aéreos entre jugadores, etc.

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 La opción de obtener este tipo de informes es más que interesante,
permite a los analistas del rendimiento y al cuerpo técnico profundizar en
el juego desplegado por el equipo, y qué conducta a tenido a lo largo del
partido. Podremos re a liza r el análisis de la información y com parar nuestro
juego sobre los últimos cinco partidos jugados con datos cómo:

Estadísticas Scheme - Faltas re alizad as - Fueras de juego - Pases Buenos

y Erróneos.

Duelos Ofensivos (y Defensivos) G an ad o s (y Perdidos), Disputas en el

juego aéreo, etc.

También ofrece la oportunidad de ser usada como editor de imágenes,

con una cronología basad a en Video Tagging, que te da la oportunidad de
destacar las acciones que seleccionas, y posteriormente exportarlas a una
nueva lista de reproducción por acciones del partido o por reproducciones de
acciones de un jugador. Con la opción de Avanced Playlist Editor, consigues
gestionar las listas de reproducción y tra b a ja r en ellas realizando: cortes,
divisiones de imágenes, añadirles títulos, dibujar en ellas, etc. Te ofrecen la
opción de compartir toda la información con el cuerpo técnico o distintos
departamentos mediante mensajería interna.

InStaí Football

W eb: www.instatfootball.com

Uno de los softwares más completos del mercado, con su llegada en

2 0 0 7 InStat Football, se convierte en una solución online que permite a
clubes tan grandes como Real M adrid F.C, Chelsea, Borussia de Dortmund,
Porto, Lazio, América de México, Santos de Brasil, Millonarios, controlar
el mercado futbolístico mundial tanto a nivel de análisis táctico como de
jugadores de forma individual.

Las prestaciones que nos proporciona son múltiples y se puede considerar

como un suministrador Big Data p ara los departamentos de análisis y
secretarías técnicas de los clubs. Estos son de forma más concreta y definida,
los servicios que ofrecen:
 Logra de manera notable optimizar el trabajo del club, gracias a los
datos que les proporcionan los clubs que cuentan con sus servicios, tiene de
primera mano y en tiempo casi real las causas por las que el equipo gana
o pierde, siempre apoyados en datos objetivos.

Sus informes, siempre basados en un método analítico, ayudan a los

entrenadores tanto a evaluar y a n a liza r su juego como el del próximo
rival. Cuentan con una am plia varied ad de productos que van desde Scout,
editor de vídeo, seguimientos de jugadores y los análisis táctico-técnicos
que proporcionan toda la información necesaria p ara cualquier equipo
de elite mundial.

En las próximas capturas pueden verse diferentes tipos de análisis y Big

Data que proporciona en cad a uno de los Informes Técnicos que realizan
sn cada encuentro. G ra cia s a la colaboración de InStat Football podemos
contar con ellos, sin duda alguna todo un privilegio poder mostrarlo en el
libro. Mi agradecimiento tanto a la empresa como a Oleg Smaliychuk el
responsable en España de esta gran compañía.

Comenzamos mostrando dos páginas que corresponden al Análisis sobre

la estadística del jugador a nivel global, mediante campogramas que nos
muestran su participación en el juego, adem ás de numerosos parámetros
que nos aportan datos objetivos de efectividad y participación.
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NL2- ANALISIS SOBRE LA ESTADISTICA DEL
JUGADOR
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PARTIDO EUROPA UEFA SUPER CUP
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REAL MADRID-SEVILLA
Puntos de luchas (ganadas -
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Bluque V J I Las nuevas tecnologías aplicadas ai rútbol acara!

También aportan estadísticas sobre luchas, pérdidas y recuperaciones.

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Como puede observarse en la imagen siguiente, estos valores nos aportan

y perteneciente
situaciones claras de participación en las fases de transición y qué nivel de
intensidad nos muestra el equipo. Un dato muy valioso p ara el analista.

del juego
a la distribución
referente
F.C.
y al Sevilla
desplegado
al Real Madrid
de juego
y patrón
que enfrentó
el esquema
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nos muestra
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SUPER
que
de la UEFA
Cam pograma
partido
 Lo que se observa en las siguientes imágenes son los campogramas,

del partido
que nos aportarán los automatismos o patrones que desarrollan en cada
tramo de 15 minutos a lo largo del partido, son los más identificativos.
Los analistas tácticos y los cuerpos técnicos extraen una valiosa información

minutos a lo largo
de estos esquemas de juego.

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F.C en tramos de
de los ataques del Sevilla
F.C.
y al Sevilla
al Real Madrid
de desarrollo
2 0 74 que enfrentó
el esquema
que nos muestra
CUP
SUPER
Campograma
de la UEFA
 También proporciona campogramas de las pérdidas en cad a período,
siempre con posicionamiento de la zona de pérdida y en cad a uno de los
sectores con las cantidades, siempre a nivel de campo propio o campo
contrario y por jugador, como se puede observar en la imagen. En esta
aparecen los jugadores del equipo analizado y las cantidades de pérdidas
cometidas.
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 En la siguiente imagen podemos contemplar como se nos muestra el análisis
mediante campogramas, en los que se puede ver un campo sectorizado
y con la cifra de las diferentes acciones del juego. Como Acciones con éxito,
pases precisos de las diferentes zonas , luchas ganadas y el porcentaje de
luchas por zonas. Una visión global del juego que nos d ará una imagen más
real y completa de todo el desarrollo realizad o por los equipos.

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 Finalizamos con las siguientes imágenes, que son muy interesantes para
el cuerpo técnico y son una novedad, la estadística sobre la actividad física
desarrollada por el jugador a nivel individual, referente al partido con
gran varied ad de parámetros. Con todas las imágenes anteriormente
mencionadas podremos tener una idea general de lo que aporta una
empresa de elite a los clubs profesionales, sin duda una cantidad de
información que solo puede ser interpretada por analistas de máximo nivel.
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 PROZONE (www.prozonesports.com)

Prozone Sport es una plataform a de análisis que ha sido desarrollada

¡unto a especialistas en análisis y entrenadores. PROZONE3 / AM ISCO PRO
es el único sistema de su tipo, por ser valid ado de forma independiente.
Utilizado por algunos de los clubes más grandes del mundo, facilita
el análisis objetivo en un incomparable nivel de detalle. Es la plataform a de
análisis de rendimiento de la nave insignia de fútbol. O frece datos técnicos,
tácticos y físicos gracias a las múltiples cám aras de las que disponen
en los estadios, PROZONE3 / AM ISCO PRO permite el análisis posterior
al partido completo y el seguimiento de los jugadores que han participado.

Im agen de una C a p tu ra d e sd e una de las cám aras q ue p o seen en los cam pos, d esd e la que
realizan la g ra b a ció n del encuentro, su p erspectiva es p a n o rá m ica , lo que perm ite tener una
visión com pleta d el ju eg o.
 p ro zo n e i

C a p tu ra del softw a re que p ro p o rcio n a la p la ta fo rm a P R O Z O N E 3 , p erten ece a un encuentro

entre las selecciones d e In g la terra y C ro a cia .

Es un software totalmente interactivo y personalizable, PRO ZO N E3/

AM ISCO PRO presenta una gran cantidad de datos de rendimiento a través
de una interfaz intuitiva y atractiva. La traducción de los datos en comprensión
son tangibles.

C a p tu ra d el so ftw a re que p ro p o rcio n a la p la ta fo rm a P R O Z O N E 3 , p erten ece a un encuentro

entre las seleccion es d e A rgentina y Brasil.

 La plataform a posee un software que aporta a los clubes datos sobre
el equipo propio y sus jugadores. Esta información se le proporciona en
el plazo de las 24 horas posteriores al partido.

Los datos y análisis elaborados solo están a disposición del club que
tiene contratado sus servicios. Prozone también cuenta con una versión más
moderna y exhaustiva que permite monitorizar alrededor de 3 .0 0 0 eventos
técnico-tácticos por partido y monitoriza a cad a futbolista bajo parámetros
que contempla cad a décima de segundo, con la ultima tecnología Tracking.
Este tipo de información es muy valo rad a dentro del cuerpo técnico por los
preparadores físicos. A ellos le sirve p ara conocer la distancia que recorre
cada jugador, las distintas velocidades em pleadas y todos los parámetros
físicos del alto rendimiento.

Toda la información que Ies proporciona la plataform a es usada por

los clubes, mediante formatos de vídeos, datos, animaciones de campo,
g rá fic a s ... que a su vez le sirven a los cuerpos técnicos p ara conocer sus
debilidades y fortalezas, de manera que puedan re a liza r programas
de entrenamiento personalizados p ara cad a jugador o de manera colectiva
para todo el equipo.

También Prozone aporta cobertura de diferentes ligas nacionales

e internacionales, adem ás de numerosas competiciones como torneos
y copas, que aportan a los clubes vídeos, datos y análisis sobre los jugadores
de todo el mundo.

Información más valiosa p ara las secretarías técnicas de los clubs, dado
que todos los datos y la información que se obtiene es muy interesante. Los
clubes pueden visionar partidos y tener información de jugadores a los que
se les está siguiendo p ara futuras incorporaciones al equipo.

También cuenta con la información sobre el rendimiento de sus próximos

rivales previamente al partido. A este tipo de datos e información
se le conoce habitualmente como “ exploración técnica”, y les permite a los
analistas y el cuerpo técnico, identificar los puntos fuertes y débiles de los
próximos equipos y jugadores individuales.
 A través de herramientas interactivas de entrenamiento, los clubes pueden
comprender de manera inigualable el rendimiento de los equipos rivales.
Con ello se puede ayud ar a completar el conocimiento de sus ojeadores
y analistas, con relación a los seguimientos de los equipos rivales. El análisis
de los scout se puede presentar mediante una alta varied ad de vídeos,
datos exhaustivos y gráficos a niveles múltiples, pudiendo verse online
o enviarse directamente al campo de entrenamiento.

PLATAFORMAS QUE PROPORCIONAN DATOS (BIG DATA)

OPTA www.optasport.es

O pta es una de las plataform as que se dedican a suministrar grandes

datos, cuenta con un numeroso grupo de analistas, que mediante algoritmos
matemáticos analizan el juego desde diferentes parámetros.

Tienen una de las bases de datos más extensas del mundo futbolístico,
cuentan con una am plia gama de herramientas, que ponen al servicio de los
departamentos de análisis y los profesionales del rendimiento. Esto ayuda
a que el trabajo del analista se realice de forma más eficiente y el ahorro
de tiempo sea una re alid ad . Su herramienta referencia es OptaPro.

optapro
C a p tu ra d e la p la ta fo rm a O p ta P ro d o n d e se o b serv a n los ca m p o g ra m a s y las b o to neras.
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C a p tu ra d e la p la ta fo rm a O p ta P ro d o n d e se o b serva n los ca m p o g ra m as y las botoneras.

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ju g a d o res..
 e4Talent (www.e4talent.com)

Empresa Danesa que se dedica a suministrar datos de análisis y que

basa sus informes en el mismo patrón de trabajo que O p ta. Mediante
algoritmos matemáticos desarrollan y realizan informes de análisis del juego,
proporcionando informes como los que podemos observar a continuación.

Realizan com parativas entre jugadores dentro de un mismo encuentro.

Trata de apo rtar informes y análisis entre jugadores de la misma
demarcación. En los campogramas vemos un análisis donde comparan
a Cese Fabregas, David Silva, Christian Eriksen y Philippe Coutinho. Aquí
se observan los partidos disputados y los minutos jugados.

En el segundo campograma se comparan a Santi C a zo rla , James W ard-

Prowse, G y lfi Sigurasson y Juan M ata, también se puede ver la comparación
en función de los partidos jugados y los minutos disputados.

C O M PARI S O N O F F E N S I V E M I D F I E L D E R S

C ese F á b re g í D a v i d S ilv a

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C a p tu ra d e la p la ta fo rm a e4Talen t d o n d e se o b serv a n los ca m p o g ra m a s d e com paración

entre ju g a d o re s d e la misma posición.

MEDIACOACH (w w w .m ediacoach.es)

Es un software desarrollado por la Liga de Fútbol Profesional (LFP) p ara

los clubes de fútbol sin coste alguno, su predecesor fue Amisco, este software
fue desarrollado por la empresa francesa Sport Universal Process, viendo
el éxito de Amisco.

M ediaCoach es una herramienta profesional que ha sido diseñada por

M ediapro p ara los Clubs de 1a y 2 a División de España que ¡unto con la LFP
se llegó al acuerdo p ara instalar este sistema de seguimiento del juego en
los todos los estadios en los que se compiten en Liga BBVA y Liga Adelante.
El software que proporciona M ediaCoach permite a los clubs tener una
herramienta que integra la última generación de tecnología de análisis de
vídeo con datos físicos y tácticos.

La Liga de Fútbol Profesional, instaló en cad a estadio un total de

1 ó cám aras con sensores de última generación, que registran todos
los movimientos de los jugadores sobre la hierba. Los datos se almacenan en
un servidor al que le llega la información a través de fibra óptica, y quedan
a disposición de todos los equipos p ara su posterior análisis.
Im agen d e una de las cám aras d e ultima g en era ció n que tienen situadas en los estadios
M e d ia C o a c h .

G en era postproducción de vídeos, informes y estadísticas de una manera

fácil e intuitiva que sitúa a M ediaCoach en una posición de ventaja sobre sus
competidores, y liderando a nivel tecnológico en el sector del análisis post
partido, ofreciendo una cobertura total en un solo sistema tecnológico que
permite la compatibilidad de los datos. C a d a club puede descargar tantos
vídeos como desee, propios y de sus rivales, p ara su posterior análisis, tanto
antes como después de enfrentarse a ellos, destacando el ahorro en tiempo
y costes de los departamentos de análisis de los clubs.

En cuanto al funcionamiento y el desarrollo del sistema que se instala

en cad a estadio, están compuestos por diferentes cám aras HD de última
generación, ¡unto a un servidor en el cual esta todo el software necesario
para la consiguiente grabación y recogida de datos de cad a uno de los
partidos, que va directamente a un ordenador portátil que es usado por
el operador de campo p ara re a liza r el seguimiento del encuentro que
se disputa.

Detrás de cad a sistema operativo, como hemos indicado anteriormente,

se encuentra un equipo de profesionales a cargo de todo esto, sumando
en la actualidad con un total de 22 operadores de Tracking, que van
acompañados de otros 22 Clickers que son los encargados de m arcar
durante el partido las posesiones y demás situaciones relacionadas con el
juego como ABP Ofensivas y Defensivas. Todo el trabajo que se desarrolla
en cad a encuentro, es controlado desde la central que poseen y que está
situada en Barcelona, aquí está el departam ento de Gestión del Proyecto y
los O peradores de Q uality Control, que son los encargados de corregir las
operaciones re alizad as en cad a partido.

¿En que consiste e! trabajo que se desarrolla en cada encuentro?

El trabajo de cad a responsable O p erad o r de Tracking y Clicker, consiste

en acudir al estadio varias horas antes del comienzo del partido p ara
la preparación de todo el software y supervisar el correcto funcionamiento
de todo el sistema. El primer paso es calib rar las cám aras p ara re alizar
una captura/foto del terreno de juego mediante la parte que denominan
“Calibración” . En la última ‘release’ han reducido el sistema a un total de
seis cám aras, estas cám aras a su vez están divididas en dos cajas con tres
cám aras cad a una, estas tres cám aras están orientadas de forma que se
cubra/abarq ue completamente el terreno de juego. Mediante el software
unen las dos fotos o capturas re alizad as por cad a caja de manera que
el sistema tenga el concepto de lo que denominan los profesionales como
dimensión. Este paso de la operación es vital que salga de manera óptima
y perfecta porque de ello depende luego el funcionamiento durante los 90
minutos de juego.

Una vez realizad o con éxito esta parte de la operación, se procederá

a arran car desde el ordenador portátil el programa que se encargara de
ir recogiendo los datos de cad a jugador y el global del equipo llamado
TFootbalL En este software los operadores se encargan de ajustar la zona
del terreno de juego exacta y la colocación de los onces iniciales. Ya que
cuando los jugadores saltan al terreno de juego el sistema lo reconoce como
un objeto y crea en los pies del jugador un tag (circulo), que será el que
marque la posición exacta de cad a jugador en cad a momento. Una vez
situados en el terreno de juego, se asignan a cad a uno de los 22 jugadores
del campo sus dorsales.
 Durante el encuentro se encargan de tener siempre de manera correcta
y bien identificados a los 22 dorsales de los jugadores, durante el desarrollo
del juego, las jugadas rápid as, los córners, las faltas, etc. También se anotan
los goles, las posesiones y la identificación de los cambios de jugadores que
se producen. Tras finalizar el tiempo del partido, finalizan con la operación
de la creación del Video Panorama, que es el que se le envía a los clubs.
Todos los datos y acciones registradas son corregidas como hemos indicado
para que los datos sean reales y fiables al 1 0 0 % . Hablamos de una labor
vital que se realiza fram e a fram e en ocasiones p ara corregir las trayectorias
y el cálculo de distancias recorridas, distancias entre líneas, e tc ...

El compacto que se envía a los clubs referente al partido disputado

consta de un Vídeo panorámico más un vídeo Televisivo junto al archivo que
contiene todos los datos recopilados, p ara que los clubs con el software
M ediaCoach puedan comenzar a re a liza r el análisis del partido disputado
de manera minuciosa.

Los cuerpos técnicos ¡unto a los departamentos de análisis de los

Clubs, en el 9 5 % de los casos, son los encargados del Análisis y Scouting.
Como responsables del análisis del ¡uego tanto del rival como del equipo
propio, son los que luego desmenuzan el desarrollo del partido hasta
límites inimaginables hasta ahora. G ra cia s a las imágenes que suministran
M ediaCoach, se puede revisar cad a situación del partido que a su vez está
previamente identificada, como pérdidas, recuperaciones, distancias entre
líneas y entre jugadores concretos o el seguimiento continuo de un jugador
durante todo el partido.
Las nuevas tecnologías aplicadas al fútbol actual Francis Sánchez

C a p tu ra s d e pantalla d el so ftw a re d e M e d ia C o a c h en el que se visualiza las distancias entre

líneas y el posicionam iento d el b loque en inicio del ju eg o.

También nos proporcionan datos físicos y estadísticos como distancias

recorridas, acciones de ataque, transiciones, jugadas a balón parado...
y como finalización permite re a liza r un informe con todos estos datos,
segmentos de vídeo, anotaciones y texto. Sin duda alguna de los softwares
más completos del fútbol actual en cuanto a la elite.
 s

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C a p tu ra de pantalla del so ftw a re de M e d ia C o a c h en el que se visualiza

las distancias el posicionam iento del b loque en inicio del ju e g o y la ficha
d e un ju g a d o r con el ca m p o g ra m a d e ocupación.

SO FW ARE DE A N A LISIS

En las nuevas Tecnologías aplicad as al fútbol nos encontramos con los

llamados Softwares específicos p ara el análisis de partidos y jugadores.
Estas herramientas son las utilizadas de manera especifica por los analistas
del rendimiento y las podemos considerar las manos de ellos. Despliegan un
torrente de posibilidades a la hora de m anejar y an alizar las imágenes con
gran detenimiento y detalle.

En este bloque profundizaremos en varios softwares que son líderes en el

mercado y que están en los departamentos de los equipos de máximo nivel
mundial, hablamos de ER1 C, NAC SPORT y SPORTCODE.

A continuación profundizamos en ellos y trataremos de apo rtar la máxima

información y de la manera más cla ra , de forma que se pueda entender.
ir Las nuevas tecnologías aplicadas ai fútbol actual Francis Sánchez

ER1C (www.1d3a.com)

Comenzamos por ER1C software de referencia y una de las más

completas dentro del panoram a mundial. Como referencia sirva indicar
que es la usada por el departam ento de análisis del F.C Barcelona.
Es una herramienta informática pionera en el mercado del vídeo análisis.
Su misión es proveer de soluciones tecnológicas p ara el análisis, elaboración,
presentación y comunicación de la información deportiva, en nuestro caso del
fútbol, ya que es usada p ara otro tipos de deportes. Este programa reúne
todas las herramientas necesarias p ara el análisis y estudio de estadísticas
en el mundo del deporte en una sola herramienta, lo que actualmente se
denomina «All in 1 Tool».

C a p tu ra s d e pantalla del so ftw a re E R 1 C en el que se visualiza el vídeo y el Time-Line.

Pero según la información que he recibido de profesionales que hacen uso

del ER1 C Sports, se puede decir que no es solo un software, también es un
método de trabajo con el que reducir notoriamente el consumo improductivo
de tiempo, algo que los analistas del rendimiento consideran la mayor virtud
que puede proporcionar una herramienta de trabajo. Su diseño, con una
interfaz muy intuitiva, permite una gran facilid ad de uso y de adquisición del
hábito a su metodología de trabajo. Puede ser usado de manera simultánea
entre varias personas del mismo equipo desde diferentes soportes.
Es, adem ás, compatible con cualquier formato de vídeo y con otros sistemas
de análisis y estadísticas, pudiendo importar datos de estos sistemas desde
cualquier formato. Su diseño permite gestionar la información objetiva
y subjetiva, permite estudiar todos los ámbitos del juego y sacar conclusiones
que conduzcan a una mejora en el rendimiento deportivo.

_________ s p o r t s

ER1E

C a p tu ra s d e pantalla del so ftw a re E R 1 C en el que se visualizan g rá fico s y una acción a balón

p a ra d o .

Que nos permite hacer :

• Configurar sus botoneras con los criterios de análisis deseados.

• Identificar las jugadas y acciones del vídeo en tiempo real, durante el

evento en el escritorio o aplicación móvil desde el banquillo, g radas, etc.

• Importar datos de fuente propia o externa en cuestión de segundos.

• Escribir en el vídeo y agregar conocimiento subjetivo durante la codificación,

• Presentar informes instantáneos durante los descansos.

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C a p tu ra s d e pantalla d el so ftw a re E R 1 C d e un análisis d o n d e se contem pla la b o to n era y la

zon a d e ju e g o con el ca m p o g ra m a del ca m po y las plantillas.

Informe - FCB vs SEV

e m e por JR-MONSALVE Ouration 00:01:35 0

■mLAB j I IJ__ í I **odlfic» |j Amentar t ^

Esquema de Juego
lA PO SITIVAS 6
( Ufjwiu a» kiP(i'

f] cf : :§
8fT-' i f h t w l m

Observaciones
Editar W ip o iIrtv íJ Trazos y Efectos

C a p tu ra s d e pantalla d el so ftw a re E R 1 C en el que se visualiza el posicionam iento d e los

equ ip os y los d ibu jo s tácticos d e am bos.
 Filtrar etiquetas, p ara enriquecer, ajustar y seleccionar las acciones más
relevantes e incluirlas en un informe de presentación.

Prep arar el informe sobre la base de las acciones elegidas y

complementarlo con gráficos, imágenes, esquemas de juego, capítulos,
textos...

C a p tu ra s d e pantalla del so ftw a re E R 1 C en el que se visualiza una im agen a n a liza da .

Presentar los informes a los jugadores en cualquier lugar y dispositivo

utilizando herramientas táctiles e interactivas.
 D. ELEMENTOS DE ER1C

El siguiente diagrama presenta una visión simplificada de los elementos de

la solución y la interacción entre ellos.
O Q
• De izquierda a derecha:

• Grabación de vídeo (partidos y entrenamientos).

• Servicio ER1C Cloud de almacenamiento,

• Software de escritorio y Web App para ordenadores, tabletas,

teléfonos inteligentes y televisores Smart utilizada por entrenadores,

analistas, jugadores y árbitros.

- De abajo a arrib a:
• Importación de datos objetivos (estadísticas, seguimiento,
biometría).

• Datos preparados (etiqueta, estadísticas, informes y presentación].

Esquem a d e los elem entos que p ro p o rcio n a E R 1 C en referen cia a los elem entos de solución e
interacción.

C a p tu ra s d e pantalla d el so ftw a re E R 1 C en el que se visualiza la crea ción de un evento con

las im ágenes d e d o s plantillas en este caso el Barcelon a F.C y el Sevilla F.C.
 C. ER1C CLOUD G ra cia s a la evolución de la tecnología de alojamiento,
comunicación y las normas p ara el intercambio de datos, hemos desarrollado
una aplicación W eb de ER1C basad a en servicios W eb, almacenamiento y
aplicaciones virtuales, que llamamos Cloud, compatible p ara navegadores
con HTML5 y C SS3, y que permite:

• Publicar y consumir vídeos desde cualquier dispositivo.

• M arcar acciones en el vídeo.

• Compartir etiquetas e informes con otros analistas, entrenadores y

jugadores.

• C re a r informes con: texto, vídeo, imágenes, dibujos, esquemas de juegos,

animaciones, hojas de datos y combinaciones de ellos.

• Presentar informes editables y /o publicarlos p ara que los jugadores

den su crítica.

• Intercambiar información con la versión de escritorio (ER1C CLASSIC y

ER1C COACH) p ara tra b a ja r sin conexión.

• Contexto seguro de usar y de acceso a la información.

• Administrar el funcionamiento de la plataform a p ara obtener el máximo

rendimiento.

D. ELEMENTOS DE ER1C El siguiente diagram a presenta una visión

simplificada de los elementos de la solución y la interacción entre ellos.

- De izquierda a derecha:

• G rabación de vídeo (partidos y entrenamientos).

• Servicio ER1C Cloud de almacenamiento.

• Software de escritorio y W eb App p ara ordenadores, tabletas,

teléfonos inteligentes y televisores Smart, utilizada por entrenadores,
analistas, jugadores y árbitros.
 - De abajo a arrib a

• Importación de datos objetivos (estadísticas, seguimiento, biometría).

• Datos preparados (etiqueta, estadísticas, informes y presentación).

VIDEOBSERVER

www.videobserver.com

Dentro de los software de análisis y de los productos tecnológicos que

presento y analizo en esta capitulo, Videobserver ha sido el ultimo en llegar
al mercado y quizás por eso el menos conocido, a pesar de su juventud ya
cuenta con presencia en 26 países. Sin em bargo, es una plataform a de nueva
generación basad a en las posibilidades de las nuevas tecnologías ap licad a
al fútbol y otros deportes colectivos y se posiciona cómo un software muy
poderoso, integrado y accesible. Ha sido desarrollada con el soporte de
profesionales y académicos portugueses reconocidos internacionalmente y
está orientada al análisis de vídeo, y de manera mas enfocada al análisis
colectivo y cualitativo de los equipos, sin olvidar el componente individual y
cuantitativo.

En realid ad es una de las pocas plataform as que permite tra b a ja r

simultáneamente los componentes de estadística individual, análisis colectivo
y cualitativo, y a su vez correlacionar am bas con la visualización del vídeo y
la generación rápid a de listas de visualización e informes gráficos. Destaca
entre otras cosas por su manejo sencillo e intuitivo y por su flujo de trabajo
optimizado, haciendo que su curva de aprendizaje sea muy reducida y que
rápidam ente se obtengan resultados profesionales y muy completos.

Permite la creación de parámetros de análisis y observación,

adaptándose al estilo y método de trabajo del analista o del equipo
técnico. Esos parámetros sirven cómo filtros p ara la búsqueda y selección
de momentos del juego, en los partidos seleccionados, p ara visualización
de los respectivos vídeos o la creación de “ playlists” . Esta es, adem ás, una
de sus ventajas en relación a otros productos, ya que todo el trabajo de
análisis queda organizado y disponible en la base de datos, las búsquedas
y listas de reproducción que se pueden hacer sobre varios partidos a la vez,
obteniendo esos resultados en apenas segundos.
D B S E / Í ' E / ?

E q u ip a s P a rtid a s V íd e o s E s ta tfs tic a s P la y lis t S is te m a d e o b s e r v a d o

Sem Categoría

2015-03-22 16:30:00

0 ... ^
FC B a y... Bo russ...

Alllanz A rena

VO Actions

^ Y o u r M en ú

t? Editar Partida FC Bayern München

A ssociatc Video

0 Report

.A. Esiaiíslicas £ e ¡ ra ili J a

0 . Incógnito 1. M anuel N e... 13 .R a fin h a 17. Jéró m e 8 ... !S . Juan B e rn... 21. Phillpp La...
P?. Return to m atches

Adicionalmente, en la base de datos también se guardan las estadísticas de

acciones de los jugadores y equipos, y Videobserver nos ofrece informes
gráficos y dinámicos. Estos innovadores informes, que se pueden solicitar
sobre equipos o jugadores, nos muestran las estadísticas con las
correspondientes representación de las zonas del terreno de juego donde
se desarrolla las acciones, son muy fáciles y rápidas de interpretar, y se
denomina dinámicos ya que al consultarlos podemos actuar sobre los
resultados mostrados, filtrando el tipo de acciones, seleccionando periodos
en la línea de tiempo o pidiendo la visualización en mapas de calor o
campogramas. Es también muy sencillo compartir los datos y videos con los
elementos del equipo o con otros usuarios de Videobserver.
 * <
>

O BS£R\ E R

C a p tu ra d e un análisis d e Ju e g o Dinám ico d e V id eob server.

El flujo de trabajo que posibilita Videobserver, y que se perfecciona de

manera continua con analistas y entrenadores, permite que se comience
la recogida y clasificación de acciones durante el mismo partido, con un
único usuario que es el que va alimentando las estadísticas de ambos
equipos y sus jugadores, y generando información p ara cortar el video
automáticamente. Al finalizar el partido ya se puede acceder a los informes
con la información recogida. Posteriormente esa información se sincroniza
con el video, generando cortes automáticos, y se puede editar y rean alizar
las veces necesarias p ara clasificar momentos distintos. Se pueden editar
los cortes y añadir comentarios a los mismos. Al terminar, todo el trabajo
se guarda en la base de dados juntamente con el video, permitiéndonos
acceder en segundos a toda una serie de informes o generar todas las
playlists que necesitemos.

Este flujo de trabajo optimizado y la base de datos organizada y

accesible, posibilita a los equipos técnicos ahorrar varias horas por semana
en los labores de análisis y edición de video, y ganar tiempo precioso para
la preparación de sus equipos.
 La plataform a Videobserver posee un componente central, la base de
datos en la web accesible desde cualquier dispositivo, y los componentes
de recogida de datos p ara instalación en el puesto de trabajo (Windows,
M ac, Linux y Android). La base de datos en la web (VO Cloud) sirve
cómo reportador central de toda la información y vídeo, permitiendo su
explotación individual o acum ulada, y garantizando salvag u ard ar del
trabajo de los usuarios. Las componentes de puesto de trabajo posibilitan
la recogida y clasificación de las acciones y los momentos de juego, ya
sea durante la visualización directa en el partido con la aplicación para
tabletas Android (Smartcoach) o a través del análisis de vídeo en el puesto
de trabajo (VO Editor). De hecho, la aplicación p ara tabletas Android,
Smartcoach, que permite la recogida de acciones en vivo durante el partido
se puede considerar cómo la única alternativa real al lápiz y papel.

O B SEM ER

C a p tu ra s d el so ftw a re V ideobserver.

O tra de las diferencias significativas es que la licencia Videobserver

es controlada por el usuario siendo posible acceder, adem ás de tenerlo
instalado desde distintos pe, ya que la base de datos en la V O Cloud
hace el labor de sincronizar los datos entre las distintas instalaciones.
Esto también posibilita una instalación y recuperación del entorno de trabajo
y datos en una maquina nueva en apenas minutos.

Videobserver posee aún una funcionalidad adicional que destacamos, es

el MatchCenter, que permite difundir en tiempo real los datos de los partidos
(alienaciones, fases de juego y estadísticas) recogidos con Smartcoach.
Esto es particularmente útil p ara organizaciones de competiciones o para
clubs que quieran proveer esa información a sus seguidores en tiempo real.
Algunas organizaciones que ya están usando esta función p ara proveer
datos de sus competiciones en tiempo real a través de sus páginas web son
la Federación Portuguesa de Balonmano, la Liga Paulista de Fustal y La Liga
Nacional de Fustal en Brasil.

O H S E r i? » • ■ ,T LE

E q u ip a s P a rtid a s v fd e o s E s t a t i f ic a s p ia y llst S is te m a d e otoservacSo

[ . .. - :

'•¥ &
■ n m a iiM ■ ! ■ ■■■! ■ ■ I I n i i! i ■ i i n i n i i ■ i i h ii ib ■■ i i m ■■

V O A fT lO ri-; FC PORTO JOGADORE5 VO MENU J í- Q

F C Porto

J . .3 . A A M M

p| -3 » -3 »

C a p tu ra s del so ftw a re V ideob server.

 DARTFISH (w w w .d artfish.com )

Es un software de los más modernos, esta herramienta permite al usuario,

en este caso a los cuerpos técnico o analistas de los clubes de fútbol,
re a liza r análisis en profundidad de un partido o sesión de entrenamiento
a través de este software. Aporta a los jugadores o entrenadores mucha
cantidad de información, esta información visual se produce de manera
instantánea, algo que es muy interesante y una de las grandes bazas de
esta herramienta. Utiliza el vídeo análisis p ara comunicarse y exp resar la
información recogida. Aporta muchos datos p ara que los entrenadores
o scouter puedan desarrollar informes estadísticos de los equipos rivales o
del propio, con gran técnica y alcanzando muchos detalles. Darfish utiliza
unas etiquetas que le sirven a los analistas p ara dividir el partido, o la
sesión de entrenamiento, en diferentes apartad os o aspectos, que el analista
considera importantes.

SPOIRTSCODE (w w w .sp o rtste c.co m )

Este es otro de los principales softwares p ara el análisis y Scouting,

que a día de hoy es el más usado por la elite mundial, con casi 5 .0 0 0
organizaciones entre clubs, selecciones, universidades, etc. Destacamos que
es usado por gran parte de equipos de nuestra liga BBVA, casi la totalidad
de los equipos de la Premier, Lig u e!, Bundesliga, etc. Casi un 6 5 % de las
selecciones nacionales que participaron en el último campeonato mundial
de Brasil. En otros deportes como el baloncesto también hacen uso de este
software de hecho todos los equipos de la NBA hacen uso de él.

SportsCode Pro ofrece una solución p ara el análisis de vídeo que permite
a los entrenadores y analistas la posibilidad de acceder a la información
de manera rápid a y sencilla, ya que se pueden cortar vídeos mediante las
teclas del teclado. A día de hoy es muy usado por los equipos de primera
división ya que da la opción de re a liza r análisis en vivo.
 (I SportsCode file Edit Windows Rows Capture Analysis Help

Wcraor Bramen

B o ru ssia Mónchengladbach Werder Bremen

Offsíde
Yellow Carda
Rod Cnrds

□GD D 0 0 0 ffl m
Cúmpleied Passes
Fr»e Kick
Shoi
Borussia Mónchengladbach
Taddes

C a p tu ra s d e pantalla del so ftw a re S p o rts co d e en el que se visualiza el time-line y la accion es

cortadas.

Ayuda a los entrenadores y analistas a recopilar toda la información

posible tras un partido. Proporciona una interface muy intuitiva y fácii
de manejar, adem ás de poder re a liza r un seguimiento del equipo y de
los rivales en el mismo instante en que se está visionando el encuentro,
utiliza archivos capturados en un sistema SportsCode Elite, que permite la
codificación completa, el análisis y la funcionalidad al instante.
C a p tu ra s d e pantalla del so ftw a re S p o rtsco d e en el que se visualizan las accion es co rtada s
p o r equ ipos y el time-line.

N A CSPO RT (w w w .n o e sp o rf.co m )

Nos encontramos con Nacsport que se posiciona como uno de los programas
de análisis más extendido y referencia en el análisis de! juego. Nac es
una empresa que desarrolla y com ercializa software de vídeo análisis de
rendimiento deportivo. Las herramientas de análisis del rendimiento brindan
al profesional del deporte la posibilidad de evaluar comportamientos, tanto
propios como del rival, proporcionándoles una información de calidad que
facilita a la postre una mejor toma de decisiones. Para los especialistas en
fútbol nos permite an alizar de forma minuciosa todas las acciones que se
pueden visionar a partir de grabaciones propias o videos.

Cuentan con una alta varied ad de productos o licencias que se adaptan al

nivel de exigencia del analista o club que necesite algunos de sus productos.
Todos sus programas están desarrollados con el único objetivo de aportar
soluciones en el video análisis del rendimiento deportivo a todos los niveles
y p ara todas las economías, sin importar presupuesto o categoría de nuestros
usuarios. De aquí que sea un software al alcance de muchos analistas y no
solo de la elite o de los equipos profesionales, a continuación se pueden ver
los diferentes softwares que tienen en el mercado.

Los cinco programas que componen esta gama de productos son los
siguientes:

BA SIC. Para principiantes en el vídeo análisis o técnicos con necesidades

esenciales.

BASIC PLUS. Programa básico con un nivel superior de detalles.

SCO UT ¡FLUS. Primera opción p ara re a liza r un análisis profesional.

PRO PLUS. Profesionales del deporte con alto nivel de exigencia.

ELITE. Software concebido p ara técnicos y organizaciones de primer

nivel.

Adem ás, Nacsport ofrece a sus usuarios otras tres herramientas para
complementar su trabajo de vídeo análisis, que son las siguientes:

VIEW ER. Producto p ara leer análisis de programas Nacsport y otros

basados en timeline. Ideal p ara que el deportista revise conclusiones por sí
mismo.

TAG & GO . Aplicación IPad p ara registrar datos en directo sin fuente de
vídeo.

TR A IN N IN G . Organización de entrenamientos y partidos, así como

vídeo-librería de ejercicios.

Pero profundizando algo más, pasamos a an alizar cual es la presencia

de Nacsport dentro del fútbol de elite profesional y aquí es donde esta
empresa irrumpe en el mercado desde 2 0 0 8 , a partir de este momento
se encargan de desarrollar y com ercializar software de vídeo análisis
del rendimiento deportivo, p ara todos los niveles profesionales, desde
organizaciones de elite a técnicos de base, con más de 4 .0 0 0 licencias de
sus programas vendidos en todo el mundo.
 Entre los usuarios más conocidos dentro del contexto del fútbol profesional,
Nacsport provee de soluciones de vídeo análisis al Sevilla FC, V illarre al CF,
Athletic de Bilbao, el fútbol base del RCD Español, Real Betis, Real Z aragoza
o UD Las Palmas (en España), el fútbol base de Aston Villa FC o Swansea
FC (Reino Unido), Sp artak de Moscú (Rusia), Nueva Chicago, Gim nasia y
Esgrima de La Plata o Club Temperley (en Argentina).

Muchísimos otros entrenadores y analistas de categorías de base y fútbol

regional también trabajan con el program a, ya que la versatilidad de los
programas y funcionalidades, permite su adaptación a cualquier categoría
y presupuesto, así como a cualquier disciplina deportiva.

Sus principales características en cuanto al rendimiento del programa en

sí, lo que nos aporta es la capacid ad de an a liza r el juego mejor y de un
modo más rápido.

Nacsport Elite - Timeline: ESPAÑA-PORTUGAL 1er tiempo.nac - 00:31:20

> tí i H 1 ,«> ¡h M 1 P t i; :: , -o O 00 31 20

’AHA POKHKiAt 1er tiempo.nac

------------------------------ Z Z S Z t t TRANSICION II Notas:

^ d| 059 tí» 1M M 3Í7 JM ■-% «» ',-5 Mí <•'* 7.'. 7*,l 02 V. *
Uostrar desertores

.-o. d™ H

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lí l 'l l* t 1*1 1*1 IW
7 ATAQUE | m m m m
■ m m i i i m n m ■
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ira m h
5•COrtfJETtt T'l W l 'l
ai r»i
■

Im agen del Timeline y del víd eo a n a liza do d el p ro g ra m a N acsport.

 Nos da la posibilidad de e xtraer la información siempre con formatos de
calid ad , el programa nos proporciona datos objetivos del rendimiento, tanto
cuantitativos como cualitativos, ordenados según las necesidades propias de
análisis, p ara poder extraerlos de la forma que más interese. La aplicación
te permite poder com parar diferentes acciones que se desarrollan del
juego, también te deja poder dibujar sobre las imágenes o capturas que te
sean de interés p ara la elaboración o bien edición de un vídeo-informe, y
permite la creación de botoneras de análisis de los partidos como la que se
puede observar en la imagen posterior.
P la n t illa d e c a t e g o r ía s : S O C C E R s a m p l e e lit e fu ll. n a c c a t

NO P O S E S IÓ N

P O S E S IO N T IR O LO CAL O P O S E S IÓ N
T IR O V IS IT A N T E
V IS IT A N T E
J °
P U E R T A LO CAL G O L LO CAL O jpPüU E R T A V IS IT A N T E G O L V IS IT A N T E

SA L ID A LOCAL B A N D A LO CAL o S A L ID A V IS IT A N T E O BA N D A VI SI TAN T E

T IR O FA L T A
C O N T R A LO CAL LOCAL o C O N T R A V IS IT A N T E
T IR O FA L T A
V IS IT A N T E

R O B O LO CAL C O R N E R LO CAL o R O B O V IS IT A N T E C O R N E R V IS IT A N T E

P A S E LO CAL P E N A L T Y LOCAL O P A S E V IS IT A N T E PEN A LTY

V IS IT A N T E
a
1 5 MITAD 2 * MITAD
o o o-
R e g u la r
J L .J L .J L . j l .
Iz q u ierd o
□
J L . J L J L . J a .

S O C C E R s a m p l e e lit e f u l l . n a c c a t C a te g o ría s : 2 7 D e s c r ip to r e s : 18

Im agen d e la plantilla d e ca te g o ría s en la b o to n era d e análisis del p ro g ra m a N acsport.

Cuenta también con la posibilidad de registrar datos en directo sin la

necesidad de tener una fuente de vídeo, es una herramienta que optimiza
el rendimiento del analista y la optimación de su tiempo de trabajo. Sin
duda una de las herramientas más completas en cuanto al vídeo análisis del
juego.
 HERRAM IENTAS DE AN ALISIS PARA AM ATEUR

LO N GO M A CTH (w w w .lo ng om atch .com )

Desde 2 0 0 8 LongoMatch apareció en el mercado futbolístico como

un software o herramienta de análisis de vídeo de formato gratuito, fue
desarrolla y cread a por Andoni Morales. Su intención de dotar al fútbol
amateur de un herramienta de análisis gratuita le ha hecho alcanzar una
popularidad más que destacable.

Este proyecto de software libre proporciona una serie de herramientas

p ara el análisis mediante el vídeo. Está enfocado a ayud ar a entrenadores
y analistas, p ara poder re a liza r estudios de acciones a través del vídeo,
permitiendo la localización y la agrupación de categorías.

Las funciones que facilita son:

• Poder re alizar cortes del partido.

• Convertir archivos de vídeo en formatos legibles.

• Poder re a liza r una observación de los partidos en directo, a la vez que

analizarlos de diferentes formas.

• e a liza r una exportación del proyecto p ara crear el posterior vídeo

informe.

• R ealizar capturas de imágenes que a la vez sean tratad as, con dibujos
o indicaciones.

Desde el 201 5 el software LongoMatch ha sido adquirido por Fluendo

una empresa fundada en 2 0 0 4 en Barcelona, es una compañía internacional
que permite a los usuarios que hacen uso multimedia y de vídeo, acceso a
una am plia varied ad de dispositivos y sistemas operativos. Poseen sede en
Nueva York esto d ará sin duda un salto de calidad mayor a LongoMatch, de
hecho ya ha presentado la versión PRO que es de pago, lo más importante
es que no van a renunciar a la versión FREE y gratuita.

En las siguientes capturas podremos observar imágenes de las

posibilidades que nos ofrece LongoMatch.
Im agen d e una captura a n a liza d a d e sd e el so ftw a re Lo n g o M a tch .

f Q ) Attacks

Atcaoüns 001 «34 8:43

Ítíw in j 003 932 938

Prevents

Pr*v»ntso»U 002 18:101827

Ye&W Ifonvüoi* fioniottackmg invtíon fiomdvli

to <W«*nd¡nq liii'ltddiníj

Im agen d e la b o to n era d e la versión Pro d e L o n g o M a tch .

 Dentro de las Nuevas Tecnologías aplicad as al fútbol, se encuentran los
llamados programas de gestión deportiva. Un tipo se software específico
para la gestión de los clubes, una herramienta que p ara los Analistas
del rendimiento o los departamentos de análisis sería poco efectiva y no
aportarían soluciones o aplicaciones que le optimizaran el trabajo.

Esto era así hasta que apareció ProCloud 1 1, un software de máximo nivel
y que deja atrás a los programas de gestión y va un paso mas a llá . Han
conseguido desarrollar una herramienta que no solo gestiona los datos de
un club o un equipo, su visión ha hecho que los analistas y scouters puedan
disponer de una aplicación que va desde la planificación de un equipo,
pasando por an alizar como ataca o defiende un equipo, y la realización de
Informes Técnicos de máxima calidad .

PROCLOUD11 (www.procloudl 1.com)

Profundizando más, lo analizarem os por los bloques anteriormente

indicados y veremos que nos aporta en cad a uno de ellos.

Planificación:

Nos proporciona la posibilidad de estructurar una tem porada completa

de entrenamientos, gracias a que establece los objetivos que se desea por
parte del cuerpo técnico, y poder disponer de ellos. Diseña los microciclos
y añade sesiones, tareas y otros eventos desde la base de datos. También
puedes indicar los jugadores que participan y exp ortar las sesiones.

A nálisis de cómo a laca y defiende el equipo propio:

Esta es una de las características más importantes p ara los Analistas

y el cuerpo técnico, ofrece la posibilidad de an a liza r los goles que consigue
y recibe el equipo en cad a encuentro que disputa. C a d a vez que se
introduce el dato del gol, el software lo alm acena y lo clasifica. A lo largo
de la tem porada, los datos alm acenados nos ofrecen la información sobre
como ataca y defiende el equipo. Un dato que repercute directamente
sobre la elaboración y desarrollo del plan de mejora en los objetivos del
rendimiento del equipo y de los jugadores.
 Para mí una de las más completas que existen en el mercado, he tenido la
oportunidad de tra b a ja r con ella y solo tengo p alab ras de agradecimiento
a los responsables de la em presa. Han conseguido que la rentabilidad del
tiempo en la edición de un informe sea re a lid a d , consigues optimizarlo
y reducirlo gracias a las aplicaciones que te ofrece. Analizando los
partidos del rival o del equipo propio, tanto a nivel táctico o individual. La
realización de los informes queda alm acenada, p ara posteriormente poder
ser visualizados de cara ala realización del informe del rival. Los datos que
se introducen a nivel individual quedan en la ficha personal del jugador,
algo que p ara los scouters y las secretarías técnicas son datos de un enorme
valor.

A continuación veremos varias imágenes de los informes que nos

proporciona la herramienta y de que manera están estructurados.
¿Q ué esconde tu rival? Bloque V

INFORME INDIVIDUAL

^ pp o clo dd íl

DATOS DEPORTIVOS BASICOS DATOS GENERALES ANTROPOMETRICOS

Im agen d el so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el que se o b serv a n los d a to s d ep o rtivo s bá sicos d e un

ju g a d o r y los an tropom étricos.

ppocloüdll

Im agen del so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el que se o b serv a n los d a to s d e inform e d e un partid o

y el histórico d e lesiones.
 INFORME TÁCTICO Y ANÁLISIS DE ProCloudl 1

Avinquda Ar-st as» Malto!, s/n

Im agen del so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el q ue se o b se rv a la ficha del encuentro an a liza do

 Alineaciones

jjil{ Fútbol ClubBarcelona

Alineaciones 1+3-3

Alineación mica! ¡ocal Alineación final ¡ocal

a* a ^ O
'o
p &
!4^ heti

n n fc rii
o (f
r^ ÉQ ü
a c

Club Atlético de Madrid S rsisrra ds ]jsqg

i Alineaciones ¡44-1-1

AOneadon inicial visitante ASneaíácnfoá visitante

Im agen del so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el que se o b serva n la disposición d e inicio d e las plantilla

d e un encuentro.
 Análisis de la dinámica de juego
Fútbol Club Barcelona

Ataque or£3niado
IftCiO G¡> JuGgO
Juego claramente asociativo y basado en e¡ Juego a la posición (Balón y pase a la posición deí jugador) Progresión metíante pasea y
apo>es buscando !a espada de las lineas ce presión m-aJ 8úsoueda constante de amplitud para poder con seguir pases entre lineas que
le cen supenondad posioonal en las roñas acirvas Juego cnentado a la búsqueda de su re^enoa i.Uon^ f/c-ss1 ) a la espalda de íes
r r « j os centros defensivos Uso constante de diagonales c j g los den posción do '.entaja u ccasOn dara de fina&zar en ponería nvsl La
sa'.-oa cte» ba'ón laborada junto con ¡a amp'.tud y profundidad ce sus laterales rehace conseguí* situaciones oe superioridad en banda
Sarm ientes de pase y apo/o ai ¡ueador Que esté en zona activa Bascu¡aoonas ¡mensas y conun ja s para intentar consecur ce sa ustes
ae-fensr.os en su rrvai La mcr.idad total de su remenea busca situaciones de supencr-ead O b je ta c¡a-o p o s e e n de ba'ón y juego
etáboraoo.
O&scicn ce iuog:
Una vez 0j9 serea'iza la sa'ida de ba'On, !cs puntas buscan la amplitud pa-a aprc.«cna' e s pc&btes pasees imercres o realizan
mcvmi=ntcs de ape>o y asoosoon per centro, pa.'a Cesas i bre las roñas aceres (incorporaron oe sus laterales Acrano. Alvos) FnaJcar y
búsoueca ce ¡a espalda oe sus wa&s.
p rai.sac.-On
BOsqueca de 'a eepa'ca oe la linea defens-.-s rr.ai Dagonaies o apodos pa-a crea* supenorTcao Para esto es importante 'a mawma
mo«i dad de ios puntas cu s prefenD'emente juegan hacia dentro Si la legada es lateral rea' zar. también estos tpe oe t c .-mentes p ao
con a htenoón ce sa l egaca de segunda l nea ce sus mec.ocentros Su falta de re*'erer c-a atacante due fi;e la línea d e fe n sa es a/uda a
sacar oe pcsoón a sus oefensores'con ía co n se ja n te creación oe esca so s y aparición cíe Situaoo.ne6 de ventaja de cara a portería

íransioon ofensiva
Contraataque
Afrc\tcnan la gran movilidad y la velocidad de sus puntas para reconocer la pcstcón a la cue pasar. Su prcceso es claro y fácil a partir de
la rocupc<ac¿ón'o->' balón apoyos y pases a la eepa'da de los que prooonan o diagcnalGG que hagan sobrepasar con éxito y les
proporcione supe¿cr?dad Valoran el juego elaborado y ¡a velocidad junto ccn eí i x i d esús pumas
ReorgarviaciOn ofensiva
Todas las líneas saben qué zena tenen que ocupa* en casa snuaoón del juego y qué papel han de realizar cada uno Lo centrocampistas
recuperan con rapidez y mediante pase de seguridad comienzan a generarse ios movimientos de apo-,0 >•la creación de espacios

Defensa organizada
ir-cio 09 presan
Tratan de P'esenar tras pérdidas en zona actrva, orientando a: 17.01 a que construya por Lera de manora Que la aptitud c-:< rr.al le dé cla-a
'.enlaja pe- centro o par,: e s inte*-iO'K que apro.ecna'&n tras la recuperasen Basan su defensa en q je sus lineas no rep¡ eguen y
cef ercan nacía c&'ante Sus dcrrtnos d e fe n s a s son buenos aunque la Enea de cuatro, cebido a que sus laterales son claramente
ofen S",o3. presentan muchos desajustes y espaoos
ce stru cc ic r 05 ¡a creación
E.itan reaocnes per e menor de«' cisposr.r.o defensivo & se da la situaoón tratan ce que no oueca g ra-ae En la presión a la zona activa
son soia-ios en ¡a búsqueca ce supenondao nuT-éoca en función al peseeoor dei ba’ón o ei pesib-'e receptor
ce'er.aa o© ¡a fínai zaco n
Tratan deimpedsr la creaoón de s-tua&cnss oe superioridad numéoca y posidona! en espacios cercanos a su área Dominan les medios
g-upaes actr,os y resa r.es mostrando un sentimiento se1daré Cuecen e*.itar ser desbordados per lo c^e poseen un sentrnento de
ayvea de^-S'.a cc^stante (solidaridad) Dominan e¡ ]uecc 1x 1 en la na..eHa ce ios puestos espeeñeos B.nan superendad en zona
s a va ventajosas para fina’^ar acocnes ce ataque 'CCupa^oolas anticipinccse) Pnenzan P'Ctsgs< su portera Neutra zan a connnu aac
en as a cce re s ce ataque oei rr.a! derr/ado de ¡a c ita c ió n oe recriaces T»enen voluntad pa-a repleca? a espaces ce-canes a su perta-a
S j característica deíens.v3 es no reo'ecar y siempre hacia delante

Trans¡bondcfen;«3
Contraataque en cefensa
. •: . . . _ ariondadLa
conciencia de oefer.sa co'ecti.a no son virtudes Pero el ato nivel de presen de sus puntas 'Pedro A'exis) les permiten recuperar en
condoones de íeqar cen ventaja y manera preos3 a la portería contraria.
«oorgar. ;aci3n oe'&rs.va
Tratan de recuperar ia pcsioón pa-a pasar a cefonsa organcada nmeciatamente a la pódda. Bue^a prec&spcsoón y rápioa en el ca.Tb-0
de -oí con voluntad de recuperar e¡ espacio de inter.ención en campo propio, lasa/udas aJ compañeros buenas frentes! oponente erecto
del peseetíor La o^erisa es colectr.a y con una preG.spcsoón dara a interceptar tapand-D lineas Oe pases
Ce*onsa í'rcw pstarciai
Faci: tan ia recomposoón del bloque ofensivo, orientando, para mninva* sus pos bilqades de pase al director deí contraataque y
aa sj rd e lanzamiento, delaútornalíneadeíensKaSentaíriento de utilidad
¡r mc-ciata y colect.-.a Desosntra’can tí juego ce ataque d-ngióndoto naoa los laocs Valo'and o la probnddad cefens.va tomando como

Im agen del so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el que se o b se rv a el análisis d e la dinám ica d e ju eg o

de un equipo.

w w w. f ut b ol ds l ib ro . co m gnj
 Análisis de la dinámica de juego
ClubAtléticodeMadrid

Ataque ayancado
Inicio 06 jjSQO
Bloque que casa su jueco en la búsqueda al espacio Dando preferencia a los pases sol^e los j ugadores adelantados corro vehículo en la
forma de progresar hada la portera mal. a t o nace que no muestra grandes corr pi^icades a la hora de crear situaciones de ataque. Son
cautos y traían 0 0 reducir ios errores en asociación (los pases a media distand a) Presentan una preferencia por asociarse con los pumas
para cctener orofundidad. Son claramente un equipo con juego directo y vertical, con e: juego colectivo y móvil.dad de su mea oe ataque
constante. Prioridad al aprovechamiento de los espacios p-ocucidos en las cadas a banda ce su referencia arriba (D ego Costa). Aquí es
doñee muestra que es el condicionado del ataque (Dueles y disputas) cuyo objetivo no es otro que ser c jien cree continuidad en ef
proceso del ataque. Realizan de forma automática una estructura de concentración ce jugadores a'rededcr de los espacios en la zona de
disputa. Apolos cerca del poseedor c a balón. Bloque con alto nivel de conciencia colectiva por la trascendencia que tiene la
con sen,-ación del Palón y evitar las peredas.
Creación oo juego
Equipo con un patrón de jjego claro, acumulación de jugadores por centro para liberar las candas y tener espacios en zonas ateoles.
Buscan juntarse en campo rival a través de los tiempos que ¡es conceden les puntas y los rrás próximos ai balón. Para eTo, ios interiores
retuerzan ¡os espacios por dentro para permitir las llegadas de los ate-ales (Juanfran o Felipe Luis) oje provocan el 1x l con la intención
de finalizar con acciones ce centro ai á-ea. Poseen muena calidad y desborde y esto les facilita este tipo ce acconss. Su asociación es
dueña peco su dea es ¡a ce llaga' a la portería :o mas rápido posible. La incorporación y l legada de su segunda linea es crucial. Donde
jugaderas como (KoKe, Gabi. Raúl García o Diego) presentan un peligro constante para e rival. Ya cue poseen un goloso excelente desde
media o larga distancia. Objetivo finalsar ante la mas mínima posibilidad.
Flnalfctactón
Búsqueea de los espacios por banoa para relacionare con fes laterales con pases ellos B factor sorpresa ce la apa-ic ón sus laterales
.aprovechando los movimientos haca dentro de sus interiores de forma que penetren. F rioridad pase a1latera ante la posibilidad cei 1x l .
Domina los envíes su trayectoria e intensidad se presentan importantísimas. Aparición ce a segunda inea ante la progresión por banda y
& cosible envío lateral. Ocupan de maneja destscabie todas las zonas oe rechace y remate. Clara identificación de bloque para no
presenta' desajustes. Premisa finaliza' las jugadas para impedir ios contraataques dei rval.

Transición ofensiva
Contraataque
Per su ver ¡calidad y prefunoicad (Juego Directo) aprovechan los movimientos y esoacios ce esta ínea. Para identifcar por conce
canalizar el juego. Su automatismo sen clacos desde ¡arecuperadón pases scc-es los alejados c apoyo al.ugadcr cercano oara busca'
pase al espacio. Son especialistas en aprovechar les desequilibrios defensivos deí rival. Su máxima puntas muy verticales como pmee o
de progresión en su jueco ofensivo.
Reorganización ofensiva
Tocas sus lineas tiene da-o la zona a ocupar y conde replegar en cua quier memento del partido. La Inea de mee o centres tratan de
real zar una recuperación rápida, para pesterormente realizar anvfo rápido a la ubicación de sus delanteros. Diego Cesta como primera
opción casi siempre en el perfil izquierdo. Finalización ráoida

Defensa organizada
Inicio de presión
Presentan una cla^a acumulación de jugaoores por dentro para orienta'- la salea rival por fuera (bandas) tratanco así de recupera rápido.
Presión intensa en bloque (aunque ante equ pos de calidad y con marcadores a favor retrasan las lineas de manera destacadle). Sus
medios cefensivcs son activos y con alto dominio de ellos. Provocan y orientan la circulación de jugadores y balón hacia zonas poco
significativas y con ooco peligro.
Destrucción ce la creac or
Son de los mejores equipes en temporizar y disminuir les proceses ofensivos de sus rivales. Presión al poseedor del balón junto con los
posibles receptores q je hagan progresar al rival. Gran acumulación de jugadores en zona activa junto con una ata ¡ntensidao en sus
basculaciones. Tratan de evitar asociaciones por el interior del cloqueo defensivo realizando un esfuerzc para nc quedarse aislado del
mismo. Las ayudas son constantes y el sacnficio colectivo e incvidual es una premisa Principio de juego corro máxima (recuperación de)
balón o evita la progresión del mismo).
Defensa oe a finalización
Presenta des lineas ostensivas compuesta por cuatro jugadores y con mínimos espacios entre ellas. Obstaculizar las posibles
incorporaciones o penetraciones de los atacantes rivales, que busquen los espacios a la espalda de la linea defensiva Con un repliegue
intensivo cerca de su portería evitando et posible fuera ce juego. Ata .ntensidao en los repliegues. Si se realiza un envío al á<ea defensa a)
posible rematadorjunto con la incorporación de a linea ce centro del campo pa'a tapar las cosibles l epadas y segundas jucadas del rival

Transidon defensiva
Contraataque en defensa
La recuperación ce balón con la máxima prontitud p a a poder finalizar. Esto suele seer en zonas muy cercanas el eje longitudinal ccrno
con secuencia del luga haca conde fus dirigido el pase en ¡a subíase anterior. Son consientes que el sacrificio de todcs en este
momento les hace poder conseguir neutralizar con éxito el contraataque rival As'como conseguir una recuperación ráoida p a a in c ia y
real zar jn a llegada a portería nval.

Im agen d el so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el que se o b se rv a el análisis d e la dinám ica d e ju eg o

d e un equipo.
 Análisis indK’idual

tfll
Cbb Afléticc deMadnd
Demzxacion Comentario
Central qsciptraoq tactcarrants. defenstárrents Djan pqsconarrisrto. taca osr lasrtaas
os pasa. -eaíza. cen &s coaortusa e t ios c^gids y cscutaa arsas ss cafci oa sjosrar. =ueos
tsre- p ita rr a s c u an » ss e saca os su zora, sftnOo d&storoass en Stuacicres os 1x1
Ds'ensa csntraJ izqusroo cuando ssre espacios a su escaca. Bcpedtvo y sin ccntsmpiaccres cuanoo ss s ente
arrena^oo po' ai rósi. E r oonsrjecicres os scuaciorss re staoue no sje e cerrpjca/se sr
la saioa es Daca Busn l ío ce pase largo o osscsjss o'entaccs. psignoso cuando ss aura
s r las asesores a Daon parado osnsivss ya cue ss Dj s p rematador.

Latea) i=qj&-do. ZLrcb os caioad, rápido. raoidoso en el .agate y tusn uso ce a

ccnóuccín. Tere Cuan pase y dascazansrio ce oacn en la-go. Destaca.'sus celgrosos
R pe Lu í Lstsfai oQufeíOO esnt-os a ares. Defsrsr.arrsnte s j rapcez e aa cisrta garantía er sus ájelos irowdueea ccn
<r% su par. Es jnjjgac»rt'acaiad>- 9 ntsnso en lacaas oefsrsr.as. A pssar oe s j proyscccn a!
atao-s no osscjoa &j espaoa a la ncra oe rspsgar.
-actca-nerts pan pcsc-crado y técrioansnte Der dotado sc&a topo en el cass tarto 9n
ecna. meda y ajana dstarPa Buen aaea-o ossds rreda como lejana astanca sardo
potrosa. 3uen ¡artzaoor ce -sitas. En atures defensivas es gere-’oso q i 6l e je rz o lo que le
MMixertro ofersr.c pemts sn muitiud os ccascrss rscjpsrsr e osen s r zqras aoaantaces o aviar qj& o rt.*ai
pueqa atacar sscaccs csíq -gscs ostras ce coqu9 aosiantaoq Fars sio «a;iza Ojeras
ayjcascs^snsvas. smpcrizaqaTSs.irttsrtspta&ores y acosos. En ccastfres impulsivo &n su
rsajizaciar os faltas.

Es un centocaírpsía cue cuce [ugar tarto por cent-o ccrno per ^sra Teóricamente Per
cotaoc y as uséso de Jjego. Feg'cso er sus osearos taño oe meco corro lejana ostancia. A
Mscecsrtro izqj'erao caicr parado es tooo un sspecais:a l s gusta sjTiarsa ai atap->a y i&gar a srsa rr.-ai. Evsra
$>> capacioaa pa^a rsiaciona-as con a ja cC'-t i pareos nsesarts pareces Er isccrss os'arsr. as es
K'ioario yirfflHjaflOr. R&iiza D8r 103 acosos.

4%
Es un medccs'éro recor.'SrtxJo a ssgunoo c3siani9ro c ceperda síssma ds [usgo meda
punta. Tsne djera ;egada al a-aa rr.ai o cus e raoe muy psig-oso egaroo cesce segjnca
na.-' fo r ia fnss-TenB D-5'13 c^7103 °= orsrtacon y ousn osca/o ta-no ce msaa ccrr.o os isjara
astanca. A ío largo os la tsmpo^ca susis rra-car ura cusra cifra ce goes E r e )j s &o asr&j
cestaca en s j oerrinfo tarto en acccoes osfensr/aa ccno cfeTSr/as Jugaoce q js ce^taca
per su ge^srcsoaq er e esi^-zC' y sccr9 er. tooo rsaizaccn oe ac-ssos s ini6rcectacicre;

Ceantsrc rspcko y racimos. Es Cueno en css~iarqL©s ce rjptora y ssrrcrs esameraza

cuanco va ai sspacio Tere un cuen rsrrate cor ancas psmas. Le gjsta caer o partr C&S05
Da-^awa Segjnoj {esntsro canoa ce-scra para en ernera asaoa es contraataque ic srcusa-sn s-s compa^srcs. S
sp-'po ccraa-s Q jsrs r.ciar cesos at-as es si segjroo er r c ¿ r la presan Muestra
ccrcrorriso y soioanoac para íracaia-. fuerte caracte' y expenerca
EcrsTC Q_a e gusta cara' cesoe & canoa izquierda. Genera ceseqjid'.o e- itja c c re s ce
’ xr esooo a su p je r rega^ y ma"-3o de an*cas pe?ras. Ssaíza Den si 'jara centro Buen
casaay 'Xtao:-» vean ce uego d que ocs&ita tos ce^ra-qjss s r p-rre-a qieaca oa Dsgo
10 , 71 k Anaa Tuan Meaocertro oarseno
Oosta o v?ia. e s capaz oa jjhtar a s oeaoas sgjentes y p^ocre- otro tioo » aqancones en
os sspaccG es ñrar¡zaccr. '-;o es ganaoj- e" s! uego ae-eq Aunque rruestra ccirpomác en
iñüOrSS06os^rsr.as.
Portero os gran sr-.-Sfgaojra y cqrpusrca ísca. Re-na o cc ira 'is la cquisroa 3uen gopeo
ce oseo “ue-te y preciso Capacoao ce •eaconarse er pro'uraaao ccn sus pases scd-s es
t*. aceantaqos. lo q js pemts luga- cor c s ra s ga-antiaa ce mare'a a-ecta o encaosra'
13 1 Coj-tois Pcrs-o ccnt'aatsqjs cuan» las constancias ss «n. Ssgj-q ere jjSQoaSrSQP racsroorriTaíB'
oento esl área. Buena coccacrOn y ooscioramento s r la po-tera. Muesea txena
corunieaciPr a sus oefensas y corrige as! como anrra a los compararos. Quizas 6 ^its ss'
mas seguro ante a stuacionos cus impcpe saír fuera 'Oei área

Es e' caotón csi ecu¡po oqn gran cansra y cacaocao os ¡gu&raago en ei '.■estuariq.
“ actcamsrte P&n pcs&craqo y tepricarente oer oqtaoq sco-e tooo en si pase tarto en
ccna. msaa y sjara ostarcia B jsn asparo assos msda como isjara dstancia s'srdq
peic-oso. 3i&< anzaocr ce -sitas. En ¡acores defensivas es gsre-oso en si asfueraa o que le
14
Á
> v Gao f'/scocsrwo dsfensK'O perrñ.e en muitiud as ocas'cres rscjpsrs.'e oacn en zoras aceartacas o e-.-ta- que e n.ai
pueca atacar escac-cs ceigroscs cetras ce: uoq-e aoeiartaoo. Para eio rsaiza Djenas
ayjeas es;sns'/as, ternxrizaccres. intsrcsptapcres y acosos. En ocasiones rrpjtsr.o sn su
realizador da Sitas.

Daa-’tsro -‘jsrts y cctsnte. Es p jsro en cesma-ques oe ruptj-a y siampre esameraza

cuaneo -.a al espacio. Tere un Cuen juego ce sspaioas ;o q js e oerrrrte a s j eqjpo realzar
a )_ego arecto.
pego dreefro. Tcdo
i ooo selo cecído aa s j capaocHa
is osoioo cápacioad pa-a
pa-a tesra»
ícera' asputas
asputas yy auwus
duelos inav:
ird’/a.a es
ja f .. Poce-osoen
Poce-oso snelsi.u&go
u&goaereo
aereoyycuen
cuenrematador
remata-oorccnconambas
arreaspperras
e rra s Lbes g gusta
u s u c acae-
6 r o partir
Meoocertro OafSrtcTíO cesoe o a n d a c q j© r o a p a a s r p 'm e 'a o e a c a o 3 c o n ta 3 a q j3 io e rc je rt r5 n su :
n r r-r jim
ccnqarsos ^15 Si a r i. r o contrario
sp^po M M hs n ¡ara Wcia»
qJSre ncia- nos.no a tris os
qssqs atras ol primero
es si P jir& o onsn inioS'
inicia' a pa&cr
Muestra comprenso y sciaa'aao para t-acajar. Fue-ts ca-actsr q,e a '.aess e ¡us-ja malas
p arces sn forma da sr.^rtar-isrtos con maes lo q je e cu&sta ser amonestax
Latera- cerecro que destaca p y sus ccntruas incorpora&orss al ataq-s Es nacüocso per lo
que es cacas qs genera' dessquiOrü en stuacones os ix " , Ojaroo isga a rmsaacíorss cst

20 A D s^ na esrtra; osraoro 3rsa acorra oj&ro; centros. De^rsr.arrente ceooo a s j 'apíosz es Ojsro en siuaqcnas ce
i x i . Aurqje osooq a sjs njmsrcsas rcorpcraccnss en ataqjs os.a sn muenas ocascoss
escacios a j —espada.

Im agen del so ftw a re P ro C lo u d l 1 en el que se o b se rv a el análisis d e la plantilla d e uno d e los

equ ipos que ju egan .

 Análisis individual

Fútbol Ciuü BarcciQiia

Demarcación Comentario
Defensa esntraj diestro eixceeris ccm rio cei c a e r . Duero sn el jj& sc serse. Bueno e r e
, ¡usgo aeree. vetoz al ccn s y gran capacoao oefsrsr.a en i x i. 3 uana coficacan tactos se
3 Defensa centra csr&ono p6ríla x manera. ewcee'-ts e r a n e e s lados. 3 Lsra lateradac r e fre n e sn la mea
osssngva. no cuce 9n reamaría saica os oa»n oesoe a-tras.

Metra punta con gran pcivaienca, p^soe i^ a r come centrocam pea o ‘aeo nueve
íposteon mas naotua en ios ultimes encuentros Jig a c o - que p<,scs juga- tanto oe rte-cr
cerro ce s&gunoo punta Er defensa se p ó s te r a correctamente. presOnardo
correctamente a r¡e>o. aunque sn n uera ntensead En ataq js se maestra s e n cr e a
Cese F£Cf8J¿3 MGOOCSntrO OSrSCno compañero. Se as a ca Den a r to er corto c c n o er ¡argo. Se rne:e cesoe canoa r a c e
centro ccn muera frecuencia Liega cen ai a-ea. con ep eeres o e 'e r r a s siemp-e. ene
capacidad pa'a generar ocasiones oe goipor sí mismo. 3 usn gopeo cesoe m eca
estan ca. \o dsputa en el usgo ee-so con rtenacBd. S j poseen mas ofSrsr.a s s Jugare»
e s = se ru e.e doros ve puerta y ten9 gü.

Pocas ¡nter/enetores e r 0 tiempo qu6 estuvo e r e campo

Eaemo rtv/ vsrtca1y cer g-an vsccoao Haoixso y vene e"1ei *xi 3uen cisps'O y
quena ñnaJiácior Sedar© \ con saeteo en ia pa tea osfenstá Le gusta cu ca ' e 1x1
cien legara» a fonfo centrando o Puscanco ia aagj“ a! por dentro cuscanoo pase a a
ssestoa de a irea ce Cuatro o ei dsparo
Metió centre ce grar calcad y w a t e r » técnica y visfeon ce luego con jn control ce jusgo
Cusnsmo. S j cacacioaa oe temporsar 61 uege y marca' ei ntmo y tempo oei partios es
8 nesta Mecooentro c q je c c total. A pesar ce nacer ent-aoc sn el )jsse de a ^ m a raedjai. Se na mostrado poco
eanicioatKc en el juegos ofersi.o en-anco pases ccn frecuencia
Exsemo vs?tca¡ '■■atoy cer. un ix i muy eueno. Gran capacoao deferete y sooaro en ios
* Erd'smo oerecr.o
esfuerzos, rene gran remate pero carece oe qo e cuesta encontrar puerta a cesar ce
marcar si gol. 26 caceia va Cisn aunque no es su íuer.e Juega a cisma camoaca y sae
ai-oso es tas oos pospones.

Punta y re%nc¡a c^nsva 091 equipe Zj'OO con tra ceroxeior y cesecrt» fuera ce ssre.
posss i x i magst'aicor •.«üo'daay espanj desos cuaq.'er zora proxma a &ea teta).
10 Goea-oor ecseuc Gran -.erticaisad y pcsccnansrte o^eno. A nK-ei oefensr/o es
ana-quoo y poco scida-o a n^ i coBct\-c

11 Meoacunta Pecas ínter,■encores er & tempo Que estu-.o er &i campo.

Panero os ccenas ccrociores. aunque e va fataroo agiícaa per ia eeso. Senere oer
posccnsao. Dcrrira e a-ea realzando Cuenasparadas; ccca^s. Sae a oespsja' ccr
13 cecscn cometsroo pocos errores en este aspecto. Partepa en ia saca ce¡ cacr s¡ es
neessa-o. a j^ a e arriesga muero 9n ios pa&e= nc posee Ouen goiceo ce eakin.

14 .
rf>_ VJSCTBrU'K)
. .
Centrccampsa re-cco.«rOc a centra que muestra ciertas carercias tacícaa a nve
cs^ns-.o sus eesajustes poner en cerroomiso a su «upo. Saoaro y txeno a cene,
ceterea centra c ie r t o rtsn&ca3,, comprenso. Su e/peoen&a como meco certio e ay^oa a posccna-se
y ofreceos en a salda ce caen.
Medecentro poaciona y de e c re n c o n no &jefe a r ro g a en la reazactón <x> cases
vgaroo a uro o eos toques pa<a naceno fací. S .eie octar oe e p j icnc a s j b o j po y es ur

16
|» Msoocentro defensivo
esoeciaista s cc 'e tc o ; e r ayudas c&fersvas y en ia recuperación ce oaon. Buen use y
manejo o s a s terapcrtaccoes Bien 6r s juego aereo. Quzas no &s Tu/ legaecr a írea
rr.-ak Á veces suele cc<rrentar taitas mas ce a c u e r ji e innseesahas. Es el je) cei eQ.¡po y
quier oota e s equiieno al D cqje

Msoecentre oe caracter ce^ns'.o. Es muy intense y agres-.c Jjgar.oo. Fcsee sovergadura

es muy fuerte y potente ‘'acarr-ente. Er oefensa semp^e se posconar oer . ¡egaroo a
todas las ayuoas oe os ccr.mpariercs. Es el enca-gaco ce eq^io-ar si equicc en caso ce
17
* SuStrtur s a . Guardo rcca oaon S9 o entrega ráptoamente a ccroarero mas cercano sn
nacer muchos aa-oes A veces impreeso cuanoe se relaciona. Golosa r u y fuerte resefe
meda dstaneia
Late-ai izq^e^o. Destrc os caidao, r a p x , Cuen re-gate y cuen uso o e la con d ucto r.

O
21 , _ . w Pd-ano Lateral C0u6r00
" e n e o^er pase y cesp<azamentc » oaün e r largo. Destacar sus peio-csas
rcorpo-acio^es al a-ea. Defen¡Kramer.e su raooez ie c a c e r a garanta&n susd uecs
r¡dvduaes con s j car. Es jn jjgaoor traca¡ador s r te r s c e r !3¿o-e>s oefersr.as. A cesar
c e s j prer.eccen al atache no cSscuda su esp&ca a a rora de -eplegar Es muy
ecr-,'3f5nte.

L a te íi deiecfo cue destaca po- sus ecrtnuas ncoporacicr&s a ataque. Es natíiocso per
o que e s capaz de ceierar d eseq uid o en títuacíeres de 'x ‘ . Cuanoo i&ga a
22 D efen a centra oer&oro rm ectócícres oe< área aporta cueros cedros. Cererar.amente efeedo a s j 'ap cez s s
cueno en s.iusciones o e "xi Aunque ce&oo a sus numerosas nce<poraciones en atacue
qe¡a en, m ueras a c a se re s ese a cc s a Su sspaoa.

Im agen del so ftw a re P ro C lo u d l 7 en el q ue se o b se rv a el análisis d e la plantilla d e uno d e los

e q u ip os que ju egan .
 Para concluir este bloque, quiero d ar las gracias por las facilidades que
nos han dado desde ProCloudl 1 p ara facilitarnos información. En especial
a Boris Moreno como responsable, compañero y amigo que sin duda ha sido
y será una referencia a seguir siempre.
 BLOQUE VI

6.1 CONCLUSIONES FINALES

6.1 CONCLUSIONES FINALES

El fútbol actual evoluciona a un ritmo vertiginoso y como parte de esa

evolución ap arece la figura del Analista del rendimiento, algo que está
dentro de las figuras emergentes y de gran futuro, están llamados a ser
parte importante de las estructuras propias de los clubs y de los cuerpos
técnicos.

A pesar de que a día de hoy siguen siendo muchas las dudas que abordan
a los clubs p ara integrar dentro de su estructuras departamentos de análisis,
pero lo que queda claro es que p ara contribuir a la mejora del rendimiento
de los equipos la figura de los analistas y los informes técnicos son la clave
p ara la consecución de esa mejora, el futuro solo tiene un camino y en él, el
análisis tendrá un papel relevante.

Me gustaría hacer unas reseñas y consideraciones que a mi juicio todos

los analistas del rendimiento debemos tener en cuenta a la hora de an alizar
e interpretar el juego.

Como primera consideración, todos debemos ser conscientes del verdadero

valor e impacto que tiene hoy en d ía, dentro del fútbol profesional, todas
las tareas que desarrollan los departamentos de análisis y Scouting en la
mejora y en los procesos de optimización y rendimiento de las plantillas
y jugadores. Los analistas del rendimiento cad a día que pasa asumen
un papel más importante no solo en el análisis del juego en sí, también
en el asesoramiento de los entrenadores en áreas y contenidos concretos
de trabajo p ara la mejora del rendimiento del equipo, aquí la parte
prescriptiva es determinante. Lo que podemos observar es que la figura
del analista del rendimiento y su trabajo han pasado de ser una tendencia
o moda a ser una necesidad, tal y como ocurrió en su momento con la figura
del prep arad o r físico o recuperador.
 Como figura emergente, el analista ha de tener y acreditar un altísimo
nivel de formación ¡unto a la experiencia que le dote de un conocimiento
profundo del juego, ya que no se puede re a liza r un correcto análisis
sin dominar y conocer en profundidad su desarrollo. La figura del analista
no es de un profesional que domina las nuevas tecnologías, ha de ser la de
un profesional del fútbol, con un profundo conocimiento de él, con experiencia
y la titulación de entrenador, y también con un conocimiento y cierto dominio
de las nuevas tecnologías.

El Analista ha de poseer la metodología de trabajo que le facilite como

prestar la correcta atención en los registros y análisis de los parámetros
del rendimiento. Para de esta manera saber sep arar la verd ad era
información relevante de la que no lo es, de esta manera la información
que se transmitirá al entrenador y a la plantilla será la correcta. Para ello
lo importante es la puesta en común de los criterios a seguir por parte
del entrenador y el analista.

No podemos obviar un factor importantísimo y que hay que tener siempre

presente, la evolución y progresión del fútbol hacia un deporte cada
vez más profesional, le dota de una tecnología cad a vez más relevante,
pero hay que tener claro que ninguna tecnología podrá sustituir jamás al
llamado “ojo de experto” que no es otro que el del analista. Las tecnologías
son un complemento, una herramienta que facilita y ayuda a mejorar
el trabajo, y optimizar el tiempo en un modo, y no un fin.

Para concluir queremos apo rtar una pequeña visión de las tecnologías
dentro del análisis futbolístico. No podemos negar en ningún momento su
impacto ni su importancia, pero tampoco queremos hacer de ellas otra cosa
diferente de lo que son. Las nuevas tecnologías no pueden llegar a ser
consideradas como la parte por el todo, es decir, terminar situadas como
el puntal principal sobre el que ap o yar y desarrollar el trabajo de análisis
de un rival.
 La tecnología como herramienta de trabajo del analista debe ser
considerada como algo que facilita la labor, y aquí el desarrollo de los
programas informáticos sí ha conseguido el objetivo que debe marcarse
cualquier herramienta. El aumento de los recursos utilizados permite una
organización más estructurada y sencilla, ahorra tiempos de trabajo y abre
un abanico de posibilidades de estudio muy grande.

Sin embargo serán los cuerpos técnicos de los equipos con la organización,
la comunicación, la capacid ad de trabajo que posean y el talento que
atesoren, los que realmente marquen las diferencias en cuanto a la calidad
y productividad del análisis desarrollado.

Los recursos humanos implicados en la labor de estudio del rival tienen

un impacto mucho mayor que la capacid ad p ara acceder a los recursos
tecnológicos que posea cad a club. Y con esto no queremos restarle
trascendencia a la tecnología en cuanto a la aportación que ha hecho sobre
el análisis futbolístico. Si hoy en día esta m aravillosa disciplina se encuentra
donde se encuentra es gracias al desarrollo de productos tecnológicos que
se ha llevado a cabo.

Pero a la hora de decidir dónde deben invertirse los recursos disponibles,

siempre y cuando existan unos mínimos que puedan llevar a hacer factible
una labor de estudio táctico y estratégico del rival, el factor humano debe
ser la preferencia.

Siempre será mejor contar con los mejores analistas que con los mejores
recursos tecnológicos puesto que estos por sí mismos no hacen otra cosa
que ofrecer la información que se les pida. Pero es la gestión que se hace
de esa información la que proporciona un mejor conocimiento de aquello
que esconde el rival y por donde se le puede competir de la mejor m anera.

Como consecuencia de pertenecer a un segmento que siempre estará en

continua evolución y cambio. No es menos importante que lo anteriormente
mencionado, el hecho de que los analistas tenemos que poseer la capacidad
de autocrítica y tener una mente ab ierta. Hay que estar receptivos a los
nuevos aprendizajes y a las nuevas ideas, en nuestra profesión se está
¿Gué ~íco;-q.s : ■ SiCnuí

en proceso de ap re n d iza je y mejorando continuamente. N adie posee el

método perfecto de análisis del rendimiento y por consiguiente del informe
técnico a día de hoy, debido a su reciente aparición, podemos decir que
está en un período o fase de construcción, tanto en la teoría como en la
metodología de trabajo, por lo que actualmente se está lejos de conseguir
los resultados esperados.

Y como punto final, los analistas debemos ser participativos y no limitarnos

a an a liza r y elab o rar informes técnicos. Exponer nuestro punto de vista,
aportando la parte prescriptiva que ayu d ará al entrenador a implementar
las tareas y los modelos de entrenamiento, con el objetivo de g arantizar
un mayor grado de especificidad. Se aportarán tareas que hagan de los
entrenamientos lo más reales posibles y situaciones similares a las que
se encontrarán los jugadores en el partido.

Sólo espero que este libro pueda ap o rtar algo a cad a uno de los lectores,
he tratado de mostrar lo que me hubiera gustado encontrar a mí en un libro
de este tipo, el análisis es mi pasión y espero poder haber despertado
en los lectores este mismo sentimiento.
 BLOQUE VII

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Adrián Esparraga 2 0 1 4 Ponencia en la Real Federación Española de
Fútbol Análisis y Scouting.

Angel Vales V ázquez 201 2 Fútbol. Del Análisis del Juego a la Edición de
Informes Técnicos.

Cano Moreno, O. (2 0 0 9 ). El Modelo de Juego del FC Barcelona. MCsports.

Pontevedra.

Fernández Rodrigo. A. (2 0 1 2 ). Tareas p ara Sesiones de Tecnificación.

Trabajo no publicado.

Frans, i. Y Me G a rry , T. (1 9 9 6 ). The science of macth analysis.

G a rg an ta , J (1 9 9 7 / 1 9 9 9 ) M odela£áo da táctica nos jugos desportivos

colectivos. O desenvolvimiento da velocidade no jugos desportivos.

Gorosgeorge, B. (1 9 9 0 ). Observation et entraniment en Sports colellectif.

Huges, H y Franks: I (1 99 7 ) Establishing normative profiles in performance

analysis.

Mombaerts, E. (2 0 0 0 ). Fútbol Del análisis del juego a la formación del

jugador.

Tamarit, X. (201 3). Periodización Táctica vs Periodización Táctica. MBF.

Tamarit, X. (2 0 0 7 ). ¿Qué es la Periodización Táctica?. MCsports.

Pontevedra.

Taylor, J. M ellalieu, S. Nick, J. Shearer, D. (2 0 0 8 ). The influence of match

localitation, Q uality of opposition, and match status on technical performance
in profesional asspciation Football.

Todorescu, L. (2 0 0 7 ). Problemas da teoría e metodología nos jogos

despotivos.

O liveira, B; Amieiro, N.; Resende, N.; Barreto, R. (2 0 0 7 ). Mourinho ¿Por

qué tantas victorias?. MCsports. Pontevedra.
AGRADECIMIENTOS

Mi agradecimiento a Adrián Esparraga por su colaboración en este libro

y por todo lo trasmitido y enseñado en estos años de amistad. Es un honor
para mí, que mi maestro y amigo pueda estar a mi lado como siempre.
Pero esta vez como el encargado del prólogo, una vez más gracias por tu
ayuda y tu apoyo incondicional.

A todos esos entrenadores como Pablo Guede, Carlos Villar, Kempes,

[Rafa Muñoz, Javi Martínez Gómez, Bernardo, Zeus y a todos los que en
tanta ocasiones hemos compartido numerosas conversaciones de fútbol
y con los que aprendí en gran parte, mis conocimientos y que son un
ejemplo de sabiduría, humildad y profesionalidad.

A todos los clubs de fútbol, Juventud de Torremolinos, Athl. Benamíel,

Puerto Malagueño y 26 de Febrero. Que me dieron la oportunidad de
formarme como entrenador y aprender de su mano lo que es el fútbol
amateur y la ilusión del trabajo diario. También a sus dirigentes y personal
que me ha aportado numerosas vivencias que me ha forjado como persona
del fútbol.

A Joaquín Lobón por su apoyo y colaboración y su inquietud por escribir

que me sirvió de inspiración para lanzarme a escribir y comenzar este
apasionante proyecto.

A Ton! Mengua! por su colaboración, mi compañero y amigo con el que

he aprendido a saber mas de ese olvidado tácticamente como es el Portero.

A mi amigo y entrenador Francis Tupe, con el que aprendí a tener ilusión

y luchar por lo que uno ama y a su energía y vitalidad que me han ayudado
a realizar también parte de este proyecto.

A mis amigos José Luis y María del Mar (los más grandes amigos) por
apoyarme en todo momento en este proyecto que tanto significa para mí.
Gracias por animarme y acompañarme siempre sin recibir nada a cambio.
Y por esas horas de risa y momentos tan maravillosos que compartimos
juntos las dos familias.
 A Miguel Canales compañero y amigo por su colaboración y por las horas
de fútbol compartida y por confiar en mi para colaborar en sus proyectos.

A Jesús mi compañero, profesor además de creador y responsable del

blog Entrenadorde2011, Javier Madrid, Diego Pérez (Analista Del Rayo
Vallecano) y José Luis (Responsable del Curso CTP) por su ayuda y apoyo
en cada momento.

A Bori Moreno responsable de ProC loudll, ,Giovanni Larossa y

Riecardo Ogrisek de Wyscout, Oleg Smaliychuk responsable de InStat
Football, al departamento de Marketing de Nacsport, el de LongoMatch,
mi compañero Chema Ballesteros de MediaCoach, Lucas Vorda y José
Conde CEO de EK1C y Xavi Güila de SporCode, Fernando Teixeira de Sousa
y Pedro Estévez de Videobserver gracias por vuestro apoyo y por la ayuda
al aportarme la información necesaria para elaborar este libro.

A Ana, por apoyarme y estar a mi lado acompañandome a realizar este

proyecto, que sin ella no hubiera sido realidad. Por comprender el sacrificio
que ha sido realizar este trabajo. Además de ser la autora del título que,
sin lugar a dudas, es una de las partes que más me gustan.

A mi familia, mi madre, mis hermanas Julia y Loli, mi cuñado Javi y

mis sobrinos Dani, Pedro, Almudena, Maeva, Javi, Lucia y Miguel que
siempre están cuando los necesito.
 A una persona muy especial y gran parte culpable de que este sueño
guardado en forma de ¡dea inalcanzable, se haya hecho realidad. Gracias
por esas innumerables horas que has compartido a mi lado, por tu aliento
y apoyo incondicional, por aguantar mi mal humor y mis momentos de
bajón. Nunca podre pagarte todo lo que me has dado, sin ti nunca lo habría
conseguido Laura.