PROGRAMA ANALÍTICO

1. DATOS GENERALES.

1.1. PROGRAMA EDUCATIVO : PERFECCIONAMINTO Y

ESPECIALIZACION.
1.2. NIVEL : TODOS
1.3. CURSO : OFFICE BÁSICO APLICADO A
LA CONSTRUCCIÓN
1.4. DURACION : 40 HORAS
1.5. NUMERO DE PARTICIPANTES : 20
1.6. FECHA DE INICIO : 21 / 06 / 2021
1.7. FECHA DE TERMINO : 08 / 08 / 2021
1.8. HORARIO : LUNES-MIERCOLES-
VIERNES, 8pm – 10pm
1.9. PROYECTO : PD-0241H
1.10. DOCENTE : BERNARDO RIVERA
ABAD.
REQUISITOS DE ACCESO:
 Mínimo 6to grado de primaria, o demostrar los conocimientos equivalentes
 Ser trabajador de construcción civil (mínimo 03 meses)
 Cumplir con los requisitos de inscripción del curso.
CERTIFICACIÓN:
Certificado de aprobación al término del Curso de “Office Básico Aplicado a la
Construcción”
PERFIL DEL DOCENTE:
Profesional Técnico o Profesional en el área de computación e informática o afines, con
experiencia mínima de dos (02) años en trabajos relacionados a este campo. De
preferencia con capacitación en la enseñanza de la educación técnica o experiencia
docente equivalente, y que en su desempeño docente aplica las normas de seguridad, de
las buenas relaciones humanas y del mantenimiento ecológico.
2. COMPETENCIA
Diseñar, elaborar, editar, y evaluar documentos de texto, hojas de cálculo y
presentaciones relacionadas a proyectos de edificaciones, utilizando como
plataforma el sistema operativo Windows y sus aplicaciones para emplearlas en
las diferentes actividades laborales del sector construcción en el que se
desenvuelve.
3. CAPACIDADES
3.1 Organiza y administra de manera básica la información de archivos y
carpetas, utilizando adecuadamente los accesorios y herramientas del
sistema operativo Windows.
 las 3.2 Crea y edita documentos técnicos y cartas de presentación a empresas
constructoras y clientes, utilizando apropiadamente las principales órdenes
del Procesador de textos MS Word.

3.3 Ingresa y edita datos correctamente en una hoja de cálculo construyendo

tablas para metrados y presupuestos de obra, utilizando adecuadamente
principales herramientas del programa informático MS Excel.

3.4 Crea presentaciones que permitan expresar ideas, utilizando

adecuadamente las funciones básicas del programa para presentaciones
MS Power Point.

3.5 Aplica el Internet para la búsqueda de información y las herramientas

del correo electrónico para comunicarse oportunamente, de acuerdo a las
necesidades del usuario.

4. DISTRIBUCION HORARIA DEL CURSO

DURACIÓN EN HORAS

Nº DENOMINACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE TEORÍA PRÁCTICA TOTAL UA

UA

1 IDENTIFICACIÓN Y MANEJO DE LOS ACCESORIOS 2.00 4.00 6.00

BÁSICOS DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
GENERACIÓN DE DOCUMENTOS MEDIANTE UN PROCESADOR DE
2 TEXTOS
3.00 7.00 10.00
3 USO DE LA HOJA DE CALCULO EXCEL APLICADA A UN
4.00 10.00 14.00
PRESUPUESTO DE OBRA.

4 CREACIÓN DE PRESENTACIONES EN MS POWER POINT 2.00 4.00 6.00

BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Y ENLACES DE COMUNICACIÓN A
TRAVÉS DEL INTERNET.
5 2.00 2.00 4.00
DURACIÓN TOTAL DEL CURSO 13.00 27.00 40.00

5. ESTRATÉGIA METODOLÓGICA

La estrategia metodológica para el desarrollo de los cursos del Programa de

Extensión educativa, establece las etapas y procedimientos para un desarrollo
ordenado del proceso de aprendizaje. Determina el marco dentro del cual el
docente tiene la libertad de elegir las técnicas didácticas y/o sus procedimientos,
los medios didácticos, el instrumento de evaluación y los momentos de su
aplicación; buscando la actividad del alumno aplica estímulos diversos para tal fin.
Se promoverá el análisis del conocimiento previo prácticas anteriores. Inducir al
alumno a la percepción, comprensión y descubrimiento. Motivar la búsqueda del
conocimiento diferente y propuestas no convencionales. En el desarrollo de la
programación analítica, esta estrategia se desarrolla en cuatro fases: Estudio de los
conocimientos tecnológicos, demostración, ejecución del ejercicio final de la
unidad de aprendizaje y evaluación.

5.1 ESTUDIO DE LOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS.

A. PLANEAMIENTO.
Comprende la preparación del plan de clases, la preparación del ambiente
educativo y del equipamiento requerido para el desarrollo de la sesión de
aprendizaje, según lo determinado en el programa analítico.

B. EXPOSICIÓN.
Es el momento en que se desarrolla la sesión de aprendizaje según el Programa
Analítico, en el cual el docente haciendo uso de la técnica expositiva por
elaboración, utiliza los procedimientos adecuados de otras técnicas para darle
actividad y dinamismo, como la técnica interrogativa; valiéndose además para
estimular el aprendizaje, de la presentación de planos, gráficos, diapositivas o
vídeos.

El desarrollo de los contenidos teóricos se inicia con el planteamiento de un

tema de motivación o caso relacionado con los contenidos motivo del
aprendizaje y el desempeño del trabajo. La motivación se convierte en el
centro de interés alrededor del cual se desagregan los contenidos, de tal
manera, que el alumno al
formar su propia estructura de aprendizaje halle la solución al caso presentado.

La expositiva por elaboración exige el uso intenso de la técnica interrogativa para

desarrollar los contenidos a partir de las experiencias y vivencias de los
participantes, dándole significado a lo nuevo por aprender; con el mismo
propósito se aplican las
técnicas de estudio de casos y análisis de incidentes.

Los ejercicios, problemas y prácticas de aplicación, programados para

consolidar el aprendizaje, deben estar planteados en función a problemas
concretos y reales del trabajo, empleando términos referidos a herramientas,
instrumentos, equipos y materiales; así como unidades de medidas que se
aplican en el desempeño del trabajo
de la especialidad del alumno.

La utilización del estudio dirigido como complementación y el desarrollo de

compresión de lectura (interpretación de especificaciones técnicas y normas),
por intermedio de cuestionarios o guías de discusión.
El uso oportuno de material didáctico impreso como planos, gráficos,
diapositivas, videos y de todo aquello que se hayan previsto en el programa
analítico

5.2. DEMOSTRACIÓN.
 Comprobado el aprendizaje de los conocimientos tecnológicos, en esta etapa,
inmediatamente se pasará al dominio práctico de la misma, aplicando
fundamentalmente la Técnica de los 4 Pasos (T.W.I.); el docente demostrará
como se realiza correctamente la operación nueva, la que seguidamente será
aplicada por el participante, repitiéndola hasta el dominio. En esta etapa se
relacionará los contenidos teóricos con la práctica mediante ejercicios prácticos
en clase, afín de consolidar su aprendizaje. Se utilizará preferentemente las
técnicas: interrogativa, estudio de casos, análisis de incidentes, la observación y
la orientación. El texto impreso de consulta será la hoja de práctica o separata
alcanzada por el docente.

5.3. EJECUCIÓN DEL EJERCICIO FINAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Terminado el estudio de los conocimientos tecnológicos nuevos, el docente entregará la
hoja con el diseño del ejercicio final de la unidad de aprendizaje, para que con su guía, los
participantes elaboren el procedimiento de ejecución del ejercicio práctico. Obtenido este
documento los participantes realizaran el ejercicio práctico final de la unidad de
aprendizaje, directamente sin demostración del docente, quien corregirá y/o reforzará los
comportamientos deseados. Permanentemente se relacionará la teoría con el trabajo que
se está realizando.
EVALUACIÓN
En la parte final de la ejecución del ejercicio final de la unidad formativa, el docente a
través de la autoevaluación hará que el alumno verifique las medidas, tolerancias,
acabado y calidad, así como orden y limpieza, registrando los calificativos obtenidos en
cuanto a:
• Procedimientos.
• Precisión.
• Acabados.
• Tiempo.
• Aplicación de normas.
La Evaluación del aprendizaje será fundamentalmente formativa, por lo que
permanente se observará los cambios de comportamiento de los participantes
con la finalidad de reforzarlos o corregirlos, según sea el caso. La evaluación
cuantitativa vigesimal, debe ser con base a criterios predefinidos; cuyos
resultados se anotarán en el registro de clases.

5.4 MATERIAL DIDÁCTICO

Los materiales didácticos que se utilizarán en el proceso de enseñanza - aprendizaje
estarán constituidos principalmente por:
- Laboratorio de cómputo, con 21 ordenadores con licencias de Office (Versión
actualizada) instalado.
- Pizarra acrílica
- Plumones para pizarra acrílica
- Mota para pizarra acrílica.
- Proyector multimedia.
- Hojas de práctica.
6. CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

 GENERALIDADES
 SENCICO: Fines, objetivos y
programas educativos. Autoridades,
 Requisitos de asistencia y
evaluación. Promoción
ocupacional.
 Clase expositiva interactiva de
 CONOCIMIENTOS
conceptos y terminologías por
TECNOLÓGICOS
parte del docente,
 El computador: principales
IDENTIFICACIÓN Y  Demostración del uso de las
componentes.
MANEJO DE LOS barras de herramientas y
 Introducción al Windows:
ACCESORIOS configuración del entorno de
Elementos del escritorio. Modos de
1 21-06-2021 BÁSICOS DEL trabajo, seguido de la
selección y eliminación de iconos,
SISTEMA aplicación por parte del
OPERATIVO  Barra de tareas. participante.
WINDOWS  Barra de herramientas del  Dinámicas grupales,
Windows: Idioma, control de
 Participaciones individuales
volumen.
 Desarrollo de la práctica de
 Cambiar dimensiones a una aplicación individual.
ventana. Propiedades de la pantalla,
Protector de pantalla,
 Panel de control.
 Configuración del mouse, teclado,
fecha y hora, configuración
regional.
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

 Impresoras: Configurar y agregar.

Descripción del menú Inicio.
 Accesorios del Windows:
Calculadora, Paint, WordPad.
 Abrir y cerrar programas,
Explorador de Windows,
Descripción, Creación de carpetas,
Copiar, mover y eliminar archivos
y carpetas. Accesos directos.
 Clase expositiva interactiva de
conceptos y terminologías por
parte del docente,
IDENTIFICACIÓN Y  Demostración del uso de las
MANEJO DE LOS barras de herramientas y
ACCESORIOS configuración del entorno de
PRÁCTICA DE APLICACIÓN INGRESO
2 23-06-2021 BÁSICOS DEL trabajo, seguido de la
AL ENTRONO WINDOWS
SISTEMA aplicación por parte del
OPERATIVO participante.
WINDOWS  Dinámicas grupales,
 Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de
aplicación individual.
IDENTIFICACIÓN Y
 Clase expositiva interactiva de
MANEJO DE LOS PRÁCTICA DE APLICACIÓN INGRESO
conceptos y terminologías por
3 25-06-2021 ACCESORIOS AL ENTRONO WINDOWS
parte del docente,
BÁSICOS DEL
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

SISTEMA  Demostración del uso de las

OPERATIVO barras de herramientas y
WINDOWS configuración del entorno de
trabajo, seguido de la
aplicación por parte del
participante.
 Dinámicas grupales,
 Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual.

Clase expositiva interactiva de
conceptos y terminologías por
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS
parte del docente,
 Microsoft Office: evolución,
 Demostración del uso de las
componentes y compatibilidades.
GENERACIÓN DE barras de herramientas y
 Introducción a MS – WORD:
DOCUMENTOS configuración del entorno de
descripción
4 28-06-2021 MEDIANTE UN trabajo, seguido de la
PROCESADOR DE  Cortar, copiar, copiar formato. aplicación por parte del
TEXTOS  Formato de Fuente: tipo, tamaño, participante.
color, cursiva y negrita.
 Dinámicas grupales,
Mayúsculas y minúsculas.
 Participaciones individuales
Resaltador.
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual.
GENERACIÓN DE  Clase expositiva interactiva de
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS
5 30-06-2021 DOCUMENTOS conceptos y terminologías por
MEDIANTE UN parte del docente,
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

PROCESADOR DE  Formato de Párrafo: Alineación,  Demostración del uso de las

TEXTOS espaciado, numeración y viñetas. barras de herramientas y
Sangrías y Tabulaciones. configuración del entorno de
 Insertar: imágenes prediseñadas, trabajo, seguido de la
símbolos, fecha y hora. aplicación por parte del
 Barra de dibujo: formas, gráficos, participante.
Smart Art  Dinámicas grupales,
 Encabezados y pies de página.  Participaciones individuales
 Numeración de página Desarrollo de la práctica de aplicación
 Componentes básicos de la ventana individual.
principal: Ingreso y Edición de
texto.
 Corrector ortográfico. Deshacer y
Rehacer.
 Configurar página.
 Bordes y sombreados.
 Vista preliminar e impresión.
 Creación de columnas.
 Tablas.
 Clase expositiva interactiva de
GENERACIÓN DE conceptos y terminologías por
DOCUMENTOS parte del docente,
6 02-07-2021 MEDIANTE UN PRÁCTICA DE APLICACIÓN 01  Demostración del uso de las
PROCESADOR DE barras de herramientas y
TEXTOS configuración del entorno de
trabajo, seguido de la
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

aplicación por parte del

participante.
 Dinámicas grupales,
 Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual.
 Clase expositiva interactiva de
conceptos y terminologías por
parte del docente,
 Demostración del uso de las
GENERACIÓN DE barras de herramientas y
DOCUMENTOS configuración del entorno de
7 05-07-2021 MEDIANTE UN PRÁCTICA DE APLICACIÓN 02 trabajo, seguido de la
PROCESADOR DE aplicación por parte del
TEXTOS participante.
 Dinámicas grupales,
 Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual.
Clase expositiva interactiva por parte
GENERACIÓN DE del docente sobre los temas a
DOCUMENTOS desarrollar,
EJECUCIÓN DE PRÁCTICA DE
8 07-07-2021 MEDIANTE UN Demostración del uso de las
APLICACIÓN
PROCESADOR DE herramientas del software seguido de
TEXTOS la aplicación por parte del
participante.,
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

Dinámicas grupales,
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Clase expositiva interactiva por parte
 Introducción a MS – Excel: del docente sobre los temas a
USO DE LA HOJA descripción del entorno de trabajo. desarrollar,
 Ingreso de Datos. Demostración del uso de las
DE CALCULO
herramientas del software seguido de
EXCEL APLICADA  Insertar filas y columnas
9 09-07-2021 la aplicación por parte del
A UN  Diferentes tipos de selección
participante.,
PRESUPUESTO DE  Copiar rangos de celdas Dinámicas grupales,
OBRA  Formulas y Funciones básicas Participaciones individuales
 Celdas relativas y absolutas: Desarrollo de la práctica de aplicación
Concepto individual
CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS Clase expositiva interactiva por parte
del docente sobre los temas a
 Formatos de Celdas: Numéricas, desarrollar,
USO DE LA HOJA fecha, texto, personalizados. Demostración del uso de las
DE CALCULO
 Manejo de hojas: copiar, mover, herramientas del software seguido de
EXCEL APLICADA
10 12-07-2021 eliminar, cambiar de nombre. la aplicación por parte del
A UN
 Base de datos: Concepto del participante.,
PRESUPUESTO DE
manejo de la base de datos. Dinámicas grupales,
OBRA.
 Ordenar y filtrar datos. Participaciones individuales
 Filtros avanzados. Desarrollo de la práctica de aplicación
 Gráficos estadísticos. individual
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

Clase expositiva interactiva por parte

del docente sobre los temas a
desarrollar,
USO DE LA HOJA
PRÁCTICA DE APLICACIÓN Demostración del uso de las
DE CALCULO
USO DE LA HOJA DE herramientas del software seguido de
EXCEL APLICADA
11 14-07-2021 CÁLCULO EXCEL APLICADO la aplicación por parte del
A UN
A UN PRESUPUESTO DE OBRA, participante.,
PRESUPUESTO DE
O ESTIMACIÓN DE COSTOS. Dinámicas grupales,
OBRA.
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
Clase expositiva interactiva por parte
del docente sobre los temas a
desarrollar,
USO DE LA HOJA
PRÁCTICA DE APLICACIÓN Demostración del uso de las
DE CALCULO
USO DE LA HOJA DE herramientas del software seguido de
EXCEL APLICADA
12 16-07-2021 CÁLCULO EXCEL APLICADO la aplicación por parte del
A UN
A UN PRESUPUESTO DE OBRA, participante.,
PRESUPUESTO DE
O ESTIMACIÓN DE COSTOS. Dinámicas grupales,
OBRA.
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
USO DE LA HOJA
PRÁCTICA DE APLICACIÓN Clase expositiva interactiva por parte
DE CALCULO
USO DE LA HOJA DE del docente sobre los temas a
13 19-07-2021 EXCEL APLICADA
CÁLCULO EXCEL APLICADO desarrollar,
A UN
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

PRESUPUESTO DE A UN PRESUPUESTO DE OBRA, Demostración del uso de las

OBRA. O ESTIMACIÓN DE COSTOS. herramientas del software seguido de
la aplicación por parte del
participante.,
Dinámicas grupales,
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
Clase expositiva interactiva por parte
del docente sobre los temas a
desarrollar,
USO DE LA HOJA
PRÁCTICA DE APLICACIÓN Demostración del uso de las
DE CALCULO
USO DE LA HOJA DE herramientas del software seguido de
EXCEL APLICADA
14 21-07-2021 CÁLCULO EXCEL APLICADO la aplicación por parte del
A UN
A UN PRESUPUESTO DE OBRA, participante.,
PRESUPUESTO DE
O ESTIMACIÓN DE COSTOS. Dinámicas grupales,
OBRA.
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

Clase expositiva interactiva por parte

del docente sobre los temas a
desarrollar,
USO DE LA HOJA
PRÁCTICA DE APLICACIÓN Demostración del uso de las
DE CALCULO
USO DE LA HOJA DE herramientas del software seguido de
EXCEL APLICADA
15 23-0-2021 CÁLCULO EXCEL APLICADO la aplicación por parte del
A UN
A UN PRESUPUESTO DE OBRA, participante.,
PRESUPUESTO DE
O ESTIMACIÓN DE COSTOS. Dinámicas grupales,
OBRA.
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS

 Introducción a MS – POWER Clase expositiva interactiva por parte

POINT: descripción del entorno de del docente sobre los temas a
trabajo, desarrollar,
Demostración del uso de las
CREACIÓN DE  Trabajar con diapositivas: Insertar
herramientas del software seguido de
PRESENTACIONES nuevas diapositivas, eliminarlas,
la aplicación por parte del
EN MS POWER copiarlas o moverlas.
16 26-07-2021 participante.,
POINT  Trabajar con texto: insertar,
Dinámicas grupales,
cambiar aspecto del texto.
Participaciones individuales
 Diseño: Establecer temas de diseño Desarrollo de la práctica de aplicación
y su personalización, individual
 Vistas: Tipos. Zoom ,
 Animación de textos y objetos.
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

 Control de tiempos para la

presentación
Clase expositiva interactiva por parte
del docente sobre los temas a
desarrollar,
PRÁCTICA DE APLICACIÓN
Demostración del uso de las
CREAR PRESENTACIONES DE
CREACIÓN DE herramientas del software seguido de
OFERTAS DE SERVICIOS Y/O
17 PRESENTACIONES la aplicación por parte del
30-07-2021 PROYECTOS EJECUTADOS
EN MS POWER POIN participante.,
(EXPERIENCIAS LABORALES) EN
Dinámicas grupales,
MS POWER POINT.
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
Clase expositiva interactiva por parte
del docente sobre los temas a
desarrollar,
PRÁCTICA DE APLICACIÓN
Demostración del uso de las
CREAR PRESENTACIONES DE
CREACIÓN DE herramientas del software seguido de
OFERTAS DE SERVICIOS Y/O
18 2-08-2021 PRESENTACIONES
PROYECTOS EJECUTADOS
la aplicación por parte del
EN MS POWER POIN participante.,
(EXPERIENCIAS LABORALES)
Dinámicas grupales,
EN MS POWER POINT.
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual
 Unidad
Sesión Fecha Aprendizaje Contenido Básico Metodología Estratégica

CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS

 Introducción a Internet Explorer y Clase expositiva interactiva por parte

Google: descripción del entorno de del docente sobre los temas a
trabajo. desarrollar,
BUSQUEDA DE
 Búsqueda de Información de interés Demostración del uso de las
INFORMACION Y
para el usuario mediante motor de herramientas del software seguido de
ENLACES DE
19 04-08-2021 búsqueda. la aplicación por parte del
COMUNICACIÓN A
 Recopilación y almacenamiento de participante.,
TRAVÉS DEL
datos de la red., Dinámicas grupales,
INTERNE
 Creación y manejo de correo Participaciones individuales
electrónico para la comunicación Desarrollo de la práctica de aplicación
entre usuarios. individual
 Diversas formas de comunicación
entre usuarios en tiempo real
Clase expositiva interactiva por parte
del docente sobre los temas a
desarrollar,
BUSQUEDA DE
Demostración del uso de las
INFORMACION Y  PRÁCTICA DE APLICACIÓN
herramientas del software seguido de
ENLACES DE INVESTIGA Y RECOPILA
20 06-08-2021 la aplicación por parte del
COMUNICACIÓN A INFORMACIÓN DE INTERÉS Y
participante.,
TRAVÉS DEL LA DIFUNDE A SUS COLEGAS
Dinámicas grupales,
INTERNE
Participaciones individuales
Desarrollo de la práctica de aplicación
individual