01 Naturales - Grado 2°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA AGUADA
SEDE 3 – CAIMITAL
Malambo - Atlántico
GUÍA DIDÁCTICA
DATOS GENERALES
Nivel Primaria Grado Segundo (2°)
Área Ciencias Naturales y Ed. Ambiental Asignatura Naturales
Docente Lic. Juan Carlos Badillo Fecha
COMPETENCIAS APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizar cómo los organismos viven, crecen, responden a estímulos del ambiente
Uso de conceptos
y se reproducen.
Explica cómo funcionan los sistemas y los órganos de un organismo al realizar
Explicación de conceptos
una función vital (nutrición, respiración, circulación, fotosíntesis).
Comprender que a partir de la investigación científica se construyen
Indagación
explicaciones sobre el mundo natural.
METODOLOGÍA
Desde el área se debe privilegiar una metodología problémica que contribuya a fortalecer los procesos
investigativos tanto fuera como dentro del aula de clase. De acuerdo a esta necesidad los ambientes,
recursos y herramientas utilizados deben promover la participación, la autonomía y la disciplina del
estudiante. Las estrategias a aplicar deben contribuir a consolidar la estructura conceptual del área y dar un
valor al uso de tecnologías sin olvidar las realidades contextuales. Algunos de los recursos son: Guías
didácticas, Textos específicos para el área, Medios audiovisuales, Internet, Para el desarrollo de esta guía
didáctica se parte de la realización de actividades de autoformación en forma individual. Se realizarán
tutorías a distancia con el docente (vía telefónica).
EVALUACIÓN
La evaluación del desempeño es el tipo de evaluación que se ejerce en el Modelo Educativo Basado en
Competencias (MEBC); es la valoración de las acciones y productos que realiza el estudiante durante el
proceso de aprendizaje, la cual permite retroalimentar su aprendizaje y validar el desarrollo de sus
competencias. El producto de este aprendizaje se evidencia en el adecuado desarrollo de esta guía didáctica
sumada al desarrollo de una prueba tipo SABER.
BIBLIOGRAFIA
 CAMINOS DEL SABER. CIENCIAS 3º. Editorial Santillana.
 Lineamientos curriculares de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.
 Estándares Básicos de Competencia en Ciencias Naturales.
 Derechos Básicos de Aprendizaje Ciencias Naturales. 3°
 www.librosvivos.net/
 http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
 Estudiar un tema diariamente, realizar las actividades y reforzar con los recursos de apoyo virtual.
TEMA: EL CUERPO HUMANO
Tu cuerpo es una estructura conformada por tres
partes: cabeza, tronco y extremidades.
La cabeza: es la parte superior de tu cuerpo y está
conformada por la cara y el cráneo. En tu cara se
ubican la frente, los ojos, las mejillas, la boca y el
mentón.
El tronco: es la parte media de tu cuerpo y allí están
el pecho y el abdomen. En el pecho se encuentran
las costillas que protegen los pulmones.
En el tronco también se encuentra la columna
vertebral, estructura que sostiene el cuerpo y está
formada por muchos huesos pequeños.
ACTIVIDADES:
1. Revisa un dibujo en tu cuaderno de las partes en que se divide tu cuerpo,

destacando las partes de tu cuerpo que ya conoces.
2. Encuentra en la sopa de letras las partes de tu cuerpo que conociste hoy:
T M E J I L L A S
R C R A N E O C O Escribe las palabras que encontraste:
_____________________
O H C A B E Z A J
_____________________
N J B O C A F R O
_____________________
C O S T I L L A S _____________________
O P U L M O N E S _____________________
C O L U M N A S D
TEMA: LAS EXTREMIDADES
Las extremidades son estructuras que se desprenden del tronco. Están formadas por
órganos que se unen entre si y pueden moverse. Se clasifican en superiores e
inferiores.
Extremidades superiores: Están formados por el brazo, el antebrazo, la muñeca y la
mano. Sirven para agarrar y manejar objetos.
Extremidades inferiores: Están formadas por la pierna, en la cual están la rodilla y el
pie. Sirven para elevar el tronco y desplazarnos.
¿Cuánto has crecido? Nuestro cuerpo crece cada día gracias a los cuidados y
alimentación que tenemos. Para medir nuestro cuerpo se utiliza el metro y la báscula.
Con el metro conoces tu estatura y con la báscula conoces tu peso.
ACTIVIDADES:
1. Vamos a medirnos y a pesarnos. Con ayuda de tus papitos vamos medir cuánto has
crecido y cuánto pesas.
 ¿Quién es más alto en casa?
 ¿Quién es más bajo en casa?
 ¿Quién es más pesado en casa?
 ¿Quién es más liviano en casa?
2. Colorea el dibujo. Luego recorta el tronco y pégalo en tu cuaderno. De último, pega
las extremidades para que tengan movimiento.
3. Identifica en la imagen como están conformadas las extremidades.
4. Pregúntale a tus papitos cuanto mediste y pesaste cuando naciste. Compara las
cifras y explica a tus compañeros cuánto hasta crecido.
5. Recorta y pega en tu cuaderno una imagen de las partes de las extremidades
superiores e inferiores.

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